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二年级上册美术教案与反思-第7课对折剪纸▏人教新课标教学目标本课旨在培养学生的观察力、动手能力和创新能力，通过学习对折剪纸，让学生掌握基本的剪纸技巧，了解传统文化，提高审美情趣，培养合作精神。
教学内容1. 学习对折剪纸的基本技巧。
2. 了解剪纸的起源和发展。
3. 学习剪纸的构图和造型。
4. 培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
教学重点与难点重点：掌握对折剪纸的基本技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。
难点：剪纸的构图和造型，以及对折剪纸的精确度。
教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水。
教学过程1. 引入：通过展示剪纸作品，激发学生的兴趣，引导学生关注剪纸的美丽和独特性。
2. 讲解：介绍剪纸的起源和发展，讲解对折剪纸的基本技巧，示范剪纸的制作过程。
3. 练习：学生按照老师的示范，进行对折剪纸的练习，老师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创作：学生在掌握了基本技巧后，进行自主创作，老师提供必要的帮助和指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和学习，老师进行点评和总结。
板书设计1. 板书对折剪纸2. 板书内容：剪纸的起源和发展，对折剪纸的基本技巧，剪纸的构图和造型。
作业设计1. 作业内容：学生根据自己的兴趣，创作一幅对折剪纸作品。
2. 作业要求：作品要符合对折剪纸的基本技巧，构图和造型要美观。
课后反思本节课通过学习对折剪纸，学生不仅掌握了基本的剪纸技巧，还了解了传统文化，提高了审美情趣，培养了合作精神。
在教学过程中，我注重了学生的实践操作，让学生在实践中掌握技巧，提高了学生的动手能力。
同时，我也注意到了学生在构图和造型上的困难，通过示范和指导，帮助学生克服了困难，提高了创作能力。
在今后的教学中，我将继续注重学生的实践操作，提高学生的动手能力，同时加强对学生的观察和指导，提高学生的创作能力。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的组织和实施，直接关系到学生的学习效果和教学目标的达成。
二年级上册美术教案：对折剪纸教学目标1. 知识与技能：让学生了解对折剪纸的基本概念，掌握简单的对折剪纸技巧，并能够创作出富有创意的剪纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作，培养学生动手能力、观察能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统剪纸艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
教学内容1. 对折剪纸的基本概念：介绍对折剪纸的定义、历史和艺术价值。
2. 剪纸技巧：学习对称折叠、剪刻、镂空等基本技巧。
3. 创意实践：引导学生运用所学技巧创作个性化剪纸作品。
教学重点与难点1. 重点：掌握对折剪纸的基本技巧，创作出富有创意的剪纸作品。
2. 难点：折叠的准确性、剪纸的细腻度以及创意的发挥。
教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品。
2. 学具：学生自带的剪刀、彩纸。
教学过程1. 导入：通过展示精美的剪纸作品，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解对折剪纸的基本概念和技巧。
3. 实践：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 创作：学生独立或合作完成剪纸作品。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结。
板书设计1. 对折剪纸2. 内容：写出剪纸的基本概念、技巧和创作步骤。
作业设计1. 课后作业：学生回家后，利用所学技巧创作一幅剪纸作品。
课后反思通过本节课的学习，学生不仅掌握了剪纸的基本技巧，还提高了动手能力和创造力。
在教学中，我注重了理论与实践的结合，让学生在实践中体验剪纸的乐趣。
同时，通过展示和评价，学生更加深入地理解了剪纸的艺术价值。
今后，我将继续探索更多有趣的教学方法，让美术课堂更加生动有趣。
---本教案以二年级学生的认知水平为依据，注重培养他们的实践能力和创造力。
通过本教案的实施，学生将能够掌握对折剪纸的基本技巧，并在实践中发挥自己的创意，创作出富有个性化的剪纸作品。
同时，本教案还注重培养学生的民族自豪感，让他们更加热爱我国的传统艺术。
需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是教案中的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，以及学生能否有效地掌握知识和技能。
二年级上册美术教案-第7课对折剪纸▏人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过对折剪纸的学习，学生能够理解对称美，掌握基本的剪纸技巧，创作出富有创意的剪纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
教学内容1. 剪纸的历史与文化背景介绍：简要介绍剪纸的起源、发展及其在民间的应用。
2. 对称概念与剪纸技巧：讲解对称的概念，示范对折剪纸的基本步骤和技巧。
3. 创意剪纸设计：鼓励学生发挥想象力，设计独特的剪纸作品。
教学重点与难点1. 重点：学生能够理解对称概念，掌握对折剪纸的基本技巧。
2. 难点：创意剪纸设计中的创新思维和动手实践能力。
教具与学具准备1. 教具：剪纸样张、示范视频、PPT课件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔。
教学过程1. 导入：利用PPT展示剪纸艺术作品，引起学生兴趣。
2. 新授：讲解对称概念，示范对折剪纸的步骤。
3. 实践：学生跟随示范，进行对折剪纸练习。
4. 创作：学生设计自己的剪纸作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
6. 总结：教师总结本节课的学习要点，强调剪纸的文化价值。
板书设计- 对折剪纸- 提纲：1. 剪纸的历史与文化2. 对称与剪纸技巧3. 创意剪纸设计作业设计- 个人作业：学生创作一幅对折剪纸作品，要求富有创意和美感。
- 小组作业：学生分组，合作完成一幅大型剪纸作品。
课后反思- 学生反馈：收集学生对本节课的反馈，了解他们的学习感受和困难。
- 教学效果：分析学生作品，评估教学目标的达成情况。
- 改进措施：根据学生反馈和教学效果，调整教学方法，以提高教学效果。
通过本节课的学习，学生不仅学会了剪纸的基本技巧，还领略了民间艺术的魅力，增强了民族自豪感。
教学过程注重实践与创新的结合，激发了学生的创造力，提高了他们的艺术素养。
以上教案的各个部分都是重要的，但是教学过程部分是实施教学的核心，也是最需要重点关注的细节。
二年级上册美术教案与反思-第7课对折剪纸一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解对折剪纸的基本概念和特点。
2. 培养学生运用对折剪纸的方法创作简单的剪纸作品。
3. 培养学生观察、分析、动手操作的能力。
过程与方法：1. 通过观察、讨论和实践，让学生掌握对折剪纸的基本方法。
2. 引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的剪纸作品。
3. 培养学生合作交流、分享展示的学习习惯。
情感态度与价值观：1. 培养学生对传统民间艺术的兴趣和热爱。
2. 培养学生欣赏美、创造美的能力。
3. 培养学生积极参与、自信表达的态度。
二、教学内容1. 对折剪纸的基本概念和特点。
2. 对折剪纸的方法和步骤。
3. 对折剪纸作品的创作和展示。
三、教学重点与难点重点：掌握对折剪纸的基本方法和步骤，创作出简单的剪纸作品。
难点：如何运用对折剪纸的方法创作出具有个性和创意的作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、剪纸作品、剪刀、彩纸、胶水、示范视频等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对折剪纸作品，引导学生关注并激发学习兴趣。
2. 新课：讲解对折剪纸的基本概念、特点和制作方法。
3. 示范：播放示范视频，让学生了解对折剪纸的具体操作步骤。
4. 实践：学生分组进行对折剪纸实践，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的剪纸作品，进行交流和分享。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业布置：布置剪纸创作作业，要求学生课后完成。
六、板书设计1. 对折剪纸2. 内容：对折剪纸的基本概念、特点和制作方法，重点与难点。
七、作业设计1. 创作一幅对折剪纸作品，要求具有个性和创意。
2. 完成剪纸作品后，用文字或图画记录自己的创作过程和心得体会。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的剪纸作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中采用的方法是否适合学生的认知水平和兴趣。
文档对折剪纸（一）教学目标：学习对折剪纸——在对折后的纸面上画半个图形。
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀教学过程：第一课时一、看一看课件演示：师：观察上面两副图，找一找，他们有什么共同特点？师：对。
它们左右两边的图形是对称的。
这种剪纸方法叫“对折剪纸”。
二、学一学：师：把一张纸对折起来剪就是对折剪纸。
师演示：对于左右对称的图形，只要在对折后的纸面上画半个图形，剪完后对开就是一个完整的图形，画图时要紧靠对折线，以免剪开后图形分开。
三、练一练：文档四、作品展示评价： 1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。
2.选出好的作品，进行比较、评价。
3.评出小巧手奖。
五、整理、结束：第二课时一、出示思考题：什么是对折剪纸二、辨一辨：下面几幅剪纸作品中，哪几幅可以用对折剪法剪出来。
文档三、练一练： 1、熊猫登陆后可查看大图师：小熊猫一眼看下去似乎比较复杂，但是，同学们不用担心，熊猫的剪法有两个注意，!只要做到就非常简单了第一，由于熊猫在耳朵、眼睛、嘴巴、四肢的转折部位比较多，所以同学们在描画熊猫图案的时候一定要小心仔细。
小熊猫画得精致，那么，剪起来就容易多了，当然，也漂亮多!了第二，在裁剪的时候，由于小熊猫的嘴巴处的线条比较细小，所以，同学们要注意不要! 将熊猫的嘴巴处剪断，否则，小熊猫就不完整啦 2、蝴蝶登陆后可查看大图文档但是，蝴蝶的画法相对比较简单，所以，对于聪明的同学们来说，画蝴蝶肯定不成问题!!在剪的时候，同学们一定要注意蝴蝶的触须部分，不要将蝴蝶细细的触须剪断哦四、自己设计几副用对折剪法剪出的剪纸作品。
五、作品展示评价：师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。
1. 选出好的作品，进行比较、评价。
2. 师：谁来说一说，你认为哪幅作品好？评出小巧手奖。
3. 六、整理、结束：对折剪纸（二）第七课教学目标：学习对折剪纸——在对折后的纸面上画一个完整的图形。
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀教学过程：一、复习 1、师：上节课我们已经学习了对折剪纸，谁能说一说“什么是对折剪纸？”、剪一剪：2登陆后可查看大图文档师：横行霸道的小螃蟹最厉害的就是它们那对锋利的蟹钳!所以，同学们们在画螃蟹图案的时候，要注意将蟹钳画得又大又有力，这样才能体现螃蟹的厉害哦!另外，同学们们在剪裁的时候，要注意螃蟹细细的腿，千万不要将它们剪断，不然，小螃蟹可是走不快了登陆后可查看大图小编点评：小蜜蜂，嗡嗡嗡~我们一起来剪一只勤劳的小蜜蜂吧!在剪裁小蜜蜂的时候，我们要注意的地方也有两点。
二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教新课标 (9)一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教新课标二年级上册美术教材的一课。
本课主要让学生学习对折剪纸的基本技巧，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容丰富，通过剪纸活动，让学生感受到民间艺术的魅力，激发学生对美术的热爱。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的审美基础和动手能力，他们对新事物充满好奇，喜欢动手实践。
但部分学生可能对剪纸技巧掌握不够，需要老师在教学中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解对折剪纸的基本技巧，学会简单的剪纸方法。
2.培养学生的审美能力和动手能力，激发学生对民间艺术的热爱。
3.培养学生的团队协作精神和创新意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握对折剪纸的基本技巧，学会简单的剪纸方法。
2.教学难点：如何巧妙地运用剪纸技巧，创作出有创意的剪纸作品。
五. 教学方法1.示范法：老师通过示范，让学生直观地了解剪纸技巧。
2.实践法：学生动手实践，提高审美和动手能力。
3.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成剪纸作品。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.剪纸工具：剪刀、彩纸。
3.其他材料：彩笔、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种精美的剪纸作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）老师简要介绍对折剪纸的基本技巧，如对折、剪切、刻画等，并通过示范让学生直观地了解剪纸过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行剪纸实践，老师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握剪纸技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的剪纸作品，互相评价，老师总结学生的优点和不足，引导学生进一步提高剪纸水平。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创新意识，将对折剪纸与其他艺术形式相结合，如绘画、手工等，创作出更有创意的作品。
6.小结（5分钟）老师对本节课的学习内容进行总结，强调对折剪纸的重要性和技巧，激发学生对下一节课的期待。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，利用废旧物品和剪刀，创作一幅对折剪纸作品，下节课进行展示。
二年级上册美术教案-第7课对折剪纸教学目标
1.知道对折剪纸的基本方法；
2.能够精确按要求对折；
3.掌握对折剪纸的基本构图与表现方法；
4.发挥想象，创意制作对折剪纸作品。
教学重点
1.对折剪纸的基本方法；
2.对折剪纸的构图与表现方法。
教学难点
发挥创意制作对折剪纸作品。
教学准备
1.教师准备纸张、剪刀等；
2.学生准备笔、橡皮、彩笔等。
教学过程
1.入门活动（5分钟）
教师在黑板上画出对折剪纸的基本形式，并指导学生按照这个形式自行制作一个简单的对折剪纸作品，以此激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.知识输入（10分钟）
教师介绍对折剪纸的基本方法，包括：
1.将一张正方形纸张对折成半叠状；
2.再将半叠状的纸张对折成四分之一叠状；
3.按照折线将纸张剪开，即可得到对称的剪纸作品。
3.教学示范（10分钟）
教师在黑板上进行示范，并解释剪纸的基本构图和表现方法，指导学生如何进行创意设计和制作。
4.小组合作（20分钟）
学生根据自己的想法进行创意设计，在小组内进行合作制作，并在教师的指导下逐一展示自己的作品。
5.班级评比（10分钟）
教师组织班级评比，评选出最具创意、最出色的对折剪纸作品，并表彰评选结果。
教学总结
本次课程旨在通过对折剪纸的学习，激发学生的创意和想象力，培养其动手能力和美术鉴赏能力。
同时，通过小组合作和班级评比，增强了学生的合作意识和竞争意识，提高了他们的自信心和艺术素养。
希望学生能够在今后的学习和生活中，继续发挥自己的创造和思考能力，创造更多美丽的艺术作品。
二年级上册美术教案-第7课对折剪纸▏人教新课标一、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的基本概念和特点，掌握对折剪纸的基本技巧。
2. 培养学生的动手操作能力和审美能力，提高学生的创新意识和创新能力。
3. 引导学生关注生活中的美，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
二、教学内容1. 对折剪纸的基本概念和特点2. 对折剪纸的基本技巧3. 对折剪纸的创作方法4. 对折剪纸作品的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：对折剪纸的基本技巧和创作方法。
2. 教学难点：对折剪纸的创意和审美。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、剪刀、彩纸、胶水、示范作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对折剪纸作品，引导学生关注对折剪纸的特点和美感，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解对折剪纸的基本概念、特点和技巧，示范对折剪纸的制作过程，引导学生掌握对折剪纸的基本技巧。
3. 练习：学生分组进行对折剪纸的练习，教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握对折剪纸的技巧。
4. 创作活动：学生根据所学知识，进行对折剪纸的创作，教师提供必要的指导和帮助。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本概念和特点2. 对折剪纸的基本技巧3. 对折剪纸的创作方法4. 对折剪纸作品的欣赏与评价七、作业设计1. 根据所学知识，进行对折剪纸的创作，完成一幅对折剪纸作品。
2. 收集生活中的对折剪纸作品，进行欣赏和评价。
八、课后反思1. 学生对对折剪纸的兴趣和热情如何？2. 学生掌握对折剪纸的技巧程度如何？3. 教学过程中有哪些亮点和不足？4. 如何改进教学方法和策略，提高教学效果？以上是一份关于二年级上册美术教案-第7课对折剪纸的教学设计，希望能对您的教学工作有所帮助。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。
《对折剪纸》教案一、教学目标：1、知识与能力：学习运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形并组成画面。
2、过程与方法：通过对折剪纸的方法剪出有趣的图形，提高学生的设计制作与审美能力。
3、情感态度与价值观：在对折剪纸的过程中，培养学生的创新精神与实践能力，以及热爱生活的情感，唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族传统艺术。
二、教学重点：如何利用对折剪的方法剪出对称图形。
教学难点：如何巧妙的地剪出对称形，使其具有美感。
三、学情分析：艺术源于生活，低年级段的孩子年龄小，好奇心强，对所有事物都充满浓厚的兴趣，尤其善于观察生活中细微的东西。
本课从对称事物的特点入手，让学生观察比较，学习剪蝴蝶，进而创造出更多的剪纸作品。
四、教学策略：本课是将民间剪纸引入课堂，让学生以剪刀代笔，描绘心中的所感与所想，把生活中最美的图画用剪刀尽情地表现出来，给人以美的享受。
在教学中，教师应该引导学生先从较简单的对称形事物入手，学会简单的方法，熟练技巧，以便今后再逐渐过渡到复杂些形象的作品。
针对学生特点，教师在教学中应该以激发学生兴趣为主，采用学生感兴趣的方式来调动学生的学习兴趣，在互动交流中掌握知识。
教师运用视频和直观的演示，学生可以更清楚地了解对折剪纸的制作方法。
在学习中采用“探究—体验—尝试”的教学策略，课堂教学中主要采用“激趣导入──交流介绍──尝试探究──演示方法──欣赏提升──联想创作”几个教学环节，探究对折剪纸的方法。
四、教学过程：五、教学反思剪纸是中国的传统艺术，也是我国辉煌的文化宝库中重要的组成部分。
剪纸这项手脑结合的活动对孩子非常的有益。
既可以使孩子从小接触、了解我国的传统文化，还能在欣赏、创作剪纸作品的过程中，开发孩子形象的思维、创造思维以及情感思维。
这种学于玩结合的方式，能充分提高孩子的创造力的，培养孩子的审美能力本堂课教学中中让孩子通过看、听、摸、想、问、说等得到感性认识，接着通过与孩子们一起的讨论分析，归纳概括出剪制花样的过程和方法。
二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教新课标 (3)一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教新课标二年级上册美术课程的一部分。
本节课主要让学生学习对折剪纸的基本技巧，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容主要包括对折剪纸的定义、分类、制作方法以及欣赏优秀的对折剪纸作品。
通过学习，学生能够了解对折剪纸的特点，掌握基本的对折剪纸技巧，并能够创作出具有自己特色的作品。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触到一些剪纸艺术，对剪纸有一定的认知。
但是，他们对于对折剪纸的技巧和创作方法还不够了解。
学生的动手能力较强，对于新鲜事物充满好奇，乐于尝试。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握对折剪纸的技巧，并鼓励学生发挥自己的创造力，创作出独特的作品。
三. 教学目标1.让学生了解对折剪纸的定义、分类和制作方法。
2.培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3.培养学生动手操作能力和创新能力。
4.培养学生欣赏美、评价美的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握对折剪纸的基本技巧，能够创作出具有自己特色的作品。
2.教学难点：对折剪纸的制作方法和创意发挥。
五. 教学方法1.讲授法：讲解对折剪纸的定义、分类和制作方法。
2.示范法：演示对折剪纸的制作过程。
3.实践法：学生动手制作对折剪纸。
4.欣赏法：欣赏优秀的对折剪纸作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备教材、课件和教学素材。
2.准备剪刀、彩纸等制作工具和材料。
3.收集一些优秀的对折剪纸作品，用于欣赏和评价。
七. 教学过程1. 导入（2分钟）教师通过展示一些生活中的剪纸艺术作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生对本节课的兴趣。
2. 呈现（5分钟）教师利用课件呈现对折剪纸的定义、分类和制作方法，让学生对对折剪纸有一个整体的认识。
3. 操练（10分钟）教师示范对折剪纸的制作过程，讲解每一步的注意事项。
学生在教师的指导下，动手制作对折剪纸。
4. 巩固（5分钟）学生独立完成对折剪纸的制作，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生巩固所学知识。
对折剪纸（一）
教学目标：学习对折剪纸——在对折后的纸面上画半个图形。
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀
教学过程：
第一课时
一、看一看
课件演示：
师：观察上面两副图，找一找，他们有什么共同特点？
师：对。
它们左右两边的图形是对称的。
这种剪纸方法叫“对折剪纸”。
二、学一学：
师：把一张纸对折起来剪就是对折剪纸。
师演示：对于左右对称的图形，只要在对折后的纸面上画半个图形，剪完后对开就是一个完整的图形，画图时要紧靠对折线，以免剪开后图形分开。
三、练一练：
四、作品展示评价：
1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。
2.选出好的作品，进行比较、评价。
3.评出小巧手奖。
五、整理、结束：
第二课时
一、出示思考题：
什么是对折剪纸
二、辨一辨：
下面几幅剪纸作品中，哪几幅可以用对折剪法剪出来。
三、练一练：
1、熊猫
登陆后可查看大图师：小熊猫一眼看下去似乎比较复杂，但是，同学们不用担心，熊猫的剪法有两个注意，只要做到就非常简单了!
第一，由于熊猫在耳朵、眼睛、嘴巴、四肢的转折部位比较多，所以同学们在描画熊猫图案的时候一定要小心仔细。
小熊猫画得精致，那么，剪起来就容易多了，当然，也漂亮多了!
第二，在裁剪的时候，由于小熊猫的嘴巴处的线条比较细小，所以，同学们要注意不要将熊猫的嘴巴处剪断，否则，小熊猫就不完整啦!
2、蝴蝶
登陆后可查看大图
蝴蝶的画法相对比较简单，所以，对于聪明的同学们来说，画蝴蝶肯定不成问题!但是，在剪的时候，同学们一定要注意蝴蝶的触须部分，不要将蝴蝶细细的触须剪断哦!
四、自己设计几副用对折剪法剪出的剪纸作品。
五、作品展示评价：
1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。
2.选出好的作品，进行比较、评价。
师：谁来说一说，你认为哪幅作品好？
3.评出小巧手奖。
六、整理、结束：
第七课对折剪纸（二）
教学目标：学习对折剪纸——在对折后的纸面上画一个完整的图形。
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀
教学过程：
一、复习
1、师：上节课我们已经学习了对折剪纸，谁能说一说“什么是对折剪纸？”
2、剪一剪：
登陆后可查看大图
师：横行霸道的小螃蟹最厉害的就是它们那对锋利的蟹钳!所以，同学们们在画螃蟹图案的时候，要注意将蟹钳画得又大又有力，这样才能体现螃蟹的厉害哦!另外，同学们们在剪裁的时候，要注意螃蟹细细的腿，千万不要将它们剪断，不然，小螃蟹可是走不快了
登陆后可查看大图
小编点评：
小蜜蜂，嗡嗡嗡~我们一起来剪一只勤劳的小蜜蜂吧!在剪裁小蜜蜂的时候，我们要注意的地方也有两点。
第一，小蜜蜂的触须非常非常细，而且在触须的顶端还呈现圆形，所以，同学们们在剪的时候要留心，而且要非常灵活!
第二，小蜜蜂的肚子呈三条线条，镂空状。
所以，同学们们在剪的时候，要注意不要将那三条线条剪断，不然，这只小蜜蜂就会变成一只大腹便便的不美丽的蜜蜂了!
二、学习新课：
师：在对折的纸上画一个完整的图形，剪完后打开就是两个相同的图形。
如下图（出示课件）：
师：画稿时要注意将图形的一侧紧靠对折线，这样剪出来的图形才能连在一起。
三、练一练
对话的小兔子
登陆后可查看大图
这是一对可爱滑稽的小兔子!同学们们在剪的时候，要注意小兔子的动作，一定要仔细地将小兔子的可爱状态呈现出来哦!
四、作业：
自己设计一幅作品“拉着手的××”。
五、整理、结束：
第八课多角折剪（一）
教学目标：学习多角剪纸——一张纸经过多次对折后，会剪出更加美丽的图案
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀
教学过程：
第一课时
一、导入：
师：一张纸经过多次对折后，会剪出更加美丽的图案。
不信你试一试：
二、试一试：
1、三角折剪：
将一张正方形的色纸上下对折，以折边的中心点为顶点，把纸面分成顶角为60度的三部分，把这三部分折叠在一起，画好图样后再剪，这就是三角折剪。
2、四角折剪：
将一张方纸沿对角线对折，再按三角形斜边上的高对折。
四、作业：
利用多角折剪，自己设计一幅作品
五、整理、结束：
第二课时
一、展示自己设计的作品：
1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。
2.选出好的作品，进行比较、评价。
师：谁来说一说，你认为哪幅作品好？
3.评出小巧手奖。
二、动手试一试：
四角折剪也可以将一张正方形色纸上下对折，再左右对折，然后在纸面上画好图形后再剪：
1、画图形的一半试一试。
2、画一个完整的图形试一试。
3、学生把做好的作品贴在黑板上。
4.进行评价。
让大家说一说哪幅作品最好。
最佳创意奖应给谁？
三、整理、结束：
第九课多角折剪（二）
教学目标：继续学习多角剪纸——一张纸经过多次对折后，会剪出更加美丽的图案
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀
教学过程：
一、谈话导入：
二、学习新课：
1、五角折剪：
师边示范，边讲解：
（1）将一张方纸沿对角线对折。
（2）在折边上取中心点，在另一边上约1/4处取一点（图中虚线）。
（3）以虚线为折边将上下两层折转，取角平分线。
（4）以角平分线为折边，将上下四层折转。
以图2中的虚线为折边，将剩下的两层折转。
（5）画线。
2、学生练一练：
3、六角折剪：
师：六角折剪的折纸方法与三角折剪的折法一样，只需将方纸按三角折剪的折法折好后，画上五个完整的图形，或将方纸按三角折剪折法折好后再对折，画上半个图形，剪好后就是六角折剪剪纸。
4、按照下面的图形练一练。
一、自己设计一朵美丽的雪花。
第十课多角折剪（三）
教学目标：继续学习多角剪纸——一张纸经过多次对折后，会剪出更加美丽的图案
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀
教学过程：
一、谈话导入：
二、学习新课：
1、八角折剪：
师：按四角折剪方法对折两次后，再对折一次。
可剪成一个八瓣花。
师：请同学们试一试。
2、师：将一张方纸沿对角线对折。
按大三角形斜边上的高对折。
按小三角形斜边上的高对折。
三、拓展学习：
师：在我们的生活中，有很多剪纸的素材，发挥你的想象。
用多角剪纸方法，剪出你喜欢的物品，用什么颜色的纸都行。
1.学生开始动手做。
2.学生把做好的作品贴在黑板上。
3.进行评价。
四、整理、结束：
师：看谁把桌子上收拾得最整齐、干净。
第十一课花边剪纸
教学目标：学习花边剪纸——将一张长方形的纸一正一反来回折叠多次。
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀
教学过程：
一、谈话导入：
二、学习新课：
1、出示插图：
师讲解：花边剪纸也是一种折叠剪纸，有时也叫平行连续折剪。
折纸的方法是将一张长方形的纸一正一反来回折叠多次，但折叠的次数不能太多，不然就会因太厚而无法剪下或导致图形走样。
所以，用来剪花边的纸张应尽量薄一点，纸张折叠好以后就可以在纸面上画上图形，图形的两侧须紧靠折边，不然容易把花边剪成一个个不相连的单个图形。
2、学一学：
三：试一试：
剪花边的折纸方法也可以用对折，即把长条形纸对折，再对折，再对折……，折后同样可以剪出花边。
请你剪出一队“手拉手的小朋友”。
1.学生开始动手做。
2.学生把做好的作品贴在黑板上。
3.进行评价。
四、整理、结束：
第十二课剪纸的保存
教学目标：学习剪纸的保存
教学准备：数张剪纸作品
教学过程：
一、谈话导入：
师：剪纸作品一般不粘贴，人们常常把它夹在书本里或避光处，以防止折皱或退色。
这节课我们就要学习剪纸的保存方法。
二、学习新课：
学生自学为主。
1、黑白剪纸的保存
如果作品篇幅不大，比较简单的方法是将剪纸放在书本杂志中平放保存即可。
假如是需要经常翻看的剪纸作品，最好从文具商店里买一本相册来保存，以免因经常翻动而损坏剪纸作品。
如果你买的是带粘胶的相册，但你又不愿意将剪纸粘死，可以用透明的玻璃纸将剪纸同粘胶分离。
2、彩色剪纸的保存
彩色剪纸的保存主要是考虑防止褪色的问题。
所以用来保存彩色剪纸的材料不宜选用吸水性强的纸张。
最好是用绘图用的拷贝纸或硫酸纸，这种纸吸水性极差，因此彩色剪纸的颜色一般不会被吸取。
由于它又具有较好的透明度，用来保存剪纸也比较美观。
3、大幅剪纸的保存
对于一些篇幅比较大的剪纸作品不宜采用卷筒式，否则剪纸的一些边角容易折叠损坏，也影响美观，理想的办法是用瓦楞纸版夹住平放，这样重新打开后剪纸作品平整无缺。
比较长时间的保存还需注意防虫咬。
所以在存放剪纸的地方要放一些卫生球，以防虫害。
另外注意
经常翻动，以利通风。
在潮湿地区，梅雨季节还须加强防潮措施。
4、有时为了展览、装饰或制作贺卡，人们才需要对剪纸进行粘贴。
粘贴方法:把剪好的剪纸背面涂上浆糊和胶水，平放在桌面不要动它，然后把托底的卡纸对正剪纸粘上抹平，这样粘上去的剪纸就会很平整，不会起皱.
四、整理、结束：。
