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部编版三年级语文下册习作《我的植物朋友》优秀课件

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部编三年级下册《习作-我的植物朋友》精美版PPT

部编三年级下册《习作-我的植物朋友》精美版PPT

点点”“三片新长出
我们要比较全面地了解一种植物，需要按植物生长的过程做长期的观察，因为植物在自然界中来发育的、小成长叶、子开发”、，结果显直出至衰亡，各
个时期的形小态是点不点相同，的。像它们的小眼睛。这么多的叶子，多
做观察记录卡可以运用《昆虫备忘录》里学到的表格方法！
观察的细致。不仅用
因为而自本 己次的习植像作物重朋一点友家在做观个人察观，察呀做记！好录观卡在察吧记。众录多卡。的叶子中，还有三片新长
按部位观察。即先从整 体上看，再按一定的顺 序，从根、茎、枝、叶、 果等方面，依次对每个 部位的观察。
比较观察。自然界中 的植物繁多，千资百 态，有些形体相似的 植物，只有通过比较， 才能够辨别。
分期观察。我们要比较全面地 了解一种植物，需要按植物生 长的过程做长期的观察，因为 植物在自然界中发育、成长、 开发、结果直至衰亡，各个时 期的形态是不相同的。
3.完成习作，多交流。
写完习作，就算 大功告成了吗？
写完后把自己的习作读 给同学听，不仅学会分 享，特别是写同一种植 物的交流，会发现自己 习作的优点和不足。
佳作在线：
佳作引路
写法品析
可爱的“肉肉”
在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉植 ❶开篇直接指出“我的 物——虹之玉，我爱叫它“肉肉”，因为它的 植物朋友”是“肉肉”。
这么多的叶子，多像一家人呀！
用眼睛看（的样子叶、子颜色根），部用非手摸常、用细鼻，子闻越、用往嘴上吃…越… 宽，到了最顶端
为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。
从整体到局部，很有 层次感，“褐色的小
仔做细观观 察察记，录又你卡会可变发以尖现运，用了它《的昆。叶虫每子备根忘片部录非》叶常里子细学，到的越的往表最上格顶越方宽法端，！到都了最有顶一端又个变尖褐了色。 的

部编版语文三年级下册习作：我的植物朋友课件(共20张PPT)

部编版语文三年级下册习作：我的植物朋友课件(共20张PPT)
我的植物朋友
远看巴西野牡丹
远远看去，巴西野牡丹给 你留下了什么印象呢？
可以说一下枝干、绿叶
近看
细看叶子颜色、叶脉
近看
引导形态、
近看
1.不同形态的花骨朵 2.花朵颜色不同、花蕊 颜色不同
我的视察小妙招： 刚才我们视察了巴西野牡丹，还记
得我们是按什么顺序视察的吗？
远看…… 近看……（枝干、叶子、花）
习作的开头很重要：
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有 可爱的生灵。在妙趣横生的大自然中，最令我心动的 是……
一根粗壮的树干，细长交错的树枝，加上三两朵娇艳 的木棉花，凑成了那样充满生机的木棉树！
春姑娘好像一位神秘的魔法师，她轻轻地吹，吹开了 春天的大门，给XX换上了一件新衣裳。
瞧，……
习作的结尾：
轻风微微Байду номын сангаас过，三两片花瓣儿投入大地妈妈的怀抱。 我轻轻地捡起一片，把这份美好种在心田！
如今，那片曾带给我无限乐趣的草莓园，还常常浮现 在我的脑海里，带着草莓的甜香，悄悄地飘入了我的梦 乡……
啊！XX，你是一位美丽的天使，把春天点缀得更加令 人怦然心动！我真喜欢你！
借助记录卡，把你的植物朋友 介绍给组内的小伙伴。 1.试着把你视察和感受到的说清楚。 2.小组成员发言时，其他组员耐心 听别人讲完，最后可以给他提提建 议。
大自然中处处有可爱的生灵。 请选择一种你最感兴趣的植物朋 友，试着把你视察到的、感受到 的写下来，跟大家分享。写完后， 自己试着读一读，改一改。
句子加工厂（小组讨论）： 1.按顺序把视察到的巴西野牡丹连成
一段话说一说（看、摸、闻）。 2.加分小秘诀：还可以加上想象（比
如比喻、拟人的修辞手法） 3.尽量说得和大家不一样。

部编版三年级下册语文《我的植物朋友》PPT优秀课件

部编版三年级下册语文《我的植物朋友》PPT优秀课件
风姿。
最后结尾点明中心，表达了对紫荆树的喜爱之情。
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO
DE
Z
明确要求
1 照样子，为植物朋友制作观察记录卡。
写作 要求
2 写之前，观察一下。 3 写清观察过程和感受。 4 运用新的词语和写作方法。
5 小组之间相互学习，修改提高。
选择材料
花荣秀美的月季
气度不凡的迎春
形态各异的多肉
沁人心脾的玉兰
选择材料
小 组 讨 论
你选择的植物是 什么？小组成员 交流一下经验。
写作修改
小组修改
分小组修改，读给同学听一听。句子 通不通，有没有错字，标点是不是正确。
作品展示
你们小组谁写得最美，请上来读一读吧！
学生写作
请同学规范书 写，词句优美，书 写工整。
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO
DE
Z
习作内容
“我的植物朋友”
这次习作要求围绕“我的植物朋友”这一主题，选择一种植物，走近它， 它，和它交朋友，为它制作记录卡，并把它介绍给大家，让更多的人了解它
习作内容
7.修改。
完成习作，认真修改。
对字词、语句、标点等要力争正 后，把自己的习作读给同学听。写 物的同学可以在一起交流。
日积月累
好词
蓓蕾初绽 姹紫嫣红 婀娜多姿 花团锦簇 绚丽多彩 五彩斑斓 鸟语花香 绿草如茵 郁郁葱葱 繁花似锦 绿意盎然 高低错落 清澈见底 古树参天 落英缤纷 晶莹剔透 层林尽 染 漫江碧透 花繁叶茂 苍翠欲滴 苍翠挺拔 荷叶 亭亭 诗情画意 人间仙境
不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的
习作内容
4.精心雕琢，突出特点。

部编版三年级语文下册第一单元习作《我的植物朋友》精品课件(共42张PPT)

部编版三年级语文下册第一单元习作《我的植物朋友》精品课件(共42张PPT)
Page 15
写完后 把自己的习作读给同学听，写同一 种植物的同学还可以互相交流哦！
Page 16
Page 17
佳文片段欣赏
夜幕降临，月亮高照。这个时候，大家既看不 见娇艳怒放的茶花，也不会注意挂满枝头的无花 果。却被一缕幽香吸引，那雪白的蕊，在墨绿的 草丛中显得那样耀眼。
运用对比的手法，突出茉莉花夜间 的幽香和雪白的样子。
Page 11
习作示例
名称：梨花 样子：五片花瓣完全展开，紧紧围绕在
花蕊周围。 颜色：雪白 气味：具有浓烈的香味。
其他：是梨树的花朵，春季开花，凋谢 后可结出梨子。
Page 12
名称：俗称草球，又名长盛球 样子：茎呈球形或椭圆形，四周长满
了坚硬的刺。 颜色：绿色
其他：观赏，可开花。开花一般在清晨 或傍晚，持续时间几小时到一天。
了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，
正鼓着劲儿在吹呢！
拟人法
Page 22
写法指导
在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不
是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是
可治百病的芦荟。
对比法
自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，
有翠绿的文竹，还有淡香的月季…...我最喜欢的
是生命力最强的吊兰。
Page 23
Page 32
如何写好本次习 作呢？
应该如何做好观 察记录卡呢？
要想圆满完成本次习作， 一定要用心观察做好记 录卡。
然后调动自己的感 还做我觉可记们器以录首官查卡先；资可选用料以择眼（运一睛上用种看 网《植（、物样昆读，子虫书走、备、近颜忘问它色录》爸、）里了， 妈学解用手到它…摸的。…、）表用格鼻方子法闻！、 用嘴吃……
颜色：粉红 气味：淡淡的清香。 其他：有先开花后结果的桃树，也有只开花不结

部编版三年级语文下册习作《我的植物朋友》优质PPT课件

部编版三年级语文下册习作《我的植物朋友》优质PPT课件
能够抓住重点、特点 使用了想象、比喻和拟人 书写认真，错别字少于3 个，病句不多于2个，有 修改的痕迹 老师或同学评语及修改建议：
加油
课下，大家投票推荐最好 的作品，并请爱好摄影的同 学拍摄相关植物图片，形成 图文作品集。
我的植物朋友
我有一位植物朋友，它的名字叫仙人掌。 开篇点题。写出仙 你知道仙人掌的名字是怎样来的吗？告诉你吧，人丰掌富名文字章的内来容历。， 因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它 仙人掌！
它。
仔细观看：从视觉触觉和嗅觉多个层面写。
写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻
……也许你会有新的发现。 要加入想象和自己的感受。
写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。
写完后，把自己的习作谈给同学听。写同一种植物的 同学还可以一起交流。
我把记录卡上的内容再写一遍， 不就是一篇很好的作文了吗？
用上写作顺序
从远到进，先整体后部分：
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错 而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就 能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。
原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错 而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能 看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。
用上修辞手法
用上比喻手法：
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是 用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近 些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染 一样，并不是一律的粉红。
原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，
像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开， 再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水 浸染一样，并不是一律的粉红。
列提纲的原则

三年级下册语文课件第一单元习作我的植物朋友人教部编版(共41张PPT)

三年级下册语文课件第一单元习作我的植物朋友人教部编版(共41张PPT)
与节日的关联等
植物与人类的生活应用：草 药、园艺、景观设计等领域
的植物应用
植物对人的影响
改善环境： 植物能够吸 收二氧化碳， 释放氧气， 净化空气， 改善环境质 量
调节心情： 观赏植物可 以让人心情 愉悦，减轻 压力，有益 于身心健康
文化象征： 不同的植物 在不同的文 化中有着不 同的象征意 义，如松树 代表坚韧不 拔，梅花代 表高洁清雅
教材内容
三年级下册语文课件第一单元习 作我的植物朋友人教部编版
教材结构特点
添加标题
添加标题
教材内容分析
添加标题
添加标题
教材重点与难点
教材结构
单元主题：本单元主题是“我的植物朋友”，旨在引导学生观察、了解植物，培养对自然 的热爱之情。
课文安排：《我的植物朋友》是本单元的第一篇课文，通过介绍作者与植物之间的故事， 引导学生感受植物的美丽与神奇。
三年级下册语文课 件第一单元习作我 的植物朋友人教部 编版
汇报人：
目录
添加目录项标题 我的植物朋友 教学方法与技巧 教学过程设计与实施
课件介绍 人教版教材分析 教学资源与工具 教学效果评估与反思
01
添加章节标题
02
课件介绍
课件背景
课件目标：培 养学生观察、 描述植物的能 力，提高语文 素养和审美情
添加标题
添加标题
总结学生表现，表扬优秀作品
添加标题
添加标题
布置作业，巩固所学知识
作业布置
背诵本单元课文 中的优美段落和 句子
完成课后练习中 的相关题目
写一篇关于自己 最喜欢的植物的 作文
收集一些与本单 元主题相关的资 料和图片
08
教学效果评估与反 思

部编版三年级语文下册《习作：我的植物朋友》完整课件

部编版三年级语文下册《习作：我的植物朋友》完整课件
结构：全包围 部首：口
书写指导： 被包围部分的大小要适中，笔顺规则为
先外后内再封口。 观察比较：“园”与“因”哪里长得像？
朗读课文，思考：文中的小男孩分 别为四季画了哪四个不同颜色的太阳？
绿绿的太阳
金黄的太阳
红红的太阳
阳？试着描述一下那个季节的太阳是 什么样的。
对照自己的记录卡，写一写“我喜爱 的植物朋友”的“样子”部分。要求： 写作有序。 突出植物的特点。 写出自己的感受。
第2课时
导入新课
好文章是改出来的， 很多伟人的著作都是反复 修改后才完成的。
托尔斯泰修改作品的故事 列夫·托尔斯泰是19世纪俄国伟大的 批判现实主义作家，也是世界文学史上最 杰出的作家之一，他的作品被称为“最清 醒的现实主义”，代表了俄国文学的广度。 托尔斯泰写出优秀作品的秘诀是什么呢？ 秘诀就是反复修改。
高山、田野、街道、校园，到处 一片清凉。
怎样理解“到处”？
我会填 绿绿的太阳照着高山，高山——（ 一片清凉 ） 绿绿的太阳照着田野，田野——（ 一片清凉 ） 绿绿的太阳照着街道，街道——（ 一片清凉 ） 绿绿的太阳照着校园，校园——（ 一片清凉 ）
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜。
可以是图文并茂的形式。 记录的内容有详有略，用关键词或
者简短的句子进行记录。 可以查找植物的有关资料，补充记
录在“其他”一栏里。
观察课本上的桃花记录卡，说一说： 卡上记录了桃花的哪些方面？重点讲的是 哪个方面？ 名称：桃花 样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的
花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围 成圆形。
的、想到的，并将感受写清楚。 书写认真，字迹工整。
展示、点评优秀习作，全班齐读习作中 优美的句子。

部编版语文三年级下册习作我的植物朋友课件(共12张PPT)

部编版语文三年级下册习作我的植物朋友课件(共12张PPT)

把自己的感受写清楚 《荷花》片段 《燕子》片段
写一写： 我的植物朋友
对照视察记录卡，写你心中的植物朋友，把视察和感受写清楚。试着 用上优美生动的语句。
视察记录卡
1.视察栏目符合植物特点 2.视察记录简单、清楚
1.是否把视察到的写清楚？ 视察表达
2.是否把视察时的感受写清楚？
视察记录卡 与习作的比较
春天来了，山上的桃花开了。 远远望去，粉红的桃花一片连着一片，像一幅水墨画一样。来到树下，只见桃花开 得真热闹啊！已经绽放的花朵，一共有五个花瓣，一个花瓣挨着一个花瓣，像小朋友的 小脸蛋，粉红粉红的，围成一个圆形，好看极了。还有的是花骨朵儿，胀鼓鼓的，好像 一个个害羞的小姑娘。到处都可以闻到桃花淡淡的清香。一阵风吹来，几片花瓣落下来， 像一只只粉红的蝴蝶在我身边跳舞，那一挂在枝头的桃花，迎着阳光开得更灿烂了。 桃花都在早春的时候开放，结出的果实就是桃子。桃花的颜色有鲜红的，也有纯白 的。桃花是我的植物朋友。
统编教材三年级下册习作一《我的植物朋友》
我的植物朋友
桃花视察记录卡
视察展示
看一看 摸一摸 比一比 闻一闻
关键词 关键句
视察展示
叶 果 花 根 茎
学习活动
再去看一看，闻一闻，摸一摸，比一比，量 一量……抓住植物的不同部位ห้องสมุดไป่ตู้有顺序地进行视 察，与同桌说说你的新发现。
视察记录卡 与习作的比较
春天来了，山上的桃花开了。 远远望去，粉红的桃花一片连着一片，像一幅水墨画一样。来到树下，只见桃花开 得真热闹啊！已经绽放的花朵，一共有五个花瓣，一个花瓣挨着一个花瓣，像小朋友的 小脸蛋，粉红粉红的，围成一个圆形，好看极了。还有的是花骨朵儿，胀鼓鼓的，好像 个个害羞的小姑娘。到处都可以闻到桃花淡淡的清香。一阵风吹来，几片花瓣落下来， 像一只只粉红的蝴蝶在我身边跳舞，那一挂在枝头的桃花，迎着阳光开得更灿烂了。 桃花都在早春的时候开放，结出的果实就是桃子。桃花的颜色有鲜红的，也有纯白 的。桃花是我的植物朋友。

部编版三年级下册语文《我的植物朋友》PPT优质课件

部编版三年级下册语文《我的植物朋友》PPT优质课件

例文赏析 我的植物朋友
金黄中又泛着一点嫩绿，无论是多么伟大的画家都调配不出这么美 丽的颜色。一开始小吊兰还孑然一身，没过多久枝条上便长出了陪 伴它的小伙伴。再不久，吊兰的枝条上开出了乳白色的小花，这些 小花没有香味，但却显得清新雅致。在我学习累了的时候，我就会 去欣赏这生命力旺盛的吊兰，郁郁葱葱的吊兰能给我无穷的力量。
指 对于一些不确定的问题，可以问老师也可以
导 问长辈，然后把它们形成文字，并写出你对
这种植物的感受。
1.开头点题，明确要写的植物。
技
法
总
2.详细描写植物的特点。把握层次，
结
描述准确。
3.表达情感。
写作思路。（以范文为例）
写
作 开头：引出你要写的植物。 指
开篇介绍松树的特点
导 中间：写出植物的形态、色彩、味道、花期等。
写
这次习作让我们写一种植物，可以是花草
作 树木，也可以是田里的农作物或瓜果蔬菜。还
指 可以把植物当成人来写，体现自己对朋友的情 导 谊，抒发自己对这种植物的喜爱之情。
以记叙为主， 善用描写，习 作中可以有抒 情的语句，用 来衬托心情。
写
在写之前先仔细观察，把所写植物的名
作 称、样子、颜色、气味、花期等记录下来，
例文赏析 我的植物朋友
①在我们家有一盆可爱的吊兰，不仅爸爸妈妈喜欢它，我也喜 欢它。
②当春姑娘迈着轻盈的步子到来的时候，吊兰开始散发出生机 勃勃的气息。温暖的阳光下，片片绿叶贪婪地吸收着灿烂的阳光。
③吊兰油亮亮的叶子吸引着人们，仔细观察，每片叶子都有一 条金色的边。不管什么时候，青翠的绿叶始终透着美丽，在层层叠 叠的叶丛中，长出了一根根纤细的枝条。几天后，枝条上竟长出了 一株小吊兰，比起它的“母亲”，小吊兰更加可爱。短短的叶片簇 拥在一个点上，因为叶片不宽，所以一片叶子中大部分都是金黄色，

三年级下册语文课件-习作《我的植物朋友》-部编版(共29张PPT)

三年级下册语文课件-习作《我的植物朋友》-部编版(共29张PPT)
谈话揭题 同学们，世界因为有了绿色的 植物才变得生机勃勃，如果没 有植物，我们的地球将变得一 片荒凉，所以，我们要爱护植 物，珍惜植物给我们带来的 美好生活。可是， 我们怎样才能做 到爱护植物呢？
要爱护植物，我们可以先去了解 、认识它们，如果我们把自己了 解和认识的植物写成文章，让看 了文章的人也了解和认识它们， 那么，我们就为环保和绿化做出 了自己的贡献。这节课，我们就 来学习怎样来写植物的文章。 请齐读课题
2.按照一定的顺序写 一般来讲，写植物的顺序有两种 ：一是按茎、叶、花、果从下到 上或从上到下顺序；二是按生长 顺序。
3.恰当地运用修辞方法 例如：比喻法 万寿菊有的是未开的青色的花骨 朵，远远地望去像一个个小小的 话筒，竖在枝头，花瓣一层又层 ，密密地重叠在一起，像一个淡 黄色的绣球。
又如：拟人法 春天来了，石 榴树到了夏天，郁郁葱葱的绿叶 中，便开出一朵朵火红的石榴花 。花越开越密，越开越盛，不久 便挂满了枝头。走 近看，仿佛是一 个个活泼的小喇 叭，正鼓着劲儿在吹呢。
包 气3.括味观植 和察物 其记的他录名所卡称了要，解记样的录子性哪， 状些颜 。内色容，呢？ 请叭注注 注例，一请花做写走这如叶我一好调榴一写但好“写走写做注要远荷，要 ，我一这叭荷荷，荷，写做写我同，重重重如像般同越好好近节：尖爱般像动树般植是像白近白好重想看全生爱我爱般节，花全生全生好好好的学 正 静 静静 ： 一 来 学 开 观 后 一 课 写 一 各 来 在 自 到 来 物 联 在 杨 一 杨 观 静 圆 ， 身 津 护们 各 来 课 正 身 津 身 津 后 观 后植们鼓态态 态比个讲们越察自看，梅顺种讲跟己了讲可想跟的看的察态满它都解植 就种讲，鼓都解都解自察自物自着描描 描喻淡，自密记己，我花儿各，我的夏，进不我挺，挺记描完像是渴物 为各，我着是渴是渴己记己朋由劲写写 写法黄写由，录读绿们不朝样写打感天写行能打拔绿拔录写成一宝…， 环样写们劲宝…宝…读录读友………阅儿与与 与色植阅越卡一色就怕下的植招觉，植联超招高色高卡与本个，我 保的植就儿，，一卡一”这万读在动动 动的物读开。读的来风，花物呼器郁物想越呼大的大。动次可荷们 和花物来在荷荷读。读是寿教吹态态 态绣的教越，茎学雪在儿的。官郁的，客。，茎，态习爱花可 绿儿的学吹花花，，一菊材呢描描 描球顺材盛修上习的墙，顺，葱顺抒观可上可描作的下以 化，顺习呢下下修修篇有。写写写。序，改有怎特上但序可葱序发实联有联写，小面先做但序怎。面面改改1122观的相相 相有不错许样点铺更有以的有一际想许想相一姑是去 出更有样是是错错页页察是结结 结两久别多来时得爱两通绿两些，人多人结定娘藕了 了爱两来藕藕别别，，习未合合 合种便字小写，那夏种过叶种个的小的合要，，解 自夏种写，，字字说说作开的的 的：挂，刺植可么季：用中：人奋刺奋的又藕、 己季：植藕藕，，说说，的办办 办一满然，物联均的一眼，一的发，发办像可认 的的一物可可然然这这就青法法 法是了后像的想匀荷是睛便是感向像向法一以识 贡荷是的以以后后次次是色，， ，按枝读是文到，花按看开按受上是上，个做它 献花按文做做读读习习先的是是 是茎头给它章人没。茎一出茎。的它的是花出们 。。茎章出出给给作作观花描描 描、。同的。的有、看一、精的精描仙美， 、。美美同同的的察骨写写 写叶学护坚重叶（朵叶神护神写子味如 叶味味学学主 主植朵植植 植、听身韧叠、样朵、。身。植。的果 、的的听听要要物，物物 物花，符不起花子火花符物菜我 花菜菜，，内内做远的的 的、小。拔来、、红、。的肴们 、肴肴小小容容好远绝绝 绝果组的的果颜的果绝，把 果，，组组是是观地佳佳 佳从内性，从色石从佳还自 从还还内内什什察望秘秘 秘下互格也下）榴下秘有己 下有有互互么么记去方方 方到读；不到，花到方莲了 到莲莲读读？？录像。。 。上互留上用。上。子解 上子子互互习习卡一或改一或手或，和 或，，改改作作，个从，点从摸从可认 从可可，，时时然个上提儿上一上生识 上生生提提有有后小到出空到摸到吃的 到吃吃出出哪哪借小下修隙下、下，植 下，，修修些些助的顺改。顺用顺也物 顺也也改改要要记话序建序序可写 序可可建建求求筒；议；；做成 ；做做议议？？，。汤文 汤汤。。鼻竖，章 ，，子在据， 据据闻枝说让 说说一头有看 有有闻，很 了很 很…花好文 好好…瓣的章 的的一营的 营营层养人 养养又和也 和和层医了 医医，用解 用用密价和 价价密值认 值值地，识 ，，重莲它 莲莲叠蕊们 蕊蕊在可， 可可一泡那 泡泡起茶么 茶茶

三年级下册语文课件-习作：我的植物朋友 人教(部编版)(共29张PPT)

三年级下册语文课件-习作：我的植物朋友 人教(部编版)(共29张PPT)
第1课时 第2课时
1
第1课时
2
习作：我的植物朋友
3
导入新课
说说自己最喜欢的植物。 植物是大自然里不可缺少的一部分，
我们的身边就有很多很多的植物呢！让 我们瞧瞧有哪些植物！
4
花草树木
5
领会写法 说说你的植物朋友，可以把植物朋友的 信息记录在记录卡上。 观察下面的记录卡，自由交流，说说你 们发现了什么。
20
同学们，你们肯定对《安娜·卡列尼 娜》开头“幸福的家庭都是相似的，不幸 的家庭各有各的不幸”这句充满生活哲理 的名言不陌生，要知道仅仅只是个开头托 尔斯泰就修改了12次。
21
他的小说《为克莱塞尔乐章而作》发表时 只有五页，可是手稿却有八百页。托尔斯 泰曾在日记中这样写道：写作真是个艰 难的工作。我不偷懒，可是整整一天只改 了五页，还需要再修改。”
17
第2课时
18
导入新课
好文章是改出来的， 很多伟人的著作都是反复 修改后才完成的。
19
托尔斯泰修改作品的故事 列夫·托尔斯泰是19世纪俄国伟大的 批判现实主义作家，也是世界文学史上最 杰出的作家之一，他的作品被称为“最清 醒的现实主义”，代表了俄国文学的广度。 托尔斯泰写出优秀作品的秘诀是什么呢？ 秘诀就是反复修改。
13
小朋友红扑扑的脸蛋，围成一个圆形，可爱 极了！还有的是花骨朵儿，它们胀鼓鼓的， 像一个个羞涩的小女孩。空气中满是桃花的 清香。一阵风吹来，花瓣儿纷纷扬扬地飘落 下来，好像下起了花瓣雨，又好像一只只粉 色的蝴蝶跳着舞。
14
桃花在春天开放，结出的果实就是桃子。 也有只开花不结果的观赏桃花。桃花的颜色 还有鲜红的、纯白的。这就是我的植物朋友， 我很喜欢它。
的、想到的，并将感受写清楚。 书写认真，字迹工整。

部编版三年级语文下册 习作 我的植物朋友 (10张ppt)课件

部编版三年级语文下册 习作 我的植物朋友 (10张ppt)课件

有 英随风飘动，伞儿”。“小伞儿”下端带着一颗颗黑色比
芝空风点英麻中力评的粒翩把：特还 翩 它点小小 起 的，作的 舞 种作者种 ， 子者用子很传观生漫是向察动天美四细形飘丽面致象飞。八，有，蒲方并趣像公的写的无英。出语数就多了言是只可自写这粉爱己出样蝴的观了借蝶蒲察蒲助在公植公
的可见多数具白色冠毛
的 颜长 色：椭黄圆色形。瘦果。
气味：气微，微苦。
作用：蒲公英还有利尿、
名称：蒲公英
缓泻、 功效。
退黄疸、利胆
等
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓 的，已经绽开的花瓣儿 一个花瓣挨着一个，围 成 颜圆 色：形。粉色。
气味：淡淡的清香。
作用：美容养颜。
样子：花被片9片，白色， 基部常带粉红色，近相 似，长圆状倒卵形。
颜色：白色或粉色。
气味：香气浓郁。
作用：可食用，对皮肤 真菌有抑制作用。 名称：玉兰花
样子：是多年草本球根类植 物，鳞茎卵形，有膜质外皮， 皮膜颜色与花色成正相关， 未颜开色花：时黄形色如、大紫蒜色。、白色、 红色、蓝色等。
气味：芳香。
作用：有滤尘作用，花香能
名称：风信子 稳定情绪，消除疲劳作用。
习作范例
随处可
蒲公英
见
比
蒲公英蒲公英是一种野生植物，田间、路旁
喻 到处都有。春天，蒲公英刚长出来的茎很短，几
形 象 生
乎是贴着地面展开的叶子。他的叶子是绿色的， 边缘像起伏的波浪。过了一段时间，绿色的茎慢 慢，长高，长长。初夏，蒲公英的花慢慢凋谢了， 花带处长出比乒乓球略小一点的绒球，有白色的，
动 有浅色的，美丽极了。一阵风吹过，成片的蒲公
部编三年级下册 习作
激趣导 入
植物朋友们，你们好！植物乐园开 幕了！我是今天的主持人蒲公英姐 姐，很高兴看到这么多的植物朋友 欢聚一堂。现在我们先来做一下自 我介绍吧，请各位嘉宾用谜语的方 式说出自己的植物身份，大家来猜 一猜好吗？

人教部编版三年级下册语文课件- 习作：我的植物朋友 (共13张PPT)

人教部编版三年级下册语文课件- 习作：我的植物朋友 (共13张PPT)
习作一 ▪我的植物朋友
课 题 导 入
你喜欢的植物是 什么呢？
春天到了，到处都是生机勃勃的景象。
原
小草从地下探出了头，各色鲜艳的花争相 开放。植物世界多种多样，每种植物都各
题 有特点，其中必然有你最熟悉最喜欢的某
回 种植物。
顾
你有没有观察过这些植物呢？让我们
选择自己喜欢的一种植物，给它做个观察
记录卡吧。
指 对于一些不确定的问题，可以问老师也可以
导 问长辈，然后把它们形成文字，并写出你对
这种植物的感受。
快速
构思
1.开头点题，明确要写的植物。
技
法
总
2.详细描写植物的特点。把握层次，
结
描述准确。
3.表达情感。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/282021/7/28Wednesday, July 28, 2021
导 植物的专属特点。
名师高招
写
2.融入感情。
作
在照顾植物观察植物的过程中，你一
指 定会对它产生感情，写出自己对植物的种
导 种想法。
名师高招
写
3.巧用修辞。
作
用拟人化写法把植物当作人来写，可以
指 让植物更富生机和活力，用比喻的修辞手法
导 能让语句变得生动美妙。
我的植物朋友（节选）
范
我家旁边有一棵高大挺拔的松树。它不像玫 瑰那样艳丽多姿，也不像茉莉那样芬芳迷人，它
构思模板
写作思路。（以范文为例）
写
作 开头：引出你要写的植物。 指
开篇介绍松树的特点
导 中间：写出植物的形态、色彩、味道、花期等。

部编版语文三年级下册习作：我的植物朋友 课件(共27张PPT)

部编版语文三年级下册习作：我的植物朋友 课件(共27张PPT)

先整体 再局部
叶子吸收了大树更多的
营养呢！每一片叶子上
都有很多像头发丝一样
细小的叶脉，就像我们
身体里的“血管”，在
给枫叶输送养分。
4
秘笈四：写大小， 作比较，加上想象
更形象
练一练：从整体到局部，仔细观察，写一写它的大小。
先
形状
整
体
，
颜色
再
局
部 大小
加上想象更精彩
动笔写一写：按照从整 体到局部的顺序，仔细 观察桃花的颜色、形状 与大小，写下来。比比 看，谁是观察小能手。
三年级下一单元（上）:
我的植物朋友
今天，我们来进行闯关游戏，闯关过程中会随时出现 写作小锦囊，提示你轻松写作的秘诀。成功收集所有秘诀 后，就可以登上这座宝塔，去看看里面藏着什么惊喜吧！
第一关 猜猜它是谁
会走路 的植物
会害羞 的植物
捕蝇 神器
像铃铛 一样的花
奇妙的植物
第二关 火眼金睛会观察
先整体 再局部
想象
2
秘笈二：写形状，整 体局部要细致，加上
想象更生动。
练一练：说一说，荷花的形状，按照从整体到局部，可以分别写哪些部分？
整朵荷花 花瓣 莲蓬
第四关 如何把颜色写细致
读例文，思考：作者的观察顺序是怎样的？用上了什么方法写颜色？
紫丁香的颜色也很特别，它浑 身上下透着淡淡的紫色，高贵又 神秘。仔细看，它的颜色有浓有 淡。已经彻底绽放的，白里透着 淡淡的紫，好像被雨水冲洗过， 掉了色一样。还躲在花簇中含苞 待放的，则紫得更加浓烈，似乎 它想通过颜色来吸引目光。如果 足够细致，你还会发现，每朵小 花最中间的部分，颜色最清淡， 越往外走，色彩越强烈，仿佛缩 小版的渐变画，美丽迷人。

部编版(人教版)三年级下册语文三下习作：我的植物朋友课件 (共12张ppt) 课件

部编版(人教版)三年级下册语文三下习作：我的植物朋友课件 (共12张ppt) 课件

每一种植物都有自己的名片，单从外观上就 各不相同，我们在观察时候就应该有所侧重，突 出植物朋友的特点。
举例：
荷花
外观：荷叶像大圆盘的 花形：只展开了几片花瓣儿的全展开了的，还是花骨朵儿的。
竹子
远处：看苍翠挺拔， 近看：我们可以看到节一节的枝干，细长的叶片。
绿萝
枝条向下生长，会垂下来，可叶子却是向上生长的。绿萝的叶 片浓绿，有光泽，是桃心形的，刚抽出的叶子是卷曲的。有些植物 我们可能会关注到它的根，或果实。还有些植物的外形会随着季节 的变化而有所不同，我们也可以将它生长、发育、开花和结果的过 程简要的记录下来。
部编版小学语文精品课件
我的植物朋友
学习目标：
课文导入
这些植物，大家认识吗？
蒲 公 英 牵 牛 花 狗 尾 巴 草 仙 人 掌
要和植物做朋友，先得认识它们，了解它们， 从学会观察入手。
为了把观察到的植物的情况一一记录下来，
我们可以为植物朋友做个观察记录卡。 以加什么内容 ?
开头(植物在何处，如何来的等)、结尾(赞美这位朋友等) 范文: 我们争先恐后地冲出门外，摘起一朵，就鼓起腮帮用尽吃奶的力气吹了起来。
转眼间，十几朵小伞在天空中随风飘荡。
我记得刚把它买回来时，它只有一小撮绿色的叶子，现在的它，在我的精心 养护下，已经有一大片一大片浓绿的叶子了。我每天晚上都给它浇水,水珠把它 的叶子打扮得更加鲜嫩，看着就惹人喜爱。 从刚刚节选的两段文字中，你有怎样的感受?
是啊,既然是我们的植物朋 友，那植物朋友快乐的影子就 应该出现在我们的生活中，那 你的快乐才会感染读者。
写作、点评
1.写一种喜欢的植物，把观察和感受到的写清楚。
2.选一篇学生习作，师生共同评议修改。
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儿献给爱我的人们。⑤
升华主题。
选择下面一种植物，细心观察，做个 记录卡，写一篇作文。
一个小姑娘，坐在水中央， 穿着粉红袄，模样真漂亮。
蔓儿细又长，攀援向上爬， 花儿绽笑脸，吹起小喇叭。
情境导入
我的植物朋友
春天到了，到处都生机勃勃。前段 时间，我们都选择了自己感兴趣的一种 植物进行观察。你能不能告诉我们，你 交到了哪个植物朋友呢？
点 粉色的烟霞。还没走过去，就有一阵淡淡的清香 描
明
述
颜 随风而来。走到树下，抬头仰望，只见灰褐色的 气
色 树枝上，一朵一朵粉色的小花挨挨挤挤，像一群 味
活泼明媚的少女。有的还是胀鼓鼓的花骨朵儿，
有的花瓣完全展开了，一个花瓣儿挨着一个花瓣
儿，围成一个圆形。描写样子
看着看着，我仿佛迷失在这一片粉红的云彩 里，树上的桃花咯咯地冲我笑着，忽而变成了一 个个粉嘟嘟的桃子，那香甜的味道勾得人口水都 出来了…… 略写其他
名称：桃花 样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的
花朵，一个花粉中红的材料转化成文字？
气味：淡淡的清香 其他：春天开放，结出的果实就是桃子。
也有只开花不结果的观赏桃花。 颜色还有鲜红的、纯白的。
观察顺序：由远及近 交代写作对象
远远望去，桃花已经开了不少了，像一团团
据说，桃花有许多品种，单瓣的、重瓣的， 鲜红的、纯白的，有些结果、有些不结果，真是 各有各的脾性，各有各的美。
要点： 按顺序 描特点 作补充 善联想
习作指导
按照一定的顺序写。
按茎、叶、花、果，从下到上或从上到 下的顺序 按由远及近、由下至上等观察顺序
按植物的生长顺序
善于观察，写好植物的形态。
花朵的姿态、颜色、香味、花期 叶子在不同时间、季节的变化
恰当运用修辞手法摹状貌。
万寿菊有的是青色的花骨朵儿，远远望 去像一个个小话筒竖在枝头；有的已经全展 开了，像一个淡黄色的绣球。 比喻
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出 一朵朵火红的石榴花，仿佛是一个个活泼的 小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 拟人
借助联想或想象写感受。
梅花不怕风雪 白杨高大挺拔
人坚韧不拔的品性 人奋发向上的精神
样子：
颜色：
气味：
其他：
审题指导
首先让我们看一看， 这位小朋友是从哪些方面 记录自己的植物朋友的。
五个方 面
观察记录 卡
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一 个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
颜色：粉红、鲜红、纯白
气味：淡淡的清香
其他：春天开放，结出的果实就是桃子。也有只 开花不结果的观赏桃树，颜色还有鲜红的，
我观察的是小区 里的迎春花。看着它 开出了金黄的花朵。
我观察的是校园里的水杉。看 着它慢慢发芽，长出羽毛一样的叶 子。
我观察的是小河边的垂柳。 看着它慢慢冒出芽，这两天已经 像头发一样挂在树上。
含羞草
枫树叶
银杏叶
桃花
我们能用什么方法将我们观 察到的植物的特点记录下来 呢？
观察记录卡
名称：
凋谢后可结出梨子。
名称：俗称“草球”，又名“长盛球”
样子：茎呈球形或椭圆形，四周长 满了坚硬的刺。
颜色：绿色
其他：观赏，可开花。开花一般在 清晨或傍晚，持续时间几小 时到一天。
小组内交流：
借助记录卡用完整的一段 或几段话介绍自己的植物朋友， 说说自己的感受。
说说怎样才能把自己的植物朋友 讲清楚并且能够吸引别人。
②写初春时的 丁香花，将花 骨朵儿的样子 十分细致地写 了出来。
下，盛开的丁香花显得格外俏丽、淡 ③由远及近地
雅。③
描写丁香花。
丁香花虽然没有玫瑰、牡丹那样 运用比喻、拟
艳丽的色彩与婀娜的身姿，然而却有 人的手法，突
着胜似它们的浓郁的芳香。每年春季， 出了丁香花的 丁香花一开，满院都弥漫着浓郁的芳 特点——俏丽、 香，傍晚香气更浓。它的味儿是甜的， 淡雅。
习作：我的植物朋友
这盆植物叫什么名字？
习作要求
春天到了，到处都生机勃勃。让我 们选择一种植物，走近它，了解它，和 它交朋友。借助记录卡，写一写你的植 物朋友，让更多的人了解它。
学做记录卡
名称
绿萝
样子 叶密，垂蔓如帘；藤上长有气根
颜色
浅绿→深绿
形状 叶片上宽下尖，叶脉对称分布，嫩叶微卷
其他 ♦四季常绿 ♦喜湿热、阴暗 ♦生命力强
范文点评
丁香花
我家院里有几株丁香树。我十分
喜爱丁香花。①
每年初春，丁香树就长满桃形的
叶子。不久便有一根根约一寸长的茎
从挤挤挨挨的绿叶中冒出来。每根茎
上顶满了米粒大小的花骨朵儿，像一
串串弯曲的小火柴棍。过不了几天，
①开门见山，直 接引出写作对象 ——丁香花。
丁香树就开满了洁白的小花。②远远 看去，丁香树就像一株株落满了晶莹 雪花的松树，圣洁而美丽。近看，那 层层叠叠的花穗是由一个个精致的小 花组成的。每朵小花有四个水滴形的 花瓣，两个一组，像一对对小翅膀似 的向空中伸展着，又像朝观赏它的人 们伸出的一双双小手。在绿叶的簇拥
1.按一定的顺序。 2.学会想象，可以用上比喻、拟人等修辞手法。 3.可以是看到的、闻到的，还可以是摸到的。 4.不能直接把记录卡抄下来，每一部分之间要有 过渡，再写写自己的感受。
习作示 例 我爱桃花
如果有人问我最喜欢什么花，我 会毫不犹豫地说：“桃花。”①
春天，当你走进桃林，你会看到 各式各样的桃花，有的含苞欲放，一 点点的红，浅浅的、淡淡的；有的还 是花骨朵儿，挨挨挤挤的；还有的全 展开了，五片椭圆的粉红色花瓣合围 着一个柱子般的紫红色花蕊，就像是 一个幸福的大家庭。②
纯白的。
想一想，我们又该怎 么记录我们的植物朋友呢？
写之前
要仔细观察一下： 1.可以看一看颜色、形状等特点； 2.摸一摸有什么样的触感； 3.闻一闻气味怎么样…… 4.可先制作成观察卡，再构思作文结构。
记录卡示例
名称：梨花 样子：五片花瓣完全展开，紧紧围
绕在花蕊周围。 颜色：雪白 气味：具有浓烈的香味 其他：是梨树的花朵，春季开花，
闭上眼睛深深吸一口，就好像到了梦
一样的香海中。④风儿一吹，那幽香被 ④调动嗅觉器
送得很远很远……
官来写丁香花，
丁香花在太阳的照射、雨露的滋 更加突出丁香
润、大地的哺育和人们的照料下生长、
花不同于玫瑰、 牡丹的美。
开花，把芳香无私地献给了大自然。
我真想像丁香花那样，既得到阳
光、雨露和人们的爱护，又能把香味 ⑤总结全文，