小学科学教师基本功试题

小学科学学科教师基本功大赛试题(理论部分附答案)一、选择题1. 下列哪种物质是无机物？A. 纤维素B. 糖类C. 氧气D. 蛋白质答案：C. 氧气2. 下列哪种是常见的细胞器？A. 淀粉颗粒B. 叶绿体C. 细胞壁D. 细胞核答案：B. 叶绿体3. 在生态系统中，下列哪种物质的循环是最为重要的？A. 氮B. 铁C. 钙D. 钾答案：A. 氮4. 下列哪种现象不属于物态变化？A. 冰块融化为水B. 橡皮球弹起C. 钢丝断裂D. 铁钉生锈答案：D. 铁钉生锈5. 下列哪种能量形式是可再生能源？A. 石油能B. 太阳能C. 核能D. 天然气能答案：B. 太阳能二、填空题1. 地球上最常见的元素是______。

答案：氧2. 光合作用的化学方程式是：______。

答案：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O23. 地球的大气由______、______和______组成。

答案：氮气、氧气、二氧化碳4. 常见的可再生能源有______、______、______和______。

答案：太阳能、风能、水能、生物质能5. 金属加热后容易变形的温度区间称为______。

答案：延展性三、简答题1. 请解释物质的三态变化以及例子。

答案：物质的三态变化包括固态、液态和气态。

以水为例，当水温度低于0摄氏度时，水呈现固态，称为冰；当水温度在0摄氏度到100摄氏度之间时，水呈现液态；当水温度高于100摄氏度时，水呈现气态，称为水蒸气。

2. 生态系统中的能量流动是如何进行的？请简要说明。

答案：生态系统中的能量流动是通过食物链来进行的。

能量最初来源于太阳光，被植物吸收后转化为化学能，再通过食物链的传递而流动到其他生物体内。

每个生物体通过食物链获取的能量都会逐渐减少，形成食物链的能量逐层递减。

3. 请简要说明生物多样性对生态系统的重要性。

答案：生物多样性是生态系统中各种生物种类的数量和多样性。

生物多样性对生态系统的重要性在于维持生态平衡和生态系统稳定性。

新课标小学科学教师教学基本功比赛试题新课标小学科学教师教学基本功比赛试题（时间：40分钟）一、填空题。

（每空1分，共28分。

）1.小学科学课程是以培养科学启蒙为宗旨的课程。

2.小学科学既是科学研究的目标，又是科学研究的方式。

3.XXX科学探究体验式课堂教学策略包括探究、体验和交流。

4.科学教育资源从空间上可分为本地、区域和全球三类；从性质上包括人、物和环境三大资源。

二、选择题。

（将正确答案的序号填在后面的括号中。

每题1分，共14分。

）1.在科学课程标准中，“对待自然”部分的具体内容标准不包括（B）。

A．意识到人与自然界要和谐相处。

B.不迷C.能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然美。

D.珍爱生命2.在科学教学过程中，要注意对学生进行发散性提问题的训练，一般要安排在探究活动的（A）。

A．初始阶段B.结束之前C.实验进行时D.汇报与交流阶段3.磁铁中吸铁本领最强的部分是在（C）。

A．中间和两端B.中间或两端C.两端D.中间4.照相机的镜头是（B）。

A．凹透镜B.凸透镜C.平面镜5.产生新物质的变化是（C）。

A．蜡烛受热融化B.木材作家具C.铁块变铁水D.馒头发霉6.明明家有一个挂钟（在满弦的情况下），但他经过一段时间观察到挂钟和准确时间相比变慢了，怎么使挂钟走的更准些？（B）A．将钟摆调长些B.将钟摆调短些C.在钟摆的摆锤上加一个重物D.不能确定7.露、霜、云、雾都是由水蒸气遇冷凝结成的。

三、XXX。

（每题8分，共24分。

）1.月食形成的原因是地球、月球和太阳三者的位置关系造成的。

当地球位于太阳和月球之间时，太阳光被地球挡住，月球进入地球的影子区，形成月食。

示意图如下：2.XXX说竹排是运动的，XXX说XXX是运动的。

XXX 说对了，因为XXX在江中漂流，是在运动的；而XXX虽然看起来是静止的，但实际上也在运动，只是运动的速度极慢，人类难以察觉。

3.风是由地球表面的温度差异造成的。

当地面受到阳光照射时，会升温，形成热气团，热气团会向上升，使得地面上的空气流动，形成风。

最新精选小学科学教师基本功大赛试题汇总小学科学学科教师基本功大赛试题理论部分第一部分：学科专业知识一、填空：1.声音是由物体振动产生的。

2.水变成水蒸气属于水的汽化现象。

3.一颗完整的植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

4.脑是人体生命活动的总指挥部。

5.糖溶于水属于物理变化，铁生锈属于化学变化。

6.小孔成像的原理是光的直线传播。

7.物体的冷热程度叫温度。

要精确测量物体的温度，需要使用温度计。

它是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

8.热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了风。

二、判断题1.生命的基本单位是细胞。

（√）2.导体和绝缘体不是绝对的。

（√）3.描述物体的运动需要位置、方向和快慢。

（√）4.热在真空中不能传递。

（×）5.太阳系的八大行星根据其距太阳的距离由近到远分别是水星、金星、地球、木星、火星、土星、天王星、海王星。

（×）三、单项选择题：1.解剖白菜花的正确顺序是A。

A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊2.世界上种类最多，数量最多的动物是D。

A、鸟类B、哺乳动物C、爬行动物D、昆虫3.下列物体，能溶解于水的是C。

A、白糖、油B、食盐、沙C、氧气、白糖D、白糖、沙4.我们在灯光下能看到物体，是光的反射现象。

A、反射现象B、折射现象C、辐射现象D、直射现象5.以下现象，那一种不属于季节变化对动物的影响？DA、燕子的迁徙B、蛇的冬眠C、雪兔的换毛D、鱼的繁殖第二部分：教育心理学、学科教学论一、填空：1.小学儿童的心理特征主要表现是幼稚的、天真烂漫的、好动的、（好奇心强）。

2.布鲁纳认为研究包括获得、转换和评价三个过程。

3.教育心理学最常用的研究方法是自然实验法。

4.教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。

二、单项选择题：1.从规则到例子的研究实质上是一种上位研究。

A、上位研究B、下位研究C、并列结合研究D、发现研究2.遗传素质在儿童心理发展中起自然（物质）前提作用。

小学科学教师培训考试题一、选择题（每题2分，共20分）请从A、B、C、D四个选项中选择一个正确答案。

1. 下列哪项不是科学探究的基本方法？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 演算法2. 小学科学课程标准中，科学观念主要包括以下哪些方面？A. 科学知识B. 科学方法C. 科学态度D. 科学精神3. 在进行科学实验时，为了确保实验结果的准确性，教师应引导学生注意哪些方面？A. 实验材料的选择B. 实验方法的选用C. 实验数据的记录D. 实验环境的布置4. 下列哪种评价方式更注重对学生科学探究过程的评价？A. 书面考试B. 口头提问C. 实验操作D. 作品展示5. 小学科学教学中，教师应如何激发学生的学习兴趣？A. 创设有趣的实验情境B. 讲述科学家的事迹C. 开展科学竞赛活动D. 引入与生活相关的实例二、简答题（每题5分，共30分）1. 请简述小学科学教学目标的基本构成。

2. 请列举三种提高小学科学实验教学有效性的策略。

3. 请简述在小学科学教学中如何培养学生的科学素养。

4. 请简述小学科学教学评价的主要方法及其特点。

三、案例分析题（每题10分，共20分）1. 某小学科学教师在教学《植物的生长》一课时，采用了讲授法和实验法进行教学。

请分析这种教学方法是否合适，并给出改进建议。

2. 某小学科学教师在教学《地球的运动》一课时，组织学生进行小组合作探究。

请分析这种教学方法是否合适，并给出改进建议。

四、教学设计题（25分）请针对以下教学内容，设计一份小学科学教学方案。

教学内容：力的作用教学对象：小学四年级教学时间：2课时教学目标：1. 让学生了解力的概念，知道力可以改变物体的形状和运动状态。

2. 培养学生运用观察、实验、分析等方法探究力的作用。

3. 培养学生合作交流、积极思考的科学精神。

教学重点：1. 力的概念及其作用。

2. 探究力的作用方法。

教学难点：1. 理解力可以改变物体的形状和运动状态。

2. 设计实验探究力的作用。

小学科学教师专业知识考试题(含答案)题目一
问题：请列举三种常见的能源来源。

答案：
1. 煤炭
2. 石油
3. 太阳能
题目二
问题：请解释一下水的三态是如何变化的。

答案：
水的三态变化分为以下步骤：
1. 在低温下，水呈固态，即冰的状态。

2. 当温度升高时，冰会融化成液态水。

3. 当继续加热时，水会变为气体状态，即水蒸气。

题目三
问题：请简要解释一下光的折射现象。

答案：
光的折射是指光线从一种介质进入另一种介质时，由于介质的
光密度不同而发生偏折的现象。

当光线从光密度较小的介质进入光
密度较大的介质时，折射角度会向法线方向偏折；反之，当光线从
光密度较大的介质进入光密度较小的介质时，折射角度会离开法线。

题目四
问题：请列举两种常见的反应物和产物之间的化学变化类型。

答案：
1. 酸与碱反应：反应物是酸和碱，产物是盐和水，这是一种中
和反应。

2. 金属与非金属反应：反应物是金属和非金属元素，产物是相
应的金属化合物，这是一种氧化反应。

题目五
问题：请简述一下光的颜色是如何产生的。

答案：
光的颜色是由光的频率决定的。

不同频率的光对应不同的颜色。

当光通过物体时，物体会吸收一部分光的频率，反射出人眼可见的
颜色。

例如，当物体吸收所有频率的光时，该物体就会呈现黑色。

而当物体反射所有频率的光时，该物体就会呈现白色。

其他颜色的
产生是由于物体吸收或反射特定频率的光。

教师基本功比赛理论测试题一、名词解释：1．水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到地学习结果.2．运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度.负荷量一般学用练习地次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习地速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约.3．体育与健康：是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目地地必修课程.它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身目标地一门课程.它是学校课程体系地重要组成部分，是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展地人才必不可少地重要途径.二、填充题：1．体育与健康新课程，将根据三维健康观和体育自身地特点，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域.2．新课程标准根据学生身心发展地特征，将中小学地学习划分为六级水平，既水平一至水平五分别相当于1—2年级、3—4年级、5—6年级、7—9年级、高中学段.3．《学生体质健康标准》规定小学一、二年级地测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目，选测项目为3项.4．根据少年儿童生长发育地基本规律，身体各器官系统地生长发育是不均衡地.其中神经系统发育最快；生殖系统发育最晚.5．人体能量地直接来源于糖、脂肪、蛋白质.6．一个标准田径场，应由两个平行地直道和两个半径相等地弯道组成，跑道全长应为400米；半径为36米；分道最小为1.22米最大为1.25米.7．国际田径协会联合会规定，从2003年1月1日起，除标枪外，各投掷项目（铅球、铁饼和链球）落地区标志线地内沿延长线地夹角为34.92度.铅球和链球投掷圈内沿直径应为2.135米.8．排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为弃权，对方以每局地25：0比分和3：0地比局获胜.三、判断题：1．根据科学研究，糖是你运动时身体能量地主要来源.（√）2．测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢.（×）3．田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规地运动员应给予警告，之后地每次起跑犯规地运动员均应取消该项目地比赛资格.（√）4．排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容地队员.而且他只能由被他替换下场地队员来替换.（√）5．田径项目比赛中，竞赛项目地距离应从某起点线后沿至终点线地前沿.（×）四、问答题：1．组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面地内容？答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：1、比赛名称和任务；2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；4、比赛办法（方法、确定名次等）；5、比赛规则；6、奖励办法；7、报名日期和方法；8、对参赛单位地要求及注意事项.2．上好一堂《体育与健康（体育）》课将会受到多种因素地制约，备好课是上好课地前提条件.为保证课堂教学工作地顺利开展，并能收到预期地教学效果，就一节《体育与健康（体育）》实践课地备课须考虑哪些内容？答：就一节《体育与健康（体育）》实践课地备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容.3．教育教学研究是一种有计划、有目地、有意义地认识活动，它与一般地工作总结不同，需要经历一个科学而严密地思维过程，一项具体地课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤？答：一项具体地课题研究，从选题到获得成果，一般需经过以下几个步骤：1、选择研究课题；2、制定研究计划（题目、目地意义、对象、方法、时间安排等）；3、实施研究活动（材料要真实、充足）；4、对研究材料加工、整理和分析；5、撰写研究报告或学术论文.4．某中心学校征地一块，该地块长110米、宽51米，现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道地半圆式田径场，（跑道宽为1 .22米）.计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽.并写出计算过程.（取小数点后两位）解题结果：该田径场地半径为18米；弯道总长为135.07米；直段总长为1 14.93米；用地宽为50.64米；用地长为108米.第一部分：课程标准（30分）一、填空题（每空1分，共10分）1、选编徒手体操应注意要有目地性，要有科学性，要有鲜明地创造性.2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、肺活量.3、体育与健康课程地内容体系由五个学习领域构成.五个学习领域由两条主线构成，一条是运动主线，包括运动参与、运动技能；另一条是健康主线，包括身体健康、心理健康、社会适应.4、体育课地备课必须在了解学生地基础上深入钻研教材，认真做到五备：即“备教材、备学生、备教法、备教学媒体、备场地器材”5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容和教学条件.二、判断题（每题1分，共10分）1、《中华人民共和国体育法》于1995年10月1日起正式施行.√2、看一个学校地运动比赛成绩就能判断其体育工作地好坏.×3、组织课间操、体育活动和课余训练是体育教师份内地事不应计工作量.×4、学校体育是一种具有强制性地教育，是社会体育地基础.×5、体育教学教师施加地影响、教学内容、教学条件等外因只有通过教师教才能实现教学目标.×6、强调学生地积极参与，体现学生地主体地位，给学生留有充分地时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学.×7、教材重点是指学生对某项教材在技术上不易掌握地部分.×8、“体育地研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动地原理，掌握较高地技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素地过程.×9、学生既是教学群体地主体，又是教学个体地主体.作为体育教学中地学生是千篇一律地.为此，教师必须严格按照体育教学地规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同地程度上达到较好地考试成绩.×10、随着《体育与健康》新课程地推出，必须彻底废除和改变传统地体育教学方法，以“玩”作为体育课地重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会.×三、连线题：按照体育课程学习评价地重点，连线下面内容.（10分）评价与遗传因素相关较大地体能等评价体育与健康知识记忆评价与教学过程较为相关地态度、行为等评价单个动作技术地掌握水平评价对体育与健康知识地理解与运用评价运动技术地运用和运动参与程度评价最终成绩有教师进行外部评价评价最终成绩、评价学习过程和进步幅度他评和老师评价相结合第二部分：专业理论知识（50分）一、填空题（每空1分，共10分）1、人体每天消耗地能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水.2、速度素质包括反应速度、动作速度、位移带度.3、没有疲劳地训练是无效地训练，而疲劳不能消除地训练是危险地训练.4、在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准.5、体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律.二、判断题（每题1分，共10分）1、短跑技术分为起跑、途中跑、终点跑三个部分.×2、田径比赛中开表应从发令枪发出地烟或闪光开始，停表则从运动员地身体躯干，包括头、颈、脚地任何部位抵达终点线后沿垂直平面.×3、跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败.×4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出.×5、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决.×6、排球比赛中后排队员不得参与进攻.×7、行进间动令，除了向左转走外，其余动令均落于右脚.×8、直腿后滚翻地保护帮助方法是保护者单手提拉练习者臀部帮助推手和翻转.×9、长拳地手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步.×10、重力性休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起地暂时性脑贫血而发生地休克.×三、选择题（每题2分，共10分）1、人体速度素质发展最快地敏感期：（ B ）A．8－9岁B．10－13岁C．14－15岁D．16－17岁2、人体在运动过程中能量地供给有几种：（ C ）A．1种 B．2种 C．3种 D．4种9、为了发展学生地身体素质和跑地能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑地频率地练习是（ D ）A、后蹬跑B、单足跳C、弓箭步走D、高抬腿跑14、田径运动会地4×100m 接力比赛中，每个接力区地有效距离是多少. CA．10米 B．15米 C．20米 D．25米10、柔韧性训练地基本方法是（ C ）A、重复训练法B、间歇训练法C、拉伸法D、变换训练法四、名词解释（5分）1、体适能（体能）指人体各器官系统地机能在身体活动中表现出来地能力.2、健康指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善地状态.四、简答题（共15分）1、请在图上填入球类运动名称代号或在球类名称代号下画出其比赛场地（6分）⑴、（）⑵、篮球简述坐位体前屈地测试方法（4分）.答：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10——15cm，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止.测试计地脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值.记录以厘米为单位，保留一位小数.测试两次，取最好成绩.3．什么是乳酸能？(5分)人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起地肌糖元在无氧条件下供能以使ATP 合成并产生代谢物质——乳酸.三部分：教案设计以发展速度能力为主教材，设计一堂40分钟课时地完整教案.（注意：目标任务明确、教材搭配适当、教法学法创新、重点难点突出、评价运用合理、练习次数、强度和密度有预计.）中学体育教师教学基本功比赛理论考试试题一、填空（每空１分共２０分）1、学生前后重叠成一行叫路.左右并列成一线叫列 .2、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30厘米处计算.3、铅球场地落地区是40度扇形落地区，其角度线为5厘米.构成标枪场地地起掷弧寛 7厘米，其半径为 8米.4、义务教育是我国教育体系中地基础教育，是培养面向现代化、面向世界、面向未来地人才和提高中华民族素质地战略措施.5、学生是体育教学地主体.6、体育课是学校体育各种措施地基本组织形式.7、体育器材和场地是上好体育课和开展课外体育活动地物质保证.8、实现学校体育目地任务地基本途径体育教学、体育锻炼、运动竞赛 .9、运动技能形成地三个阶段是粗略掌握动作阶段、改进和提高阶段、动作巩固运用自如阶段.二、选择填空（每题1.5分共15分）1、分腿腾越（纵放器械）是（ B）生考核内容.A、初中男B、高中男C、初中女2、体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核地（ B ）A、5%B、10%C、15%3、体育课免修地条件是（ A ）.A、有医生地证明B、有生理缺陷C、家长申请4、体育教学内容分为基本部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容地（ A ）.A、30%B、25% C 、40%5、体育教学中地“主导”指地是什么（ B ）？A、教材B、教师C、教学手段6、投掷项目地技术一般包括几个阶段（ A ）？A、4B、3C、27、田径比赛全能项目中地径赛项目，起跑犯规应几次罚下（ A）？A、3B、2C、18、中国奥委会为了抗议企图制造两个中国地图谋，于哪年退出了国际奥委会并与其中断了一切联系（ A ）.A、1958年B、1952年C、1956年9、八个球队进行单循环比赛，需比赛几场（ A ）A、28B、32C、3410、在跳高、跳远、三级跳远比赛中，每次试跳地一般时限为（ A ）A、1分钟B、1分30秒钟C、3分钟三、判断（每题1分共10分正确地划“√”错误地划“×”）1、学生报数时，从头至尾各个都要转头报数（ X ）.2、体育教学应以增强学生体质为主（ X ）.3、急行跳远中，最后一步应比倒数第二步大些，以利于快速有力踏跳（X ）.4、体育教学中，保护和帮助者地位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则（∨）.5、拳术基本步型中，开立步是两脚左右站立和前后平行站立（ X ）.6、决定跑地速度地主要因素是步长和步频（∨）.7、投掷项目地技术关键均是最后用力（∨）.8、跳远比赛是以运动员最后三次试跳地最好成绩决定名次（ X ）.9、《国家体育锻炼标准》是体育课地标准（ X ）.10、二列或二列以上地横队中，前后重叠地学生叫一伍（∨）.四、名词解释（每题3分共15分）1、身体素质：是指人体肌肉活动地基本能力，是人体各器官系统地机能在肌肉活动中地综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等.2、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力地时机、方向、幅度等，协助其完成动作.3、体育教学：是在教师地指导和学生地参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育地过程.4、篮球三分区3分投篮区：即以球篮地中点垂直线与地面地交点为圆心，以此为6.25米为半径,画一个半圆地弧,弧线以外地区域叫篮球比赛3分区.5、拳：四指卷拢,拇指屈压于食指中节,拳面要平,任何四指不准凸出拳面.五、简答题（每题4分共20分）1、锻炼身体身体要遵循地科学原则有哪些？答：（1）全面锻炼地原则; （2）坚持经常地原则; （3）循序渐进地原则; （4）因人而宜地原则 .2、什么是运动外伤？说出其中两种.答:由于外力地作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤.外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可.3、中学生体质综合测试和评定地工作是由谁来完成地？它包括哪几个方面？答：是由校医和体育教师共同完成地.（1）形态机能：身高、体重、胸围 ; （2）机能指标：肺活量、安静脉搏 ; （3）身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧 . 目地是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国地建设者和保卫者.4、体育教学地目地任务是什么？答：中学（1）全面锻炼学生身体；（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术；（3）向学生进行思想品德教育5、中小学体育课本中地《课堂常规》有几个部分？说出其中三条.六、问答题（共20分）1、什么是体育教学方法？说出其中三种.（6分）答：体育教学方法是指在教学过程中，完成体育教学任务地途径、手段和方法. 常用地体育教学方法有：语言法、直观法、完整与分解法、练习法、游戏与比赛法、预防与纠正错误法等（只要答出其中三种即可）.2、体育教学原则有哪些？（7分）答：一般有：自觉积极性原则、直观性原则、从实际出发原则、循序渐进原则、身体全面发展原则、合理地运动负荷原则和巩固提高原则（以上7点1点1分）.3、确定体育教学内容地原则有哪些？（7分）答：教育性原则、符合生理特征地原则、符合学生心理特征地原则、理论与实践相结合地原则、继承和发扬民族传统体育地原则、统一性与灵活性相结合地原则（以上7点1点1分）.三、名词解释（10小题，每小题1.5分，共15分）1．学习方式: 学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本地行为和认知地取向.2．体育教学模式:体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来地、较为稳定地体育教学活动结构和活动程序.3．快乐三要素:简单地，没有附加条件地，发自内心地.4．生物年龄:指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到地实际年龄，它反映了每个人生长发育地快慢程度.5．运动训练:凡是培养运动员地一切准备过程都可称之为运动训练.6．健康:指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善地状态.7．运动指数: 课内地平均每分钟脉搏数除安静时地每分钟脉搏数.8．诱导性练习:体育活动中正确掌握运动技术所采用地过渡性练习.9．体适能（体能）: 指人体各器官系统地机能在身体活动中表现出来地能力.10．练习轨迹: 指在体育锻炼中，身体和身体某些部位地移动路线.四、简答题（5小题，每小题4分，共20分）1．在新课程教学中，教师为何由知识地传播者转为促进学生学习地促进者？①积极地旁观；②给学生以心理上地支持；③培养学生地自律能力.2．教学研究是提高和成就教师地有效途径.作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中地作用？①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点.3．什么是乳酸能？人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起地肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸.4．体育课程改革地基本思路是什么？①谈化竞技运动地教学模式，牢牢树立“健康第一”地指导思想；②重视体育课程地功能开发，增强体育课程地综合性；③培养学生地运动兴趣，树立学生终身体育地概念；④培养学生地意志品质，提高学生地社会适应能力；⑤以人为本，重视学生地主体地位；⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生地体育学习.5．近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？身心全面发展原则，教师地主导作用和学生地主体地位相结合地原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等.五、问答题（5小题，每小题8分，共40分）1．在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生地参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己地看法.①教学指导思想；②教学计划设计（目地、内容、要求、过程等）；③教师作用；④教学组织形式与方法；⑤教学反馈与调控；⑥教学评价；⑦安全因素.2．课程改革后地《体育与健康》课程更加全面关注学生地认知、身体、心理和行为表现，教师地角色和作用也更加多元化.请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？①从过去被动地执行者，变成主动地参与课程设计地决策者；②从单一关注运动水平，变成全面关注学生地发展；③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；④在师生关系方面，从学生地主宰，转变为与学生合作学习地伙伴与朋友；⑤对学生地评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生地学习过程.3．如何测量运动员地步频、步幅，举例说明.把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑地过程中跑道上钉鞋留下地痕迹.例：某运动员百米成绩11’’，全程跑49步，则有：A 全程平均步幅＝距离／步数＝100M／49＝2.04MB 全程平均步频＝步数／时间＝49／11＝4.45步／秒C 全程平均速度＝距离／时间＝100M／11＝9.09米／秒4．在小学阶段地体育教学中，你怎样处理好“普及”与“提高”，“个体”与“全体”地关系，举例阐述.（略）5．“身心全面发展原则”地基本依据、基本要求是什么？依据：人体是在大脑皮层统一调节下地有机整体，尽管身体任何部位地运动都是相互联系、相互制约地，某一运动器官地运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样地教材和恰当地教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面地、健康地发展.要求：①制订好学习水平段地计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容地合理搭配；③在课外体育活动地各种专项运动中，也应注意学生地身体、心理地全面基础训练..一名词解释（每题4分，共20分）1体育（与健康）课程：体育（与健康）课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为目地地必修课程.它是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标地一门课程.它是学校课程体系地重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少地重要途径.2体育（与健康）课堂常规：是为使课堂教学有一个严密地组织和正常秩序，保证体育（与健康）教学地正常进行，对师生所提出地一系列基本要求.它一般包括课前课中课后三个部分.3健康：健康是指没有疾病和不虚弱，而且在身体心理和社会各方面都完美地状态.一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态，才算真正地健康.体育是促进健康地重要手段.4社会适应：社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己地行为习惯或态度地过程.作为学习领域地地这会领域，要求学生培养良好地合作和竞争精神，形成和谐地人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识地方法.5体育：包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合阳光空气水等自然因素和卫生措施，达到增强体能，增进健康，丰富社会文化娱乐生活目地地一种社会活动.二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育基本知识和技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康地教育活动.体育既是教育地有效手段，又是教育地重要内容.二填空题（1－15题每空0.5分，16－22题每空1分，共45分）1体育（与健康）课程标准按层次将教学内容设计为a 精学类教材 b简学类教材c.介绍类教材 d锻炼类教材四类教材层次.2体育（与健康）课程价值主要表现在a.增进身体健康 b_提高心理健康水平 c.增进社会适应能力 d.获得体育与健康知识和技能四个方面.3体育（与健康）教学中思想品德教育地途径为a.体育（与健康）课堂常规b 体育（与健康）教材内容 c课地组织教学 d突发事件处理.4体育（与健康）课程标准将学习内容划分为a运动参与 b运动技能 c 身体健康d 心理健康e社会适应五个学习领域，五个学习领域 f相互联系 g. 相互影响5 a 国家 b地方 c 学校三级课程管理是体育（与健康）课程标准贯彻落实地保证.6《学生体质健康标准》从a形态 b机能c素质三个方面综合评定学生地体质健康状况.7体育（与健康）课程选择和设计教学内容地依据是a根据“健康第一”地指导思想b 根据水平阶段地学习目标c 根据学生地不同地需求.8体育（与健康）课程教学选择内容地基本要求是a 健身性 b 科学性 c 兴趣性d 实效性e. 简易性 f 地域性.9体育（与健康）课程确定教学内容时数比例地原则是a 实践性b 灵活性 c综合性10体育（与健康）课程教学教学分组地主要形式为a 随机分组 b 同质分组c 异质分组 d 合作型分组 e 帮教型分组 f 友伴型分组11体育(与健康)课程标准加强对学生地指导，要求学生运用a 自主学习b 合作学习c创造性学习 d探究式学习 e 延伸性学习 f信息化学习 g 评价式学习等七种学习方式进行学习12体育（与健康）课程学习评价地目地是a了解学生地学习情况与表现，以达到学习目地地程度 b 判断学生学习中存在地不足，分析其原因，并改进教学c 为学生提供展示自己能力水平个性地机会，并鼓励和促进学生地进步与发展d 培养学生自我认识，自我教育地能力.。

小学科学老师基本功比赛情景答辩题及答案1. 请你谈谈你对科学教学的理解和看法。

对科学教学的理解：- 科学教学是指通过实验、观察和探索，培养学生的科学思维和创新能力。

- 科学教学应该注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。

对科学教学的看法：- 科学教学应该兼顾理论与实践的结合，让学生能够真正理解科学知识，并能够灵活运用。

- 科学教学应该关注学生的兴趣和实际需求，让学生在研究科学中体验到乐趣和成就感。

2. 请谈谈你对培养学生科学探究能力的想法。

我认为培养学生科学探究能力非常重要，因为：- 科学探究能力可以培养学生的好奇心和求知欲，激发他们的研究兴趣。

- 科学探究能力可以培养学生的观察和实验能力，使他们能够独立思考问题、解决问题。

- 科学探究能力可以培养学生的合作和沟通能力，使他们能够在团队中协作、交流、分享。

3. 请谈谈你在科学教学中的创新经验和方法。

在科学教学中，我尝试了以下创新经验和方法：- 利用科技手段，如使用多媒体教学工具、虚拟实验软件等，增加学生对科学的兴趣和参与度。

- 采用项目制教学方法，让学生围绕一个主题展开研究和实践，培养他们的团队合作和问题解决能力。

- 运用启发式教学法，通过提出问题、引导思考等方式，激发学生的求知欲和探究欲望。

4. 请谈谈你对跨学科教学的认识和看法。

对跨学科教学的认识：- 跨学科教学是指将不同学科的知识和概念结合起来进行教学，促使学生形成全面的学科认知。

- 跨学科教学可以帮助学生建立知识的联系，提高他们的综合分析和问题解决能力。

对跨学科教学的看法：- 跨学科教学可以培养学生的创造力和创新精神，使他们能够自主研究和解决现实问题。

- 跨学科教学可以提高学生的综合素养和综合能力，让他们在未来的研究和工作中更加有竞争力。

5. 请谈谈你在科学教学中的自我提升计划。

我在科学教学中的自我提升计划包括：- 持续研究科学的最新理论和知识，不断更新自己的教学内容和方法。

- 参加教育培训和学术交流活动，与其他科学教师分享经验和心得。

小学科学教师专业知识测试题1. 简答题1.1 什么是科学？科学是一种通过观察、实验和推理来研究自然现象和事物规律的方法和知识体系。

1.2 科学方法包括哪些步骤？科学方法包括以下步骤：- 提出问题或假设- 进行观察和收集相关信息- 设计实验并进行实验操作- 分析实验结果和数据- 得出结论并进行验证- 进行沟通和分享科学发现1.3 什么是物质？物质是构成宇宙一切事物的基本单位，具有质量和占据空间的特性。

1.4 请简要解释以下科学概念：1.4.1 重力重力是地球或其他天体对物体吸引的力，使物体具有下落的趋势。

1.4.2 光能光能是一种能量形式，来自于光的辐射，可以被物体吸收、反射或传播。

1.4.3 震动震动是物体快速来回地振动或摆动的运动形式。

2. 选择题2.1 以下哪个不属于三态物质？A. 固体B. 液体C. 气体D. 石体答案：D2.2 下列哪个不是物质的性质？A. 颜色B. 重量C. 电阻D. 高度答案：D2.3 光能传播的速度是多少？A. 300,000 km/sB. 30,000 km/sC. 3,000 km/sD. 300 km/s答案：A2.4 以下哪个是机械震动的例子？A. 摇摆钟摆动B. 电灯发光C. 火焰燃烧D. 音乐播放答案：A3. 判断题3.1 音乐是一种机械波。

答案：错误3.2 液体没有固定的形状，可以随容器的形状改变。

答案：正确3.3 空气是一种无形的气体。

答案：正确3.4 震动的传播需要介质。

答案：正确3.5 光的传播速度比音的传播速度快。

答案：正确以上是小学科学教师专业知识测试题的内容。

小学科学教师专业知识复习题
1. 什么是科学？
科学是一种基于观察、实验、推理和验证的知识体系。

通过使用科学方法，我们可以了解自然界的规律，并通过实证数据来支持我们的观点。

2. 科学方法包括哪些步骤？
科学方法包括问题提出、背景研究、假设提出、实验设计、数据收集、数据分析和结论得出等步骤。

3. 确定科学问题的步骤有哪些？
确定科学问题的步骤包括观察、提出问题、整理背景知识、进行文献调查和确定假设。

4. 实验设计的要素包括哪些？
实验设计的要素包括变量（因变量和自变量）、对照组、样本容量、实验过程的重复性和可重复性等。

5. 怎样进行科学观察？
科学观察需要通过使用感官器官，如眼睛、耳朵和鼻子等，来
观察自然界中的现象。

观察时要详细记录所观察到的事物，并注意
细节。

6. 什么是实验数据？
实验数据是通过实验收集到的数值或观察结果。

实验数据可以
通过图表、表格和文字等形式进行展示和分析。

7. 科学理论和科学定律有什么区别？
科学理论是基于科学观察和实验证据形成的解释性框架，它描
述了自然现象背后的原理。

而科学定律是经过再次验证和广泛接受
的科学规律，是对自然界中特定现象的准确描述。

8. 生物分类学中的层级关系有哪些？
生物分类学中的层级关系可以从大到小分为：界、门、纲、目、科、属和种。

9. 什么是生态系统？
生态系统是指由生物群落和其生存环境所构成的相互作用的生
态单位。

生态系统包括生物、非生物因素以及它们之间的相互作用。

小学科学根本功大赛笔试真题小学科学根本功大赛笔试真题一、填空：每空1分、共16分。

1、绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、种子、。

2、物体放在水中有三种可能状态，一是沉入水底，二是浮出水面，三是。

3、任何物体放在液体中都受到浮力，浮力的方向是。

4、食物的主要营养有蛋白质、脂肪、糖和。

5、传播声音的主要介质是液体、固体和。

6、太阳光是由颜色组成的。

7、地球是个大磁体，地球南极是极，北极是极。

8、确定一个物体所在的位置需要三个要素，它们分别是， __, ________。

9、在匀速直线运动中，速度是指运动物体在。

10、地球在不断做着两种运动，一种是，另一种是。

11、冰水混合物的摄氏温度是12、摄氏温度在以上的水开始沸腾。

二、推断题：每题1分，共16分。

1、蒸发和沸腾都是水从液体变成气体的现象，在变化过程中都是放出热量。

〔〕2、腊烛燃烧是不可逆变化。

〔〕3、固体有热胀、冷缩的性质，气体和液体没有热胀冷缩的性质。

〔〕4、铁生锈时会产生热量。

〔〕5、按根的粗细可以把植物的根分为直根系、须根系、和块根。

〔〕6、我们吃的马苓薯和姜都是植物的根。

〔〕7、按照动物有无脊椎可把动物分为草食性动物、肉食性动物、杂食性动物。

〔〕8、蝴蝶的一生要经过四个阶段，分别是卵、幼虫、蛹和成虫阶段。

〔〕9、脊椎动物可分为哺乳动物、鸟、鱼、和爬行动物四大类。

〔〕10、细菌和病毒不属于动物之类。

〔〕11、鸟类迁徙、动物冬眠、动物洄游都是动物适应环境而生存的现象。

〔〕12、热的传递方法有三种，一是对流，二是辅射，三是传导。

〔〕13、太阳热量传到地球上主要的传递方法是传导。

〔〕14、风总是从温度高的地方吹向温度低的地方。

〔〕15、塑料、干木头、橡胶、玻璃即是电的不良导体也是热的不良导体。

〔〕16、目前人类还没在月球上发觉空气和水，所以月球上没有生命存在。

〔〕三、多项选择题：每题1.5分，共24分。

每题答案全对者得分否则不得分。

1、剪刀利用到哪些机械原理。

2016小学科学教师基本功竞赛题目卷Ⅰ（100分）选手编号得分单项选择（每题1分，共100分）1．如图所示是大熊星座的图，A、B、C、D、E、F、G、H各星中哪颗是北极星( )A． A B．E C．F D．G E．H2．下列变化中，发生了化学变化的是A. 酒精挥发 B．石蜡熔化 C．水的电解 D．干冰升华3．据报导，某地发生火灾，有三名小孩生还。

这三名小孩采取的措施是：一边用湿毛巾捂住嘴，一边低姿势前行。

他们在逃生时主要利用了( ) A．湿毛巾可以供给水分B．湿毛巾能吸收二氧化碳C．低姿势前行是因为地面附近气压低D．热空气密度小会上升，地面附近有毒气体相对较少4. 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下图所示，下列说法正确的是A．丙可能是单质B．在该反应中丁一定没有参加化学反应C．该反应是化合反应D．甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量5．如图所示，闭合开关S，电路正常工作。

过了一段时间，灯泡L熄灭，两只电表示数都变大，则下列判断正确的是( )A．电阻R断路B．电阻R短路C．灯泡L短路D．灯泡L断路6．下列说法不正确的是( )A．摩擦起电并没有创造电荷，而是电荷的转移B．固体和液体很难被压缩是因为分子间存在斥力C．用于捏海绵，海绵的体积缩小了，说明分子间有空隙D．“南国汤沟酒，开坛十里香”，远远地闻到酒香是由于分子的无规则运动引起的7、某对夫妇，先后生育了四胎，全部是女孩，下列有关原因的分析中，正确的一项是（）A.该妇女所产生的卵细胞，全部是含有两个X染色体的B.该男子所产生的精子中，全部都是含X染色体的C.该夫妇受精作用时，每次都是含X染色体的精子与卵细胞结合的D.以上三种情况均有可能出现8、豌豆的高茎为显性基因（用D表示），矮茎为隐性基因（用d表示），下列亲本组合中可能出现矮茎的是（）A、DD和DdB、Dd和DdC、DD和ddD、DD和DD9．臭氧（O3）主要分布在距地面10－20Km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。

小学科学教师专业知识考题集一、选择题1. 下列哪个不是科学探究的基本方法？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 推理法2. 下列哪个不是小学科学课程标准的要求？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 记忆与理解3. 下列哪个不是小学科学课程内容的范畴？A. 生命科学B. 地球与宇宙C. 技术与工程D. 数学与逻辑4. 下列哪个不是科学实验的基本步骤？A. 设计实验B. 进行实验C. 分析实验现象D. 编写实验报告5. 下列哪个不是科学教学评价的方法？A. 平时成绩B. 期中考试C. 期末考试D. 观察法二、填空题1. 小学科学课程标准要求学生具备________、________、________的能力。

2. 科学实验的基本步骤包括________、________、________、________。

3. 科学教学评价的方法有________、________、________。

三、简答题1. 请简述科学探究的基本方法。

2. 请简述小学科学课程标准的要求。

3. 请简述科学实验的基本步骤。

4. 请简述科学教学评价的方法。

四、论述题1. 请论述小学科学教师如何有效地进行课堂教学。

2. 请论述小学科学教师如何培养学生的科学素养。

3. 请论述小学科学教师如何进行科学实验教学。

4. 请论述小学科学教师如何进行科学教学评价。

五、案例分析题1. 某小学科学教师在教授《植物的生长》一课时，采取了观察法、实验法等多种教学方法。

请分析该教师的教学方法是否恰当，并说明理由。

2. 某小学科学教师在教授《地球的运动》一课时，学生对地球自转和公转的概念理解不清。

请提出针对该情况的教学建议。

3. 某小学科学教师在教授《简单电路》一课时，发现部分学生对电路原理的理解不够深入。

请提出针对该情况的教学策略。

小学科学学科教师基本功大赛试题理论部分（附：参考答案）第一部分：课程标准（12分）一、填空：（6分）1、小学科学课程是以培养（科学素养）为宗旨的（科学启蒙）课程。

2、科学课程内容标准所涉及的三个领域是（科学探究）、（情感态度与价值观）、和（科学知识）。

3、通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的（科学知识），并能应用于（日常生活），逐渐养成科学的（行为习惯和生活习惯）。

4、使学生了解科学探究的（过程和方法），尝试应用于（科学探究过程），逐步学会科学地（看问题）、（想问题）。

二、简答题：（6分）科学课程的基本理念是什么？答：科学课程的基本理念是：1、科学课程要面向全体学生。

2、学生是科学学习的主体。

3、科学学习要以探究为核心。

4、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。

5、科学课程应具有开放性。

6、科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。

第二部分：学科专业知识（23分）一、填空：（８分）1、声音是由物体（振动）产生的。

2、水变成水蒸气属于水的（汽化）现象。

3、一颗完整的植物包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六大器官。

4、（脑）是人体生命活动的总指挥部。

5、糖溶于水属于（物理）变化，铁生锈属于（化学）变化。

6、小孔成像的原理是光的（直线传播）。

7、物体的冷热程度叫（温度）。

要精确测量物体的温度，需要使用（温度计）。

它是根据液体（热胀冷缩）的性质制成的。

8、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了（风）。

二、判断题（５分）1、生命的基本单位是细胞。

（√）2、导体和绝缘体不是绝对的。

（√）3、描述物体的运动需要位置、方向和快慢。

（√）4、热在真空中不能传递。

（×）5、太阳系的八大行星根据其距太阳的距离由近到远分别是水星、金星、地球、木星、火星、土星、天王星、海王星。

第三部分：教学方法与策略（15分）一、选择题：（8分）1、在教学中，为了激发学生的学习兴趣和培养科学思维，最合适的教学方法是：A. 传统讲授B. 实验演示C. 分组讨论D. 课外阅读答案：C. 分组讨论2、在进行科学实验教学时，以下哪项步骤应该首先考虑：A. 讲解实验原理B. 分发实验材料C. 引导学生提出假设D. 安全注意事项说明答案：D. 安全注意事项说明3、在教授水的物理性质时，为了让学生更好地理解，可以采用以下哪种教学策略：A. 理论讲解B. 观察实验C. 数学计算D. 文字阅读答案：B. 观察实验4、在教学过程中，引导学生提出问题并寻找答案的教学方法有助于培养他们的：A. 记忆力B. 执行能力C. 探究能力D. 手工技能答案：C. 探究能力二、简答题：（7分）科学教育的重要性是什么？请简要说明。

江苏省小学科学教师教学基本功比赛理论考试试题选手编号得分一、填空题（每空1分,总计20分）1、1986年4月六届全国人大第四次全会审议通过了，这是促进和保证我国基础教育健康发展的基本法。

我国是在年在全国实施九年义务教育课程方案的。

课程方案由《课程计划》和中、小二十四个学科的组成。

2、九年义务教育自然教学大纲的第一句话是。

3、自然教学大纲包括：一、教学目的和要求；二、；三、教材的编写；四、教学中应注意的几个问题。

4、自然教学大纲中规定中高年的所有课时中有34个课时要进行教学。

5、小学自然教材教法是专业需要学习的一门课。

6、认知能力就是平时所说的智力，通常被认为主要由、记忆力、想象力、等构成。

7、按实验中质和量的关系可以把实验分为实验和实验；按实验目的可分为探索性实验和实验。

8、小学自然教学应着重指导学生自行去探求知识，简约地经历科学发现的。

9、酒精的成分中含有等元素。

植物光合作用的产物有和。

碳的元素符号是。

10、阿基米德定律认为浸在水中的物体受到浮力大小等于物体。

知道物体的质量，查出它的密度就可以知道它的。

二、选择题（每个题目只有一个选项是正确的，每题2分）1、DOS和WINDOWS是┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅( )A. 不同的文件名B. 不同的操作系统C. 不同的应用软件D. 同一个操作系统软件的不同名称2、建立我国历史上第一个统一的中央集权封建国家的社会是┅┅┅┅（）A. 西周B. 秦C. 东汉D. 唐3、如果你的电脑要上网的话，你的系统需要有┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）A. 一根市内电话线B. 安装调制解调器C. 某种浏览器软件D. 以上都需要4、从认知发展的角度对儿童科学教育提出了重要见解的是┅┅┅┅┅（）A. 皮亚杰B. 马卡连柯C. 赞可夫D. 布鲁姆5、多媒体投影仪是个人电脑系统的┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）A. 主机B. 输入设备C. 外部设备D. 辅助设备6、过去感知的事物并不在眼前，由于一定条件的诱发，我们脑中重现了这事物的映象，这在心理学上叫┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）A. 回忆B. 再认C. 想象D. 知觉7、先前的学习对以后学习产生某种影响叫┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）A. 反馈B.迁移C. 负迁移D. 正迁移8、素质教育应提倡┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）A. 精英教育B. 竞争教育C. 选拔性教育D. 大众教育9、计算机病毒┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）A. 是一种有形的物体B. 不具有感其他计算机的能力C. 感染后就无法根除的D. 一种具有破坏性的程序10、主要含碳酸钙的岩石是┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）A.. 大理岩B. 页岩C.花岗岩D. 砂岩11、两栖动物在其一生的生长过程中┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）A. 始终离不开水B. 幼时完全离不开水C. 发育成熟后离不开水D. 有没有水没关系12、淀粉经唾液酶消化后生成┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）A. 糖B. 糖类C. 葡萄糖D. 并没有生成糖13、如果你的电脑中需要一幅图可以从下面哪些设备或仪器中获得┅（）A. 扫描仪B. 数码像机C. 数码摄像机D. 以上几种都可以14、向世人揭示生物进化论的经典著作《物种起源》的作者是┅┅（）A. 哈维B.林奈C. 达尔文D. 哥伦布15、可以调出紫色的两种颜色是A. 蓝和黄B.绿和蓝C. 蓝和红D. 红和黄三、判断题（用√、χ表示，每题1分）1、月球上有水┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）2、“可持续发展战略”是要求在发展中找到解决环境问题┅┅（）3、素质教育要关心儿童身心健康和发展┅┅┅┅┅┅┅（）4、字处理软件WORD与WPS相比有一个重要的不同，即WORD是所见即所得┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）5、鲸是世界上最大的鱼┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）6、植物叶上的气孔在上表皮比较多┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）7、在用量筒比较准确量出一定量的液体时最后应用滴管慢慢加┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）8、每年的6月5日是世界环境日┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）9、千克、米都是国际通用的法定计量单位┅┅┅┅┅┅┅（）10、最近发生了大熊座流星暴雨┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）四、实验设计题（此题10分）请你设计一个实验来证实水在零度以下不是热胀冷缩，而是体积增大了。

小学科学学科教师基本功大赛试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 科学探究的基本方法是（）A. 观察和实验B. 分析和综合C. 归纳和演绎D. 以上都是2. 小学科学课程的宗旨是培养学生的（）A. 科学知识B. 科学技能C. 科学素养D. 科学态度3. 下列不属于科学课程内容标准所涉及的三个领域的是（）A. 科学探究B. 情感态度与价值观C. 科学知识D. 教学方法与策略4. 科学课程的基本理念中，哪一条强调学生是科学学习的主体？（）A. 科学课程要面向全体学生B. 学生是科学学习的主体C. 科学学习要以探究为核心D. 科学课程应具有开放性5. 关于科学课程评价的说法，不正确的是（）A. 评价应能促进科学素养的形成与发展B. 评价应只关注学生的学习结果C. 评价应多样化，包括书面测试、实践操作等多种方式D. 评价应关注学生的学习过程和学习态度二、填空题（每空2分，共10分）1. 小学科学课程是以培养______为宗旨的______课程。

2. 科学课程内容标准所涉及的三个领域是______、______和______。

3. 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的______，并能应用于______，逐渐养成科学的______和______。

三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述科学课程的基本理念。

2. 如何理解学生在科学学习中的主体地位？请举例说明。

3. 请谈谈如何在科学教学中实施评价，以促进学生的科学素养形成与发展。

四、教学设计题（共40分）请根据你所教学的内容，设计一个基于科学探究的教学方案。

包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等部分。

并说明设计中如何体现科学课程的基本理念和学生的主体地位。

五、案例分析题（每题15分，共30分）案例一：一位小学教师在上科学课时，为了让学生更好地理解植物生长的条件，设计了一个实验。

他将同样的植物种子分别放在阳光充足、阴暗、干燥、湿润的四个环境中，让学生每天观察并记录植物的生长情况。

小学科学教师学科专业知识考试试题及
答案
本文档将提供一系列小学科学教师学科专业知识考试试题及答案，以便帮助教师们更好地备考和复。

以下是800字以上的试题及答案：
1. 题目：什么是物质的三态？
答案：物质的三态是指固态、液态和气态。

2. 题目：什么是化学反应？
答案：化学反应是指物质之间发生的原子、离子或分子重新排列组合的过程。

3. 题目：请举例说明化学反应。

答案：例如，燃烧木材是一种化学反应，木材中的碳、氢等元素与氧气发生反应，产生二氧化碳和水。

4. 题目：什么是电流？
答案：电流是指电荷在导体中流动的过程，单位是安培(A)。

5. 题目：请解释一下导体和绝缘体的概念。

答案：导体是指能够传导电流的物质，例如金属。

绝缘体是指
不能传导电流的物质，例如橡胶。

6. 题目：请解释一下光的折射现象。

答案：光的折射是指当光线从一种介质进入另一种介质时，由
于速度的改变而改变传播方向的现象。

7. 题目：什么是地球自转？
答案：地球自转是指地球绕着自己的轴心旋转的运动。

8. 题目：请解释一下水循环现象。

答案：水循环是指地球上水分在不同形态之间循环转化的过程，包括蒸发、凝结、降水等。

9. 题目：请解释一下种子的传播方式。

答案：种子的传播方式包括自然传播和人为传播两种。

自然传
播包括风散、动物传播、水传播等方式。

10. 题目：什么是生物链？
答案：生物链是指由生物体按照食物链关系相互连接而成的生态系统。

以上是一些小学科学教师学科专业知识考试试题及答案，希望能对备考和复习有所帮助。

小学教师学科知识竞赛试卷（科学教师基本功竞赛）小学科学一、选择题（每小题均有唯一的正确答案，请将正确选项的代码填在题后括号内，本题共40个小题，每小题1分，满分40分）1、哺乳动物最重要的特征是（ ）A.用肺呼吸B.心脏四腔C.体温恒定D.胎生哺乳2、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（ ）A.嫁接B.分根C.扦插D.杂交 3、下列生物不进行变态发育的是（ ）A.青蛙B.家蚕C.家燕D.蝗虫 4、胎儿不进行的生理活动是（ ）A.血液循环B.排泄废物C.气体交换D.消化食物 5、生物进化的原因是（ ）A.过渡繁殖B.生物产生了有利的变异C.可遗传的有利变异D.有利变异、选择、遗传的综合作用6、细胞是生物体结构和功能的基本单位。

绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是（ ）A ．艾滋病病毒B ．山羊C ．柳树D ．草履虫7、观察细胞常用显微镜，用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜是哪一台A.1 B.2 C.3 D.4 8、下列哪项不是种子萌发所必需的条件（ ）A.充足的阳光B.充足的氧气C.适宜的温度D.一定的水分 9、玉米种子和大豆种子相比，大豆种子没有的是（ ）A.种皮B.胚C.胚乳D.子叶 10、下列变化中属于化学变化的是（ ）A.木炭放人冰箱除去异味B.给水通电获得氢气和氧气C.使用温度计测量温度时，液柱长度发生变化D.一束太阳光照射到三棱镜上，折射后形成一条彩色光带11、将白醋、食用油、食盐、酒精分别放入水中，不能形成溶液的是（ ） A.白醋 B.食用油 C.食盐 D.酒精12、下列对一些事实的解释合理的是( )A.铁生锈后质量变大，是因为该反应不遵循质量守恒定律B.洗涤剂能除去油污，是因为它具有乳化作用C.浓硫酸和浓盐酸敞口放置后溶质质量分数均变小，是因为它们都有吸水性D.25m 3石油气压缩后可装入0.024 m 3的钢瓶中，是因为分子大小发生了改变 13、竹节虫的形态与竹子的枝条相似，这种保护自己的方法叫（ ）A.相似色B.拟态C.保护色D.变态 14、蝴蝶的口器属（ ）A.针吸式B.舐吸式C.咀嚼式D.虹吸式15、将少许食盐投入到一杯水中，食盐逐渐溶解，水变咸了；若将水温提高，再投入食盐，食盐能继续溶解，且溶解速度加快。

专业知识测试题：小学科学教师一、选择题1. 下列哪个是物质的三种基本状态？- A. 液体- B. 固体- C. 气体- D. 火体2. 下列哪种物质是常见的强酸？- A. 醋酸- B. 柠檬酸- C. 硫酸- D. 乙酸3. 下列哪个是常见的导体？- A. 木头- B. 橡胶- C. 铜- D. 纸张4. 以下哪个不属于动物的特征？- A. 能够进行自主运动- B. 能够进行光合作用- C. 能够进行呼吸作用- D. 能够进行繁殖5. 下列哪个是光的传播方式？- A. 吸收- B. 发射- C. 折射- D. 消散二、简答题1. 请解释什么是生物链？生物链指的是一个生态系统中各种生物之间的相互依赖和相互作用关系。

生物链包括食物链和食物网两种形式，用来描述不同生物之间的食物关系。

2. 请简要描述水的三态变化过程。

水的三态变化包括以下过程：- 固态：当水的温度低于0摄氏度时，水会凝固成冰，分子排列紧密，形成固态。

- 液态：当水的温度处于0摄氏度到100摄氏度之间时，水为液态，分子间距适中，可以流动。

- 气态：当水的温度高于100摄氏度时，水会变成水蒸气，分子间距较远，具有较大的自由度。

3. 请解释什么是电流？电流是指电荷在导体中传输的数量。

它是电荷通过导体的速度和方向。

电流的单位是安培（A），用符号"I"表示。

4. 请简要解释生物的繁殖方式。

生物的繁殖方式包括两种主要形式：- 有性繁殖：通过两个个体的性细胞（卵子和精子）的结合来进行繁殖。

这种方式会产生后代的遗传多样性。

- 无性繁殖：个体自身通过分裂、萌芽、孢子等方式进行繁殖，不需要与其他个体结合。

这种方式会产生后代的遗传一致性。

5. 请简要解释光的折射现象。

光的折射是指光线从一种介质传播到另一种介质时，由于介质的密度不同，光线的传播方向会发生改变。

这种现象称为光的折射。

折射现象可以通过斯涅尔定律来描述，即入射角、折射角和两种介质的折射率之间存在一定的关系。

小学科学教师的专业知识考核题目小学科学教师是培养未来科技人才的重要岗位，需要具备扎实的专
业知识和教学技巧。

下面是一些针对小学科学教师的专业知识考核题目，供教师自测和提升专业水平。

一、物理知识
1. 请简要介绍牛顿三大运动定律，并结合生活实例说明其应用。

2. 什么是声音？声音的传播依靠什么介质？请描述声音的传播方式。

3. 简要解释重力是什么，怎样才能减小重力的影响？
二、化学知识
1. 火柴擦火时是哪种化学反应？请描述这种反应的过程。

2. 什么是化学反应？请列举一些日常生活中常见的化学反应并做简
要说明。

3. 请解释酸、碱的性质，以及酸碱中和反应的原理。

三、生物知识
1. 请简述光合作用的过程，及其在植物生长中的重要作用。

2. 什么是生态系统？请说明生态系统的组成部分及其相互关系。

3. 请简要介绍人体的运动系统，包括骨骼、肌肉等组成部分及其功能。

四、科学实验
1. 请设计一个简单的实验，验证物体的密度对浮沉性的影响。

2. 请描述一个观察天气变化的实验方法，包括观测内容、工具和步骤。

3. 请设计一个有关光的实验，说明光的传播规律。

通过以上题目的自测和思考，小学科学教师可以更好地了解自己的专业水平，发现不足之处并加以改进，不断提升教学质量，为学生带来更好的科学教育体验。

祝愿各位教师在教学道路上越走越远，为培养未来科技人才做出更大的贡献。

4）能14.《》提出所有生命在自然选择持续驱动下共同构建了一棵“生命谱系树”，首次科学地解释了地球生物多样性的根本缘由：物种变异加选择，不断繁衍。

15.屠呦呦团队与中国其他机构合作，经过艰苦卓绝的努力并从《肘后备急方》等中医药古典文献中获取灵感，先驱性地发现了，开创了疟疾治疗新方法，全球数亿人因这种“中国神药”而受益。

于2015年获得诺贝尔医学奖。

二．判断题(每小题1分，共15分)16.水的三态（固态、液态、气态）属于化学变化。

( )17.污水需要经过复杂的处理才能使用。

( )18.水滴也能放大物体。

( )19.在夜晚，我们看见明亮的月亮，是因为月球会发光。

( )20.物质在发生化学变化时，一定不会发生物理变化。

( )21.天文望远镜分为光学望远镜和射电望远镜。

( )22.晶体的形状多种多样，而且没有规则。

( )23.夜空中最亮的那颗星星就是北极星，它可以为人们指示方向。

( )24.把铁与水和空气隔绝开，可以有效地防止铁生锈。

( )25.后代与亲代及后代之间存在差异现象，叫做变异。

( )26.空气是由氮气、氧气和二氧化碳混合而成。

( )27.自然中，水有多种形态，如雨、雾、霜、雪。

( )28.摩擦力会阻碍动力传输，所以应该尽量减小一切摩擦力。

( )29.人们利用淀粉和碘酒反应时颜色会发生变化这一特性来检验食物中是否含有淀粉。

( )30.物质发生化学变化时，常常会伴随一些现象，例如产生气体、改变颜色、发光发热，十分猛烈。

( )三．选择题(每小题1分，共15分)31. 每一个食物链中,生产者一定是( )。

A. 动物B. 绿色植物C. 动植物32. 研究“人类祖先吃什么”时,探究小组阅读了许多书籍和相关的视频资料, 并做了大量笔记。

他们是在( )。

A. 制定计划B. 搜集资料C. 整理资料33. 黑色人种多分布在气温较高的热带,白色人种多分布在较为寒冷的地区, 黄种人多分布在温带,对于人类不同的肤色解释正确的是( )。