10分钟倒计时器

天福牌PC2000门球表使用操作方法2013-12-26 马金锁编辑整理第一页 2013-12-27天福牌PC2000挂式门球表使用操作方法一、门球表的功能1、门球比赛计时功能两个独立的门球比赛倒计时器。

第一:门球全场设定时间为30分钟。

在全场比赛剩余时间为15分钟、10分钟、5分钟时，各响闹一次。

全场比赛30分钟结束后，响闹10秒并返回到原设定的30分钟。

第二:门球比赛击球时间设定为10秒，当剩余时间为3秒、2秒、1秒时各响闹一次。

到0秒后返回到原设定的10秒并停止计时。

2、时间显示功能表的显示屏可显示:时、分、秒、星期。

星期显示为英文缩写字母:“SU”为星期日，“MO”为星期一，“TU”为星期二，“WE”为星期三，“TH”为星期四，“FR”为星期五，“SR”为星期六。

3、日历显示功能S3键表的显示屏可显示:星期、年、月、日。

S2键 S1键4、定时闹钟功能显示屏表体 5、秒表功能挂绳孔 S3键图1二、门球表的外观和结构名称天福牌PC2000挂式门球表的外观和结构名称参看图1。

第一页共 4 页马金锁编辑整理第二页 2013-12-27三、按键的名称和基本操作1、按键的名称从左到右的按键分别为S1键、S3键、S2键，右下方的同为S3键，如图1。

2、基本操作由于按键按下去的时间长短不同，作用也不同。

所以在操作时，按键有长按和短按之分。

短按为按下键后保持1秒抬起。

长按为按下键后保持3秒抬起。

本文如没有特殊说明即为短按。

如:“按S3键”，表示按S3键后保持一秒抬起。

“按S3键(长)”则表示按下S3键后保持3秒抬起。

3、门球表功能模式的选择操作1)每当按S3键一下时，就按如下循环顺序选择了三种功能模式之一，如图2。

S3键 S3键门球比赛计时功能模式秒表功能模式时间显示功能模式S3健图22)当进入时间显示功能模式后，按S3键(长)就进入闹表功能模式，再按S3键就进入了时间、日期显示调整模式。

再按S3键又回到时间显示功能模式，不断循环，如图3。

1分钟倒计时计数器（附后10s警报）1、实验预期设计一个一分钟倒计时计数器，在一分钟的最后十秒钟另可显示10s倒计时，并且指示灯点亮作为警告提示。

2、实验目的（1）设计可用于日常生活和学习中演讲，答题等情况下的一分钟倒计时计数器，并且附有警报提示功能；（2）熟悉74LS161，74LS192，数码管的工作原理；（3）掌握逻辑电路的设计和multisim软件的仿真；（4）体会数字电路的优点及其在生活中的应用；3、总体设计方案电路由两部分构成：（1）一片74LS161和一片74LS192构成的60进制加法计数器：加入1HZ的时钟信号后，这一部分电路可以实现00-59的加法计数。

每隔一秒钟记一次数，用于记录时间，并将实时计数情况通过数码管显示出来。

当计数器个位数达到9时，个位的192芯片发出进位信号，异步置数恢复到0的初始状态重新计数，并向十位的161芯片发送进位脉冲钟频信号；当计数器十位数达到5时，十位的161芯片异步置数，加入脉冲上升沿信号恢复到0的初始状态，然后重新计数。

上述过程将重复进行（2）一片74LS192构成的10进减法计数器：当60进制加法计数器十位数达到5时，UP端口出现高电平，192芯片进入减法计数状态，同时LED灯点亮。

当192芯片计数为0时，刚好达到1分钟，此时LED灯熄灭，倒计时完毕，重新进入下一轮倒计时过程。

4、实验电路图5、仪器设备名称和型号名称数量74LS161芯片 174LS00芯片 174LS192芯片 2 模拟、数字电子技术实验箱 1脉冲信号 1直流稳压电源 1电阻 1导线若干74LS00引脚图：74LS161引脚图：74LS192引脚图：6、仿真分析结果U174LS161NU3A74LS00NVCC5VVCC XFG1U4DCD_HEXU5DCD_HEX 21019U674LS192NU3D74LS00NU7DCD_HEX14151617VCC5VVCC3U274LS192N 8VCC 5VVCC56711U3B 74LS00N1218X22.5 V4通过multisim 软件仿真，可以实现一分钟倒计时计数器功能，在一分钟的最后十秒钟另可显示10s 倒计时，并且指示灯点亮作为警告提示。

概述倒计时计时器的用途很广泛。

它可以用做定时，控制被定时的电器的工作状态，实现定时开或者定时关，最长定时时间为999分钟。

它还可以用做倒计时记数，最长记时时间为999秒，有三位数码管显示记数状态。

设计思路:用三个可预置数的减计数器组成三位二-十进制减计数器，用三个译码器和三个LED数码管显示器，CMOS电路组成秒/分选择器，另外有控制电路，控制器随着计数器计数的状态发生改变，计时期间，用电气开关断开，当计时完毕时，用电气开关闭合。

目录1.设计任务及目的...............................................................................................2.倒计时计数器组成及原理....................................................................................2.1倒计时计数器....................................................................................................2.2工作原理 (4)3.拟定设计方案 (5)3.1用proteus进行仿真设计 ..................................................................................3.2计时器电路：....................................................................................................3.3控制电路 ...........................................................................................................3.4报警电路 ...........................................................................................................4.使用手册..............................................................................................................5.整体电路图 ..........................................................................................................6.课程设计总结 (10)1.设计任务及目的设计任务:1).构思设计方案及实现方式。

摘要本设计是脉冲数字电路的简单应用，设计了篮球竞赛12分钟和24秒倒计时器。

此计时器可以直接清零、启动、暂停和连续以及具有报警功能，同时应用了七段数码管来显示时间。

此计时器有了启动、暂停和连续功能，可以方便地实现断点计时功能，当计时器递减到零时，会发出报警信号。

本设计完成的中途计时功能，实现了在许多的特定场合进行时间追踪的功能。

本电路主要有五个模块构成：秒脉冲发生器、计数器、译码显示电路、控制电路和报警电路。

控制电路直接控制计数器启动计数、暂停/连续计数、译码显示电路的显示等功能。

当控制电路的置数开关闭合时，在数码管上显示数字24，每当一个秒脉信号输入到计数器时，数码管上的数字就会自动减1，当计时器递减到零时，报警电路发出光电报警与蜂鸣信号。

同样当12分钟递减到零时也会出现声音的提醒。

关键词：计数器24秒倒计译码显示电路控制电路报警电路目录第一章总体设计思路、基本原理和框图 (3)1、设计要求 (3)2、基本原理 (3)3、总体设计框图 (4)第二章单元电路设计与方案比较（各单元电路图） (4)1、秒脉冲发生器的设计 (4)2、秒、分倒计数器的设计 (5)3、译码器和显示器的设计 (7)4、节次控制电路的设计 (7)第三章器件选择 (7)1 设计所需器件 (7)2 器件介绍 (8)（一）十进制可逆计数器74LS192（二）二输入四与非门74LS00第四章总原理图 (9)第五章安装调试，性能测试和结果分析 (10)第六章心得体会和课程总结 (11)第七章附录（元器件清单） (12)第八章参考文献 (13)第一章、总体设计思路、基本原理和框图一、设计要求1、篮球比赛采取四进制，每节12分钟，要求能够计时；2、篮球比赛采取进攻24秒制，要求能够倒数计时；3、要求时间用数码管表示出来；4、要求可以手动控制计时，即能够随时暂停，启动后可以继续读数，并能够对技数进行清零；5、要求每节结束、全场结束和24秒结束时才能够自动进行声音提示。

淮阴师范学院物理与电子电气工程学院课程设计报告学生姓名靖洋学号171206011班级12级4班专业电子信息科学与技术题目LED数字倒计时器指导教师魏东旭、陈勇2014 年12 月一、设计任务与要求LED倒计时器设计以AT89S52单片机为核心，系统包括6位数码管显示电按键电路、电源电路、复位电路、晶振电路及蜂鸣器电路几部分。

要求：1）LED数码管显示倒计时时间；2）倒计时过程中能设置多个闹钟，当倒计时值倒计到定值时会发出约2s的报警声音；3）通过按键可以对倒计时设定初值，倒计时初始值范围在24：00：00---00：00：60之间，用户可根据需要对其进行设置，设置成功后复位初始值为成功设定值。

二、框图设计2.1 LED数字倒计时器主要由AT89C51单片机、晶振电路、复位电路、按键电路、数码管电路、蜂鸣电路组成（如图2.1）。

图2.1 LED数字倒计时器系统设计框图2.2 晶振电路分析1）晶振电路原理：晶振是通过电激励来产生固定频率的机械振动，而振动又会产生电流反馈给电路，电路接到反馈后进行信号放大，再次用放大的电信号来激励晶振机械振动，晶振再将振动产生的电流反馈给电路，如此这般。

当电路中的激励电信号和晶振的标称频率相同时，电路就能输出信号强大，频率稳定的正弦波。

整形电路再将正弦波变成方波送到数字电路中供其使用。

2）晶振电路的特点：晶振是石英振荡器的简称，英文名为Crystal，晶振分为有源晶振和无源晶振两种，其作用是在电路产生震荡电流,发出时钟信号。

它是时钟电路中最重要的部件，它的作用是向IC等部件提供基准频率，它就像个标尺，工作频率不稳定会造成相关设备工作频率不稳定，自然容易出现问题。

由于制造工艺不断提高，现在晶振的频率偏差、温度稳定性、老化率、密封性等重要技术指标都很好，已不容易出现故障，但在选用时仍可留意一下晶振的质量。

图2.2晶振电路原理图2.3 复位电路的分析1）复位电路的原理：系统上电时提供复位信号，直至系统电源稳定后，撤销复位信号。

2024年除夕倒计时器2024年，是中国农历的癸未年，也是中国传统农历新年的到来之际。

对于中国人来说，新年是一个重要的节日，通常在农历年的最后一天，也就是除夕之夜举行盛大的庆祝活动。

随着科技的发展，现代化的倒计时器成为了这个传统节日中不可或缺的一部分。

本文将介绍一个2024年除夕倒计时器，让人们能够准确地感受时间的推移，迎接新年的到来。

倒计时的设计和功能2024年除夕倒计时器是一款简洁而实用的应用程序，可以在各种设备上使用，如智能手机、平板电脑和计算机。

其主要功能是显示距离除夕的剩余时间，并提供一些附加功能来增加用户体验。

以下是该倒计时器的主要设计和功能特点：倒计时显示首先，倒计时器会以清晰明确的方式显示距离除夕的剩余时间。

用户可以轻松地了解到还有多少天、小时、分钟和秒数离新年的到来。

这种简单直观的显示方式能够帮助人们更好地感受时间的流逝，更加期待新年的到来。

自定义提醒除了倒计时显示，该倒计时器还具有自定义提醒功能。

用户可以根据自己的喜好和需求，设置特定的提醒时间。

当倒计时器的时间达到用户设定的提醒时间时，倒计时器会发出声音或震动提醒用户，让用户不会错过除夕的到来。

例如，用户可以设置在10分钟前提醒，以便做好最后的准备。

节日氛围为了增加节日氛围，该倒计时器还提供了一些节日相关的背景音乐和动画效果。

用户可以选择不同的音乐和动画效果，例如传统农乐新年歌曲或动听烟花爆竹声音，以增加对新年的期待和喜悦感。

倒计时器的使用方法2024年除夕倒计时器非常简单易用。

用户只需下载并安装该应用程序，然后打开它即可开始使用。

以下是使用该倒计时器的简单步骤：1.下载并安装：用户可以从应用商店或官方网站上找到并下载该倒计时器应用程序。

安装完成后，用户可以在设备上找到该应用程序的图标。

2.打开应用程序：点击或点击应用程序图标，启动2024年除夕倒计时器。

3.设置提醒：根据您的需要，选择设置提醒功能。

您可以自定义提醒时间，以确保您不会错过除夕的到来。

《倒计时》大班教案教案：《倒计时》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班数学课程，具体章节为“时间与数字”。

教学内容包括认识时钟的数字和指针，学习倒计时的基本方法和技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握倒计时的基本方法和技巧。

2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 提高学生的数学思维能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点重点：学习倒计时的方法和技巧。

难点：理解倒计时的概念，并能灵活运用。

四、教具与学具准备教具：时钟一个，数字卡片一套，计时器一个。

学具：每名学生一份数字卡片，一份计时器。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示一个时钟，让学生观察时钟的数字和指针。

然后提出问题：“你们知道现在几点了吗？”让学生回答。

2. 讲解知识点：教师向学生讲解时钟的数字和指针的含义，让学生明白时钟是如何显示时间的。

然后引入倒计时的概念，讲解倒计时的方法和技巧。

3. 例题讲解：教师出一道倒计时的题目，例如：“倒计时5分钟，应该如何操作？”然后让学生尝试解答。

教师在旁边进行指导，帮助学生理解倒计时的原理。

4. 随堂练习：教师出一道类似的倒计时题目，让学生独立解答。

教师在旁边进行观察和指导，帮助学生巩固所学知识。

5. 团队协作：教师将学生分成小组，每组有一个计时器。

每组需要完成一个倒计时任务，例如：“在5分钟内，完成数字卡片的排序。

”学生需要合作完成任务，教师在旁边进行观察和指导。

六、板书设计板书设计如下：时间与数字倒计时的方法和技巧1. 理解倒计时的概念2. 学会倒计时的操作方法3. 灵活运用倒计时解决问题七、作业设计（1）将数字卡片按照从小到大的顺序排列。

（2）将数字卡片按照从大到小的顺序排列。

答案：（1）从小到大：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

（2）从大到小：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。

（1）倒计时5分钟。

（2）倒计时10分钟。

答案：（1）倒计时5分钟：5、4、3、2、1，时间到。