意识形态领域两反斗争再教育活动制度 Microsoft Word 文档

第九讲案例5 在意识形态领域要反对两种迷信、两种教条主义上传时间：2005-8-2 16:13:59 | 浏览次数：374案例5 在意识形态领域要反对两种迷信、两种教条主义1、案例呈现：当前，在意识形态领域要反对两种迷信、两种教条主义。

一种是空谈坚持马克思主义，不懂得随着时代的发展变化，应当根据新的实践进行理论创新，按照马克思主义本来的要求，以新的经验和新的结论丰富、发展马克思主义的理论。

持这种教条主义态度的人，不是将马克思主义的理论当作实践的指南，而是视同宗教的信条，对于已经被实践证明为不能体现社会主义优越性、不符合中国人民现实需要的、过时的或者附加于马克思主义的观点和主张，采取盲目维护的态度，不善于掌握马克思主义活的灵魂，自觉地站在人民的前列，推进社会主义现代化事业。

他们对理论创新和社会变革常常抱有消极和抵触的态度，与人民大众渐行渐远。

另一种教条主义，是迷信西方发达国家反映资产阶级主流意识形态的思想理论，把西方某些资产阶级学派的理论甚至把发达资本主义国家的政策主张奉作教条。

这种倾向在意识形态领域以及经济社会变革中的影响力正在上升。

当今世界处于开放的时代，各种文明成果相互借鉴，有利于人类的共同进步。

我们党历来主张学习、借鉴一切有利于中国发展进步的经验和知识，把对外开放作为基本国策。

我们在打破西方封锁的同时，自觉地破除自己思想的禁锢，积极地参与经济全球化，在国际交往中不以意识形态和社会制度划线，但这决不意味着在思想政治上要改弦易辙，放弃对马克思主义的信仰。

如果任凭西方资产阶级的理论替代马克思主义或把马克思主义边缘化，中国共产党就将丧失维系自身团结统一的思想纽带，同时必将失去号召群众、引导群众的精神力量，自然的结局就是脱离几代共产党人选择的正确道路，滑进西方敌对势力的陷阱，使我们的国家陷入动乱、停滞和倒退，使中华民族重新沦为西方的附庸。

这两种迷信、两种教条主义的共同特点是从本本出发，脱离中国社会和人民的实际，背离党和人民的根本利益。

乌拉斯台九年制学校深入开展意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动工作总结乌拉斯台九年制学校2011年9月乌拉斯台九年制学校深入开展意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动工作总结我校自从深入开展意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动工作以来，严格按照伊宁市教育局党委的工作部署，严格执行上级文件精神，认真组织全体教职工开展了意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动。

通过教育活动，使广大教职工和学生充分认识到反分裂斗争的长期性、复杂性、艰巨性和重要性;让广大教职工和学生深刻感到民族团结是新疆各族人民的生命线, 让每位教职工深刻认识到：学校是教育的主阵地，承担着为社会主义现代化建设培养接班人的重任，境内外“三股势力”始终没有放弃与我们争夺群众、争夺人心、争夺阵地的政治斗争。

抵制宗教渗透，净化校园环境，纯洁教师队伍，优化育人氛围，巩固教育阵地，深入持久的开展反分裂、反渗透斗争，筑牢反分裂、反渗透的思想防线，始终是我们面临的艰巨任务，五堡中学作为一所民族完全中学，我们深感所肩负的责任是多么的重大。

我们要旗帜鲜明地站在反分裂斗争的最前线，始终坚持维护祖国统一，反对民族分裂的坚定立场，坚定不移地维护社会政治大局稳定。

下面，我就学校深入开展意识形态领域反分裂、反渗透斗争再教育工作的主要做法总结如下：一、组织保障，加强教职工政治思想理论教育，为顺利开展反分裂、反渗透斗争工作奠定扎实的思想基础。

学校成立了以书记为组长，校长为副组长，中层领导为组员的乌拉斯台九年制学校意识形态领域反分裂、反渗透再教育活动领导小组，明确职责，分工负责，为我校顺利开展反分裂反渗透斗争再教育活动提供了组织保障。

为了提高教职工的政治理论水平，增强政治敏锐性，提高政治鉴别力，学校利用寒暑假集中组织教职工进行政治理论学习。

学习内容以中央、自治区、地区关于新疆稳定工作的一系列文件和新疆地方史、宗教演变史和民族发展史等为主，同时增加《教育法》、《教师法》以及党的民族、宗教政策等法律法规知识。

开展意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动工作实施方案按照《中共哈密市委关于深入开展意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动的实施意见》安排，从4月1日至5月15日我局开展意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动进入整改及建章立制阶段，现结合本单位实际情况，特制定本实施方案：一、任务目标整改及建章立制阶段是巩固和检验前两个阶段成果，抓整改、见实效的关键阶段。

这一阶段要在前两个阶段工作的基础上，认真查找思想、工作上的薄弱环节和漏洞，制定责任明确、措施得力、监督机制完善的整改方案和措施。

要针对对照讨论揭批阶段查找出来的问题，深化各项管理制度，强化防范措施，建立健全各项规章制度。

要从组织上、制度上、落实上、督促检查上建立起长效机制，做到常抓不懈，确保意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动成果不断得到强化、巩固和提高，使再教育活动真正成为化解矛盾、解决问题、改正不足和自我完善的过程。

二、方法步骤整改及建章立制阶段从4月1日起至5月中旬结束，主要做好以下几个方面的工作：（一）继续强化学习，层层开展动员。

要把学习贯穿在整改及建章立制阶段的始终，继续深入学习胡锦涛总书记关于新疆工作的讲话精神和自治区七届八次全委（扩大）会议、地委委员（扩大）会议、市委五届八次全委（扩大）会议精神等重点篇目，组织党员干部群众积极学习、宣传以王新丽同志为代表的唱响“三民”维护民族团结、促进共同繁荣发展的典型事迹，提高广大党员干部群众对深入开展再教育活动重要作用的认识，提高对推进和谐社会建设重要意义的认识。

通过学习和动员，进一步统一思想，深刻反思，充分做好整改工作的思想准备。

（二）确定整改及完善各项规章制度的方案（4月8日至30日）。

首先,在建立健全各项制度时应对前阶段征求出来的意见以及针对“7·5”事件展开的讨论揭批过程中出现的问题，进一步进行梳理和分析，在认真学习、提高认识的基础上，要认真组织广大党员干部围绕“两个共同”、“两个维护”的主题，继续开展形式多样的讨论活动，着重要用正反两个方面的教材警醒各族党员干部，擦亮眼睛，明辨是非。

2024年开展意识形态领域反对分裂斗争总结范本意识形态领域反对分裂斗争是一个政治、社会、文化等多维度综合斗争，旨在维护国家统一、社会稳定和民族团结。

意识形态的分裂来源于各种思想观念、文化价值观念、宗教信仰等的差异，如果处理不当，可能导致分裂、冲突，乃至国家政权的崩溃。

因此，开展意识形态领域反对分裂斗争至关重要。

本文将从思想教育、文化交流、社会调和等方面进行总结，以期为今后的工作提供参考。

首先，思想教育是开展意识形态领域反对分裂斗争的基础。

通过加强思想引导，宣传国家的法律、宪法以及国家的基本政策等，将积极、健康、正确的意识形态传递给人们。

这需要从小学习和熏陶正确的思想观念和文化意识，从而增强对国家统一和民族团结的认同感。

此外，还需要加大对社会主义核心价值观的宣传力度，让人们理解和遵守这些价值观，进一步凝聚全社会的共识和力量。

其次，文化交流是开展意识形态领域反对分裂斗争的重要环节。

通过多种形式的文化交流活动，可以促进不同民族、不同地区之间的互相了解和沟通，消除误解和偏见，增进民族团结。

例如，可以举办文化节、展览、演出等活动，展示各族人民的文化成就和风采，激发各民族的文化自豪感，并通过互相学习借鉴，实现文化多样性的融合和共生。

再次，社会调和是开展意识形态领域反对分裂斗争的关键环节。

通过建立健全的制度和机制，合理引导社会各界力量参与到反对分裂斗争中来，共同维护国家的统一和稳定。

一方面，政府应加强对社会组织、宗教组织、民间团体等的管理和监督，维护社会的大局稳定。

另一方面，要注重发扬社会各界的积极作用，通过广泛的协商，化解社会矛盾，促进和谐社会的建设。

最后，必须加强法治建设，依法治理意识形态领域的分裂问题。

完善现行法律法规，准确界定分裂活动的范围和标准，加强执法力量，惩治分裂行为，确保分裂分子受到法律的严惩。

同时，要通过法律教育、宣传，提高公民的法律意识和法治观念，增强人民对法律的信仰与遵从，共同维护社会的公正与公平。

2024年意识形态工作机制和意识形态阵地管理制度引言：意识形态是指一定社会范围内所共有的与该社会的存在紧密相连的，与人的实际行动密切相关的关于社会存在和人类社会发展规律的客观看法和固定观念。

意识形态工作机制和意识形态阵地管理制度旨在引导和管理公众的意识形态，以建设一个强大、稳定、有秩序的社会。

一、意识形态工作机制1. 责任机构的完善2024年，意识形态工作机制将进一步完善，建立包括政府部门、社会组织、媒体机构等各方力量的责任体系。

政府部门将继续发挥主导作用，加强对意识形态工作的领导和协调。

同时，社会组织和媒体机构也将积极参与，为意识形态工作提供更广泛的民意基础和舆论支持。

2. 提高专业能力在2024年，意识形态工作机制将加强专业能力的培养和提升，建立专业的培训机制。

政府部门将通过专门的培训学习课程，提高从业人员的专业能力和素质，使其能够更好地履行意识形态引导的职责。

同时，社会组织和媒体机构也将加强内部培训，提升从业人员的专业水平。

3. 加强信息共享在2024年，意识形态工作机制将加强信息共享，建立起政府部门、社会组织和媒体机构之间的信息交流机制。

这将有助于各方加强合作，提高工作效率。

政府部门将加强与社会组织和媒体机构之间的沟通，共享最新的政策文件和信息，及时解答各方的疑问和困扰。

4. 制定目标和指标在2024年，意识形态工作机制将进一步细化目标和指标，明确各方的责任和任务。

政府部门将根据社会的需求和发展的方向，制定相应的意识形态目标和指标，指导各方的工作。

同时，社会组织和媒体机构也将根据目标和指标，制定具体的工作计划和措施，为实现目标贡献力量。

二、意识形态阵地管理制度1. 加强舆论引导2024年，意识形态阵地管理制度将加强对舆论引导的管理。

政府部门将加强对媒体机构和社交媒体平台的指导和管理，引导媒体传播正能量，倡导正确的价值观和行为规范。

同时，政府部门还将鼓励社会组织和企业积极参与舆论引导，共同营造一个积极健康的网络空间。

2024年开展意识形态领域反对分裂斗争总结（标题）2024年意识形态领域反对分裂斗争总结
（正文）
2024年，我国在意识形态领域开展了广泛深入的反对分裂斗争，取得了一系列重要成果。

本文将从几个方面进行总结。

首先，在意识形态宣传方面，政府加大了对主流价值观的宣传力度，强调国家统一、民族团结和社会和谐的重要性，宣传了社会主义核心价值观，弘扬了中华民族优秀传统文化。

通过加强媒体宣传、教育教育培训等方式，提高了广大人民群众的思想觉悟和认同感。

其次，在网络空间管理方面，加大了对非法言论、分裂思潮的打击和管理力度。

针对一些非法组织和个人在互联网上传播分裂思想、扰乱社会秩序的行为，加强了网络监管和舆论引导，维护了网络空间的清朗和健康发展。

此外，在智库研究方面，政府组织了一系列研究项目，着重研究了分裂思潮的根源和影响，为反对分裂斗争提供了理论依据和政策建议。

最后，在国际交流合作方面，我国积极参与了国际反对分裂斗争的合作活动。

通过与其他国家的交流与合作，分享了我国在意识形态领域的成功经验，增强了国际社会对我国意识形态斗争的支持和认同。

总体来说，2024年对分裂思潮开展的意识形态领域的反对斗争取得了重要的成效。

但是，我们也要清醒地认识到，分裂思潮的根源和因素还存在，反对斗争任重道远。

未来，我们需要继续加强意识形态领域的宣传教育，加强研究智库建设，更好地应对分裂思潮的挑战，为构建和谐稳定的社会做出更大的贡献。

学校意识形态规章制度范本第一章总则第一条为了加强学校的管理和规范学校内部秩序，维护学校的正常教学秩序和良好的学风，树立正确的思想意识形态，制定本规章制度。

第二条学校意识形态规章制度是学校对学生、教职工的行为、言论规范及价值观念的约束和规定。

第三条本规章制度适用于全体在校师生，在校园内和校外活动中必须遵守。

第四条学校管理人员应当依法依规对学校意识形态规章制度进行管理、监督和实施。

第二章学生思想教育第五条学校要树立正确的思想意识形态，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚定中国特色社会主义伟大旗帜。

第六条学生要自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义、社会主义、集体主义观念，维护国家利益和民族尊严。

第七条学生应当遵守国家法律法规，不得参与任何损害国家利益和社会公共利益的活动。

第八条学生应当尊重学校师长，团结同学，学习劳动，尊重劳动成果，培养劳动意识和团队合作精神。

第九条学生应当注重身心修养，发展个人潜能，培养健康的生活方式，积极参加体育锻炼，保持良好的身体素质。

第十条学生应当坚持学习，勤奋好学，热爱科学文化知识，树立远大理想和坚定信念，树立正确的学习态度和方法。

第三章学生行为规范第十一条学生应当尊重他人，礼貌待人，不得损害他人的人身权利和财产利益。

第十二条学生应当遵守学校纪律，不得擅自离校、早退、逃课、打架斗殴、欺凌他人等违反秩序的行为。

第十三条学生应当遵守学校禁止的行为规范，不得吸烟、酗酒、赌博、吸毒等不良行为。

第十四条学生应当尊重学术规范，不得抄袭、篡改、偷窃他人作品，保护知识产权，坚决抵制作弊、舞弊等不端行为。

第十五条学生应当遵守宿舍管理规定，保持宿舍整洁卫生，节约用水用电，遵守宿舍安全规定，不得私自携带易燃易爆、违禁物品。

第四章教职工思想教育第十六条教职工应当树立党性观念，维护党和国家形象，不得传播错误思想，损害党和国家利益。

第十七条教职工应当尊重学生，关心学生成长，起到良师益友的作用，教书育人，示范行为，成为学生的榜样。

2024年开展意识形态领域反对分裂斗争总结2024年开展的意识形态领域反对分裂斗争在我国的情况可以总结如下：
1. 加强意识形态教育：政府加强对全社会的意识形态教育，通过提供正确的思想引导和教育培养，增强国民的国家认同感和爱国主义精神，增强民众对国家统一的认识和支持。

2. 加强宣传和舆论引导：政府加大对媒体宣传力度，积极引导舆论，强调维护国家统一的重要性，防止错误思潮和分裂主义观点的传播，促使社会各界共同维护国家稳定和团结。

3. 严厉打击分裂组织和活动：加强对分裂势力和组织的打击力度，依法维护国家安全和社会稳定。

通过严惩分裂活动的违法行为，形成对分裂势力的强大震慑，维护国家的统一和整体利益。

4. 促进民族融合和团结：政府加大对少数民族地区的经济发展和民族融合的政策支持力度，加强各民族间的交流与交往，增强彼此的了解和认同，形成多民族和谐共生的社会局面。

5. 建立健全政策法规：制定完善的反对分裂斗争的政策和法规，明确规定分裂行为的界定和处理标准，加强各级政府和法律机关的合作，形成反对分裂斗争的工作合力。

总的来说，在2024年，我国在意识形态领域开展了针对分裂思潮和活动的斗争。

通过加强意识形态教育，强化宣传和舆论引导，打击分裂组织和活动，促进民族融合和团结，建立健全的政
策法规等多个方面的努力，有效维护了国家的统一和社会的稳定。

2024年意识形态领域反分裂斗争教育计划引言：意识形态是一个国家的精神基石，对于维护社会稳定、促进国家发展具有重要意义。

随着信息时代的发展和全球化的推进，意识形态领域也面临着前所未有的挑战和冲击。

在当前形势下，我们必须加强意识形态教育，特别是反分裂斗争教育，以建立和巩固人们的正确意识形态观念，维护国家统一和社会和谐稳定。

一、全面加强反分裂斗争教育1. 丰富教材内容。

制定并推广意识形态教育教材，包括反分裂斗争的理论知识、相关政策法规、典型案例等。

教材内容应既注重理论研究，又贴近实际，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。

2. 加强师资建设。

加大对意识形态领域教育师资的培养力度，提高师资队伍的专业水平和教学能力。

同时，通过定期的培训和交流活动，加强教师的思想引导和政策宣传能力。

3. 建立课程体系。

制定意识形态领域的课程体系，将反分裂斗争的内容融入各个学科的教学中。

通过多元化的教学方式，提高学生对意识形态问题的认识和理解。

4. 注重实践教育。

加强实践教育的环节，组织学生参与社会实践和志愿活动，增加他们对社会实际问题的认识和思考。

同时，组织学生参观一些相关单位和组织，使他们亲身感受到反分裂斗争的重要性和紧迫性。

二、创新教育方式方法1. 利用信息技术手段。

充分利用信息技术手段，开设线上课程，建立网络平台，提供学习资料和教学资源，方便学生自主学习和巩固。

同时，通过利用人工智能等技术手段，实现对学生学习情况的监控和分析，及时帮助学生解决学习中遇到的问题。

2. 引导学生主动参与。

组织学生开展小组讨论、辩论赛等活动，提高他们的学术思辨能力和表达能力。

同时，鼓励学生开展研究性学习，深入探究反分裂斗争的背景和原因，培养学生的自主学习和研究能力。

3. 建立社会实践基地。

积极与社会各界建立合作关系，建立社会实践基地，为学生提供实践机会和实践平台。

通过与实际工作相结合，加深学生对反分裂斗争的认识和理解。

4. 加强家庭教育。

鼓励家长参与学生的意识形态教育，为他们提供学习环境和支持。

意识形态领域处置相关制度
1. 法律法规，国家针对意识形态领域制定了一系列法律法规，比如言论自由、出版管理、宗教信仰等方面的法律，这些法律法规规定了在意识形态领域中公民的权利和义务，以及相关行为的界定和处罚措施。

2. 审查制度，一些国家或组织建立了意识形态审查制度，对于涉及政治、宗教、文化等敏感领域的出版物、网络内容、艺术作品等进行审查，以确保其符合国家的意识形态方针，并防止不良信息对社会造成不良影响。

3. 教育管理，意识形态领域处置相关制度也涉及到教育管理，包括学校教材的审查、师资队伍的管理等，以确保教育内容符合国家的意识形态导向，培养符合国家价值观念的公民。

4. 社会舆论引导，一些国家或组织通过媒体、宣传等渠道进行社会舆论引导，以塑造符合国家意识形态导向的社会舆论氛围，促进社会和谐稳定。

5. 对不同意识形态观点的处理，意识形态领域处置相关制度也
包括对不同意识形态观点的处理，一些国家或组织通过宣传教育、舆论引导等方式，引导公民接受国家指导思想，同时也会对一些激进或者极端的意识形态观点采取相应的管理和处置措施。

总的来说，意识形态领域处置相关制度是国家或组织为了管理和引导社会意识形态领域的发展而制定的一系列规章制度和政策措施，其目的是维护社会稳定、促进思想文化繁荣，同时也涉及到对不同意识形态观点的管理和处理。

这些制度的建立和实施需要平衡维护社会秩序和尊重个人言论自由的关系，同时也需要遵循法治原则，确保制度的公正和合理。

哈密市十二小学2011年意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动实施方案根据《哈密市教育系统2011年意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动实施方案》(哈市教党字[2011]18号)文件精神，结合我校教学工作实际，现将哈密市十二小学2011年意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动安排如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续深入贯彻落实科学发展观,以党的十七届五中全会、中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次、十次全委（扩大）会议精神为指导，坚决贯彻上级党委文件精神，在哈密市教育局党委和花园乡党委的领导下，紧密结合“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动，以庆祝中国共产党成立90周年为契机，立足本校发展实情，进一步深化意识形态工作，着力营造“和睦相处、和谐稳定，感恩祖国、爱我中华”的舆论氛围，使学校广大师生充分认识新疆分裂与反分裂斗争的长期性、复杂性和尖锐性，在维护祖国统一、反对民族分裂这一大是大非问题上进一步统一思想、提高认识，旗帜鲜明地与民族分裂主义进行坚决斗争。

为学校持续、和谐、快速发展,提供坚强有力的思想保证、政治保证。

二、工作思路1. 学校领导高度重视，结合学校实际情况认真安排，不断加强意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动。

学校领导要在意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动中发挥表率作用，注重加强教职员工政治埋论学习教育，加强制度建设，建立和完善一系列行之有效的反分裂反渗透斗争再教育长效机制，确保用制度管人，确保意识形态领域不出事。

要进一步加强和落实学校管理、教师队伍管理和德育教育的各项规定，禁止任何人利用学校讲台、讲坛等阵地散布不利于祖国统一、民族团结、社会稳定的言论；禁止任何人传播危害民族团结、社会和谐、扰乱公众视听的谣言。

针对教师特别是学校领导班子、班主任、德育教师要加强反分裂反渗透斗争的思想政治教育，把反分裂斗争再教育纳入德育常规管理当中。

针对学生要把加强爱国主义、民族团结等方面的正面教育与加强未成年人思想道德建设和学生思想政治教育有机结合起来，不断推动爱国主义和民族团结思想进教材、进课堂、进学生头脑。

意识形态工作制度范本一、中心学校领导班子成员要根据工作分工与各校结对子，明确联系方式，建立联系。

二、中心学校领导班子成员每年至少开展一次同各校的交流活动。

三、开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学生的思想状况，及时听取他们的意见建议。

四、中心学校领导班子日常联系沟通工作由中心学校党办负责，建立联系档案，作好记录。

五、联系沟通制度日常工作由中心学校党办负责。

学校意识形态工作制度范本（二）一、联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。

二、成立联席会议协调领导小组。

组长由中心学校党总支书记担任，成员由各支部书记、校（园）长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。

三、职责分工1.中心学校党办负责综合协调工作。

2.各学校各科室应当在中心学校党总支的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。

3.中心学校把意识形态工作情况纳入各校领导班子和领导干部年度考核。

四、联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的____月中旬、____月中旬、____月中旬、____月中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。

五、联席会议日常工作由中心学校党办负责。

学校意识形态工作制度范本（三）学校意识形态工作报告制度一、实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。

二、各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月____日前落实。

三、遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向中心学校党总支报告。

四、各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为____和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。

学校。

意识形态五项制度内容
意识形态五项制度，又称五项原则、五个核心制度，是中共中央总书记习近平在中央全面深化改革领导小组第十四次会议上提出的，目的是为了推动中国社会主义制度更加完善、更加成熟。

五项制度的内容包括：
1. 坚持党对一切工作的领导。

这一项制度要求党要始终保持正确的政治方向，加强全面从严治党，坚决反对分裂国家、颠覆政权、搞乱人心等行为，保持党的先进性和纯洁性。

2. 坚持人民当家作主。

这一项制度要求发挥人民群众在国家政治、经济、文化事业中的积极性、主动性、创造性，推动新时代中国特色社会主义更好地与人民群众的根本利益相契合。

3. 坚持全面依法治国。

这一项制度要求依法决策、依法执政、依法治国，推进全面依法治国的法治化程度，提高国家治理能力和水平，维护社会公平、公正。

4. 坚持全面从严治党。

这一项制度要求全面贯彻落实党的八项规定和党风廉政建设和反腐败斗争制度化长效化的要求，持续加强党风廉政建设和反腐败斗争，推动党内政治生活的严肃性和纯洁性，保持党始终成为中国特色社会主义事业的核心力量。

5. 坚持中国特色社会主义道路自信。

这一项制度要求坚定中国特色社会主义道路自信，坚决维护中国特色社会主义制度，坚决反对西方反华势力的干涉和妄图颠覆中国社会主义制度的企图，巩固中国特色社会主义制度的领导地位。

这五项制度内容的提出，是为了强化中国共产党在国家治理中的核心领导地位，巩固中国特色社会主义制度的稳定性和可靠性，推动中国特色社会主义事业不断前进。

学校意识形态规章制度范本第一章总则第一条为了加强学校意识形态工作，确保学校正确政治方向，培养合格的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中等职业学校德育大纲》等法律法规，制定本规定。

第二条学校意识形态工作是指在学校教育教学过程中，对师生进行马克思主义世界观、人生观、价值观的教育，以及爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

第三条学校意识形态工作的目标是：培养具有坚定理想信念、道德品质优良、文化素养丰富、身心健康发展的社会主义建设者和接班人。

第二章组织管理第四条学校成立意识形态工作领导小组，负责学校意识形态工作的统筹协调和组织实施。

学校意识形态工作领导小组由校长担任组长，分管副校长、党组织负责人、德育主任等为成员。

第五条学校党组织要认真履行意识形态工作主体责任，把意识形态工作纳入党建工作总体布局，纳入领导班子、领导干部目标管理，纳入师生思想政治工作，确保意识形态工作落到实处。

第六条学校意识形态工作领导小组要加强对意识形态工作的督促检查，定期分析研判学校意识形态工作形势，提出改进措施，确保学校意识形态工作不断改进和加强。

第三章教育教学第七条学校教育教学工作要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，积极培育和践行社会主义核心价值观，将意识形态教育贯穿到教育教学全过程。

第八条学校要加强思想政治理论课建设，充分发挥思想政治理论课主渠道作用，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

第九条学校要深化课程改革，加强学科德育渗透，将意识形态教育与学科教学有机结合，提高教育教学质量。

第十条学校要加强师德师风建设，加强教师培训，提高教师教育教学水平，确保教师在教育教学过程中传播正能量，发挥示范引领作用。

第四章校园文化建设第十一条学校要加强校园文化建设，弘扬中华民族优秀传统文化，培育爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观念，营造积极向上的校园文化氛围。

2024年意识形态领域反分裂斗争教育计划模板一、背景分析在当前世界局势错综复杂的情况下，我国仍然面临分裂势力的威胁与挑战。

意识形态领域的深入学习和教育对于巩固国家统一、维护社会稳定、促进民族团结至关重要。

为了加强对意识形态领域的反分裂斗争教育，制定本计划，旨在提高全民的意识形态素养，坚定维护国家统一的决心和信心。

二、工作目标1. 提高全民的意识形态认同感和归属感，增强民族团结意识。

2. 加强少数民族地区的教育和培训，推动社会稳定和经济发展。

3. 推动反分裂斗争理论研究，提高干部和干部培训机构的业务素质。

4. 加强意识形态领域的监督和管理，确保教育工作的健康有序开展。

三、主要任务1. 开展意识形态领域宣传教育（1）组织开展形势宣讲，深入浅出地阐述我国统一是中华民族的利益所系、人民的心愿所在。

（2）建立广泛的宣传平台，广泛发放宣传材料，加强对分裂势力的揭露和批判。

（3）加强对青少年群体的教育引导，注重培养爱国主义情感和民族自豪感。

2. 加强师资队伍建设（1）加强教师培训，提高教师的理论水平和业务能力。

（2）建立健全少数民族教师培养机制，提高少数民族地区的教育质量。

（3）加强对师范院校的专业规划和培养计划的指导，注重对意识形态领域知识的传授和培养。

3. 特殊群体教育（1）加强农村地区教育工作，提高贫困地区的教育水平。

（2）加强少数民族地区教育工作，推动少数民族地区的经济发展和社会稳定。

（3）对在国外接受教育或回国工作的留学生进行意识形态教育，增强其对祖国的认同感。

4. 推动反分裂斗争理论研究（1）加强对意识形态领域研究机构和学者的引导和支持，鼓励深入研究分裂势力的渗透和破坏手段。

（2）组织开展学术交流和研究成果展示活动，提高研究成果的传播和影响力。

（3）加强对干部和干部培训机构的反分裂斗争理论培训，提高其业务素质和意识形态水平。

5. 加强意识形态领域的监督和管理（1）建立健全意识形态领域的管理体制和机制，加强对学校、教育机构的监督和管理。

第一章总则第一条为了加强学校意识形态工作，确保学校教育事业健康发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国意识形态工作责任制实施办法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生员工，包括教育教学、科研、管理、服务等各个方面。

第三条我校意识形态工作坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持马克思主义指导地位，增强“四个自信”，培育和践行社会主义核心价值观。

第二章意识形态工作责任制第四条学校成立意识形态工作领导小组，负责统筹协调全校意识形态工作。

第五条党委书记是学校意识形态工作第一责任人，分管领导是直接责任人，各部门负责人是本部门意识形态工作责任人。

第六条各部门要明确意识形态工作职责，建立健全工作机制，确保意识形态工作落到实处。

第三章意识形态教育引导第七条学校将意识形态教育纳入教育教学全过程，通过课程设置、课外活动、社会实践等方式，加强对师生的思想政治教育。

第八条开设思想政治理论课，确保课程设置、教材选用、教师配备、教学管理等符合国家要求。

第九条加强校园文化建设，弘扬主旋律，传播正能量，营造积极向上的校园文化氛围。

第十条加强网络意识形态工作，规范网络行为，抵制不良信息，维护网络安全。

第四章意识形态阵地管理第十一条学校加强意识形态阵地管理，包括课堂、媒体、网络、论坛、讲座、学术活动等。

第十二条严格课堂纪律，规范教学内容，确保课堂教学符合党的教育方针。

第十三条加强校园媒体管理，确保校园媒体传播内容健康向上。

第十四条严格网络管理，建立健全网络信息发布审核制度，加强对网络信息的监控和处置。

第十五条加强学术活动管理，确保学术活动健康有序进行。

第五章意识形态工作监督与考核第十六条学校建立健全意识形态工作监督机制，定期开展自查自纠，发现问题及时整改。

第十七条学校将意识形态工作纳入绩效考核，对工作成效显著的单位和个人给予表彰和奖励。

一、制度背景为全面贯彻落实党的教育方针，加强学校意识形态工作，确保学校教育教学和管理工作顺利进行，根据《中国共产党宣传工作条例》和《关于进一步加强和改进新形势下意识形态工作的意见》等文件精神，结合学校实际，特制定本制度。

二、制度目的1. 明确学校意识形态工作的领导体制和运行机制，确保学校意识形态工作责任落到实处。

2. 加强学校意识形态领域阵地建设，提高学校师生政治素质和思想觉悟。

3. 及时发现、处置意识形态领域风险隐患，维护学校和谐稳定。

三、组织架构1. 学校成立意识形态工作领导小组，由学校党委书记担任组长，分管宣传、教育、学生、教师等工作的校领导担任副组长，相关部门负责人为成员。

2. 领导小组下设办公室，负责意识形态工作的日常管理和协调。

四、工作职责1. 学校意识形态工作领导小组负责统筹协调全校意识形态工作，制定意识形态工作规划和措施，组织开展意识形态领域风险评估和应对。

2. 学校党委宣传部门负责具体组织实施意识形态工作，指导各二级党组织开展意识形态工作。

3. 各二级党组织负责落实意识形态工作责任制，加强意识形态领域阵地建设和管理，组织开展思想政治教育活动。

4. 学校教务部门负责将意识形态教育融入教育教学全过程，确保教材、课程、教学大纲等符合意识形态要求。

5. 学校学生工作部门负责加强学生思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

6. 学校教师工作部门负责加强教师思想政治素质和职业道德建设，提高教师教育教学质量。

五、工作内容1. 开展思想政治教育活动，加强师生对党的路线方针政策的理解和认识。

2. 加强意识形态领域阵地建设，确保学校官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台意识形态安全。

3. 定期开展意识形态领域风险评估，及时发现和处置风险隐患。

4. 加强对师生意识形态工作的培训和指导，提高师生政治素养和思想觉悟。

5. 加强与上级部门的沟通联系，及时传达上级关于意识形态工作的指示精神。

一、总则第一条为加强本单位的意识形态安全管理，确保意识形态领域安全稳定，根据国家有关法律法规和政策，结合本单位实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于本单位全体员工，包括在职员工、兼职人员、实习人员等。

第三条本单位意识形态安全管理遵循以下原则：1. 坚持党的领导，加强党对意识形态工作的领导；2. 坚持以人民为中心，关注员工思想动态，维护员工合法权益；3. 坚持正确舆论导向，传播正能量，抵制不良信息；4. 坚持依法依规，严格管理，确保意识形态安全。

二、组织领导第四条成立本单位意识形态安全工作领导小组，负责意识形态安全工作的统筹协调、组织落实和监督检查。

第五条纪检监察部门负责对意识形态安全工作的监督检查，对违反本制度的行为进行查处。

三、内容与要求第六条加强政治理论学习，提高员工思想政治素质。

1. 定期组织员工学习党的路线方针政策，深刻领会党的精神实质；2. 加强对重要理论成果、重大决策部署的学习宣传，提高员工理论水平；3. 定期开展思想政治教育活动，引导员工树立正确的世界观、人生观、价值观。

第七条加强网络意识形态安全管理。

1. 严格执行网络信息发布管理制度，确保网络信息真实、准确、及时；2. 加强网络内容审核，严禁传播违法违规信息；3. 定期开展网络安全培训，提高员工网络安全意识。

第八条加强对外宣传，维护良好形象。

1. 严格执行对外宣传报道审批制度，确保对外宣传内容符合国家法律法规和单位实际情况；2. 积极宣传单位工作成果，树立良好形象；3. 加强与媒体沟通，及时回应社会关切。

第九条加强意识形态领域风险防控。

1. 建立健全意识形态领域风险防控机制，定期开展风险评估；2. 对可能出现的意识形态风险，及时采取有效措施予以化解；3. 加强与上级部门的沟通，及时报告意识形态领域重大情况。

四、责任追究第十条对违反本制度的行为，视情节轻重，给予批评教育、通报批评、责令改正、停职检查、解除劳动合同等处理。

第十一条对因失职渎职导致意识形态安全事件发生，造成严重后果的，依法依规追究相关责任。

意识形态活动管理规章制度
《意识形态活动管理规章制度》
意识形态活动管理规章制度是指针对国家意识形态领域的活动，制定的一系列管理规定和制度。

这些规定和制度旨在规范和管理意识形态活动，维护国家意识形态安全，保障公民的合法权益，促进国家意识形态事业的健康发展。

一般来说，意识形态活动管理规章制度涉及到以下几个方面：
1. 意识形态活动的范围和内容。

这包括对于哪些活动属于意识形态活动的界定，以及这些活动的具体内容和形式。

2. 意识形态活动的注册和备案制度。

即对于意识形态活动的主体必须进行注册或备案，以确保其合法性和规范性。

3. 意识形态活动的管理机构和管理人员的职责和权限。

这包括对于管理机构和管理人员的具体职责范围、权限和程序的规定。

4. 意识形态活动的安全保障和监管措施。

这包括对于意识形态活动的安全保障和监管措施的规定，以确保活动的安全性和合法性。

5. 意识形态活动的监督和制裁机制。

即对于违反规章制度的活动主体需要承担的责任和受到的制裁。

意识形态活动管理规章制度的制定和实施，对于维护国家意识
形态安全，保障公民的合法权益，促进国家意识形态事业的健康发展具有重要意义。

只有通过规范和管理意识形态活动，才能保障国家意识形态安全，维护社会稳定，促进国家意识形态事业的繁荣和发展。