大学生基本素质包括思想素质

团员对照六个方面个人自查大学生引言作为大学生，我们每个人都应该成为优秀的团员，为团组织和社会作出贡献。

团员对照六个方面个人自查是一个帮助我们评估自己团员素质的重要工具。

通过对照自查，我们可以发现自身存在的问题，并在日常生活和学习中加以改进。

本文将围绕团员对照的六个方面展开讨论，分析每个方面的重要性和具体要求。

一、思想品德作为团员，良好的思想品德是我们立足于社会发展的基石。

我们要始终坚守社会主义核心价值观，自觉践行社会主义核心价值观，遵守国家法律法规和学校规章制度，树立正确的人生观、世界观和价值观。

同时，我们要时刻保持积极向上的心态，提升自身综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

二、学习能力学习能力是大学生的基本素质之一。

我们要养成良好的学习习惯，积极参加各种学术科研活动，提高自己的学习水平和科学研究能力。

同时，我们要不断拓宽自己的知识面，关注时事热点，增强自己的综合素质和竞争力。

三、社会实践社会实践是培养大学生社会责任感和创新创业精神的重要途径之一。

我们要积极参加各种社会实践活动，关注社会热点问题，主动了解社会现象，提高自己的社会适应能力和实践能力。

同时，我们要树立正确的公民意识，积极参与社区建设，为社会和谐稳定做出自己的贡献。

四、团队合作团队合作是大学生团员应具备的重要素质之一。

我们要学会与他人合作，注重集体利益，团结同学们一起努力，共同完成各项任务和工作。

在团队合作中，我们要能独立思考，善于沟通，学会化解矛盾，有效协调。

团队合作不仅有助于我们个人的成长，也有利于学校和社会的发展。

五、文化素养文化素养是大学生团员应具备的基本素质之一。

我们要培养自己的文化修养，提高自己的审美能力和综合素质。

我们要注重文化传承和创新，关注文化建设，广泛了解和学习中华传统文化和世界各国的优秀文化。

同时，我们要提高自己的文艺修养，积极参加各类文艺活动，展示自己的才艺和风采。

六、身体素质身体素质是大学生团员应具备的基本素质之一。

大学生综合评价与得分
综合素质评价是对大学生的一种评价指标。

综合素质评价的内容包括德育评价、智育评价、体育评价和能力评价。

各类别根据情况给予一定比例。

学生在学校里的各种活动、学习或比赛都会得到一定的分数，并按比例计算总分。

下面是小编的细节，让我们来看看吧！
如何计算高校综合评价得分
学生综合评价结果由思想道德素质分、学科与专业素质分、身心素质与文体能力分、实践能力和技能水平分、附加分五部分组成。

即：学生学年综合素质评价得分=思想品德素质得分（*20%）+学科专业素质得分（*60%）+实践能力和技能水平得分（*10%）+身心素质和文体能力得分（*10%）+附加分。

总分不超过100分，保留小数点后两位。

高校综合评价结果的作用
随着我国社会竞争日益激烈，就业形势日益严峻，社会和用人单位对人才标准进行了高标准的重新定位，对大学生的综合素质提出了更高的要求。

人力资源类大学生综合素质评价作为对大学生进行客观评价的重要方式，有利于促进高校素质教育的发展，提高大学生的综合素质，改进和加强大学生思想政治工作。

但关键是要建立科学合理的评价体系。

本文就新形势下如何充分发挥大学生综合素质评价的积极作用进行了探讨。

⼤学⽣思想品德⾃我评价⼤学⽣思想品德⾃我评价（通⽤13篇） ⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，我们都不可避免地要使⽤⾃我评价，⾃我评价对个⼈的⾃我发展有着特殊的意义。

你知道⾃我评价怎样才能写的好吗？下⾯是⼩编精⼼整理的⼤学⽣思想品德⾃我评价，希望能够帮助到⼤家。

⼤学⽣思想品德⾃我评价篇1 1、政治觉悟。

能与党中央在思想、⾏动上保持⼀致，坚持马克思主义、⽑泽东思想、邓⼩平理论和“三个代表”重要思想的指导;坚持四项基本原则，拥护党的路线、⽅针、政策;积极参加政治学习和各项政治活动。

2、道德品质。

能正确对待⼈⽣和社会现实，树⽴科学的世界观、⼈⽣观、价值观;遵守公民道德，讲求社会公德，职业道德和家庭美德;尊敬师长，团结同学，为⼈正直，诚实守信。

3、遵法守纪。

能遵守国家法律、法令，在社会做守法公民，在学校做遵纪学⽣，在单位做合格职⼯。

在学校要特别注意遵守学校规章制度，严守考试纪律，保质、保量如期完成和交送形成性考核作业。

4、学习态度。

有正确的学习⽬的，努⼒学好各门功课，到课率、上⽹学习时间和作业完成率达到学校规定要求;认真听课，独⽴完成作业，积极参加实践教学活动和⼩组学习活动;积极参加各种知识竞赛活动;虚⼼学习，积极上⽹与⽼师、同学进⾏学习交流;独⽴、认真完成毕业设计，坚持诚信学习，绝不弄虚作假。

5、热爱学校。

能积极参加学校和班级的活动，关⼼学校和班级;不做有损学校和班级利益的事情;⾃觉维护学校形象，当个⼈利益与学校、班级利益发⽣冲突时，能顾全⼤局，维护稳定。

⼤学⽣思想品德⾃我评价篇2 政治⽅⾯： 本⼈热爱祖国，热爱⼈民，并有坚定的政治⽅向。

拥护中国共产党的领导，及时了解和关⼼党和国家的⽅针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、⽑泽东思想和邓⼩平理论。

并加⼊党校培训，积极向先进靠齐。

思想⽅⾯： 本⼈在思想上积极要求上进，始终坚持⾃强不息,⽴志成材的信念，始终保持着昂扬的⽃志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋⽃⽬标前进。

大学生思想道德素质存在的问题及教育对策
1、大学生思想道德素质存在的问题
（1）大学生思想观念欠缺，缺乏正确的道德操守。

一些大学生缺乏责任感，任性、自私，本着“走自己的路，让别人去管”，其后果则是给家庭，社会造成负面效应。

它是由于他们缺乏了正确的教育和现实的思考，没有认真规划和总结，对未来无能力立足，少了正确的指引。

（2）大学生道德观念浮动，道德混乱，有的家教不严，侵权成风，社会价值观
不断降低，影响大学生思想道德素质发展，多家庭“虎妈”“狼爸”教育，孩子懦弱无能，放纵懒散，存在违反尊严、肆意破坏的情况，越来越多的大学生沉浸在流行文化中，习惯与真实的教育也越来越相差甚远。

2、教育对策
（1）加强大学生的思想教育。

大学生在学习的过程中，需要培养良好的思想观念，懂得正确的价值观。

学校要把理论学习和现实相结合，使学生接触到现实，参与现实，培养学生自觉地践行主体思想。

（2）加强大学生的道德教育。

首先，学校要制定科学的道德教育管理制度，建
设符合自身特点的良好的道德品格，积极推行普及良好道德习惯活动教育。

其次，应建立明确的考核机制，营造考核的良好氛围，来调动学生对师生道德素质的心理愿望。

第三，应强化学生之间的关系，倡导学生相互尊重，坚持原则，关心德行，为强调道德规范提供基本参考价值。

南昌大学学生综合素质考评办法（参考表）第一条为了贯彻落实党和国家的教育方针，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展，努力培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，根据我校实际，特制定本办法。

第二条综合素质考评内容：思想道德素质、专业文化素质、实践创新素质、身体心理素质。

第三条考评总分的计算方法非医学类：考评总分＝思想道德素质评分×15％＋专业文化素质评分×70％＋实践创新素质评分×10％＋身心素质评分×5％。

第四条考评时间和程序（一）考评时间学生综合素质考评采取本学期评上学期的办法；毕业学年下学期除对上学期学生综合素质进行考评外，还应进行学生在校期间综合素质总评；每学期初开始考评，考评工作应在开学后4-5周内完成。

（二）考评程序1.学院（系）指导班级成立考评小组，负责班级学生综合素质考评、班级优秀学生奖学金评定等工作；2.学生按照本办法所规定的标准及条件进行自评，填写考评表，并附依据材料上交班级；3.班级考评小组审核、初评，并按照学生工作处学生信息管理系统学生综合素质考评程序统一录入数据。

打印初评结果在全班张榜公示一周无异议后，由辅导员核准签字上报学院；4.学院（系）审核通过后，在学院（系）内张榜公示一周。

经公示无异议后，数据正式上报校学生工作处。

第五条综合素质考评结果的使用综合素质考评结果作为在校本专科学生评定各类奖学金、助学金、优秀学生（三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、社会活动积极分子、优秀毕业生等）、推荐保送研究生、申请国家助学贷款、就业推荐等的主要依据之一。

第六条思想道德素质考评内容及分值思想道德素质总分为100分，由基本要求分和奖励分两部分组成，其中基本分为70分，奖励分为30分。

（一）基本要求分（70分）1.基本要求（1）坚持四项基本原则，立场坚定，能用马克思主义的立场、观点、方法分析和处理问题，15分；（2）遵纪守法，遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义，15分；（3）自觉遵守《高等学校学生行为准则》，遵守校纪校规，有强烈的爱校意识和主人翁意识，15分；（4）热爱集体、团结同学，尊敬师长，助人为乐，积极参加集体活动和公益活动，15分；（5）政治理论学习认真、态度端正，积极参加形势与政策教育、新生入学教育、毕业教育等日常思想政治教育活动，10分。

大学生活中如何全面提高自身综合素质我国的改革开放正在向纵深发展，社会主义市场经济体制已经建立, 高等教育事业得以长足发展, 高等学校的办学规模不断扩大，大学毕业生的数量逐年增加, 大学生就业遇到了前所未有的挑战。

面对市场，面对竞争，各高等院校纷纷采取不同形式，对现行教育方式、方法进行改革，对毕业生就业进行指导和教育，但从就业市场特别是用人单位反馈的信息看，用人单位最看中的是毕业生的综合素质。

因为素质是底蕴、是内涵，只有高素质，才能转化为高能力。

大学生要能够参与社会竞争，适应社会要求，在激烈的人才市场中能够脱颖而出, 就必须从以往的片面注重专业知识学习，转到同时注重对提高自身综合素质的轨道。

一般认为，人的素质包括政治思想素质、科学文化素质、心理品格素质和身体素质四大方面。

其中，身体素质是物质基础，科学文化素质是核心，心理品格素质是关键，政治思想素质是主导。

一个人素质的高低，就是这几方面综合水平的衡量。

大学生素质主要是指大学生需要具备的特定品质。

大学生基本素质包括思想素质、文化素质、专业素质和身体素质几个方面。

目前大学生综合素质培养中存在的问题主要表现于：1、动力不足，缺乏恒心。

当代大学生价值取向呈多元化，部分学生政治观念模糊，没有远大的理想和抱负，趋向于实用主义，重功利讲实惠，缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感，因而没有强大的动力。

2、缺乏奉献精神。

在父母身边生活惯了的学生们，容易形成“小皇帝”脾气，因而养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。

必定导致成年后的敬业精神匮乏、社会诚信形象不佳的情形。

背离了职业人才的最基本、最核心的要求，难以适应社会发展要求。

3、缺乏正确开展社会交往的能力。

有的学生霸气十足，举止不雅，破坏公共秩序、语言粗俗，容易被宿舍排斥；有的学生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏宽容与合作精神。

4、缺乏自理、自立和解决实际问题的能力。

专业基本功不扎实，专业素质不高，实干能力欠缺，被动应付现象突出，主动参与能力较差，缺乏解决问题的能力。

大学生素质自我评价作为一名大学生，我认为个人素质的提高是非常重要的。

大学生素质的好坏直接关系到个人的发展和社会的进步。

在大学期间，我努力培养自己的素质，以下是我的自我评价：首先，知识素质方面。

作为一名大学生，我一直以来都注重学习，尤其是专业课程的学习。

我在各类考试中取得了较好的成绩，不仅掌握了必备的专业知识，还具备了一定的创新思维和问题解决能力。

此外，我也会积极参加各种学术研讨会和讲座，拓宽自己的学识面，提高综合素质。

我相信只有不断学习才能不断进步。

其次，思想素质方面。

作为一名大学生，我认为崇高的思想境界和正确的人生态度是我们的基础。

我注重培养自己的思考能力和批判思维，关心时事政治，对社会问题有自己独特的见解。

我坚持以积极乐观的态度面对生活的困难和挫折，保持良好的心态，努力实现自我价值。

同时，我也注重培养自己的品德修养，尊重他人，助人为乐，严守道德底线。

第三，文化素质方面。

作为一名受过高等教育的大学生，我相信文化素质是非常重要的。

我广泛阅读各类书籍，包括文学、历史、社会科学等。

通过阅读，我能更好地理解人性和社会，拓宽自己的思维和视野。

我还喜欢参加一些文化活动，如音乐会、戏剧演出等，培养自己的审美能力和文化修养。

文化素质的提高不仅使我能更好地欣赏美的事物，也增加了我的人文关怀和社会责任感。

第四，体育素质方面。

作为一名大学生，我注重锻炼身体。

我积极参加体育课程，参加学校的各种体育活动，如长跑比赛、篮球比赛等。

体育锻炼不仅使我身体更加健康，也增加了我的团队合作能力和意志品质。

我相信健康的体魄对于一个人的发展至关重要，只有保持身心健康，才能更好地面对各种挑战。

第五，创新素质方面。

作为一名大学生，我认为创新能力是非常重要的。

我注重培养自己的创新思维和实践能力。

我积极参与各类科技竞赛和创新项目，锻炼自己的发现问题、分析问题和解决问题的能力。

我相信创新能力的培养将使我在未来的工作和生活中更具竞争力，也可以为社会的发展做出一份贡献。

如何提升当代大学生思想政治素质在当代社会中，大学生是国家的栋梁，他们的思想政治素质直接关
系到国家的发展和未来。

如何提升当代大学生的思想政治素质，已经
成为一个亟待解决的问题。

本文将从教育、实践和自我提升三个方面
进行探讨。

首先，在教育方面，学校应该加强思想政治教育的力度。

作为大学生，应该具备正确的世界观、人生观、价值观，有坚定的政治信仰和
正确的人生目标。

学校可以通过开设相关课程、组织政治讲座、举办
主题班会等形式，引导大学生树立正确的思想观念，增强爱国主义情怀，提高政治素质。

其次，实践是提升大学生思想政治素质的有效途径之一。

大学生应
该积极参与社会实践活动，了解国家政治、经济、文化的发展现状，
增强责任感和使命感。

参加志愿者活动、社会实践、科研项目等，既
可以拓展自己的视野，增长见识，也可以培养团队合作精神和社会责
任感，提高综合素质。

最后，自我提升是提升思想政治素质的关键。

大学生应该注重自己
的学习和修养，不断充实自己的头脑，提高自身素质和能力。

多读书、多思考、多交流，不断提升自己的思想境界和修养修为。

同时，培养
正确的行为习惯和健康的生活方式，弘扬社会正气，做一个对社会有
益的人。

综上所述，提升当代大学生的思想政治素质并非一蹴而就，需要学校、家庭和社会多方共同努力。

大学生要自觉提高政治觉悟，加强自
身修养，做到“明德、笃学、修身、齐家、治国、平天下”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

愿每位大学生都能在培养全面发展的同时，不断提升思想政治素质，为国家和民族的繁荣昌盛作出贡献。

大学生综合素质评价班主任评语该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。

该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。

积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。

大学生综合素质评价班主任评语（二）该生思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。

该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。

该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。

大学生综合素质评价班主任评语（三）学校评语该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。

大学生如何提高思想政治素养一、引言作为当代大学生，提高思想政治素养是一项非常重要的任务。

随着社会的快速发展，大学生在未来将会成为社会的中坚力量，他们将肩负起推动社会进步、建设美好未来的重要责任。

而作为大学生的我们，如何提高自己的思想政治素养，成为合格的社会公民和领导者，成为我们需要认真思考和努力实践的问题。

二、了解思想政治素养的重要性思想政治素养是指一个人具备正确的思想觉悟、政治意识和道德品质，能够正确思考和判断社会现象和问题的能力。

现代社会对大学生的要求不仅仅是学术上的优秀，更需要他们具备以正确的态度和价值观面对社会和国家的能力。

思想政治素养的重要性体现在以下几个方面：•健康成长：思想政治素养是大学生健康成长的基石。

只有具备正确的世界观、人生观和价值观，大学生才能拥有明确的人生目标和正确的行为准则。

•价值观引领：思想政治素养可以帮助大学生树立正确的社会主义核心价值观，引导他们树立正确的人生观和世界观，促使他们在社会发展中起到积极的引领作用。

•能力提升：思想政治素养是大学生提升自身能力的重要保证。

只有具备正确的思想意识，大学生才能在人际交往、组织管理等方面更好地发挥领导作用，提升自己的综合素质。

三、提高思想政治素养的途径和方法1.加强政治学习：深入学习马克思主义理论，充实政治知识，了解国家和社会的历史背景、发展脉络，增强政治意识和政治觉悟。

2.多参与实践活动：积极参与各类实践活动，如社会实践、志愿服务等，通过实际行动了解社会现象和问题，提高对社会和国家的认知能力。

3.积极参与讨论和交流：与同学和老师进行学术讨论和思想交流，了解不同观点和意见，提高分析问题和解决问题的能力。

4.培养批判思维：具备批判思维能力是提高思想政治素养的重要途径，通过批判性思维，能够客观分析问题，深入思考，形成独立和客观的判断。

5.关注时事热点：定期关注国内外时事热点，了解当前社会经济发展、科技创新、文化变革等方面的动态变化，提高对时事的敏感度和理解能力。

个人思想素质提升计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的个人思想素质提升计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

个人思想素质提升计划篇1作为培养青少年的教师更应该有“学习”的素质，要以学习的精神感染学生，以教会学生学习为己任，通过学习不断丰富和完善自己，推动教育教学的发展。

开展校本教研的过程中，必须充分发动个人的主动性，以确保教研的成功和高效。

只有主动的学习，才是最有意义的学习。

以下是我对自己制定的成长计划。

一、自身情况分析1995年毕业后就踏上了三尺讲台，至今从事教学工作17年。

在这些年来我一直从事在教学一线。

在教学中我一直培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。

学习的过程是一个不断充实的过程，它为自己的教师专业成长奠定了基础。

二、对自身问题的分析从教以来，在学校及上级领导和同事们的支持关怀下，我在教学方面取得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。

随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。

三、两年成长具体措施1、加强理论知识的学习。

长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，为人师表。

为了能与时具进，必须认真学习《新课标》、《课改理论》等有关内容，平时还要多借阅《小学数学教育》、《小学数学教师》等有关数学教学和教研方面的资料进行阅读，全面、真实的了解小学教学前沿的教学理念、教学经验和一些名师课例，更好的指导教学，提高自己的教学水平。

加大教研的力度，争做研究型的教师。

2、提高课堂教学质量课前认真备课，写好教案。

认真扎实的学习新课标，以新课标中体现的新理念来指导自己的教学工作，切实搞好学生学习方式的转换，把数学课堂真正还给学生。

大学生思想道德素养评估和高校德育绩效测评下面是关于大学生思想道德素养评估和高校德育绩效测评，谢谢观赏，希望对你有帮助。

高校德育的绩效直接关系到大学生的思想素质和道德水平发展，建立客观的大学生思想道德素质测评体系和高校德育绩效测评体系，有利于提高大学生思想道德教育效率，并为高校德育改革提供有效的数据支持和理论依据。

一、大学生思想道德素质测评的内容和方法大学生思想道德素质测评主要是针对学生的政治素质、思想素质和道德素质三个方面的测评。

虽然大学生思想道德素质中包含了大量的、不可直接测量的心理要素，但是，从心理学角度看，通过态度量表和行为量表对大学生的思想道德素质进行间接测量是完全可能的。

由于人的自主行为选择和态度是受观念支配的，因此，考查人的行为选择方式和对待社会现象的态度即可间接地考查其价值观和思想道德水平。

根据道德形成的规律，大学生思想道德素质测评应当从“知、情、意、行”四个方面进行测评。

其一是对“知”的测评。

“知”即规范认知和认同。

通过考核学生的法律知识、纪律知识和其他规范知识，可以对大学生的规范认知水平进行测量。

为简便起见，可以将大学生思想道德教育认知考评标准分为A、B、C 三个等级，“绝大多数正确”为A 级“，多数正确”为B 级“;基本正确”为C 级。

其二是对“情’的测评。

道德情感通常也被称为“良心感”，当个体的行为符合社会的道德标准时，个体会产生满足感和自豪感;反之，当个体的行为违背社会的道德标准时，个体会因自我否定而产生羞耻感。

由于人们能以情绪状态对特定行为是否具有正当性和合宜性作出相应的反应，因此，现实生活中无论合道德行为还是反道德行为都会引起人们的爱憎好恶等心里体验。

道德情感能强化个人对道德义务的认同，激发人们遵守道德规范的自觉性和主动性。

不仅如此，道德情感还能通过表情、动作等向他人传递其道德行为价值的信息，形成一个道德环境———“社会场”。

新时代大学生如何提升思想道德素质和法治素养尊敬的各位听众大家好我今天演讲的题目是新时代大学生如何提升思想道德素质和法治素养。

主要有三点。

一、提高思想觉悟1.树立正确的人生观和价值观。

2.学习优秀榜样人物的先进事迹，激励自己的行动，体会全心全意为人民服务的精神。

3.提高自己的思想觉悟，不仅是长期学习的过程，更是一个不断认识自己，提高自己的过程，仅仅提高自己的思想觉悟还是不够的，我们还必须见诸行动。

在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，不断提高自己的思想觉悟。

思想觉悟不是一朝一夕就能提高的，但也不难。

4.多读书。

读的书多了，思想就会变得深邃，觉悟也会随之提高。

当然，这里指的不是那些乱七八糟的励志书，心灵鸡汤。

要多看世界名著，如果你不喜欢看小说，也可以看看著名作家写的散文。

经典之所以成为经典，是因为它们经得起时间的考验，经过了岁月的洗礼。

二、提高道德修养1.注重树立正确的婚恋观。

婚姻是人生之路的一道坎，处理得好，一生美满幸福，处理不好，轻则败坏自身形象，葬送美好前程，重则坐牢杀头。

因此，大家在选择恋爱对象时，要端正自己的婚恋态度，具体做到“三不”，即不以貌取人、不以财取人、不以地位取人。

2.注重培养健康的生活情趣。

生活情趣，是一个人内在的情感和心理需要的表现，是人们对待日常生活的基本态度和行为模式，是政治信念、思想格调、道德情操的综合反映。

3.注重修炼良好的人品道德。

要做到境界要高，只有境界高了，才能树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，才能不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所感，才能堂堂正正做人，踏踏实实做事，清清白白做官，在干事创业中实现人生价值；眼界要广。

三、提高法治意识1.提高大学生对法理知识的认知。

法理知识是对法学的一般理论、基本理论和方法论的认识，是培养大学生法律素质的知识和理性基础。

四项法理知识是建构法律体系的基础和灵魂，也是塑造大学生良好法律品质的法文化底蕴。

只有具备了相应的法理知识，才能使大学生为形成良好的法律素养奠定坚实的基础，也使得大学生知道什么是法律允许做的，什么是法律不允许做的，自觉地按照法律模式规范自己的行为。

大学生成长成才措施思想素质德500字思想政治与道德素养目标学习党、团的有关知识，积极向党团组织靠拢（实际上，我在上个学期时就已经参加了党校培训，并结业）。

参加各类思想政治、意识形态、道德修养领域的主题教育活动和各类爱国主义等具有积极意义的主题征文活动。

培养和树立法律意识、诚信意识、创新意识和竞争意识，增强组织纪律性、社会责任感和集体主义、注重基本道德素质的自我培养。

课程学习目标认真学习好专业课程；通过国家英语等级考试四级；通过国家计算机等级考试二级；毕业设计及毕业论文取得都取得优秀的成绩。

除课本知识外，准备在计算机方面发展，并拿到第二学位！学术科技和创新创业目标参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和创业设计大赛。

参加电子制作大赛、数学建模大赛等各类学科竞赛。

参加学校或系里面开展的科普活动（报告会、学术交流等）或科技类学生团体活动。

社会实践与志愿服务活动积极参加学校或院系组织的各类实践活动；参加各类社会实践、社会调查活动，并完成相应的实践论文；参加各类志愿服务活动或各类社会公益活动；为班级、学院或学校集体完成某项服务活动。

求职准备正确评价自己，制定就业目标；拓展学习范围和就业机会，熟练掌握就业政策；积极做好求职就业的知识、心理和技巧等方面的准备。

具体成长规划及行动：大一：初步了解职业，提高人际沟通能力。

主要内容有：和师哥师姐们进行交流，询问就业情况；参加学校活动，增加交流技巧；学习计算机知识，辅助自己的学习。

大二：提高基本素质。

主要的内容有：通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力；主要尝试兼职、社会实践活动；提高自己的责任感、主动性和受挫能力；英语口语能力增强，计算机应用能力增强。

大三：提高求职技能，搜集公司信息。

主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解；参加和专业有关的暑期工作，多和同学交流求职工作、心得体会；掌握简历、求职信的写法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并积极尝试。

大学思政课是什么样的课大学思政课是大学生在校期间必修的一门课程，用于培养学生的思想道德素质、文化素养和社会责任感。

它是大学教育体系中的重要组成部分，旨在提升学生的思想认识水平，培养合格的社会主义建设者和接班人。

课程目标大学思政课的目标是通过多种教学方法和资源，使学生掌握马克思主义等重要思想和理论，加强自身的思想性、理论性和学术性，培养健全的世界观、人生观和价值观，形成正确的价值观念和道德意识，具备创新意识和实践能力，提高社会责任感和社会参与能力。

课程内容大学思政课包括政治理论与实践、中国近现代史纲要、形势与政策、马克思主义基本原理概论等方面的内容。

其中，政治理论与实践主要介绍和解读马克思主义的基本原理和思想体系，培养学生的政治素质和政治觉悟。

中国近现代史纲要则是为学生提供了解中国现代史和当代社会变化的基础知识，帮助学生了解中国特色社会主义的实践和发展。

形势与政策模块则关注当代中国和国际形势的变化，帮助学生掌握国家政策和发展动向。

马克思主义基本原理概论则是对马克思主义的精神实质和核心观点进行详细阐述，帮助学生理解马克思主义的内涵。

教学方法大学思政课采用多元化的教学方法，包括讲授、研讨、案例分析、小组讨论、实地考察等。

这些方法旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的独立思考和批判思维能力。

教师在讲授中注重理论联系实际，通过实例和案例的引入，使抽象的思想和理论更具体、更接地气。

研讨和小组讨论则鼓励学生积极参与并展示个人观点，促进学生之间的交流和思想碰撞。

实地考察则能让学生近距离观察社会现象，加深对课堂知识的理解和应用。

评估方式大学思政课的评估方式多样，既包括平时成绩，也包括期中期末考试。

此外，还有课堂讨论、论文写作、团队项目等形式的评估。

这种多元化的评估方式可以全面了解学生的学习情况和思想表达能力，通过不同的评估形式激发学生的学习动力，并能更好地培养学生的综合素质和能力。

思政课的重要性大学思政课作为一门综合性的课程，对于学生的综合素质和能力的培养起着重要的作用。

大学生思想政治评语1. 该生性格活泼开朗工作认真仔细具有很好的亲和力，善于与人沟通。

吃苦耐劳，诚实守信，敢想敢，积极进取。

对新事物充满激情，性格乐观。

有很强的环境适应能力。

为人坦率，表里如一，与人友善，有较强的独立自立生活能力;热爱专业，勤学肯钻，基础较为扎实。

2. 该生性格活泼开朗工作认真仔细具有很好的亲和力，做事勤奋诚恳，自信上进，喜欢交往，学以致用，专业基础扎实。

富有团队精神，有较强的组织能力和沟通能力。

为人坦率，表里如一，与人友善，有较强的独立自立生活能力;热爱专业，勤学肯钻，基础较为扎实。

3. 在校期间，该同学在工作学习和思想等多方面获得成功。

在工作中，他踏实肯干，先后获得“院优秀学生干部”“非典防治优秀标兵”和“江苏省优秀社团干部”等多项称号;学习中，他求实创新，不仅成绩突出，多次获校内奖学金，更在国内外大型竞赛中获奖，先后赢得___年首届___建模竞赛二等奖___年全国大学生数学建模竞赛全国一等奖和___年全国大学生数学建模竞赛全国二等奖;思想上，他积极要求上进，以党员为目标严格要求自己，先后评为院优秀共青团员团课优秀学员___学院第四届党课优秀学院等光荣称号。

4. 该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。

5. 该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。

6. 该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

7. 该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。

随着时代和社会的进步，人们对人力资源的开发越来越重视。

用人单位在挑选人才时，对应聘者的科学文化水平和知识结构要求越来越高，故一个人的科学文化水平的高低知识结构是否合理是否具备相应的实践能力决定其在求职时的成功率和相应的职位层次。

要想有所作为，大学生应该尽早确定择业目标，自觉地把大学学习同今后的就业紧密地联系起来，建立合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高实践能力，以适应职业岗位的要求。

那么，大学生应具备怎样的知识结构与能力素质呢？我认为：一、拓展自己知识视野，完善知识结构（1）和理的知识结构是担任现代社会职业岗位的必要条件和人才成长的基础。

广博的知识视野是对人才适应社会岗位、应变环境的文化基础。

现代社会职业岗位所需要的不仅仅是知识结构合理，而是要求适时拓展自己的知识视野达到终身教育终身学习的境界。

只有这样，才能根据当今社会发展和职业的具体要求发展自己、完善自己，拓展所学到的知识，有所创造，适应新情况，解决新问题。

因此，大学生在校期间应打下宽厚、扎实、系统、严谨的知识基础及专业技能功底，才能适应工作性质的变动及职业结构调整的变化。

（2）掌握一技之长等于获取竞争特殊专业岗位的入场券。

大学生毕业后将从事专业方面工作，专业知识是大学生知识结构的特色所在。

有专业特长的毕业生要根据社会对人才评价的资格化倾向要求，不断充实和完善自己，使自己的资质也逐步融于社会化、客观化、公平化、国际化评价标准之中。

如：在校期间开始参加相关资格考试获得国家有关部门职业资格证书。

职业资格证书是就业的通行证，为以后择业、评聘技术职务、薪酬晋升奠定了基础。

（3）掌握现代管理和人文社会知识为适应社会岗位的全方位要求奠定基础。

现代社会，需要大学生具有一定社会知识、经济管理知识和人文知识。

因此，大学生应利用专业学习的空余时间多读一些社会科管理方面的书籍，拓宽知识面，开阔视野，从而提高竞争力。

如：积极参加学校的社团活动，利用寒暑假到企事业单位进行社会调查，勤工俭学等活动，不断总结经验，提高社会活动能力和竞争能力。