鲁迅著作梳理

《从百草园到三味书屋》知识点梳理第9课《从百草园到三味书屋》一、作者简介鲁迅(1881—1936)，字豫才，原名周树人，浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。

其主要著作有小说集《呐喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《二心集》《且介亭杂文》等。

二、故事背景《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文写于1926年9月18日。

“三一八”惨案以后，鲁迅被反动当局列于拟通缉的北京文教界五十人名单上，他难以公开与反动势力进行斗争，被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。

鲁迅到厦大正值暑期，学生还没有开学，他回忆起少年时的往事，写下了这篇回忆童年生活的散文。

这篇散文最初发表在1926年《莽原》半月刊第19期上，后来鲁迅把它和《旧事重提》的其他9篇一起编入《朝花夕拾》这部散文集中了。

三、理解词义1.轻捷：轻快敏捷。

2.缠络：缠绕联结。

3.高枕而卧：垫高了枕头睡觉，形容不加警惕。

4.鉴赏：鉴定欣赏。

这里是欣赏的意思。

5.人迹罕至：少有人来。

罕，稀少。

6.和蔼：态度温和，容易接近。

7.渊博：(学识)深而且广。

渊，深；博，丰富。

8.人声鼎沸：形容人声喧闹嘈杂，如同鼎中的水煮沸了一样。

四、课文分段第一部分(第①一⑧段)：描述百草园的无穷趣味。

第二部分(第⑨一段)：写三味书屋的读书生活。

五、问题解疑1.“似乎”“确凿”连用矛盾吗？为什么？不矛盾。

“似乎”，不确定；“确凿”，很确定。

看似矛盾，其实不然。

因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”，时间相对久远，记忆自然模糊；而百草园趣味无穷，带给“我”的快乐又是真切分明的，所以二者连用并不矛盾，只是曲折传达作者对百草园的情感。

2.“有人说，何首乌根是有像人形的……又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？这句话运用了拟人的修辞手法，生动而又准确地写出了油蛉和蟋蟀的美妙动听的叫声，流露出作者的喜爱之情。

《藤野先生》复习要点及知识梳理一、文学常识●作者：鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代文学家、思想家、革命家。

●作品出处：《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

●鲁迅的其他作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》等。

二、字词积累●重点字词：o绯（fēi）红、宛（wǎn）如、倘（tǎng）若、芦荟（huì）o颇（pō）为、扒（pá）手、不逊（xùn）、解剖（pōu）o匿（nì）名、诘（jié）责、叮嘱（zhǔ）、畸（jī）形o教诲（huì）、瞥（piē）见、油光可鉴（jiàn）、发髻（jì）o芋梗（gěng）汤、杳（yǎo）无消息、抑扬顿挫●重点字词解释：o油光可鉴：文中指头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。

o标致：漂亮。

文中为反讽。

o斗乱：飞腾杂乱。

斗，通“抖”。

o掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。

这里指学校里发生过的一些事情。

o落第：原指科举时代应试不中。

这里指考试不及格。

o不逊：无礼。

逊，谦逊。

o匿名：不署名或不署真名。

匿，隐藏。

o诘责：质问并责备。

o凄然：形容悲伤难过的样子。

o深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。

疾，痛恨。

三、课文结构●第一部分（1~3段）：写作者在东京的见闻和感受，交代去仙台的原因。

●第二部分（4~35段）：写“我”与藤野先生的相识、相处和分别。

●第三部分（36~38段）：写“我”离别藤野先生后对他的怀念和感激之情。

四、内容分析●藤野先生的形象：o藤野先生是一位正直热忱、治学严谨、没有狭隘民族偏见的学者。

o他通过检查并修改鲁迅的讲义、指出解剖图中的错误、对鲁迅敢于解剖尸体表示高兴和放心以及询问中国女人裹脚的情形等事例，展现了其认真负责、从严治学、热情关怀的高尚品质。

●鲁迅的情感变化：o鲁迅在仙台受到优待，但感受到弱国国民的辛酸，这反映了他强烈的民族自尊心。

朝花夕拾归类梳理鲁迅童年趣事鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的作品深刻地揭示了中国社会的弊病和人性的扭曲。

然而，在他的作品中也能看到他童年时期的趣事，这些趣事或许是他成为一位伟大作家的源泉。

下面将对鲁迅童年趣事进行归类梳理。

一、与动物的亲密接触鲁迅童年时期生活在乡村，与大自然和动物们的接触是他童年时期的一大乐趣。

他经常与小伙伴们一起去山里捉蛐蛐、蝴蝶，或者在田野里追逐小鸟。

他还养了一只小狗，与它成为了好朋友。

这些与动物的亲密接触，培养了他对自然界的热爱和对生命的敏感。

二、与小伙伴的游戏鲁迅童年时期的小伙伴们是他的忠实伙伴，他们一起玩耍、探险、打闹。

他们会在田野里玩捉迷藏，或者在河边玩水。

他们还会一起去山里寻找野果，或者在农田里帮助父母干活。

这些游戏和活动不仅锻炼了他们的身体，也培养了他们的团队合作精神和友谊。

三、与书籍的相遇鲁迅童年时期的家庭条件并不富裕，但他的父亲是一个喜欢读书的人，家里有一些书籍。

鲁迅小时候经常偷偷地翻看这些书籍，尽管他并不懂得很多字，但他对书籍的渴望和好奇心使他不断地探索和学习。

这种与书籍的相遇，为他日后成为一位伟大作家奠定了基础。

四、与乡村生活的感悟鲁迅童年时期生活在乡村，他亲眼目睹了农民的辛苦劳作和生活的艰辛。

他看到了农民们在田间劳作的汗水和他们为了生计而奔波的辛苦。

这些乡村生活的感悟，使他对社会的不公和人性的扭曲有了更深刻的认识，也激发了他对社会问题的关注和对人性的思考。

五、与学校的经历鲁迅童年时期曾就读于一所私塾，这是他第一次接触到正规的教育。

在学校里，他学习了一些基础的知识和技能，也结识了一些老师和同学。

他在学校里的经历，为他日后的学习和思考提供了基础，也培养了他的独立思考能力和批判精神。

总结起来，鲁迅童年时期的趣事主要可以归类为与动物的亲密接触、与小伙伴的游戏、与书籍的相遇、与乡村生活的感悟和与学校的经历。

这些趣事不仅是他童年时期的乐趣，也为他成为一位伟大作家提供了素材和灵感。

1.作者简介：一．鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。

代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》、回忆性散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》《彷徨》等。

2.全书简介：《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集。

最初以《旧事重提》为总题，后改名为《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。

对朝花夕拾书名进行解析：早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。

《朝花夕拾》共收入10篇作品——《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。

前五篇写于北京，后五篇写于厦门。

是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。

它既有温馨的回忆又有理性的批判，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。

答案：躲避流言和中伤、水师学堂、英文、中文、乌烟瘴气、矿路学堂、《天演论》11）.朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性 集，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活。

其中《藤野先生》一文记叙了作者在日本学医期间，藤野先生对他的教导与关爱。

同时也叙述了作者因受到日本所谓“爱国青年”的歧视侮辱，从而决定12）作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》 13）《五猖会》中，父亲让我背 《鉴略》 ，让我感到痛苦。

14）《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。

15）朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《无常》，《五猖会》。

16）《二十四孝图》着重分析了 卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。

名著导读|《朝花夕拾》重点知识梳理《朝花夕拾》名著导读作家作品鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。

毛主席评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，又被人民称为“民族魂”。

《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是鲁迅唯一的一本散文集，，是回忆性散文，共收入10篇散文，外加一篇《小引》，一篇《后记》，写于1926年6月至11月间，《朝花夕拾》题目意义是“早晨的花晚上拾起”，意即：“从记忆中抄出来的意思”。

原题是《旧事重提》主要内容《朝花夕拾》全书十篇文章，外加一篇《小引》、一篇《后记》，是鲁迅唯一一本散文集；是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。

《狗•猫•鼠》——对猫的讨厌和仇恨及原因在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：①猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；②它与狮虎同族，却天生一副媚态；③它老在交配时嗥叫，令人心烦；④它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。

虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

《阿长与〈山海经〉》——怀念长妈妈阿长是鲁迅小时侯的保姆，记述了儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。

文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。

鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可怜。

《五猖会》——描绘封建家长制的压制和摧残五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。

《朝花夕拾》【关于作家】鲁迅原名周樟寿，字豫山，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

中国现代文学家、思想家、革命家。

【作品简介】《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》。

一向得到极高的评价。

作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。

本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。

前五篇写于北京，后五篇写于厦门。

最初以《旧事重提》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊。

一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，1928年9月结集时改名为《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》共收入10篇作品。

包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗.猫.鼠》；怀念长妈妈又哀其不幸,怒其不争的《阿长与<山海经>》；批判封建孝道观念的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写童年之事的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。

《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。

【书名含义及改名原因】《朝花夕拾》，原名叫《旧事重提》，过于直白，后改名为《朝花夕拾》，更含蓄，富于文采。

“朝花夕拾”的含义就是早上掉落的花，傍晚拾起，比喻晚年回忆早年的生活，也就是旧事重提，所以，其中的文章都是回忆性散文【主要内容和主题思想】《狗•猫•鼠》1．在鲁迅的《朝花夕拾》中，写“宠物”的文章是哪一篇文章？答：《狗•猫•鼠》2．简析狗和猫成了仇家的原因？答：动物们因为要商议要事，开了一个会议，鸟、鱼、兽都齐集了，单是缺了象。

大家议定，派伙计去迎接它，拈到了当这差使的阄的就是狗。

“我怎么找到那象呢？我没有见过它，也和它不认识。

”它问。

“那容易，”大众说，“它是驼背的。

”狗去了，遇见一匹猫，立刻弓起脊梁来，它便招待，同行，将弓着脊梁的猫介绍给大家道：“象在这里！”但是大家都嗤笑它了。

WORD格式-专业学习资料-可编辑《呐喊》名著梳理1、《呐喊》简介：《呐喊》是鲁迅的一部短篇小说结集，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定。

收录了鲁迅在1918年—1922年间所写的14篇小说（《狂人日记》、《孔乙己》、《药》、《明天》、《一件小事》、《头发的故事》、《风波》、《故乡》、《阿Q正传》、《端午节》、《白光》、《兔和猫》、《鸭的喜剧》、《社戏》）。

其中，《狂人日记》、《孔乙己》、《阿Q正传》等文章皆为鲁迅的代表作。

2、作者介绍：鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），原名周樟寿，后改周树人，字豫山，豫亭，后改名为豫才。

浙江绍兴人。

文学家、思想家和革命家。

鲁迅是他在1918年5月发表中国第一篇白话小说《狂人日记》时开始使用的笔名。

鲁迅于1898年到南京求学，1902年留学日本学医，后痛感医治麻木的国民精神重于医治肉体病痛，便弃医从文。

1909年回国，1918年参加《新青年》编辑工作，并在《新青年》上发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，其后又发表了《孔乙己》、《药》、《阿Q正传》等著名小说，并撰写大量杂文、散文。

1923年出版第一本小说集《呐喊》，成为中国新文学的奠基之作。

1930年中国左翼作家联盟成立，鲁迅为发起人及领导者之一，曾先后主编《萌芽》、《前哨》、《十字街头》等重要文学刊物。

鲁迅生前出版有小说集三种、散文集两种杂文集十五种、通信集一种、文学史著作两种。

在整理中国古籍和翻译外国文学方面也成绩卓著。

其全部著译后由人民文学出版社汇编为《鲁迅全集》、《鲁迅译文集》和《鲁迅辑录古籍丛编》。

3、教材中涉及到的典型人物（1）《故乡》——闰土：在生活压迫下有了很卑微的心态，闰土家境困难受封建思想的束缚，和我之间隔了一道屏障。

杨二嫂：豆腐西施杨二嫂是个毫无道德感的人，时时刻刻都在做着损人利己的勾当。

《朝花夕拾》情节梳理那咱就来梳理一下里面的情节。

《狗·猫·鼠》这个情节可太有意思了。

鲁迅在这篇里呀，写他小时候仇猫的原因。

他说猫呀，总是折磨猎物，还跟他小时候养的隐鼠的失踪有关呢。

你想啊，小鲁迅满心欢喜地养着隐鼠，结果突然就没了，还怀疑是猫干的，能不仇猫嘛。

他在文章里把猫描写得那叫一个狡猾，感觉就像在讲一个小朋友和猫之间的爱恨情仇的故事。

《阿长与〈山海经〉》里的阿长，那真是一个独特的人物。

阿长是鲁迅小时候的保姆，她虽然有很多小毛病，像睡相难看啦，喜欢切切察察啦。

但是她又特别关心小鲁迅。

就说《山海经》这事儿吧，小鲁迅一直心心念念着有图的《山海经》，阿长呢，居然真的给他买来了。

那时候的小鲁迅别提多惊喜了，他对阿长的感情一下就变得很复杂，既有以前那些小嫌弃，又多了好多敬重和感激。

这就像是我们生活中那些看起来普普通通，还有点小缺点的长辈，但是在关键时候却能给我们带来大大的惊喜。

再说说《二十四孝图》。

鲁迅在这篇里对封建孝道那是狠狠地批判了一番。

他讲那些二十四孝的故事，像“老莱娱亲”，老莱子七十多岁了还扮小孩讨父母欢心，这在鲁迅看来就很虚伪，还有“郭巨埋儿”，为了孝顺母亲就要把儿子埋了，这多残忍啊。

他写这些的时候，就像是在和我们聊天，说这些封建孝道都是些不合理的东西，不应该被提倡。

《五猖会》里写小鲁迅要去看五猖会，那可是满心期待啊。

结果他爸爸突然要他背书，背不出来就不许去。

小鲁迅当时那个难受啊，就像一盆冷水浇灭了他满心的欢喜。

这情节多像我们小时候啊，有时候正高兴地要去玩呢，爸妈突然来个要求，把我们的好心情全破坏了。

《无常》这一篇呢，鲁迅写了无常这个形象。

无常是个鬼，但是他有人情味。

他会同情那些冤魂，在勾魂的时候还会有些可爱的举动。

鲁迅把无常描写得特别生动，让我们觉得这个鬼不是那么可怕，反而有点亲切。

就好像在告诉我们，哪怕是在鬼的世界里，也有善良和公正存在呢。

《从百草园到三味书屋》那是相当经典的情节啦。

拿来主义一、关于课文杂文是鲁迅的《拿来主义》。

这是一篇传统课文，阐述对文化遗产的批判继承问题。

虽然这篇杂文写于上世纪30 年代，但今天读来依然觉得有很强的针对性和现实意义，充满着科学价值与革命精神。

因为70 年来，被这篇战斗檄文指责为“孱头”，怒骂为“昏蛋”，鄙夷为“废物”的人仍不断冒出来。

这篇课文精巧的构思，精彩的比喻，严密的论证，辛辣的讽刺。

二、作者作品鲁迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才。

发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918 年5 月）始以“鲁迅”为笔名。

他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16 部。

鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，被喻为中国的托尔斯泰。

毛泽东评价他是中华文化革命的主将。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。

三、字音识记冠冕miǎn 堂皇礼尚shàng 往来自诩xǔ残羹gēng 冷炙孱càn 头脑髓suǐ蹩bié进玄xuán 虚四、词语积累礼尚往来：礼：礼节；尚：注重。

指礼节上应该有来有往。

现也指以同样的态度或做法回答对方。

冠冕堂皇：形容表面上庄严体面,实际上并非如此。

含贬义。

残羹冷炙：指吃剩的饭菜。

也比喻别人施舍的东西。

孱头：懦弱无能的人勃然大怒：勃然：突然。

突然变脸大发脾气。

五、写作素材1.应以“拿来主义”的方法对待中国传统文明和西方文化。

2.我国伟大的思想家和文学家鲁迅先生是尊师的典范。

鲁迅经常写信给启蒙老师寿镜吾先生，表示问候和敬意，从日本留学回国后也专程去拜访他。

人教版初中语文鲁迅作品字词梳理一《风筝》丫杈：（yāchà）桠杈，形容树枝歧出。

孤独：（jìm?）孤独冷清。

憔倅：本指人瘦小，面色不漂亮。

文中指风筝的颜色黯淡。

肃杀：形容冬季天气严寒，草木枯落。

诀别：分别。

涟漪：原指水波一同一伏地动，这里表现风筝的浮动所带来故土春季的感觉。

嫌恶：憎恶笑柄：能够拿来讥笑的资料可鄙：让人看不起，鄙，歧视，看不起什物：泛指家庭平时应用的衣物及其余琐碎用品。

惊惶：慌张瑟缩：身体因吃惊，严寒等原由此卷缩。

傲然：极其骄傲的样子虐杀：凌虐人而致死，文中指精神上的抹杀宽怒：宽容并求宽怒茅塞顿开：一下子，全都理解了苦心孤诣：费力心思研究或经营。

二《从百草园到三味书屋》确实 záo：确立。

菜畦 qí：菜地。

畦，园地里区分的小区。

桑椹 shan：桑树的果实。

椹，同“葚”。

长吟 yín：长声鸣叫。

轻盈：轻盈。

油蛉 l íng：就是“金钟儿”，也叫“铃虫”，黑色，状如西瓜子。

日夜鸣叫。

斑蝥 máo：这里指的是近似斑蝥的“行夜虫”，俗称“放屁虫”。

缠络chánlu ?：环绕相连。

攒 cuán：凑在一块儿。

乘凉nà：乘凉。

敛 li ǎn：收拢。

脑髓suǐ：指脑。

鉴赏：赏识。

鉴，鉴识。

赏，赏识。

觅食：找寻食品。

觅，找寻。

竹筛 shai ：蒙有很多小孔，用于挑选的竹器。

秕谷 bì：长得不饱满的谷粒。

书塾 shú：私塾。

方正：正派。

消释：溶解。

宿儒 r ú：书念得好多的老学者。

宿，老的，久于其事的。

蝉蜕 tu ì：蝉的幼虫变成成虫时蜕下的壳。

狗窦 d?u：狗洞。

窦，孔，洞。

倜傥 t ìtǎng：洒脱；不拘束。

拗ǎo：这里是使劲曲折的意思。

盔甲 kuī：古代军人打仗时穿着的护身战衣。

头上戴的叫“盔”，身上穿的叫“甲”。

人迹罕至：罕有人来。

迹，踪迹、脚迹。

朝花夕拾——温馨的回忆与理性的批判一、【作者简介】二、【创作背景】《朝花夕拾》创作从1926年2月开始，到11月结束。

后又在1927年7月11日写了《后记》。

《朝花夕拾》最初以《旧事重提》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊。

鲁迅在《小引》中写道：“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。

便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。

或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。

”意思是早上开的花儿，傍晚的时候把它们收集起来。

《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。

三、<四、五、【主要内容及主题思想】第一类：童年、少年经历类。

这类作品通过描述作者童年、青年时期的生活片段，在夹叙夹议中，表达了对往日时光的眷恋或痛恨，展现了到时的人情世态和社会风貌是了解少年鲁迅的可贵篇章。

第二类：怀念故人类。

这类记人的文章尤其值得反复阅读，领会文章强烈的感情色彩和笔法的精妙。

这类作品流露出作者对家人师友的真挚感情。

叙述真切感人，又有机地糅进了大量的描写、抒情和议论，文笔优美清新，堪称文学史上高水平的回忆散文。

；第三类：批判嘲讽类。

这类文章在运用表达方式方面更多地运用了议论的手法，敢于不顾厉害，大胆地直抒胸臆。

由于鲁迅执著于生活，以“人是生物，生命便是第一义”为准则，致力于“改良这人生”，因此不仅洞察人情世故，而且时时发表卓越的见解。

六、【人物形象】★长妈妈)★藤野先生☆范爱农七、八、【艺术特色】1、多种表达方式综合运用2、运用白描手法刻画人物形象。

（白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。

它源于古代的“白画”。

在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。

）3、文章结构、材料取舍方面，洗练而多样，简洁而完整，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。

4、语言清新流畅、朴实、生动幽默、有趣味。

知识整理《朝花夕拾》：掌握作者及全书内容（概括内容、对其评价）、主要作品篇目及其主要内容所涉及到的人物形象及其特点。

1.作者简介：鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。

代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》、回忆性散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》《彷徨》等。

2.全书简介：《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集。

最初以《旧事重提》为总题，后改名为《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。

对朝花夕拾书名进行解析：早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。

《朝花夕拾》共收入10篇作品——《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。

前五篇写于北京，后五篇写于厦门。

是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。

它既有温馨的回忆又有理性的批判，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。

内容分析一、《狗•猫•鼠》主要内容：在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。

虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

主要思想：是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。

表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

二、《阿长与山海经》主要内容：述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。

七年级语文上册必读书目《朝花夕拾》内容梳理+专题探究【作者简介】鲁迅(1881一1936),原名周树人,字豫才，浙江绍兴人。

文学家、思想家、革命家。

代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

【作品主题】本书是鲁迅的一部回忆性散文集。

作品记述了作者童年的生活和青年时求学的经历，追忆难以忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情;在夹叙夹议中，表现出对反动派、守旧势力的抨击和嘲讽。

作品既饱含温情与童趣，又有对人情世故的洞察。

【艺术特色】①有的章节有的侧重写人，有的侧重记事,有的侧重议论或记事兼具议论，综合运用记叙、描写、抒情和议论多种表达方式；②作者擅用反讽手法，在叙事中反话正说，常有”言在此而意在彼”的巧妙讽刺；③摄取生活中的小细节，以小见大,生动展现了清末民初中国社会的状况与风气。

【篇目梳理】、目录、写作时间、《狗•猫・鼠》1926.2.21《阿长与山海经》1926.3.10《二十四孝图》1926.5.10《五猖会》1926.5.25《无常》1926.6.23《从百草园到三味书屋》1926.9.18《父亲的病》1926.10.7《琐记》1926.10.8《藤野先生》1926.10.12《范爱农》1926.11.18前7篇作品记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世故和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。

后3篇，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生路上沉重的脚印。

二、各篇内容《狗•猫・鼠》1926.2.21首先回击了〃现代评论派"对作者〃仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段;然后作者说明自己"仇猫”的近因,刻画出”猫”的主要特征;再以童年的追叙，交代自己〃仇猫〃的原因:一是玩弄猎物;二是〃猫''与狮虎同族，却天生媚态;三是嗥叫声令人心烦泗是以为自己饲养的隐鼠被猫吃掉了（其实是被长妈妈一脚踏死的）。