掌握复习方法 强力备战高考[论文]

全力以赴,决战高考
全力以赴,决战高考
高考是每个学生人生中最为重要的考试，也是人生中最为重要的一笔财富。

在高考的时候，我们不仅仅是在检验一年以来的学习成果，更是在检验我们高中三年的学习成果和自己所掌握的知识水平。

因此，我们全力以赴，在决战高考的过程中投入全部精力，才有可能成功。

第一，全面备战高考。

备考高考，需要从各个方面入手。

一是制定详细的复习计划，合理分配复习时间，不放过任何一个学科。

二是针对不同的学科采用不同的复习方法，如语文需要多读多背多练，数学需要做题讲解。

三是可以找与自己学习水平相当或更高的同学一起组团学习，互相帮助，共同进步。

第二，积极参加学校组织的各类模拟考试。

在模拟考试中，我们可以真实感受到高考的氛围，对于我们的心理和实际操作都能起到良好的锻炼作用，从而更加自信地备战高考。

第三，一定要有科学的饮食和作息。

高考不仅是一场体力和智力的考试，同时也是一场心理素质的综合考验。

合理的饮食和作息有助于保持良好的身体状态和精神状态，减少紧张情绪，更好地迎接高考的挑战。

第四，要坚定信心。

高考是人生的重要关卡，也是考验我们信心的一次机会。

我们要有坚定的信心，相信自己已经做了充分的准备，有能力面对这场挑战。

总之，全力以赴，在决战高考的过程中投入全部精力，采取科学有效的复习方法，积极参加各类模拟考试，保持良好的身体状态和信心，这样才能在高考中取得优异成绩，迈向人生新的高度。

高三冲刺高考作文5篇高三冲刺高考作文1法国作家贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。

”高考语文的应试也是如此，掌握了良好的复习方法，也就掌握了高考语文取胜的“金钥匙”。

一轮复习以简单梳理高考真题和总结规律为主，熟悉命题内容和思路，熟悉答案步骤和基本方法，复习之后，已经基本知道高考要考些什么，但还不能掌握所有考点的基本题型和解题技巧，还有知识的缺漏。

要赢得这个阶段的胜利，关键是心中有目标，解题有方法，并坚持不懈地努力。

首先，查漏补缺，心中有数。

我们一般把高考复习后期称作“查漏补缺”阶段。

这个阶段，我们的主要学习任务就是突破弱项，提升强项。

自己的强项是什么?弱项是什么?一定要做到心中有数，这样才能对症下药。

同学们可以将你历次模拟考试的试卷找出来，按照表格形式统计总结自己的得、失分情况，并从中找出自己的强、弱项考点。

对于较弱的、多次失误的考点，一定要用醒目的文字注明，以提醒自己。

建议对每张试卷都要做这样一张“考点得分情况统计表”，然后将这些表格综合到一张总表上，最后根据这张总表将强、弱项考点列举出来，作为自己后期复习的参考目标，对以后的各次模拟考试也要进行这样的分析统计，以便找出自己的强、弱项的变化情况，随时将失误考点补充到复习目标表格中去，使复习更有针对性。

要认真分析自己失分的题，特别是多次失分的题，找出失分的原因，并找出解决之道。

一定要明确自己失分的真实原因，只有这样才能对症下药。

无论是自己的强项还是弱项考点，都要进一步细分，因为每一个考点在高考试卷中的呈现形式又有若干小考点。

只有将这些小考点都一一过关了，这个知识点才算过关。

如果有其中的.哪怕一个小考点没有过关，这个考点就算问题考点，还要再复习。

尤其是自己的强项考点，更要进一步细分，以免被该考点中的错误小考点逃过，造成考场上的遗憾。

在这个阶段，还要做两个非常实用的工作：其一是整理错题。

把每次做错的题目整理到一个本子上(纠错本)，周期性地做，直到做正确为止。

论文新高考下高中政治高考复习备考策略近几年来，随着高中新课程改革力度的不断加强，新课程的理念已经开始在高考试题中得到显现。

高考能检验一个学生的学习能力，也就是检验学生学习和运用知识获取及解读信息的能力。

为了使得学生获取这些能力，让学生在高考的政治考试中发挥自己的水平，笔者认为政治高考复习应该从以下几个方面做起。

一、充分解读新课程下政治考试的要求，抓住考试重点。

随着新课程的实施，高考政治考试的考试重点肯定也会有相应的更改。

因此，在备战高考时，要对这些重要的变化给予高度的重视，认真总结、解读，严格做到以新课程的要求为中心，对讲课的重点做出相应的更改，建立一种新的知识体系来适应新课程。

二、把握复习重点，以课本为基础。

不管高考的形式怎么变化，对基础知识的考查是不会变化的。

更好地辅导学生做好第一轮政治复习，教师要做好以下几点:首先，教师要明确书本章节的考点;其次，要指导学生对重点知识进行重点复习，不能仅仅理解单独的概念，而是应该把知识点放到整个政治课程的知识体系中去;再次，教师应让学生建立“错题备忘录”，加强学生对基础知识的掌握。

三、重视能力培养和学生思维的开发。

进行新课程改革的目的主要是培养学生能力。

因此在高考复习的整个过程中都要贯穿对学生能力的培养。

培养学生的能力，首先要对学生的能力进行训练，然后培养学生分析问题的思维方法，而且要着重培养学生学习的主动性，让学生养成主动学习的好习惯。

1.在第一轮高考政治复习中，要对学生的基础知识进行巩固，同时也要对思维方法进行适当的训练，让学生形成自己的知识网络。

为了达到这个目的，我们一般采取以下方法:首先，让学生自己对课程进行归纳总结，有不懂的地方要鼓励学生提问，在学生回答问题时，教师要进行启发，让学生积极补充，调动他们的学习积极性。

其次，让学生适当做一些有针对性的练习，然后启发他们与自己的知识网络进行联系和比较。

2.虽然新课程有一定的改变，但历年考试真题对学生来说仍然有很高的利用价值。

备战高考作文（精彩5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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1个月，如何备战中、高考？距离中、高考还有一个月的时间，备考已进入最后的冲刺阶段。

“孩子在中、高考前最后一个月是关键的复习时期，只要能找对复习方法，考生的成绩能在原来的基础上，再上一个台阶仍然是有可能的。

”5月6日上午，市十二中校长袁立新、市二中校长关明接受了笔者的采访。

基础知识是重点“还有1个月就要高考了，成绩依然止步不前，是不是难题做少了？”17岁的林林很是迷茫，最近的一次模拟考试，他的成绩排在全年级500多名。

不知道接下来怎么复习，似乎怎么努力也看不到成效，今年干脆就放弃，明年再来一年？高考越来越近，许多考生的心思却飘忽不定。

袁立新说，最后一个月，考生不要把精力过多的放在难题上，关键还在于夯实基础知识。

如果没有了基础知识的支撑，解题也就无从谈起。

“成绩好的同学尤其要把复习重心放在基础知识上。

文科主要侧重回顾政治、历史，理科则重点记忆各种公式，熟练掌握所有公式，以免因临场想不起公式而丢分。

”关明告诉笔者，在最后30天里，老师会让孩子们以各科考试大纲和课本为依托，对考试知识点逐一进行梳理。

考生在遇到不懂、不会的知识时，应该及时找老师帮助解决掉“拦路虎”，以顺利进入下一步的复习。

整理、强化错题簿上的薄弱点“几乎每科老师都要求孩子准备了错题簿，每次考试和做错的题都更正在上面，这也就是孩子的学习中的薄弱点。

”袁立新介绍道。

通过前段时间的复习，考生基本已将知识点系统地复习了一遍，同时也做了大量的习题。

考生可以对做错的题进行整理、强化，也可以拿出以前整理的错题本，把自己以前做错了的题目及典型题再看一遍，把平时没有注意的漏洞找出来。

在整理错题的同时，也要注意那些不出错的内容，不要因为注意力的转移而把强项变成弱项。

其次，高考主要考查的还是主干知识。

考生应扎实掌握主干知识点，尤其是各科中某一类型考题频繁考到，在考卷中又占有很大分值比例的试题。

袁立新建议考生，可以将老师提及的或以往的错题本记录的考试频率较高、分值较大的考点进行重点突击一下，因为短时间内，考生想将没掌握的重要知识点大面积补习，有些牵强。

高三学生备战高考前备考计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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物理学论文如何备战高三物理高三复习基本分三轮复习，一轮基础复习，二轮专题复习，三轮综合复习。

复习过程中的考试很重要，河北衡水中学创造了高考奇迹主要是因为考试定时定量。

那么在复习和处理考试试卷时老师应注意以下三点。

一、一轮复习紧抓课本，并注意规范解题如果一个考生连教材都不能读懂、理解、吃透，却为应试而投身“题海”，那他势必会陷入主次颠倒、舍本求末的误区，高考主要考查考生对教材的领悟和把握程度。

只有使用好课本，才能做到触类旁通、举一反三，课外东西才能更容易掌握，思维能力的提高才会有所依托，要求重视课本基础知识的复习。

扎实的基础体现为对物理概念、定义、定理、定律的透彻理解，对物理语言（文字语言、图形语言、符号语言）的准确表达与运用，对性质和习题的灵活变通，唯有扎实的基础才会有知识网络的建立和融合，物理思想方法才会丰富多彩，各种能力的提高才会实现。

这就要求我们重视知识的形成过程和发展过程的学习，重视公式的正用、逆用和变形应用，重视定理、定律的推导与应用，重视定义的理解和应用等。

注意通过纵向挖掘，横向加强不同知识点的联系，达到优化认知结构、开阔眼界、活跃思维、提高解题能力的目的。

另外，我们还要培养良好的读题、审题习惯，建立正确的物理模型。

如一道物理题，我们要在认真审题的基础上，在头脑中想象对应的物理场景，同时画出草图，将抽象的“心之所想”变成动态的、具体的“目之所见”，以进一步体验物理场景，对题中隐含的条件进行充分挖掘。

教师针对教学内容布置的作业是训练的主要形式。

在做作业时，必须做到“先复习，后作业，步步有依据”。

某些考生因为运算上的失误，不规范等毛病，而影响成绩，实为可惜。

作业时，既要重视正确性、逻辑性，又要重视良好习惯的培养。

每次作业后，及时检查有无错误。

训练时，既要认真、工整、独立完成，又要不断总结和探索学习方法，弥补不足，这比题海战术不知道要好多少倍。

通过大型训练，诸如阶段、期中、期末考试等总结和探索自己的方式、方法，有意识地培养考试心理素质，提高应试能力。

备战高考得在有效作者：聂喜平来源：《课程教育研究·上》2013年第07期【摘要】对于广大的高三师生来讲，每年的高三备考紧张而充实，磨枪霍霍而期待高考一战，收获战果。

每年高考复习备考的时间是常数，备战高考，得在有效。

【关键词】高三历史备考效率研究考纲通史架构激发激情【中图分类号】G633.51 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）07-0039-01结合自身教学实践，历史学科特点和高考命题规律、趋势，我认为在新课程背景下，可以从以下方面来提升高三历史学科的备考效率。

一、教师要精研考纲，为学生指出正确备考方向《考试大纲》是高考命题的依据，也是考生复习的依据。

它规定了能力要求和考试范围，为考生指明了方向。

在历史学科高三备考中，学生是主体，教师是主导。

教师应仔细研读考纲，挖掘考纲的指导价值，及时准确的掌握高考相关信息，把握高考命题的思路和备考方向，深入探究考纲本质，挖掘高考命题热点，为考生量体裁衣地定做复习纲领，帮助考生科学备考，少走弯路，提高效率。

1.总结新、老考纲的差异，尤其是主干知识、思想方法在提法、要求上的差异，解读考纲的“变”与“不变”，传递可靠的高考资讯，指导学生明确复习重点，有针对性的复习备考，以求达到事半功倍的效果，提升备考效率。

2.用考纲整合教材，发掘教材与时政热点之间的联系。

史学的最大功用就是它的借鉴价值、实用价值。

“一切历史都是当代史”，克罗齐这个著名的论断直到今天仍常被世人引用。

新课程背景下，高考历史试题鲜明的特点之一就是以当今时政热点为切入点，显性或隐性的介入，将历史与现实联系起来。

以考查学生分析问题，整合知识，解决问题的能力，突出历史学科“鉴于往事，资政教化”的社会功用。

而教材是高考命题的发源地，许多高考题都根源于教材。

因此，利用考纲整合教材，挖掘历史教材与时政热点间的联系，准确把握社会热点问题与教材的结合点，将现实热点问题的历史复习专题化，可提高高三历史复习的针对性、实效性。

关于高三准备高考的作文5篇在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的关于高三准备高考的作文，欢迎大家分享。

关于高三准备高考的作文1跨越——偶尔的后退是能量的积累。

在告别赛道13个月之后，2009年，刘翔选择了在上海重返跑道，并获得了上海大奖赛110米栏亚军。

当刘翔与特拉梅尔并驾齐驱地冲过终点时，整个体育场爆发出了海啸般的欢呼声和掌声。

无疑，挫折让他更坚强。

小颜，我的学弟，高三在读生，刘翔的铁杆fans。

他说9月20号那天的比赛，他看得哭了，他没有想到体育可以这么强大到影响自己的内心，刘翔的复出给他的人生画册上添了浓重的一笔。

小颜是复读生，对他来说，心态浮躁是他学习的致命伤。

上次高考的失败对他打击很大，使他对大学梦的渴望愈加强烈。

但人往往有这样的想法：在心里默默坚守一个梦想，就越觉得现实的动荡会随时把它夺走。

所以在9月底的一次测试中，小颜一落千丈，从年级100名跌倒了年级200多名。

那对他来说是个无情的打击。

他打电话跟我说：“要知道，那是我人生中第一次把考试当成高考来考，把所有的排名和希望都潜移默化转化成通往中国人民大学的通行证。

”这样的压力，让他垮掉了。

当时他伤心得很，连饭都不吃了，要知道高三才刚开始。

我打电话劝他，但他什么也听不进去，只告诉我说末日来到了，平时积累的成绩都像是糖衣炮弹，这时候脱落了外壳，露出狰狞的面孔，诉说自己的不足和狂妄。

9月20日，星期天，小颜知道刘翔进入110米栏决赛，于是从繁杂的书本里逃出来，早早坐到电视机旁。

小颜说比赛之前只是觉得刘翔很坚强，却没有料到他蛰伏了13个月后会拿到亚军。

“当时我哭了，我震撼的不只是这场比赛，而是他赛后说的那段话：‘或许这是命中注定的事情，那时的退后只会让我变得更加坚强，让我有机会静下心来考虑自己的未来。

你必须做好各种准备，因为生活里可能遇到很多障碍，你需要勇敢去面对它们。

小议高三化学复习之百日冲刺在每一年临近高考百日冲刺的时间点时，我总会强调自己，一定要制定出一套适合该届学生基本素质的复习方案。

教授高三毕业班多年，我积累了一些行之有效的复习方法，这些方法的有效性也在我历年所指导班级优异的高考成绩中得到了检验。

于此特撰文提出，以与广大化学教学同仁切磋交流。

在实际的百日冲刺的复习教学中，我主要把握以下几点。

一、紧扣考纲，立足课本，吐故纳新常教毕业本的教师都不难发现，每年的考纲都会做些细微的变化和调整，但立足于对学生的基本知识和基本技能的考察方针不会改变。

这就要求我们广大教师在制定复习计划的时候仍然要紧扣教学大纲，遵循考试说明，立足课本。

在近年高考中，凡是基础扎实，思维灵活，答题规范的考生，一般都能取得较好的成绩。

这就要求我们教师在复习阶段，务必做到抓纲务本，让学生明确学习目标，循序渐进地进行复习，从而打好扎实的基本功底。

可以具体从以下几点入手：1、明确考试范围，制定复习方案。

在每节复习课前，教师都一定要研究教材，明确本节课的复习重点，找到学生整体的薄弱环节，并要特别强调一些所要重点关注的学生他们的易犯易混的毛病和易混的知识点。

讲清楚各知识点之间的逻辑关系如何。

要告诉学生在这个复习章节里高考易考什么，考到什么层次，是要求了解，还是要求理解掌握，还是要求达到熟练运用。

要让学生在复习本章节时能做到心中有数，脉络清楚。

2、以理解记忆为主，切忌死记硬背。

学习化学需要一种理性思维，可是往往因为化学知识点有比较碎、散、繁、多的特点，好多学生在复习时就会一味采用死记硬背的方法，其结果收效甚微，为此，教师应指导学生要改变以往死记硬背的习惯，对于每一个知识点都应该做到深思熟虑，举一反三地理解记忆。

在教授每一个知识点时，教师应尽可能地暴露自己的思维过程，把教学的重点放在揭示知识形成过程上，引导学生通过思考、辨证、领悟这种思维过程去发现真理并掌握解题规律。

也只有这样，才能在教学过程中使学生思维得到训练，既巩固了基础，又提高了能力。