2011版历史课程标准测试题(带答案的)
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《义务教育英语课程标准(2011版)》测试题一、单项选择(共10分,每小题1分)()1、日常教学中的评价应该以_________为主,关注学生在学习过程中的表现和进步。
A、阶段性评价B、形成性评价C、终结性评价()2、终结性评价着重考查学生的_______________能力。
A、综合语言运用B、对教材知识的掌握C、对应考试( )3、义务教育阶段初中生毕业时英语水平应达到 ________级要求。
A、一B、三C、五()4、义务教育阶段,应保证每周___________次英语教学活动。
A、三至四B、四至五C、五至六()5、课程标准规定,义务教育阶段英语课堂视听时间每学年不少于______小时。
A、15B、10C、20()6、新课标“语法项目”中删掉了下列哪项语法:______A、定语从句B、被动语态C、直接引语变间接引语( )7、新课标“话题项目”中删掉了下列哪项内容:A、自然B、文学与艺术C、世界和环境()8、根据新课标的语言知识目标要求,五级应学习_______个单词。
A、600—700B、1200—1300C、1500-1600()9、根据新课标的分级标准,初中生五级课外阅读量应累计达到以上。
A、10万词B、15万词C、20万词()10、新课标在附录7评价方法与案例中给出了评分标准.A、五级写作B、三至五级口试C、听力测试二、多选题(共20分,每小题2分)( )1. 综合语言运用能力包括:A。
语言技能 B.情感态度 C.教学评价D。
学习策略 E.文化意识()2.英语作为全球使用最广泛的语言之一,已经成为_______的重要工具。
A.文化意识B。
国际交往 C.科技交流D。
文化交流()3.英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的______A.练习册B。
录像带C。
挂图 D.教学实物 E.计算机软件()4。
平时的教学要避免_____________的倾向,特别要避免采用题海战术干扰正常教学的做法。
《数学课程标准》考核试卷参考答案一、填空(每空 1 分,共 30 分)1、数学是研究(数量关系)和(空间形式)的科学。
2、数学是人类文化的重要组成部分,(数学素养)是现代社会每一个公民所必备的基本素养。
3、数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的(抽象思维和推理能力),培养学生的(创新意识和实践能力),促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。
4、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,面向全体学生,适应学生个体发展的需要,使得:(人人都能获得良好的数学教育),(不同的人在数学上得到不同的发展。
)5、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,并从知识技能、(数学思考)、(问题解决)和情感态度四方面具体阐述。
力求通过数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的(基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验)。
体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用(数学的思维方式)进行思考,增强(发现和提出问题)的能力、(分析和解决问题)的能力。
6、教学活动是师生(积极参与)、(交往互动)、共同发展的过程。
有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,应体现(“以人为本”)的理念,促进学生的全面发展。
7、《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指:数学(抽象)的思想、数学(推理)的思想、数学建模的思想。
学生在积极参与教学活动的过程中,通过独立思考、合作交流,逐步感悟数学思想。
8、创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中。
学生自己(发现和提出问题)是创新的基础;(独立思考、学会思考)是创新的核心;归纳概括得到(猜想和规律),并加以验证,是创新的重要方法。
9、统计与概率主要研究现实生活中的(数据)和客观世界中的(随机现象)。
10、数学教学过程中恰当的使用(数学课程资源),将在很大程度上提高学生从事数学活动的水平和教师从事教学活动的质量。
初中化学新课程标准理论测试题及答案2011版化学是一门探究物质的性质、结构、变化及其规律的科学。
根据初中化学新课程标准,以下是一套理论测试题及答案:一、选择题1. 下列属于无机化合物的是:A. 乙醇B. 二氧化碳C. 醋酸D. 甲烷答案:B2. 下列化合物的分子式是H₂SO₄的是:A. 硫酸铅B. 亚硫酸氢钠C. 硫酸氢铜D. 硫酸答案:D3. 下列属于离子化合物的是:A. 甲烷B. 氯气C. 氧气D. 氢氧化钠答案:D4. 下列物质是分子的是:A. 碘B. 铝C. 氢氧化铁D. 硫酸答案:A5. 下列物质中是分子固体的是:A. 钠B. 镁C. 氧气D. 氯气答案:C二、填空题1. 化学反应中发生的物质的变化称为____________。
答案:化学变化2. 化合物是由两种或两种以上不同种类的原子____________而成。
答案:原子化合3. 每种物质都具有特定的____________和____________。
答案:组成、性质4. 化合物中各种原子种类及其比的表达方式称为_____________。
答案:分子式5. 当物质发生化学反应时,反应得物质的质量要等于_____________物质的质量。
答案:反应前三、解答题1. 简要解释化学元素的概念,以及元素符号和组成元素符号的表示方法。
答案:化学元素是由相同类型原子构成的物质,是化学物质的基本单位。
元素符号是表示化学元素的简写标识,通常是由元素的拉丁名称或英文缩写的第一个字母大写,第二个字母小写组成,如氢元素的符号为H,氧元素的符号为O。
组成元素符号是表示一个分子中各元素种类和数量的简写方法,比如水的分子式为H₂O,表示水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。
2. 解释化学方程式中的反应物、生成物和化学方程式平衡。
答案:在化学方程式中,反应物是化学反应前存在的物质,生成物是化学反应后形成的物质。
化学方程式平衡指的是反应物和生成物在化学反应中的质量守恒,即反应物和生成物的质量之和在反应前后是相等的。
2011年版数学课程标准复习资料一、填空。
1、数学是研究(空间形势)和(数量)的科学。
2、(数学)是人类文化的重要组成部分,(数学素养)是现代社会每一>h公民应该具备的基本素质。
作为促进学生会全面发展教育的重要组成部分,数学教育既要使学生(使学生掌握现代生活) 和学习中所需要的(数学知识与技能),更要发挥数学在培养人的(理性思维)和(创新能力)方面的不可替代的作用。
3、义务教育阶段的数学课程是(培养公民素质)的基础课程。
数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的(抽象思维和推理能力),培养学生的(创新意识和实践能力),促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。
4、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得(人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展)。
5、课程内容要反映社会的需要、数学的特点,(要符合学生的认知规律)。
它不仅包括数学的结果,也包括(数学结果的形成过程)和(蕴涵的数学思想方法)。
课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生(体验与理解)、(思考与探索)。
课程内容的组织要重视(过程)处理好(过程与结果的关系);要重视(直观),处理好(处理好直观与抽象的关系);要重视(要重视直接经验), 处理好(直接经验与间接经验的关系)。
课程内容的呈现应注意(层次性)和(多样性)。
6、教学活动是师生(积极参与)、(交往互动)、(共同发展)的藤。
学生是(学习的主体)。
7、数学教学活动,特别是课堂教学应驗学生的(学习兴趣),调动学生的(积极性),引发学生的(数学思考),鼓励学生的(创造性思维);要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的(数学学习方法)。
、学生学习应当是一个主动活泼的、主动的和富有个性的过程。
(认真听讲)、(积极思考)(动8手实践)、(自主探索)、(合作交流)等,都是学习数学的重要方式。
学生应当有足够的时间和空间_ (观察)、(实验)、(猜测)、(计算)、(推理)、(■ )9、教师教学应该以学生的(认知发展水平)和(已有的经验)为基础,面向全体学生,注重(启发式)和(因材施教)。
小学英语新课程标准测试题一、填空题( 20)1.义务教育阶段的英语课程具有 _______和 _______双重性质。
2.义务教育阶段的英语课程以 _______为起点3.在九级目标体系中,一至五级为义务教育阶段的目标要求。
其中,_______应完成一级目标, _______完成二级目标。
4.课时安排应尽量体现短时高频的原则,保证每周三至四次教学活动,周课时总时间不少于 _______分钟。
5.评价应采用 _______与_______相结合的方式,既关注过程,又关注结果,使对学生学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。
6.语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括_______、_______、_______ 、 _______ 等方面的技能以及这些技能的综合运用。
_______和_______ 是理解的技能, _______和 _______是表达的技能。
7.英语学习策略包括 _______、_______、_______和_______等。
二、多项选择题 201.提倡任务型教学途径有什么重要意义?()A .任务驱动型学习是双边或多边的交互活动B.任务驱动型学习有较明确的具体目的,有利于激发学生的学习动机C.在完成任务的过程中,学生容易看到成就,体验成功,有利于激励学习积极性D.在完成任务的过程中,学生能感到自我的不是,有助于激发自己完善的欲望2.如何在英语教学中渗透学习策略的培养?()A .加强反思和监控B 、根据学习风格调整学习策略C .注重交流和相互学习D、教师要学习提供必要的指导3.如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度?()A.建立良好的师生关系B.建立情感态度的沟通和相互交流的渠道C.结合外语学习内容讨论有关情感态度的问题D.帮助学生克服情感态度方面的困难4.以下几点,哪些能体现教师工作方式的变化?()A.新课程标准如何得到家长的理解。
B.新的教学思想和教学方案如何得到校长的支持。
初中语文新课程标准理论测试题及答案2011版(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(初中语文新课程标准理论测试题及答案2011版(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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语文课程标准理论测试题一、填空题(每空1分,共38分)1、语言文字是人类最重要的和,是人类文化的重要组成部分。
2、评价方式除了以外,还有平时的行为观察与记录、问卷调查、面谈讨论等各种方法.3、语文课程是一门学习语言文字运用的、课程。
4、写作教学应抓住取材、、、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作.5、“总体目标"是基于人的终身需要及和谐发展所应具备的综合语文素养而提出的,它的基本精神体现了、的统一.具体说来,突出了强调了学生在语文学习中的主体地位、凸显了现代社会对语文能力的新要求、突出了语文课程的实践性本质三个思想.6、与的统一,是语文课程的基本特点.7、新课程标准整合了20世纪80年代以来我国语文教改探索的成果,借鉴了西方先进国家母语教育的经验,体现了国家对语文教育的要求,体现了素质教育的思想具有鲜明的、、和,代表了语文教育改革的方向.8、语文课程是实践性课程,应着重培养学生的能力,而培养这种能力的主要途径也应是.9、课程目标从、、三个方面设计。
10、初中语文课程的内容包括识字与写字、、、口语交际、。
11、语文课程标准包括、、三部分内容。
12、语文教学要注重、,注重,让学生打好扎实的语文基础。
13、写作是运用语言文字进行的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。
▽▽▽▽▽▽▽▽▽“ ”的改革方向及目标价值取向。
13、对学生的培养目标在具体表述上作了修改,提出了“两能”,即的能力、 的能力。
14、教材一方面要符合数学的 ,另一方面要符合学生的 。
二、选择题(每题2分,共20分) 1、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,它不具有( ) A 、基础性B 、普及性C 、发展性D 、连续性 2、对于教学中应当注意的几个关系,下列说法中错误的是( )A 、面向全体学生与关注学生个体差异的关系。
B 、“预设”与“生成”的关系。
C 、合情推理与演绎推理的关系。
D 、使用现代信息技术与教学思想多样化的关系。
3、( )是对教材编写的基本要求。
A 、直观性B 、科学性C 、教育性D 、合理性4、( )是考查学生课程目标达成状况的重要方式,合理地设计和实施它有助于全面考查学生的数学学业成就,及时反馈教学成效,不断提高教学质量。
A 、书面测验B 、教师观察C 、学具制作D 、学生作业5、评价不仅要关注学生的( ),更要关注学生在学习过程中的发展和变化。
A 、学习结果B 、学习过程C 、学习评价D 、学习能力6、实行启发式教学有助于落实学生的主体地位和发挥教师的( )。
A 、指导作用B 、主导作用C 、主要作用D 、辅助作用 7、模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的( )。
A 、基本途径B 、基本过程C 、基本方法D 、基本思想 8、数学课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源。
下列各资源不属于数学课程资源的是( )A、文本资源B、信息技术资源C、社会教育资源D、人力资源9、2011年版稿中定义数学教育的“四基”:基础知识、基本技能、基本思想。
()A、基本过程B、基本方法C、基本活动经验D、基本实践能力10、课程标准提出了五个基本理念,在具体的评价体系中,要以这五个理念为基础,形成新的学生数学学习评价的基本理念,下列说法错误的是()A、评价目标多元化B、评价方式多样化C、评价过程静态化D、评价主体多元化三、简答题1、教材的编写有哪些建议?(6分)2、信息技术资源的开发与利用需要关注哪三个方面?(3分)3、数学教学设计的主要思路是什么?(10分)4、对学生进行恰当的数学学习评价包括哪些?(5分)5、数学课程中常见的教学模式有哪些?(5分)四、论述题(16分)如何理解教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者,为学生的发展提供良好的环境和条件。
1. 机坪油污对的危害有哪些?A. 对环境造成污染B. 污染、腐蚀机坪标志/标线C. 引起火灾D. 其它选项都对答案: D2. 飞行区内装有安全护栏的车辆,在对接航空器过程中,护栏须处于什么位置?A. 工作位置B. 伸出位置C. 回收位置D. 其它选项均不对答案: C3. 飞行区内每年哪个期间内,在非旅客廊桥活动区可少量排放机上饮用水,其他时间、地点严禁放水?A. 1月1日-10月30日B. 1月1日-12月31日C. 3月15日至11月15日D. 11月15日-次年3月15日答案: C4. 飞行区内的集装箱/托盘不使用时须摆放在什么位置?A. 指定区域B. 任意位置C. 靠近设备处D. 以上都不是答案: A5. 飞行区内使用的推车在停放时必须放置什么?A. 刹车B. 车轮垫块C. 牵引绳D. 以上都不是答案: B6. 飞机勤务平台活动端与航空器连接时,应采取哪些措施?A. 连接牵引杆B. 连接接地线缆C. 连接摆渡轴销D. 以上都不是答案: C7. 飞机勤务平台活动端与航空器脱离时,需要采取哪些措施?A. 断开牵引杆B. 断开接地线缆C. 取出摆渡轴销D. 以上都不是答案: C8. 飞行区内使用的推车在行驶中必须遵循什么原则?A. 右侧通行B. 左侧通行C. 中间通行D. 以上都不是答案: A9. 飞行区内使用的推车在挂接航空器后,需采取哪些措施?A. 安装牵引杆B. 安装堵盖C. 安装刹车D. 以上都不是答案: A10. 机坪上作业人员应当持有哪种证件?A. 身份证B. 驾驶证C. 机场控制区通行证件D. 以上都不是答案: C11. 在飞行区内驾驶车辆时,以下哪项做法是正确的?A. 酒后驾驶B. 超速驾驶C. 持证驾驶D. 无证驾驶答案: C12. 飞行区道口值守人员的职责包括以下哪些?A. 检查进出车辆和人员的证件B. 防止未授权人员进入飞行区C. 登记进出车辆和人员信息D. 以上都是答案: D13. 飞行区内使用的设备在不使用时应该存放在何处?A. 任意位置B. 指定区域C. 设备旁边D. 以上都不是答案: B14. 飞行区内的安全标志应如何维护?A. 定期检查B. 随意更换C. 不需要维护D. 以上都不是答案: A15. 飞行区内发现异物时应如何处理?A. 忽略不计B. 立即清除C. 报告相关部门D. 以上都是答案: D16. 飞行区内使用的车辆在行驶中发生故障时,应该怎么做?A. 继续行驶B. 停在路边等待救援C. 立即报告相关部门D. 以上都不是答案: C17. 飞行区内使用的设备在维修时应采取哪些措施?A. 悬挂警示牌B. 设置隔离区域C. 通知相关人员D. 以上都是答案: D18. 飞行区内使用的车辆在行驶中遇到紧急情况时应该怎么做?A. 加速行驶B. 减速行驶C. 立即停车D. 以上都不是答案: C19. 飞行区内使用的设备在使用前应进行哪些检查?A. 功能检查B. 安全检查C. 性能检查D. 以上都是答案: D20. 飞行区内使用的车辆在行驶中应遵守哪些规定?A. 限速行驶B. 避让行人C. 禁止鸣笛D. 以上都是答案: D。
义务教育艺术课程标准(2023年版)测试题库及答案1.核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。
艺术课程要培养的核心素养主要包括()等。
*[1分]A、审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解(正确答案)B、审美欣赏、艺术实践、创新意识、文化理解C、审美欣赏、艺术表现、创新意识、文化理解D、审美感知、艺术实践、创意实践、文化理解2、艺术课程围绕O,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标。
*[1分]A、创意实践B、艺术实践C、核心素养(正确答案)D、审美感知3、核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、Oo艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。
*[1分]A、人生观和世界观B、必备品格和关键能力(正确答案)C、艺术水平和审美修养D、创新意识和创作能力4、O是对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反应能力。
*[1分]A、创意实践B,艺术实践C、文化理解D、审美感知(正确答案)5、艺术表现是在艺术活动中创造艺术形象、表达思想感情、展现艺术美感的实践能力。
艺术表现包括艺术活动中O的发挥,表现手段与方法的选择,媒介、技术和艺术语言的运用,以及情感的沟通和思想的交流。
*[1分]A、设计和构思B,合作与交流C、联想和想象(正确答案)D,创意与实践6、艺术表现的培育,有助于学生掌握艺术表现的技能,认识艺术与生活的广泛联系,增强(),涵养热爱生命和生活的态度。
*[1分]A、大胆实践的勇气B,想象能力C、形象思维能力(正确答案)D、勇于创新精神7、创意实践是综合运用多学科知识,紧密联系现实生活,进行艺术创新和实际应用的能力。
创意实践包括营造氛围,激发灵感,对创作的过程和方法进行探究与实验,生成独特的想法并转化为艺术成果。
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
陕坝中学历史课程标准测试题
姓名:
一、填空题:(每空2分,共32分)
1、历史新课标旨在培育具有价值观的公民,是时代发展和社会前进的需求,也是青少年和的需要。
2、历史教育对提高学生的有着重要的作用。
3、义务教育阶段的历史课程,是在的指导下,弘扬以为核心的民族精神和以为核心的时代精神,传承人类文明的优秀传统,使学生了解和认识人类社会的发展历程,更好地认识当代中国和当今世界。
4、历史课程是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的发展
和发展有着重要的意义。
5、依照历史发展的时序,在每个板块内容设计上,采用“”结合的呈现方式。
“”是具体、生动的历史事实;“”是历史发展的基本线索。
6、是学校历史教育最主要、最基本的教学资源。
7、历史教学要以为指导,对人类历史的发展进行科学、正确的阐释,客观分析历史人物、历史事件和历史现象,对历史问题进行实事求是的解释和评述;坚持、的原则,力求科学性、思想性和生动性的统一。
二、选择题(每题3分,共21分)
1、下列选项中其中属于评价的基本方法的是():
①历史习作、②历史调查、③纸笔测验、④历史制作、⑤学生观察、⑥学生的自评与互评,
A、①③④⑤⑥
B、①②④⑤⑥
C、①②③⑤⑥
D、①②③④⑥
2、()是课程的灵魂。
A、课程内容
B、课程理念
C、课程目标
D、课程结构
3、下列各原则中不属于历史教学评价原则的是()。
A、全面性原则
B、广泛性原则
C、综合性
D、多样性原则
4、历史教育对提高学生的()素养有着重要的作用。
A、能力
B、人文
C、科学
D、人格
5、历史()是学校历史教育最主要、最基本的教学资源。
A、教科书
B、教学图册
C、教师教学用书
D、人物
6、下列不是自主学习包括的含义的是()。
A、主动性
B、独立性
C、自控性
D、交往性
7、()是历史任务的提出和传播者,是完成历史任务的组织者和指挥者。
()
A、杰出人物
B、历史人物
C、科学人物
D、英雄人物
三、简答:(共47分)
1、初中历史课程分为哪几个学习板块?(8分)
2、依据义务教育阶段历史课程的基本性质和特点,我们应该从哪几
5、教学建议共有七条内容,它们分别是什么?(10分)个方面进行课程设计?(8分)
3、初中历史课程主要具有哪些特性?(8分)
4、义务教育阶段历史课程的总体设计思路是什么?(13分)。