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四年级语文下册第四单元重要知识点归纳一、听写沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋征衣凝固阿姨精通经济贡献圣坛罪恶呼吁健康木屑呻吟宛转芦苇打扮脊背枕头防备卓越弥漫威胁蔚蓝巡弋梦幻阻挡绿茵茵不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间飘飘忽忽歪歪斜斜不速之客二、比较组词削（削皮）喂（喂养)哨（口哨）挺（挺拔）斯（斯文）甩（甩开）销（销售）偎（依偎）捎（捎带）蜓（蜻蜓）期（期末）用（作用）攀（攀登）泰（泰山）骆（骆驼）罗（罗列）障（屏障）兀（突兀）樊（樊笼）秦（秦国）络（网络）萝（萝卜）章（）元（元旦）绵（绵羊）浙（浙江）桐（梧桐）簇（簇新）浓（浓厚）臀（臀部）棉（棉花）淅（淅沥）铜（铜锁）族（民族）农（农村）臂（手臂）稍（稍微）擦（擦干）蜿（蜿蜒）蜒（蜿蜒）乳（乳汁）据（据说）梢（树梢）察（观察）碗（茶碗）延（延长）浮（浮动）居（居民）三、多音字屏①bǐng卷①uǎn（卷起）转①zhuǎn（转身）系①xì（联系）②píng（屏幕）②uàn（画卷）②zhuàn（转动）②ì（系绳）重①h&iul;ng（重新）乘①héng（乘车）似①sì（似乎）饮①ǐn（饮料）②zh&iir;ng（重视）②shèng（千乘）②shì（似的）②ìn（饮马）四、成语知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌五、文内容、《夜莺的歌声》一以（夜莺的歌声）为线索，写了四部分内容（一是以歌声引诱敌人上勾）（二是在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情）（三是写游击队消灭德国兵）（四写战斗结束后依然在村边小路旁吹奏宛转的歌声），文表现了小夜莺的（机智勇敢）和（爱国主义）精神。
2、《夜莺的歌声》文最后两个自然段和开头三个自然段的关系是什么？答：这句话照应了的开头，结构上使首尾呼应，浑然一体。
【名师课堂】部编版四年级语文下册第四单元知识点梳理知识点一：易读错的字郑（zhèng）重叫嚣（xiāo）引吭（háng）高歌局促（cù）颇（pō）像狂吠（fèi）奢（shē）侈（chǐ）苟（gǒu）且窥（kuī）伺（sì）头颈（jìng）侍（shì）弄考虑（lǜ）屏（bǐng）气蹭（cèng）饭腔（qiāng）调遭殃（yāng）折 (shé) 本疙 (gē) 瘩 (ge) 可恶 (wù) 一撮（zuǒ）儿雏（chú）鸟知识点二：易混淆的多音字shé（折断） jié（结果） wù（可恶） jué（角色） mú（模样）折结恶ě（恶心）角模zhé（打折） jiē（结出）è（凶恶） jiǎo（角度） mó（模仿）gōng（供养） diào（腔调） zhòng（重要） jiǎ（假如） jiě（解答）供调重假解gòng（提供） tiáo（调理） chóng（重叠） jià（放假） xiè（解送）知识点三：词语精讲1.考试热点词语成绩聋子孵出雏鸡警戒消瘦假若啄食掘地背上尖锐凄惨负责慈爱勇敢辛苦白鹅即将头颈姿态高傲篱笆京剧净角狂吠奢侈譬如侍候饭馆堂倌附近脾气窥伺敏捷昂首供养丰富多腔严肃郑重古怪呼唤贪玩响动尽职稿纸梅花解闷勇猛满月淘气跌倒遭殃花盆讨厌嘎嘎理由田坝心事疙瘩反抗欺侮忠厚可恶2.默写四字词语趁其不备一声不哼放声啼叫左顾右盼厉声呵斥看守门户厉声叫嚣局促不安步调从容大模大样毫不相让一日三餐三板一眼一丝不苟从容不迫扬长而去空空如也无忧无虑一天一夜屏息凝神温柔可亲粗细各异变化多端咕噜咕噜没完没了枝折花落生气勃勃巍巍颤颤如怨如诉3.形近字忧（忧虑）蹭（蹭网）稿（稿件）解（解答）侍（侍候）吠（犬吠）优（优秀）增（增加）搞（搞怪）懈（懈怠）待（等待）犬（犬马）掘（挖掘）戒（戒尺）苟（苟且）杆（长杆）消（消失）捕（捕鸟）崛（崛起）诫（训诫）句（句子）秆（麦秆）峭（陡峭）哺（哺育）4.近义词消瘦—清瘦假若—假如尖锐—尖利凄惨—悲惨解闷—消遣勇猛—凶猛尽职—尽责慈爱—慈祥勇敢—英勇辛苦—艰辛欺侮—欺负忠厚—老实可恶—可恨严肃—郑重从容—淡定高傲—骄傲奢侈—浪费譬如—比如敏捷—迅速无忧无虑—自由自在生气勃勃—生机勃勃如怨如诉—如泣如诉5.反义词忠厚—圆滑从容—窘迫消瘦—丰满尖锐—迟钝凄惨—幸福慈爱—严厉歪—正勇敢—懦弱辛苦—轻松反抗—服从高傲—谦虚敏捷—迟缓无忧无虑—忧心忡忡严肃—活泼奢侈—节约无法无天—安分守己生气勃勃—死气沉沉知识点四：句子精讲1、比喻句（1）或是在你写作的时候，它会跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
部编版语文四年级下册第四单元知识清单（知识点）13、猫一、易错生字词贪：贪玩贪婪殃：遭殃殃及勃：勃勃生机蓬勃屏：息幕课文理解老舍：原名舒庆春，字舍予，“老舍"是他最常用的笔名。
他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。
他一生创作了一千多篇(部）作品，有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典作品。
《猫》这篇课文中，作者老舍先写了大猫的古怪，后写了小猫的淘气；大猫的古怪体现在既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴的时候温柔可亲，不高兴的时候一声不出；既胆小又勇猛。
小猫的淘气体现在:什么都能玩、撞疼了也不哭、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千；全篇文章都表达了对猫的喜爱之情。
在写猫的叫声时，作者运用了很多词语体现猫的叫声：丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端、咕噜咕噜。
诗人将猫的脚印比喻成小梅花，体现了对猫的喜爱之情；看到满月的小猫在院子里玩耍，所过之处花折枝落，也绝不会责打它们，反而觉得他们生气勃勃，天真可爱，也体现了作者对猫的喜爱之情。
课后阅读链接（P50页）中夏丏尊在描写猫时，通过猫的外貌和别人对他的评价表达自己的喜爱之情。
小练笔说这只兔子老实吧，它们的确有时候很听话。
当阳光照进笼子里时，它们趴在笼子里软软的草上，美美地睡觉。
可是，它只要出去玩，就会在草丛里来回穿梭，活蹦乱跳地弄一身土。
赶上它玩得开心，任凭别人怎么呼唤，它们也不理，把小屁股一撅，就是不回来！母鸡一、易错生字词毒：狠毒毒蛇戒：警戒戒尺掘：挖掘掘地啼：啼叫啼哭孵：孵蛋孵化二、课文理解作者对母鸡的态度经历了怎样的变化呢？一向讨厌母鸡——看到一只孵出小鸡雏的母鸡后改变了心思——不敢再讨厌母鸡了作者认为母鸡讨厌是因为它无病呻吟、欺软怕硬、炫耀虚荣；作者不讨厌母鸡是因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦。
在写母鸡保护小鸡时运用了动作描写（警戒、歪、挺、看、警告），体现了母鸡的负责、勇敢、慈爱、辛苦；在写母鸡照顾小鸡时通过对比小鸡圆圆的肚子和母鸡的消瘦，体现了母鸡的负责、辛苦、慈爱、勇敢；在写母鸡教导小鸡时，体现了母鸡的慈爱、辛苦、负责；在写夜间保护小鸡时体现了母鸡的负责与辛苦。
部编四年级下册第四单元知识要点归纳目录一、本单元主题介绍 (2)二、知识点归纳 (2)1. 汉字与词语 (3)（1）生字新词 (4)（2）词语积累与应用 (5)2. 句子与段落 (5)（1）句型与句式 (6)（2）段落结构分析 (7)3. 课文内容理解 (8)（1）课文内容概述 (9)（2）中心思想提炼 (10)4. 文学常识和文化背景 (11)（1）作者介绍及作品背景 (13)（2）相关文学术语介绍 (14)三、重点难点解析 (15)1. 难点解析 (15)2. 重点强调 (16)四、单元测试与评估 (17)1. 单元测试题 (18)2. 答案及解析 (19)五、拓展延伸 (20)1. 相似主题阅读推荐 (22)2. 写作与表达训练 (22)六、学习方法和技巧 (24)1. 阅读策略指导 (25)2. 写作技巧分享 (26)七、知识要点复习题 (27)一、本单元主题介绍本单元以“走进信息时代”围绕“信息传递”这一核心概念，展开了深入的学习与探讨。
学生将了解到信息传递的方式、特点及其在日常生活中的应用，同时培养他们运用信息技能解决实际问题的能力。
在单元的学习中，我们将引导学生从古代的烽火传信，到现代的电子邮件、即时通讯工具，再到飞速发展的互联网，感受信息传递方式的演变和信息技术的飞速发展。
还将重点学习如何安全、合法地使用信息，以及如何在信息爆炸的时代做到甄别真伪、筛选有用信息，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、知识点归纳本单元主要围绕乡村生活和景象展开，通过描绘乡村生活的美好和宁静，引导学生感受乡村的魅力和价值。
乡村生活的特点：本单元通过课文的学习，让学生了解乡村生活的特点。
乡村生活有着独特的魅力，如田园风光的美丽、农作物的丰收、邻里之间的和睦相处等。
这些特点使得乡村生活成为了一种独特而珍贵的生活方式。
乡村景色的描绘：在描写乡村景色时，教材运用了丰富的词汇和生动的比喻，如“绿油油的稻田”、“清澈的小溪”、“五彩斑斓的花朵”等。
诗是强烈感情的自然流露，它源 于宁静中回忆起来的情感。
—— [英国]华兹华斯(屏息)2. 做好职责范围内内的事情。
(尽 职)13措田3. 顽皮，调皮。
(淘气)考虑(lǜ ) 磨蹭(c èng )高腔(qi āng )虑：贪 ：勃：提示：“虑”的第三笔是横钩。
【忧 【蹭 【腔优】 (忧)愁 (优)秀 增】 (蹭)饭 (增)加 控】 (腔)调 (控)制屏píng (屏风) bǐng (屏息凝视)折 she (折本)zhē (折腾)zhé (折纸)1. 形容屏住呼吸，精力集中。
丰富多腔 变化多端 无忧无虑 粗细各异 生气勃勃 没完没了说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?示例：就说妹妹吧，那调皮劲儿可真是让人哭笑不得呀!1. 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
“任凭”是“无论，不管”的意思，突 出了猫的贪玩，一玩起来就要玩个痛 痛快快。
2. 它屏息凝视， 一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!“非……不可”写出了猫等老鼠的 决心与 耐 心，突出表现了猫的 尽职 尽责。
28 重点句段仿写句子 词语积累 词语解释多音字 选字组词写对字形(写一写，并组词) 读准字音1. 课文通过对猫的古 怪性 格 和 满月小猫可爱的特点的描写，抒发了 作者对猫的喜爱之情。
2. 课文第1～4 自然段采用了总 分的写作方法，先概括写猫古 怪的 性 格特点，再分写：①它既老实又贪玩， 既贪玩又尽职。
② 它高兴时和不高兴 时截然不同的表现。
③ 它“什么都 怕”,但又那么“勇猛”。
3. 老舍，中国作家。
原名 舒 庆 春，字 舍 予，北京人。
代表作品有《骆 驼祥子》《茶馆》等。
14 母 鸡疙瘩(gē ) 啼叫(tí )孵 ：戒 ：提示：“戒”的被包围部分是一横、一撇、 一竖。
wu (可恶)(厌恶)恶 ě (恶心)è( 凶 恶)( 恶 狠 狠)贝 坝(河坝) 责 绩(成绩) 屈 掘(掘地) 帝 啼(啼叫)yàn 讨(厌)( 艳) 丽 (燕)子bà 大(坝)( 霸) 气 (罢)休fú 起(伏)( 服) 务 飘 (浮)1. 形容没完没了地抱怨、诉说。
部编四年级语文下册第四单元课内阅读和知识点梳理一、概述四年级语文下册的第四单元涵盖了诸多丰富的内容，既有经典的文学作品阅读，又有富有启发性的知识点梳理。
本单元课文围绕自然、生活、友情等主题展开，旨在通过阅读和学习的过程，让学生感受到语言文字的魅力，提高阅读理解能力，并培养良好的阅读习惯。
本单元分为若干小节，每个小节都承载着特定的教学内容和学习目标。
接下来我们将逐一梳理本单元的课内阅读和知识点。
本单元的阅读内容丰富多彩，涵盖了不同体裁的文学作品。
课文通过生动的叙述和描写，展现了自然之美、生活之趣以及人与人之间深厚的情感纽带。
学生们在阅读过程中，不仅能够感受到语言文字的韵味，还能从中学到很多做人的道理。
知识点梳理是本文的重要部分，在本单元的学习中，学生需要掌握以下几个方面的知识点：生字新词：本单元课文中出现的新生字词较多，需要学生掌握其读音、意义和用法。
这有助于学生提高识字量，丰富词汇量。
文章结构：分析课文的结构和层次，理解作者的写作思路和文章脉络。
这有助于提高学生的阅读理解能力。
文学常识：了解课文所涉及的文学常识和文化背景知识，如作者介绍、作品背景等。
这有助于学生更好地理解课文内容。
语言表达：学习课文中的优美语句和表达方式，如比喻、拟人等修辞手法。
这有助于提高学生的语言表达能力和写作水平。
通过对本单元的阅读和知识点梳理，学生不仅能够提高阅读能力，还能从中领悟到一些做人做事的道理。
在未来的学习过程中，学生将会逐渐将这些知识点运用到实际生活中，提高语文素养和综合素质。
1. 简述第四单元的主题和内容概览第四单元围绕“美丽自然风光与淳朴民风民俗”的主题展开，展现了自然风景的美丽画卷与民俗文化的美好风尚。
单元涵盖了多样的自然风光，既有自然景观的描绘，也有人文景观的展现，旨在通过课文内容让学生感受到大自然的神奇魅力和人文精神的丰富内涵。
本单元不仅要求学生欣赏和理解课文内容，还着重培养学生的阅读理解能力和语言鉴赏能力。
部编版四年级下册第四单元知识要点归纳在课文中，作者用温馨的笔触描写了猫的可爱和古怪性格，表现出对猫的喜爱之情。
例2：作者还用口语化的语气词，如“吧”“啊”“呢”，表现出对猫的亲切感和爱护之情。
2.写一篇关于你喜欢的动物的短文，描述它的特点和你对它的感情。
我喜欢的动物是狗。
它们忠诚、聪明、活泼，总是能给我带来欢乐和安慰。
我和我的狗一起玩耍、散步，它总是跟着我，不离不弃。
我喜欢看着它那快乐的表情，感受到它对我的深深的爱和依赖。
我真的很爱我的狗，它是我的好朋友。
作者对猫的喜爱之情。
二、本文结构：总述后分述、明贬实褒的表达方法。
三、本文要点：1.描述猫的性格古怪，但作者仍然喜欢它们。
2.描述小猫满月后的淘气行为。
3.作者把猫当作家里的一个成员，特别疼爱它们。
4.作者对猫的叫声和样子进行描述，表达了对它们的喜爱之情。
四、加点段落：说他们是宠物，可是他们却像家里的一个成员一样。
他们有时候会让人头疼，比如说出去玩了一天一夜不回家，但是他们也有很多好的一面，比如说找个暖和的地方睡大觉，让人感到温馨。
他们的叫声和样子也很有意思，丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端，让人忍不住想要一直看下去。
总之，我很喜欢猫，他们给我的生活带来了很多乐趣。
母鸡》是XXX先生的一篇脍炙人口的佳作，讲述了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。
文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
在文章中，需要关注的字音包括多音字和易错音，还有一些难理解的词义。
例如，“颤颤巍巍”形容颤抖摇晃的样子，“如怨如诉”形容没完没了地抱怨、诉说。
此外，还有一些特殊句段，如“就是聋子也会被它吵得受不了”用夸张手法讽刺母鸡的。
全文结构分为两个段落，第一段描述作者讨厌母鸡的情绪，第二段则表达了作者对母鸡的尊敬和赞美。
默读课文后，可以画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子。
原因是因为作者看见母鸡的伟大，感受到母爱的伟大，因此改变了心思，从讨厌母鸡到尊敬和赞美母鸡。
