网络支教 童创梦想 调研报告:网络教育发展现状和趋势分析
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网络教育发展现状和趋势相关调研
一、社会背景概述
近几年,随着国际互联网在我国的发展和信息时代的到来,人们利用网络进行工作、获取信息、学习新知,网络已成为人们生活中的重要组成部分。
同时,网络教育在我国也得到了发展。
所以了解网络教育的现状,并进行分析和研究对促进网络教育与教学的健康发展具有重大社会意义和实践价值。
二、调查结果分析
本研究调查分析的基本结果:上网以学习为主要目的的学生有51%,其中只有20%上教育类网站,其余的多是上综合性和娱乐性网站。
可见,教育类网站发展不足,质量不高。
有些教育类网站的信息与课堂学习内容的相关性不强,信息的权威性也有待于提高,信息的更新速度较慢。
教育类网站多媒体化程度不如人意,甚至远远落后于其他类型网站的平均水平,以文字形式出现的内容过多,很少有生动形象的画面,为此显得枯燥、难吸引人。
经过研究我们的基本结论是充分认识网络教育有一个客观实际,既不能把网络教育简单化,也不能把网络教育的作用夸大化,依据教育规律,依托现代技术发展网络教育。
三、网络教育发展现状
相比线下整体教育行业而言,互联网教育市场交易规模占比较低,随着教育在线上线下进一步融合深化发展,互联网教育各类场景
化应用的完善与教育资源渠道的打通,教学资源与用户需求的相互贯通。
根据调研和分析我们认为,预计互联网教育市场在未来三年内仍将维持增长的态势,但同比增速将会有所回落。
预计2019年中国互联网教育市场交易规模将得到较大发展。
四、网络教育发展趋势
1、回归以教育内容为主,构建效率提升为目标的教育生态体系
互联网教育能够集中大量的教学资源,并且实现高效精准的用户需求对接和匹配,使得受教育用户与施教方成为教学过程的中心。
用户在选择互联网教育产品的时候,能根据自身需求从师资实力、课程设置、教学方式以及时间设置等各方面自主选择。
在打破局限和束缚的同时,教育用户主体侧重于受教者,在用户体验与产品设计之上的是用户的学习效率以及施教方的教学质量。
互联网教育厂商如何更好吸引用户,提升用户留存,其基础仍在于回归教育的本质,提供优质的教学内容是发展基石,并不断提升教学效率,构建完善的教学生态体系。
2、技术不断创新,进一步拓展互联网教学应用场景
互联网教育的发展以及创新一路伴随技术进步。
互联网教育发展之初,互联网教育服务商大多以视频,数字化的教学方式输出教学内容,然后再到虚拟教室的出现和使用,可以容纳成千上万人同时在线,把真实课堂所具有的功能结合起来提供给用户。
3、开放合作,资本助力下互联网教育业内逐步融合
在开放合作的社会背景下,互联网教育企业之间的竞争激烈程度
不言而喻,并且随着互联网教育市场纵深化发展,竞争程度会越演越烈,企业之间将在激烈竞争中,将会在资本的助力之下开始增强开放合作,行业内部逐步融合。
合作形式将会呈现多元化的发展特征,可以是用户共享,可以是资源互换,可以是不同领域资本的投入,也可以是跨界整合并购等。