阅读课课文

部编版五年级上册语文第二十六课《忆读书》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第二十六课《忆读书》课文原文一谈到读书,我的话就多了！我会认字后不到几年,就开始读书。

倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必……的《三国演义》。

那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。

但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。

我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。

此后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一-知半解地读了起来,居然越看越明白。

虽然字音都读得不对,比如说把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。

我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。

第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。

后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。

那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深等人,都有其极生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

《红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气,林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。

还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。

总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。

我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。

我自1980年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。

培根《谈读书》课文原文阅读(部编本五年级上册)
读书足以怡情，足以博彩，足以长才。

其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。

练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。

读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。

读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。

有一技之长鄙读书，无知者慕读书，唯明智之士用读书，然读书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。

读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。

书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。

换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。

书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，淡而五味矣。

读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。

因此不常做笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。

1/ 1。

四年级语文-阅读课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习并掌握的生字词。

（3）能够运用所学知识进行简单的阅读理解。

2. 过程与方法：（1）通过自主阅读、合作探究的方式，提高阅读理解能力。

（2）学会从文章中提取关键信息，概括文章主要内容。

3. 情感态度与价值观：（1）感受阅读的乐趣，激发阅读的兴趣。

（2）培养学生的想象力和创造力。

（3）引导学生树立正确的价值观，学会欣赏优秀的文学作品。

二、教学内容1. 课文：《小兔子乖乖》2. 生字词：乖乖、兔子、大门、妈妈等。

3. 教学重点：正确朗读课文，理解课文大意，学习生字词。

三、教学过程1. 导入：（1）利用图片或实物引入课题，激发学生的兴趣。

（2）引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。

2. 自主学习：（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

（2）学生互相交流，讨论生字词的学习。

3. 课堂讲解：（1）讲解生字词的含义和用法。

（2）讲解课文的背景和作者简介。

（3）讲解课文的大意，帮助学生理解课文内容。

4. 实践训练：（1）学生分角色朗读课文，体会文章情感。

（2）学生进行阅读理解练习，提取关键信息，概括文章主要内容。

5. 课堂小结：（1）总结本节课的学习内容，巩固生字词。

（2）激发学生对阅读的兴趣，鼓励学生在课后进行阅读。

四、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 根据课文内容，完成课后阅读理解练习。

3. 选择一本喜欢的书籍，进行课后阅读，并分享阅读心得。

五、教学评价1. 学生朗读课文的正确性和流利性。

2. 学生对生字词的掌握程度。

3. 学生阅读理解的能力和课后阅读的积极性。

六、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高他们的阅读兴趣和思考能力。

2. 情境教学：利用图片、视频等资源，为学生创设情境，帮助他们更好地理解课文内容。

3. 小组合作：组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

二年级语文课文阅读教案(精选5篇)二年级语文课文阅读教案【篇1】教学目标：1、会认会写8个一类字，认识6个二类字，能正确流利有感情地朗读课文，理解课文大意，提高学生的理解力和搜集信息的能力。

2、引导学生组内讨论，交流创新识字方法。

3、引导学生明确夸父这种坚忍不拔，舍生取义的品格，正是中华民族精神的象征。

教学重难点：用恰当的方法创新识记8个一类字教学准备：课件生字卡实物投影教学时数：3课时教学过程：第一课时教学内容：1、初读课文理解大意2、学习生字3、指导书写教学过程：一、画图谈话导入(师画一太阳，一向前奔跑的人)老师这里有幅画，谁能说说这个人在干什么吗?他的名字叫夸父，谁来介绍夸父?今天我们就来学习神话故事《夸父追日》。

二、看动画片，读神话，理解大意。

1、看动画片。

2、师范读，生听字音。

3、生自由读，读准字音，画出一二类字。

4、你看懂了什么?5、指名分段读6、全班齐读。

7、生领读生字三、学习生字1、生领读生字2、组内讨论，汇报学习成果。

例：(1)数笔画：追：追赶追问追求巨：巨大巨人巨浪巨款充：充实充当充分充电尚：还，且，高尚崇尚和尚(2)、数字记新字法暗：①不亮，暗淡、阴暗、黑暗、②不公开，反义词明，暗杀，暗号。

胃：人和动物消化食物的部分，肠胃胃口四、复习巩固：(1)小猫钓鱼 (2)猜字游戏五、指导书写追、巨胃的笔顺第二课时教学内容：1、复习生字2、指导朗读教学过程：一、复习巩固1、听写生字2、分组分段读课文二、理解课文指导朗读1、自由读，提出问题：夸父追日：(1)读1自然段，可以看出夸父是一个怎样的人?(2)怎样追日?遇到了什么困难?怎样克服?(3)结果：你从夸父身上学到了什么精神?2、生自由大声练读课文三、复述故事讲故事方法：准备时要认真读理解大意，用自己话讲有感情。

四、作业：1、搜集有关太阳用处的资料。

2、找故事第三课时教学内容：处理课后习题教学过程：1、比比说说(1)读读(2)比比发现了什么?(3)心字可做心子底和竖心旁，都与人的心理活动有关;走字可做走之旁和走字旁，都与走路有关。

部编版小学语文《忆读书》课文原文及赏析《忆读书》是冰心的一篇散文，以下是课文原文：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从我会认字起，我就爱上了读书。

我读过许多书，有的书让我深思，有的书让我快乐，有的书让我悲伤。

但是，无论是哪一本书，我都从中获得了知识和启示。

我记得小时候，我最喜欢的是童话故事。

那些美丽的公主、勇敢的王子、神奇的魔法，都让我沉迷其中。

随着年龄的增长，我开始阅读更多的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。

这些书让我领略到了中国文化的深厚底蕴和丰富内涵。

读书不仅让我开阔了眼界，也使我学会了思考。

每当我遇到困难或者困惑的时候，我都会从书中寻找答案。

书中的智慧和经验，就像一盏明灯，照亮了我前进的道路。

然而，读书并不是一件容易的事情。

有时候，我会遇到一些难以理解的内容，需要反复阅读和思考。

但是，正是这种挑战，让我更加珍视每一次的阅读体验。

总的来说，读书是我生活中不可或缺的一部分。

它给我带来了无尽的乐趣和知识，也塑造了我今天的自我。

我希望每一个人都能热爱读书，因为读书能让我们的心灵变得更加丰富和深沉。

”赏析：《忆读书》是冰心对自身读书经历的深情回顾和感悟。

文章以朴实的语言，真挚的情感，描绘了读书带给她的快乐、思考和挑战。

冰心首先强调了读书在她生活中的重要地位，表达了她对读书的深深热爱。

她提到从小就开始读书，从童话故事到文学名著，阅读的范围广泛，这反映出她的阅读兴趣和求知欲。

接着，冰心谈到了读书的益处。

她认为读书不仅能开阔眼界，还能启发思考，帮助解决问题。

这种观点鼓励读者积极面对生活中的困难和挑战，通过阅读寻找答案和启示。

同时，冰心也指出读书并非易事，需要耐心和毅力。

她用自己的经历说明，阅读过程中可能会遇到理解难题，但正是这样的挑战，使阅读体验更加珍贵。

最后，冰心呼吁大家热爱读书，因为读书能丰富心灵，提升自我。

这一观点强调了读书的内在价值，超越了获取知识和娱乐的表面层次。

总的来说，《忆读书》是一篇富有感染力的文章，它以个人的经历和感受为切入点，深入浅出地阐述了读书的重要性和价值，对于引导小学生养成良好的阅读习惯具有积极的启示作用。

《忆读书》课文原文在我小时候的记忆中，读书是我最喜欢的事情之一。

那时候，每当我打开一本新的书，就像打开了一个神奇的世界，让我沉浸其中，忘记了一切烦恼和疲惫。

我记得当时家里的书架上摆满了各种各样的书籍。

从百科全书到童话故事，从小人书到经典文学作品，我都能找到自己感兴趣的内容。

每当我有空闲时间，我就会躺在床上或者坐在沙发上，埋头于书海中。

读书给了我很多乐趣和启发。

我曾经读过一本关于动物的百科全书，里面详细介绍了各种动物的特点和行为习惯。

通过阅读，我了解到了每个动物都有自己独特的生存方式，有的喜欢生活在草原上，有的则在深海中生活。

这些知识使我对动物世界充满了好奇和敬畏之情。

除了百科全书，我还喜欢读一些经典的文学作品。

例如《红楼梦》，这是一部描写清朝社会生活的长篇小说。

通过阅读这本书，我了解到了古代人们的生活方式和价值观念。

这些经典作品不仅开阔了我的眼界，还让我对文学产生了浓厚的兴趣。

读书不仅让我获得了知识，还培养了我对文字的敏感和表达能力。

通过阅读各种不同类型的文字，我学会了如何运用丰富的词汇和表达方式来准确地描述自己的思想和感受。

这对我来说非常重要，因为在日常生活中，我经常需要用文字来与他人进行交流和沟通。

读书还给了我一种独特的享受。

每当我读到一段特别动人的文字或者感受到一种强烈的情感，我就会感觉到一种心灵的震撼。

这种感觉难以用言语来描述，只有亲身经历过的人才能真正理解。

读书不仅是一种学习的方式，更是一种心灵的享受。

尽管如今我已经长大成人，工作和生活的压力让我很难有时间去阅读。

但我仍然会尽量挤出时间来读一些书籍。

因为读书不仅是一种娱乐方式，更是一种修身养性的途径。

通过阅读，我可以不断地学习和成长，丰富自己的思想和内涵。

回忆起童年时的读书经历，我感到非常幸福和满足。

那时候，我可以尽情地沉浸在书海中，享受文字给我带来的乐趣和启发。

读书不仅开拓了我的眼界，还培养了我的语言表达能力和思维方式。

我希望将来我能够继续保持对读书的热爱，不断丰富自己的知识和修养。

阅读课教案精选6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!阅读课教案精选6篇教案的编写应该根据实际的教学进度，避免过于超前或滞后的教学安排，详细的教案可以帮助我们更好地评估学生的学习进展，以下是本店铺精心为您推荐的阅读课教案精选6篇，供大家参考。

经典语文课文阅读1.责任与胸怀——《沁园春·长沙》在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。

时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。

是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有声：责任。

因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！2.自审与拷问——《小狗包弟》在那闹剧迭出的荒谬年代，小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。

在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候，一条小狗的逝去又能算得了什么呢？然而，读完这篇文章，读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。

这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问。

作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。

本文可为以下话题提供素材：文学家的良心；我手写我心；灵魂深处；自审的勇气。

3. 坚贞与反抗——《诗经·氓》、《孔雀东南飞(并序)》这是一首弃妇诗，描写了弃妇与负心男子从订婚、迎娶，又到遭受虐待、遗弃的经过，表达了弃妇对遭受虐待与遗弃的痛苦与悲哀，同时也表达了她对“二三其德”的男子的愤怒，尽管她也怀着对往事的无可奈何，但她对爱情与婚姻的忠贞又表现了坚决的抗议和“不思其反”的决心。

应是人性纯美的最早体现。

刘兰芝与焦仲卿的婚姻悲剧，揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，热情讴歌了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝的爱情和对压迫者的反抗精神，反映了人民群众对被迫害者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。

4.悲伤与旷达——《赤壁赋》及时行乐，在有些场合，有些时候是一剂良药，但这不能成为人一生的处世态度。

从古至今，能把这帖药用好的除苏东坡外，恐怕没有几人了。

这不是一种消极避世，而是人的涵养达到最高意境的一种体现。

屈原的忠心与烈节令人敬佩，然其“自投汨罗”的态度却让人不敢苟同；李白的豪放与飘逸让人欣赏，然其放纵无度的行乐与狂欢却让人不能认同。

一年级阅读课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确认读和理解生词，掌握基本的阅读技巧。

（2）能够流利地朗读课文，提高语言表达能力。

2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等直观教具，引导学生观察、思考和表达。

（2）采用分组讨论、互动交流等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）运用阅读策略，培养学生独立阅读和理解文本的能力。

3. 情感态度与价值观：（2）培养学生关爱他人、尊重他人的价值观。

（3）培养学生积极向上、乐观进取的精神风貌。

二、教学内容1. 第一课时：《小兔子乖乖》（1）生词：小兔子、乖乖、大门、妈妈等。

（2）课文内容：小兔子乖乖回家，遇到大灰狼的追赶，聪明地逃脱的故事。

2. 第二课时：《小猫钓鱼》（1）生词：小猫、钓鱼、小鱼、大树等。

（2）课文内容：小猫钓鱼时，被其他事物吸引，导致钓鱼失败的教训。

3. 第三课时：《小鸭子学游泳》（1）生词：小鸭子、游泳、水花、快乐等。

（2）课文内容：小鸭子学游泳的过程，以及在水中嬉戏的快乐。

4. 第四课时：《小乌龟搬家的故事》（1）生词：小乌龟、搬家、房子、朋友等。

（2）课文内容：小乌龟搬家时，得到朋友们帮助的故事。

5. 第五课时：《小猪快跑》（1）生词：小猪、快跑、比赛、荣誉等。

（2）课文内容：小猪参加跑步比赛，虽然摔倒，但勇敢地爬起来继续跑，最终获得荣誉的故事。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）生词的学习与掌握。

（2）课文的阅读与理解。

（3）阅读策略的运用。

2. 教学难点：（1）生词的认读与运用。

（2）阅读理解的培养。

四、教学方法1. 直观教学法：通过图片、实物等直观教具，引导学生观察、思考和表达。

2. 互动教学法：采用分组讨论、互动交流等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 阅读指导法：运用阅读策略，培养学生独立阅读和理解文本的能力。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、互动等。

2. 阅读理解能力：通过课后作业、小测验等形式，检测学生对课文内容的理解程度。