三年级毛笔书法撇的写法
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撇的种类和写法说到书法里的撇,那可是个有故事的笔画!别看它只是一笔带过,却蕴含着千变万化的韵味,简直就像咱们生活中的小插曲,每个都独一无二,充满惊喜。
咱们先聊聊撇的种类吧。
这第一种,就是“平撇”。
你看它,就像是大早上伸了个懒腰,平平淡淡却又不失优雅。
写的时候,笔尖轻轻一触纸面,然后悠然自得地往左一带,就完成了。
这平撇啊,就像是咱们平时说的“平易近人”,没啥架子,让人看了就心里舒服。
再来看看“短撇”,这家伙可调皮了,就像是小孩子玩游戏时突然蹦出来的一个惊喜。
它短小精悍,笔尖一触纸就迅速收回,像是个急性子。
写短撇的时候,得有点“雷厉风行”的劲儿,不然它可就不买你的账了。
不过,短撇虽然短小,但在字里行间却起着举足轻重的作用,就像是咱们生活中的小确幸,虽小却足以让人心生欢喜。
说到“斜撇”,那可是个有态度的笔画。
它斜斜地往下一滑,带着一股子“我行我素”的劲儿。
写斜撇的时候,你得有点“挥洒自如”的感觉,让笔尖在纸上自由地舞动。
斜撇就像是咱们生活中的那些小叛逆,虽然有时候让人头疼,但更多的时候,却给生活增添了不少色彩和乐趣。
别忘了还有“竖撇”,这家伙可是个“深藏不露”的高手。
它先竖后撇,看起来就像是个沉稳的老练家子。
写竖撇的时候,你得先稳住心神,让笔尖在纸面上稳稳地走过一段,然后再突然发力,向左一撇。
竖撇就像是咱们生活中的那些智者,虽然平时不显山露水,但关键时刻总能给人带来意想不到的惊喜。
撇的写法嘛,其实也是个技术活。
你得先选好笔,太软太硬都不行,得是那种能“随心所欲”的笔才行。
然后,就是得练好手腕的功夫,得让手腕像跳舞一样灵活自如。
当然了,最重要的还是得多写多练,毕竟“熟能生巧”嘛。
就像咱们平时说的,“只要功夫深,铁杵磨成针”,只要你肯下功夫,那撇的写法自然就能得心应手啦。
书法里的撇啊,就像是咱们生活中的各种小情绪、小插曲。
有时候平淡无奇,有时候调皮捣蛋,有时候又带着点小叛逆、小沉稳。
但不管咋样,它们都是咱们生活的一部分,都是咱们人生路上的风景。
三年级上册毛笔书法“撇”的写法教学设计平阳县中心小学林甲建教学内容:撇的写法教学目标知识技能:1、初步学会短撇的写法、感知短撇的特点和变化。
2、初步学会“牛”、“仁”、“午”“千”几个字的写法。
过程方法:1.通过对作品的练习,提高学生的审美能力,初步感知书法作品之美。
2.弘扬祖国的传统书法艺术,激发学生的爱国主义情感。
教学重点:学会短撇、长撇的写法。
教学难点:学会相关字的写法。
教学拓展:初步认知短撇的变化;学会简单书法作品的写法;得到思想道德教育;感受祖国传统高雅艺术的魅力。
教具准备:示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、盘子、多媒体等。
学具准备:毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等教学过程:一、欣赏:1.书画作品欣赏师:同学们欣赏了《墨竹》①墨竹(与书法一样是线条的艺术);书法古诗(有正文,有落款);②国画大师作品(略)。
师:这几副国画中,除了画,看,还有些什么?所以要学好国画,必须得先练好书法,所以古人说“书画同源”。
2.小结师:所以,练好书法很重要,练好书法,最好从楷书着手。
今天我们继续学习柳体楷书基本笔画。
柳体特征:具有“严谨端庄、遒(qiu)劲丰润”的风格。
二、墨画游戏:师:在练习书法之前,让我们先来进行墨画的游戏。
1. 学习画小鱼2.添一幅完整的画,看谁画的小鱼多,看谁画的小鱼好(画得又要多又要好,并且落款。
)三、新授师:接下来我们继续学习笔画,学习“短撇”。
有同学要问:我们已经学习了很多笔画,怎么还学笔画?其实啊,练字呢,要从一笔一画练起,而做人呢,要一生一世做真人。
“一笔一画学写字,一生一世做真人”。
1.短撇(1)、看短撇,并根据口诀进行练习。
(2)、教师示范,学生练习。
2. 短撇的意境啄(zhuo)法,像匕首、鹤嘴、竹叶,也像小鱼的鱼鳍(qi)、尾巴等。
撇;撇和捺是字的两翼,要左右呼应,两两对称。
撇是向左伸展的一笔,要写的仪态舒展,弧度适中,首尾粗细相当,力度贯注撇尖,使它既有兰叶般潇洒,又有象牙般坚实。
撇的运笔方法嘿,朋友们!今天咱来聊聊撇的运笔方法。
这可真是书法里很有意思的一部分呢!你看啊,撇就像是一个人潇洒地甩出去的胳膊,那姿态,得有范儿!写撇的时候,可不能随随便便一笔带过,那得用心去感受。
就好像跳舞一样,你得掌握好节奏和力度。
起笔的时候,要轻,就像轻轻地抬起脚尖,准备开始一场华丽的舞蹈。
然后,慢慢地行笔,这过程就如同舞者在舞台上优雅地移动,要有一种流畅的感觉,不能磕磕绊绊的。
到了撇的末尾,要自然地收笔,不能生硬得像突然被拉住了一样。
比如说写“人”字的撇吧,这一笔要是写好了,整个字都感觉精神了不少呢!要是写得歪歪扭扭的,那这人字不就像个站不稳的醉汉啦?这多难看呀!再想想,撇有时候就像是一阵风,轻轻柔柔地吹过。
写的时候,你得让它有一种飘逸的感觉,不能像被风吹得东倒西歪的树枝一样没个形状。
还有啊,不同的撇也有不同的性格呢!短撇就像是个急性子,干脆利落,一下就过去了;长撇呢,就像是个慢性子,慢悠悠地伸展着。
写的时候可得区别对待呀!你可别小瞧这撇的运笔方法,它就像是做菜里的调料一样,加对了量,味道就好;加错了,那可就变味啦!写好撇,能让字变得生动有趣,充满了韵味。
所以呀,朋友们,咱们在写撇的时候,要多用心去体会,多练习。
别嫌麻烦,这可是能让咱们的书法水平大大提高的关键呢!你想想,要是能写出一手漂亮的撇,那得多有成就感呀!就好像你掌握了一门独特的技艺,能在众人面前好好露一手。
总之,撇的运笔方法看似简单,实则暗藏玄机。
咱们得像探索宝藏一样,一点点去发现其中的奥秘,把这撇写得美美的,让咱们的书法作品更加出彩!大家加油练起来吧!。
第九课、撇
一、教学目标
1、知识目标:
(1)初步学会长撇与短撇的写法,感知长短撇的特点和变化
(2)初步学会“香”、“月”、“所”几个字的写法。
(3)通过对作品的练习,提高学生的审美能力,初步感知书法作品之美。
2、技能目标:学习基本笔画需要掌握两点:一是笔画的形态特点:二是运笔的方法。
3、情感目标:通过欣赏书法作品,培养学生对书法的热爱,弘扬祖国的传统书法艺术,增强名族自豪感。
二、教学重难点
重点:学习撇的分类并熟记撇画的形状、写法,学会短撇、长撇的写法。
难点:掌握撇画在汉字中的应用,学会相关字的写法。
三、教法与学法
书法课的特点就是有很强的动手操作性,老师讲解、引导,直接示范是最主要的教授方法。
学生的学习最主要的是以临摹和练习为主。
本节课主要用了投影仪和毛笔集字卡为教学辅助工具,让学生清楚地分析撇画的形态以及运笔行笔过程。
老师引领大家欣赏学习书法家的经典作品,展示书写完成的成品书法作品,让学生感知,并以奖励激趣。
学习书写的过程中采用了集体讲解和示范,以及单个指导示范。
学生之间采用互相学习、互相品评的方法。
四、教学过程:
(一)导入:利用学生的好玩心理,出一个谜语导入新课(长头发,飘起来。
——打一笔画。
撇)
(二)学习新知
1、撇有长、短、直、曲、平、斜之分。
书写时要注意长度、弧度、角度的变化。
2、长撇:出示挂图,引导学生观察长撇笔画的形态特点,师讲解(1.逆锋起笔。
2.右下按笔。
3.提峰,向右下行笔。
4.略有弧度,渐行渐提笔。
5.提笔出峰自然轻快,力到笔尖。
)
3、播放视频教学。
进行指导运笔方法,学生练习写,师巡视指导。
4、短撇:组织学生观察短撇笔画的形态特点,学生齐读笔画的形态特点(1.藏锋起笔。
2.自右上向左下中锋行笔3.角度较平,露锋尖收,收笔速度较慢。
)
5、观看撇的视频教学
6、组织学生练习长撇和短撇笔画,老师巡视指导。
7、观察“大”、“在”、“所”字中的撇画有什么不同?
7、组织学生观察课文中的例字,临写课文中的例字“香”、“月”、“所”,教师巡视辅导。
8、找出一些有代表性的作业,向学生展示,并讲评,肯定优点,指出不足。
(三)拓展延伸
1、认识撇画的种类
2、欣赏柳公权的《神策军碑》,了解其历史背景。
(四)课堂小结
组织学生回忆本课的重点,谈谈你这节课的收获。
为你们的收获鼓掌。
老师指出存在的问题,并提出修改的方法。
五、板书:
长撇短撇
1.逆锋起笔 1.藏锋起笔。
2.右下按笔 2.自右上向左下中锋行笔
3.提峰。
向右下行笔 3.角度较平,露锋尖收,收笔速度较慢。
4.略有弧度,渐行渐提笔
5.提笔出峰自然轻快,力到笔尖课后反思:
六、课后小结:。