关于2016年秋季教师资格认定工作的安排.doc

吉林省全国教师管理信息系统自助子系统登录入口吉林省全国教师管理信息系统自助子系统登录入口已经由pincai小编为您准备好了!欢迎您点击进入!点击进入>>>吉林省全国教师管理信息系统自助子系统点击以下图片也可进入>>>【相关阅读】关于2016年吉林中小学教师资格认定公告各市(州)、长白山管委会教育局，梅河口市、公主岭市教育局，各有关高等学校：根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》及《省教育厅关于印发与的通知》(吉教师字[2014]28号)工作要求，为指导各地做好2016年中小学教师资格认定工作，现就有关事项通知如下：一、申请认定对象未达到国家法定退休年龄，户籍或人事关系在吉林省内，申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的中国公民。

二、申请认定条件1. 遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德;. 具有《教师法》规定的国民教育系列学历:申请幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;申请小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历;申请初级中学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历;申请高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历;申请中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等;. 普通话水平测试达到二级乙等及以上标准，取得相应等级合格证书，申报语文学科应达到二级甲等及以上标准; . 符合申请认定教师资格的体检标准;. 经申请人户籍所在地乡镇人民政府(街道办事处)或所在单位(在校学生为就读学校)思想品德鉴定合格;. 参加国家教师资格考试成绩合格并取得教育部考试中心颁发的考试合格证明;. 吉林省内全日制普通院校应届毕业生可在毕业前的最后一个学期，由在读学校出具学业成绩单，向学校所在地的教师资格认定机构提出申请。

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2016下半年重庆教师资格证考试安排
(一)报名咨询工作
为方便考生报考，及时解答考生报名期间的有关问题，各市需提供中小学教师资格考试报名咨询电话，请于2016年8月29日前将中小学教师资格考试笔试报名咨询电话(见附件2)报省教育招生考试院。

(二)考区确认工作
本次考试报名环节不再进行现场资格审核，在面试和资格认定时审核，对不符合报考条件的，各级认定机构不予认定。

考生网上报名后，由各市招生考试机构在规定时间内安排专人开展网上确认有关工作，按照考生申报先后顺序及时对本地所有报考考生信息的规范性进行检查并确认(主要审核照片是否符合要求、文字信息是否规范，原则上应于考生报考后两日内完成确认工作),确认通过后的考生信息不得再更改。

各市对考试信息的采集与处理要建立严格的管理制度，制定严肃的工作纪律，防止数据的丢失、篡改和外泄，保证考试信息的准确性、完整性，确保考试信息的安全。

(三)考试管理工作
1.组织领导
2. 考务管理系统
3. 考试试卷申报
(四)其他。

(教资字[2016]2号)教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格定期注册中的处理办法教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格定期注册制度试点工作中的处理办法教资字[2016]2号一、教师资格认定和教师聘用特殊情况的处理因教师资格认定政策及证书版式的调整，教师资格证书信息项存在一些特殊情况。

同时，在教师聘用中存在教师资格种类与任教岗位不相应问题。

申请人进行中小学教师资格定期注册（以下简称“定期注册”）网上报名时，相关特殊情况的处理办法如下。

（一）教师资格证书无“任教学科”信息项1996—1997年教师资格认定过渡时期（以下简称“过渡时期”）和1998年教师资格认定试点时期（以下简称“试点时期”）颁发的教师资格证书没有“任教学科”信息项。

持有此种教师资格证书的申请人，在填写教师资格证书信息时，“任教学科”项选择“无”。

（二）教师资格证书“任教学科”项内容无对应选项教师资格证书“任教学科”项内容在“教师资格管理信息系统”（以下简称“信息系统”）中没有对应选项的，由定期注册机构将持证人证书上的“任教学科”项内容按照《添加教师资格证书任教学科备案表》（附件一）格式上报省级教师资格制度实施工作主管部门，由省级教师资格制度实施工作主管部门汇总后上报教育部教师资格认定指导中心办理添加。

（三）无普通话水平测试等级在“过渡时期”和“试点时期”，《教师法》和《教师资格条例》未对教师资格认定申请人普通话水平做出要求。

在这两个时期获得教师资格的人员，“普通话水平等级”选择“无”，如果后期取得了普通话水平测试等级证书，则据实填写。

（四）身份证号码是一代身份证号码信息更正须由教师资格证书持有者本人或所在学校集体提出申请，具体办法由各地自行制定。

2.教师资格证书信息更正必须在“信息系统”中按要求进行。

信息更正后，“信息系统”生成《教师资格证书信息更正备案表》（样式见附件三）。

此表一式两份，一份存入持证人人事档案，一份由认定机构归档保存。

各单位、各部门：根据江苏省教育厅《关于做好2016年全省⾼等学校教师资格认定⼯作的通知》精神，现将我校2016年⾼等学校教师资格认定⼯作的有关事项通知如下：⼀、认定对象教师资格认定的对象范围是未达到法定退休年龄的、具备《教师法》和《教师资格条例》规定的教师资格条件的⼈员。

包括：1.专门从事教学⼯作在职在岗⼈员;2. 附属医院拟聘教师职务的临床教学⼈员，须承担列⼊⾼校教学计划的临床理论课程教学⼯作，并已取得中级以上医疗卫⽣专业技术职务。

暂缓认定教师资格的对象：1.在职教师最近⼀次年度考核不合格或任期届满考核不合格者;2.外借脱离教育系统⼯作两年以上，⾄今未回校任教者;3.⾮学院选派脱产学习，⾄今未归者;4.停薪留职，⾃费店铺者。

⼆、教师资格认定的条件1.公民⾝份条件申请认定教师资格者应是中国公民。

2.思想品德条件申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的政治素质和道德品质。

3.学历条件应具备研究⽣或⼤学本科学历;⼤专毕业后⼜取得硕⼠以上学位者，可视为具备合格学历。

4.教育教学能⼒条件(1)教育教学能⼒测试：申请认定教师资格者应达到省教育厅制定的教育教学基本素质和能⼒的标准，并测试合格。

符合下列条件之⼀者可免测：A具有副教授及以上教师专业技术职务者;B本科师范类专业全⽇制毕业⽣和全⽇制教育硕⼠毕业⽣只有在申请与师范专业相同或相近任教学科的教师资格时⽅可免测;C 具有博⼠学位的专业教师。

(2)普通话：普通话⽔平应达到国家语⾔⽂字⼯作委员会颁布的《普通话⽔平测试等级标准》⼆级⼄等以上标准。

年满50周岁的申请⼈员，可免测。

(3)体检：具有良好的⾝体素质和⼼理素质，⽆传染性疾病，⽆精神病史，适应教育教学⼯作的需要。

体检标准参照江苏省教育厅《关于做好教师资格认定体检⼯作的通知》苏教师{2002}59号及《江苏省教师资格认定体检标准及操作规程》(见附件)的有关规定执⾏。

(4)岗前培训：参加省教育厅委托⾼校师培中⼼组织的岗前培训，通过⾼等教育学、⾼等教育⼼理学、教师职业道德、教育法等四门课程的全省统⼀考试，并取得合格证书。

江安县教育局关于开展2016年秋季初中及以下阶段教师资格认定教育教学基本素质与能力测试的公告根据教育部、省教育厅、市教育局的统一安排部署，我县2016年秋季初中及以下阶段教师资格认定工作已进入教育教学基本素质与能力测试阶段，现将有关事项公布如下：一、素质与能力测试人员名单:详见附件一二、素质与能力测试试题:详见附件二三、素质与能力测试时间:2016年12月6日四、素质与能力测试地点:江安职校五、素质与能力测试办法（一）素质与能力测试采取说课和面试相结合的方法进行，必须使用普通话（英语学科组专家有特别要求的除外）。

（二）申请人根据自己申请的资格种类和申请任教学科自行查找对应的说课题目（见附件）。

（三）每位申请人从公告的10个题目中自选2个说课题目，写出说课案（必须为手写稿）。

（四）面试说课时，学科评议组专家将从说课人员自选的2个题目中任选一个，由说课人员进行现场说课。

说课和面试时间控制在10分钟内。

（五）面试说课人员可将说课案和说课提纲带进考场作为参考资料，面试说课结束后，将说课案和说课提纲一并交给评议组存入申请档案。

六、说课人员注意事项（一）参加幼儿学科说课的人员，另须准备自弹自唱一首歌曲、自编自演一个舞蹈、自定主题绘画作品一张。

注：考生可以使用U盘或手机播放音乐。

（二）参加面试说课的申请人必须在参加面试说课当天上午8:00到达指定面试说课地点报到，并抽签决定说课出场顺序，持本人有效身份证进入面试说课场地，否则视为自动放弃；8：30正式开始说课。

（三）申请人员务必保持电话畅通。

因电话不畅未能参加面试者，视为自动弃权处理。

面试说课结束一周内，我局将在“江安教育网”公布面试说课结果。

特此公告附件：1.江安县2016年秋季初中及以下阶段教师资格认定教育教学基本素质与能力测试人员名单2.江安县2016年秋季初中及以下阶段教师资格认定教育教学基本素质与能力测试试题江安县教育局2016年11月25日附件1江安县2016年秋季初中及以下阶段教师资格认定教育附件2江安县2016年秋季初中及以下阶段教师资格认定教育教学基本素质与能力测试试题（每个学科10个题目）幼儿园题目1.语言谈话《假如我是……》2.语言故事《小蝌蚪找妈妈》3.科学《轻和重》4.科学《春天的秘密》5.艺术美术《蜜蜂和蝴蝶》6.艺术音乐《春雨沙沙》7.健康《小心蜜蜂蛰》8.健康《哪些东西不能吃》9.社会《人类的朋友----鸟》10.社会《我不怕，我勇敢！》另：需加试自选曲目自弹自唱，自选曲目自编自舞，自选主题自创自画。

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欢迎大家阅读!!点击进入》》》全国教师信息管理系统自助子系统四川入口根据《四川省教育厅关于印发和的通知》(川教函…2016‟387号)、四川省教育厅《关于的补充通知》(川教函…2016‟388号)、《四川省教育厅》(川教资…2016‟04号)的精神及市教育局对此项工作的部署，现将2016年秋季教师资格认定相关事宜通知如下。

1.受理人员范围：户籍或人事关系在五通桥区的人员，其中人事关系在五通桥区人员需提供与用人单位签订一年以上的聘用合同及由用人单位缴纳一年以上的社会保险证明。

2.受理资格范围：幼儿园、小学、初中教师资格。

(一)相关学历要求。

根据《四川省教师资格制度实施细则》第三章第八条规定，申请认定教师资格的人员应当具备《教师法》规定的相应学历。

1.申请认定幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等学校毕业不能作为认定幼儿园教师资格的合格学历。

2.申请认定小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等学校毕业不能作为认定小学教师资格的合格学历。

3.申请认定初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

(二)相关普通话等级水平要求。

1.申请认定小学教师资格和幼儿园教师资格，其普通话水平应达到二级甲等及以上标准;2.申请认定初级中学教师资格，其普通话水平应达到二级乙等及以上标准，其中申请认定初中语文教师资格需具备二级甲等水平。

(一)网上报名。

1.报名时间：10月11日10月31日(工作日内：上午8：30下午5:30，过时不补报);2.方法程序：未参加全国统考的申请人登录中国教师资格网()，点击网站首页右侧“教师资格申请网上申报”下的“未参加全国统考申请人网报入口”后再点击“未参加全国统考申请人注册”进行网上报名。

教育部办公厅关于中小学教师资格考试时间安排的通知
正文：
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教育部办公厅关于中小学教师资格考试时间安排的通知
教师厅函[2016]4号
北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省、自治区、直辖市教育厅（教委）：
中小学教师资格考试改革试点启动以来，为照顾广大考生利益，依据《中小学教师资格考试暂行办法》（教师〔2013〕9号），一年举行两次考试，取得良好成效。

根据试点工作情况，经我部统筹安排，现对今后中小学教师资格考试时间调整完善如下：笔试一般在每年的3月和11月各举行一次；面试一般在每年5月和次年1月各举行一次。

2016年下半年中小学教师资格考试笔试时间为11月5日，面试时间为2017年1月7―8日。

请相关省（区、市）教育行政部门及教育考试机构密切合作，认真落实有关规章制度，切实做好考试各项准备及组织实施工作，确保考试工作安全顺利进行。

教育部办公厅
2016年4月22日
——结束——。

教育部教师资格认定指导中心关于做好2016年教师资格制度实施工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2016.01.27•【文号】教资字[2016]1号•【施行日期】2016.01.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部教师资格认定指导中心关于做好2016年教师资格制度实施工作的通知教资字[2016]1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教育局教师资格认定指导中心：为保证教师资格认定工作的依法实施和进一步扩大中小学教师资格考试与定期注册制度改革试点工作的平稳推进，经教育部教师工作司批准，现将2016年有关工作要求通知如下。

一、积极做好试点工作2016年是试点工作迈向全面实施的一年，新增试点省份应在深入领会《教育部办公厅关于进一步扩大中小学教师资格考试与定期注册制度改革试点的通知》（教师厅（2015）3号）精神的基础上，科学制定试点方案，积极落实首次试点工作。

已经试点的省份要认真修订和完善试点方案，进一步扩大中小学教师资格定期注册（以下简称“定期注册”）制度试点范围。

（一）组织做好定期注册制度试点工作定期注册试点地区要向广大教师宣传定期注册工作的目的和意义，明确注册范围和条件，说明不属于注册范围人员的教师资格继续有效问题；提前安排教师资格管理信息系统定期注册功能管理模块的使用培训；对定期注册范围内人员持有教师资格的情况进行摸底，教师资格证书（以下简称“证书”）遗失或损毁的，及时办理证书补发换发手续；证书信息有误的，及时办理信息更正手续，重发证书。

关于定期注册工作中有关特殊问题的处理，我中心将下发《教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格定期注册制度试点工作中的处理指导意见》（暂命名）。

各试点地区应将定期注册工作中遇到的其他特殊问题和困难及时向我中心和教育部教师工作司反馈，以便妥善解决。

（二）做好原省考教师资格考试合格者的认定工作试点省份须在2016年完成原省考教师资格考试合格人员的教师资格认定工作。

教育部关于印发《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于印发《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》的通知（２００１年５月１４日教人〔２００１〕４号）为保证教师资格制度的顺利实施，依据全国教师资格制度实施工作会议精神，我部制定了《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》，现印发给你们，请认真遵照执行，并就全面实施教师资格制度有关工作通知如下：一、各地要认真组织学习全国教师资格制度实施工作会议的精神，充分认识我国教师队伍建设面临的形势和任务，进一步明确实施教师资格制度对于提高教师队伍整体素质和推动全国教育事业发展的重要意义。

全面实施教师资格制度工作的指导思想是：认真贯彻党的十五届五中全会和全教会精神，坚持依法治教、依法管理，促进教师管理走上法制化轨道；严格把住教师队伍入口关，形成高质量的教师队伍；形成多渠道的教师培养体系，拓展吸引优秀人才从事教育教学工作的途径；促进教师队伍整体素质的提高，为全面实施素质教育提供法律保障，创造师资条件。

二、教师资格制度的实施必须做到“有法必依、执法必严、违法必究”。

要依法设立教师资格认定机构，规范教师资格认定机构行为；严格掌握认定教师资格人员的范围和教师资格认定条件，杜绝擅自修改教师资格认定条件、扩大或缩小认定教师资格人员范围的现象；严格遵循教师资格认定程序，不得随意变动。

各级教师资格认定机构要认真做好教师资格认定专家审查委员会的组织工作，对专家审查委员会的工作加强指导和监督。

三、全面实施教师资格制度工作任务十分艰巨，组织领导工作至关重要。

各地在确保全国实施教师资格制度工作总体进程的前提下，要从本地实际出发，因地制宜，制定本地全面实施教师资格制度的工作计划和实施细则。

教育厅教资149号文件各市、县（市、区）教育局：根据国家教育体制改革总体要求和《教育部办公厅关于开展中小学教师资格定期注册制度试点工作的通知》精神，我省在总结试点经验基础上，制定印发了《浙江省实施〈中小学教师资格定期注册暂行办法〉细则（试行）》（浙教师〔2016〕149号，以下简称《实施细则》），在全省范围实施中小学教师资格定期注册制度。

为做好此项工作，现将有关事项通知如下：一、实施范围、对象及步骤我省实施中小学教师资格定期注册的对象为已取得相应教师资格的普通中小学、幼儿园、中等职业学校的在岗教师。

其中非教育行政部门主管的幼儿园、中等职业学校等的在岗教师，经学校主管部门同意后，纳入定期注册范围。

为稳步推进注册制度，各地可根据实际情况分步推进。

前期已开展定期注册试点工作的地区，按照《实施细则》规定范围全面实施，其他地区可先行开展普通中小学教师的教师资格定期注册。

各地最迟于20xx年底前覆盖到所有规定范围。

二、实施时间安排（一）准备阶段。

20xx年12月31日前，各地制定完成实施中小学教师资格定期注册制度的具体工作方案，并报省教育厅审核。

（二）实施阶段。

各地按照经省教育厅核准的工作方案，于20xx 年春季开学后启动中小学教师资格定期注册工作，并于20xx年6月30日前完成。

（三）总结阶段。

20xx年7月31日前完成此次中小学教师资格定期注册工作总结，并报省教育厅。

20xx年秋季开始，各地按照具体工作方案，每年按教育部规定时间开展一次中小学教师资格定期注册工作。

三、实施工作要求（一）高度重视中小学教师资格定期注册制度的实施。

各地要切实加强组织领导，建立由主要领导负责、责任处室和相关工作部门密切配合的工作机制，按照《教育部关于印发<中小学教师资格考试暂行办法><中小学教师资格定期注册暂行办法>的通知》、浙江省《实施细则》精神，以设区市为单位研究制定本地区实施中小学教师资格定期注册制度的具体工作方案。

一、计划背景随着我国教育事业的发展，教师队伍的建设越来越受到重视。

教师资格证作为教师职业的准入门槛，对于提高教师队伍的整体素质具有重要意义。

为做好教师资格证认定工作，确保认定过程公平、公正、公开，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 确保教师资格证认定工作符合国家相关法律法规和政策要求。

2. 提高教师资格证认定工作效率，缩短认定周期。

3. 加强对教师资格证认定工作的监督，确保认定过程公平、公正、公开。

4. 提高教师资格证持有者的职业素养和教育教学能力。

三、工作内容1. 组织实施教师资格证认定工作（1）成立教师资格证认定工作领导小组，负责统筹协调认定工作。

（2）制定教师资格证认定工作流程，明确认定标准、条件和程序。

（3）组织报名、资格审查、面试、考核、公示等环节，确保认定工作顺利进行。

2. 加强政策宣传和培训（1）通过多种渠道宣传教师资格证认定政策，提高公众对教师资格证的认识。

（2）对申请认定教师进行政策解读和业务培训，提高申请人的业务水平和综合素质。

3. 严格审查申请材料（1）对申请人提交的申请材料进行严格审查，确保材料真实、完整。

（2）对申请人进行面试、考核，全面评估其教育教学能力。

4. 加强监督和管理（1）建立健全教师资格证认定工作监督机制，确保认定过程公平、公正、公开。

（2）对认定工作中出现的问题及时进行调查处理，严肃追究相关人员责任。

四、工作步骤1. 准备阶段（1个月）（1）成立教师资格证认定工作领导小组。

（2）制定教师资格证认定工作流程和政策。

（3）宣传教师资格证认定政策，开展培训工作。

2. 实施阶段（3个月）（1）组织报名、资格审查、面试、考核等环节。

（2）对认定过程中出现的问题进行调查处理。

3. 总结阶段（1个月）（1）对教师资格证认定工作进行总结，分析存在的问题。

（2）提出改进措施，为下一阶段认定工作提供参考。

五、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保认定工作顺利开展。

2. 加大宣传力度，提高公众对教师资格证认定工作的关注。

江苏省教育厅办公室关于做好2016年面向社会认定中小学教师资格工作的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2015.12.16•【字号】苏教办人﹝2015﹞6号•【施行日期】2015.12.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文省教育厅办公室关于做好2016年面向社会认定中小学教师资格工作的通知苏教办人﹝2015﹞6号各市教育局，昆山市、泰兴市、沭阳县教育局，各高等学校：根据我省中小学教师资格考试改革试点工作总体安排，2016年是我省教师资格考试和认定三年过渡期的最后一年。

为做好2016年全省面向社会认定中小学教师资格工作，现将有关事项通知如下。

一、规范认定工作流程，按时完成认定工作（一）2016年1月底前，各地要通过多种途径发布有关认定教师资格工作通告。

通告内容包括教师资格认定的现场确认时间和地点、认定流程、现场确认需提交资料、教育教学基本素质和能力测试以及体检安排、政策咨询电话等。

（二）2016年4月6日至20日期间，国考合格人员和依照我省过渡政策进行认定的申请人在每个工作日的8:30至20:00登录中国教师资格网（），通过不同入口进行网上申报（如届时中国教师资格网对工作日内可申报的具体时间段作出调整，则以其最新通知为准）。

申报人员需凭网络报名号，在各地指定时间到指定确认点进行现场确认。

（三）2016年6月15日前，各地完成认定工作。

申请人的现场确认、体格检查以及符合过渡政策申请人员的教育教学基本素质和能力测试等工作由各地教育局自行合理安排。

（四）2016年6月30日前，各地完成教师资格证书发放工作。

二、统筹安排各项考试，顺利完成工作过渡（一）做好全国中小学教师资格考试工作1.根据教育部统一安排，2015年下半年全国中小学教师资格考试面试工作将推迟到2016年1月9日―10日举行。

各市教育局要统筹安排，确保面试工作顺利进行。

国考面试合格的考生在成绩有效期内可以申请2016年中小学教师资格认定。

河北承德市教育局关于2016年下半年中小学和幼儿园教师资格认定工作安排通过最新河北教师资格考试资讯、大纲可以了解到2016年河北教师资格考试时间与考试科目，河北教师资格考试一般一年进行两次，上半年1月报名，3月考试；下半年9月报名，11月考试。

河北中公教师考试整理了河北教师资格笔试真题供考生备考学习。

根据《河北省中小学和幼儿园教师资格认定实施方案》冀教师[2013]9号文件的有关规定及河北省教师资格认定指导中心的要求，2016年下半年中小学和幼儿园教师资格认定仍采取网上报名、现场确认、网上认定的方式进行，有关事宜安排如下：一、申请教师资格认定的范围和条件认定范围：户籍或人事档案关系在承德市内的申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员。

1、已取得全国统考的中小学和幼儿园教师资格考试合格证明且在有效期内的人员。

(承德市普通高等学校在校应届毕业生最后一个学期方可申请认定教师资格)2、2012年秋季之前入学的全日制普通师范教育专业毕业人员。

学历条件：1、申请认定幼儿园教师资格，师范类毕业生应具备具有办学资质院校开设的中等学历层次幼儿教育类专业毕业(详见冀教师[2015]12号文件)及其以上学历，非师范类毕业生应具备专科毕业及其以上学历。

2、申请认定小学教师资格，应当具备高等院校专科毕业及其以上学历。

3、申请认定初级中学教师资格，应当具备高等院校本科毕业及其以上学历。

4、申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等院校本科毕业及其以上学历。

5、申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备高等院校专科毕业及其以上学历和具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级，其中对确有特殊技艺，且获得国家职业技能鉴定机关颁发的高级技术等级证书的人员，经省教育行政部门批准，申请认定实习指导教师资格可适当放宽到高中毕业学历。

二、网上申报的时间：2016年10月10日---18日 (网站开放时间为每个工作日的8：30—22：00，周末及法定假日不开放)登陆网址：中国教师资格网申请人根据实际情况选择网报入口，(参加全国统考合格人员选择“全国统考合格申请人网报入口”，其他人员选择“未参加全国统考申请人网报入口”)。

附件12016年河北省高校教师岗前培训及教师资格考试与考核工作具体安排一、培训时间2016年9月10日至10月16日。

二、培训内容及方式培训内容主要包括：高等教育学、高等教育心理学、高等教育法规、教师职业道德修养、高校教师教育教学技能。

培训采取集中培训与自学相结合的方式。

为方便高校教师参加培训，根据“相对集中，就近培训”的原则，继续在各地市设培训教学点利用周末组织实施。

三、教学点、考点设置岗前培训教学点为：1、**大学（石家庄市）2、**学院（邯郸市）3、**学院（邢台市）4、**大学（保定市）5、**学院（张家口市）6、**学院（承德市）7、**学院（廊坊市）8、**学院（沧州市）9、**学院（衡水市）10、**大学（唐山市）11、**大学秦皇岛分校（秦皇岛市）考点安排：考试人数较少的考点不再单设，将与邻近考点合并考试。

四、授课安排授课时间：9月10、11、24、25日，10月8、9、15、16日，共计8天。

其中：《高等教育学》3天、《高等教育心理学》3天、《高等教育法规》与《教师职业道德修养》1天、《高校教师教育教学技能》1天。

具体授课安排，教学点自定。

培训期间每天授课8学时，即上午8:00至12:00，下午2:00至6:00。

教育教学技能培训是为参加岗前培训人员设置的专业培训。

五、考试与考核要求1、高校教师资格考试包括“两学”考试（笔试）和“教育教学能力测试”（面试）两部分，考试成绩合格要求及有效期按照省教育厅的有关规定执行（考试成绩一般为60分合格，有效期可以在成绩出来后网上查询https:///portal/home/auth/confAdminLogin，一般为2年）。

2、岗前培训课程的考试、考核按照今年修订的《河北省高校教师岗前培训考试、考核办法（试行）》执行，由省高校师资培训中心具体负责。

考试及考核合格者，颁发《河北省高等学校教师岗前培训合格证书》，考核结果记入个人业务档案。

3、对于2014年、2015年参加岗前培训未取得合格证的考生，今年可按补考报名。

【考情分析】教师资格证免试条件是什么？下载鸭题榜手机APP，做教师证考试免费历年真题，模拟试题和含金量高的高频考题，高频错题考前还会上线押题密卷鉴于后台好多童鞋在问，国考以后，自己的教育学和教育心理学成绩还可不可以用？有没有效？对，没错。

小编又来科普啦：从2015年，我国全面推行教师资格全国统考，改革后不再分师范生和非师范生的区别，都必须参加国考，才能申请教师资格证。

所以很多人也会担心，之前省考的成绩怎么办？现在大牛给大家分享一下全国各省的过渡政策，自己对号入座就行啦。

（另外以下内容仅供参考，如有疑问，一定要以你们当地教育局发布的消息为准啊~~）政策播报北京改革之前，参加市教委组织的申请教师资格认定教育学（幼儿教育学）、教育心理学（幼儿心理学）两门课程考试，持有其中一门及以上课程合格成绩证书的人员（自2016年起毕业的本科和专科毕业生除外）。

两学二门合格者持有两门课程考试合格成绩证书，未参加教师资格认定教育教学能力测试或参加教师资格认定教育教学能力测试环节未通过者，在2015年下半年仍可按照改革前的认定办法申请认定。

两学一门合格者持有一门课程考试合格成绩证书者，在2015年下半年将给予另一门课程一次补考机会，补考的形式同改革之前。

补考通过后，在2015年下半年申请教师资格认定，认定办法同改革之前。

本过渡办法只在2015年下半年有效。

自2016年起，中小学和幼儿园教师资格的考试和认定工作一律按照教育部的改革要求执行。

广西教师资格考试改革试点工作启动前（2011年及以前，下同）已入学的全日制普通院校师范类专业毕业生，由所在学校造册，随同招生计划、录取名册、教学计划报教育厅审核后到指定的认定机构直接认定相应的教师资格。

教师资格考试改革试点工作启动前，参加自治区教师资格考试，已经取得理论考试合格证书、技能考试合格证书，2012年仍有效。

已经取得理论考试合格证书，可以直接进入面试（技能考试）环节，已经取得理论考试和技能考试合格证可以直接进入认定环节。

关于做好 2016 年庐江县中小学教师职称资格评审工作的通知各完职中、镇中心学校，县教研室、电教馆、青少年活动中心：根据省人力资源社会保障厅、教育厅《关于深化安徽省中小学教师职称制度改革试点工作实施方案的通知》（皖人社发〔2016〕13 号）、市人力资源和社会保障局、教育局《关于印发合肥市中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》（合人社秘〔2016〕227 号）和市教育局、人力资源和社会保障局《关于做好2016 年合肥市中小学教师职称资格评审工作的通知》（合教〔2016〕306号）精神，现就做好2016 年我县中小学教师职称资格评审工作通知如下：一、工作要求（一）各校要高度重视教师职评工作，加强监督、指导，组织教师做好职评材料的报送工作，确保教师职评工作有序地开展。

要严格按评审标准要求，客观、公正地衡量申报人的教育教学能力和水平，高质量完成评审工作任务。

（二）全县中小学高级和一级教师职称评审要强化岗位管理，坚持职称评审与岗位聘用制度紧密衔接，要严格在核定的岗位结构比例内进行，不进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。

中小学教师岗位结构比例内申报评审的，所在学校要破除论资排辈思想，坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，体现业内认可和岗位需要，填写《合肥市事业单位专业技术人员岗位内申报资格核准表》（附件1），并报县人力资源和社会保障局审核同意。

（三）学校职评小组要按照皖人社发〔2016〕13 号文件要求的标准条件，对申报人员的职评材料进行严格审核把关，对申报人员师德表现、任期内工作量、出勤情况、班主任或少先队辅导员等情况、每学期教学计划制定、教案准备及教学完成情况、每学期听课评课情况、任期内开展公开课或少先队活动情况等进行认真核实，如实填写《合肥市中小学教师职称资格评审学校审核材料鉴定表》（附件4），确保职评材料真实、齐全且手续完备。

教师的职评材料必须在本单位公开，其中《合肥市中小学教师职称资格评审学校审核材料鉴定表》应在学校公告栏公示一周，接受群众监督。

教资认定流程详细步骤以及时间点
教资认定是指教育部门对个人进行教师资格认定的一项工作。

以下是
教资认定的详细流程步骤以及时间点：
1.收集资料（1-2周）
2.申请递交（1周）
收集完所需的资料后，申请人需要将申请材料递交给当地教育行政部
门或教师资格认定机构。

递交材料时，需要按照要求提交纸质版和电子版。

3.材料审核（2-4周）
提交申请后，教育行政部门或教师资格认定机构将对申请材料进行初
步审核。

审核的内容包括个人资料的真实性、学历和专业资格证书的合法
性等。

如果审核通过，将进入下一步。

4.考试报名（1-2周）
通过审核后，申请人需要进行教育部组织的教师资格考试的报名。

具
体的报名时间根据当地教育部门或教师资格认定机构的安排而定。

5.考试准备（准备时间各有不同）
申请人在考试前需要进行充分的准备。

可以根据考试大纲和教材进行
复习，参加模拟考试来提高自己的应试能力。

6.教师资格考试（1天）
教师资格考试一般分为笔试和面试两个环节。

笔试主要考查申请人的
专业知识和教育理论等，面试则主要考查申请人的教学能力和教育思想等。

7.考试成绩公布（2-3周）
考试结束后，考试机构将发布考试成绩。

申请人可以通过查询考试成绩来了解自己的表现。

8.资格认定（1-2周）
考试成绩公布后，教育行政部门或教师资格认定机构将对申请人的资格进行认定。

如果考试成绩合格，将颁发教师资格证书。