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部编版一年级语文上册6 比尾巴PPT(附课堂检测)

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新版一年级上册-6 比尾巴-人教部编版(共28张PPT)

新版一年级上册-6 比尾巴-人教部编版(共28张PPT)

谁 的 尾 巴 短？
shuí de wěi bɑ duǎn 部编本一年级语文上册 课文
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn 部编本一年级语文上册 课文
shuí de wěi bɑ chánɡ 谁 的 尾 巴 短？
bǐ wěi bɑ bǐ wěi bɑ shuí de wěi bɑ chánɡ bǎ sǎn shuí 松鼠的尾巴好像一把伞。 谁 的 尾 巴 长？ 谁 的 尾 巴 短？
shuí de wěi bɑ chánɡ 部编本一年级语文上册 课文 谁 的 尾 巴 短？ 谁 的 尾 巴 长？ 松鼠的尾巴好像一把伞。 松鼠的尾巴好像一把伞。
bǐ wěi bɑ bǐ wěi bɑ shuí de wěi bɑ duǎn bǎ sǎn shuí bǐ wěi bɑ 谁的尾巴好像一把伞？
shuí de wěi bɑ duǎn 谁 的 尾 巴 短？ 谁的尾巴好像一把伞？
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn 谁 的 尾 巴 长？ 谁 的 尾 巴 短？
bǐ wěi bɑ bǎ sǎn shuí bǐ wěi bɑ bǐ wěi bɑ bǐ wěi bɑ shuí de wěi bɑ duǎn
bǐ wěi bɑ 谁 的 尾 巴 短？ 谁的尾巴好像一把伞？
bǎ sǎn shuí shuí de wěi bɑ duǎn 谁 的 尾 巴 短？
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn bǐ wěi bɑ bǐ wěi bɑ bǐ wěi bɑ bǐ wěi bɑ bǎ sǎn shuí 谁 的 尾 巴 长？ 谁 的 尾 巴 短？ 部编本一年级语文上册 课文
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？

【部编本】一年级上册《比尾巴》优质课件

【部编本】一年级上册《比尾巴》优质课件

wān
谁的尾巴弯？
biǎn
弯
谁的尾巴扁？
zuì kàn
谁的尾巴最好看？
扁
公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
最好看
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
sōng shǔ de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn
松 鼠 的 尾巴 好 像 一把伞。
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
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一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
shúi de wěi ba duǎn
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
最
比
谁 把兔 公长
短
尾 伞巴
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
shuí de wěi ba cháng 谁 的 尾 巴 长？ shuí de wěi ba duǎn 谁 的 尾 巴 短？ shuí de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？ shuí de wěi bɑ wān 谁的尾巴弯？ shuí de wěi bɑ biǎn 谁 的 尾 巴 扁？ shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn 谁 的 尾 巴 最 好 看？
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)

人教部编版小学一年级语文上册《比尾巴》优质课件

人教部编版小学一年级语文上册《比尾巴》优质课件

公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
美丽 漂亮
演一演
我会说
谁的尾巴 粗 ？ 谁的尾巴 细 ？ 谁的尾巴像剪刀 ？ 恐龙 的尾巴 粗 。
老鼠 的尾巴 细 。 燕子的尾巴像 剪刀 。
比耳朵
比嘴巴 比 鼻 子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我创作
比耳朵
谁的耳朵 尖 ？ 谁的耳朵 长 ？ 谁的耳朵像扇子 ？
小猫 的耳朵 尖 ？ 兔子 的耳朵 长 ？ 大象 的耳朵像 扇子 ？
小学语文部编版一年级上册
6. 比尾巴
ba
•
•
比尾巴
读一读
拼一拼
认一认
比 尾巴 长短把谁 伞兔 公 最
读一读
你能交到几个小动物朋友
兔子 鸭子 猴子 松鼠 公鸡 孔雀
① 谁的尾巴长 ？
③ 谁的尾巴弯？
谁的尾巴短 ？ 谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴最好看？
② 猴子的尾巴长 。
④ 公鸡的尾巴弯。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
兔子的尾巴短 。
鸭子的尾巴扁。
松鼠的尾巴好像一把伞。 孔雀的尾巴最好看。
说一说
参加第一场比尾巴的有（猴子），（兔子） 和（松鼠）。
参加第一场比尾巴的有（猴子），有（兔 子），还有（松鼠）。
（猴子）、（兔子）和（松鼠）参加了第一 场比尾巴。
读一读
谁的尾巴长？ ↗
谁的尾巴短
问号 问句
谁的尾巴好像一把伞
我把尾巴当作游泳 器。我用尾巴左右摆动， 使身体前进，我的尾巴 还能控制方向呢!
我把尾巴当作飞行 器。我用尾巴掌握方 向，在飞行时我的尾 巴起到舵的作用!

2024年度部编教材最新版《比尾巴》PPT课件

2024年度部编教材最新版《比尾巴》PPT课件

第五段
总结比较结果，强调每种动物尾 巴的独特作用和意义，引导学生 思考自然界中生物的多样性和适
应性。
2024/3/24
9
文章主题思想探讨
1 2 3
赞美自然
文章通过比较不同动物的尾巴特点，展现了自然 界的多样性和神奇之处，表达了作者对大自然的 赞美之情。
激发想象
文章运用丰富的修辞手法和生动的语言，激发学 生的想象力和创造力，引导他们关注身边的自然 世界。
书写指导
针对本课要求会写的生字，如“ 比、巴、把”等，进行书写指导 ，包括笔画顺序、占格位置等， 帮助学生规范书写。
12
重点句式理解与运用
重点句式
通过课文中的典型句式，如“谁的尾 巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一 把伞？”等，引导学生理解问句和答 句的形式，并学会运用。
句式运用
设计相关练习，让学生在实际语境中 运用重点句式进行问答练习，提高语 言表达能力。
2024/3/24
15
角色扮演，体验故事情节
2024/3/24
角色分配
01
根据故事情节，为学生分配不同的角色，如猴子、兔子、松鼠
等，并准备相应的道具和服饰。
情景再现
02
指导学生按照故事情节进行角色扮演，通过表演的形式再现故
事中的情节和对话，加深学生对故事的理解和记忆。
情感体验
03
引导学生通过角色扮演，深入体会故事中角色的情感变化，培
作用。
25
对未来学习的展望和建议
希望今后能够继续参加类似的 培训课程，不断提升自己的教 学水平和课件制作能力。
2024/3/24
建议学校或教育部门加强对教 师课件制作技能的培训和支持 ，为教师提供更加优质的教学 资源和平台。

部编版一年级语文上册《比尾巴》PPT教学课件 (6)

部编版一年级语文上册《比尾巴》PPT教学课件 (6)

(3)后一句“兔子的尾巴短”回答了前面的问题，回答的时候要强调哪一 个词?(圈出“兔子”重读。)注意“兔子的尾巴”要连起来读。 (4)仿照这样的语气读其他几小节。 (学生练读，组织评价)
3.表演读。 (1)师：谁愿意当小猴子?(指名学生)请问猴子，刚才你们比尾巴，结果怎 么样啦? (生：我的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。)
在教学中，我注意了从生活现象入手，唤起学生的生活体验， 激发学生的学习兴趣。从学生已有的生活经验出发，创设学生熟 悉的、感性的情景进行教学，不仅有效地利用了生活资源，在课 堂中营造了浓厚的生活氛围，而且把学习语文与认识事物紧密结 合起来，调动了学习热情，又活跃了课堂气氛。
不足之处： 1、因为自己内心有些浮躁，有些环节是施而不实，孩子们还没 有真正地进入，就被我又拖到了下个环节。比如：在识字环节， 比较“把和巴”时，就没有很好地引导孩子通过观察找规律识记， 结果孩子还把“巴”读成“尾”，说明了识记效果不理想。
3．组织学生同桌之间互相交流展示。 (1)同桌的两个学生轮流读，互相正音。 (2)读得好的地方互相学习，不太好的地方一起改进。 (3)同桌间拿出生字卡片，互相考一考。
4．把生字根据结构分类。 5．指名读课文，交流儿歌的主要内容。 预设：这首儿歌告诉了我们六种动物尾巴的特点。 6．指名分段读文，巩固识记生字。 7．游戏——走迷宫，巩固生字。 8．齐读课文。
wěi
shuí
尾
duǎ n
短
wěi bɑ
尾巴
duǎn xiǎo
短小
谁
sǎn
伞
shuí de
谁的
yǔ sǎn
雨伞
t ù
兔
tù zi
兔子
zuì

新版一年级上册-课文(二)6.比尾巴｜人教(部编版) (共16张PPT)

新版一年级上册-课文(二)6.比尾巴｜人教(部编版) (共16张PPT)

鸭 子 的 尾 巴 扁。
gōng jī de wěi ba wān
bǎ sǎn
把 伞？
hóu zi de wěi ba cháng
猴 子 的 尾 巴 长。
tù zi de wěi ba duǎn
兔 子 的 尾 巴 短。
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
松鼠的尾巴好像 一 把 伞。
bǎ sǎn bǎ sǎn
谁的尾巴粗？
谁 的 尾 巴 最 好 看？ 这个像小耳朵一样的符号叫
谁的尾巴细？
谁 的 尾 巴 弯？
gōng jī de wěi ba wān
偏旁：扌 八
谁的尾巴卷起来？ 兔 子 的 尾 巴 短。
shuí de wěi ba duǎn kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn
shuí de wěi ba wān
谁 的 尾 巴 弯？
shuí de wěi ba biǎn
谁 的 尾 巴 扁？
shuí de wěi ba zuì hǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看？
gōng jī de wěi ba wān
公 鸡 的 尾 巴 弯。
谁 的 尾 巴 扁？
yā zi de wěi 比 尾 巴 谁 长 短
shuí de wěi ba duǎn bǐ wěi ba
巴 偏旁：扌 八
tù zi de wěi ba duǎn shuí de wěi ba zuì hǎo kàn 兔 子 的 尾 巴 短。
比 把
这些小动物都比了尾巴的什么？ 谁得到了什么冠军？
duǎn
长
短
像
把 bǎ 伞
biǎn

统编教材·部编新人教版小学语文一年级上册《比尾巴》ppt

统编教材·部编新人教版小学语文一年级上册《比尾巴》ppt
公 鸡 的尾巴 弯。
yā zi de wěi bɑ biǎn
鸭 子的 尾巴 扁。
kǒnɡ quède wěi bɑ zuì hǎokàn
孔 雀 的 尾巴 最好看。
比赛项目
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像 一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
我会读
shuí de wěi bɑ chánɡ 谁 的 尾 巴 长？ shuí de wěi bɑ duǎn 谁 的 尾 巴 短？ shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn 谁 的尾 巴 好 像 一 把 伞？
环尾狐猴在地面上行走时，总是把尾巴 高高举起，就好像一面旗帜。它们正是利 用这醒目的标志来互相保持联络。
主旨概括
短文通过三问三答的对话方式，介绍了 六种动物的尾巴的特点，告诉我们不同动 物的尾巴是不一样的，激发我们观察其他 动物尾巴的特点的兴趣。
说一说
燕子
老鼠
老鹰
恐龙
马
谁的尾巴（ ）？ （ ）的尾巴（ ）。 （ ）的（ ）最（ ）。
统编教材·部编新人教版小学语文一年级上册
6.比尾巴
参赛选手
猴子
兔子
松鼠
公鸡
孔雀
鸭子
bǐ wěi bɑ
6.比尾巴
我会读
bǐ wěi bā duǎn bǎ shuí
比尾巴短把谁
sǎn tù chánɡ源自zuì gōng伞兔长最公
点亮太阳
我比
最公 棒
谁长短 把巴兔 最伞尾
shuíde wěi bɑ chánɡ
谁 的 尾 巴 最 好 看？
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴 子的 尾 巴 长 。

部编版一年级语文上册《比尾巴》完整课件

部编版一年级语文上册《比尾巴》完整课件
验。
启发式教学
教师提出问题，引导学 生思考，培养学生的思
维能力。
游戏教学
将游戏融入教学中，让 学生在轻松愉快的氛围
中学习知识。
教学手段
01
02
03
04
多媒体教学
利用PPT、视频等多媒体手段 ，丰富教学内容，提高学生的
学习兴趣。
小组合作
组织学生进行小组合作，培养 学生的团队协作能力。
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通 过表演加深对课文的理解。
课文的句式结构整齐，语言简洁明了，非常适合一年级 的学生进行朗读和背诵。
知识点梳理
全面梳理
详细描述
识字：学生需要掌握课文中的生字，如“长”、“短”、“把”、“伞”等，能够 正确认读和书写。
知识点梳理
词汇
学生需要了解和掌握与动物尾 巴相关的词汇，如“长尾巴” 、“短尾巴”、“伞一样的尾
巴”等。
语法
部编版一年级语文上册《比尾巴 》完整课件
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教师自我反思
01
教学目标
知识与技能
认识“比、尾、巴、把、牛、短 、把、猴、松、鼠、扁、公、鸭 ”13个生字，会写“云、公、
车、半、头、里”6个字。
正确流利地朗读课文，背诵课文 。
了解六种动物尾巴的特点，进行 语言训练和思维训练。
03
重点：掌握课文中的生字、词汇和比较句式，理解不同动物尾巴的特 点。
04
难点：能够根据课文内容回答一些较为深入的问题，如“为什么说兔 子的尾巴短？”等；以及自己编写一些简单的问答对话。
03
教学方法与手段
教学方法
直观教学

一年级上册语文课件6比尾巴(23张PPT)部编版

一年级上册语文课件6比尾巴(23张PPT)部编版

练习题：设计一些 与课文内容相关的 练习题，帮助学生 巩固所学知识。
阅读拓展：推荐一 些与课文内容相关 的阅读材料，引导 学生进行拓展阅读 。
练习：提供与课文内容相关的练习题，帮助学生巩固所学知 识。
题目：请写出与课文中提到的动物尾巴特点相关的练习题。
题目：请根据课文内容，设计一道连线题，帮助学生巩固所学知识。
● 教学目标
● 知识与技能：会写“云、公、车”等6个汉字。 ● 过程与方法：通过朗读课文，理解“比尾巴”的意思，了解动物尾巴的特点。 ● 情感态度与价值观：正确流利地朗读课文，认识动物尾巴的特点。 教学目标
● 教学目标
● 知识与技能：认识本课的12个生字。 ● 过程与方法：通过朗读课文，理解“比尾巴”的意思，了解动物尾巴的特点。 ● 情感态度与价值观：正确流利地朗读课文，认识动物尾巴的特点。
教材版本：部编版一年级上册 单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。 单击此处输入你的智能图形项正文
教学目标：掌握生字词，理解课文内容 单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。 单击此处输入你的智能图形项正文
教学方法：图文结合，生动有趣 注：以上内容仅供参考，具体内容根据您的需 求和实际情况进行调整。 注：以上内容仅供参考，具体内容根据您的需求和实际情况进行调整。
添加项标题
标题字体：选择清晰易读的字体，如微软雅黑或黑体等。
添加项标题
配色方案：选择与主题相关的颜色，如绿色或蓝色等，以增 加视觉效果和吸引力。
添加项标题
布局：将标题放置在封面的中央或上方，其他元素如学校名 称、年级、科目等可以放置在封面的下方或角落。
副标题：部编版

一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部编版(41页ppt)

一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部编版(41页ppt)

一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
公鸡：t )
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān
公鸡的尾巴弯。
回答第四个问题，公 鸡的尾巴形状是弯的。
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
yā zi de wěi bɑ biǎn
shuí 谁的
谁
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
chánɡ
长
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
duǎn
短
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
bǎ sǎn
sōng shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yìbǎ sǎn
松鼠的尾巴好像一把伞。
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
松鼠：一把伞
回答第三个问题， 运用比喻的修辞手法， 把“松鼠的尾巴”比 作“一把伞”，形象 地写出了松鼠的尾巴 大而蓬松的特点。
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
猴子
说它像鸡不是鸡， 尾巴长长拖到地， 张开尾巴像把扇， 花花绿绿真美丽。
（打一动物）
kǒng què 孔雀
比
bǐ 较
比
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt ) 一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
wěi bɑ
尾巴
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )

部编版一年级语文上册《比尾巴》PPT教学课件 (15)

部编版一年级语文上册《比尾巴》PPT教学课件 (15)

答案
照样子做问答游戏。 谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。 谁的样子最可爱？ 兔子的样子最可爱。 解析 这是一道仿课文句式练习说话的练习题。只要能说清谁的什么怎
么样就可以。 答案 谁的样子最可爱？企鹅的样子最可爱。
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
wěi
shuí
duǎn
尾 谁短
sǎn
伞
尾巴 结尾 谁的 是谁 短小 短缺 雨伞 花伞
tù
zuì
gōng
兔最 公
兔子 白兔 最后 最棒 公鸡 公司
谁 比尾
把兔 短
公
巴长 伞 最
学写笔画
竖提
认识偏旁
扌
八
提手旁 八字头
chánɡ bǐ
笔顺： 组词：长城 长跑 专长 特长 造句：长城是世界的奇迹。 书写指导：横向右上倾斜，撇短，捺要伸展。
孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。
③
回答了上一小 节的三个问题。 突出了孔雀尾 巴的美丽超出 了其他的动物。
找尾巴
想一想，燕子的尾巴像什么形状？
燕子的尾巴像____。
想一想，大象的耳朵像什么形状？
大象的耳朵像____。
想一想，兔子的眼睛像什么？
兔子的眼睛像____。
长 短 好像一把伞
比尾巴 各具特色
《比尾巴》
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
部编版语文课件 一年级上册
课前导读zi
兔子
sōnɡ shǔ
松鼠
ɡōnɡ jī
公鸡
yā zi
鸭子
kǒnɡ què
孔雀

语文人教部编版一年级上册(2024年新版)6.比尾巴(共28张PPT

语文人教部编版一年级上册(2024年新版)6.比尾巴(共28张PPT

说话比比看： 大象的耳朵像____。
说话比比看： 兔子的眼睛像____。
谁的尾巴像____？ ____的尾巴像____。
谁的耳朵像____？ ____的耳朵像____。
谁的眼睛像____？ ____的眼睛像____。
写字比比看
写字比比看：
写字比比看：
再见
松鼠
公鸡
鸭子 孔雀
比赛项目：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？
？谁的尾巴好像一把伞？ 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
比赛冠军：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
比赛冠军：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
部编版语文一年级上册
bǐ wěi bɑ
比尾巴
找出参赛选手
请小朋友们自己读课文， 圈一圈、划一划， 把参加“比尾巴”大赛的小动物们找出来。
参赛选手：
hóu
sōng shǔ
猴子 兔子 松鼠
ɡōnɡ
yā
kǒnɡ què
公鸡 鸭子 孔雀
猴子和松鼠 最短
扁扁的 一扌把 兔子 孔雀
公鸡和鸭子
比尾巴
猴子
兔子
松鼠的尾巴好像一把伞。
比赛冠军：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
比赛冠军：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
孔雀的 尾巴最 好看。
孔雀尾巴的颜色可真多，
有 、有
、还有 。ຫໍສະໝຸດ 林王国“比尾巴”大赛 颁奖典礼长 短 像把伞 弯 扁 最好看

部编教材一年级上册语文《比尾巴》精美PPT

部编教材一年级上册语文《比尾巴》精美PPT

部编教材一年级上册语文《比尾巴》 精美PPT
比一比
个公
人字头 八字头
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 精美PPT
bǐ
比
组词：对比 比方
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 精美PPT
书写指导：竖弯钩写得圆 润一些。
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 精美PPT
bǐ wěi bā shuí cháng bǎ
比尾 巴 谁 长 把 duǎn sǎn tù zuì gōng
短伞 兔最 公
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 精美PPT
最
我
鸭
兔
会
认
鸟字旁
斜刀旁
谁
把
公
提手旁 八字头
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 精美PPT
6 比尾巴
世界上大约生活着150余万种动 物。动物身上大都长有一条尾巴，动 物的尾巴形状各异，妙用多种。
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 精美PPT
点击 听朗读
听范读，让我 们坐着快乐号 到比赛现场上 去看看吧！
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 精美PPT
草原上奔跑的骏马，在奔跑时， 马的尾巴起了很好的平衡作用。
•松鼠把尾巴当作交际工具， 用尾巴来传递信息。
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 精美PPT
部编教材一年级上册语文《比尾巴》 精美PPT
鸟把尾巴当作飞行器。
谁的尾巴弯？ 公鸡的尾弯巴 。 谁的尾巴扁？ 鸭子的尾巴扁 。 谁的尾巴最好看？孔雀的尾最巴好看 。
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初读课文
反义词
bǐ wěi bā shuí chǎnɡ duǎn
比尾巴谁 长 短
对比 尾巴 大巴 谁的 长江 长短
加点字在 词语里读
bǎ
把
sǎn
伞
tù zuìɡōnɡ
兔最公
轻声
把手 雨伞 兔子 最好 公鸡
初读课文
把 还有哪些字也有提手旁？ 打 扫 拉 大多与手或用
公 八字头
手的动作有关
伞 人字头
比 尾巴谁长 短 把 伞兔最公
初读课文
长比巴把
竖提
重难点字书写指导
巴 bā
结构：独体字
部首： 巳
书写指导：横折收笔靠近竖中线。短横在 横中线起笔，略上扬。竖弯钩 要写得舒展。
初读课文
把 bǎ
结构：左右
部首： 扌
书写指导：左窄右宽。“巴”要写得略小 些，横折起笔略低于提手旁的 横，竖弯钩从竖中线起笔。
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁的尾巴好像一把伞？
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
松鼠的尾巴好像一把伞。
品读课文
谁能读好这些问句？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
第二场比赛有哪些参赛选手呢？
读一读，这三只动物的尾巴和前面小 动物尾巴有什么不一样？它们的尾巴 又有什么功能呢？你最喜欢谁的尾巴？
尾巴长 尾巴短 尾巴好像一把伞
三、小小模仿秀。
谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。
1.谁的尾巴弯？
_公__鸡__的__尾__巴__弯_。_____
2.谁__的__尾__巴__像__剪__刀__？_ _燕__子__的__尾__巴__像__剪__刀__。
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：本课语句生动、押韵，读 起来朗朗上口，朗读的基调是轻松、欢快、 俏皮的。朗读时要注意轻重音的变化，问 句要读出疑问的语气。
谁的 打伞 公鸡
第二课时
长短 一把 兔子 最后 比尾巴
复习导入
我问你答：
shuí de wěi bɑ chánɡ
谁的尾巴长？
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子的尾巴长。
品读课文
shuí de wěi bɑ duǎn
谁的尾巴短？
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子的尾巴短。
品读课文
说一说：比赛结束了，但是还有很 多小动物不服气，也想来比赛，看 看都有谁？
照着课文的样子说说他们的尾巴怎 么样？
品读课文
兔子的样子 最可爱。
谁的样子 最可爱？
结构梳理
长 短 好像一把伞
比尾巴 各具特色
弯 扁 最好看
重难点字书写指导
长 chánɡ
结构：独体字
部首：长
书写指导：长横写在横中线上，竖提略 靠左，在竖中线上收笔。
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁的尾巴最好看？
kǒnɡ què de wěi bɑ zuì hǎo kàn
孔雀的尾巴最好看。
品读课文
我会填
猴子的尾巴__长___。 兔子的尾巴__短___。 松鼠的尾巴好像_一__把__伞_。
_公__鸡__的尾巴弯。 _鸭__子__的尾巴扁。 孔雀的尾巴_最__好__看_。
重难点字书写指导
比 bǐ
结构：左右
部首： 比
书写指导：左窄右宽。短撇略高于短横。 竖弯钩从竖中线写起，起笔略 高于竖提的起笔。
拓展延伸
拓展一 拓展二 拓展三
随堂练习
一、选择正确的读音打√。
长短（dǎn duǎ√n） 一把伞（sǎ√n shǎn） 尾巴（b√ā pā）
二、我会连。
松鼠 猴子 兔子
朗读示例：谁·的尾巴/长·↗？谁·的尾巴/短· ↗？谁·的尾巴/好像一把伞·↗？猴·子的尾巴/长·。 兔·子的尾巴/短·。松·鼠· 的尾巴/好像/一把伞· 。
背诵指导：本课课文具有“重复迭唱”
的特点，各小节字句大体相同。因此，我们
在背诵第1、2节后，再找第3、4节不同的字
词并记住它们就可以了。
照样子做问答游戏。
谁的尾巴最好看？ 谁的样子最可爱？ 孔雀的尾巴最好看。 兔子的样子最可爱。
老师指导：这道题是让同学们认识并 了解自问自答的句子。
参考答案：谁的样子最调皮？小猴的 样子最调皮。
课后作业
1. 朗读课文，背诵课文，默写生字词。 2. 跟家人朋友一起照样子做问答游戏。
随堂检测
一、选择正确的读音打√。
长短（dǎn duǎ√n） 一把伞（sǎ√n shǎn） 尾巴（b√ā pā）
公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
品读课文 弯
最好看
扁
品读课文
shuí de wěi bɑ wān
谁的尾巴弯？
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān
公鸡的尾巴弯。
品读课文
shuí de wěi bɑ biǎn
谁的尾巴扁？
yā zi de wěi bɑ biǎn
鸭子的尾巴扁。
品读课文
尾巴各有什么样的特点。
你们最喜欢谁的尾巴？为什么？
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
好像
长
一把伞
短
品读课文 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
品读课文
想一想：猴子、兔子、松鼠的尾巴 都有什么功能呢？
复习导入
品读课文
自由读课文，说一说： 课文里提到了哪些动物？ 这些动物在做什么？
品读课文
课堂小游戏——找尾巴
品读课文
品读课文
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？
问号
谁的尾巴好像一把伞？ 长句子
带有问号的句子叫问句，音调稍微上扬， 读出疑问的语气。
品读课文
比
猴子
兔子
尾
巴 公鸡
鸭子
松鼠 孔雀
品读课文
比一比： 仔细观察这些动物，说说它们的

二、我会连。
松鼠 猴子 兔子
尾巴长 尾巴短 尾巴好像一把伞
三、小小模仿秀。
谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。
1.谁的尾巴弯？
_公__鸡__的__尾__巴__弯_。_____
2.谁__的__尾__巴__像__剪__刀__？_ _燕__子__的__尾__巴__像__剪__刀__。
语文 一年级 上册
“巴”在这里读轻声
第一课时 第二课时
新课导入
第一课时
一起来做游戏。
摸摸摸
摸
摸
谁有尾巴？ 摸 摸 摸
摸
摸
头肩膝
肚
尾
部膀盖
子
巴
新课导入
新课导入
新课导入
初读课文
认真听朗读，注意生字词的读音，试 着把课文读通顺，说一说：这篇课文 一共有__4__小节，然后在每一小节前 标上序号。