绘本系列活动讲述资料

幼儿园读书活动：《青蛙和蟾蜍》系列一、介绍在幼儿园的读书活动中，我们选择了《青蛙和蟾蜍》系列作为主题。

这个系列是由美国作家阿诺德·洛伯（Arnold Lobel）创作的一组幽默可爱的绘本故事。

通过讲述青蛙和蟾蜍的日常生活和冒险经历，这个系列旨在培养幼儿们的阅读兴趣、情感认知和社交能力。

二、读书活动内容1.选择合适的绘本故事：我们会为幼儿园的读书活动选择几本《青蛙和蟾蜍》系列的故事书，例如《青蛙和蟾蜍的故事》、《青蛙和蟾蜍的朋友》、《青蛙和蟾蜍的迷失》等。

这些故事均以幽默、温馨的情节吸引孩子们的注意。

2.读书环节：在读书活动中，老师会精心准备，使用生动、生活化的语言，将故事内容讲述给孩子们听。

在阅读过程中，我们会注重情感表达和声调的抑扬顿挫，以增加故事的趣味性和吸引力。

3.讲故事任务：为了提高幼儿对故事的理解和语言表达能力，我们会在读完每个故事后，给幼儿布置一些与故事相关的任务，例如：–绘画任务：让孩子们画出故事中的主要角色或关键情节，鼓励他们表达自己对故事的理解和想象力。

–剧场任务：组织孩子们进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的情节，并通过动作、表情和语言表达出来。

–口语任务：让孩子们以小组形式分享自己最喜欢的故事片段，同时鼓励他们讲述自己的观点和想法。

4.写作任务：为了帮助幼儿培养写作兴趣和能力，我们会鼓励他们用简单的语言写一些与故事相关的短文、日记或绘本。

老师会给予适当的指导和评价，帮助他们不断进步。

三、活动目标通过《青蛙和蟾蜍》系列的读书活动，我们希望幼儿能够： - 培养阅读兴趣：通过幽默有趣的故事，激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们主动阅读的习惯。

- 增强情感认知：通过故事中角色的情感描绘和互动，帮助幼儿认知和理解自己和他人的情感，培养他们的情感表达能力。

- 提升社交能力：通过角色扮演和小组讨论等活动，促进幼儿之间的合作与交流，培养他们的社交能力和合作精神。

- 培养想象力和创造力：通过绘画、写作等活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们用各种形式表达自己的能力。

中班语言：绘本活动《我妈妈》武进区湟里中心幼儿园孙银益设计意图：《我妈妈》的作者是英国儿童画家安东尼•布朗。

这本《我妈妈》借着孩子天真、自豪的口吻，描绘心目中无所不能的妈妈。

布朗运用对比的句子，形容妈妈的各个方面。

我在第一次读到这本绘本时，我想对于中班幼儿来说真正的去观察一个人，展现一个人的性格特点，真的很难，孩子们只看到了不和自己心思的一面，如：粗暴的妈妈，唠叨的妈妈，甚至讨厌的妈妈。

为了使幼儿更加全面的了解自己的妈妈，能够更好的向别人介绍自己的妈妈，我和孩子们一起分享了这本书。

《我妈妈》所要反映的是我们常常提到的“妈妈爱我，我爱她”这样一个内涵，于是我通过和孩子一起对于这个绘本的阅读与欣赏让幼儿对母爱形成初步的认识，通过形象的语言与图画感受母爱的伟大。

活动目标：1．仔细观察图片，理解画面所表达的内容。

2．结合已有生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解。

3. 感受妈妈的温暖，对妈妈有深切的爱。

活动准备：绘本ppt、一块大转盘。

活动过程：一、谈话引入，激发阅读兴趣出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。

T：这是一块花布，你看了有什么感觉？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察并猜测。

T：这是一位小朋友的妈妈，你猜猜看她会是一位怎样的妈妈？二、结合课件，阅读理解绘本1.观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。

呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？2.结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。

狮子图片：呀！妈妈呢？你从哪里看出来的？妈妈什么时候会像狮子一样凶猛？那妈妈变成狮子，小朋友还爱妈妈吗？为什么？沙发图片：妈妈又变成了什么？你坐在沙发上是什么感觉？仙子图片：最后，妈妈变成了谁？妈妈变成了好心的仙女，当你难过的时候，妈妈会怎么做？三、智慧转盘，分享眼中妈妈T：这个小朋友的妈妈真棒！你的妈妈又是怎样的呢？瞧！这是“智慧大转盘”，上面有许多关于“妈妈”的问题。

幼儿园读书活动案例——绘本阅读详细分析一、引言在幼儿园教育中，读书活动一直都是非常重要的一环。

而绘本阅读作为幼儿园读书活动的重要内容之一，不仅可以激发孩子们对阅读的兴趣，还可以帮助他们认知世界，培养语言表达能力。

本文将对一场幼儿园绘本阅读活动进行详细分析，旨在探讨该活动的意义、设计和实施过程，以及对参与者的影响。

二、绘本阅读活动的意义1. 启发阅读兴趣绘本是以图画为主，文字为辅的书籍，色彩鲜艳、内容生动有趣。

通过绘本阅读，可以吸引孩子们的注意力，激发他们对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯。

2. 促进语言表达能力绘本中常常有生动的对话和情节，可以帮助孩子们学习并模仿语言表达，提高他们的口头表达能力和语言组织能力。

3. 认知世界绘本内容涵盖丰富多样的主题，可以帮助孩子们了解世界各种事物，拓展他们的认知广度和深度。

三、设计和实施过程1. 选择适合芳龄的绘本在进行绘本阅读活动时，需要根据参与孩子的芳龄特点和兴趣爱好，选择适合的绘本。

对于3-4岁的幼儿，可以选择一些情节简单、图画生动的绘本；对于5-6岁的幼儿，可以选择一些结构复杂、情节丰富的绘本。

2. 活动形式多样绘本阅读活动可以以故事讲解、角色扮演、绘本共享等多种形式进行，以增加趣味性和参与度。

3. 后续引导与互动在活动结束后，可以通过提问、小组讨论等形式，引导孩子们对绘本内容进行思考和表达，增强他们的理解和记忆。

四、对参与者的影响1. 对幼儿的影响通过绘本阅读活动，幼儿可以增加对文字和图画的理解能力，提高语言表达和沟通能力，增强阅读兴趣和习惯，积累丰富的知识和情感体验。

2. 对老师的影响通过设计和实施绘本阅读活动，老师可以更好地了解幼儿们的阅读水平和兴趣爱好，调整教学方法和内容，促进幼儿的全面发展。

3. 对家长的影响家长可以通过参与绘本阅读活动，更好地了解孩子的阅读兴趣和表达能力，促进家庭阅读氛围的营造，增进亲子关系。

五、个人观点和理解我认为，绘本阅读活动对幼儿的全面发展非常重要。

绘本教学完整讲述教案一、教学目标1. 让学生了解绘本的特点和作用，培养学生阅读绘本的兴趣和能力；2. 帮助学生通过绘本故事学习语言、情感和价值观；3. 提高学生的阅读理解能力和表达能力。

二、教学重点1. 了解绘本的特点和作用；2. 学习绘本故事中的语言和情感表达；3. 提高阅读理解和表达能力。

三、教学难点1. 如何引导学生深入理解绘本故事；2. 如何帮助学生表达对绘本故事的理解和感受。

四、教学准备1. 选择一本适合学生阅读的绘本故事；2. 准备相关的教学素材，如图片、词卡等；3. 制定教学活动的流程和安排。

五、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师向学生介绍绘本的概念和特点，引导学生讨论绘本的作用和重要性，激发学生对绘本的兴趣。

2. 学习绘本故事（15分钟）教师向学生朗读选择好的绘本故事，让学生聚精会神地听故事，感受故事中的情感和语言表达。

3. 绘本故事讨论（20分钟）教师与学生一起讨论绘本故事的内容、情感和价值观，引导学生深入理解故事，提出自己的看法和感受。

4. 语言表达活动（20分钟）教师让学生根据绘本故事中的情节和角色，进行角色扮演或小组表演，让学生通过语言表达展示对故事的理解和感受。

5. 创作活动（20分钟）教师要求学生根据绘本故事的内容，进行绘画或写作创作，表达对故事的理解和情感。

6. 总结与展示（10分钟）教师总结本节课的教学内容，让学生展示他们的创作成果，并对学生的表现进行肯定和鼓励。

七、课后作业要求学生选择一本自己喜欢的绘本故事，阅读并写下自己的感受和理解。

八、教学反思本节课的教学活动设计合理，能够有效激发学生的兴趣，提高他们的阅读理解和表达能力。

但在语言表达和创作活动中，部分学生表现得较为被动，需要教师在后续的教学中加强引导，让学生更加积极地参与到活动中来。

九、教学延伸在后续的教学中，可以引导学生进行更多的绘本阅读和创作活动，培养他们对绘本的热爱和理解能力。

同时，可以邀请家长参与到绘本故事的讨论和阅读中，让学生在家庭中也能够得到更多的支持和指导。

幼儿园绘本分享记录绘本对于幼儿园的重要性不可低估。

绘本不仅可以激发幼儿们的阅读兴趣，还可以帮助他们开发语言和认知能力。

在我的幼儿园教育工作中，我经常会选择一些有趣的绘本来与孩子们进行分享。

在这里，我想记录下我与幼儿们分享绘本的经历，希望能给其他老师或家长一些启发和借鉴。

分享1：《蓝色的大海》这本绘本是一个关于海洋生物的故事，描绘了一个小鱼儿穿越海底的冒险。

在分享这本绘本时，我先向孩子们介绍了海洋和其中的不同生物。

然后，我用幻灯片展示绘本中的图画，与孩子们一起欣赏。

我们讨论了其中的人物和情节，孩子们也积极地发表了自己的看法。

接下来，我带领孩子们一起做手工活动，制作了一幅海底世界的画作。

通过这个互动的分享活动，孩子们不仅增加了对海洋世界的了解，还提升了他们的想象和创造力。

分享2：《大花园里的秘密》这本绘本是一个关于自然和季节变化的故事。

在分享之前，我带领孩子们一起观察花园和周围的自然环境。

我们一起观察了花朵的开放和凋零，动物的活动模式等等，并进行了讨论。

然后，我向孩子们展示了绘本中的图片，并与他们一起用感官语言描述其中的情节和场景。

为了帮助孩子们更好地理解故事情节，我给他们每人发放了一份绘本的简单描绘图，让他们在欣赏的同时，根据自己的理解进行创作。

这样的互动分享不仅让孩子们体验了季节带来的变化，也提升了他们的观察力和表达能力。

分享3：《小熊和蜜蜂的故事》这本绘本是一个友谊和合作的故事。

在分享之前，我向孩子们提出了一个问题：“你们觉得友谊是什么？”孩子们纷纷发表了自己的看法，有的说“朋友就是一起玩的人”，有的说“朋友是会帮助你的人”。

然后，我向他们展示了绘本中关于熊和蜜蜂之间友谊的图画，以及故事的情节。

我引导孩子们思考故事中熊和蜜蜂是如何相互帮助的，并从中引申出友谊的重要性和合作的力量。

最后，我和孩子们一起进行了角色扮演，他们分别扮演熊和蜜蜂，通过互动游戏来体验友谊和合作的乐趣。

通过这些绘本的分享，我发现孩子们对于故事和图画有着天然的吸引力。

中班优秀绘本教案（精选6篇）中班优秀绘本教案（精选6篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的中班优秀绘本教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

中班优秀绘本教案1一、活动来源：图画书《点点点》整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，非常能满足中班孩子的好奇心。

同时，《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

所以，我们组秉着让孩子在游戏中学习的宗旨，根据中班幼儿的年龄特点选择了一本好玩的图画书——《点点点》，让孩子一起在体验如魔术般的游戏中学习数量、颜色、排序、方位、大小等的变化!并以集体游戏的方式重新演绎绘本故事，在游戏参与过程中，锻炼孩子的注意力、听觉能力，反应力，并享受一起协作的愉快和成就感。

二、活动目标：1.在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。

2.在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化，动手操作按规律排序涂颜色。

3.在魔术般的互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐。

三、活动重难点重点：在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。

难点：在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

四、活动准备：绘本PPT、绘本图书一本、红黄蓝三色点点若干、透明魔法袋一个五、活动过程：一、导入——点点魔术师(一)出示透明魔法袋，激发孩子兴趣。

师：孩子们，今天老师带来了一样神秘的东西，猜猜看是什么?这个魔法袋里装的什么呢?(魔法袋里有许多点点，有红色的点点、还有黄色的和蓝色的点点。

)(二)孩子们自选喜欢点点，变身小小魔术师。

师：这些点点也全部被施了魔法，现在我把所有的点点全部倒在桌子上面，请现在你们赶紧来选一个点点贴在自己胸前，让我们一起来当点点魔法师吧!二、采用魔术游戏，感知绘本内容。

(一)出示黄点点，激发阅读兴趣。

幼儿园大班毕业系列活动-学习绘本《房子，再见》
孩子们就要上小学了，孩子们对绘本《房子，再见》特别感同身受，经历了三年的幼儿园生活，再见对于小朋友来说都会经历，即将经历，孩子在毕业过程中的感受也是我们最需要关注的。

学习绘本故事《房子，再见》
小小一家搬家，可小小熊好像忘了什么东西。

他忘了么呢？
当所有家具都打好包，装进货车，小小熊好像忘了什么东西。

他到处去找，找遍了每个地方。

但是，房子空空的。

小熊说，我们的东西通通不见了。

爸爸说，那，回忆呢？
回想起来，好像所有东西都在它们原来的地方。

爸爸说，我们来说再见。

他们跟餐厅
和楼梯，跟卧室、走廊、
天花板和墙壁说再见。

和屋子里所有的说再见。

他们跟后院，每样东西都说了再见。

最后跟整栋房子说再见。

当车子开走的时候，小小熊说：“我知道我忘记什么了，我忘了说再见。

”
搬家的时候对房子说再见，是多么美好的事。

我和孩子们搬过一次家，每次看到相片，孩子们说起以前的房子里发生过的有趣的事情。

说起那边的朋友。

回忆是很美好的事。

我们周围的所有的东西，所有的事件都会是一种美丽的回忆。

希望孩子们珍惜身边的一切。

每个孩子都是种子，每人花期不同。

有的花起初就灿烂绽放；
有的花需要漫长等待。

不要看自己的那颗还没动静就着急，
细心呵慢慢长大，陪他沐浴阳光风雨，何尝不是一幸福。

相信孩子，静等花开。

也许你的种子永远不会开，因为它是一颗参天大树！。

幼儿园大班语言《绘本情景阅读搬过来搬过去》优秀一等奖说课稿1、幼儿园大班语言《绘本情景阅读搬过来搬过去》优秀一等奖说课稿一、说设计意图：爱和被爱是我们每个人幸福的重要来源。

4-6岁，很多孩子开始进入了性敏感期，这个时期的孩子开始对婚姻及男女关系产生了很大的兴趣。

然而，纵观我们身边的教育，幼儿园、小学到高中甚至大学，从来没有认真地涉及到这堂重要的人生课程。

通过什么样的载体，选择什么样的方式对幼儿园的孩子进行很好的爱情婚姻的教育，是我一直在思考的一个问题。

一个偶然的机会，有幸读到了这个《鳄鱼爱上长颈鹿》的绘本系列，第一次看完便被深深地感动了。

优美而充满童趣的图画、诗意而富于想象力的语言将绘本的.魅力体现得淋漓尽致。

而系列二《搬过来搬过去》中，可爱的形象、柔和的色彩、幽默夸张的动作表情，还有贯穿始终的浪漫情调使我深刻地感到，选用如此纯净的图画书，给孩子们优雅地上一堂课，不但可以而且十分必要。

因为，爱是天赋，但同样需要学习。

于是，这个活动设计便诞生了。

二、说活动目标：1. 在理解绘本内容的基础上，尝试大胆想象和讲述。

2. 感受故事中表达的浓浓爱意，通过尝试操作学习主人公面对困难时的积极态度和勇气。

三、说活动重难点：1. 活动重点：根据故事情节，引导幼儿进行大胆想象与讲述。

2. 活动难点：通过尝试操作，从主人公身上学到遇到困难要勇敢面对、积极想办法的道理。

四、说活动准备：1. 知识经验准备：孩子已经阅读过绘本系列一《鳄鱼爱上长颈鹿》，了解鳄鱼和长颈鹿的故事。

2. 物质准备：大小不一的各种鞋盒塑料小球幻灯片五、说教法：1.讲述法：教师为幼儿讲述绘本2.操作法：创设情境，使幼儿尝试动手操作3.讨论法：就故事情节发展进行讨论、思考4.谈话法：分享自己的想象及原因六、说学法：1.倾听2.观察思考3.参与操作七、说活动过程：1.活动导入：游戏：高人走矮人走游戏目的：与教学主题切合，让幼儿体会高和矮的差异激发幼儿的活动兴趣及参与活动的积极性，自然导入活动2.观察、设疑：教师引导幼儿观察绘本封面，为幼儿设疑：高矮差异很大，如何生活在一起？（幼儿思考、讨论、分享）3.情景参与：搬盒子（通过尝试参与，体会"遇到困难要想办法"的道理）4.设疑、思考：鳄鱼家遇到的困难？应该怎么办？（幼儿讨论、思考、想象）5.情景参与：尝试用简单的方法搬动球体6.设疑：长颈鹿家遇到的困难？怎么办？（幼儿思考、想象）7.展示他们的伟大计划8.完整欣赏故事八、说活动延伸：1. 请幼儿通过自己的想象为鳄鱼和长颈鹿设计出新颖独特的新家，并将自己的创意画出来，讲出来。

宝儿》教案及系列活动宝儿》绘本活动方案一、绘本导读1.绘本简介宝儿》讲述了一只与众不同的大雁宝儿，因为没有羽毛而受到嘲笑和排斥，但它并没有放弃，最终通过奇遇和努力，走出了自己的人生道路。

2.语言教案活动目标】1.知识技能：通过观察画面和文字，感受人物内心的活动。

2.阅读素养：培养观察画面的能力，惯边听故事边思考。

3.情感态度：通过角色表演，体验绘本主人公积极乐观的心态。

活动准备】1.经验准备：保持情绪愉快和安定。

2.物质准备：绘本和PPT。

重点难点】1.活动重点：通过画面和文字感受人物内心的活动。

2.活动难点：通过表演，感受宝儿身处逆境的乐观品质。

活动过程】一）歌曲导入1.播放《大雁飞在蓝天里》歌曲，引导幼儿跟着念儿歌。

二）故事讲读，引导幼儿对重点情节和画面进行精读1.欣赏封面，引导幼儿观察画面，了解宝儿与其他大雁的不同之处。

2.讲读故事，引导幼儿观察每一页的画面，了解宝儿走出困境的过程。

适时穿插话题，让幼儿思考问题。

三）幼儿自主阅读，绘本讨论，鼓励幼儿与同伴讨论故事情节1.引导幼儿思考，如果自己是宝儿，会选择和其他大雁一起走吗？2.鼓励幼儿与同伴分享自己的想法和感受，对XXX说些什么。

拓展：艺术活动通过绘画、手工等艺术活动，让幼儿更深入地理解故事情节和主人公的情感，发挥自己的创造力和想象力。

例如，让幼儿画出自己心目中的宝儿，或者制作一件毛背心等。

活动名称：小鸟的家活动目标】本次活动的目标是：1.研究小鸟的造型，了解小鸟的多种形态，锻炼幼儿对于曲线的掌握能力。

2.利用手撕纸锻炼幼儿的手脑协调能力，提高幼儿的绘画兴趣。

活动准备】为了准备这次活动，我们需要以下材料：卡纸、剪贴纸条、手撕纸、水彩笔、油画棒、双面胶、勾边笔。

重点难点】本次活动的重点是通过观察，研究小鸟不同动态的造型表现。

而活动难点则在于手撕纸撕出小鸟的身体及鸟窝的形状。

活动过程】一）情景导入老师向幼儿们介绍小鸟的家，即小鸟如何筑巢。

小鸟为自己搭建鸟窝的过程叫做筑巢。

幼儿园大班幼儿绘本故事汇美篇在幼儿园大班中，绘本故事汇是一项非常重要的活动。

通过阅读绘本和讲解故事，孩子们可以开拓视野，培养阅读兴趣，增强语言表达能力，更好地理解世界。

这次绘本故事汇中，我们为孩子们带来了一系列精彩的故事，其中《三只小猪》、《小王子》和《白雪公主》是孩子们最喜欢的三个故事。

下面，让我们来一一分享这些故事给孩子们带来的感悟和启示。

《三只小猪》故事讲述了三只小猪都想建造自己的房子，其中，一只建了草屋，一只建了木屋，而最聪明的一只建了砖屋。

一只可怕的大灰狼一开始来到草屋和木屋时都没有成功吃掉小猪们，但最后他却通过吹倒草屋和木屋，逼迫小猪们逃到最安全的砖屋里面。

这个故事告诉我们，小猪们成功建造最牢固的砖屋是因为他们始终坚持认真工作，即使面对困难也不放弃。

而且，小猪们还在困难面前团结一致，共同应对。

这些品质对我们成年人也非常重要，无论是在工作还是生活中，都需要面对挑战并保持韧性和团队协作精神。

《小王子》《小王子》是一部富有哲理性的小说，故事讲述了小王子在寻找爱和友谊的道路上，遇到了很多奇妙的角色。

通过与狐狸、玫瑰和飞行员的相处，小王子最终明白了真正的爱和友谊是什么。

这个故事告诉我们，爱和友谊是人类生存中最重要的因素。

我们需要像小王子一样，在寻找感情的道路上保持纯真和真心，在面对挑战和险境时坚持乐观和勇气。

只有这样，我们才能过上丰富而有意义的生活。

《白雪公主》《白雪公主》是一部童话，故事讲述了一个美丽的公主被一个邪恶的皇后囚禁在森林中。

但最终，她被七个善良的小矮人救出来，并嫁给了一位王子。

这个故事表达了善良、真心和勇气胜过邪恶的道理。

这个故事告诉我们，善良和真心是我们人类最值得追求的品质。

只有我们心存善良，才能拥有好运和好的未来。

同时，当我们遇到困难和挫折时，需要勇于面对，保持信心和踏实，始终相信勇气和坚定会战胜任何邪恶。

在这次绘本故事汇中，孩子们收获了许多关于人性、友情、爱和勇气的启示。

我们希望孩子们能够借鉴和应用这些重要的品质，成为健康、快乐和有价值的人们！。