提示： 1.全新的校园环境、不一样的课堂活动、初次见面的老师和同学…… 都可能 成为写作的内容。要试着打开思路，扩展视野，丰富自己观察的角度。 2.印象之所以“深”,想必是因为这些见闻带给了你不一样的触动。在讲述的 同时，也要注意表达你真实而独特的感受。 3.写完之后与同学分享，看看各自的所见所感有什么相似和不同。相信通过 这样的交流，你不仅会结识新朋友，也会在如何观察和思考方面得到更多的启发 和灵感。
教学目标
1. 热爱自然，关注自然，用心感受自然景物的变化，从课 文中借鉴写法，掌握一定的写作技巧，学以致用。
2. 用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意 义的瞬间，记录自己的感受体验。
3. 懂得“生活是写作的源泉”的道理，更深层次地理解生 活、感悟生活，培养体验生活、热爱生活的情感，增强 用文字表达情感的信心。
芒果乐弯了腰。②乡间的秋天是多么可爱呀！ ②运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地描写出秋天
果实累累的胜景。
秋天，梧桐树那黄中带绿、绿中透黄的叶子被风一吹， 像一只只断了线的风筝，打着转儿飘落下来，贴在地面上。 远远望去，那仿佛就是画家用彩色画笔给大地画的一层花地 毯。③乡间的秋天是多么美丽呀！
③运用比喻的修辞手法，表现乡间秋景的美丽。
余光中于听雨中触发了对家乡的思念与回乡不得的凄凉之情,自然的“冷雨” 与内心的凄冷达成了一致,于是,全文给人一种凄清迷离之感。
小结：不仅仅用眼睛看，更要用心去思考、去剖析生活，进而去联系、去假设、 去体会、去反思，表达自己独特的体验。
பைடு நூலகம்
本课小结
学习 收获
A
B
C
多方面积累素材，关注平凡 的生活，捕捉美好、有趣、 有意义的瞬间，积累大量的 生活素材和语言材料。
