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苏教版六年级语文下册《6半截蜡烛》课件

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六年级下册语文课件-6.半截蜡烛(苏教版)(共22张PPT)

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1、能正确流利，有感情地朗读课文。 2、学会生字新词。 3、能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础 上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。 4、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急 关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精 神。
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蜡烛 盯着 灯芯
轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯 重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
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时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴 房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。 中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台，孩子是懂 事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生 了火，默默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可 怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛 正盯在越来越短的蜡烛上。
熄灭 遭到 楼梯 厄运 诺德夫人 杰奎琳 摇曳
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初读感知
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德 夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为把德国强盗赶出自己的 祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等自己的军 队派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放 心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报 的小金属管藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。由于 蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。
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她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一 盏油灯放在桌上。 “瞧，先生们，这盏灯亮些。” 说着，轻轻把蜡烛吹熄。 “瞧，先生们，这盏灯亮些。”

六年级语文下册6《半截蜡烛》 PPT精品课件苏教版

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战 争
第二次世界大战
这是人类历史上规模最宏 大、破坏性最强、伤亡损失最惨 重的一次武装战争。第二次世界 大战历时6年，六十一个国家和 地区，二十多亿人口被卷入其中， 战火燃遍欧、亚、非三大洲和大 西洋、太平洋和印度洋的广大地 区。
参战兵力超过一亿人，大约九千 万士兵和平民伤亡，三千万人流 离失所。其空前的广度、深度和 烈度，成为人类战争史上的一次 大革命，给予军事战略和战争观 以巨大影响。
半 截 蜡 烛
（一）伯诺德夫人 杰克
杰奎琳
（一）伯诺德夫人 杰克
杰奎琳
（二）绝 妙
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
从容
镇定
抓住一个词，先理解它本身的意 思，再围绕这个词提出问题，再把它 放在课文中解决问题，那么我们不但 读懂这个词，还能了解课文的很多内 容。接下来我们就用这样的方式读懂 其他几个词语。先想一想这个词本身 的意思，再围绕这个词提出些问题。
烛光摇曳，发出微弱的光。 此时此刻，它仿佛成了屋子里 最可怕的东西。伯诺德夫人的 心提到了嗓子眼上，她似乎感 到德军那几双恶狼般的眼睛正 盯在越来越短的蜡烛上。
她看着两个脸色苍白的孩 子，急忙从厨房取出一盏油灯 放在桌上。“瞧，先生们，这 盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛 吹熄。
她看着两个脸色苍白的孩 子，急忙从厨房取出一盏油灯 放在桌上。“瞧，先生们，这 盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛 吹熄。
故事中还有两位了不起的小英 雄，请你像刚才一样，读一读描 写这两位小英雄面对危机时的语 言动作神态的语句，揣摩人物的 内心世界，体会人物的品质。等 会儿请同学来交流。
相信同学们通过自己读课文，揣 摩人物的内心，真正地走近这一家特 殊的战士，走进这一场特殊的斗争， 体会到了伯诺德夫人一家在危险面前， 为了国家，为了人民的安危，表现出 来的镇定勇敢机智，他们是了不起的 战士。

6半截蜡烛 优质精美课件(苏教版六6年级语文下册)

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一直以来，蜡烛被文人墨客们寄予了种种情绪，如： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 归来未放笙歌散，画戟门开蜡烛红。 舟行散适江亭上，郡宴歌吟蜡烛间。
在这些词句中，有的借蜡烛歌颂教师的奉献精神 ， 也有的借烛烘托出久别重逢的情意与温馨，还有的借蜡烛 诉离别之情。而今天我们要学习的课文围绕蜡烛展开，讲 述了一个发生在第二次世界大战期间的感人故事。你有没 有想过，半截蜡烛会关系到法国一家三口的生死存亡以及 一场重要战争的胜败？快到课文中看一看，读一读这个故
秘密
绝密
都指不公开，需保密的东西。 “秘密”指有所隐蔽，不让人知道的事，亦指未被发 现的事。“绝密”是指极端机密的；必须绝对保密的 （文件、消息等）。保密程度比“秘密”高。 1. 最终，他向大家公开了自己的秘密。 2. 这是事关国家安全的绝密文件，没有国防部命令， 谁都不能动。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 伯诺德夫人一家为了保全半截蜡烛中的秘密情报，是
答题模式：这句话运用了动作描写，生动形象地写出了
人物„„的特点，揭示了人物„„的性格和内心世界。
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地 站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。” 说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。 面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？从中
可以看出杰克是一个怎样的孩子？
她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨（chú）房取 出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。” 说着，轻轻把蜡烛吹熄。
伯诺德夫人动作自然，言语中充满礼貌，轻描淡写
中消除了一场危机，反映了伯诺德夫人的机智、沉着与 冷静。
阅读方法解密：理解动作描写

半截蜡烛(苏教版六年级语文)优秀PPT课件

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记得刚刚分配出来的那学期，时序已入隆冬，寒风呼啸，大自然仿佛蜷缩一团，严严实实包裹着自己，抵御着寒冬，学生们穿上臃肿的棉衣，裹上厚厚的棉袜，脚上都是一双棉鞋，而我依然是西装革履。当我把学生送到学校门口时，远远的看见一个熟悉的身影，定睛一看，原来是母亲。 在母亲嘘寒问暖声中，我慢慢得知，原来天气逐渐寒冷，母亲放心不下我 ，从家里乘车来学校，中间转了几趟车，下车后找人打听，走了十多里山路赶到学校，我看到风尘仆仆的母亲，些许疲倦中透露着欣喜，好像卸下一副重担。 接过母亲的新布棉鞋，我告知母亲，我年壮，没有寒意，不感觉冷，不要担心。我依然钟情于我锃亮的皮鞋，随手将棉鞋搁置在箱子上。母亲多次要求我换上，我不愿，母亲只好叹着气，黯然神伤地到厨房给我做饭。 时隔二十多年，我依然清晰的记得母亲当时的哀叹，可惜我没有仔细领略其中的温暖。 后来几年，每每到了严冬，母亲总要给我做棉布鞋。可我依然穿我挚爱的皮鞋，将棉布鞋丢在门后，或是转赠他人。布鞋带给我的温暖，我忘记得无影无踪。 见我依然如故，母亲叹气中停止了她的手头活儿，我隐隐约约感觉母亲有些失落。 一晃二十多年过去了。前几年，我感觉锃亮的皮鞋不再舒适、温暖，生硬、僵冷之感越来越明显，每每一到严冬，冰凉、刺骨的寒冷侵袭着我，我多么渴望有一双布鞋，可以温暖温暖我的双脚。 在家中，我无意透露的话语，母亲却牢牢记在心里，每每入冬，她就央求我的表姐给我做一双布鞋，来满足我的心愿。唉，儿子再不经意的事情，在母亲眼里是最经意的事情。 现在母亲已经年逾古稀，步履不再矫健，手脚不再灵敏，老眼已经昏花，无法在白炽灯下对准针眼，再也不能做布鞋活儿了。可母亲的布鞋带给我的温暖却深深留在我的心坎上。
半截蜡烛
主要内容:
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人 称 伯诺德夫人 。她身边只有两个幼小的儿女 —— 杰克 和杰奎琳 。为了把德国强盗赶出自己的祖国 。 母子三人 都参加了秘密情报的传递工作。

苏教版六年级下册语文《半截蜡烛》课件PPT

苏教版六年级下册语文《半截蜡烛》课件PPT

给课文分段，归纳段落大意。
第三段（4-5）：大儿子杰克想趁搬柴生火之 际拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。 第四段（6-7）：小女儿杰奎林在万分危急 关头借口上楼睡觉，拿走装有情报的蜡烛， 避免了一场危机。
请同学们自由读第一段并思考：绝 密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺 德夫人想到了什么“绝妙的主意”？ “妙”在哪里？
这真是一个了不起的家庭啊, 让我们一起把课文再读一遍吧！
第二次世界大战（1931年9月－1945年9月）是迄今为止，人类 先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡 5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。
社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。
神情：镇定地
此时小女儿杰奎琳的心里又 会想些什么呢?请同学们小组交流 各自的意见。
这是一个了不起的家庭！一家三口怀 着对祖国的热爱，与敌人展开了一场没有 硝烟的战斗，最后凭着他们的勇敢与机智 取得了战斗的胜利。请同学们分角色朗读 第3——7自然段。
（1）伯诺德夫人的大儿子杰克和小女儿杰奎琳为 什么能在关键时刻很镇定地与德军周旋呢？ （2）伯诺德夫人一家与敌人展开了一场没有硝烟 却惊心动魄的战斗，表现了他们怎样的品质和精 神呢？
为了情报的安全，她想了许多办法，但始终放 心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意—— 把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它 插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反 而骗过了前来搜查的德军。
说说你从这段话中体会到了什么。
⑴伯诺德夫人机智沉着。
⑵伯诺德夫人对情报收藏工作十分 负责。 ⑶伯诺德夫人收藏情报的办法很巧妙。
心理：伯诺德夫人知道，万一„„结束。 神情：镇定沉着、临危不乱
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语言： 天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。
神情： 镇定、从容、不露声色 心理： 他知道，厄运即将到来了。
杰克端走蜡烛的理由已经被否决,他还需 要不需要搬回木柴生火,为什么?
母亲与儿子的努力都失败了。他们坐待着,他 们在等待什么?此时此刻,一家人的心情又如 何呢?
烛焰摇曳（ｙè），发出微弱的光。 此时此刻，它仿佛成了屋子里最可 怕的东西。伯诺德夫人的心提到了 嗓子眼儿上，她似乎感到德军那几 双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的 蜡烛上。
在这场生死斗争中,一家三口是那么 机智和勇敢,但这种勇敢机智又各有 不同的表现方式。请选择自己喜欢的 一个人物,模仿中央电视台“2008感 动中国人物颁奖晚会”为他颁发“勇 敢机智奖”,并请你写一段“颁奖 词”。
（1）伯诺德夫人的大儿子杰克和小女儿杰奎琳为 什么能在关键时刻很镇定地与德军周旋呢？ （2）伯诺德夫人一家与敌人展开了一场没有硝烟 却惊心动魄的战斗，表现了他们怎样的品质和精 神呢？
小学语文l六年级下册
6.半截蜡烛
快速浏览课文第1~2自然段,说说这半 截蜡烛特殊在什么地方,要求用上课文中 的词语“绝密”“绝妙”
伯诺德夫人这个“绝妙”的方法是否就万 无一失呢?如果半截蜡烛保不住,结果会如何呢? 读第3自然段。
伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属 管会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会 遭到破坏，同时也意味着自己一家三口生命 的结束。
伯诺德夫人
她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏
油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，
轻轻把蜡烛吹熄，一场危机似乎过去了。
杰克
这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我 到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛 台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。
动作： 慢慢地站、从容地搬、默默地坐待着等
蜡烛熄灭了,一场危机似乎过去了。危机真的过 去了吗?讨论:“似乎”是什么意思?还可以用哪些词语 来替换?
句子比较:“一场 危机过去了。”能 否用这句话替代课文中的原句,为什么?
⑴伯诺德夫人机智沉着。 ⑵伯诺德夫人对情报收藏工作十分 负责。
⑶伯诺德夫人收藏情报的办法很巧妙。
伯诺德夫人：
动作： （急忙）取、（轻轻）吹 语言： 瞧，先生们，这盏灯亮些。 心理： 伯诺德夫人知道，万一……结束。 神情： 镇定沉着、临危不乱
近义词
凝视 —（ 注视 ） ） 粗暴—（ 蛮横 ） 温柔—（ 纯洁—（ 纯净
温顺 ）
反义词
昏暗—（ 光明 ） 纯洁—（ 污浊 ） 完好—（ 破损 ） 了如指掌—（一无所知 ）
讨论:如果蜡烛出现意外,一家三口人可能 会怎么做?
在这危急关头，伯诺德夫人一家是 怎样与德军周旋的？请同学们带着这个 问题自读课文第3——7自然段，说说他 们一家人给你留下了什么印象。
机智、勇敢、镇定
默读课文，圈出描写伯诺德夫人全 家人的动作、神情、语言及心理活动的 有关语句，感悟每个人的机智与勇敢。
杰奎琳
突然，小女儿杰奎琳（ ）对德国人说道：“司 娇声地 令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上 楼睡觉吗?得到同意后，（ 镇定 楼去了。 ）地端起烛台上
此时小女儿杰奎琳的心里又 会想些什么呢?请同学们小组交流 各自的意见。
正当她踏上最后一级楼
梯时，蜡烛熄灭了。
这是一个了不起的家庭！一家三口怀 着对祖国的热爱，与敌人展开了一场没有 硝烟的战斗，最后凭着他们的勇敢与机智 取得了战斗的胜利。请同学们分角色朗读 第3——7自然段。
思考：伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周 旋的？
提供句式：当__________________，（谁怎么做） _____________________，（结果怎样） ______________________。
当敌人拿半截点燃的蜡烛时，伯诺 德夫人________；当敌人___________， 大儿子杰克_______________，结果 _____________；当_______________时， 小女儿杰奎琳________，结果是 ___________。此时，我想用_________、 ___________等词语来赞美他们。
从这段话中你读出了什么?这里的 “似乎”能不能去掉,为什么?

“发出微弱的光”意味着什么？
连起来说说，“这意味 着……意味着……意味 着……
杰奎琳
突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司 令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上 楼睡觉吗?
动作： 把烛台端起来、向几位军官道过晚安、 上楼去 语言： 司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以 拿一盏灯上楼睡觉吗？ 神情： 镇定地
伯诺德夫人
她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏 油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着， 轻轻把蜡烛吹熄，一场危机似乎过去了。
你从伯诺德夫人的言行中感悟到了什 么?是从哪些词句感悟到的。
圈出伯诺德夫人说的话, 你认为这句话中应该强调哪 个词语?说说你的理解。
她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨 房取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们， 这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄，一 场危机似乎过去了。
1.烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成 了屋子里最可怕的东西。
（1）最可怕的东西是什么？ （2）为什么说它可怕？
因为蜡烛一旦被毁，秘密就会暴露，情报站就会被破坏， 祖国会有危难，一家三口的生命会结束。
（1） “瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛 吹熄，一场危机似乎过去了。 不能去掉。似乎表示危机的过去只是暂时的，后来德军邮 把蜡烛点燃了 ，危机又起了。 （2）伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军 那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。 不能去掉。它营造了一种紧张的气氛。德军不是真的盯着 看，反映了伯诺德夫人紧张的心情。也表现了作者用词准 确。