临床技能考试具体细则

客观结构化临床技能考核方案一、考核目的：通过客观评估医学生的临床技能，检验其在实践中的能力和熟练性，为进一步培养和发展医学生的临床技能提供依据。

二、考核方式：1.实操考核：通过模拟真实临床环境，考察医学生在操作各类医疗设备、药品使用、病人监护等方面的技能。

2.观摩评估：观察医学生在实际临床实习中的表现，包括诊疗策略、病人沟通技巧等方面。

三、考核内容：1.基本技能考核：(1)动脉采血与静脉输液操作：考核医学生采血与输液时的操作规范、安全措施。

(2)针刺穿刺技巧：考核医学生的皮下注射、肌肉注射和腹膜透析针刺技巧。

(3)基本手术技能：考核医学生对常见手术器械的熟悉程度，如手术床的摆放、无菌操作等。

(4)监护仪操作：考核医学生对监护仪的了解和操作，包括心电图、脑电图的监测等。

2.临床操作技能考核：(1)体格检查技能：考察医学生对常见疾病的体格检查技能和专业术语的掌握。

(2)特殊操作技能：如心肺复苏、吸氧和气管插管等技能。

3.临床思维和团队合作能力考核：(1)临床思维：考核医学生对疾病的判断和诊断能力，以及制定治疗方案的能力。

(2)团队合作能力：考核医学生在医疗团队中的角色扮演能力，包括协调沟通和合作解决问题等方面的能力。

四、考核流程：1.预备阶段：(1)提前向医学生介绍考核内容和流程，确保医学生对考核有清晰的了解。

(2)向医学生提供实习期间的相关教材和参考书籍，鼓励医学生主动学习。

2.考核阶段：(1)实操考核：安排医学生进入模拟临床环境进行实际操作考核。

(2)观摩评估：派专业导师和评委观察医学生在实际临床实习过程中的表现，并提供具体的评估意见和建议。

3.评估和反馈阶段：(1)根据考核结果，对医学生的操作技能、临床思维和团队合作能力进行评估，并给予具体的反馈和建议。

(2)考核成绩的统计和分析，为医学生的进一步培训和发展提供依据。

五、考核标准：根据不同的操作技能和能力要求，建立具体的评分标准和指标，以确保评估的客观性和公平性。

临床基本技能考核方案
临床基本技能考核由病例分析、标准化病人考站、临床操作考站、临床资料分析等五部分组成，采取笔试、口试、考官评分相结合的方式，具体如下表所示：
1.临床技能操作项目：
内科：心电图描记、给氧、胸穿、腹穿、腰穿、骨穿、静脉穿刺、单人徒手心肺复苏。

外科：（1）外科洗手、泡手、穿脱手术衣、戴手套、消毒、铺巾；
（2）切开、缝合、打结、拆线、换药；
（3）导尿。

妇产科：取分泌物+双合诊、骨盆外测量、四部触诊+听胎心。

儿科：头皮静脉穿刺、小儿骨穿。

2.临床资料分析：
心电图识别：以心律失常、心梗等常见心脏病为主；
X线或CT片的判读：以呼吸、腹部、骨关节系统及颅脑疾病为主；血生化检查报告单的临床意义：以血常规、肝炎标志物、肝肾功能、电解质、血气分析检查为主。

医学毕业生临床技能多站式考核实施方案各附属医院：为了落实教高[2012]6号《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》的文件精神，强化临床实践教学环节，严格临床实习过程管理。

学校准备对医学毕业生的临床技能多站式考核实行统一组织、集中考核，以全面了解学生在实习阶段的临床实践综合能力。

为做好今年的考核工作，现将有关事项通知如下：一、参加考核的范围2008级（含船山学院）临床医学专业（含各方向）、医学影像专业、麻醉学专业及口腔医学专业和2009级护理专业实习生均须参加考核。

若有特殊原因不能参加本次考核的学生，需提交缓考申请表（教务在线可自行下载，一式两份），经辅导老师签字、学院领导同意后报教务处批准，方可允许缓考。

二、参加临床技能考核的条件1、学生应完成实习计划规定的各专业、科室的轮科并考核合格，实习手册评定为“良”及以上级别（等级分别为：优、良、合格）；2、实习期间必须完成10份完整病历，经检查为“合格”及以上级别（等级分别为：优、良、合格、不及格）；以上条件如果没有达到，将不准许参加考核。

学生需重修《生产实习》，经评定“合格”后方可安排考核。

三、临床技能考核方案分三站考核，具体安排如下：合格标准：1、合格：考核总分为60分以上且每站均达到及格分数。

2、不合格：总分低于60分或总分高于60分但有1站及以上不及格者为不合格。

四、考核管理1、考核工作由教务处临床教学综合管理办公室组织并统一实施。

设附属第一医院、第二医院、南华医院、校本部临床技能中心共四个考区。

每个考区安排一名主考官，各考区的考官必须是经验丰富、责任心强、副高以上职称的专业教师。

2、我办统筹安排考试、考务工作；组织考核人员培训，统一评分标准；组织考区巡视和督察。

3、学生根据考核安排参加考核，无特殊情况不准请假,否则作缺考处理，成绩计零分。

4、考核成绩不合格的学生，将在考核后的二周内安排补考。

同时安排缓考的学生考试。

补考的具体规定如下：1）总成绩不合格者需参加多站式技能考核的第一、二、三站考试。

临床护理技能考核管理制度1. 考核目的和范围本考核管理制度的目的是为了规范和提高医院临床护理人员的技能水平，确保他们具备坚固结实的护理工作本领，能够供应高质量的护理服务。

本制度适用于医院全部临床护理人员。

2. 考核内容和形式2.1 考核内容包含但不限于以下方面：—基础护理技能：包含洗澡、更衣、体位转换、适应环境等基本护理技能。

—专科护理技能：依据岗位要求，对各科室的专业护理技能进行考核，如心电监护、静脉输液等。

—技术操作本领：包含对医疗器械的正确使用和操作，如护士站设备、呼吸机、监护仪等。

—临床风险防控：包含对患者安全的认知和掌控措施的执行本领。

—护理规范和沟通本领：包含对患者护理规范的掌握和良好的沟通本领。

2.2 考核形式：—理论考试：对护理知识和操作流程进行书面考核，以确保护理人员对护理工作有深入的了解和掌握。

—技能操作考核：对具体的护理操作进行实际操作考核，以确保护理人员能够正确、娴熟地操作各种护理器械和设备。

—实际护理操作考核：在真实护理环境中对护理人员打开考核，以评估其对患者的实际护理本领。

3. 考核流程和要求3.1 考核流程：—编制个人学习计划：护理人员需依据个人情况和工作要求订立学习计划，明确学习的重点和时间布置。

—学习和培训：护理人员应乐观参加学习和培训，通过学习教材、观摩示范和参加讨论等方式不绝提高本身的知识和技能。

—考核准备：护理人员应在考核前进行相关知识和技能的复习，熟识考核要求和流程。

—考核评估：依据考核形式，对护理人员进行考核评估，评估结果将作为护理人员是否合格的依据。

3.2 考核要求：—理论考核要求：护理人员要对相关的护理知识和操作流程进行充分理解，能够准确描述和解释相关概念和操作步骤。

—技能操作考核要求：护理人员要能够娴熟掌握各种护理器械和设备的使用方法，能够正确、安全地操作，不显现错误和意外。

—实际护理操作考核要求：护理人员要能够依据患者的具体情况和医嘱，准确推断和执行相应的护理操作，能够娴熟操作各种护理技术和措施，确保患者的安全和舒适。

医师资格考试实践技能考试实施方案一、考试背景和意义医师资格考试实践技能考试是衡量考生是否具备从事医师工作的关键环节，旨在确保医师具备扎实的专业知识和临床技能，以提高医疗卫生服务质量和安全。

通过实践技能考试，可以促进医师队伍素质的提升，保障人民群众的健康利益。

二、考试大纲1. 临床医学基本技能包括常见症状、体格检查、基本操作技能等方面的考核内容。

2. 临床诊疗实践包括常见疾病的诊断、治疗和病例分析等实践能力的考核。

3. 医学影像学包括医学影像学的诊断、影像学表现及临床应用等方面的考核。

4. 实验室检查包括血液、尿液、粪便、体液等检查项目的正确操作和结果分析。

5. 法律法规和职业道德包括与医疗卫生相关的法律法规和职业道德规范的考核。

三、考试形式和时间安排1. 考试形式实践技能考试采用多站式考试形式，包括临床医学基本技能、临床诊疗实践、医学影像学、实验室检查和法律法规与职业道德等站点。

考生需通过所有站点的考核，方可取得实践技能考试合格证书。

2. 考试时间安排实践技能考试一般安排在每年6月和12月进行，具体时间以官方通知为准。

考生需提前进行报名，并按照规定时间参加考试。

四、考试环节和流程1. 考试准备考试前，考生需准备好考试所需的仪器设备和材料，并确保熟练掌握考试相关的医学知识和技能。

2. 考试操作考生需按照考试规定进行实际操作，严格遵守考试规范和流程。

考试过程中，考生需保持沉着冷静，按照考核要求完成各项操作。

3. 考试评分考试评分由专业评委进行评分，评分标准严格按照考试大纲要求执行。

评委需确保评分的公正性和客观性，以保障考生的权益。

五、考试材料与标准1. 考试材料实践技能考试所需材料包括考试大纲、考试题库、考生操作记录表等。

2. 考试标准实践技能考试评分标准严格按照考试大纲要求执行，包括操作规范、技能熟练度、病例分析能力等方面的考核。

评委需确保评分的公正性和客观性，以保障考生的权益。

六、结果评估与改进1. 考试成绩复查考生如对考试成绩有异议，可向考试机构提出复查申请。

临床技能考核方案临床技能考核方案是医学教育中十分重要的一个环节，它可以帮助医学生将理论知识与临床实践结合起来，提高其实践能力和诊断水平，从而为将来的临床工作做好充分准备。

一、考核内容和标准临床技能考核包括诊断、治疗、护理、手术等方面的知识和技能，其中包括常见的评估患者病情、制定治疗计划、进行疾病处理和操作技巧等，考核标准主要根据相关法律和规定确定。

根据不同的考试类型和要求，考核标准可能会有所不同。

二、考核流程和要求在临床技能考核中，需要医学生首先进行理论学习，然后进行实践操作，最后通过评委进行考核。

考核流程一般包括以下几个步骤：1. 申请考核：医学生需要提前向专业老师或管理人员申请考核，说明考核领域和具体要求。

2. 考核准备：考核前，医学生需要做好充分准备，如了解考核内容、学习考核标准和考核要求，及时纠正和消化错误。

3. 考试时间和地点：考试时间和地点由相关人员根据医学生的实际情况安排，一般为专门的医学教育机构或医院的实训中心。

4. 考试形式和内容：考试形式按照不同的实际情况设定。

有些考试时间较短，通常为30分钟，有的要求医学生先进行展示，再接受评委进行提问。

主要包括技能操作和理论问题两个方面。

形式多样化，让学生在熟悉不同形式中，逐渐提升应变能力。

5. 考核评分：评分人员对医学生进行考核并打分，分数高低直接影响着考核是否合格，分数标准和要求通过教师讲解或考核评委公示方式告知。

三、考核过程中的注意事项1. 严格把控考试时间，确保实现规定时间内完成操作；2. 注意操作的用具、设备和场地等，确保安全操作；3. 技术难度要与自身水平相匹配，考核难度不太高且要知道自己的操作技巧等水平；4. 根据评委的问题及时回答，与评委进行充分的交流；5. 临床技能考核是学生的学习和成长，没有绝对完美的操作，重要的是通过考核不断弥补自身的不足。

四、结语临床技能考核是实践课程学习的重要一环。

它不断改进实践操作技巧，以适应越来越丰富多样化的临床工作需要。

2024年临床执业医师实践技能考试大纲
一、引言
1.介绍临床执业医师实践技能考试的重要性
2.阐述大纲制定的必要性
二、考试科目及题型
1.基础生命支持
2.临床病例讨论
3.医学伦理与法律法规
4.辅助检查与鉴别诊断
三、考试内容及要求
1.基础生命支持
2.临床病例讨论
3.医学伦理与法律法规
4.辅助检查与鉴别诊断
四、考试形式及评价标准
1.考试形式
2.评价标准
五、备考策略
1.制定合理的复习计划
2.掌握有效的学习方法
3.合理安排考试前的准备工作
六、结语
1.强调临床执业医师实践技能考试的重要性
2.提醒考生抓紧时间备考复习。

临床医师技能考试
临床医师技能考试是临床医师执业资格考试的重要环节，主要考察考生的临床技能和实际操作能力。

临床医师技能考试的内容包括病史采集、体格检查、基本操作技能和病例分析等。

在病史采集环节，考生需要学会如何采集病史，包括询问患者的主诉、现病史、既往史等。

在体格检查环节，考生需要掌握基本的体格检查方法，包括视、触、叩、听等。

在基本操作技能环节，考生需要掌握一些基本的临床操作技能，如换药、拆线、穿刺等。

在病例分析环节，考生需要学会如何分析病例，包括诊断、鉴别诊断、治疗原则等。

临床医师技能考试的形式一般为面试或实际操作考核。

在面试环节，考官会询问考生一些与临床技能相关的问题，如如何处理某个病例等。

在实际操作考核环节，考生需要在模拟病人或模型上进行实际操作，如进行体格检查、穿刺等。

为了顺利通过临床医师技能考试，考生需要提前做好充分的准备。

首先，考生需要熟练掌握临床技能和操作方法，了解各种疾病的基本特征和处理原则。

其次，考生需要熟悉考试形式和内容，了解考试的要求和评分标准。

最后，考生需要进行充分的模拟练习，提高自己的技能水平和应试能力。

总之，临床医师技能考试是临床医师执业资格考试的重要环节，考生需要认真准备并掌握相关技能和方法，以顺利通过考试并成为一名优秀的临床医师。

临床技能考试内容临床技能考试内容一、护理技能1、护理诊断及护理措施：（1）识别患者的各类病征及护理需求；（2）制定有针对性的护理计划及护理措施；（3）按照护理计划及护理措施实施护理；（4）提供合理的护理建议，避免和减少患者复发、并发症的发生。

2、护理技能：（1）护理对症治疗：包括诊断对症治疗、护理观察及护理反馈；（2）护理技术操作能力：根据病情确定护理技术操作；（3）护理技术咨询：能够提供合理的护理技术咨询；（4）能够熟练操作常用护理仪器、设备；（5）熟练操作相关的护士药品管理程序；（6）熟练进行重症监护护理；（7）熟悉保护患者个人隐私和保密护理程序；（8）熟练操作使用相关的电子器械、设备等。

3、护理知识：（1）患者病情管理；（2）护理知识；（3）常见病护理；（4）紧急处理；（5）医疗器械及使用；（6）社会心理学；（7）营养学；（8）统计和分析；（9）临床护理文献检索和分析；（10）护士药品管理；（11）护理质量控制；（12）新技术或机器的应用；（13）病人安全；（14）护理实践经验总结等。

二、护理专业知识1、护理学基础：（1）护理理论；（2）护理诊断；（3）护理研究；（4）护理管理；（5）护理法规；（6）护理学历史；（7）护理风险管理。

2、护理学专业：（1）护理学相关学科的知识；（2）护理学相关理论的知识；（3）护理学中的主要工作岗位的特点、职责范围；（4）护理学内涵的探究；（5）护理学研究的模式；（6）护理学开展的实践。

3、护理学中常用英语知识：（1）护理学常用的术语；（2）护理学读书报告的撰写；（3）能够在英语环境下，用英语进行护理记录、护理报告等；（4）护理学相关的英语文献检索与阅读；（5）护理学英语报告的撰写及口头交流。

临床医学专业毕业生基本技能考试方法各附属医院：临床基本技能考试是检查医学实习生完成实习大纲规定的各项技能训练项目情况的重要方法，是对实习生基本技能和相关理论的综合评价。

为督促学生更加重视实习阶段的学习，进一步提高他们的临床实践能力，学校要求对临床医学专业（含计划生育医学方向）实习生进行临床基本技能考试。

具体考试方法如下：一、考试组织工作为切实做好临床技能考试工作，各医院成立临床技能考试领导小组和考试工作组。

考试领导小组主要是审查、认定考官资格并组建考试工作组。

考试工作组对考试站点、考试流程进行合理安排，准备与审定考材（考试用影像片、心电图等）、组织考试工作。

各医院于6月4日（星期五）前，将临床基本技能考试领导小组及考试工作组的人员组成、学生分组名单等发到实践教学部邮箱（XXXXXX）。

二、考试方式借鉴国家执业医师资格实践技能考试方式，实行分站式考试。

每个考试站点成立考试小组，每个考试小组由两名考官组成，其中一名为主考。

学生按事先编排的考试流程，依次轮转参加考试。

（一）病史采集、病例分析和病历书写站点（满分40分）所有附属医院均于6月8日（星期二）晚上7：30-8：15分进行病史采集和病例分析笔试，考试时间45分钟。

笔试完毕，医院尽快组织阅卷评分。

同时对抽查的大病历进行评分。

1、病史采集，满分15分试卷提供简要病史，要求学生按照标准住院病历要求，围绕简要病史，回答如何询问患者现病史及相关的内容。

2、病例分析，满分15分试卷提供病史摘要，要求学生根据病史，回答诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则。

3、病例书写，满分10分从学生实习期间书写的大病历中抽查2份（内、外科各1份），进行评议得分。

（二）体格检查与基本操作站点（满分40分）各附属医院打印学校统一制定的评分表。

考试时间定于6月9～10日（星期三、四），体格检查和基本操作可在模拟人、标准化病人或病人身上进行。

1、体格检查，满分20分四项体格检查（头颈部；前、侧胸部；腹部；背部），由学生随机抽取其中之一进行测试，考官根据评分标准评议打分。

执业医师技能考试清创术评分细则 常考问题： 1.清创手术中，清理伤口时应尽可能保留哪些组织?

项目 具体内容及评分细则 满分 （分） 得分 （分） 备注 操作前准备 戴帽子、口罩（头发、鼻孔不外露），洗手（口述） 2 戴无菌手套 5 告知患者手术目的，取得患者配合 3

清创操作过程 用无菌纱布覆盖伤口，用肥皂水刷洗伤口周围皮肤3遍，每遍均用生理盐水冲洗 10 移去伤口纱布，用3%双氧水及生理盐水反复清洗伤口，初步检查伤口 10 脱手套，消毒手臂（口述） 2 伤口周围皮肤消毒2-3遍，消毒顺序、范围正确，操作规范 5 铺洞巾 5 戴无菌手套 5 用利多卡因注射液沿伤口行局部浸润麻醉 5 修剪不健康的创缘皮肤（可口述） 5

去除可能存在的异物及失活组织 5 用3%双氧水和生理盐水再次冲洗伤口 5 视伤口情况用无菌凡士林纱布/引流物填塞创口（可口述） 5 用无菌纱布或棉垫覆盖伤口，胶布固定 5 操作结束后告知患者相关注意事项 3

提问①头面部开放性损伤的伤口具备什么条件可以一期缝合? 答:头面部的伤口，一般在伤后24～48小时以内经清创后可行一期缝合。 5

②清创时什么情况下需要放置引流物(1分)？ 答:伤口深长，污严重或损伤时间长的伤口应放置引流物。 5

职业素质 操作前能以和蔼的态度告知患者手术的目的并取得患者配合。操作时注意无菌观念，动作规范，体现爱护病人的意识。操作结束后告知患者相关注意事项。 5

着装整洁，仪表端庄，举止大方，语言文明，认真细致，表现出良好的职业素质。 5 全过程中任何步骤违反无操作原则，一处扣10分 总分 100 执业医师技能考试清创术评分细则 答:清创时应尽可能保留重要的血管、神经和肌腱。 2.清创的目的是什么? 答:最大程度减少伤口的污染，为组织愈合创造良好条件。 3.清创时如何判断肌肉组织失去活力? 答:凡夹捏不收缩、紫黑色不改变或切开不出血的肌肉，应考虑已经失去活力。 4.常用的单纯缝合除单纯间断缝合法外，还有哪几种? 答:单纯连续缝合法、“8”字形缝合法、连续锁扣缝合法(锁边缝合法)(答出任意两项得5分)。 5.当结扎区域张力较大时，可选用哪种结扎方法? 答:有张力时可选用打外科结的方法。 6.腹腔内丝线结扎后，剪线线头应保留多长? 答:丝线线头应保留2mm。 7.常用的内翻缝合法有哪几种? 答:垂直褥式内翻缝合法、水平褥式内翻缝合法、荷包内翻缝合法、全层内翻缝合法、浆肌层内翻缝合法。 8.在胸、腹腔内行深部打结，主要应用哪一种打结方法?为什么? 答:主要用双手打结法，因为这种方法结扎更可靠。 9.非头面部开放性损伤的伤口具备什么条件可以一期缝合? 答:通常伤后6-8小时内的伤口，清创后多可一期缝合。如果伤口污染较轻且不超过8-12小时，经彻底清创后可考虑一期缝合。 10.清创时应用双氧水冲洗伤口的主要作用是什么? 答:可以形成伤口内有氧环境，从而防止厌氧菌感染。 11.清创时如何处理断裂血管? 答:不重要的血管可以结扎，重要血管应尽可能予以修剪后吻合。

临床技能考核评分标准临床技能考核是医学教育中非常重要的一环，它可以帮助评估医务人员的专业水平和技能掌握程度。

在临床技能考核评分标准中，通常会包括多个方面的内容，如操作技能、沟通能力、团队合作等。

下面将对临床技能考核评分标准的相关内容进行详细介绍。

首先，操作技能是临床技能考核中非常重要的一部分。

医务人员需要掌握各种医疗设备的正确使用方法，能够熟练地进行各种医疗操作，如静脉穿刺、输液、换药等。

评分标准通常会包括操作的规范性、准确性、熟练度等方面。

操作规范、准确、熟练的医务人员会得到更高的评分。

其次，沟通能力也是临床技能考核中需要重点考察的内容之一。

医务人员需要与患者、家属进行有效的沟通，能够倾听患者的需求和意见，能够清晰地表达医疗信息和建议。

评分标准通常包括沟通的清晰度、耐心度、表达能力等方面。

良好的沟通能力可以帮助医务人员更好地与患者建立信任关系，提高医疗工作的效果。

此外，团队合作能力也是临床技能考核中需要考察的重要内容。

医务人员通常需要与其他医护人员进行密切的合作，共同完成医疗工作。

评分标准会考察医务人员在团队中的角色定位、合作意识、协调能力等方面。

良好的团队合作能力可以提高医疗工作的效率，保障患者的安全和医疗质量。

总的来说，临床技能考核评分标准涉及到医务人员的操作技能、沟通能力、团队合作等多个方面。

医务人员需要在这些方面都具备较高的水平，才能够胜任临床工作。

评分标准的制定需要考虑到实际的临床需求，能够客观、全面地评估医务人员的专业水平和技能掌握程度。

希望通过临床技能考核评分标准的建立和实施，能够帮助医务人员不断提高自身的专业水平，为患者提供更好的医疗服务。