《小狗杜克》评课稿
《小狗杜克》一文通过讲述了小狗杜克奋勇救救出爬到铁路上的小主人尼科，结果自己却被火车轧去了一只爪子的故事，反映了动物也是有感情的，激发学生保护动物、热爱自然的情感。
本篇课文脉络清晰，杨老师在教学时，指导学生边读边思，加强能力的训练，进行词语比拟，体会作者的用词精准。
杨老师上的《小狗杜克》一课非常成功。
上课伊始的预习检查环节就非常扎实，有读读生字新词，并对生字新词中的多音字、形近字和同义词作了点拨。
在课堂教学中还有机结合课后练习，而且非常智慧地渗透在自己的教学各个环节中，很自然。
抓住教学契机，巧妙结合，了无痕迹。
这是高手才能做到的，既解决了“教什么”，又解决了“怎么教”。
青年教师杨静的课堂一直给予我们灵动、活泼的感觉，今天这堂《小狗杜克》却让我们展示了她沉稳大气、至情至性的一面。
《小狗杜克》是一篇感人的课文，老师通过朗读指导，前后比照，动词圈划、想像说话等方式引导学生进行文本细读，让学者和听者都为小狗杜克勇敢、忠诚、善良的品质所深深感动。
如果能在字词的品读上在花些时间，课堂会更精致。
三年级语文《小狗杜克》教学反思1、三年级语文《小狗杜克》教学反思（一）能力的训练，重在尝试与指导。
本课文，我尝试对学生进行概括课文主要内容的指导与训练。
具体操作：“课文讲了一件什么事？”此问题先作为预习要求提出，让学生边读边思考，为课堂学习作一铺垫。
在课堂教学朗读反馈之后，就此问题进行交流，由于课文的板块清晰，学生的回答基本说清了故事发生的起因、经过和结果，但就总体而言此问题涉及整篇课文，对三上的学生而言是有一定难度的，因此举手回答人数少，参与面狭窄。
此教学环节，不足之处：在课文教学之初，在没有任何方法指导的前提下，请学生说说“课文讲了一件什么事？”此问题可以作为边读边思的内容，可是让学生说，显然超出它们现阶段的能力。
进入了三年级，我想教学除了关键字词教学、学习习惯的培养以外，更应重视语文学习方法和能力的培养，以及语文知识的渗透，以期形成一定的语文学习能力。
但能力的培养应是循序渐进，根据课文的特点，学生的能力特点，长期训练，逐步形成的。
（二）想象说话，弥补课文学习的空白点，帮助学生理解与体验。
课文的情意目标是体会人与动物之间的情感，落实到语言文字便是课文的第1、4小节。
学生从“蹿、咬、拖”“风驰电掣、怎么也停不下来”体会到当时情况的危急，及小狗杜克奋不顾身救尼科的场景，那小狗杜克为什么会这样做呢？课文描写的主人公是一只小狗，它并不像写人文章那样，在人物的行为之前会有许多的想法，以此帮助读者体会行为产生的原因。
“那小狗杜克为什么会这样做呢？”这是学生学习容易忽视点，但却是达到情意目标的关键点，因此要让学生去思考，联系课文第一小节句子“小狗杜克跑前跑后，玛丽不时丢一片香肠给它，惹得它一个劲撒欢。
”去思考。
玛丽与小狗的亲密相处，小狗俨然成为了玛丽家的一个成员，一家人是相亲相爱的，也就是小狗救尼科的`原因，也是人与动物间的真挚情感。
课堂中，学生找到了这句话，隐隐感受到了“玛丽和小狗关系亲密”但还不深入，这是由于课文就这一方面的语句描写太少，因此我想可以让学生想象说话，“除了课文中介绍的，想想玛丽和小狗还会怎样的快乐生活？”帮助积累更多的感性内容，激起共鸣。
三上词语解释1、信1、姹紫嫣红：形容各种好看的花。
姹，美丽，嫣：娇艳。
2、风平浪静：没有风浪，水面平静。
比喻平静无事。
2、茉莉花1、盼望：殷切的期望。
3、我画什么1、七嘴八舌：形容你一句我一句，人多嘴杂，或形容大家充分发表意见。
2、慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。
3、遮风挡雨：用物体遮拦，阻挡风雨。
4、欲言又止：想说又停下来不说。
形容心情复杂，难以启齿的样子。
4、刮脸1、容光焕发：脸上光彩四射。
形容人身体健康，精神振奋。
2、悠闲自得：闲散舒适而得意。
5、童年1、形影不离：形容彼此关系密切。
2、一心一意：心思和意念专一。
6、新型电影1、有声有色：既有声音，又有色彩。
形容表演精彩或表现得十分生动。
10、燕子专列1、舒适：舒服安逸2、饥寒交迫：形容生活极其贫困11、瀑布1、仰望：抬着头向上看13、海底世界1、窃窃私语：背地里轻轻的交谈。
2、景色奇异：景致奇特怪异。
3、波涛澎湃：形容波浪互相撞击。
14、小狗杜克1、风驰电掣：像风疾驰，像电急闪。
形容想刮风和闪电那样迅速。
2、安然无恙：形容平平安安，没有受到损害。
恙：疾病，伤害15走路的秘密1、议论纷纷：意见不一，说法很多。
形容各种意见和说法多而杂乱，不能统一。
议论，意见和说法。
纷纷，多而杂乱的样子。
2、面面相觑：觑：看。
你看我，我看你，不知道怎么办。
形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，想不出办法来。
16课、神童的秘诀1、秘诀：能解决问题的不公开的巧妙方法。
2、名列前茅：指名词列在前面。
3、火冒三丈：怒火冲天，形容十分生气恼怒。
4、劝阻：劝告、阻止他人做某事。
17、梅兰芳练功1、蜚声：扬名19、牛顿在暴风雨中1、心甘情愿：心理完全愿意，没有一点勉强。
2、打扰：打搅20、少年王勃1、胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。
2、拍案叫绝：形容非常赞赏。
21、威尼斯小艇1、举：全。
2、举世闻名：全世界都知道的事情（东西），形容非常的著名。
3、簇：聚集。
4、簇拥：（许多人）紧紧围着。
沪教版三年级语文上册词语总结第一单元1．《信》：姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。
形容各种花朵娇艳美丽。
【近义词】：百花齐放、万紫千红【反义词】：残花败柳风平浪静：指没有风浪。
比喻平静无事。
【近义词】：平安无事、天下太平【反义词】：惊涛骇浪、轩然大波2．《茉莉花》稀疏：稀少不繁多。
【近义词】：稀少【反义词】：稠密、茂盛、繁茂贪婪：渴求而不知满足。
（含贬义）【近义词】贪心【反义词】知足、满足吮吸：合拢嘴唇吸取液体或半流体。
【近义词】吸取【反义词】呕吐骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。
形容天气非常炎热。
【近义词】烈日炎炎、烈日当空【反义词】天寒地冻、冰天雪地洁白无瑕：洁白：指没有其它颜色污染的白色。
无瑕：指没有瑕疵(斑点)。
原指纯白无斑点的玉，现用来比喻没有缺点或污点。
似雪如玉：就是很白，像玉一样的滑润。
精心：专心；周密细心。
始终：开头和结尾。
自始至终，一直。
绽开：（花朵）绽放；开放。
【近义词】绽放开放【反义词】合拢闭拢浓郁：（花草等的香气）浓重【近义词】浓重【反义词】淡雅3.《我画什么》和煦：指阳光的温暖和舒适。
【近义词】温和、温暖【反义词】寒冷、阴霾、凛冽俨然：很像。
七嘴八舌：形容人多口杂。
【近义词】：七言八语、沸沸扬扬【反义词】：沉默寡言、鸦雀无声慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。
现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。
【近义词】：从容不迫、蜗行牛步【反义词】：快马加鞭、风风火火、大步流星沐浴：洗澡，洗浴。
比喻受润泽。
比喻沉浸在某种环境中。
犁头：指翻土的工具欲言又止：想说又停止不说。
形容有难言的苦衷。
4．《刮脸》大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。
形容自以为了不起的傲慢神态。
【近义词】：神气十足、威风凛凛、高视阔步【反义词】：如履薄冰、缩手缩脚、蹑手蹑脚容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。
形容身体好，精神饱满。
【近义词】：精神抖擞、神采奕奕【反义词】：垂头丧气、筋疲力尽悠闲自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。
