部编版小学语文一年级上册 6比尾巴第1课时 PPT课件

动物尾巴的功能
不同的动物有不同的尾巴，它们的大小形状有巨大的差别，为什么会形成如此多千差百异、形态不同的尾巴呢？那就是动物为了适应周围的生活环境，为了更好的生存，于是就演变出各种各样形态的尾巴，并且，不同的尾巴也具有各自不同的作用。

□大多数鱼类，为了适应水中生活，尾巴的形状都有点像扇子，用力摆动时，好像推进器一样，推动身体向前游，同时，鱼类的尾巴还能够控制方向，起着舵的作用。

□袋鼠的尾巴用处很大，运动时能使身体保持平衡，休息时，大尾巴支在地上，与两条后腿组成一个三角支架，稳稳地支撑住身体。

□在生在南美洲热带森林中的蜘蛛猴，有一条比身体还长的尾巴，用处比四肢还大，因此人们管它叫第五只“手”。

在吃东西时，蜘蛛猴缠绕长尾，把身体稳稳悬在树枝上，和脚并用地进餐。

休息时，它常常倒挂着睡觉，即使睡熟了，尾巴也不会脱落。

在树与树之间跳跃游荡时，具有极强卷握力的尾巴也发挥了极大的作用。

□号称“百兽之王”的老虎，除了有尖牙利齿之外，身后那条又粗又长的尾巴，是它另一个有力武器。

当老虎攻击猎物扑空时，会抡动尾巴，像钢鞭似的扫向对方，把猎物击倒。

□松鼠有条特别大的尾巴，能起到的作用就更多了。

由于松鼠经常在树上跳来跳去，很容易从高高的树上摔下，有了这条大尾巴起平衡作用，它就安多了。

当然，万一有留神摔下来，大尾巴上的毛会蓬散松开，好像一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护它不容易受
伤。

寒冷的冬天，松鼠夜晚在树洞里睡觉，蜷起身于缩在大尾巴内，这样，大尾巴又成了御寒保暖流“被子”。

最近科学家还发现，松鼠把摆动尾巴的变化，当做它们互相交流的“语言”呢。

2024年部编版一年级语文上册《比尾巴》优秀课件一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级语文上册《比尾巴》一课，详细内容为第一章节。

课文通过描述动物尾巴的特点，引导学生观察、认识和比较不同动物的尾巴，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：学生能认识并正确书写生字词，如“猴子”、“兔子”等；学会比较级“更长”、“更短”等词语。

2. 能力目标：学生能通过观察、比较，发现不同动物尾巴的特点，用语言进行描述。

3. 情感目标：培养学生热爱大自然、关注动物的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：学会比较级词语的运用，如“更长”、“更短”等。

教学重点：观察、描述不同动物尾巴的特点。

四、教具与学具准备教具：课件、挂图、动物玩具。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组动物图片，引导学生关注动物尾巴的特点，激发学习兴趣。

2. 新课：学习生字词，让学生自主阅读课文，找出描述动物尾巴的词语。

教师进行讲解，引导学生观察、比较动物尾巴的特点。

3. 实践：分组讨论，让学生用自己的话描述动物尾巴的特点，并进行汇报。

4. 例题讲解：讲解比较级词语的用法，如“猴子的尾巴更长，兔子的尾巴更短”。

5. 随堂练习：让学生用比较级词语描述其他动物的尾巴特点。

六、板书设计1. 生字词：猴子、兔子、更长、更短等。

2. 描述动物尾巴的词语：长、短、弯、直等。

3. 比较级词语的用法示例。

七、作业设计1. 作业题目：观察家中的宠物或公园里的动物，描述它们的尾巴特点，用上比较级词语。

2. 答案示例：小猫的尾巴长长的，卷卷的，比小狗的尾巴长。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对比较级词语的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让学生收集其他动物的图片，进行观察、描述，培养他们的观察力和想象力。

组织一次“动物尾巴”主题班会，让学生分享自己的观察成果。

重点和难点解析：1. 教学难点：比较级词语的运用。