语文七年级下册《狼》复习测试卷(附答案) 版本：新课标2011人教版2014年10月第6次印刷

义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册《狼》复习测试卷版本：新课标2011人教版2014年10月第6次印刷出卷：江西省南昌市新建县第五中学《真情语文工作室》张同平《狼》复习测试卷说明：满分100分，60分钟完卷出卷人：新建五中·张同平1、完成下列填空（13分）《狼》是一篇。

作者（1640-1715），字，又字剑臣，别号，世称聊斋先生，代杰出文学家。

本文选自《》，“聊斋”是他的名称，“志”是的意思，“”指奇异的故事。

主要来自民间和下层知识分子的传说，多数通过描述妖狐鬼神来反映现实生活。

其共卷篇，约40余万字，是文学的优秀之作，在中国小说史上，有着极高的地位，是文言小说、短篇小说的巅峰之作。

现代大文豪郭沫若先生为其书房——“聊斋”所题的对联是“，刺贪刺虐入骨三分”，给予他极高的评价。

2、给下列字注音（13分）缀( ) 驱( ) 窘( ) 薪( ) 苫( ) 倚( ) 弛( )眈( ) 瞑( ) 暇( ) 隧( ) 尻( ) 黠( )3、指出下列句子中的通假字，并解释。

（3分）（1）止有剩骨（2）止露尻尾（3）止增笑耳4、解释下列一词多义的词（14分）（1）止一狼得骨止（）（2）去一狼径去（）止有剩骨（）我以日中去人近（）（3）敌恐前后受其敌（）（4）意意暇甚（）盖以诱敌（）意将隧入以攻其后也（）（5）乃屠乃奔倚其下（）（6）之又数刀毙之（）乃悟前狼假寐（）禽兽之变诈几何哉（）两狼之并驱如故（）久之（）5、解释下列句中词类活用的词（5分）（1）恐前后受其敌敌：（2）狼不敢前前：（3）一狼洞其中洞：（4）意将隧入以攻其后也隧：（5）其一犬坐于前犬：6、解释下列句中加点的词（30分）（1）一屠．（）晚归（2）缀．（）行甚远（3）复．（）投之（4）后狼止而．（）前狼又至（5）骨已尽矣．（）（6）并．（）驱如故．（）（7）屠大窘．（）（8）顾．（）野有麦场（9）场主积薪．．（）成丘．．（）（10）苫蔽（11）屠乃奔倚．（）其下（12）弛．（）担持刀（13）眈眈．．（）．．（）相向（14）少时（15）目似瞑．（）（16）意暇．（）甚（17）屠暴．（）起（18）以．（）刀劈首．（）（19）又数刀毙．（）之（20）意将隧入以．（）攻其后也（21）屠自后断其股．（）（22）乃悟前狼假寐．（）（23）盖．（）以诱．（）（24）狼亦黠．（）矣（25）而顷刻．．（）哉．．（）几何．．（）两毙（26）禽兽之变诈7、补出下列省略句的省略成份（3分）（1）（）顾野有麦场，（2）一狼仍从（），（3）一狼洞（）其中8、翻译下列句子（3分）（1）投以骨。

译：（2）其一犬坐于前。

译：（3）禽兽之变诈几何哉？译：9、《狼》一文写了一个什么故事？（1分）答：10、本文塑造了哪两个人物？（2分）谁是主人公？（1分）他们各有什么性格？（2分）他们的性格是怎样表现出来的？（2分）举例说明。

（2分）答：11、作者对故事有什么看法？（1分）从作者的这个议论中你可得到什么启示（2分）答：12、简述一下本文的写作特点（1分，答其中一点即可）答：13、划分下列句子的朗读节奏（2分，每题划一处“/”即可）（1）其一犬坐于前。

（2）屠自后断其股14、有人认为，《狼》一文揭示了人与动物之间一成不变的关系：千百年来，在人与动物的矛盾斗争中，人类凭借着聪明才智总能取得暂进的胜利，并以自己的“机智”而沾沾自喜。

但在环境日趋恶化、物种日趋减少的今天，如果我们一味地在自然和动物面前显示人类的“智慧”，并因此而洋洋自得，又如何能能真正地确立保护动物的意识呢？你同意这种说法吗?请写出理由。

《狼》复习测试卷（答案卷）（满分100分，用时60分钟）1、完成下列填空（13分）《狼》是一篇寓言故事。

作者蒲松龄（1640-1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居土，世称聊斋先生，清代杰出文学家。

本文选自《聊斋志异·狼三则》，“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。

题材主要来自民间和下层知识分子的传说，多数通过描述妖狐鬼神来反映现实生活。

其共8卷491篇，约40余万字，是志怪传奇文学的优秀之作，在中国小说史上，有着极高的地位，是文言小说、短篇小说的巅峰之作。

现代大文豪郭沫若先生为其书房——“聊斋”所题的对联是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，给予他极高的评价。

2、给下列字注音（13分）缀(zhuì) 驱(qū) 窘(jiǒng) 薪(xīn) 苫(shàn) 倚(yĭ) 弛(chĺ) 眈(dān) 瞑(mĺng) 暇(xiá) 隧(suì) 尻(kāo) 黠(xiá)3、指出下列句子中的通假字，并解释。

（3分）（1）止有剩骨“止”通“只”：只是（2）止露尻尾同上（3）止增笑耳同上4、解释下列一词多义的词（14分）（1）止一狼得骨止（停止）止有剩骨（通“只”只是）（2）去一狼径去（离开）我以日中去人近（距离）（3）敌恐前后受其敌（攻击）盖以诱敌（敌人）（4）意意暇甚（神情、态度）意将隧入以攻其后也（打算）（5）乃屠乃奔倚其下（于是，就）乃悟前狼假寐（才）又数刀毙之（代，它）（6）之禽兽之变诈几何哉（助词，的）两狼之并驱如故（助词，主谓之间取消句子的独立性,无义）久之（句末语气助词，无义）5、解释下列句中词类活用的词（5分）（1）恐前后受其敌敌：名词活用为动词：攻击（2）狼不敢前前：方位名词活用为动词：上前（3）一狼洞其中洞：名词活用为动词：打洞（4）意将隧入以攻其后也隧：名词活用为状语：从柴草堆中打洞（5）其一犬坐于前犬：名词活用为状语：像狗一样6、解释下列句中加点的词（30分）（1）一屠．（屠户）晚归（2）缀．（紧跟）行甚远（3）复．（又、再）投之（4）后狼止而．（转折连词，可是）前狼又至（5）骨已尽矣．（了）（6）并．（一起）驱如故．（原来、旧）（7）屠大窘．（困窘，处境危急）（8）顾．（环顾，往旁边看）野有麦场（9）场主积薪．．（堆积柴草）（10）苫蔽．．（覆盖，遮蔽）成丘（11）屠乃奔倚．（靠）其下（12）弛．（卸下）担持刀（13）眈眈．．（一会儿）．．（注视的样子）相向（14）少时（15）目似瞑．（闭眼）（16）意暇．（悠闲、空闲）甚（17）屠暴．（突然）起（18）以．（用）刀劈首．（头）（19）又数刀毙．（杀死）之（20）意将隧入以．（连词，来）攻其后也（21）屠自后断其股．（大腿）（22）乃悟前狼假寐．（睡觉）（23）盖．（原来是）以诱．（诱惑）（24）狼亦黠．（狡猾）矣（25）而顷刻．．（多少）哉．．（作假、欺骗）几何．．（一会儿）两毙（26）禽兽之变诈7、补出下列省略句的省略成份（3分）（1）（屠）顾野有麦场（省主语）（2）一狼仍从（之）（省宾语）（3）一狼洞（于）其中（省介词）8、翻译下列句子（3分）（1）投以骨。

译：把骨头扔给狼（2）其一犬坐于前。

译：其中一只狼像狗一样坐（在屠户）的前面。

（3）禽兽之变诈几何哉？译：禽兽的欺骗手段能有多少呢？9、《狼》一文写了一个什么故事？（1分）答：讲述了两只狡猾的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下的故事。

10、本文塑造了哪两个人物？（2分）谁是主人公？（1分）他们各有什么性格？（2分）他们的性格是怎样表现出来的？（2分）举例说明。

（2分）答：本文塑造了狼、屠户两个人物形象。

主人公是狼：狡猾。

对这个人物主要是通过动作、神态、心理（侧面）描写来刻画的。

例：一狼径去，其一犬坐于前（动作描写）；目似瞑，意暇甚（神态描写）；前狼假寐，盖以诱敌（心理描写）。

写出其中一例即可。

屠户：次要人物，机智。

对这个人物主要是通过动作描写来完成的。

例：顾野有麦场……屠乃奔倚其下，弛担持刀……屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之……转视积薪后……屠自后断其股，亦毙之写出其中一句即可11、作者对故事有什么看法？（1分）从作者的这个议论中你可得到什么启示？（2分）答：作者的看法为“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？”启示：告诉我们狼再狡猾也斗不过人，像狼一样的恶人，不管怎么狡诈，不管耍什么花招，终归是会被识破、被歼灭的。

也告诫人们象狼一样的恶势力，只要我们去掉幻想，敢于斗争，善于斗争，就能胜利。

（寓意）12、简述一下本文的写作特点（1分，答其中一点即可）答：（1）结构严谨，照应周密，故事情节紧张曲折，波澜层迭，引人入胜。

（2）运用比喻和讽刺的手法，把深刻的主题寓于生动形象之中。

（3）语言简练而生动。

13、划分下列句子的朗读节奏（2分，每题划一处“/”即可）（1）其一/犬坐于前。

（2）屠/自后断其股14、有人认为，《狼》一文揭示了人与动物之间一成不变的关系：千百年来，在人与动物的矛盾斗争中，人类凭借着聪明才智总能取得暂进的胜利，并以自己的“机智”而沾沾自喜。

但在环境日趋恶化、物种日趋减少的今天，如果我们一味地在自然和动物面前显示人类的“智慧”，并因此而洋洋自得，又如何能真正地确立保护动物的意识呢？你同意这种说法吗?请写出理由。

答：同意。

因为人类属于地球，而地球却不属于人类。

人与动物应享有同样的生存空间。

如今地球环境日趋恶化，物种日趋减少，如果我们还一味地在自然与动物面前显示“智慧”，那么必然破坏生态平衡，损坏我们赖以生存的唯一空间，而自食其果。