土木工程识图 (12)

土木工程识图基础知识单选题100道及答案1. 在建筑平面图中，被剖切到的主要建筑构配件的轮廓线用（）表示。

A. 粗实线B. 中实线C. 细实线D. 加粗实线答案：A2. 建筑总平面图中，新建建筑物的轮廓用（）绘制。

A. 粗实线B. 中实线C. 细实线D. 虚线答案：A3. 定位轴线应用（）绘制。

A. 单点长划线B. 双点长划线C. 细实线D. 虚线答案：A4. 建筑剖面图的剖切位置应在（）中表示。

A. 底层平面图B. 标准层平面图C. 顶层平面图D. 屋顶平面图答案：A5. 建筑详图常用的比例有（）。

A. 1:50B. 1:20C. 1:10D. 以上都是答案：D6. 标高符号的三角形为等腰直角三角形，其高度约为（）。

A. 3mmB. 5mmC. 6mmD. 8mm答案：C7. 索引符号的圆直径为（）。

A. 8mmB. 10mmC. 12mmD. 14mm答案：B8. 指北针圆的直径宜为（）。

A. 18mmB. 20mmC. 24mmD. 30mm答案：C9. 在建筑施工图中，M 通常代表（）。

A. 门B. 窗C. 预埋件D. 梁答案：A10. 表示建筑物室内外地面高差的尺寸是（）。

A. 总尺寸B. 轴线尺寸C. 细部尺寸D. 标高尺寸答案：D11. 房屋建筑制图标准规定，粗实线一般用于（）。

A. 主要可见轮廓线B. 可见轮廓线C. 不可见轮廓线D. 图例线答案：A12. 建筑平面图中，外部尺寸一般标注三道，其中最外一道尺寸标注的是（）。

A. 总尺寸B. 轴线尺寸C. 细部尺寸D. 不确定答案：A13. 结构施工图中，钢筋的标注“Φ8@200”中，“8”表示（）。

A. 钢筋根数B. 钢筋直径C. 钢筋间距D. 钢筋级别答案：B14. 梁的集中标注中，KL 表示（）。

A. 框架梁B. 框支梁C. 悬挑梁D. 井字梁答案：A15. 基础平面图中，基础轮廓线用（）绘制。

A. 粗实线B. 中实线C. 细实线D. 虚线答案：A16. 建筑剖面图中，垂直分段尺寸一般分三道，其中中间一道尺寸标注的是（）。

《土木工程识图》课程标准设计单位：南宫市职教中心设计人：惠育巧课程名称：土木工程识图课程性质:《土木工程识图》是工民建专业重要的一门技术基础课，实践性较强。

学分：4适用专业：建筑工程施工1．前言1.1课程定位《土木工程识图》是工民建专业重要的一门技术基础课。

是学习建筑构造、建筑施工技术、施工组织、建筑工程计量与计价及预算软件等专业课程相关知识的一门基础学科。

1.2设计思路根据建筑行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，引进职业教育以“工作过程为导向”的教学方法，改革传统教学模式。

通过方法和任务推动真实的学习过程，学习者作为行动者成为课堂的中心，在专业、方法及社会能力上，以行动导向式教学培养学生全面的人格。

2．课程目标知识目标：本课程是使学生掌握制图基本技能及基本知识和房屋建筑工程施工图识读与绘制方法两大部分内容，开设本课程的目的是使学生具有从事一般中小型民用建筑施工图识读与绘制的初步能力，能正确的识读常见的施工图纸，了解组成房屋的各部分的做法，并为后续课程的学习奠定必要的专业基础知识。

能力目标：1.了解建筑制图标准和有关的专业技术制图标准；2.掌握正投影法的基本原理的作图方法；3.能够正确使用常用的绘图仪器和工具；4.掌握识读和抄绘建筑工程图的基本方法。

素质目标：1．具有良好的思想政治素质和职业道德；2．具有较好的学习新知识的能力；3．具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；4．具有严肃认真的工作态度和耐心细致、一丝不苟的工作作风。

3．课程内容与要求建筑制图与识图学习领域（89学时）序号项目名称学习难度工作任务能力要求参考课时1 绪论 1 1.制图的概念2.本课程的任务和主要内容要求学生理解建筑制图定义，了解课程任务、内容和建筑发展简史，掌握本课程的学习方13.学习目的、方法4.建筑发展简史法。

2单元一制图标准11.图幅2.图线和字体3.比例、图例和尺寸标注了解制图标准的意义、图纸格式的有关规定。

木工程识图课程标准（一）课程性质与任务土木工程识图是建筑工程施工专业基础课程。

其任务是：通过学习，让学生认识各种制图工具和用品，了解基本的制图标准，理解正投影的基本理论，学会绘制基本形体的投影图，学会识读剖面图和断面图，并能识读建筑工程施工图。

（二）课程教学目标知识目标：1．了解现行国家制图标准；2．掌握正投影、轴测投影的基本原理和作图方法；3．掌握土木工程图样的识读方法、建筑施工图的形成、作用和图示内容。

能力目标：1. 能正确使用常用绘图工具，并具备绘制简单工程图样的能力；2．能绘制简单形体的三面投影图、轴测投影图；3．能熟练识读建筑施工图；4．具备查阅标准图集和处理相关信息的能力。

情感目标：1．培养学生实事求是、严谨细致的工作态度；2．通过小组合作激发学生的合作意识和集体观念，增强学生的凝聚力。

（三）参考学时132学时（四）课程学分6学分（五）课程内容和要求2. 文中标注“*”的内容和选修模块，为较高要求及适应不同专业、地域、学校差异的选修内容。

（六）教学建议1.教学方法（1）应以学生为主体，以模型、工程图纸等为载体，实行分组教学。

（2）教学中应结合学生熟悉的生活环境、典型工程实例，采用案例教学法。

（3）应积极创设真实学习情境或借助虚拟仿真软件等，采用多媒体教学。

2.评价方法（1）突出过程评价，结合课堂提问、课后作业、实际操作、模块考核等手段，加强实践性教学环节的考核，并注重平时成绩记录。

同时注重通过评价引导学生改进学习方式。

（2）建议在教学中分任务模块评分，在课程结束时进行综合模块考核。

3.教学条件专业教师要求：要求具备丰富的专业知识与教学能力，最好由双师型教师担任。

实训设备要求：绘图室、多媒体教学软件，计算机全部接入Internet网，Office 办公软件、AutoCAD软件、近年施工的成套图纸。

4.教材编写（1）应体现职业教育的特点，并适应不同教学模式的需求。

（2）在教学标准规定的基本教学内容与要求的基础上，编写相应教材。

《土木工程识图》题库目录单元1 制图标准1.1建筑制图国家标准简介 (1)1.2图幅 (1)1.3图线 (3)1.4字体 (5)1.5比例 (5)1.6尺寸标注 (6)单元1《制图标准》测试题 (8)单元2 制图工具和用品2.1铅笔 (12)2.2直尺和三角板 (12)2.3圆规和分规 (12)2.4绘图纸和图板 (13)2.5丁字尺 (13)2.6比例尺 (14)2.7描图纸 (14)2.8绘图笔 (14)单元3 几何作图3.1直线的平行线和垂直线 (15)3.2等分线段和坡度 (15)3.3正多边形的画法 (17)3.4徒手作图 (17)单元2、3测试题 (19)单元4 投影的基本知识4.1投影的概念和分类 (21)4.2三面正投影图 (22)4.3点的投影 (23)4.4直线的投影 (24)4.5平面的投影 (25)单元4《投影的基本知识》测试题 (26) 单元5 形体的投影5.1平面体的投影 (31)5.2曲面体的投影 (32)5.3组合体的投影 (33)5.4截切体和相贯体的投影 (34)单元5《形体的投影》测试题 (35)单元6 轴测投影6.1轴测投影的基本知识 (40)6.2轴测图的画法 (42)单元6《轴测投影》测试题 (43)单元7 剖面图和断面图7.1剖面图和断面图的形成 (47)7.2剖面图和断面图的画法规定 (48) 7.3剖面图和断面图的分类 (49)单元7《剖面图和断面图》测试题 (51) 单元8 建筑工程图概述8.1建筑工程图的产生和分类 (57) 8.2房屋建筑制图国家标准 (58)单元8《建筑工程图概述》测试题 (60) 单元9 建筑施工图的识读9.1首页图和建筑总平面图 (65)9.2建筑平面图 (66)9.3建筑立面图 (68)9.4建筑剖面图 (70)9.5建筑详图 (72)单元9《建筑工程图识读》测试题 (74) 综合练习1 (77)综合练习2 (81)河南省2016年《土木工程识图》真题 (86)河南省2017年《土木工程识图》真题 (91)河南省2018年《土木工程识图》真题 (96)1.1 建筑制图国家标准简介一、选择题。

《土木工程识图》课程标准课程名称：土木工程识图课程性质:《土木工程识图》是工民建专业重要的一门技术基础课，实践性较强。

学分：4适用专业：建筑工程施工1．前言1.1课程定位《土木工程识图》是工民建专业重要的一门技术基础课。

是学习建筑构造、建筑施工技术、施工组织、建筑工程计量与计价及预算软件等专业课程相关知识的一门基础学科。

1.2设计思路根据建筑行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，引进职业教育以“工作过程为导向”的教学方法，改革传统教学模式。

通过方法和任务推动真实的学习过程，学习者作为行动者成为课堂的中心，在专业、方法及社会能力上，以行动导向式教学培养学生全面的人格。

2．课程目标知识目标：本课程是使学生掌握制图基本技能及基本知识和房屋建筑工程施工图识读与绘制方法两大部分内容，开设本课程的目的是使学生具有从事一般中小型民用建筑施工图识读与绘制的初步能力，能正确的识读常见的施工图纸，了解组成房屋的各部分的做法，并为后续课程的学习奠定必要的专业基础知识。

能力目标：1.了解建筑制图标准和有关的专业技术制图标准；2.掌握正投影法的基本原理的作图方法；3.能够正确使用常用的绘图仪器和工具；4.掌握识读和抄绘建筑工程图的基本方法。

素质目标：1．具有良好的思想政治素质和职业道德；2．具有较好的学习新知识的能力；3．具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；4．具有严肃认真的工作态度和耐心细致、一丝不苟的工作作风。

3．课程内容与要求建筑制图与识图学习领域（89学时）序号项目名称学习难度工作任务能力要求参考课时1 绪论 1 1.制图的概念2.本课程的任务和主要内容3.学习目的、方法4.建筑发展简史要求学生理解建筑制图定义，了解课程任务、内容和建筑发展简史，掌握本课程的学习方法。

12单元一制图标准11.图幅2.图线和字体3.比例、图例和尺寸标注了解制图标准的意义、图纸格式的有关规定。

掌握制图标准、图线画法、尺寸的标注方法，能正确书写工程字。

土木工程识图单元一单元二：制图标准制图工具用品一、复习要求：1、了解常用的制图工具和用品、会使用常用的制图工具。

2、了解制图国家标准的主要内容。

3、了解图纸幅面、标题栏的规定。

4、理解图线的线型要求和主要用途、能画出各种线型。

5、会按规范要求书写长仿宋体字、数字和常用字母。

6、理解比例的概念和规定。

7、掌握尺寸标注的组成、规则和方法。

二、复习内容：1、我国现行的建筑制图国家标准有6个：分别是《房屋建筑制图统一标准》（GB/T 50001-2001）、《总图制图统一标准》（GB/T 50103-2001）、《建筑制图标准》（GB/T 50104-2001）、《建筑结构制图标准》（GB/T 50105-2001）、《给水排水制图标准》（GB/T 50106-2001）、《暖通空调制图标准》（GB/T 50114-2001）。

2、图幅：图纸的幅面。

图纸幅面规格有A0、A1、A2、A3、A4五种。

3、横式：图纸以短边作为垂直边。

立式：图纸以短边作为水平边。

画图时必须画上图框线，图框用粗实线绘制。

必要时，图纸允许加长，但只允许长边加长。

同一专业所用的图纸，一般不宜多于两种幅面。

4、5、图幅的长边约为短边的根号二倍。

6、A0（全开）、A1（2开）、A2（四开）、A3（八开）、A4（十六开）。

7、标题栏：主要表示与建筑工程图样相关的信息。

有五个分区，在图样的右下角或下部，且在图框线内侧，长度有240或200，宽度为30（40）。

会签栏在图框线外侧，是各工种负责人签字用的表格，以明确其技术职责。

8、建筑工程图样采用三种线宽：粗线：中粗线：细线=4：2：1。

9、图线类型有14种：实线、虚线、单点长画线、双点长画线各有粗中细三种，还有折断线、波浪线。

实线：主要画可见轮廓线、尺寸线、尺寸界线等。

虚线：主要画不可见轮廓线、图例线等。

单点长画线：主要画中心线、对称线等。

双点长画线：主要画假想轮廓线等。

折断线：主要画断开界线。

《土木工程识图》课程整体教学设计一、管理信息课程名称：《土木工程识图》制定时间：2014.2.28课程代码：所属系部：土木系制定人：刘莹莹批准人：二、基本信息学分：课程类型：专业技术基础课学时：64 先修课：无授课对象：初中起点中职学生后续课：《建筑CAD》三、课程设计1.课程目标设计（1）能力目标通过学习，使学生具备高素质劳动者和建筑工程技术、造价、装饰、管理专业专门人才所必须的基本知识，能够运用所学的专业知识与技能绘制、阅读建筑工程图投影理论与表达方法，为以后的学科做好准备。

①能够正确使用绘图工具，具有较熟练的绘图技能。

②能够掌握建筑制图标准，正确绘制建筑工程图样。

③能够运用投影理论，进行点、直线、平面的投影。

④能够运用正投影原理，绘制平面体及曲面体的三面正投影，正确对形体进行表达。

⑤能够绘制轴测投影。

⑥能够熟悉组合体视图及工程形体的表达方法。

⑦能够熟练识读房屋施工图。

⑧能够运用房屋施工图的知识绘制施工图。

（2）知识目标①熟悉国家建筑制图标准的有关规定。

②掌握投影的基本理论，熟练绘制形体三视图。

③了解制图原理，熟悉对形体的表达方法。

④掌握民用建筑与工业建筑构造原理和主要构造方法。

⑤了解建筑施工图规范，掌握建筑施工图的读图方法与内容。

⑥掌握建筑施工图绘制方法与步骤。

（3）情感、态度与价值观目标①具有安全生产、节能环保和产品质量等职业道德和社会责任意识；②养成认真负责的工作态度，吃苦耐劳的工作精神和一丝不苟的工作作风。

2.课程内容设计本课程包括工程制图、与工程图识读两个模块，进行课程内容设计时分为六个项目（制图基本知识、投影知识、形体视图、轴测投影、工程形体表达、建筑施工图识读）。

本课程必修64学时，其中讲授44学时，实训20学时。

教学4学时/周，共16周。

3.能力训练项目设计本课程设计一个项目主题。

设计绘制一单元两户别墅平面图，要求通过对投影知识的学习，掌握对形体的表达方法，能够运用制图工具，符合建筑制图的标准，绘制建筑图。

土木工程识图房屋建筑类试题及答案1、建筑物最下面的部分是（） [单选题] *A.首层地面B.首层墙或柱C.基础(正确答案)D地基2、按建筑物主体结构的耐久年限，二级建筑物为( ) [单选题] *A.25～50年B. 40～80年C.50～100年(正确答案)D.100年以上3、多层住宅一般选用的结构形式为( ) [单选题] *A.砖木结构B.钢筋混凝土结构C.砖混结构(正确答案)D.钢结构4、建筑物的设计使用年限为 50 年，适用( ) [单选题] *A.临时性结构B.易于替换的结构构件C.普通房屋和构筑物D.纪念性建筑和特别重要的建筑结构(正确答案)5、属于柔性基础的是( ) [单选题] *A. 砖基础B. 毛石基础C. 混凝土基础D. 钢筋混凝土基础(正确答案)6、在一般情况下，基础的埋深应不小于()m [单选题] *A. 0.5m(正确答案)B. 5mC. 6mD. 5.5m7、室内首层地面标高为±0.000，基础地面标高为－1.500，室外地坪标高为－0.600，则基础埋置深度为( )m。

[单选题] *A.1.5B.2.1C. 0.9(正确答案)D.1.28、标准砖的尺寸(单位mm)( ) [单选题] *A.240×115×53(正确答案)B.240×115×115C.240×180×115D.240×115×909、半砖墙的实际厚度为( ) [单选题] *A.120mmB.115mm(正确答案)C.110mmD.125mm10、下列哪种材料不宜用于屋顶保温层（） [单选题] *A.混凝土(正确答案)B.水泥蛭石C.聚苯乙烯泡沫塑料D.水泥珍珠岩11、按( )分民用建筑有砖木、砖混结构、钢筋混凝土结构、钢结构。

[单选题] *A.用途B.结构类型C.层数D.材料(正确答案)12、墙体设计中，构造柱的最小尺寸为( ) [单选题] *A.180mm×180mmB.180mm×240mm(正确答案)C.240mm×240mmD.370mm×370mm13、目前应用最广泛的的结构形式为( ) [单选题] *A.砖木结构B.钢筋混凝土结构(正确答案)C.砖混结构D.钢结构14、外墙身下部靠近室外地面的部位叫( )。

《土木工程识图》课程标准设计单位：南宫市职教中心设计人：惠育巧课程名称：土木工程识图课程性质:《土木工程识图》是工民建专业重要的一门技术基础课，实践性较强。

学分：4适用专业：建筑工程施工1．前言1.1课程定位《土木工程识图》是工民建专业重要的一门技术基础课。

是学习建筑构造、建筑施工技术、施工组织、建筑工程计量与计价及预算软件等专业课程相关知识的一门基础学科。

1.2设计思路根据建筑行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，引进职业教育以“工作过程为导向”的教学方法，改革传统教学模式。

通过方法和任务推动真实的学习过程，学习者作为行动者成为课堂的中心，在专业、方法及社会能力上，以行动导向式教学培养学生全面的人格。

2．课程目标知识目标：本课程是使学生掌握制图基本技能及基本知识和房屋建筑工程施工图识读与绘制方法两大部分内容，开设本课程的目的是使学生具有从事一般中小型民用建筑施工图识读与绘制的初步能力，能正确的识读常见的施工图纸，了解组成房屋的各部分的做法，并为后续课程的学习奠定必要的专业基础知识。

能力目标：1.了解建筑制图标准和有关的专业技术制图标准；2.掌握正投影法的基本原理的作图方法；3.能够正确使用常用的绘图仪器和工具；4.掌握识读和抄绘建筑工程图的基本方法。

素质目标：1．具有良好的思想政治素质和职业道德；2．具有较好的学习新知识的能力；3．具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；4．具有严肃认真的工作态度和耐心细致、一丝不苟的工作作风。

3．课程内容与要求建筑制图与识图学习领域（89学时）4.学习项目教学方案设计绪论单元一制图标准制图工具和用品单元二单元三几何作图单元四投影的基本知识单元五形体的投影单元六轴测投影单元七剖面图和断面图单元八建筑工程图概述单元九建筑施工图识读5．实施建议5.1教学建议5.1.1.课程标准要求课程标准是进行教学活动的基本文件。

课程标准要以国家示范性建设项目要求为依据，全面贯彻专业教育教学改革的指导思想，按照工作过程导向的原则进行课程设计，以工作任务(项目)为载体引领知识、技能和态度，让学生在完成工作任务的过程中学习相关的知识；通过完成典型产品或服务，来获得某工作任务所需要的综合职业能力；课堂与实训教学目标、内容与要求、评价都要突出职业能力，体现职业教育的本质特征；注重教学内容的职业性、实用性和针对性；以工作任务为中心实现教学。

考试科目《土木工程识图》一、单项选择题1.横向定位轴线之间的距离是房间的( )。

A、宽度B、长度C、进深D、开间2.室内楼梯栏杆扶手高度不宜小于( )，室外楼梯栏杆扶手高度不应小于( )。

A、700mm，900mmB、800mm，1000mmC、900mm，1050mmD、1000mm，1200mm3.抗震设防区建筑中，墙体水平防潮层不应采用的做法是( )。

A、防水砂浆防潮B、细石混凝土带防潮C、卷材防潮D、地圈梁防潮4.建筑立面图中，地坪线应采用( )表达。

A、细实线B、中粗线C、粗实线D、加粗的粗实线5.当门窗洞口大于等于2m时，需采用的过梁形式为( )。

A、钢筋砖过梁B、钢筋混凝土过梁C、平拱砖过梁D、弧拱砖过梁6.直线倾斜于投影面时，它在该投影面上的投影为( )。

A、一个点B、一条等长直线C、一条缩短直线D、不能直接确定7.楼梯的适用坡度一般不宜超过( )。

A、20°B、30°C、45°D、60°8.下列属于钢筋混凝土材料图例的是( )。

A、B、C、D、9.以下关于楼梯详图，说法错误的是( )。

A、楼梯详图一般由楼梯平面图、剖面图、节点详图组成B、楼梯平面图与建筑平面图的比例相同C、楼梯平面图的剖切位置在该层往上走的第一梯段上的任一位置处D、楼梯平面图中需标出“上”、“下”方向10.关于墙面装修的作用，说法错误的是( )。

A、保护墙体B、改善、提高墙体的使用功能C、美化建筑环境D、降低建筑工程造价11.楼板层的基本组成包括( )。

A、面层、垫层、基层B、面层、结构层、顶棚C、面层、附加层、基层D、面层、附加层、顶棚12.钢筋混凝土基础不受刚性角的限制，其基础边缘高度不小于( )，基础底部常用C10混凝土做垫层，厚度为70mm～100mm。

A、200mmB、100mmC、350mmD、500mm13.砖基础等高式大放脚采用阶梯式、逐级向下放大的做法，即每两皮砖放出( )的砌筑方法。

中职《土木工程识图》课程教学探讨随着社会经济的发展和进步，我国的城市化进程不断加快，建筑行业也获得了巨大的发展机遇，迅速发展起来，成为社会关注的重点，也带动了中职土木工程专业的发展。

作为土木工程专业中一门基础课程，识图课程的教学目标，在于培养学生对于工程图样的阅读和理解能力，培养学生的制图能力和空间想象能力，从而为其他相关专业课程的学习奠定基础，其作用是十分巨大的。

一.土木工程专业识图课程的重要性识图课程具有较强的综合性和应用性，以培养学生的空间思维能力和想象力为主要目标，以提高学生对于建筑构造的认知能力，以及绘图识图的能力，是土木工程专业的基础性课程，其内容和影响也贯穿于整个专业课程教学和工作实践的整个过程。

在工程项目的施工过程中，往往会利用施工图纸或工程图样，对施工过程进行指导，施工图是表达设计人员思想的一种重要的技术手段，被誉为"工程界的技术语言"。

因此，对于学生而言，只有充分掌握了相应的识图技能，才能清晰地理解设计人员所要表达的意图，确保施工的合理、准确进行。

二.当前识图课程教学中存在的问题1.课程教材不合理《土木工程识图》的授课首先应"吃透"教材，熟悉教材内容，并能跳出编者的局限性，依教学大纲的要求，对教材内容理出一条主线，根据学生的实际情况结合教师本人的教学特点施教。

目前许多识图教材中专业制图和识图的教学内容或多或少都会存在一些缺陷，如教材中各施工图的教学内容有些比较陈旧或者不够完整；教材中施工图图例不够正确、规范等。

这就要求教师在教学过程中不能只按教材的内容进行讲授，教师应该认真把握教材内容，以教材为参考，结合生产实践所用的知识对教学内容进行必要的补充。

例如教材中没有一套完整的施工图，这样很难让学生对建筑施工图和结构施工图的内容有个全面的认识和了解，为此教学时采用本校图书馆和新建综合实训楼施工图作为专业制图的施工图教材，给学生讲解各种图的形成、内容、画法及怎样去看图后，再布置学生进行绘图练习，以此来提高他们的绘图和识图能力。