第二次作业答案

供变电工程及课程设计第二次作业本次作业是本门课程本学期的第2次作业，注释如下：一、单项选择题(只有一个选项正确，共19道小题)1. 矩形母线，由于冷却条件好、集肤效应小，金属材料利用率高，因此多用于（）(A) 35kV及以下电压等级配电装置中(B) 110kV电压等级配电装置中(C) 220kV电压等级配电装置中(D) 500kV电压等级配电装置中正确答案：A解答参考：2. 电气主接线的形式影响（）(A) 供电可靠性，但不影响继电保护(B) 运行灵活性，但不影响二次接线(C) 二次接线和继电保护，但不影响电能质量(D) 配电装置布置正确答案：D解答参考：3. 标志着断路器开合短路故障能力的数据是（）。

(A) 最大单相短路电流(B) 额定开断电流(C) 额定电流(D) 最大负荷电流正确答案：B解答参考：4. 避雷器的外壳接地属于( )接地(A) 保护(B) 重复(C) 工作(D) 保护、工作解答参考：5. 电流互感器的零序接线方式，在运行中（）(A) 只能反映零序电流，用于零序保护(B) 能测量序电压和零序方向(C) 只能测量零电压(D) 能测量零序功率正确答案：A解答参考：6. 用有载调压变压器的调压装置进行调整电压时，对系统来说（）(A) 起不了多大作用(B) 能提高功率因数(C) 补偿不了无功不足的情况(D) 降低功率因数正确答案：C解答参考：7. SF6气体在电弧作用下会产生（）(A) 低氟化合物(B) 氟气(C) 气味(D) 氢气正确答案：A解答参考：8. 中性点经消弧线圈接地系统，发生单相接地故障时，非接地故障相对地电压（）(A) 不变(B) 升高√3倍(C) 降低(D) 略有升高正确答案：D9. 在正常运行情况下，中性点不接地系统中的中性电点位移电压不得超过（）(A) 15%(B) 10%(C) 5%(D) 20%正确答案：A解答参考：10. 三相电容器之间差的值，不超过单向总容量的（）(A) 1%(B) 5%(C) 10%(D) 15%正确答案：B解答参考：11. 电容不充许在（）额定电压下长期运行。

作业2一、填空题1 .课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定“应该教什么”和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。

课程内容的组织要遵循连续性、“顺序性”和“整合性”原则。

课程内容的纵向组织，或称序列组织，就是按照某些准则以“先后顺序”排列课程内容。

2 .美国学者古德莱德把课程分为理想的课程、正式的课程、”领悟的课程”、运作的课程、“经验的课程”五个层次。

3 .根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为“相关课程、融合课程、广域课程”三种形态。

4 .必修课程的本质特点就是“强制性”,它是社会权威在课程中的体现。

选修课程一般分为“必选课程”与“任选课程”两类。

5 .课程结构是指“课程各部分的组织和配合”,即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。

中小学课程结构的安排，基本上是由“必修课、选修课、活动课”与社会实践活动四个部分组成。

6 .课程实施是一个动态的过程，它研究“一个预期的课程在实际中”是如何运用的。

7 .影响课程实施的因素可以分为三大类：”改革本身的因素、学校内部的因素、学校外部的因素”。

8 .课程学者霍尔(Hall)和霍德(Hord)提出教师在课程实施过程中，对课程的关注程度分为七个层次：低度关注、了解信息、个人层面的、“管理层面的”、结果、合作、再关注。

9 .美国课程专家麦克尼尔(J.D.McNeil)将课程实施的策略分为三种：“从上至下的策略从下至上的策略从中间向上的”的策略。

10 .课程管理是包括“教育行政部门和学校”在内的整体上对课程的编制、实施、评价等工作的组织与控制。

11 .校本课程开发是指学校根据本校的“教育哲学”，通过与外部力量的合作，采用“选择、改编、新编”教学材料或设计学习活动的方式、并在校内实施以及建立内部评价机制的各种专业活动。

12 .校本课程开发的主体是教师，教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的专业发展提供了可能。

第1题单选题 (2分) 应对学习焦虑的第一步是要（）A 找出焦虑源B 正确认知焦虑C 回避焦虑D 放松自己您的答案：A参考答案：A第2题单选题 (2分) 下列不属于现代远程教育特点的是（）A 学习期间，师生分离，学习活动不受时空限制B 共享丰富的教学资源C 双向信息交流，交互性较强D 学习形式单一，以教师为中心开展学习活动您的答案：D参考答案：D第3题单选题 (2分) 下列对学习动机表述不正确的是（）A 学习动机只产生于学习之前B 学习动机有一定的指向性C 学习动机起着维持学习的重要作用D 学习中的收获可以增强学习动机您的答案：A参考答案：A第4题单选题 (2分) 学习策略种类繁多，一般包括认知策略、元认知策略和（）三部分。

A 复述策略B 提问策略C 计划策略D 资源管理策略您的答案：D参考答案：D第5题单选题 (2分) 下列哪一项不属于电大系统表彰的奖项（）。

A 优秀毕业生B “希望的田野”奖学金C 优秀员工D 优秀学员您的答案：C参考答案：C第6题单选题 (2分) 处于职业瓶颈期的人群需要用（）替代职业规划A 退休规划B 生涯规划C 生活规划D 休闲规划您的答案：B参考答案：B第7题单选题 (2分) 下面关于健康的回答哪个是正确的（）A 健康就是身体没有疾病B 健康就是生理上没病，心理上亦正常C 健康除了身体没病，心理正常之外，还要社会适应良好D 健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好您的答案：D参考答案：D第8题单选题 (2分) 动机和兴趣产生的基础是（）。

A 感知B 实践C 需要D 教育您的答案：C参考答案：C第9题单选题 (2分) 人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）。

A 认知能力B 操作能力C 社交能力D 模仿能力您的答案：C参考答案：C第10题单选题 (2分) “塞翁失马”的故事告诉我们，无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。

本次作业是本门课程本学期的第2次作业，注释如下：一、单项选择题(只有一个选项正确，共15道小题)1. 平面任意力系有个独立的平衡方程。

(A)1(B) 2(C) 3(D) 4正确答案：C解答参考：2. 平面平行力系有个独立的平衡方程。

(A) 1(B) 2(C) 3(D) 4正确答案：B解答参考：3.图示结构是（）。

(A) 静定(B) 一次超静定(C) 二次超静定(D)三次超静定正确答案：B解答参考：4.图示为两个相互啮合的齿轮。

作用在齿轮A上的切向力平移到齿轮B的中心。

(A) 不可以(B) 可以(C) 不能确定正确答案：A解答参考：5.图示桁架中杆件内力等于零，即所谓“零杆”为。

(A) BC, AC(B) BC, AC, AD(C) BC(D) AC[前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：A解答参考：6.沿正立方体的前侧面作用一力，则该力。

(A) 对轴x、y、z之矩均相等(B) 对轴x、y、z之矩均不相等(C) 对轴x、y、之矩相等(D) 对轴y、z之矩相等你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：D解答参考：7.空间力对点之矩是。

(A) 代数量(B) 滑动矢量(C) 定位矢量(D)自由矢量正确答案：C解答参考：8. 力对轴之矩是。

(A) 代数量(B) 滑动矢量(C) 定位矢量(D) 自由矢量你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：A解答参考：9.空间力偶矩矢是。

(A) 代数量(B) 滑动矢量(C) 定位矢量(D) 自由矢量正确答案：D解答参考：10. 空间任意力系有个独立的平衡方程。

(A) 3(B) 4(C) 5(D)6你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：D解答参考：11. 空间汇交力系有个独立的平衡方程。

(A) 3(B) 4(C) 5(D) 6正确答案：A解答参考：12. 空间力偶系有个独立的平衡方程。

(A) 3(B) 4(C) 5(D) 6正确答案：A解答参考：13. 空间平行力系有个独立的平衡方程。