田径兴趣小组活动记录

小学趣味田径运动会方案小学趣味田径运动会方案「篇一」一、运动会主题：快乐童心畅想六一二、活动目的：展现我校学生风采，培强学生体质，使学生在多姿多彩的文艺表演和体育运动中健康快乐的成长，特在“六一”来临之际，举行趣味运动会活动。

三、活动时间、地点1、时间：xx年5月30日（周五）上午2、地点：操场四、活动内容1、文艺表演2、体育活动五、活动程序1、校长致辞，班主任代表致辞，学生代表发言2、文体活动集体活动〈小红帽健康快乐动起来〉课间活动独唱《我相信》表演者六年级张岩活动：转呼拉圈比赛歌表演：《蜗牛与黄鹂鸟》表演者二年级李鑫等活动：百米计算集体舞《健康歌》表演者一年级全体同学活动：齐心协力小品《课间十分钟》表演者四年级万宏旭等歌表演《巴拉拉小魔仙》表演者三年级张诗文等活动二人三足小品《时尚》表演者五年级张晓宇等活动百米穿衣歌表演《快乐女孩儿》表演者五年级同学活动传呼拉圈小品《疯狂旅行团》表演者六年级同学集体舞〈向前冲〉表演者二年级同学全校拔河比赛3、终结评价：颁发集体荣誉奖状六、参加人员全体学生，全体教师，学生家长（自愿）七、活动中注意事项1、安全维护：田雪峰班主任（强调纪律，由于校内施工，重点强调学生去厕所路线）2、比赛中应急处理（中暑，划伤，摔伤，矛盾化解）：孙英善，朱亚文，蔡波，班主任3、学生服装要求：校服，小红帽（天热可带太阳伞）4、场地内卫生要求：规范垃圾位置1、比赛时运动员进入非本组跑道并对该组运动员比赛造成影响，则判本组比赛时间增加0、2秒每次。

2、三至六年级比赛过程中，球脱离手的控制，滚出场地需捡回并在失误地点开始比赛。

如若犯规，本组比赛时间增加0、2秒每次。

八、活动领导小组组长：副组长：成员：小学趣味田径运动会方案「篇二」为进一步推进学校素质教育的实施，提高广大学生的体质，真正落实每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的指导思想。

让全体学生能体验到学习的成功和运动的乐趣，培养学生终生体育意识。

兴趣小组(社团)活动方案兴趣小组（社团）”活动方案一、活动目的：本活动方案旨在充分体现学校的办学特色和理念，推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生研究兴趣，培养学生的动手操作能力，不断提高学生的综合素质，让学校成为每个孩子成长、进步的摇篮，培养社会需要的有用人才。

二、活动目标：1、以活动XXX，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生全面和谐地发展。

2、优化学校体育场地、电教设施及其它教育设备及管理，提高其使用率，发挥其育人功能。

3、全面提高全校师生的综合素质，发展师生的特长。

三、兴趣小组开设类型：根据学生的兴趣、爱好为目的，让学生自由选择适合自己个性、特长的活动项目，按兴趣分组。

各班主任宣传发动工作，学生意向报名后，学校根据各班报名人数分组，定好活动地点，选择责任心强、教学水平高的教师作辅导老师。

开设的兴趣小组包括体育类（篮球、羽毛球、田径队、足球组等）和艺术类（合唱组、舞蹈组、书法小组、绘画小组、图书管理社团、演讲组、科技小组、棋类、写作组等）。

四、活动时间：每双周三下午第三节课（课外活动时间）。

五、辅导教师、活动地点：详见附表。

六、活动程序：1、学生申报。

2、制定学期活动方案。

3、招聘兴趣小组成员（学生自愿报名基础上，班主任教师推荐后，辅导教师面试筛选）。

4、成立兴趣小组组织机构。

5、开展活动（做到“三定”既定人员、定时间、定地点）。

6、每期活动总结并存档。

7、学期末活动总结与表彰，评选出优秀的活动小组并给与奖励。

七、活动要求：1、辅导老师必须全面关心爱护学生，管理组织教育好学生，加强学生安全教育与安全管理。

按规定时间开展活动，教导处将督促兴趣活动开展情况。

2、各辅导教师要关心爱护学生，负责训练期间学生的安全，保证活动场地、设施、器材的安全性，防止意外事故的发生。

2、各兴趣小组的教师根据学校的实际情况、个人专长和学生状况确定活动专题，并制定全期活动方案。

辅导老师需要认真备课，耐心辅导学生，并对本小组学生进行管理。

体育活动写实记录体育活动写实记录一、抓好教学工作，深化体育课堂。

面对21世纪的社会发展和人才需求，学校体育教育以学生发展为本，树立了“健康第一”的指导思想。

同时，随着新课程改革的日趋完善，小学《体育与健康》课程中强调以学生的身体健康为教学目标，致力于提高全体学生的总体素质。

要求通过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理健康与社会适应能力。

为了达到以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们决定在体育教研组实施以下的措施：1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。

实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强学生的思想品德教育，培养优秀的精神文明品质都有十分重要的作用。

因此，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点：(1)学生课前的常规;例如：学生的到场人数，请假原因，实习生的安排等。

教师应根据不同情况，分别进行妥善安排。

(2)学生服装的准备;体育课是一种身体参与的练习课程，合理的着装要求是学生安全学习的保障。

因此，要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。

(3)学生课中的常规;(4)课后常规;教师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行及时的修改与订正。

2、预防意外，建立安全快乐的体育课堂《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全，并要引导学生树立自我安全保护意识。

为了减少体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育教师首先要牢固树立“安全第一”的思想，其次，要有计划、有目的地对学生进行安全教育，灌输安全思想，让学生懂得健康与安全的关系。

让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，应该尽量去避免。

第三，要规范体育课的教学，严格按大纲的要求，操作规范、目的明确，切不可采用“放羊式”的课堂教学方式。

体育兴趣爱好课外体育兴趣小组，在于培养学生对体育的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，培养学生的身体素质，为今后学习及培养体育人才起着积极推动的作用。

为了给爱好体育的同学一个良好的学习环境，现将本学期体育小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过体育兴趣小组的活动，进一步了解体育的基本知识，提高学生的运动水平及运动技能，使学生的身体得到更好的发展。

二、活动建议：1、每周二下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达操场集中。

2、体育小组成员应当严苛遵守纪律，在体育室或操场不许大声嬉笑，在操场不许搞与体育自学毫无关系的事，应当遵从体育教师的精心安排，确保体育过程中的安全。

3、爱护体育设施和用品。

4、努力学习，致力于提升自身的身体素质和运动技能，培育吃苦耐劳的较好品质。

三、活动内容：1、并使学生介绍一些直观的体育常识科学知识，（体育项目、体育设施、基本的采用方法、尝试各种田径运动项目。

）。

2、以集体训练为主，以个人练习为辅，以培养技能为主进行教学。

3、给学生自己活动的时间和空间。

4、进行体育游戏，培养体育兴趣，调动学习积极性。

5、展开体育竞赛，训练学生的运动能力和协作能力。

四、采取的措施：1、体育教师必须认真负责，把它看作就是学校教育的组成部分，并使小组活动积极开展得生动、开朗、多样。

2、做好组织工作。

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定体育基础、成绩较好的学生参加。

要选出身体素质较高、成绩也好的学生担任组长。

兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

3、精心安排不好活动时间和活动地点。

根据学校的统一安排，每周非政府一次，必须秉持课余活动的原则。

4、订立必要制度，抓好思想工作。

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加体育活动。

明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。

在学期结束时，要举办全校性的体育竞赛，检验学生的训练成果。

为了培育学生的技术创新精神与课堂教学能力，多样学生的课余生活，拓展学生视野，提升学生的非智力因素。

兴趣小组活动方案为充分发挥学生得特长，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，我校在广泛争取广大师生意见的基础上，决定成立兴趣小组，以此来充分发展学生的兴趣，为保证兴趣小组取得扎实有效的效果，各小组都配备了具有一定专业知识的教师担任辅导教师。

具体活动方案如下：一、活动领导小组组长：苏军副组长：张秋吴臻成员：全体辅导教师二、活动内容及标准诗歌朗诵小组（辅导教师：张选志）1、读书姿势正确，能做到不动笔墨不读书，在读书时能边读边想，质疑问难，并对重点段落进行圈点勾画。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、读书数量多：喜欢读书，阅读面广，内容丰富，积极主动学习并背诵《古诗70首》和相关课文内容。

4、读书后，能用自己的话复述文章内容，对课文有自己的见解，把自己的感想写在读书笔记上并能进行读书反思。

乒乓球小组（辅导教师：蔡海星；集中活动地点乒乓球室）1、学生掌握打乒乓球的基本知识，熟练掌握乒乓球的运动技巧。

2、积极参加学校以及镇级以上举办的乒乓球比赛，并争取的好成绩。

田径小组（辅导教师:牛昌盛；集中活动地点学校操场）1、学生能对自己感兴趣的跳高，跳远，短、中、长跑等项目以及羽毛球、乒乓球、足球等球类项目进行有选择的训练，最大限度地发挥各自的特长，全面提升竞技水平。

2、在进行“两操”训练时能够做到队列整齐划一，动作规范到位，姿势优美、舒展大方，并能积极争取担任班级、校级领操员；跑操时，步伐整齐，精神饱满，口号响亮；出操、退操，均能做到“快、静、齐”。

书法小组（辅导教师：张秋活动地点美术室）1、养成良好的写字习惯，执笔正确，姿势端正。

能够坚持练字。

2、能够做到用楷书书写，笔画清楚有力、工整规范、字体匀称、美观大方，，无错别字；书面整洁，不乱涂乱画。

歌咏小组（辅导教师：李小莹；集中活动地点音乐室）1、能以良好的唱歌姿势，正确的呼吸和清晰的咬字、吐字来歌唱，唱歌时要求音高，节奏准确，音色统一。

2、面部表情丰富，动作舒展大方，有感情地熟练视唱教材中的歌曲，并能用动作来表现歌曲内容。

2024年小学田径兴趣小组活动方案____年小学田径兴趣小组活动方案一、活动目的和意义田径是一项普及程度较高的体育运动项目，对小学生的身体素质发展、运动技能培养和身心健康都有着积极的影响。

创建小学田径兴趣小组，旨在提供一个良好的课外活动平台，通过多种形式的田径活动，激发学生对田径的兴趣和热爱，培养他们良好的运动习惯，提高身体素质和综合能力。

二、活动内容1. 室外田径活动- 田径训练课程：将田径项目划分为跑、跳、投三个方向，每个方向设定相应的课程，如短跑、长跑、接力、跳高、跳远、铅球、投掷等。

每周进行1-2次的田径训练课程，由专业教练进行指导。

- 田径比赛：不定期组织校内田径比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的训练成果和竞技水平。

- 基础教学：通过针对性的基础教学，帮助学生掌握正确的田径技术动作和训练方法，提高他们在田径项目上的表现。

2. 室内田径活动- 室内训练课程：针对室内场地条件，设置相应的训练课程，如循环训练、跳绳、协调性训练等。

每周进行1-2次的室内田径训练课程，引导学生利用有限的空间和设备进行有效的锻炼。

- 室内赛事：组织小规模的室内田径比赛，让学生在室内环境下体验田径运动的乐趣，提高他们在室内项目上的表现。

3. 田径知识学习- 举办讲座和培训：邀请专业的田径教练和运动员进行讲座和培训，介绍田径项目的基本知识、训练方法和竞技经验，激励学生对田径的学习和探索。

- 学习资源分享：建立田径学习资料库，收集和分享有关田径的书籍、视频、文章等资源，供学生自主学习和研究，提高他们的田径知识水平。

4. 田径外出活动- 赴专业训练场地观摩：组织学生赴专业田径训练场地进行观摩和交流，让他们接触到真正的专业训练环境和运动员，激发他们对田径的向往和追求。

- 参加田径比赛和活动：适时组织学生参加校际、市级或区级的田径比赛和活动，让他们亲身感受竞技的激情和压力，促进他们在田径项目上的成长和进步。

三、活动安排1. 活动时间：每周2-3次，每次1-2小时，根据具体情况进行调整。

田径兴趣小组活动计划、记录第1周项目星期活动内容安排一耐力练习：3000米二耐力练习：3000米三耐力练习：3000米四耐力练习：3000米五耐力练习：3000米一周活动总结与评价学生经过一周的练习，正在进入一个身体和心理都很痛苦的阶段，但是学生仍能坚持锻炼。

在这一时期的学生应多鼓励，让学生看到自己的进步，坚持下来到自己的进步，坚持下来田径小组活动计划、记录第2周项目星期活动内容安排一1、一般性准备活动(头部，扩胸，腰部，膝关节，手脚腕) 2、柔韧性练习（腹背，体转，前压腿，侧压腿）二1、准备性慢跑/ 2、柔韧性练习3、专门性练习：高抬腿跑1组-----侧面交叉走1组------蛙跳1组------单腿跳1组三1、准备性活动2、柔韧性练习3、专门性练习：摆腿1组------高抬腿1组-----后蹬跑1组------加速跑30米2组四1、一般性准备活动2、（1）蹲踞式起跑五1、一般性准备活动、2、起跑后加速跑3、途中跑-终点跑一周活动总结与评价经过一个周的练习，各种水平的同学的田径技术动作已有小幅提升，但动作掌握仍不到位，仍需练习。

田径小组活动计划、记录第3周项目星期活动内容安排一1、一般性准备活动(头部，扩胸，腰部，膝关节，手脚腕) 2、柔韧性练习（腹背，体转，前压腿，侧压腿）二1、准备性慢跑/ 2、柔韧性练习3、专门性练习：高抬腿跑1组-----侧面交叉走1组------蛙跳1组------单腿跳1组三1、准备性活动2、柔韧性练习3、专门性练习：摆腿1组------高抬腿1组-----后蹬跑1组------加速跑30米2组四1、一般性准备活动2、蹲踞式起跑30米4组五1、一般性准备活动、2、起跑后加速跑3、途中跑-终点跑一周活动总结与评价经过两个周的练习，各种水平的同学的田径技术动作已基本掌握，但动作不到位，需反复练习。

田径小组活动计划、记录第4周星期项目活动内容安排一1、一般性准备活动2、径赛专项训练：100米全程跑二1、一般性准备活动2、径赛专项训练：100米全程跑三1、一般性准备活动2、径赛专项训练：100米全程跑四小力量训练五1、一般性准备活动2、径赛专项训练：100米全程跑一周活动总结与评价学生的技术动作基本达标，但是成绩没有提高，主要是身体素质的欠缺。

田径兴趣小组活动记录。

田径兴趣小组活动计划，记录第一周活动，内部安排1耐力练习:3000米2耐力练习:3，000米3耐力训练:3，000米4耐力训练:3000米五耐力训练:3000米周活动的总结与评价经过一周的练习，学生们的身体和心理都进入了一个非常痛苦的阶段，但他们仍然可以坚持锻炼。

在此期间，应鼓励学生看到自己的进步，坚持田径队活动计划，记录第二周活动周的活动，时间表1，一般准备活动(头部、胸部增大、腰部、膝关节、手、脚、手腕)2，柔韧性练习(腹部、背部、身体旋转、前腿按压、侧腿按压)21，预备性慢跑/2，柔韧性练习3，以及专门练习:高抬腿跑组1-3000米2耐力练习:3，000米3耐力训练:3，000米4耐力训练:3000米五耐力训练:3000米周活动的总结与评价经过一周的练习，学生们的身体和心理都进入了一个非常痛苦的阶段，但他们仍然可以坚持锻炼。

在此期间，应鼓励学生看到自己的进步，坚持田径队活动计划，记录第二周活动周的活动，时间表1，一般准备活动(头部、胸部增大、腰部、膝关节、手、脚、手腕)2，柔韧性练习(腹部、背部、身体旋转、前腿按压、侧腿按压)21，预备性慢跑/2，柔韧性练习3，以及专门练习:高抬腿组1:摆动腿组1:高抬腿组1:反蹬组1:加速30米组1:41组2:一般准备活动2:(1)蹲起51:一般准备活动2:起跑后加速跑3:途中跑一周活动总结与评价。

经过一周的练习，各级学生的田径技术动作略有提高，但动作仍不到位，仍需练习。

田径队活动计划，记录第3周项目的活动，内部体积安排1，一般准备活动(头部、胸部扩大、腰部、膝关节、手、脚、手腕)2，柔韧性练习(腹部、背部、身体旋转、前腿按压、侧腿按压)21，预备性慢跑/2，柔韧性练习3，专门练习: 高抬腿第1组-田径队活动计划，记录第3周项目活动，内部容积安排1，一般准备活动(头部、胸部增大、腰部、膝关节、手、脚、手腕)2，柔韧性练习(腹部背部、身体旋转、前腿按压、侧腿按压)21，预备慢跑/2，柔韧性练习3，专门练习:第一组高抬腿:第一组摆动腿-第一组高抬腿-第一组反蹬-第一组加速30米，第41组2，一般准备活动2，第51组4蹲30米，一般准备活动2，起步后加速3，一周途中跑活动总结与评价。

小学田径兴趣小组活动记录体育兴趣小组活动记录时间：月日、星期一下午地点：操场指导教师：___活动内容：100米慢跑训练重点：1.进行热身活动。

2.原地扶墙做后蹬跑200次。

3.进行100米慢跑转身100米快速跑×6，分四组练。

4.进行放松活动。

时间：月日、星期三下午地点：操场指导教师：___活动内容：全速跑训练重点：1.进行热身活动。

2.进行100×2米全速跑。

3.进行150×2米（最大速度的80%-85%）。

4.进行200×2米（最大速度的60%-80%）。

5.进行放松活动。

时间：月日、星期四下午地点：操场指导教师：___活动内容：30～60米计时跑训练重点：1.进行30～60米计时跑，体验侧蹬和避免过早抬头、抬体。

感受膝关节为“小发动机”的肌肉用力。

2.注意：以上三个练，量不易安排过多，过多就成了练耐力，从而失去了训练速度的效果。

比如：30～60米跑安排七、八组就绰绰有余了。

时间：月日、星期一下午地点：操场指导教师：___活动内容：匀速放松大步跑、节奏跑训练重点：1.进行匀速放松大步跑，通常采用跑道或草地上进行80～120米中等强度的加速跑、重复跑来体验放松跑技术，建立放松跑的意识、概念。

2.进行节奏跑，利用洪亮有节奏的加速信号或跑的节奏来训练运动员的快速放松能力。

如，根据教练击掌频率的快慢进行原地高抬腿练；或者运动员按某一规律行的节奏跑动，使其产生韵律感，这种感觉既能发挥速度，又能节省体力，提高兴奋性，达到技术的放松与合理化。

例：一般采用变速跑（一段快一段慢）。

但在经过慢跑的几步放松调节之后，在高频率的基础上，要求快跑要更富有弹性和放松感，以提高运动员放松跑的感觉能力。

时间：月日、星期三下午地点：操场指导教师：___活动内容：冲刺跑训练重点：1.冲刺跑也是100米跑中不可忽视的一部分，通常指百米跑的最后20米。

在该阶段，要求保持步频和步幅。

2.保持步频和步幅，就需要大腿的力量，因此，冲刺跑弱的人多进行一些下肢力量练，比如单足跳、深蹲杠铃、拖物跑、快速蛙跳等。

吉安小学培养学生兴趣特长的会议记录时间：2010年9月6日地点：一·二班教室参会人员：全体教师主持：蒲辉会议内容：为全面实施素质教育，培养学生的兴趣、爱好、特长和创造意识，提高学生的动手能力，形成活泼向上、积极健康的个性特点，学校在学生中广泛开展兴趣小组活动。

特制订本实施意见。

一、开展兴趣小组活动的意义随着素质教育的不断推进和新课程改革的深入，学生个性的培养、兴趣的激发越来越多地受到学校和家庭的关注。

依据学生的爱好、特长，有针对性地开展兴趣小组活动，是激发和培养学生的兴趣爱好、培养学生动手实践能力、张扬学生个性的一种有效形式和重要载体。

二、兴趣小组的类别结合学生实际，现成立的兴趣小组有：声乐、舞蹈、管乐、弦乐、篮球、田径、布艺、陶艺、纸艺、综合设计制作、英语等。

三、活动的几点要求1、活动时间：周一至周四每天下午放学后，根据各种兴趣小组不同的特点而定。

2、活动地点：各兴趣小组确定一所教室为经常性活动地点，活动教由学校与指导教师协商安排和外操场。

3、辅导要求：各兴趣小组辅导教师要精心准备，超前计划，针对学生的兴趣、爱好和个性特长，因材施教，尤其要注重激发学生的学习兴趣、张扬学生的个性。

4、活动材料的配备：学校在可行的情况下为各兴趣小组配备一定数量的活动材料。

四、活动的检查及成果展示教导处不定期对各兴趣小组活动开展情况进行检查。

为充分展示兴趣小组活动的教学成果，学校将通过教育教学成果展、艺术节、书画展、才艺大赛等丰富多彩的形式，展示学生的兴趣、爱好和特长，检阅活动成果。

吉安小学培养学生兴趣特长的会议记录时间：2010年9月27日地点：一·二班教室参会人员：全体教师主持：蒲辉会议内容：长期以来我校就坚持“全面+特长”的办学特色，致力于培养素质全面、特长显著的中学生，取得了骄人的成绩。

一、发现学生兴趣是培养特长生的重要基础。

兴趣是最好的老师。

新立小学就以学生的兴趣为依据，组建了数学、体育、音乐等不同的兴趣小组，还有小记者团、等校园社团，以锻炼学生心智，展示他们的特长，培育一代英才。

田径教案(通用9篇)田径教案篇一教学目标知识与技能目标：经过教学使学生了解各种跑的练习对身体健康的意义，并掌握利用跑发展各项身体本事的锻炼方法。

本事与方法目标：经过教学使学生体验到参与运动锻炼的乐趣，提高学生的奔跑本事，发展学生的速度和耐力水*，培养学生的合作意识和创新精神，养成坚持锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。

情感与价值目标：经过教学增强学生的自尊心和自信心，磨练学生的意志品质。

利用多种跑的游戏练习，使学生在愉快的学习气氛中树立竞争意识，学会与他人合作的方法和获得成功感。

重点、难点1.本课重点是经过课堂教学使学生了解体育锻炼对身体形态和机能的影响，从而养成长期参与运动锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。

2.难点是掌握各种跑的锻炼方法及利用这些方法发展各项身体本事。

设计思路（一）教材的选择发展体能（速度、耐力和灵敏性）是体育（与健康）课程标准身体健康目标学习领域中的重要资料之一。

发展体能的教学形式和资料种类较多，其中各种跑的练习是最常用的方法。

跑是人体最基本的运动本事，是所有运动的基础，也是初中学段体育（与健康）课程中田径教学的重要组成部分。

它主要包括快速跑、耐久力跑、障碍跑、接力跑、协作跑等形式。

本课针对水*四低年级学生的身心特点，根据学校场地、器材等实际情景，选择以多种跑的。

游戏练习为教学资料，使学生到达发展体能的目的。

（二）教学策略由于本课的教学技术资料含量少，技术动作比较单一。

若只是反复进行各种跑的练习，不但容易使学生过度疲劳，收不到良好的学习效果，并且容易使学生失去学习的兴趣。

所以，本课改变了传统的由教师灌输，学生被动理解的传**教学模式，而是以“三趣”教学，即以教有情趣、学有兴趣、玩有乐趣为主导，以多种形式的游戏练习为教学方法，以学生的自主学习、合作学习、探究学习为学习方法，将发展学生体能目标贯穿于整个教学过程之中。

经过学生亲身经历学习过程，将教学资料内化为对体育运动的兴趣和本事，培养和激发学生参与学习的进取性，体现教学中学生的主体地位，实现“欢乐体育”的教学。

田径兴趣小组活动记录引言田径是一项受到广大学生喜爱的运动项目，也是培养学生体质和团队合作精神的好机会。

为了让学生更好地参与田径活动，我们开设了田径兴趣小组。

通过这个小组，学生们可以学习和提高田径技能，锻炼身体，培养团队合作精神。

本文将为您记录田径兴趣小组的活动情况，并探讨这些活动对学生的成长和体育意识的意义和效果。

活动一：短跑训练活动目标：通过短跑训练，提高学生的速度和爆发力。

活动内容：组织学生进行短跑训练，包括起跑姿势、加速和冲刺技巧。

设置计时器，记录学生的成绩，并进行比较和分析。

提供专业指导和反馈，帮助学生改进技术和提高成绩。

通过短跑训练，提高学生的速度和爆发力，培养他们的体育意识和竞争精神。

活动二：跳远挑战活动目标：通过跳远挑战，培养学生的力量和协调能力。

活动内容：组织学生进行跳远挑战，包括起跳姿势、起跳力量和着地技巧。

记录学生的跳远成绩，并进行比较和分析。

提供专业指导和反馈，帮助学生改进技术和提高成绩。

通过跳远挑战，培养学生的力量和协调能力，激发他们的兴趣和挑战精神。

活动三：接力赛训练活动目标：通过接力赛训练，培养学生的团队合作精神和协调能力。

活动内容：组织学生进行接力赛训练，包括接力棒传递、起跑和终点冲刺。

安排学生分组进行接力赛，鼓励他们团队合作和互相配合。

提供专业指导和反馈，帮助学生改进技术和提高成绩。

通过接力赛训练，培养学生的团队合作精神和协调能力，激发他们的竞争意识和合作精神。

活动总结田径兴趣小组活动通过短跑训练、跳远挑战和接力赛训练等活动，提高学生的速度和爆发力，力量和协调能力，团队合作精神和竞争意识。

这些活动不仅让学生体验到田径运动的乐趣，也促进了他们的成长和体育意识的培养。

田径兴趣小组活动的成功实施，有助于培养学生的体育意识和团队合作精神，促进他们的身体健康和全面发展。

田径社团活动总结田径社团活动总结「篇一」本学期我校组建了校级田径兴趣小组，本小组共有学生9人，来自四、五两个年级。

现将活动三个多月的情况作以下小结：一、辅导内容：这学期我从平时的体育课并结合运动会运动员的成绩进行了筛选，组建了田径队。

在平时的训练中，着重训练一般素质，如柔韧、力量等，提高学生的底子。

为以后的专项训练作准备。

目前已经确定的项目有跳高、跨栏、长跑等。

二、出勤情况：每次周二、周四下午第三节课，我都安排了训练内容。

每天早晨，我也安排学生作常规性的训练。

学生也做到了按时到、按时走，有病有事能请假。

除个别调整的学生外，其他基本做到出满勤。

三、管理情况：由于队员基础不同，专项也不同。

为了取得更好的管理效果，我安排一位五年级的负责任、成绩佳的老队员作为田径队的队长，专门负责当天的训练。

我还重视发挥骨干榜样作用，特别是回燕龙和解许怡两位队员能积极主动训练，给其他队员产生了积极的影响。

同时训练时，我采取集体和分组活动相结合。

在分组训练时，我巡回指导，队长配合，在管理上做到有条不紊。

四、学习成效：通过三个多月的训练，队员的基本身体素质有了提高，度过了“脚痛”等反应期，可以进行正常的训练。

五、存在的问题及下学期打算：目前田径队还是存在一些问题：学生的思想境界不高，怕苦，有退缩心理；另外得不到家长的支持。

所以下学期，要进一步做好学生的思想工作，争取各方面的支持。

我自己则坚持在规定的时间内训练，端正思想，不怕苦、不怕累，做到训练系统化、长期化，尽早定好每个队员的专项，加强专项训练，努力提高专项水平，为十月份的市运动会作准备田径兴趣小组活动总结5本组属校级社团，队员来自3到6年级年级，共有38名队员，其中有14名队员参加过扬中市中小学生田径运动会，整体身体素质较好，对田径运动有较高的兴趣，但专项身体素质于大赛要求相差甚远，缺乏吃苦耐劳精神，在赛场上比赛经验不足，训练中畏惧对手。

训练基本情况：一、从兴趣出发，激发队员训练积极性。

[方案]田径兴趣小组活动记录2019年8月15日
今天是我们田径兴趣小组的第一次活动，我们一共有十五名成员参加，包括男生和女生。

活动地点选在了学校操场，因为那里是跑步和跳远等项目的理想场所。

首先，我们进行了简单的热身运动，包括慢跑、拉伸等，以准备好身体迎接接下来的挑战。

接着，我们分组进行了不同的项目训练。

有的人选择跑步，有的人选择跳远，有的人选择投掷标枪，每个人根据自己的兴趣和特长来选择不同的项目进行练习。

在整个活动过程中，大家积极配合，互相帮助，气氛非常融洽。

即使是对某项项目不太熟悉的成员，也能得到其他人耐心的指导和帮助。

在这个过程中，大家建立了良好的团队合作意识，也交流了很多关于田径运动的知识和经验。

除了训练项目外，我们还进行了比赛，分为男生组
和女生组，不仅锻炼了大家的身体，也增强了团队凝聚力。

比赛结果并不重要，重要的是全力以赴，享受运动的过程。

每个人都尽力发挥自己的实力，取得了不错的成绩。

活动结束后，我们进行了总结和反思。

大家纷纷表示，通过这次活动，不仅锻炼了身体，还增进了彼此之间的了解和友谊。

大家也提出了一些建议，希望以后可以多举办这样的活动，不仅带动大家积极参与体育锻炼，也增进了团队合作和凝聚力。

总的来说，今天的田径兴趣小组活动取得了圆满成功，大家都玩得很开心，充分体会到了运动的乐趣和团队合作的重要性。

我们相信，在未来的日子里，我们会更加努力地练习，取得更好的成绩。

希望我们的田径兴趣小组可以越来越强大，成为学校田径项目的一支亮眼的队伍。

愿我们的田径之路越走越远，收获更多的快乐和成就！。

田径社团活动教案一、教学内容本节课的教学内容选自《田径运动教程》的第二章“跑步技术”，具体包括短跑的基本技术、起跑和加速跑的技巧、途中跑的节奏与呼吸、终点冲刺技术等。

二、教学目标1. 让学生掌握短跑的基本技术，提高跑步速度和动作质量。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强学生的体能，提高运动素质。

三、教学难点与重点教学难点：起跑和加速跑的技巧、途中跑的节奏与呼吸。

教学重点：短跑基本技术的掌握、终点冲刺技术的运用。

四、教具与学具准备教具：秒表、口哨、田径场。

学具：运动服、跑鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。

讲解短跑的基本技术，引导学生关注起跑、加速跑、途中跑和终点冲刺等环节。

2. 例题讲解（15分钟）以优秀运动员为例，讲解起跑和加速跑的技巧。

分析途中跑的节奏与呼吸，让学生了解如何保持跑步速度。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行起跑和加速跑练习，教师指导并纠正动作。

学生进行途中跑练习，关注呼吸和节奏。

4. 小组竞赛（15分钟）分组进行短跑比赛，培养学生团队合作精神。

教师记录比赛成绩，给予评价和鼓励。

5. 终点冲刺技术讲解（5分钟）讲解终点冲刺技术，提高学生比赛成绩。

学生进行终点冲刺练习，教师指导并纠正动作。

学生分享学习心得，提出改进措施。

六、板书设计1. 短跑基本技术起跑加速跑途中跑终点冲刺2. 短跑技巧起跑和加速跑技巧途中跑节奏与呼吸七、作业设计1. 作业题目：设计一份针对短跑训练的计划。

2. 答案：短跑基本技术包括起跑、加速跑、途中跑和终点冲刺。

训练计划可根据学生自身情况制定，包括热身活动、技术练习、力量训练等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：组织学生参加校内外田径比赛，提高竞技水平。

邀请专业教练进行指导，提升学生短跑技术。

重点和难点解析：1. 教学难点：起跑和加速跑的技巧、途中跑的节奏与呼吸。

2. 教学重点：短跑基本技术的掌握、终点冲刺技术的运用。