初中历史课程标准测试题
一．单项选择题（每题1分，共50分）
1、初中历史新课程标准由四个部分组成，即前言、、内容标准、实施建议（ C）A．教学建议 B．评价建议 C．课程目标
2、下列不属于历史课程特性的一项是（B ）。
A、思想性
B、逻辑性
C、人文性
3、历史新课标旨在培育具有（ C ）核心价值观的公民。
A、社会主义
B、资本主义
C、爱国主义
4、在新课程背景下，评价的主要目的是（ C ）
A、促进学生、教师、学校和课程的发展
B、形成新的教育评价制度
C、全面了解学生历史学习的过程和结果，激励学生学习，改善教师教学和提高教学质量
5、初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识，这里所讲的“基本的历史知识”包括①重要的历史人物、历史事件和历史现象②历史题材的影视作品③重要的历史概念④历史发展的基本线索（ C ）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D.①②③④
6、在内容标准的陈述中使用“概述”“阐明”等行为动词的内容为（ B ）层次要求 A、识记B、理解C、运用D、功能 3、在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的
7、充分体现（ A ）的教育理念,发挥历史学科的教育功能.
A、育人为本
B、普及历史常识
C、教学方式的创新
8、历史教育对提高学生的（ B ）有着重要作用
A、科学素养
B、人文素养
C、道德素养
9、提倡教学方法、教学手段的（ B ）和现代化。
A、单一化
B、多样化
C、简单化
D、复杂化
10、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（ C ）
A、发展变革
B、改革开放
C、改革创新
11、引导学生学会学习，学会思考的核心是（ A ）
A、以转变学生的学习方式为核心
B、以注重对学生学习能力的培养为核心
C、以加强对学生学习方法的指导为核心
12、历史课堂上鼓励学生在学习时进行独立思考和交流合作，培养学生提出问题和分析问题的能力，这是（B）教学方式的实践。
A、合作法
B、探究式
C、讨论法
13、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的（ A ）条件。
A、基础
B、特定
C、保障
14、教师在评价中要考虑到学生（C ）的差异，要真正使评价能够促进每一个学生的发展。
A、学习能力
B、整体
C、个体
15、创造宽松的学习环境和氛围，为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和（ B）能力。
A、学习
B、实践
C、表达
16、历史习作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍等。是考查学生（ A ）的能力的方式。
A、收集和处理信息
B、历史学习结果
C、历史常识
17、在评价的实施过程中应注重评价的主体的（B），注重教师评价、学生自我评价与同伴评价的相互结合。
A、单一化
B、多元化
C、形式化
18、学校历史教育最主要、最基本的教学资源是（A）
A、历史教科书
B、教学图册
C、教师教学用书
19、在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存休戚与共，这体现了培养学生的（ C ）。
A、人生观
B、价值观
C、民族观
20、义务教育阶段历史课程的总体设计思路是培养学生的（C）。
①历史素养②人文素养③综合素养
A、①②③
B、②③
C、①②
21、历史课程的实施，力求体现历史课程的（B ）
①课程基本理念②课程性质③课程设计思路
A、①②③
B、①③
C、①②
22、《标准》（2011版）实施建议包括（A）建议.
①教学建议②教材编写建议③评价建议④课程资源开发与利用
A、①②③④
B、②③④
C、①②③
23、在内容标准的陈述中使用“列举”简述等行为动词的内容均为（A ）层次要求
A、识记
B、理解
C、运用
24、新课程标准倡导加强对历史课程资源的开发与利用。初中历史课程资源的开发的途径有①学生和教师资源②教材资源③图书馆资源④社会历史课程资源（ B ）
A．①②④ B．①②③④ C．①③④
25、如果要论证春节是中国历史悠久的传统节日，下列哪方面的论据应当最有说服力（ C ）A．专家的解释 B．民间的传说 C．古籍的记载
26、在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为（ C ）层次要求。
A、识记
B、理解
C、运用
27、《标准》与教学大纲相比，增加了一个新的部分（ B ）
A、前言
B、评价
C、内容
28、下列哪个选项是《标准（2011年版）》对“世界古代史”的新增内容（C ）
A、讲述布匿战争的故事
B、讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会和父系氏族社会形成的原因及特点
C、知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位
29、《标准（2011年版）》要求教师循序渐进地培养学生的能力，比如，对初中三年级的学生，主要培养（C ）
A、侧重于历史的时空观念等培养，了解传说、故事、演义与史实的区别
B、主要培养初步收集和阅读基本史料、多角度分析历史等能力
C、主要培养能够初步运用材料对历史进行分析、论证等进行探究性学习的能力
30、下列哪个选项不是修订历史课程标准的原因（C ）
A、适应时代发展的必然要求
B、完善《标准（实验稿）》的必然要求
C、促进教师不断学习的必然要求
31、与新课程基本理念不符合的学习方式是（ D ）
A．自主学习 B．合作学习 C．探究学习 D．被动学习
32、根据学生的心理特征和认知水平，以普及历史常识为主，引领学生掌握历史知识和技能，指的是历史课程特性里的（ C ）
A思想性 B．人文性 C．基础性 D．综合性
33、2011年历史新课标删减了很多内容，下面不属于删减内容的是（ B ）
A．对元谋人的了解 B．．对宋朝重文轻武的认识
C 对尧舜禹的了解 D．对南方古猿的认识
34、在历史教学中要坚持论从史出、史论结合的原则，力求（ A ）
和思想性、生动性的统一。
A．科学性 B．人文性 C．目标性 D．工具性
35、历史课程的实施必须以（ D ）为依据，力求体现历史课程的基本理念和设计思路。A．教学内容 B．学生要求 C．课程目标 D课程标准
36、评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（ C )以改善教师的教学和提高教学质量。
