体格生长指标测量及判读

儿童体格生长百分位表及生长曲线摘要：一、儿童体格生长百分位表概述1.百分位表的作用2.百分位表的解读二、我国儿童体格生长标准1.正常范围身高和体重参照值2.男孩和女孩的参照颜色3.身高和体重的分值解读三、儿童体格生长的评估1.低于第三百分位以下的矮小症考虑2.体格生长指标的选择四、儿童体格生长的促进方法1.营养均衡2.运动锻炼3.规律作息正文：儿童体格生长百分位表及生长曲线是一个评估儿童生长发育的重要工具。

这个百分位表是我国根据大量儿童生长发育数据制定的，旨在帮助家长和医生了解孩子的生长发育情况。

首先，我们来了解一下百分位表的作用。

百分位表将儿童的身高、体重等体格生长指标按照百分比进行排列，最矮的1%为第一百分位，最高的100%为第一百百分位。

通过对比孩子的身高、体重等指标与百分位表中的数据，可以初步判断孩子的生长发育是否正常。

接下来，我们来看如何解读百分位表。

以身高为例，家长可以从表格中找到孩子对应的年龄段，然后查看对应的分值。

第一行的分值分别为3、10、25、50、75、90、97，代表着从矮到高的不同水平。

如果孩子的身高低于第三百分位以下（p3），就该考虑孩子是否患有矮小症了。

在我国，儿童体格生长标准是根据百分位表制定的。

这个标准包括了正常范围的身高和体重参照值，男孩和女孩各有不同的参照颜色。

家长可以从表格中找到孩子对应的年龄段，然后查看对应的身高和体重分值，以此来评估孩子的生长发育情况。

除了百分位表，我们还需要了解一些体格生长的常用指标，如体重、身长、顶臀长、头围和胸围等。

这些指标的选择具有人群代表性，易于测量，可以帮助我们更全面地了解儿童的生长发育状况。

要促进儿童的体格生长，家长可以从以下几个方面入手。

首先，要保证孩子营养均衡，摄入充足的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质。

其次，要让孩子进行适量的运动，如跑步、游泳、跳绳等，以增强体质和促进骨骼生长发育。

最后，要确保孩子有规律的作息，保证充足的睡眠时间，以便身体得到充分的休息和恢复。

儿童体格生长常用指标身高是最直观的体格生长指标，它反映了儿童骨骼生长和机体发育的整体情况。

身高指标可以通过测量身高通常用的是身高测量仪来进行，儿童站立直立，头部保持垂直，后脑勺、肩、臀和脚后跟紧靠身高测量仪，并且测量者保持笔直状态，同时仪器平衡且精准水平，利用指针平行地指示小孩的身高，记录下来即可。

体重是儿童营养状况和健康状况的重要指标。

体重指标可以通过称重器进行测量，通常在儿童没有穿鞋和衣物的情况下测量体重。

体重测量应当注意对称站在秤上，全身重量均匀分布在两脚上，头部微抬，目视地悬空；体重的测量也可以分别为深背身体秤和超市买到的家用秤等工具。

头围是反映婴幼儿脑部发育情况的重要指标。

头围的测量可以使用测头围带，位于额骨隆起最凸出处，经过枕骨隆起也测量一圈即可。

胸围和腹围是反映孩子胸部和腹部生长以及肺部和腹部器官发育情况的重要指标。

胸围和腹围分别是由测胸围带和测腹围带进行测量，位于胸骨的最下角和肚脐周围相等的水平。

在使用这些体格生长指标时，还需要结合儿童的年龄和性别，以及相应的生长发育曲线进行分析。

常用的生长发育曲线是根据世界卫生组织（World Health Organization，简称WHO）制定的儿童生长发育标准，如WHO标准的身高和体重百分位曲线。

根据这些曲线，可以比较儿童的体格生长指标与同龄儿童的平均值，判断其生长发育是否正常。

同时，还应注意到儿童的生长发育速度和趋势。

正常情况下，儿童的身高和体重应该按照年龄增长曲线逐渐上升，如果儿童的生长速度明显低于同龄儿童，可能提示潜在的健康问题或营养不良，这时需要及时进行进一步的评估和干预。

除了上述常见的体格生长指标，还有一些其他的指标可以用来评估儿童的体格生长情况，比如BMI（体质指数）、骨龄测量等。

这些指标在评估儿童的体格生长时也具有重要的参考价值。

综上所述，儿童体格生长常用指标包括身高、体重、头围、胸围、腹围等，通过测量这些指标并对比相应的生长发育曲线，可以评估儿童的健康和发育情况。

体格生长常用指标测量体格生长发育是一个重要的健康领域，对于孩子们来说尤为重要。

其中测量体格生长常用指标是非常重要的。

以下是关于体格生长常用指标的测量方法及其解释：一、身高身高可以衡量一个人的身材，这是最常见的一个指标。

在测量身高时，需要一个很好的测高仪。

首先，让待测者脱掉鞋子并站在测高仪上，注意脚跟要紧贴着测高仪，关注头部、肩膀、背部、臀部以及腿的位置。

然后，轻轻按下待测者的头部测量。

如果待测者有头发，应该把头发束在一起并放到头的后面，以确保测量的准确性。

二、体重体重也是一个重要的指标，用于测量一个人的身体重量，可以反映身体脂肪、骨骼和肌肉的总体状况。

体重的测量方法并不复杂，需要一个称量的仪器，比如称重器或者体重秤。

让待测者脱掉鞋和大部分的衣服，这样会减小误差。

站在称量器上，注意要保持平衡，先读取体重的数字，再将待测者下来以确保准确度。

三、头围测量头围是衡量婴儿成长的一种众所周知的方式。

这是测量头围的方法。

使用一把可能是外科医生使用的测量卷尺。

将卷尺放在婴儿的头部,覆盖着耳朵和前额，在卷尺的最大直径处读取数字记录下来。

四、胸围测量胸围是测量儿童身体成长的一种常用方法。

这是测量胸围的方法。

找到胸部最宽的位置，再找到锁骨以下的最窄位置，将卷尺放到这个位置，让待测者自然呼吸，读取数字。

五、臀围测量臀围也是衡量儿童生长发育的方法之一，比如用于测量儿童的骨骼发育。

这是测量臀围的方法。

找到臀部最宽的位置，放上卷尺，沿着臀部轮廓轻轻按压，读取数字。

在测量体格时，我们需要注意的是，在不同的年龄阶段、身高和体重，不同的孩子测量得到的数字都可能不同。

因此，在测量的时候一定要保持准确，以便判断孩子的成长情况和健康状况。

儿童保健体格生长评价标准
对于身高和体重的评价，通常会使用身高、体重指数（BMI）来
进行评估。

BMI是体重（公斤）除以身高（米）的平方，可以帮助
评估一个人的体重是否正常。

而头围则是评估婴儿的大脑发育情况
的重要指标，通常在婴儿期进行测量。

这些评价标准对于儿童保健非常重要，因为通过对儿童生长发
育情况的评估，可以及时发现和干预任何潜在的健康问题。

此外，
这些标准还可以帮助医生和家长了解儿童的生长发育情况，制定合
理的营养和生活方式指导，以促进儿童健康成长。

总之，儿童保健体格生长评价标准是通过身高、体重、头围等
指标来评估儿童生长发育情况的重要工具，对于儿童的健康成长至
关重要。

通过这些评价标准，可以及时发现和干预潜在的健康问题，促进儿童健康成长。

小儿体格生长指标的测量具体步骤及注意要点测量工具准备：1.身高测量仪：包括儿童尺子或身高测量杆。

2.体重计：应选择适合不同年龄儿童的体重计。

3.头围量表：使用刻度清晰、材质柔软的头围量表。

步骤一：身高测量1.将身高测量仪安放在光滑平整的地面上。

2.让儿童脱去鞋袜，站立直观。

3.将儿童的肩膀、臀部、脚跟、脑后头固定在身高测量仪上。

4.用测量仪上的滑块轻轻按压儿童的头顶，使其平躺在身高测量仪上。

5.确保儿童的头部、背部、臀部、小腿、跟部、脚跟都保持贴紧身高测量仪。

6.在儿童站立直观的状态下测量身高。

注意要点：1.测量时要确保测量仪安放平稳，避免摇晃。

2.儿童自然站立，身体直接贴靠身高测量仪。

3.确保儿童双脚并拢、身体挺直。

4.儿童头顶要与身高测量仪接触稳定。

5.测量时要给予儿童安全感，确保他们能够保持站立姿势。

步骤二：体重测量1.将体重计放在平整、稳固的地面上。

2.让儿童站立或坐下，依次测量体重。

3.让儿童脱光鞋袜和多余的衣物。

4.请儿童小心地站在体重计上，并确保双脚均匀分布在上面。

5.等待体重计稳定，读取儿童的体重数值。

注意要点：1.确保体重计的准确性和准确度。

2.儿童站立时，双脚要平稳地站在体重计上，并尽量避免身体晃动。

3.测量时要充分配合儿童，给予他们必要的安慰和鼓励。

4.为减少测量误差，应保持体重计平稳和免受撞击。

步骤三：头围测量1.让儿童坐下或平躺，保持头部稳定。

2.将头围量表放在儿童的头上，围绕额头和枕骨搭结合。

3.确保头围量表的刻度清晰可读，并确保头围量表紧贴在儿童的额头和枕骨处。

4.记录儿童的头围值。

注意要点：1.确保头部与头围量表的表面保持贴紧。

2.测量头围时，要确保头围量表水平放置，不要扭曲或卷起。

3.尽量避免头发影响头围的准确测量。

在进行小儿体格生长指标的测量时，还需要注意以下几点：1.为宝宝选择适当的测量时机，比如在喂饭后或安静的状态下进行测量。

2.尽量选择适合不同年龄儿童的测量工具和设备。

儿童的体格发育与评估方法体格发育是指儿童在生长过程中身体各个方面的变化与发展。

儿童的体格发育与评估方法是了解和评估儿童身体发展的重要手段，对于促进儿童健康成长和预防疾病起着重要作用。

本文将介绍儿童体格发育的重要指标和评估方法，并探讨其在实际应用中的意义。

一、儿童的体格发育指标在评估儿童的体格发育时，常用的指标有身高、体重、头围、胸围、BMI等。

身高是指垂直站立时头顶至足端的距离，是反映儿童生长情况的重要指标。

体重是指儿童体内的物质总量，是评估儿童体格发展的常用指标之一。

头围和胸围则是反映头部和胸部发育情况的指标，常用于评估婴幼儿的生长状况。

BMI（身体质量指数）则是根据儿童的身高和体重计算得出，用于评估儿童的体脂肪含量和身体健康状况。

二、儿童体格发育的评估方法1.生理指标评估法生理指标评估法是通过测量和观察儿童的身高、体重、头围、胸围等指标，来判断其体格发育状况。

这种方法简单直观，易于操作，广泛应用于医疗机构和学校等场合。

评估人员可以根据儿童的年龄、性别和相应的生理发育标准，确定其身体发育是否正常。

2.运动评估法运动评估法通过观察和测试儿童的运动能力和体力水平，来评估其身体发育。

常用的运动评估项目有跑步速度、跳远距离、立定跳远、引体向上等。

这些项目可以全面了解儿童的肌肉力量、协调性和耐力等方面的发展情况，有助于发现潜在的身体发育问题。

3.饮食评估法饮食评估法是通过调查和记录儿童的膳食结构和摄入量，来评估其营养状况和身体发育。

评估人员可以通过询问儿童的饮食习惯、记录食物的种类和摄入量等，判断其是否摄入了足够的营养物质，是否存在饮食不均衡和缺乏营养的问题。

4.心理评估法心理评估法通过观察和测量儿童的智力、情绪和行为等方面的变化，来评估其身体发育状况。

这种方法可以检测出儿童的认知发展、情绪稳定性和社交能力等方面的问题，有助于发现身体发育与心理发展之间的关系。

三、儿童体格发育评估的意义儿童的体格发育评估有助于及早发现体格发育异常和潜在问题，并采取相应的干预措施。

小儿体格生长指标的测量具体步骤及注意要点一、目的通过对小儿体格生长各项指标的测量，判断小儿体格生长水平。

二、适应证需进行生长发育测量的小儿。

三、禁忌证无。

四、操作前准备1.向患儿家长交代测量目的，解释测量方法，取得家长同意及配合。

2.检查物品准备：体重秤、婴儿身长测量器、身高计、软尺、垫布等。

五、操作步骤1.体重测量1)3 岁以下小儿测量：10kg 以下的小婴儿先进行环境准备，使室温保持在 22-24 摄氏度。

测体重之前注意体重计调零，脱去小儿衣帽及纸尿裤，一手托住小儿的头部，一手托住臀部，放于体重秤上进行测量。

小婴儿最好采用载重 10—15kg 盘式杠杆秤或盘式电子秤测量，准确读数至10g。

1-3 岁幼儿亦可采用载重 50kg 体重计蹲位测量，准确读数至 50g。

需注意让小儿蹲于秤台中央。

2)3 岁以上小儿测量：体重测量应在晨起空腹时将尿排出，脱去衣裤鞋袜后进行。

平时以进食后 2 小时称量为佳。

3—7 岁儿童用载重50kg 体重计测量，准确读数至 50g；7 岁以上用载重 100kg 体重计测量，准确读数至 100g。

测量时让儿童站立于踏板中央，两手自然下垂。

3)体温低或病重的患儿：可先将衣服、纸尿裤和小毛毯称重后，给患儿穿上后再测量。

注意：体重计调零。

2.身长（高）测量注意：需 2 人配合操作。

1)卧位测量（3岁以下）（图57-1）：一手托住小儿的头部，一手托住臀部，将小儿仰卧位放在量床底板中线上。

两人配合，助手将头扶正，头顶接触头板。

检查者位于小儿右侧，左手按住双膝，使双腿伸直并拢，右手移动足板使其接触两侧足跟，然后读刻度，注意使量床两侧读数一致。

误差不超过 0.1cm。

注意：测量者的眼睛要与滑侧板在一个水平面上。

2)立位测量（3岁以上）：先检查身高计是否放置平稳，滑侧板与立柱之间是否成直角。

3 岁以上小儿站于身高计的底板上，要求小儿立正姿势，两眼正视前方，两侧耳廓上缘连线及眼眶下缘连线呈水平位，胸稍挺，腹微收，两臂自然下垂，手指并拢，脚跟靠拢脚尖分开约600，背靠身高计的立柱，使两足后跟、臀部及两肩胛角几点同时都接触立柱，头部保持正直位置。

小猫体格生长指标的测量具体步骤及注意
要点
简介
本文档介绍了测量小猫体格生长指标的具体步骤及注意要点。

测量小猫的体格生长指标可以帮助我们了解它们的健康状况和生长情况，以便做出相应的调整。

步骤
1. 准备工作
- 确保测量环境安静、舒适，避免干扰。

- 准备一个适合的测量工具，如尺子、体重秤等。

2. 测量体重
- 将小猫放在体重秤上，记录下体重。

- 测量时要小心不要让小猫受到不必要的压力或伤害。

3. 测量体长
- 将小猫放在平整的地面上。

- 用尺子测量小猫的体长，从头部到尾部的最远点。

- 尽量保持小猫在测量过程中保持安静，避免不必要的移动。

4. 测量胸围和腹围
- 用尺子测量小猫的胸围，即胸部最宽的部分的周长。

- 用尺子测量小猫的腹围，即腹部最宽的部分的周长。

5. 测量其他指标（如身高、头围等）
- 根据需要，可以进一步测量其他指标，如小猫的身高、头围等。

- 使用合适的工具进行测量，并记录下相应的数值。

注意要点
- 在测量过程中要温柔对待小猫，避免给它们带来不必要的压力或伤害。

- 小猫可能会不惯测量过程，需要耐心和温和的态度。

- 如果小猫表现出明显的不适或拒绝测量，应停止测量并咨询兽医。

- 记录下测量结果，并定期进行测量以跟踪小猫的生长发展情况。

以上是测量小猫体格生长指标的具体步骤及注意要点。

希望本
文档能对您有所帮助。

如有任何问题，请随时咨询兽医或专业人士。

小儿体格生长指标的测量具体步骤及注意要点小儿的体格生长指标包括身高、体重、头围和胸围等。

这些指标是评估小儿健康成长和发育情况的重要依据。

以下是测量小儿体格生长指标的具体步骤和注意要点：身高测量：1.准备一个身高测量仪或墙壁上的标尺。

2.让小儿脱下鞋子，站立在测量仪或标尺前。

3.调整测量仪或标尺，使其与小儿头顶接触并垂直于地面。

4.小儿挺直身体，头部、背部和腰部贴紧测量仪或标尺。

5.等待小儿保持静止，然后读取身高数值。

6.记录身高数值，并与年龄相对应的正常范围进行对比。

体重测量：1.使用一个准确的体重测量仪或电子秤。

2.将小儿赤脚放在测量仪或秤上。

3.让小儿静静躺下或站立，确保其身体平衡。

4.等待测量仪或秤稳定，读取体重数值。

5.记录体重数值，并与年龄相对应的正常范围进行对比。

头围测量：1.使用一个软尺或带刻度的布带。

2.将软尺或布带围绕小儿头部的额骨和脑后，将其紧贴皮肤但不过紧。

3.把软尺或布带收紧并记录读数。

4.记录头围数值，并与年龄相对应的正常范围进行对比。

胸围测量：1.使用一个软尺或带刻度的布带。

2.将软尺或布带围绕小儿胸部最凸起的地方，将其紧贴皮肤但不过紧。

3.把软尺或布带收紧并记录读数。

4.记录胸围数值，并与年龄相对应的正常范围进行对比。

测量注意要点：1.确保小儿在测量过程中保持放松和舒适的状态，避免任何干扰或不适。

2.使用准确的测量仪器及工具，以确保测量结果的精确性。

3.尽可能让小儿在同一时间段进行测量，例如每月的同一日期或固定时间。

4.根据小儿的年龄选择适当的参考数据，并与正常范围进行对比。

体格生长发育指标介绍体格生长发育指标是衡量一个人身体发育情况的重要指标，它涵盖了身高、体重、骨骼发育、性征发育等多个方面。

这些指标可以反映一个人的生长发育水平，对于儿童和青少年的健康发展至关重要。

身高指标1. 平均身高平均身高是指某个年龄段的人群中身高的平均值。

根据不同的年龄段和地区，平均身高会有所不同。

通过对比个体身高与平均身高的差异，可以了解一个人的身材发育情况。

2. 生长曲线生长曲线是根据大量样本数据绘制的身高变化曲线，可以用来评估个体的生长发育情况。

在儿童和青少年时期，生长曲线通常呈现出逐渐上升的趋势，直到达到成年身高。

3. 骨龄骨龄是指通过X射线检查评估骨骼发育的成熟程度。

通过对比骨龄和实际年龄的差异，可以判断一个人的生长潜力和骨骼发育是否正常。

体重指标1. 平均体重平均体重是指某个年龄段的人群中体重的平均值。

体重与身高相结合，可以更全面地评估一个人的体格发育情况。

2. 体重指数体重指数（BMI）是一种常用的评估体重与身高之间关系的指标。

计算公式为体重（kg）除以身高（m）的平方。

根据BMI值的范围，可以判断一个人的体重是否正常、偏瘦或超重。

3. 体重百分位数体重百分位数是根据年龄和性别将个体的体重与同龄人进行比较的指标。

通过对比体重百分位数，可以了解一个人在同龄人中的体重分布情况。

骨骼发育指标1. 骨密度骨密度是评估骨骼健康状况的指标，它反映了骨骼中的矿物质含量和骨量。

通过测量骨密度，可以判断骨骼是否正常发育，以及是否存在骨质疏松等问题。

2. 骨龄如前所述，骨龄是评估骨骼发育的重要指标。

通过定期检查骨龄，可以了解骨骼的成熟程度，及时发现和处理骨骼发育异常的情况。

3. 骨骼形态骨骼形态是指骨骼的外观和结构特征。

正常的骨骼形态是身体健康发育的重要标志，通过对比个体的骨骼形态与正常参考值，可以评估骨骼发育是否正常。

性征发育指标1. 第二性征发育第二性征发育是指在青春期时期，男性和女性出现的与性别有关的特征，如乳房发育、月经开始、嗓音变低等。

婴幼儿体格发育指标的意义及测量体格发育是婴幼儿成长过程中最为直观、客观的指标之一，对于评估婴幼儿的生长状况、健康状况、发育水平具有重要的意义。

本文将探讨婴幼儿体格发育指标的意义以及测量方法。

一、意义婴幼儿体格发育指标的意义主要体现在以下几个方面：1.健康状况评估：通过测量婴幼儿的身长、体重、头围等指标，可以了解婴幼儿的生长发育状态。

正常的生长曲线反映了婴幼儿正常的身体发育进程，有助于及早发现婴幼儿的营养不良、发育障碍等健康问题，并采取相应的干预措施，预防疾病发生。

2.营养状况评估：体格发育指标对于婴幼儿的营养状况评估具有重要意义。

通过测量婴幼儿的体重、身长等指标，可以判断其是否获得了足够的营养。

如果婴幼儿的体重增长迅速、身长增长适度，则表明营养状况良好。

相反，体重增长缓慢、身长增长不正常，则可能存在营养不良的问题。

3.发育水平评估：婴幼儿期是大脑发育迅猛的阶段，体格发育指标可以反映大脑发育的水平。

通过测量婴幼儿的头围、体重等指标，可以初步判断其神经系统发育是否正常。

简单来说，体格发育指标可以用来评估婴幼儿的智力发育情况。

二、测量方法针对不同的体格发育指标，有相应的测量方法。

下面将介绍常见的婴幼儿体格发育指标的测量方法。

1.身长：婴幼儿的身长是指婴幼儿头顶到脚底的长度。

测量时应选用专业的婴幼儿测长尺或测长板，将婴幼儿平躺在测量仪上，头部与尾部贴紧平板，然后用尺子或脚尖压紧顶板，测量身长值，测量时要注意不要拉扯婴幼儿的身体。

2.体重：婴幼儿的体重是指婴幼儿的体重有名义意义上的体重。

测量婴幼儿的体重需要使用专业的婴幼儿称，称之前应让婴幼儿脱光衣物，并确保婴幼儿安全、稳定地放置在秤上，称量完成后要记录下婴幼儿的体重值。

3.头围：婴幼儿的头围是指婴幼儿头部最宽处的围长。

测量时需使用卷尺，将卷尺放置在婴幼儿的额头正上方，绕过头部最宽处（额骨突起和后枕骨突起），然后以一臂的适度力量偏离头部收紧卷尺，记录下头围值。

儿童体格生长发育体格评价一、体格生长的常用指标1、身长(length)身长为头部、脊柱与下肢骨骼长度的总和.新生儿出生时仅50厘米.0〜6个月的婴儿每月平均增长厘米,7〜12个月的婴儿每月平均增长厘米,生后第2年身长共增长10厘米左右,以后儿童身高〔height〕每年增长值波动在5〜厘米左右.接近青春期儿童身高每年增长达8厘米左右,女童较男童略早开始2年.身高估算公式：2〜10岁儿童身高〔厘米〕=年龄X 7+702、体重(weight)新生儿出生体重平均3公斤,6个月婴儿体重每月平均增长600克〜700克,6〜12个月体重每月平均增长250克〜300克,之后儿童体重每年增长约2公斤.接近青春期儿童体重每年增长可达6公斤左右.体重估算公式：3、头围(head circumference)新生儿出生时头围34厘米,1岁增长迅速,上半年8厘米,下半年4厘米,1岁时达46厘米.1岁后增长速度减慢,2岁时48厘米.假设有头小畸形,提示脑发育不良；假设头围过大,如此要疑心脑积水.4、胸围(chest circumference) 胸廓与肺的发育可以用胸围测量.胸围在第一年发育最快,1〜1岁半超过头围,第二年增长速度明显减慢,平均增长3厘米,以后每年平均增加约1厘米.5、上臂围(arm circumference)测量上臂围可以筛选营养不良儿童.1〜5岁儿童上臂围多在〜厘米间,厘米示营养良好,厘米为营养不良.6、坐高(sitting height) 坐高指由头顶至坐骨结节的长度,坐高可显示躯干的生长.儿童1岁后身高增加主要是下肢增长, 坐高占身高的比例随年龄而降低. 一般出生时为66% 4岁时60% 10岁时54% 当儿童患克汀病、软骨发育不良时,坐高占身高百分比明显增大.7、前因(anterior fontanel)新生儿出生时头顶部有两个骨性间隙,额骨与顶骨之间的菱形间隙称前因,顶骨与枕骨之间的三角形间隙称后因.前因出生时约〜2厘米,数月随头围的增长而变化,6个月后如此逐渐骨化缩小,一般在12~18个月闭合.后因出生时很小,1〜2个月即闭合.因门闭合情况反映颅骨骨化过程.假设因门闭合早,如此要警惕头小畸形；因门闭合晚,多见于佝偻病、脑积水、克汀病等.同时因门也是观察婴儿颅疾病的一个窗口,当小儿患脑炎、脑膜炎而颅压升高时,前因会变得饱满,而婴儿因腹泻致脱水时,会出现前因凹陷.8、牙齿人有两副牙齿,即乳牙(terminent teeth) 和恒牙(permanent teeth) .乳牙共20颗.婴儿出生时无牙,一般在4~6个月左右萌出,全副乳牙2岁半出齐.自6岁左右,儿童开始换牙.在全副乳牙之后长出第一颗恒牙〔第一磨牙〕,即出现24颗牙齿.然后根本按从前至后的顺序逐个替换同位乳牙.12岁长出第二磨牙,18岁以后出现第三磨牙〔智齿〕,但也有人终生不长此牙.二、体格生长的与总规律1.头尾规律儿童体格生长呈头部领先、躯干次之、最后四肢的生长规律.2个月的胎儿头长为身长白1 1/2.随年龄增长,头长占身长的比例逐渐缩小,出生时为1/4 , 6岁时为1/6 ,成人仅1/8.2.连续性整个儿童期生长都在不断进展,但各年龄阶段生长发育的速度不同.例如体重和身长, 在婴儿期生长速度最快,以后减慢,到青春期又加快,从而形成两个体格增长顶峰值.3.各系统生长模式不一致神经系统在生后发育最快,生殖系统发育最晚,淋巴系统发育至一定顶峰后又逐渐退化,而全身体格生长总趋势如此呈一条逐渐上升的双峰曲线.4.个体存在差异儿童生长发育虽按一定规律,但每个人的生长轨道不同,个体之间存在相当大的差异.因此,儿童生长发育正常值包括一定的围.三、儿童体格生长趋势与增长模式不同时期、不同地区、不同种族和民族、不同性别儿童体格生长增长值不一样,但生长的趋势根本一样.随年龄的增加,儿童体格生长指标的变化都有一定的模式,如身高、体重、心率、肺活量等.儿童体格的增长常用生长速率表达,即指单位时间生长增长的数值,各儿童期生长速率是不一样的.四、体格生长的评价体格生长评价(assessmentof physical growth)是以正常儿童体格测量数据为标准,评价个体儿童或群体儿童体格生长所处水平与其偏离标准值的程度.对个体儿童而言,除判断其生长、营养状况外,还可对某些疾病的诊断提供重要依据,例如对低出生体重、营养不良、肥胖症、侏儒症、巨人症等进展筛选与诊断.对群体儿童而言,可以研究其生长发育的规律和特点,从预防角度早期发现某一群组儿童偏离正常生长模式的倾向,寻找危险因素,采取干预举措.(一) 生长评价标准生长评价标准〔growth standards 〕是通过一定参照人群〔reference population 〕的横断面调查数据制订的.由于参照人群不同,所制订评价标准也不同.主要分为以下两类：1.理想标准理想标准选择的参照人群是生活在最适宜的环境中的儿童,即这些儿童的喂养、膳食安排合理,能得到足够营养素,有良好的生活居住环境,可以得到与时、良好的医疗保健效劳.即在适宜环境中,这些儿童的生长潜力得到充分发挥,所以体格生长较理想. 楣此制订出的生长评价参考标准为“理想标准''.我国自1996年以来普遍采用的理想标准,是世界卫生组织〔WHO推荐的美国国家健康统计中心〔NCHS参照人群值制订的标准.2.现状标准制订现状标准时不严格限制参照人群的条件,代表某一国家或地区儿童生长发育的一般水平.我国目前应用的是中国儿科工作者在1975、1985、1995年分别于中国九大城市获得的儿童生长发育衡量数值而制订的标准.〔二〕生长评价方法体格生长的评价,包括体格生长水平、生长速度和身体匀称程度三方面.常用评价方法有离差法、百分位数法、指数法、曲线图法.1.均值离差法(deviation method)均值离差法又称标准差法(Standard Deviation Units) ,即将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值〔Mean, X〕与标准差比较,根据实测数值在均值上下所处位置,确定和评价儿童体格生长情况.此方法适用于评价正态分布状况.但儿童体重、身高等体格测量数值并不完全呈正态分布,因此在实际应用时常以中位数〔M〕代替均值.根据离差围的不同,常将X± 1$口和*± 2SD作为界值点,评价分为六等级、五等级和三等级.均值离差法分级标准见图2-6-1 .六等分:五等分:三等分：下中上常用评价指标有以下三种：(1)按年龄白体重(weight/age,W/A);(2)按年龄白身高(height/age,H/A);(3)按身高白体重(weight/height,W/H) .均值加减2个标准差为正常围,任何一种指标评价为“下'’者,均为营养不良.如：W/A评价为“下称体重低下；H/A评价为"下称生长缓慢；W/H评价为"下称消瘦.2.中位数百分位法这是近年来常用的体格生长评价方法,适用于正态分布,也适用于偏态分布.百分位法是将参照人群体格测量值按大小顺序排列,求出与某些百分位相对应的值.以第50百分位〔P50〕为中位数,其余百分位数为离散距,以此来划分儿童体格生长的等级.常用百分位数等级有第3、10、25、50、75、90、97百分位,也有用第3、20、50、80、97百分位划分者.其中P50相当于离差法中的均值,P3相当于离差法中的均值减2个标准差,P97相当于离差法中的均值加2个标准差.P3〜P97包括了全部样本的95%属正常围.百分位法数值分布较均值离差法精细,更能准确分级评价.在评价儿童体格生长状况的同时,常对其营养状况也作出判断.目前通常采用WHO!荐的评价儿童营养状况的三项主要指标,可以综合反映儿童近期和远期营养状况.此评价以低于P20为“低〃,P20〜P80为“中",高于P80为“高".三项指标综合评价表的体重按年龄的身高按年龄的体重高低高肥胖++I W J中目前宫养好,后宫界过度倾向I W J低中目前宫养好,过去宫养/、良中(Wj(Wj局个子,营乔正常中中中营乔正常中低低过去营界/、良,目前营界正常低(Wj中瘦局体型,目前轻度营养/、良低中低目前宫养/、良+低低目前宫养/、良++3.身体指数法(body build index method)不同地区、不同年龄与性别的群体,体格生长中所存在的某些差异用单项指标很难反映,如果用某些相对值将这些差异突出,使不同对象间形成某种可比性,就能更清楚地进展比较分析.因此,派生出身体指数法.此法是根据人体各部位间的比例关系,借助一定数学公式,将两项与两项以上指标结合成指数,以评价儿童营养、体型等状况.表2常用的身体指数名称体块指数〔Kaup指数〕身高体重指数身高胸围指数Body Mass Index Quetelet Index〔BMI〕体重(kg)体重(kg)胸围(cm)公式_ 4X 10X 1000X 100身高(cm)2身高(cm)身高(cm)含义单位面积中所含每厘米身高的体通过胸围与身高的体重数,与皮脂厚度关重数,反映人体的密比例,反映人的体型、系密切,常用于衡量营度与充实度. 胸廓发育和营养状况.养状况和肥胖程度.正常围分级BMI随儿童年龄增长随儿童月龄增加先营养/、良<12而呈规律性增加：增大,后减小,转折点偏瘦12〜1出生62在2〜3个月.青春期突正常15.5〜18 1 岁120增顶峰时降至最低点,优良15〜202岁然后随年龄增长上升,肥胖>20160成人期稳定.4.曲线图法儿童生长监测图,是根据同性别、各年龄组儿童体重的数值〔均值离差法或百分位法〕标在座标纸上而绘制的图,它能直观地观察儿童体重生长水平、速度和趋势,可早期发现生长缓慢.儿童生长监测图的横坐标是年龄,每月一格.纵坐标是体重.图中有2条与2条以上参考曲线,一般最上端一条为第97百分位,最下端一条是第3百分位.假设小儿体重在上下两条参考曲线间,且生长曲线与参考曲线走向平行,说明生长水平在正常围. 如果儿童生长曲线与参考曲线不呈平行走向,而与横坐标平行,为体重不增. 儿童生长曲线与参考曲线走向相反,即本次体重与上次体重之差为负数,示体重下降.假设本次体重减上次体重虽为正数,但其增长值低于该月龄增长的最低值,即为体重低偏.4 / 95.骨龄评价法骨龄［bone age〕是指生长过程中的钙化成熟度.长骨生长主要由髓端软骨逐步骨化形成,骨化从胎儿期开始,随儿童年龄增长而加多,至成人期完成.通常采用X线检查儿童某部位骨化中央的多少与干骼端融合情况来测定骨龄. 最常检查的部位是腕骨, 多通过计数儿童手腕部骨化中央数目和骨髓愈合数目, 与各年龄儿童的标准值进展比较得出.七、影响儿童体格生长的因素1、遗传因素：种族、民族和家族对儿童体格生长的影响很深.一般来说,西方人比东方人身材高大, 父母的体型、脸型特征、性成熟的迟早等都制约着儿童的生长.性别也影响着生长的速度和限度,青春期后,男童的体重和身高均高于女童.2、营养：营养是影响儿童生长最重要的因素.营养素是儿童体格生长的物质根底,如果由于某种原因造成胎儿宫营养不良,如此会出现出生低体重,即出生时就体格生长缓慢.生后如果未与时提供足量、比例适宜的营养素,儿童体格生长的指标很快就会显示低下.3、疾病：疾病对儿童的体格生长也有十清楚显的阻碍作用.急性感染常引起体重不增和下降,慢性疾病不仅影响体重,还将影响身高的增长.尤其是垂体性侏儒症、克汀病等分泌病,对生长发育影响更突出.4、环境因素：儿童居住、生活的环境也会对儿童的体格生长有一定的影响.良好的居住环境〔如充足、空气新鲜、无污染、无噪音等〕、完善的医疗保健效劳、规律的生活制度、符合年龄的体格锻炼等, 能促进儿童体格生长达最优状态.研究生班讲义儿童神经心理发育与评价(王惠珊)一、感知觉发育感知〔sensation and perception 〕在婴儿神经心理发育过程中感知是一个根本的心理过程.照顾婴儿的行为本身就对婴儿的视、听、嗅、味和触觉提供了刺激,所有这些刺激在婴儿的认知发育中起重要作用.视觉刺激在儿童与其环境联系中可提供重要信息,学习过程中约70%勺信息来源于视觉.因此视感知的开展在婴儿早期开展中占重要地位.新生儿出生时鼓室没有空气,所以听力低下,听觉阈限高于成人10〜20分贝.生后3〜7天听觉敏锐度有很大提升.婴儿视听感知开展程序见表2-2-1.正常儿童的听觉强度为0〜20分贝.如果听觉强度在20〜40分贝为轻度听觉障碍,40〜60分贝为中度听觉障碍,60〜80分贝为重度听觉障碍,大于80分贝为极重度听觉障碍.应早期发现儿童先天和后天性听觉障碍,并与时进展听力语言康复.表1婴儿视听感知开展程序视感知开展1月短暂注视对铃声后反响2月目光跟随物体移动90. 区别笛声和铃声4月目光跟随物体移动180°听悦耳声音时微笑6月目光跟随落地物体对母考语首启反晌9月长时间看远处人物的移动可迅速、直接地寻找声源12月偏爱注视小物品听懂自己的名字,对声音的反应可以限制新生儿的触觉有高度灵敏性,小婴儿就能对接触身体的襁褓或被褥任何不舒服的刺激表示强烈反响.特别敏感的是嘴唇、手掌,脚掌、前额、眼帘等处.例如物体接触嘴唇时,会引起新生儿口部动作；物体接触手掌时,他马上就会抓握.大腿、前臂、躯干如此比较迟钝.随动作发育,婴儿的手逐渐在触觉发育中占主导地位.二、运动发育运动〔motor〕在儿童早期神经心理发育过程中,运动发育也是婴儿心理发育的重要根底.儿童运动发育有一定的顺序,即不同年龄阶段出现不同的运动行为,而且运动的发育还遵循着如下规律：〔1〕从泛化到集中：婴儿最初的动作为全身性、且欠准确,以后逐步分化为局部、准确动作,也由不协调到协调.〔2〕从上到下：儿童动作发育是自头端向足端.〔3〕从近到远：即儿童动作发育是身体中部开始,越接近躯干的部位动作发育越早,然后逐渐向远端发育.〔4〕先正后反：即儿童正面动作先于反面动作.大运动(gross motor)儿童的姿势或全身活动称大运动,如抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳跃等.婴儿2〜3个月俯卧抬头45.〜90.,4个月俯卧抬胸,竖头稳定.4〜6个月会翻身,拉坐时头不6 / 9滞后,扶站自动跳跃.8个月独坐稳,会爬行.10个月会扶栏杆横走,12个月从一个物体到另一物体能走几步.12〜15个月的幼儿学习单独走路,练习爬上台阶,15个月应该走得稳.18〜24个月的幼儿会拉玩具倒退行走,自己扶栏上、下台阶.2岁会跑、双脚跳、扔球和踢球.3岁能两脚交替上下楼梯,会骑小三轮车.精细动作(fine motor)儿童手和手指的运动和手眼协调操作物体的水平称为精细动作.如抓饼干、捏小米花、握笔绘画、使用剪子等.精细动作多为小肌肉运动,在全身大肌肉发育后迅速发育.而且随着精细动作水平的提升,手眼协调水平愈来愈占重要地位,并贯穿于精细动作中.新生婴儿不会主动抓握, 4〜5个月的婴儿开始伸出双臂抓取面前的物品.最初用手掌尺侧,6个月用全掌,8个月开展到挠掌或挠指抓握,10个月为拇食指对指抓握,12个月能灵巧地捏起小丸,并且会轻轻地抛球.精细动作随着儿童年龄增长,双侧肢体的配合性动作愈来愈多.如：1〜2岁儿童可一手扶瓶子,一手捡豆粒放入瓶中,双手折纸、玩橡皮泥；2〜3岁儿童会画画、穿珠子、系纽扣等.而且,随着精细动作水平的提升,手眼协调水平愈来愈占重要地位.应给儿童提供各种活动时机,帮助提升儿童精细动作技能,开发其创造性潜能.三、语言发育语言C language〕为人类所特有.正常儿童语言发育经过发音、理解和表述三方面.1岁以前的婴儿主要是咿呀作声和初步理解,4个月会出声笑,大声叫,6〜8个月叫名字开始有反响,10个月会招手“再见〃或拍手“欢送,12个月能听懂几样物品的名称.1岁以后幼儿开始学说话,18个月能说10〜20个词,21〜24个月能将2〜3个词组合起来.2岁会用代词"我''、"你,2岁半能说歌谣,3岁会答复简单问题.1〜3岁是口语发育的关键期,先说单词,然后组成句子,逐步完善.表2儿童发育简明程序表年龄大运动精细动作2月抬头45°两手轻握拳发出兀音4月抬胸两手胸前相握大声笑6月坐伸手够物8月爬两手传递模仿拍手10月扶站拇食指捏小丸咿呀学语12月扶走轻抛球有意识叫人15月走得好放小丸入瓶指身体部位2岁跑、双脚跳正确握笔用代词“我〃3岁上下楼梯一T级穿珠子答复简单问题4岁使用男子会讲小故事四、神经心理发育的测量与评价儿童神经心理发育水平表现在感知、运动、语言、水平、性格等方面,对这些水平与特征的检查统称心理测验.心理测验即用一定的实验手段,用量化的方法,观察人的心理发育.儿童心理测验主要用于检查智力低下、行为异常、情绪紊乱,可协助临床判断是否有心理障碍,并评价治疗效果和判断预后.〔一〕智力测验的目的1.早期发现、早期诊断发育上有问题的儿童,以便早期矫治；2.评价儿童智力低下的程度；3.对一些神经系统、分泌系统疾患是否伴有心理发育异常提供依据；7 / 94.在治疗疾病或智力发育干预过程中进展效果评价；5.为科研和流行病学调查提供手段；6.发现和确定超常儿.〔二〕智力测验的分类1.按年龄分：新生儿测验、婴幼儿测验、学龄前儿童测验、学龄儿童测验;2.按测验对象分：个别测验与集体测验；3.按测验围分：单项水平测验与综合水平测验；4.按测验精度分：筛查性测验与诊断性测验.智力测验的种类较多,目前从儿科实用角度多采用筛查法与诊断法的分类.〔三〕儿童智力测验1.筛查测验〔1〕丹佛发育筛查测验〔Denver developmental screening test , DDST 该量表是由美国丹佛学者Frankenberg和Dodds为0〜6岁儿童设计的.DDSTW查量表由104个工程组成,分布在个人-社交能区、精细动作-适应性能区、语言能区和大运动四个能区.结果异常和可疑者应进一步作诊断性测验.〔2〕绘人试验适用于4〜12岁.测验时只需让小儿画一个人,无需任何指导语言,然后根据评分标准对儿童所画的小人进展评价.儿童在绘画中表现出注意力、记忆力、观察力、想象力和创造力,以与空间知觉和方位知觉,表现出儿童的智力由具体形象思维向抽象逻辑思维开展,亦可看出儿童绘画技能和手眼协调等精细动作的水平.2.诊断测验〔1〕Gesell开展诊断测验是美国儿科医生格塞尔(A.Gesell)为4周〜6岁儿童设计的,为国际公认的经典开展诊断量表.该量表共有588个检测工程,测验容分五个领域：①适应性行为；②大运动；③精细动作；④语言；⑤个人-社交.量表0〜3岁局部有18个年龄组,其中4周、16周、28周、52周、18 月、24月和36月为关键年龄.量表4〜6岁局部为42月、48月、54月、60月和72月5个年龄组.测验结果以发育商〔developmental quotient , DQ表示.Gesell开展诊断量表在国际上享有盛名,制定一个新的婴幼儿智力量表经常以它作为效标量表.〔2〕韦氏学龄前儿童智力测验［WPPS］适用于4〜6.5岁儿童.韦氏智力量表是美国心理学家韦克斯勒〔〕制定的.量表分言语测验和操作测验两局部,每局部有5〜6个分测验.每一分测验从规定的起点开始,详细记录工程得分,并记录工程完成时间.测验采用的是离差智商,测验完毕后将每一分测验的分值输入计算机,即可按实际年龄得到言语、操作和总的智商〔intelligence quotient , IQ〕.可客观地反映儿童智力水平.〔3〕韦氏学龄儿童智力量表〔WIS©适用于6〜16岁的儿童.容与评分方法同WPPSI〔四〕适应性行为测验儿童智力低下的诊断必须结适宜应性行为测验结果.目前国常采用日本“婴儿-初中学生社会生活能力量表’’对儿童进展适应性行为评定.该方法适用于6个月至15的岁儿童,包括6种行为水平：①独立生活水平；②运动水平；③作业；④交往；⑤参加集体活动；⑥自我治理.该量表既可用于儿童智力低下的诊断,又可用于儿童社会水平的筛查.。

儿童体格生长常用的指标及其意义引言儿童体格生长是衡量孩子健康与发育水平的重要指标。

通过定期监测和评估儿童的身高、体重、头围等生物测量指标，可以及时发现潜在问题，并采取相应措施。

本文将介绍儿童体格生长的常用指标，包括身高、体重、身高体重比、身高发育趋势图和头围，同时探讨这些指标在儿童健康管理和发育评估中的意义。

一、身高身高是衡量儿童生长发育的首要指标之一。

常用的衡量单位为厘米。

通过在特定年龄和性别群体中建立生长曲线，我们可以了解儿童的身高是否与正常生长发育相符合。

身高主要受到遗传和营养等因素的影响，异常的身高生长可能提示潜在问题，例如生长激素缺乏或甲状腺功能异常。

二、体重体重是另一个重要的生物测量指标，常用单位为千克。

与身高一样，通过在特定年龄和性别群体中建立生长曲线，我们可以判断儿童的体重是否正常。

体重受到饮食、运动、代谢和遗传等因素的影响，与身高一起，可以反映儿童的整体生长发育状况。

三、身高体重比身高体重比是通过将身高与体重进行比较，计算出来的一个指标，常用于评估儿童是否存在肥胖或消瘦的问题。

例如，BM I（Bo dyM a ss In de x）是一种常用的身高体重比指标，可以用于判断儿童的体重是否正常。

正常的身高体重比可以提供有关儿童的整体健康状况的信息，并为进一步的健康管理提供依据。

四、身高发育趋势图身高发育趋势图是通过绘制身高与年龄之间的关系曲线来评估儿童生长发育情况的工具。

通过比较儿童的身高与同龄儿童的平均数，我们可以了解他们是否存在生长滞后或超前的情况。

身高发育趋势图可以帮助医生和家长及时发现潜在问题，并采取相应干预措施，以促进儿童健康的生长发育。

五、头围头围是一个反映婴儿和幼儿头颅大小的指标，常用单位为厘米。

头围的正常范围通常由年龄和性别确定，头围异常可能反映出脑部发育的问题。

在儿科医生的监测中，头围常与身高和体重一起被记录，以全面了解儿童的生长发育情况和神经系统健康状况。

结论儿童体格生长的常用指标包括身高、体重、身高体重比、身高发育趋势图和头围等。

儿童体格生长指标测量方法以下是 6 条关于“儿童体格生长指标测量方法”的内容：1. 嘿，想知道怎么给孩子量身高吗？那可太简单啦！就像咱们平时量自己的身高一样呀！让孩子站直喽，小后背靠在直直的墙面上，哎呀，就像小树苗挺拔地站着一样。

然后你拿个尺子，从头顶平平地量到脚底，这就是孩子的身高啦！你看，多容易，咱不能连这都不会吧？2. 说到量体重，那也不难哟！就把孩子放到体重秤上就行啦，就像咱们大人称自己体重一样嘛！但是要注意哟，得让孩子安静地站着或躺着，别乱动，不然可就量不准啦！这就好比做饭要掌握好火候，不能马虎呀，不然结果就不准确咯，是不是？3. 要测量孩子的头围呢，这可得细心点！拿个软尺，围着孩子的小脑袋一圈，就像给小脑袋戴个特殊的帽子一样。

要轻轻地围，别弄疼孩子啦！这可不是闹着玩的，头围可是很重要的指标呢！大家千万要重视呀，别不当回事哟！4. 哎呀呀，测量孩子的胸围也有讲究呢！让孩子自然地呼吸，然后你把尺子围着小胸脯一圈，就好像给小胸脯一个温暖的拥抱一样。

这可得把握好力度，松了紧了都不行呢！这可不是随随便便就能搞定的事，大家可得好好学学哦！5. 怎么量孩子的臂围呢？很简单呀！拿尺子在孩子的小胳膊最粗的地方量一下，就像给小胳膊套个圈圈一样。

哈哈，是不是挺有意思的？可别小瞧这个臂围呀，它也是很能反映孩子生长状况的呢！还不赶紧去试试？6. 测量孩子的坐高也不难呀！让孩子乖乖坐在椅子上，背挺直，然后从头顶量到屁屁坐的地方。

这就像是给孩子的上半身量个长度一样呢！大家可别觉得麻烦就不做哦，这些指标都很关键呢！我觉得呀，要想孩子健康成长，这些测量方法咱们都得掌握好呀！结论：这些儿童体格生长指标测量方法真的不难，只要咱细心点、认真点，就能准确测量出孩子的生长状况，这样才能更好地关注孩子的成长呀！。