七年级下册第三单元第七课第2框学会遵守规则同步练习题C卷

第七课共奏和谐乐章第2课时节奏与旋律一、选择题（2*13=26分）1、当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（）①从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③首先考虑到个人得失④让个人利益服从整体利益A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③2、关于个人生活节奏与集体旋律表述正确的是（）A.二者存在差异时，我们就可以顺利融入集体B.二者存在差异时，我们应该调整自己的节奏C.集体中的角色都是一样的D.角色冲突一定会给我们带来烦恼3、刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。

刘健明同学的行为①是小团体主义的表现②是集体主义的表现③其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上④是扩大了的个人主义A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。

每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是()①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永远是一致的④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④5、张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。

他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。

一次，张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。

老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。

请问，张栋的做法()①他维护的是小团体的不正当利益②他非常重视同学友情③他虽然坚持了原则，但是非不分④他有很强的集体荣誉感A．①③B．②④C．①②④D．②③④6、有这样一位老人，他为祖国的核潜艇事业三十年未曾回家，离家正壮年，归来已花甲。

他就是“中国核潜艇之父”、第六届全国道德模范黄旭华。

七年级下册第三单元第七课第2框学会遵守规则同步练习题B卷一、单选题 (共20题；共40分)1. （2分）法律具有三个基本特征（）①国家制定或认可②靠国家强制力保证实施③对全体社会成员具有普遍的约束力④只对犯罪分子有强制作用A . ①③④B . ①②③C . ②③④D . ①②④2. （2分）有人说，法律使人不敢违法，道德使人不愿违法。

“道德使人不愿违法”充分说明（）A . 道德和法律都是人们的行为规范B . 道德约束人们最基本的行为C . 法律和道德都由国家强制力保证实施D . 道德对法律有促进作用3. （2分）下面的内容是《全国青少年上网文明公约》："要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

"对此错误的说法是：A . 这一公约要求每一个青少年网友遵守B . 维护网络秩序应该成为我们每个人的行为习惯C . 网络是虚拟的，不用为自己在虚拟空间的言行负责D . 只有人人都遵守网络规则，才能最有效地利用好网络资源4. （2分）下列说法正确的是（）A . 我一不违法，二不犯罪，与法律无联系B . 我现在年龄还小，尚属未成年人，与法律无联系C . 我不与别人打官司，与法律无联系D . 法律伴随每个公民度过一生，公民的生活离不开法律5. （2分）我们要明辨是非，正直做人。

辩别是非的依据是（）A . 多数人的表现B . 个人的主观愿望C . 个人的兴趣爱好D . 法律和道德要求6. （2分）“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。

”对孟子这句话理解正确的是（）①规则由国家制定或认可②做人做事都要遵循一定的规则③秩序来自于规则④所有规则都有强制性A . ①②B . ②③C . ③④D . ①④7. （2分）人们常说“法律像卫士，警戒着人类生活的基本防线。

它使人们不致过分漠视他人的生命和利益，逃避自己应负的起码责任，逾越人类行为的底线。

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节奏与旋律一、选择题1．小群体形成的条件有（）①志趣相投②个性相似③生活背景类似④生活经历差异很大A．①③④ B．①②④C．②③④ D．①②③2．为了保持室内卫生,王敏同学建议每位同学准备一个小型环保袋，用来装自己的废纸；为了拓宽大家的视野,她又建议每位同学自觉捐书，建立班级“图书角”……她的建议被老师和同学们采纳，她十分高兴，决定以后继续为班级服务。

这说明王敏同学( ）①承担了自己在集体中的责任②从班集体的整体利益出发③乐于为集体贡献自己的力量④把自己融人了集体之中A．①②③B．①③④C．①②③④D．①②④3．当我们的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要（）A．保持自己的节奏B．调整自己的节奏C．调整集体的旋律D．远离集体,保持个性4．对于我们在集体中的角色与责任,下列说法正确的有（）①每个人固定属于一个集体,责任也是单一的②每个人同时属于多个集体,责任与角色也是不同的③不同集体中的角色与责任可能会发生冲突和矛盾④当不同集体中的角色与责任发生冲突时，我们只需考虑自己的兴趣、爱好A．①③ B②④ C．②③ D．①②二、综合题5．辨析题：小团体主义就是较小的集体主义.6．周末,小丽所在的班级组织同学们去爬山,小丽把需要的物品早早准备好了.不料。

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节奏与旋律一、单项选择题1、我们同时属于（)集体，每个集体都有自己的旋律。

在不用的集体中，我们扮演不同的角色,承担不同的责任。

A．.一个Ｂ.多个 C.两个 D.三个2、以下观错误的是（)A．每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利的融入集体B．当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏Ｃ.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼D．个人的节奏永远不会和集体一致3、在处理多个集体利益的冲突时,在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑以下哪些因素（)①自己更关注哪个集体②在其中的角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度等A．①②③④ B.①③④Ｃ.②③④ D.③④4、当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应( )Ａ.从整体利益出发、自觉的让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益Ｂ.只维护班级集体利益C.只维护学校集体利益D．只维护个人利益5.在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置，体会到( )．在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在于同伴的互学共进中增长才干．A．归属感和安全感Ｂ.集体荣誉感C.幸福感D.自豪感6、同龄人小群一般有几个或十几个人组成。

节奏与旋律一、基础巩固1．生活在班集体中，我们的责任有（）①各自发挥自己的特长，为班级添砖加瓦②各自努力学习，不为班级事干扰③自觉遵守班规班纪④团结协作，取长补短，共同提高A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④2．小群体可能会带来的不良影响有（）①小群体内成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感②小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突③小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义④在小群体中，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干A．③④B．①④C．②③D．①②3．集体利益与个人利益是相互依存的。

下列名言警句符合这一观点的是（）A．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”B．“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”C．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”D．“大河有水小河满，大河无水小河干”4．小明是学校乐队的成员，经常在活动课或者周末参加训练，学习时间有点紧张，成绩有所下滑。

小明的父母就劝说小明退出学校乐队。

你认为小明应该（）A．听从父母安排，退出学校乐队B．不退出学校乐队，也不参加乐队训练C．专心参加乐队训练，成绩差点没关系D．合理安排时间，处理好乐队训练与学习之问的冲突二、能力提升5．每个人同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，我们应（）①从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③让个人利益服从集体利益④让整体利益服从局部利益A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．小团体主义常与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘和片面的想法，从而对集体、别人和小团体内的个人都可能会产生不可低估的影响。

面对小团体主义的不良影响，我们应做到（）①明辨是非②坚持正确的行为③坚持集体主义④反对小团体主义A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③7．刘洋经常和班里几个喜欢踢球的同学聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。

第七课.共奏和谐乐章一、选择题1.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有（..）①一方有正当或不合理的要求......②集体规则太苛刻，不同人情③个性的要求与众不同，标新立异..④个性和集体的需要不同A.②③B.①④C.①②D.③④2.上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。

这表明（..）A.学生在任何情况下都必须听老师的.....B.集体规则要服从个人意愿C.集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突.D.集体中每个人都有自己的意愿3.“迟到一次罚5元，旷课一次罚10元”，陕西西安市某校老师的这一做法引来学生不满。

对此，老师称“目的就是教好学生，如果他们不同意这个办法，我会马上退还。

事实证明，自从实行这个罚款制度，学生迟到、旷课的情况明显改善”。

下列对此认识正确的是（..）①经常迟到、旷课既会破坏教学秩序，又会影响正常的学习.②对于集体规则中的不合理因素，我们要通过恰当方式指出.③我们要尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美.④为了维护学校的良好秩序，我们就应该时时刻刻委屈自己A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④4.感动中国2016年度人物颁奖晚会于2017年2月8.日播出，其中有功勋科学家孙家栋、火海救人英雄王锋、扎根乡村36年的最美教师支月英、耶鲁村官秦玥飞等。

他们之所以能成为“感动中国2016年度人物”，是因为他们（..）①正确处理了个人利益与集体利益的关系②为我国经济的发展做出了突出贡献③无私奉献，具有强烈的社会责任感....④不计代价与回报地承担责任A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.学校歌咏比赛前，七年级某班的小林尽管练习，非常刻苦，但总影响整体效果，许多同学建议老师把他换掉，小林虽然感觉难过，但还是主动找到老师，表示为了班级在歌咏比赛中有更好的表现，同意自己被换掉，对此下列评论正确的有（..）①小林是一个遇事就退缩放弃的人②小林的选择是一种识大体，顾大局的表现③小林做的对，他做到了个人利益，服从集体利益④小林被换下来，太没有面子了，他应该据理力争。

节奏与韵律一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1. 中学生小刚时常感到焦躁，在班级、宿舍灯光集体活动中往往会感到不适应，更想独处。

你对小刚提出的建议是（）A 将自己封闭起来B 搞好自己的学习C 调整自己的节奏D 开发创造的潜力2.下面是小明同学的一段日记：我是七年级(2)班的一名同学，我要遵守纪律，努力学习；班主任老师让我当宿舍长，我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境；上周，同学们选我当上了小组长，我要关心帮助每一位组员，争创优秀小组。

可见( )①我们同时属于多个集体②不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任③承担责任可以自主选择．有些责任可以不承担④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3.对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是( )A.当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体B．当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融人集体C. 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时。

我们应调整自己的节奏D．当面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼4.班主任让班长小明检查宿舍卫生，小明发现自己所在的宿舍做的卫生并不好，他知道今天是好朋友小刚值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，自己也会受牵连。

但他最终还是如实向老师做了反映。

小明( )①确处理了个人利益与集体利益的关系②不够意思．让好朋友受批评②没有与同学们打成一片④正确解决了不同集体的角色冲突A．①② B．②③ C．①④ D．③④5.元元上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。

元元的做法 ( ) A．是有集体荣誉感的表现，值得学习B．说明他很聪明，反应敏捷C．说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴D．看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正6.小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画，并且三人在一起上书画辅导班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。

第七课共奏和谐乐章测试题....................（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）一.、.单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。

每小题2分，共50分)1..集体与个人意愿发生矛盾或冲突的原因有(....)①可能基于一方有不正当或不合理的要求.②也可能是个人和集体的需要不同④个人和集体相互依存、相互促进.....③个人利益要服从集体利益.A.①②.....B.③④......C.②④.......D.②③2..“国有国法，校有校规”。

我们对待学校规则的正确态度是(......)①遵守学校合理的规定和要求.......②不管学校规则合不合理，都要遵守和服从③学校规则要服从学生的意愿........④对学校不合理的要求提出建议A.②③......B.①④.......C.②④.......D.③④3..在集体中要有“和音”，各自的单音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。

这启示我们在集体中(.....)A.应该做好自己，遵守规则....B.不能有自己的声音、自己的见解C.不能有自己的突出表现......D.只能有一个声音，共同的表现4..对个人意愿和集体规则认识正确的是(......)①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则②个人意愿和集体规则不会出现冲突③个人意愿和集体规则,既有一致性,也会产生矛盾和冲突④集体规则要服从于个人意愿A.③④...B.①③.....C.①②.....D.①④5..个人利益与集体利益彼此依赖，相互包容。

作为社会中的一员我们应该.(....)①学会正确处理集体利益与个人利益的关系②在优先保证集体利益的前提下，促进个人利益充分实现③不管在任何时候都不能考虑个人利益④在集体利益与个人利益冲突面前优先考虑个人利益A．①②......B．③④....C．②③....D．②④6..闻名世界的音乐指挥家卡拉扬说“团队音”指当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。

七年级下册第三单元第七课第2框学会遵守规则同步练习题C卷一、单选题 (共20题；共40分)1. （2分） (2016七上·思茅期中) “长大”更明显的标志是（）A . 能自觉遵守学校的合理要求B . 可以抵制诱惑C . 敢于向不合理的外在要求说“不”D . 对自己有了要求，能用自律宣言来约束自己2. （2分）有人认为：自己一不违法，二不犯罪，法律与自己无关。

这个观点的错误在于（）A . 否认了青少年是社会主义建设的主力军B . 否认了法律对每个公民的保护和规范作用C . 看到了我国是法治社会D . 把公民个人同法律密切地联系起来了3. （2分）判断是非的依据是（）A . 情感的好恶B . 自身的利益C . 法律和道德D . 主观兴趣、愿望4. （2分）新的历史时期，我党提出了建设和和谐社会的奋斗目标。

作为和谐社会，各种利益关系应当（）A . 任其发展B . 恰当平衡C . 没有限制D . 差别巨大5. （2分）法律和道德的关系表述正确的是（）①法律和道德互相配合,互相促进②法律水平的提高有助于人们道德水平的提高③道德水平的提高有助于人们自觉地遵守法律④道德比法律具有更广泛的调节作用A . ①②③④B . ①②③C . ①②④D . ①③④6. （2分）“如果社会是一条船，法律就是让船得以一路向前的舵；如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。

”这告诉我们（）A . 社会生活需要法律的规范与保障B . 法律是规范社会生活的唯一准则C . 要自觉学法、用法，成为法律专家D . 除了法律规定的事，其他的都不能做7. （2分）社会规则包括（）A . 法律法规B . 道德规范C . 社会秩序D . 法律法规和道德规范8. （2分） 2011年9月15日，我国著名歌唱家李双江的儿子李天一因寻衅滋事罪被处收容教养1年。

李天一被教养说明（）①法律规范人们的行为②法律制裁违法犯罪，保护公民的合法权益③法律对全体社会成员具有普遍约束力④名人之子违法，应罪加一等A . ①②③B . ①③④C . ②③④D . ①②③④9. （2分）法律作为一种特殊的行为规范，它规定我们可以做什么，不可以做什么，应该怎么做和不应该怎么做。

一、单项选择题1．风筝断了线，只能飞远，如果风力适宜的话，风筝就会越飞越高，如果风力不适宜的话，就会失去平衡，就像从高楼上扔下的纸片一样，飞不了多久。

这告诉我们〔〕①社会规那么划定了自由的边界②社会规那么束缚了个人的自由③社会规那么是人们享有自由的保障④在规那么社会里没有真正的自由A．①② B.②③ C.①③ D.②④2．“不以规矩不能成文墨。

〞孟子的这句话给我们的启示是〔〕A．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B．画圆要有规，无规就画不成圆C．制方要有矩，无矩就制不出方 D．人的活动要受到社会规那么的制约3．自律是宝，他律是爱，律他是责。

掌权者既要严于自律，又要乐于他律，还要敢于律他。

这告诉我们〔〕①遵守社会规那么需要他律和自律②自律就是被动地接受③遵守社会规那么，既需要监督、提醒、奖惩等外在的约束，即他律，又需要自我约束，即自律④自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规那么A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.小军今年上八年级了，他一放学总是先玩一玩自己喜爱的篮球，然后拿出看看自己的QQ、微信里的动态和回复消息，为此常常作业不能按时完成，他屡次提醒自己要先做作业，可一放学还是忙于篮球和。

这主要说明小军〔〕B.缺乏自律，太放任自己5.无论是候车还是候船、候诊，排队的地方都有一条一米线，如今，这条一米线，已成为一条文明线、道德线，从这里，可以看到越来越多文明有礼的人。

人们自觉排队的行为充分表达了〔〕①能自觉遵守社会规那么②能做到自律和他律③能发自内心地敬畏规那么④能自觉保护公共环境A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6.为进一步深化文明城市创立工作，提升市民文明素质，全力争创全国文明城市，10月10日，莱芜市交通运输局结合实际，开展“排队上下车〞行动，在公交站点、车站，引导乘客自觉遵守秩序，排队候车，依次上车；乘车时不争抢座位，主动为老、弱、病、残、孕及乘车不便者让座，逐步养成良好的文明乘车习惯。