影响工业的区位因素教学设计讲课教案.docx

工业的区位因素教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：理解工业的概念及其在经济发展中的重要性。

分析工业区位因素，如原料、劳动力、市场、交通等。

运用地理信息技术的工具，收集和处理有关工业区位因素的数据。

2. 过程与方法：通过案例分析，培养学生的观察、思考和解决问题的能力。

运用比较法、归纳法等方法，探讨不同工业区位的特点和影响因素。

3. 情感态度价值观：培养学生的地理学科兴趣，提高学生对地理现象和问题的敏感性。

引导学生关注工业发展对社会、经济和环境的影响，培养学生的可持续发展观念。

二、教学内容第一课时：工业的概念及其重要性1. 引入工业的概念，解释工业在经济发展中的作用。

2. 通过实例分析，让学生了解不同类型的工业及其特点。

第二课时：工业区位因素分析1. 介绍工业区位因素的概念，包括原料、劳动力、市场、交通等。

2. 分析不同工业区位因素对工业布局的影响，引导学生运用地理信息技术的工具，收集和处理有关数据。

第三课时：原料导向型工业的区位选择1. 以案例分析为主，探讨原料导向型工业的区位选择原则。

2. 学生通过实际案例，运用比较法、归纳法等方法，分析原料导向型工业的区位特点和影响因素。

第四课时：市场导向型工业的区位选择1. 以案例分析为主，探讨市场导向型工业的区位选择原则。

2. 学生通过实际案例，运用比较法、归纳法等方法，分析市场导向型工业的区位特点和影响因素。

第五课时：劳动力导向型工业的区位选择1. 以案例分析为主，探讨劳动力导向型工业的区位选择原则。

2. 学生通过实际案例，运用比较法、归纳法等方法，分析劳动力导向型工业的区位特点和影响因素。

三、教学资源教学PPT相关案例资料地理信息技术工具（如GIS软件）网络资源四、教学评价课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和案例分析的情况。

作业和练习：学生完成相关作业和练习的正确性和完整性。

小组讨论：学生在小组讨论中的表现和合作能力。

五、教学步骤1. 引入工业的概念，解释工业在经济发展中的作用。

影响工业的区位因素教学设计一．教材分析1.教材的地位和作用本部分是必修二第三章的第二节第一部分内容，主要介绍了“影响工业的区位因素”，本部分内容在本单元起到了承前启后的作用。

本章第一节我们已经学过“农业的区位因素与地域类型”，学生对区位因素有了一定的认识，因此学生容易掌握和理解本部分内容。

同时，学习本部分内容对本节剩余内容“工业地域的形成和发展”“工业生产活动对地理环境的影响”，以及本章节“地域的联系”提供了理论基础。

2.学情分析学生已经学习了农业的区位因素，为学习“影响工业区位的因素”学习提供了一定的知识铺垫和方法基础，但是工业区位比农业更加复杂，因为涉及大量的理论联系实际的案例分析，涉及的地理背景知识较多，学习难度也较大。

3.教学目标1）知识与技能a.掌握影响工业的区位因素。

b.会具体分析案例中工业区位选择的影响因素。

2）过程与方法a．培养学生提取加工有效信息的能力，学会看图分析问题。

b．具体案例具体分析，培养学生理论联系实际、知识迁移的能力。

3）情感态度与价值观a.通过学习，能够运用发展的眼光看待影响工业的区位因素。

b.认识到环境在工业发展过程中的重要性，培养科学的发展、环境观。

4.教学重难点重点：1）影响工业的区位因素。

2）会具体分析案例中工业区位选择的影响因素。

难点：1）会具体分析案例中工业区位选择的影响因素。

二．教学方法分析1.教法基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：问题引导式教学法、自主讨论法、多媒体辅助教学法、案例法。

问题引导式教学法、自主讨论法充分发挥学生的主观能动性，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、团队合作意识。

多媒体辅助教学法激发学生的学习兴趣，让学生对知识形成更加直观的认识。

案例法培养学生理论联系实际的能力，知识迁移的能力，真正做到学有所用。

2.学法这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：分析归纳法、自主探究法。

教学过程第一节工业区位因素
1、通过对相关材料的分析，掌握影响工业的主要区位因素及变化
2、结合实际分析工业的区位选择
3、培养运用地理基本原理分析、解决实际问题的能力。

一、影响工业的区位因素
【活动一】
将资料一、二、三中的关键词进行归纳，说出影响工业的区位因素有哪些？(并说出依据)
【体验高考】阅读图文资料，完成下列要求。

红
木家具广受人们的喜爱。

目前，我国红木原材主要依赖进口。

越南是红
木原材的主要出口国。

近年来，越南规定红木
原材需经初加工方可出口。

凭祥是我国红木家
具加工基地之一，近年与家具生产相关的企业
开始在凭祥集聚。

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分析凭祥成为我国红木家具加工基地的区位优势。

二、影响工业的主导区位因素
【活动二】
1、读资料四，了解部分企业生产过程。

2、将以下企业归类，完成学案表格
蔗糖厂、水产品加工厂、啤酒厂、印刷厂、炼铝厂等有色金属冶炼企业、家具厂、集成电路、电子装配、精密仪器、飞机、普通服装、玩具厂、高级服装设计厂
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【活动三】
再读资料二，回答下列问题
1.比较宝钢与鞍钢集团布局的主导区位因素的变化。

2.产生这种差异的原因是什么？
第3 页（共3 页）。

人教版高中地理必修二第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位选择——“工业区位因素”教学设计一、教材分析工业区位因素，位于人教版高中地理必修二第四章第一节第一部分，主要探讨工业的区位因素对工业区位选址的影响。

工业的特点使得它在区位的选择上比农业更加复杂与灵活，所以它不仅是对农业区位选择的沿袭，更是对前面知识的深化，也是为后面的知识做好铺垫，具有承上启下作用。

同时，本节的工业区位理论在本章后面各节的学习中要反复应用，是理解各节内容的基础，所以工业的区位因素和区位选择也是本章的核心内容。

二、学情分析由于前面已经学过了“农业的区位选择”，学生对区位因素和区位选择有了一定的认识，因此本节教材内容学生较易理解与掌握，但因涉及理论联系实际的案例和较多的地理背景知识，学习起来难度也较大。

三、教学目标知识与技能1.说出并掌握工业的主要区位因素；2.理解主导区位因素对工业区位选择的影响。

过程与方法1.利用图表，分析影响工业的区位因素，培养学生应用基础知识和读图分析的能力；2.通过讲练结合的方式，将理论运用于实际，提高学生综合分析问题的能力。

情感态度与价值观从实际生活出发，激发学生形成对地理事物进行分析、探究的兴趣，在学习中形成科学的发展观、环境观；四、教学重、难点重点：1.工业的主要区位因素；2.五大导向型工业难点：工业主导因素的判断及其合理布局五、教学方法创设情景法、多媒体辅助教学法、问题引导式教学法六、教学过程置水果罐头厂、啤酒厂、炼铝厂、大型服装厂、精密仪器厂际相结合，能让学生意识到学习地理是有用的，以至真正的做到学以致用七、板书设计。

工业区位因素教学设计引言工业区位因素是指影响工业企业选择落户地点的各种因素。

了解工业区位因素对于学生理解工业发展、产业布局和城市规划等方面至关重要。

本教学设计旨在帮助学生了解工业区位因素的影响，并掌握相关的概念和分析方法。

教学目标1. 了解工业区位因素的定义和作用。

2. 掌握常见的工业区位因素，如交通、资源、市场和政策等。

3. 学会通过分析工业区位因素来评估适合工业发展的地点。

4. 培养学生的分析和决策能力，提高解决实际问题的能力。

教学内容1. 工业区位因素的定义和作用工业区位因素是指影响工业企业选择落户地点的各种因素。

它包括地理、经济、政治和环境等多个方面的因素。

了解工业区位因素能帮助企业选择适合的地点，提高生产效益，促进地区的经济发展。

2. 常见的工业区位因素2.1 交通因素交通因素是工业区位因素中最重要的因素之一。

它包括交通基础设施（如公路、铁路、港口和机场），交通便利程度以及与市场的距离等。

2.2 资源因素资源因素是工业发展的关键。

它包括自然资源（如矿产资源、水资源和能源等），人力资源以及其他要素资源的可获得性。

2.3 市场因素市场因素是指工业产品销售的市场需求和潜力。

它包括人口规模、消费水平、市场发展前景以及竞争情况等。

2.4 政策因素政策因素是指政府对工业发展所制定的相关政策和法规。

政策的支持和优惠政策对工业发展具有重要的影响。

3. 工业区位因素的分析和评估学生需要学会通过对工业区位因素的分析来评估适合工业发展的地点。

可以通过对不同因素的权重和影响程度进行评估，并采用适当的决策方法来确定最佳地点。

教学方法1. 课堂讲解：教师介绍工业区位因素的定义和作用，并解释常见的工业区位因素。

2. 实例分析：引导学生分析工业区位因素对特定企业的影响。

通过分析实际案例，让学生掌握分析方法和评估地点的能力。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同分析和评估不同地点的工业区位因素。

通过讨论，培养学生的合作和沟通能力。

工业区位因素教案教案标题：工业区位因素教案教案目标：1. 了解工业区位因素的概念和重要性。

2. 分析不同工业区位因素对工业发展的影响。

3. 掌握评估和选择适合的工业区位的方法和技巧。

教案步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生思考：你们知道什么是工业区位因素吗？它对工业发展有什么影响？2. 提供一个简单的例子，例如：为什么某个城市成为了汽车制造业的中心？这是因为它具备了哪些工业区位因素？讲解（15分钟）：1. 解释工业区位因素的定义：工业区位因素是指影响工业企业选择和建立工厂位置的因素，包括地理位置、交通运输、资源供给、市场需求等。

2. 介绍不同的工业区位因素，并解释它们对工业发展的影响，例如：a. 地理位置：地理位置优越的地方通常更容易吸引工业企业，因为它们可以提供更好的市场接触和交通便利。

b. 交通运输：良好的交通网络可以降低运输成本，提高物流效率，对工业发展至关重要。

c. 资源供给：充足的自然资源和能源供给可以支持工业生产，并降低生产成本。

d. 市场需求：工业企业通常会选择靠近消费市场的地方，以便更好地满足市场需求。

活动（20分钟）：1. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个特定的工业领域（如汽车制造、纺织业等），并分析该领域中的工业区位因素。

2. 小组展示：每个小组向全班展示他们的分析结果，并讨论不同工业区位因素对该领域的影响。

3. 案例分析：提供几个真实的工业企业案例，让学生评估和选择最适合的工业区位，并解释他们的选择理由。

总结（10分钟）：1. 总结工业区位因素的重要性和影响。

2. 强调评估和选择适合的工业区位的方法和技巧。

3. 鼓励学生思考未来的工业发展趋势和可能的工业区位因素的变化。

作业：要求学生选择一个工业企业，分析其工业区位因素，并撰写一份报告，包括对选择的理由和预测未来可能的区位因素变化的讨论。

扩展活动：组织学生参观当地的工业园区或工业企业，让他们亲身体验和观察工业区位因素的实际应用和影响。

工业区位教案一、教案概述本教案针对高中地理课程中的工业区位内容设计，旨在帮助学生深入理解工业区位的重要性和影响因素，培养学生的地理分析和解决问题的能力。

二、教学目标1. 理解工业区位的概念和意义；2. 了解工业区位的主要影响因素；3. 能够分析和解决与工业区位相关的问题；4. 培养学生的地理思维能力和实际应用能力。

三、教学重点与难点1. 工业区位的重要性和影响因素；2. 工业区位与经济发展的关系。

四、教学内容及方法1. 教学内容：（1）工业区位的定义和意义；（2）工业区位的影响因素；（3）工业区位与经济发展的关系。

2. 教学方法：（1）讲授法：通过教师讲解介绍工业区位的概念、意义以及主要影响因素；（2）案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解不同工业区位条件下的产业发展情况；（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨工业区位与经济发展的关系；（4）学生实践活动：组织学生进行实地考察，了解当地的工业区位状况和经济发展情况。

五、教学流程1. 导入（5分钟）教师通过引入一个相关的问题或示例，引发学生对工业区位的思考，激发学生学习的兴趣。

2. 讲解工业区位的概念和意义（15分钟）教师通过讲解工业区位的定义和意义，向学生介绍工业区位的重要性和影响因素。

3. 分析工业区位的影响因素（20分钟）教师分析工业区位的主要影响因素，如地理条件、交通运输、人力资源等，并与学生进行互动讨论。

4. 案例分析：不同工业区位对产业发展的影响（20分钟）教师选取几个不同的工业区位案例，与学生一起分析这些区位条件对产业发展的影响，让学生理解不同工业区位的特点和发展潜力。

5. 小组讨论：工业区位与经济发展的关系（20分钟）教师将学生分为小组，让他们就工业区位与经济发展的关系展开讨论，并以小组报告的形式进行展示。

6. 学生实践活动：实地考察工业区位（30分钟）教师组织学生进行实地考察，让他们亲自了解当地的工业区位状况和经济发展情况，通过实践提升学生的应用能力。

教学设计导入新课：前一节课，我们学习了农业生产与地理环境，这节课我们一起学习工业生产与地理环境。

[板书]：工业生产与地理环境首先请大家回忆一下影响农业的主要区位因素。

（学生：气候，地形，土壤，市场，交通运输，政策等。

）那么影响工业布局的又有哪些因素呢。

[板书]：一影响工业区位的因素我们首先来了解一下工业生产活动。

工业生产是人类非常重要的活动，主要在工厂里进行。

在工厂里，劳动者利用动力和机械设备，将原料加工成产品。

然后，再将这些产品投放列市场销售（或作为其他产品的生产资料）。

那么假如你要建一工厂，在建厂之前你要考虑一些什么条件？幻灯片2，请大家讨论一下。

找个代表上黑板来板书。

归纳总结：学生讨论这只是一个厂，我们把它扩大到整个工业，也就是说影响工业区位的主要因素有土地，原料，动力，水源，交通运输，不同时期影响工业的主导因素是不同的。

在工业发展的早期，原料和市场因素是影响工业区位的最重要因素，例如，钢铁工业。

因原料消耗最大，最早出现在铁矿石等原料附近。

由于社会生产力的发展，工业所用的原材料范围越来越广，可替代原料越来越多，加上交通运输条件的改善，原材料产地对工厂区位的影响逐渐减弱，与此同时，市场对工厂区位的影响逐渐增强，交通运输等社会经济因素对工业区位的影响越来越显著。

在现代社会，随着科学技术的进步，工业产品的技术含量在不断提高，劳动力素质已成为影响工业区位的重要因素，并形成了一批新兴工业区。

例如，美国硅谷，日本筑波科学城等。

我们可以看看美国的硅谷，幻灯片5，了解它为什么发展的这么好。

人类在认识到环境问题的重要性后，环境标准也已成为不可忽视的工业区位因素。

此外，一个地区的政策环境和文化环境等，对工业区位也有不可忽视的影响。

在一般情况下，工厂是建在具有明显优势条件的地方下面请大家看鞍钢和宝钢的区位图，幻灯12，分析他们的为什么能形成大型的钢铁公司。

鞍钢位于辽宁省中部，本地有丰富的铁矿资源，周边地区有丰富的煤铁矿资源，所以能成为我国的大型钢铁基地。

工业区位因素+教学设计(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《工业区为因素——主题探究》教学设计青岛西海岸新区第五高级中学中学张华电话：【教材版本】高中《地理》（湘教版·必修Ⅱ）【课标要求】课标内容：分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。

【课标解读】要求学生能说明工业地域的形成条件与发展特点，并对影响工业的区位因素进行分析。

【学情分析】工业是在农业发展的基础上出现的产业部门，与农业相比，工业区位比农业更加复杂，因为要涉及大量的理论联系实际的案例分析，涉及的地理背景知识较多，学习难度较大。

除水源和土地外对自然条件依赖不大，这使工业生产在区位选择上比农业灵活得多，也复杂得多。

【设计思路】选取学生感兴趣的比亚迪公司为案例，通过展示大量的文字、图片等资料结合学生自己的亲身感受，引导学生去思考、探究，发现与解决问题，最终通过对具有挑战性与针对性的实际问题的解决，去了解工业区位选择的过程，能够分析发展过程中产生的问题，并提出解决措施。

【教学目标】1.时间视角：不同时期的工业区位的选择。

2.空间视角：不同地区的工业区位的选择。

3.综合视角：不同部门的工业区位的选择。

真题再现展示材料：我国是世界闻名的陶瓷古国，明清时期，“瓷都”景德镇是全国的瓷业中心，产品远销海内外，20世纪80年代初，广东省佛山市率先引进国外现代化陶瓷生产线，逐步发展成为全国乃至世界最大的陶瓷生产基地。

2003年，佛山陶瓷主产区被划入中心城区范围，陶瓷产业向景德镇等陶瓷产地转移。

据此完成1-3题提出探究问题1.与景德镇相比，20世纪80年代佛山瓷业迅速发展的主要原因是A.市场广阔????????B.原材料充足??????C.劳动力素质高??D.国家政策倾斜2.促使佛山陶瓷产业向外转移的主要原因是佛山A.产业结构调整?? ???B.原材料枯竭?????C.市场需求减小??D.企业竞争加剧3.景德镇吸引佛山陶瓷产业转移的主要优势是A.资金充足????B.劳动力成本低??C.产业基础好?? ?D.交通运输便捷阅读材料，自主1分钟后小组合作探究结合材料，回答问题通过阅读材料，提取有效信息，解决问题。

工业区位因素一、教学目标1、 知识与技能：让学生学会分析工业区位的影响因素2、 过程与方法：结合实例引导学生分析影响工业的主要区位因素3、 情感态度价值观：激发学生探究地理问题的兴趣培养学生的环保意识二、教学内容 工业区位因素三、教学重难点 工业区位因素四、教学方法 结合实例引导法五、教学过程1、 导入工业是国民经济的重要组成部分，工业区位的选择受到哪些因素的影响呢？2、 实例分析为了弄清楚它，想一想，下面一个问题。

假设你是某钢铁长的负责人，现在你要决定该钢铁企业的选址问题，你会考虑哪些因素呢？3、 建立模板，对号入座工业区位因素自然因素人文因素 地形--------------------- 生态----------------------- 社会----------------------- 文化---------------------- 经济--------------------- 自然资源---------------- 政治--------------------- （气候、水文、土壤、生物、地质）4、习题(2013·全国大纲卷)下图示意某跨国公司的制造企业和研发中心在中国的分布。

读图完成(1)～(2)题。

(1)该公司在中国多地投资建制造企业主要是为了( )A．扩大市场份额B．分散投资风险 C．建立营销网络D．利用廉价原料(2)该公司研发中心选址考虑的首要因素是( )A．交通B．人才C．市场D．资金九江石化总厂，是江西省唯一一家集炼油、化肥、化工为一体的大型石化企业，原油主要来自山东胜利油田及海外进口，炼油厂生产的汽油、柴油主要供应江西省内，厂址选择充分考虑了生态效益和经济效益。

下图是九江市区位略图，读图回答下题答案：A B B A阅读图文资料，完成下列要求。

沙特阿拉伯人口主要集中于在沿海和内陆绿洲地区，21世纪初，该国甲地发现便于开采，储量丰富的优质磷酸盐矿，位置见下图，初期开采的矿石送往乙地加工，2013年该国在甲地附近筹建了磷酸盐工业城，使其成为集开采，加工为一体的国际磷酸盐工业中心。