最新北师大版数学一年级上册 总复习 教案

一年级上册数学教案整理与复习(2)北师大版教案内容：一、教学内容本节课是北师大版一年级上册数学的第二单元“整理与复习(2)”。

本节课主要复习和巩固学生已经学过的“比较大小”和“10以内数的认识”。

我们将通过各种实际的例子，让学生能够理解和掌握比较大小的方法和10以内数的认识。

二、教学目标1. 让学生能够理解和掌握比较大小的方法。

2. 让学生能够理解和掌握10以内数的认识。

3. 培养学生的观察能力和思维能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：比较大小的方法。

2. 教学重点：10以内数的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：卡片、图片、小动物玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，并比较它们的大小。

2. 比较大小的方法：通过实际的例子，让学生理解和掌握比较大小的方法。

例如，比较两张卡片的大小，让学生说出一张卡片比另一张卡片大还是小。

3. 10以内数的认识：通过实际的例子，让学生理解和掌握10以内数的认识。

例如，给学生一些小动物玩具，让学生按照数量进行分类，并数一数每种小动物的数量。

4. 例题讲解：出示一些实际的题目，让学生运用比较大小的方法和10以内数的认识来解答。

例如，比较两组物品的大小，让学生选择出哪一组物品更大。

5. 随堂练习：让学生独立完成一些练习题目，巩固比较大小的方法和10以内数的认识。

例如，让学生比较大小的图片，并说出哪个图片更大。

六、板书设计板书设计如下：比较大小的方法：1. 比较两张卡片的大小2. 比较两组物品的大小10以内数的认识：1. 数一数小动物的数量2. 按照数量进行分类七、作业设计1. 作业题目：比较大小的图片，并说出哪个图片更大。

答案：根据图片的大小，学生需要选择出哪个图片更大。

2. 作业题目：数一数图片中的物品数量，并将其进行分类。

答案：根据物品的数量，学生需要将图片中的物品进行分类。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让学生在家里找一些物品，比较大小的方法和10以内数的认识，并和家长分享。

一年级上册数学教案整理与复习北师大版教案：一年级上册数学整理与复习北师大版一、教学内容本节课主要复习一年级上册的数学知识，包括数的认识、数的运算、几何图形、空间与位置、计量单位以及解决问题等内容。

具体章节和内容如下：1. 数的认识：认识0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10等数字，理解数的顺序、大小比较、数的组成等概念。

2. 数的运算：学习加法、减法、乘法、除法的运算规则，掌握10以内数的加减法运算，以及简单的乘除法运算。

3. 几何图形：认识圆形、正方形、长方形、三角形等基本几何图形，了解图形的特征和性质。

4. 空间与位置：学习上、下、左、右、前、后等空间方位词，掌握物体之间的位置关系。

5. 计量单位：学习长度、面积、体积、重量等计量单位，以及它们的换算关系。

6. 解决问题：通过简单的数学问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、教学目标1. 巩固和加深对一年级上册数学知识的理解和掌握。

2. 提高学生的数学思维能力、逻辑推理能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的数学兴趣和自信心，激发学生继续学习数学的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数的运算、几何图形的特征和性质、空间与位置的关系、计量单位的换算等。

2. 教学重点：数的认识、数的运算、几何图形、空间与位置、计量单位以及解决问题的方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、练习本、小卡片等。

2. 学具：学生练习本、小卡片、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实际情景，引出本节课要复习的知识点，如购物时数的运算、房间内的几何图形等。

2. 数的认识：通过PPT或小卡片，展示0到10的数字，让学生说出它们的顺序、大小比较和组成。

3. 数的运算：通过PPT或小卡片，展示10以内的加减法运算，让学生进行计算，并解释运算规则。

4. 几何图形：通过PPT或小卡片，展示圆形、正方形、长方形、三角形等几何图形，让学生说出它们的特征和性质。

总复习第4课时教案2023-2024学年数学一年级上册-北师大版一、教学目标1. 巩固和深化学生对本学期所学数学知识的理解和应用能力。

2. 培养学生运用数学思维解决实际问题的能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的表达和沟通能力。

4. 培养学生对数学的兴趣和热爱，激发学生的学习积极性。

二、教学内容1. 数的认识：复习10以内的数的认识，理解数的顺序和数的组成。

2. 10以内的加减法：巩固10以内的加减法运算，理解加减法运算的规律和性质。

3. 认识图形：复习平面图形和立体图形的特点和分类。

4. 测量：复习长度的测量，理解长度单位的概念和换算。

5. 时间的认识：复习时钟的读法，理解时间的基本概念和单位。

三、教学重点与难点1. 教学重点：10以内的加减法运算，平面图形和立体图形的认识，长度的测量。

2. 教学难点：理解数的组成和加减法运算的规律，理解图形的特点和分类，掌握长度单位的概念和换算。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学挂图、教学PPT、计数器、计算器、测量工具等。

2. 学具：学生课本、练习本、文具盒、计数器、计算器、测量工具等。

五、教学过程1. 导入：通过提问和引导学生回顾本学期所学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 复习：通过讲解和示范，复习本学期所学数学知识，巩固学生的基础。

3. 练习：通过课堂练习和小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的表达和沟通能力。

4. 总结：通过总结和归纳，帮助学生梳理所学知识，形成知识体系。

5. 作业布置：布置适量的作业，巩固学生的学习成果。

六、板书设计1. 总复习第4课时教案2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学内容和教学过程，设计相应的板书内容，包括数学公式、图形、表格等。

七、作业设计1. 基础题：巩固10以内的加减法运算，平面图形和立体图形的认识，长度的测量。

最新北师大一年级数学上册总复习教案复习内容：本单元复习全册学过的主要内容，大体分为三大块：第1、2、3、5、12题复习一些基本概念，第4、6、10、13、14、16、17复习10以内的加、减法和20以内的进位加、退位减，然后通过7、8、9、11、15、18题解决日常生活中的一些实际问题.通过复习，可以促进学生在数学学习上的提高和发展，增强运用知识的能力，加深对数学的体会.复习时间：安排4课时.第1课时数的认识与计算复习内容：课本第100页第2、3、4、5、6、10、13、14、16、17题.复习目的：1、通过复习20以内数的读写，组成数序等，使学生加深对数的概念的认识和理解.2、复习20以内的加减法.复习过程：—、复习读数、写数.1、出示数字卡片，指名学生读20似内的数.(让学生顺着数，倒着数，还可以跳着数.)2、出示计数器.(1)师：从右边起第一位是什么位?第2位是什么位?个位上的1颗珠子表示什么?十位上的1颗珠子表示什么?(2)老师分别在计数器上拨14、18、5、15让学生读一读，再写出来.二、复习比较大小和第几.1、让学生给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，学生可以按从小到大的顺序排，也可以按从大到小的顺序来排.2、在20以内的数字卡片中任意取两个数，让学生用谁比谁大或谁比谁小说一句话.3、出示一幅小朋友排队的图，让学生观察图，说说谁第几，从左数第几位是谁.三、复习数序和组成.1做课本第100页第2题.(1)教师先让学生找出规律，然后填数，最后说说怎样想的.(2)小结方法：先要找出给你两个或几个数之间的排列顺序和规律，然后再填写，最后可以把填进去的数连起来轻声读一读.2、看数字卡片(11—20)，说出卡片上的数由几个十和几个一组成.3、学生独立完成课本第100页第3题，学生完成后集体订正.(老师可以补充：6个一，1个十合起来是多少，由此提醒学生要看清题意.有的是几个一放在前面，有的是几个十放在前面.)四、复习加减法的意义.1、出示图.师：这幅图表示什么意思?怎样列式计算?为什么用加法呢?引导学生说出：表示把两部分合起来，用加法计算：6+4=10.师：这帽图还可以怎样列式?生：4+6=10.师：在日常生活中，6+4=10这个算式还可以表示什么意思?引导学生结合生活例子，说说加法算式的其他内涵.2、出示图.(1)说说每幅图的意思.(2)学生独立列出算式.(3)集体交流反馈，并结合图意说说每个算式表示的含义.五、提高计算能力的训练.1、做课本101页第4题和第6题.让学生独立完成，教师可以要求学生把计算答案写在算式的下面，以便于连线和比较大小.2、做课本102页的第10题.学生独立完成后，让学生说说混合运算的计算顺序.3、做课本103页的第13题和第14题.（1）比一比谁开的花最美.教师说明完要求后，学生独立完成，做对的你的花才能开得美.(2)填空，让学生独立完成后，同学互相订正.4、做104页的第16和17题.（1）想一想，算一算.引导学生观察算式，找出算式的规律后，独立完成.(2)破密码.可以采取比赛的形式，比一比谁最快打开保险箱的门.六、总结.今天我们复习了20以内的加减法.学们利用课余时间还要自己复习两个加法表和两个减法表.同学之间还可以互相做口算游戏.每个同学对20以内的加减法口算要算得又快又对.第2课时比较与分类复习内容：结合试卷复习分类以及比较大小、高矮、多少等. 复习目的：通过复习使学生加深对比较与分类的认识和理解. 复习过程：十、按要求在横线上画“△”.（2）比○少__________________________________________ （3）和○同样多______________________________________第3课时认识位置、顺序、物体、钟表、统计复习内容：课本第100页第1题、第101页第5题、第103页第12题.复习目的：1、帮助学生复习确定物体前后、左右、上下的位置与顺序.2、通过复习进一步帮助学生识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体.3、通过复习，使学生进一步辨别整时、半时、整时过一点或差一点到整时这四种情况.4、通过复习，使学生能根据统计出的数据提出数学问题，并解决问题.复习过程：一、复习“位置与顺序”及立体几何图形.1、说一说.让学生与同桌说说自己的前面有几个人，后面有几个人，左边有几个人，右边有几个人.(个别学生反馈)2、我说你摆.学生每人一组立体几何模型，老师下口令，学生按要求摆放.如：先放一个正方体，在正方体的上面放一个圆柱，在正方体的左边放一个球，右边放一个长方体.教师边说边巡视学生的摆放情况.3、做课本第100页第1题.(1)引导学生观察图，说一说图中有哪些立体几何图形.(2)说一谭左上，左下，右上、右下所指示的位置.(3)学生独立完成，然后再集体交流.二、复习“时间”.1、我拨你说.(利用课件演示，当分针和时针停下来后，让学生读出钟面上的时间.)2、我说你拨.每人一个钟面学具，老师说时间，学生在钟面上拨出相应的时间，然后同桌交流检查.有困难的学生，老师和同学要给予帮助.3、完成课本第101页的认一认.(学生独立思考后，集体反馈，说说自己是怎样看的.老师也可以再次把整时和半时，快整点和刚过整点做个比较，加深学生的印象.)三、复习简单统计做课本第103页第12题.1、让学生观察图，帮助学生弄懂图中符号的含义和题目意思.2、学生独立解决完问题后，老师组织全班同学进行交流.3、根据统计出的数据提出其他的数学问题，并解决问题.第4课时解决问题复习内容：课本101页第7题，102页的8、9、11，103页第15题，以及104页第18题.复习目标：1、使学生进一步掌握使用数学知识解决实际问题的技能.2、培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力，培养学生的观察、口头表达能力.教具准备：实物投影仪.学具准备：看图列式的图片.复习过程：一、提出问题，解决问题.师：有一天，小猴皮皮做了一个梦，梦见了自己和好朋友小兔、小熊一起飞上了天空，他们坐在月亮上，数星星.(指导学生看图).大家看了小猴和他的好朋友分别数了几颗星星.生：熊数了9颗星星，小猴数了8颗，小兔子数了11颗.师：根据他们数的星星，你能提出哪些数学问题?你们的问题想好后，可以任意请一个小朋友回答.(学生提出不同的数学问题，教师要引导学生解答提出的问题.)二、看图形式.1、课本102页第8题.(1)引导学生看图，理解图意，找出问题.(2)学生独立列式解答.(3)全班交流反馈，说说算式所表示的意义.(这里学生列出的算式可能有所不同，只要能作出合理的解释，教师就应肯定和鼓励.)2、课本102页第9题.(1)引导学生分别数出两幅图的小鸟只数.(2)学生独立思考“少了几只小鸟”，并列出相应的算式.(学生的列式可能会出现三种情况：12-7=5，12-5=7，5+7＝12，对于后两种，教师要引导学生用记号标出正确答案.)3、课本102页第11题.(1)先引导学生根据两幅图的意思，提出数学问题.(2)学生独立解答.(3)学生汇报交流，比较两题解题方法的不同之处.三、解决实际问题.(课本103页第5题)L学生观察图，说说你看到了什么?2．学生明确要解决的问题后，独立思考.3．组织学生在小组中交流与讨论，说说各自的想法.4．全班交流.教师可以引导学生说出选择哪两辆车最接近旅行周的人数.四、数学故事.课本104页第18题.1、引导学生仔细观察图，编一个简短的数学故事.(在学生编故事过程中，教师引导学生把具体的数量带到数学故事中，并适时提出数学问题.)2、学生独立列出列式，并解答.3、集体交流、反馈，说说是怎样列式的，算式里的每个数字表示什么.五、总结.1、质疑：以上问题，还有哪些疑惑?2、总结：在学习生活中，我们会遇到许多数学问题，同学们要开动脑筋，想想用什么方法来解答.。

【北师大版】一年级上册数学：整理与复习-教案一. 教材分析北师大版一年级上册数学教材，整理与复习章节主要目的是帮助学生对之前学习的内容进行梳理和巩固。

通过本节课的学习，学生需要对整数的认识、数的运算、几何图形、时间和空间等方面有所提高。

教材通过丰富的图片和实例，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。

二. 学情分析一年级的学生刚接触数学，对于数学概念和运算规则的理解还不够深入。

他们在学习过程中需要大量的实践和操作，通过亲身体验来理解数学知识。

同时，学生对于游戏的喜爱可以运用到数学教学中，让学习变得更有趣。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够对之前学习的数学知识进行整理和复习，掌握基本的运算规则，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：通过游戏和实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极的学习态度和良好的学习习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够对之前学习的数学知识进行整理和复习，掌握基本的运算规则。

2.教学难点：学生对于数的运算和几何图形的理解和应用。

五. 教学方法采用游戏教学法、情境教学法和小组合作学习法。

通过游戏和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和合作交流能力。

六. 教学准备1.教具准备：教材、PPT、黑板、粉笔、实物等。

2.学具准备：学生自带的数学书、练习本、铅笔、橡皮等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的数学游戏，引起学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，呈现本节课的学习内容，包括整数的认识、数的运算、几何图形、时间和空间等。

引导学生回顾之前的学习内容，为新知识的学习做好准备。

3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，通过操作和交流，巩固之前学习的知识。

教师巡回指导，解答学生的疑问，及时给予反馈。

4.巩固（10分钟）教师通过提问、讲解等方式，帮助学生巩固所学知识。

北师大版数学一年级上册《总复习》教学设计1一. 教材分析《北师大版数学一年级上册总复习》教材内容丰富，涵盖了一年级上册的主要知识点，包括数数、数的组成、加减法、空间与图形、量的认识、简单的分类和简单的排列组合等。

本节课的教学内容是让学生通过复习，巩固和掌握一年级上册的知识点，为下一学期的学习打下坚实的基础。

二. 学情分析一年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，对数数、数的组成、加减法等有了一定的理解。

但部分学生对一些概念的理解还不够深入，需要通过复习加深理解。

此外，学生的学习习惯和方法还需要进一步指导和培养。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生巩固和掌握一年级上册的数学知识点，提高学生的数学素养。

2.过程与方法：培养学生的复习习惯和自主学习能力，提高学生的思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和合作意识。

四. 教学重难点1.教学重点：一年级上册的数学知识点。

2.教学难点：部分概念的理解和应用，如加减法的运算规律等。

五. 教学方法采用自主复习、合作交流、讲解演示、练习巩固等方法，引导学生主动参与学习过程，提高学生的学习效果。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示一年级上册的数学知识点。

2.学习材料：准备一年级上册的教材、练习册等学习材料。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、教具等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件引导学生回顾一年级上册的数学知识点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示一年级上册的数学知识点，引导学生自主复习，加深对知识点的理解。

3.操练（10分钟）针对不同的知识点，设计一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.巩固（10分钟）对学生的练习情况进行反馈，针对存在的问题进行讲解和辅导，确保学生掌握知识点。

5.拓展（10分钟）设计一些富有挑战性的题目，激发学生的思维，提高学生的创新能力。

6.小结（5分钟）引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

一年级上册数学教案第三单元整理与复习北师大版教案：一年级上册数学教案第三单元整理与复习北师大版一、教学内容本节课是北师大版一年级上册数学的第三单元整理与复习。

本节课主要复习本单元所学的知识，包括数数、识数、数的组成、比较大小、加减法等。

二、教学目标1. 能够复习并巩固本单元所学的数学知识，提高学生的数学素养。

2. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

3. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数的组成、比较大小、加减法的运算方法。

2. 教学重点：复习本单元所学的知识，提高学生的数学素养。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 课堂引入（5分钟）通过数数游戏，引导学生回顾数的组成和比较大小的知识。

2. 知识回顾（10分钟）通过课件展示，引导学生回顾本单元所学的知识，包括数的组成、比较大小、加减法等。

3. 小组合作（10分钟）将学生分成小组，每组发一份练习题，要求学生在小组内合作完成。

练习题包括数的组成、比较大小、加减法的运算题目。

4. 课堂讲解（10分钟）针对学生合作练习中的难点和错误，进行讲解和解答。

重点讲解数的组成、比较大小、加减法的运算方法。

5. 随堂练习（10分钟）发放随堂练习题，要求学生独立完成。

练习题包括数的组成、比较大小、加减法的运算题目。

六、板书设计1. 数的组成：数数、识数、数的组成2. 比较大小：比较大小、大小比较的方法3. 加减法：加减法的运算方法、加减法的运算规则七、作业设计1. 数的组成：数的组成练习题，要求学生独立完成。

2. 比较大小：比较大小练习题，要求学生独立完成。

3. 加减法：加减法练习题，要求学生独立完成。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过复习和练习，学生对数的组成、比较大小、加减法有了更深入的理解和掌握。

在小组合作环节，学生积极参与，提高了团队合作能力。

一年级上册数学教案-快乐的家园一、教学目标1. 知识与技能：认识并掌握10以内的数字，能够进行简单的加减法运算。

2. 过程与方法：通过有趣的游戏和活动，培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣和热情，培养他们的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 10以内数字的认识和书写。

2. 10以内数的顺序和大小比较。

3. 10以内的加法和减法运算。

4. 解决简单的实际问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：10以内数字的认识和书写，10以内的加法和减法运算。

2. 教学难点：理解加法和减法的概念，掌握10以内数的顺序和大小比较。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、加减法运算卡片、教学挂图、计数器等。

2. 学具：彩色笔、剪刀、胶水、小石头等。

五、教学过程1. 导入：通过有趣的故事或游戏，引起学生对数字的兴趣。

2. 新课导入：通过挂图或实物，让学生认识并掌握10以内的数字。

3. 活动一：通过游戏或竞赛，让学生练习10以内的加减法运算。

4. 活动二：通过实物操作，让学生理解加法和减法的概念。

5. 小结：总结本节课的主要内容，检查学生对知识的掌握情况。

6. 作业布置：布置适量的作业，巩固学生对知识的掌握。

六、板书设计1. 10以内数字的认识和书写。

2. 10以内数的顺序和大小比较。

3. 10以内的加法和减法运算。

4. 解决简单的实际问题。

七、作业设计1. 完成课后练习题。

2. 家长辅助完成一些简单的实际问题。

八、课后反思1. 教师应及时反思教学效果，对教学方法和教学内容进行调整和改进。

2. 教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

3. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的学习兴趣和自信心。

北师大版一年级上册数学教案-总复习一、教学目标1. 知识与技能：复习和巩固一年级上册数学的主要知识点，包括10以内数字的认识和书写，加减法运算等。

2. 过程与方法：通过有趣的游戏和活动，培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。

【北师大版】一年级上册数学：总复习-教案一. 教材分析北师大版一年级上册数学教材，主要围绕数的认识、数的运算、几何图形、空间位置、量的计量等五个方面展开。

本册书共有八个单元，每个单元都含有多个知识点，内容丰富且具有层次性。

总复习教案将帮助学生巩固已学知识，提高解决问题的能力。

二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触数学，对数学概念的理解和运用还不够熟练。

他们在学习过程中需要大量的实践和操作，以培养数感和几何直观。

此外，学生的个体差异较大，因此在教学过程中要关注每一个学生的学习需求，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握一年级上册数学的基本知识和技能，能够熟练运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极的学习态度和良好的学习习惯。

四. 教学重难点1.重点：数的认识、数的运算、几何图形、空间位置、量的计量等基本知识。

2.难点：理解数学概念，运用所学知识解决实际问题。

五. 教学方法1.采用情境教学法，让学生在实际情境中感受数学、体验数学。

2.运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3.采用分组合作学习，培养学生的团队精神和合作能力。

4.注重个体差异，因材施教，让每一个学生都能在数学学习中取得进步。

六. 教学准备1.教学课件：制作与教学内容相关的课件，帮助学生直观地理解数学概念。

2.教学素材：准备与教学内容相关的实物、图片等素材，丰富学生的感官体验。

3.教学场地：确保教学场地宽敞、整洁，便于学生进行实践操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或实物展示，引导学生回顾已学的数学知识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现本节课的教学内容，通过讲解、演示等方式，让学生了解和掌握数学概念。

3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导，确保每一个学生都能掌握所学知识。

最新北师版一年级数学上册总复习教案在备课进程中注意改变传统教学方法一言堂或填鸭式。

学生爱好的是交换、互动。

教师要正确肯定活动内容，方法和时机。

可采取讨论法、发觉法、情形再现法、表演法、模拟教学法等。

今天作者在这里整理了一些202X最新北师版一年级数学上册总复习教案，我们一起来看看吧!202X最新北师版一年级数学上册总复习教案1教学内容：西师版数学教科书一年级上册第66页“整理和复习”第1~3题，练习十二的第1~4题、第6题，整理和复习11~20各数的认识。

教学提示：这节课主要是复习整理“11~20各数”的分成、意义等，有关运算不是重点。

教学目标：1. 进一步巩固对11~20各数的认识;巩固掌控20之内的数的顺序，并能比较大小。

2. 巩固认识“个位”、“十位”的意义，能熟练地口算10加几及相应的减法算式。

3. 初步感知整理和复习的作用，进一步建立学生学好数学的.信心，激发学生学习数学的爱好。

教学重点：巩固11~20各数的大小、顺序，熟练掌控大于号小于号的用法，练习不进位、不退位的加减法。

教学难点：让学生感知“整理和复习”的作用。

教具准备：多媒体。

学生每人准备。

教学进程：一、创设情境，激发爱好建议：可以预设几个情形来进行导入。

如回想法、复习导入法、故事导入法等。

谈话法：师：同学们，我们回想下这几天我们都学会了什么?指名说。

师生补充评议。

师：这节课，我们用两节课的时间来复习一下这些内容，这样能让大家更熟练的掌控这些知识，这节课是第一课时。

板书课题：整理和复习【设计意图】让学生知道这是复习课，暗示他们体会复习课和新学课的不同处，体会复习整理课可以让他们巩固所学的知识，是一种“学习效益”很好、“非常重要的课型”。

复习导入法师：请大家打开课本，看一看这一单元我们学习了哪些内容。

学生可以小组讨论交换。

也能够学生看书，回想本单元的内容。

学生汇报自己看到的内容。

师：这节课我们来复习第一部分内容：认识11~20各数。

(完整)北师大版一年级数学上册总复习教案总复(一)教学目标：1.进一步加深理解，掌握某物体的形状；熟练地掌握20以内数的顺序及加减法；进一步理解数位的意义；进一步巩固掌握钟面的时刻。

2.培养学生用所学的知识解决问题的能力，培养学生的计算能力。

3.培养学生研究数学的兴趣。

教学重难点：灵活地用已掌握的知识解决简单的问题。

教学准备：学具，钟表。

教学过程：一、认识物体。

1.举例说明物体的形状。

说一说我们认识了物体的哪些形状，每一种形状分别举出3个例子。

2.学生动手操作。

师：把铅笔盒放课桌的左上角，把练本放在课桌的右上角，把小刀放在课桌的左下角，把橡皮放在课桌的右下角。

然后打乱顺序，同桌两个人，一个说一个摆。

总复第1题。

左上图长方体有几个？圆柱呢？球有几个？正方体有几个？二、掌握20以内数的顺序。

1.数一数。

从数到20，再从20数到，（一齐数。

）完成总复的第2题的第1个表格。

2.分别观察第2、3个表格。

你发现有什么规律？（可以说都是双数，也能够说每次都加2，还能够说隔一个数写一个数等。

）3.补充练：按规律填数。

19、17、（）、（）、（）。

10、（）、14、（）、18。

三、数位的意义。

1.画一画。

在计数器上最右边的一位是什么位？15在计数器上怎样表示？15的个位上是几？十位上是几？15里面有几个十和几个一？16、17、18、19、20，谁能在计数器上表示？它们的十位和个位上各是几？2.完成总复的第3题。

四、口算20以内数的加减法。

1.抢答。

13-6=14-9=15-7=6+6=9+9=12-5=2.完成总复的第4题。

五、认识钟表。

谁能说一说我们认识了钟面上的几种时间？在学具钟表上分别拨出这几种时间：整时、半时、快几时了、几时刚过，然后认一认总复的第5题钟面上的时间。

教学后记：通过这节课的复，使学生进一步加深理解，掌握某物体的形状；熟练地掌握20以内数的顺序及加减法；进一步理解数位的意义；进一步巩固掌握钟面的时刻；同时培养学生用所学的知识解决问题的能力，培养学生的计算能力。

北师大版一年级数学上册教案优秀6篇不断在实践活动中充分体验，巩固练习，提高学生应用于实际生活的能力。

在活动中提高学生的办事效率。

培养学生自觉遵守上下楼规则的良好习惯。

它山之石可以攻玉，下面是漂亮的小编帮助大家整理的北师大版一年级数学上册教案优秀6篇，希望对大家有一些参考价值。

北师大版一年级数学上册备课教案模板5 篇一教案示例捆小棒教学目标1、在具体的操作活动中，让学生认、读、写11～20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。

2、培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力。

3、培养学生勤于动手和勤于动口的习惯。

教学重点11～20这些数的个位和十位上各数的含义。

教学难点对“数位”的理解。

教具准备小棒，计数器。

学具准备小棒，计数器。

教学设计一、教学导入同学们，你们看，老师今天给大家准备了这么多精美的礼品，一会儿将把它们奖给今天表现最好的那些同学，我们来看看老师准备了多少个奖品。

（师生一起数，个数大于10）咦？这大于10的数该怎样表示呢？今天我们就来研究一下。

二、活动一：建立数位概念。

（一）数小棒1、老师手里有几根小棒？我们来数一数，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.2、一根一根数，有10根小棒，也就是10个1.现在我们把它捆成一捆，它就成了1个十。

3、学生自己数出10根小棒，并将10根捆成一捆，体会10个一就是1个十。

4、让学生再拿出1根小棒。

（1）、现在是几根小棒？（2）它是由什么组成的？（是由1个十和1个一组成的）（3）它里面有几个十和几个一？（它里面有1个十和1个一）。

（二）介绍计数器及数位1、从右边起，第一位是个位，第二位是十位。

十位上的1就表示是10.2、让学生在计数器上拨出11.一边拨一边说：“在个位上拨几，在十位上拨几。

”3、同样的方法让学生学会数、认、读、写12～20各数。

三、活动二：快速拨数。

（一）师生互练1、教师说数，学生快速在计数器上拨出。

2、说一说它的含义及是怎么拨的。

【北师大版】一年级上册数学：总复习-说课稿一. 教材分析《北师大版一年级上册数学》总复习教材，主要是对整个学期内容的回顾与整理。

教材以学生的生活经验为基础，采用生动活泼的图片和实例，让学生在复习中感受数学的魅力，提高学生的数学素养。

教材内容涵盖了数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、统计和概率等多个方面。

通过总复习，使学生对所学知识有一个全面、系统的了解，提高学生的数学应用能力。

二. 学情分析一年级的学生刚接触数学，对数学知识的理解和运用还不够熟练。

他们在学习过程中，需要教师的耐心引导和鼓励。

通过本节课的学习，学生应该能够掌握所学知识的要点，提高解决问题的能力。

在学情分析中，要关注学生的知识基础、学习兴趣、学习习惯等方面，以便更好地制定教学策略。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生对数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、统计和概率等方面的知识有一个全面、系统的了解，提高学生的数学应用能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方法，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。

3.情感态度与价值观：让学生在复习过程中感受数学的魅力，培养对数学的兴趣，提高学生的数学素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、统计和概率等方面的知识。

2.教学难点：对所学知识进行灵活运用，解决实际问题。

五. 说教学方法与手段本节课采用自主学习、合作交流、教师引导等教学方法。

利用多媒体课件、实物模型、图片等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过趣味数学故事，激发学生的学习兴趣，引导学生进入复习状态。

2.自主学习：学生根据教材，对数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、统计和概率等方面的知识进行自主复习。

3.合作交流：学生分组讨论，分享学习心得，互相解答疑难问题。

4.教师引导：教师针对学生的讨论，进行总结和讲解，引导学生深入理解知识点。

5.实践操作：学生进行数学游戏、实物操作等，巩固所学知识。

【北师大版】一年级上册数学：总复习-教学设计一. 教材分析《北师大版一年级上册数学》总复习教材内容包括数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和方位等六个部分。

本教材旨在帮助学生巩固和掌握一年级上册的数学知识，为下学期的学习打下坚实的基础。

二. 学情分析一年级的学生已经初步掌握了数数、识数、基本的加减法运算等数学知识，但部分学生在数的运算和几何图形的认识方面还存在一定的困难。

此外，学生的学习习惯和方法还需要进一步指导和培养。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生熟练掌握数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和方位等基础知识，提高学生的数学运算能力和解决问题的能力。

2.过程与方法：通过总复习，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的学习方法和习惯。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心和克服困难的勇气，使学生感受到数学在生活中的重要性。

四. 教学重难点1.教学重点：数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和方位等基础知识的巩固和运用。

2.教学难点：数的运算方法和几何图形的认识，以及如何在实际问题中灵活运用所学知识。

五. 教学方法1.采用情境教学法，结合生活实际，激发学生的学习兴趣。

2.运用游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

3.采用分组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.运用启发式教学法，引导学生主动思考、发现问题、解决问题。

六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，明确教学目标和重难点。

2.学生准备：一年级上册数学教材、练习本、文具等。

3.教学资源：多媒体课件、教学挂图、学具等。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过一个生活中的数学问题，如“小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，请问小明现在有几个苹果？”引起学生的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 呈现（10分钟）教师运用多媒体课件，展示数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和方位等基础知识，引导学生回顾和巩固所学内容。

一年级上数学教案整理、复习10以内的加减法北师大版教案：一年级上数学教案整理、复习10以内的加减法北师大版一、教学内容本节课的教学内容主要包括北师大版一年级上数学教材中10以内的加减法相关章节。

具体包括：10以内的加法、10以内的减法、加减法的运算规则、利用数线进行加减法运算等。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握10以内的加减法运算规则，能够灵活运用数线进行加减法运算，提高学生的运算速度和准确性。

三、教学难点与重点教学难点：加减法运算中，当两个数相加等于10时，如何进行进位运算；当两个数相减等于10时，如何进行退位运算。

教学重点：掌握10以内的加减法运算规则，能够准确、快速地进行运算。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、数线、加减法算式卡片。

学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入：请同学们拿出自己的学具，我们来进行一场有趣的加减法游戏。

2. 复习10以内的加法：引导学生回顾10以内的加法运算，让学生尝试说出加法运算的规则。

例如，3+4=7，5+6=11（注意进位）。

3. 复习10以内的减法：引导学生回顾10以内的减法运算，让学生尝试说出减法运算的规则。

例如，94=5，87=1。

4. 加减法运算练习：利用数线进行加减法运算练习。

例如，让学生在数线上表示3+4，5+6，94，87等。

5. 进位、退位运算练习：针对教学难点，进行专门的进位、退位运算练习。

例如，让学生计算3+7，5+8，96等，注意观察学生的运算过程，指导学生掌握进位、退位的规则。

六、板书设计板书内容主要包括10以内加减法的运算规则，以及进位、退位的处理方法。

例如：3 +4 = 7 （注意进位）5 +6 = 11 （注意进位）9 4 = 58 7 = 1七、作业设计1. 完成学生用书上的相关练习题。

2. 请同学们自己设计一些10以内的加减法算式，并尝试利用数线进行运算。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，是否充分引导学生掌握了10以内的加减法运算规则，是否有效地解决了学生的疑问，是否注重了学生的个体差异等。

一年级上册数学教案总复习总复习（一｜北师大版教案：一年级上册数学教案总复习总复习（一｜北师大版一、教学内容本节课是北师大版一年级上册数学的复习课，主要复习了第一单元到第四单元的内容。

包括数的认识、数的运算、几何图形、量和计量单位、时间和日期、位置和方向等。

二、教学目标1. 巩固和掌握数的概念和运算方法。

2. 加强和提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数的运算和几何图形的认识。

2. 教学重点：数的认识和时间、日期的概念。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件、数学卡片。

2. 学具：练习本、铅笔、尺子、圆片、小棒。

五、教学过程1. 导入：通过数数游戏，引导学生复习数的认识和运算。

2. 数的认识：通过复习数的读写和数数，巩固学生对数的认识。

3. 数的运算：通过复习加减法和乘除法的基本运算，提高学生的运算能力。

4. 几何图形：通过复习圆形、正方形、长方形等图形的特征，加深学生对几何图形的理解。

5. 量和计量单位：通过复习长度、面积、体积等单位和换算，帮助学生建立量化的概念。

6. 时间和日期：通过复习时间的认识和日期的计算，提高学生的时间管理能力。

7. 位置和方向：通过复习方向和位置的表示方法，培养学生的空间观念。

六、板书设计板书设计如下：数的认识：数的读写数数的方法数的运算：加减法乘除法几何图形：圆形的特征正方形的特征长方形的特征量和计量单位：长度的单位面积的单位体积的单位时间和日期：时间的认识日期的计算位置和方向：方向的表示位置的表示七、作业设计1. 作业题目：（1）数的认识：写数1100。

（2）数的运算：计算20以内的加减法。

（3）几何图形：画一个正方形和一个长方形。

（4）量和计量单位：换算1米等于多少厘米。

（5）时间和日期：写出一个月的日历表。

（6）位置和方向：用箭头表示前方和后方。

2. 答案：（1）数的认识：数1100。

北师大版一年级数学上册总复习教案总复习(一)教学目标：1.进一步加深理解，掌握某物体的形状；熟练地掌握20以内数的顺序及加减法；进一步理解数位的意义；进一步巩固掌握钟面的时刻。

2.培养学生用所学的知识解决问题的能力，培养学生的计算能力。

3.培养学生学习数学的兴趣。

教学重难点：灵活地用已掌握的知识解决简单的问题。

教学准备：学具，钟表。

教学过程：一、认识物体。

1.举例说明物体的形状。

说一说我们认识了物体的哪些形状，每一种形状分别举出3个例子。

2.学生动手操作。

师：把铅笔盒放课桌的左上角，把练习本放在课桌的右上角，把小刀放在课桌的左下角，把橡皮放在课桌的右下角。

然后打乱顺序，同桌两个人，一个说一个摆。

2.完成总复习的第4题。

五、认识钟表。

谁能说一说我们认识了钟面上的几种时间？在学具钟表上分别拨出这几种时间：整时、半时、快几时了、几时刚过，然后认一认总复习的第5题钟面上的时间。

教学后记：通过这节课的复习，使学生进一步加深理解，掌握某物体的形状；熟练地掌握20以内数的顺序及加减法；进一步理解数位的意义；进一步巩固掌握钟面的时刻；同时培养学生用所学的知识解决问题的能力，培养学生的计算能力。

课题：总复习（二）教学目标：1.进一步掌握比较数的大小的方法；会用加减法解决简单的问题；进一步理解并掌握大括号的意义。

2.培养学生提出问题并解决问题的能力；培养学生的观察能力、计算能力。

3.培养学生的合作意识和应用意识；培养学生学习数学的兴趣。

教学重难点：灵活地用所学知识解决简单的问题。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：一、比较大小。

1.出示：15（）17 师：谁大？填什么号？出示：16 –8 （）8。

师：你是怎么想的？像这样的题应该怎样比较？那么13 –9（）6，该如何比较呢？2.完成总复习的第6题。

二、游星空（总复习第7题。

）投影示：游星空的画面。

教师：谁来说一说这幅图的意思？谁能提一个问题？谁能帮他解答？同桌两人一个提出问题，另一个解答，比一比谁提的问题多而且好。