《数控线切割加工》雪花凹模的制作【说课课件】

数控线切割教案一、教学目的及要求1．了解数控线切割加工的工作原理、特点和应用。

2．了解数控线切割的编程方法和格式。

3．了解计算机辅助设计及加工的概念和加工过程。

4．熟悉并严格遵守安全操作规程。

二、教学进程（总时间1.5天）三、教具1．不锈钢板料，典型加工实物。

2．数控线切割原理挂图。

3．扫描仪，计算机，CAX’A编程软件。

数控线切割讲授内容一、数控线切割加工原理电火花线切割加工(Wire Cut Electrical Discharge Machining,简称WEDM)是在电火花加工基础上于50年代末在苏联发展起来的一种新工艺，使用线状电极（钼丝或铜丝）靠火花放电对工件进行切割，故称电火花线切割。

它已获得广泛的应用，目前国内外的线切割机床都采用数字控制,数控线切割机床已占电加工机床的60%以上。

1．数控电火花线切割加工的基本原理、特点、分类及应用范围1）电火花线切割加工的基本原理图1 电火花线切割加工原理电火花线切割加工的基本原理如图1 所示。

被切割的工件作为工件电极，电极丝作为工具电极。

电极丝接脉冲电源的负极，工件接脉冲电源的正极。

当来一个电脉冲时，在电极丝和工件之间就可能产生一次火花放电，在放电通道中瞬时可达5000℃以上高温使工件局部金属熔化，甚至有少量气化，高温也使电极和工件之间的工作液部分产生气化，这些气化后的工作液和金属蒸气瞬间迅速膨胀，并具有爆炸特性。

靠这种热膨胀和局部微爆炸，抛出熔化和气化了的金属材料而实现对工件材料进行电蚀切割加工。

2）电火花线切割的主要特点⑴不需要制造成形电极, 用简单的电极丝即可对工件进行加工。

可切割各种高硬度、高强度、高韧性和高脆性的导电材料，如淬火钢、硬质合金等。

⑵由于电极丝比较细, 可以加工微细异形孔、窄缝和复杂形状的工件。

⑶能加工各种冲模、凸轮、样板等外形复杂的精密零件，尺寸精度可达0.02～0.01mm,表面粗糙度Ｒa值可达1.6μm。

还可切割带斜度的模具或工件。

《数控线切割加工培训》实习课教案-1
《数控线切割加工培训》实习课教案-2
4）加工指令Z的确定。

直线类加工指令用字母L表示，根据直线的走向与终点所在象限又分为L1、L2、四种，参照图2-1所示，设直线与
图2-2 直线编程示例
Y=ye=|2000|=2000
因为xe＞ye，所以计数长度
因为直线在第二象限，所以加工指令
图2-3
3.编程示例
（1）逆时针加工圆弧编程示例。

如图2-4所示，用3B代码编写从点加工圆弧的程序段，已知起点A的坐标（Xs、Ys）=（8000，1000）的坐标为（Xe、Ye）=（－2000，7810）。

顺时针加工圆弧编程示例
解：根据规定将坐标原点建立在圆弧的圆心O处
X = |Xs| =|－1000|=1000
Y = |Ys| =|5916|=5916
0，－6000）中，因为|Xe|＜
G=G
X
J=|Xs|+6000+6000=1000+12000=13000
在第二象限，从A到B为顺时针走向，所以加工指令
有程序段为。

凹模制造工艺课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解凹模制造的基本工艺流程，掌握相关术语和概念；2. 学生能够描述凹模加工中常用的材料及其性能；3. 学生能够解释凹模设计中涉及到的几何参数和工程图纸的阅读。

技能目标：1. 学生能够运用CAD/CAM软件进行凹模的简单设计；2. 学生能够操作数控机床进行凹模的加工；3. 学生能够运用测量工具对凹模进行精度检测，并分析处理结果。

情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识；2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高解决实际问题的能力；3. 增强学生对制造工艺的尊重和热爱，激发学生对现代制造业的兴趣。

分析课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能独立完成凹模制造的工艺流程设计；2. 学生能运用所学知识解决凹模加工中的实际问题；3. 学生能够在团队项目中发挥个人优势，共同完成凹模的设计与制造；4. 学生能够通过课程学习，提高对制造业的认识，培养职业素养。

二、教学内容1. 凹模制造工艺概述：介绍凹模的基本概念、分类及在制造业中的应用，使学生建立对凹模制造的整体认识。

- 教材章节：第一章 模具概述，第三节 凹模简介2. 凹模材料及性能：讲解常用凹模材料的种类、性能及选用原则。

- 教材章节：第二章 模具材料，第二节 凹模材料3. 凹模设计：学习凹模设计中涉及的几何参数、工程图纸阅读以及CAD/CAM 软件在凹模设计中的应用。

- 教材章节：第三章 凹模设计，第一、二节 凹模结构设计及CAD/CAM软件应用4. 凹模加工工艺：分析凹模加工的工艺流程、数控机床编程与操作。

- 教材章节：第四章 凹模加工，第一、二节 凹模加工工艺及数控机床操作5. 凹模精度检测与质量控制：介绍测量工具的使用方法、精度检测标准及质量控制措施。

- 教材章节：第五章 凹模检测与质量控制，第一、二节 凹模检测方法及质量控制6. 实践操作：组织学生进行凹模设计与制造的实际操作，巩固所学知识，提高技能。

《数控线切割加工培训》实习课教案授课方法讲授，示范和训练《简爱》是一本具有多年历史的文学着作。

至今已152年的历史了。

它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。

在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。

从中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的许多事。

她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。

可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。

有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。

这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。

惜乎，勃郎特姐妹！《简爱》这本小说，主要通过简。

爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。

简。

爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。

从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。

然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。

所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简。

爱的无限信心，却是简。

爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。

不幸，在学习生活中，简。

爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残。

学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众。

使她在全校师生面前丢尽了脸。

但简。

爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解。

不久，简。

爱又陷入了爱情的旋涡。

个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对。

同样，在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平等的。

不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重。

也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。