受助学生参加公益服务活动记录表

学生参与社会公益活动及志愿服务的记录
学生参与社会公益活动及志愿服务的记录应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

1. 社区服务活动：2022年3月5日，我参加了社区组织的植树节活动。

我们志愿者在社区公园种下了数十棵树苗，为美化环境做出了自己的贡献。

这次活动让我深刻认识到环保的重要性，也让我学会了团队合作和奉献精神。

2. 志愿服务活动：2022年7月，我参加了学校组织的支教活动，前往贫困地区的小学进行为期一个月的支教。

在这段时间里，我为孩子们上课、辅导作业，还与他们一起参与了各种文体活动。

这次支教经历让我深刻体会到了教育的意义和价值，也让我更加珍惜自己的学习和生活。

3. 爱心捐助活动：2023年1月，我参加了学校组织的爱心捐助活动，为贫困地区的孩子捐赠了学习用品和生活用品。

通过这次活动，我意识到自己的微薄之力可以帮助到需要帮助的人，也让我更加关注弱势群体的生活状况。

以上是我参与的一些社会公益活动及志愿服务记录。

这些活动不仅让我成长了许多，也让我更加关注社会问题和公益事业。

我会继续积极参与各种公益活动，为建设更加美好的社会贡献自己的力量。

我们是小小志愿者——西街小学公益活动记录表活动主题为孤寡老人做一件好事活动时间2015年4月20日活动地点街道孤寡老人家中组织人冯平参加人员街道小小志愿者活动内容为弘扬雷锋精神，促进街道青少年“学雷锋”关爱他人，培养青少年的优良思想品德，2015年4月20日冯主任组织10名志愿者到街道孤寡老人家中为其打扫卫生，收拾房间，给老人擦桌子等，通过此次活动青少年从心底都感到学雷锋带来的快乐，也通过活动使长时间在家中与电视相伴的老人带来了欢乐，青少年也通过动手帮助老人收拾房间，从中得到了良好的锻炼，使他们对雷锋精神更加的坚定了思想。

备注：我们是小小志愿者——西街小学公益活动记录表活动主题“种一棵小树，绿一方净土”活动时间2015年4月22日活动地点街道周边绿化带组织人苗云参加人小志愿者活动内容为提高青少年义务植树的意识，提高青少年爱护花木，珍惜绿色的责任心，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，发扬雷锋精神，宣传绿化环保，由苗云组织开展“种一棵小树，绿一方净土活动”，此次活动共有10人参加，植树50余棵，活动效果明显，活动期间吸引了多名街道群众自觉的加入到了植树活动当中。

这次活动令青少年在活动中体验成功的喜悦，达到了为街道会增添绿色，净化、美化环境的目的。

备注：我们是小小志愿者——西街小学公益活动记录表活动主题绿化美化家园、义务劳动活动时间2015年6月1日活动地点小区绿化带内、马路边组织人李季参加人员小小志愿者活动内容为弘扬和培养青少年的雷锋精神，让青少年在身边小事做起，倡导社会好风尚，2015年6月1日由李主任组织开展青少年小小志愿者绿化美化家园、义务劳动活动，此次活动共计7人参加，志愿者不顾天气的炎热，在绿化带内认真的捡白色垃圾。

通过小小志愿者的学雷锋、义务劳动带动街道群众关注环保，注重养成，也是青少年能够养成良好的卫生习惯和生活习惯。

备注：我们是小小志愿者——西街小学公益活动记录表活动主题关爱空巢老人活动时间2015年9月9日活动地点街道残疾人家中组织人施利军参加人街道小志愿者活动内容学习雷锋精神，关爱街道空巢老人，使青少年在继承和发扬雷锋精神的同时，号召青少年学习雷锋精神，青少年在这次活动为老人打扫卫生、擦桌子、梳头、捶背等活动，在活动中青少年奉献一份爱心，让雷锋精神继续传承，老人在这次活动中从精神上得到了慰藉，活动结束后将小志愿者一直送到门口还一直说下次再来。

志愿服务活动记录一、活动背景本次志愿服务活动是由学校组织的，旨在提高学生的社会责任感和公益意识，同时也为社区居民提供帮助和服务。

活动时间为2021年5月1日至5月3日，地点为本市某社区。

二、活动内容1. 社区环境整治我们志愿者们来到社区内，对公共场所进行了清洁卫生工作，如清理垃圾、扫地、擦拭公共设施等。

这不仅让社区更加整洁美观，也让居民们感受到了我们的关心和爱心。

2. 残疾人家庭帮扶我们还前往残疾人家庭进行帮扶工作。

在家庭成员的指导下，我们帮助他们打扫卫生、洗衣服、做饭等家务活，并与他们进行交流和互动。

这些看似微不足道的小事情，却能给他们带来莫大的温暖和关爱。

3. 社区文化宣传我们还在社区内开展了文化宣传活动。

通过发放宣传资料、张贴海报等方式向居民宣传有关环保、文明出行等方面的知识，提高他们的环保意识和文明素质。

三、活动收获通过这次志愿服务活动，我们不仅为社区居民提供了帮助和服务，也让我们自己收获了很多。

具体来说，我们收获了以下几点：1. 增强社会责任感通过参加志愿服务活动，我们深刻地认识到了自己作为一名公民的责任和义务。

我们要积极参与到社会建设中来，为社区居民做出更多的贡献。

2. 提高团队合作能力在志愿服务活动中，我们需要与其他志愿者一起协作完成任务。

这让我们更加深入地理解了团队合作的重要性，并锻炼了自己的团队合作能力。

3. 培养公益意识通过参加志愿服务活动，我们学会了关注社会大众的利益，并乐于奉献自己的力量。

这种公益意识将伴随着我们一生，并激励着我们不断地投身于公益事业中去。

四、活动总结本次志愿服务活动取得圆满成功。

通过这次活动，我们不仅为社区居民带去了温暖和关爱，也让自己收获了很多。

我们相信，在未来的日子里，我们将继续投身于公益事业中去，为社会做出更大的贡献。

高中学生公益劳动记录表
一、活动目的。

走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力；走进社区，开展社区服务活动，参加社会公益活动，展示中山中学学生风采。

二、活动时间。

暑假：20XX年7月9日至20XX年8月30日。

三、具体活动内容
1、参与社区服务，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道拾捡垃圾等活动，清理绿化带内随意丢弃的垃圾。

2、清理社区内墙面上张贴的广告。

3、为社区居民分发报纸。

4、服务孤老，为社区孤寡老人做家务事。

5、收集社区废品卖掉处理，将挣的钱用于社区公共建设。

6、开展绿色环保活动。

在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。

7、开展“小手拉大手”活动，把文明带回家，争做文明传播的“小使者”。

四、总结活动心得，完成社会活动实践记录表，获得实践课时学分。

通过服务社区的活动，熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从
而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度。

五、在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。

自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

日期：2024年5月10日地点：XX小学社区活动主题：爱心义卖活动活动内容：为了唤起学生们的社会责任感和关爱他人的意识，我们一年级的学生们积极参加了社区的公益活动，爱心义卖活动。

活动开始前，老师特意组织了一次集体讨论，让我们了解到了公益的意义，并教我们如何做公益。

我们学会了募捐、义卖的方法，并积极思考我们能为社区做些什么。

在活动当天，我们迎来了许多社区居民的参与和关注。

我们的义卖摊位上摆满了各种精美的手工制品，有小熊玩偶、纸质风车、手工书签等。

这些都是我们同学们用心制作的，在老师和家长的指导下，我们每个人都出了一份力。

在活动期间，我们还组织了一个小游戏，邀请居民们参与。

这个游戏非常有趣，是一个爱心接力赛。

居民们分为若干小组，每个小组都要完成一项特定的任务，比如传递红领巾、背书包等。

参加游戏的居民们乐呵呵地玩着，大家都感受到了分享和合作的快乐。

通过这次活动，我们收获了很多。

首先，我们学会了关心和帮助别人。

当一位社区居民购买了我们的手工制品时，我们能够感受到满满的被需要和被关注的感觉，这让我们觉得自己真的有用。

其次，我们也学会了和别人合作。

在整理商品、组织游戏的过程中，我们加强了沟通交流，培养了团队合作的意识。

最后，我们还学会了节约和珍惜，因为我们利用废旧材料和自然资源制作手工制品，意识到了环境保护的重要性。

这次爱心义卖活动给予了我们很多意义深远的启示。

虽然我们只是一年级的学生，但我们也能为社区做一些力所能及的事情。

公益并不是一件遥远的事情，而是与我们生活息息相关的。

通过这次活动，我们明白了公益不仅是为他人做好事，更是让我们自己感到快乐和成长的过程。

至此，一年级的学生们收获了许多，我们也将继续努力，用心做公益，为社区注入更多的温暖和关爱。

希望将来我们可以组织更多的公益活动，为社区奉献更多的爱心。

学生参加公益活动记录一、活动背景随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，但与此同时，社会上也存在着一些弱势群体，他们面临着生活困境，需要得到社会的关爱和帮助。

为了培养同学们的社会责任感，提高他们的社会实践能力，学校组织了一次公益活动，让同学们亲身参与到公益事业中去，体验助人为乐的喜悦。

二、活动目的1. 培养同学们的社会责任感，让他们认识到自己作为社会一员，有义务关爱弱势群体，回馈社会。

2. 提高同学们的社会实践能力，让他们在实践中学会与他人沟通、协作，培养团队精神。

3. 增强同学们的爱心，让他们学会关爱他人，传递正能量。

4. 培养同学们的环保意识，让他们认识到保护环境的重要性，从自身做起，为创建美好家园贡献力量。

三、活动内容1. 慰问敬老院同学们分成若干小组，分别前往附近的敬老院，为老人们带去水果、食品等慰问品。

在敬老院里，同学们陪老人们聊天、散步，了解他们的生活状况，给他们带去关爱和温暖。

2. 环保志愿服务同学们分成若干小组，分别在学校周边的公共场所开展环保志愿服务。

他们捡拾垃圾、清理小广告，并向过往行人宣传环保知识，提高大家的环保意识。

3. 关爱留守儿童同学们分成若干小组，分别前往农村地区，为当地的留守儿童开展支教活动。

他们为孩子们带去文具、图书等学习用品，并开展丰富多彩的文体活动，让孩子们感受到关爱和陪伴。

4. 慈善义卖同学们自发组织慈善义卖活动，将家中闲置的物品进行义卖，所得款项全部捐赠给需要帮助的人。

通过此次活动，同学们不仅为弱势群体筹集到善款，还培养了节约资源、关爱他人的良好品质。

四、活动过程1. 活动筹备阶段在活动开始前，学校组织召开了筹备会议，对活动进行了详细的策划和分工。

同学们积极参与，为活动的顺利进行出谋划策。

2. 活动实施阶段在活动过程中，同学们充分发挥自己的特长，积极参与到各项活动中。

他们克服困难，团结协作，圆满完成了各项任务。

3. 活动总结阶段活动结束后，学校组织召开了总结会议，对活动进行了总结和反思。

公益活动的活动记录一、活动概述在2021年5月20日，我们组织了一场名为“爱心助学”的公益活动，旨在帮助贫困地区的学生解决教育问题，提供他们所需的学习资源和资助。

本次活动在XX市某小学举行，共有志愿者50人参与。

二、活动流程1. 准备阶段在活动开始前，我们与当地学校取得联系，并与学校领导进行了沟通，确保活动可以顺利进行。

我们还与志愿者进行了培训，介绍了活动的目的和流程，以及他们在活动中的角色和职责。

2. 活动启动活动在上午9点正式启动。

我们在学校礼堂内布置了活动现场，搭建了展示台和摆放了各类学习资源，如书籍、文具、电脑等。

志愿者们分工合作，协助学生和家长参观展示区，并提供相关解答和帮助。

3. 学生注册活动开始后，我们设立了学生注册区，要求每位参与活动的学生填写个人基本信息，包括姓名、年龄、学校等。

这些信息将用于后续的资助和跟踪。

4. 学习资源发放在活动现场，我们提供了各类学习资源供学生选择，包括教材、参考书、文具等。

学生可以根据自身需求，选择所需的学习资源，并由志愿者进行发放。

同时，我们还为部分有特殊需求的学生提供了定制化的学习资源。

5. 资助申请我们为家庭经济困难的学生提供了资助申请服务。

在活动现场设立了资助申请咨询区，志愿者向学生和家长提供相关资助政策和申请流程的解答，并收集相关资料。

我们将对申请材料进行审核，并在后续进行资助发放。

6. 爱心讲座为了提高学生和家长的教育意识和能力，我们邀请了教育专家进行爱心讲座。

讲座内容包括学习方法、教育规划等方面的知识和经验分享。

学生和家长积极参与，获得了很多有益的信息和启发。

7. 活动总结活动结束后，我们组织了一次小型的座谈会，邀请志愿者们分享活动的感受和建议。

通过大家的反馈，我们总结了本次活动的优点和不足，并提出了改进的方案，以便下次活动更加顺利。

三、活动成果1. 学习资源发放在本次活动中，我们共发放了1000本教材、500本参考书和大量的文具用品。

这些学习资源将帮助学生们更好地学习和提高学习成绩。

2014—2015学年受助学生参加公益服务活动登记表本学年获奖助项目名称：合计总工时数：姓名性别民族出生年月政治面貌担任职务联系电话所在学院专业班级学号家庭地址参加公益服务活动记录日期时间服务事项工作内容服务对象工作地点工时数证明人证明人职务证明人电话填表说明1. 参加公益服务活动人员条件：受到政府、学校或社会奖励性资助或无偿资助，有劳动服务能力的在校学生。

2.获得以下奖励资助项目的学生应参与公益服务活动：国家励志奖学金、国家助学金、永旺奖学金、三菱东京日联银行奖学金、高麗钢线助学奖学金、住友商事奖学金、宗倬章先生教育基金会奖学金、囯清控股助学金、真维斯大学生助学金、临沂商会助学金及其他各类困难补助项目3.时间要求：受助学生每学年参加公益服务活动时间不低于10个小时。

4.参与方式：（1）学生无偿参加由学校各部门、各学生社团、资助单位或其他公益服务组织举办的各类校内外公益服务活动和志愿服务活动。

（2）无偿参加学校各类需要学生参与的教学、管理及服务工作。

（3）在现有勤工助学岗位进行的勤工助学活动，不计入报酬。

（4）受助学生在课余时间，自己联系公益服务岗位活动，或无偿为他人提供帮助服务，例如，打扫教室、校园等公共场所卫生等。

（5）参加各类技能培训、科研讲座、学术会议不计入工作小时5.记录考核方式：（1）学生自主诚信填写本记录表，组织单位或用工部门负责人在记录表的证明人栏目中签名，填写联系电话，以备核查。

（2）受助学生下一学年申请奖助学金时，需提供本人《受助学生参加公益服务活动记录表》。

（3）无特殊情况拒不完成工时的学生，取消其下学年申请奖助学金资格。

（4）在同等前提条件下，积极参加公益服务活动的学生可优先申请奖助学金。

Welcome !!! 欢迎您的下载，资料仅供参考！。

我们是小小志愿者——西街小学公益活动记录表活动主题为孤寡老人做一件好事活动时间2015年 4月 20日活动地址街道孤寡老人家中组织人冯平参加人员街道小小志愿者活动内容为弘扬雷锋精神，促使街道青少年“学雷锋” 关爱别人，培育青少年的优秀思想道德，2015 年 4 月 20 日冯主任组织10 名志愿者到街道孤寡老人家中为其打扫卫生，整理房间，给老人擦桌子等，经过此次活动青少年从心底都感觉学雷锋带来的快乐，也经过活动使长时间在家中与电视相伴的老人带来了欢喜，青少年也经过着手帮助老人整理房间，从中获得了优秀的锻炼，使他们对雷锋精神更为的坚定了思想。

备注：我们是小小志愿者——西街小学公益活动记录表活动主题“种一棵小树，绿一方净土”活动时间2015年 4月 22日活动地址街道周边绿化带组织人苗云参加人小志愿者活动内容为提升青少年义务植树的意识，提升青少年爱惜花木，珍惜绿色的责任心，做到人人参加，宣传与实质行动相结合，弘扬雷锋精神，宣传绿化环保，由苗云组织展开“种一棵小树，绿一方净土活动”，此次活动共有10 人参加，植树50余棵，活动成效显然，活动时期吸引了多名街道民众自觉的加入到了植树活动中间。

此次活动令青少年在活动中体验成功的愉悦，达到了为街道会增加绿色，净化、美化环境的目的。

备注：我们是小小志愿者——西街小学公益活动记录表活动主题绿化美化家园、义务劳动活动时间2015年 6月 1日活动地址小区绿化带内、马路边组织人李季参加人员小小志愿者活动内容为弘扬和培育青少年的雷锋精神，让青少年在身旁小事做起，倡议社会好风俗， 2015 年 6 月 1 日由李主任组织展开青少年小小志愿者绿化美化家园、义务劳动活动，此次活动合计7 人参加，志愿者不管天气的酷热，在绿化带内仔细的捡白色垃圾。

经过小小志愿者的学雷锋、义务劳动带动街道民众关注环保，着重养成，也是青少年可以养成优秀的卫生习惯和生活习惯。

备注：我们是小小志愿者——西街小学公益活动记录表活动主题关爱空巢老人活动时间2015年9月9日活动地址街道残疾人家中组织人施利军参加人街道小志愿者活动内容学习雷锋精神，关爱街道空巢老人，使青少年在继承和弘扬雷锋精神的同时，呼吁青少年学习雷锋精神，青少年在此次活动为老人打扫卫生、擦桌子、梳头、捶背等活动，在活动中青少年奉献一份爱心，让雷锋精神持续传承，老人在此次活动中从精神上获得了安慰，活动结束后将小志愿者向来送到门口还向来说下次再来。