参加授课及观摩教学心得体会doc

教师教学观摩心得体会(15篇)教师教学观摩心得体会15月6日，我观摩了昌吉市小学数学第二片区“成长杯”青年教师课堂教学大赛的六位小学数学教师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了青年数学教师的教学风采，也让我看到了在新的教学理念指导下的生机勃勃的课堂，更让我从中发觉到了自己在课堂教学方面的浅薄与不足。

下面谈谈我的一些体会：第一、精彩的导课非常重要。

这六位教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以小游戏的形式导入新课，有的用视频的形式导入，有的以讲故事的形式导入。

如孙慧老师用了学生们喜欢的小游戏“抢凳子”带着同学们一起走进了《抽屉原理》，常恒老师用了一段视频将学生带入《克和千克》的学习，陈老师用了《曹冲称象》的故事导入了《等量代换》?他们都激起了学生的学习兴趣，使学生迅速进入到自己组织的教学活动中，拉近了师生距离，使学生的向师性更强，积极参与到教师的教学活动中来，提高了课堂学习的效率。

第二、教师善于创设情境。

在这六节课里，上课的老师都能根据小学生的年龄特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣，最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。

例如，在教《克和千克》时，常恒老师就创设了“逛超市”的情境，让学生满怀热情地投入学习，老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。

第三、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。

教师们在教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子们的求知欲。

尤其是在听孙慧老师的《抽屉原理》的教学过程中，我更加深刻的体会到孙老师教学方法的与众不同，《抽屉原理》知识本身难度就大，又用了五年级的学生，可以说是难上加难，但孙老师设计的一个个活动使学生很容易理解了新知，学生能有条理的表述自己的意见，老师和学生之间配合默契?看到每个老师精心的设计每一堂课，从语言、板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我去学习，在他们的课堂上很少见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。

观摩心得体会（精选27篇）观摩心得体会篇1通过两天幼儿园教师课堂教学观摩研讨活动紧张而充实的学习，我受益匪浅，特别是对幼儿教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己课堂教学的经验,新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。

此次观摩研讨活动在光岳举行，活动内容有：师范课绘画活动《石拱桥》，讲座《幼儿园美术设计与实施》，《幼儿园课程与教师专业发展》，中班歌唱活动：如果我是一片云，在多元的游戏中玩唱歌曲，《现代教育理念与幼儿园活动的设计与实施》活动中，几位执教教师各具教育特色，教学设计和教学方法具有新颖性和创造性，活动材料简单、有效，能很好地贯穿整个活动；教学时，教师态度亲切，用亲切的语言启迪孩子的智慧，让幼儿在动手、动脑愉快的环境中去发现、探究、总结，为活动创设了和谐融洽的教学氛围，充分体现了《纲要》中“以幼儿为主体，尊重幼儿”的理念。

几位授课教师教学风格迥异，让大家感受到不同领域的教学策略，使大家大开眼界、受益匪浅。

课较好地解决了幼儿园教师在教育教学实践中存在的许多共性问题，对幼儿教师教育观念的转变有重要的启发和引领作用。

本次观摩研讨活动既提高了园教师的专业化素质，更拓展了教师的教学视野，有力推动一线教师的专业化成长。

让我们积累了非常宝贵的经验。

观摩心得体会篇211月，我有幸观摩了在海南省机关幼儿园举行的“海南省乡镇中心幼儿园教师基本功评比活动”。

这次活动分为两部分：规则游戏课例展示；教师讲故事分享。

活动结束园里又接着组织规则游戏活动培训，这次活动，让我认识到自身在教学中存在的问题，授课老师的展示给了我启发和引导。

老师的游戏设计结构很明显，符合幼儿的发展目标，游戏的环节紧凑，层层递进，由易到难，教具准备的也很充足。

观看了老师的游戏展示课，我明白了开展游戏时要层层递进，由易到难。

观摩课心得体会和感悟总结（8篇）观摩课心得体会和感悟总结【篇1】20__年4月5-6日，我很荣幸参加了在临沂九中举办的全国教育学会小学教育专业委员会语文教学观摩活动，聆听了支玉恒老师等专家和的报告与展示课。

们那从容不迫的、行云流水般大气自然的教学风格，以及他们扎实深厚的教学基本功，独到又充满智慧的教学设计，都让我深深的为之折服。

在受益匪浅的同时也有颇多的感触：首先，是简约大气的课堂教学。

用支玉恒老师的一句话就是：用语文手段解决语文问题。

“凸显阅读教学实效，引领阅读教学方向”一幅显眼的对联让我不禁重新认识阅读教学。

这样的教学理念在本次课堂教学观摩活动中也得到很好地体现。

在两天的学习中，我深深地感受到这些语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多地追求华丽的形式，也没有刻意去运用多媒体去冲击学生的视线，更没有过度追求课堂的热闹。

在每节课堂上教师给了学生足够思考的空间，让学生能智慧飞扬地在文本中自由翱翔;在设计教学活动时，都注重了品词读句，而非大段大段的讲读和引用，让学生在读中感悟文本;又如支玉恒老师和武琼老师在教学过程中，就靠着自身扎实的基本功和一支粉笔伫立讲台，仍然能挥洒自如，神采飞扬。

其次，是教师的课堂语言。

听他们的课，你感觉不到他们是在跟学生上课，而是一种心灵的碰撞。

教师的语言直击每一个学生的心灵，学生的心灵在每一次对话中得到提高和升华。

对学生的评价也不是简简单单的，顺着学生的回答，会有意想不到的评价。

让学生听了心情愉快，让听课教师听了，若有所思。

如王振会老师执教的《称赞》，在品读的教学环节中，王振会老师有意识地引导学生找出小刺猬称赞小獾的句子，让学生个别朗读“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”通过老师的点评，让学生注意读好“真能干”“一个比一个”这些重点词，在这里巧妙地教给学生朗读的方法。

老师引导说“我们班的小朋友一个比一个聪明，一个比一个勇敢”，再让学生照此说“一个比一个……”说句子，同时锻炼了学生的口语交际能力。

医学院授课及观摩教学心得体会作为医学院的学生，在大学期间，不仅需要参加课堂授课，还要进行实践、观摩等教学活动。

通过这些活动，我们能够更深入地了解医学领域的知识，提高自己的专业能力。

在这里，我将分享我在医学院授课及观摩教学中的一些心得体会。

首先，医学院的课堂授课非常重要。

老师们对知识的传授非常有针对性，深入浅出地解释了各个领域的知识点，并配合案例分析、实验操作等形式，使我更好地理解和掌握知识。

在课堂上，老师们注重培养我们的思维能力和创新意识，鼓励我们多思考、多动脑筋。

此外，老师们还教给我们自主学习的方法和技巧，使我们能够独立思考和解决问题。

通过课堂学习，我逐渐养成了高效学习的习惯，提高了学习效果。

其次，观摩教学是医学院教育的重要组成部分。

观摩教学是指学生在老师的带领下，参观医院、药厂、实验室等医疗机构，观摩专业技能的实施过程，了解患者的情况和医护人员的工作状态。

通过观摩教学，我深刻地体会到实践与理论的差距，也更加明确了自己的目标和努力方向。

在观摩教学过程中，我积极参与讨论和交流，向老师请教问题，并与同学们一起分享心得。

这不仅拓宽了我的知识视野，也增强了我的专业素养。

在观摩教学中，我还参与了一些模拟临床操作和技能训练，如人体解剖、护理操作等。

这些实践活动让我更好地理解和掌握了课堂上学习的理论知识，提高了我的技能水平。

同时，这些实践活动也锻炼了我的观察力、沟通能力和应急处理能力，为将来的临床实践奠定了坚实的基础。

除了课堂授课和观摩教学，医学院还组织了一些专题讲座和学术交流活动。

这些活动旨在为我们提供更多的学习资源和交流平台，拓宽我们的学术视野，并让我们能够了解最新的研究成果和技术进展。

通过参与这些学术活动，我不仅与专家学者进行了面对面的交流，还结识了许多志同道合的同学们。

这些学术交流活动激发了我的学术热情，提高了我的学术能力。

总的来说，医学院的授课及观摩教学是我们医学生的重要学习方式。

通过课堂的传授、实践的操作、观摩的交流，我们能够全面提升自己的专业能力，并深入了解医学领域的知识和技术。

观摩课心得体会
最近参加了一次观摩课活动，深受启发和感悟。

在观摩过程中，我不仅学到了许多教学技巧和方法，也对教育的意义有了更深刻的
理解。

首先，观摩课让我看到了不同老师的教学风格和特点。

有的老
师注重互动，善于调动学生的积极性，使课堂充满活力；有的老师
则偏向于传统的讲述式教学，注重知识的传授和学生的消化。

通过
观摩这些不同的教学案例，我能够更好地了解到每种教学方式的优
劣势，为自己的教学实践提供了宝贵的参考。

其次，观摩课也让我认识到了教育的深刻意义。

在课堂上，老
师们不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引导者。

他们用爱心和
耐心对待每一个学生，激发他们的学习兴趣，引导他们树立正确的
人生观和价值观。

这让我深受触动，也更加坚定了我从事教育事业
的决心。

最后，观摩课也让我意识到了自己的不足之处。

在观摩过程中，我发现了自己在教学中的一些不足之处，比如在课堂管理上的不够
严谨，在教学方法上的单一等等。

这让我意识到了自己还有许多需
要学习和提高的地方，也为我未来的教学实践指明了方向。

总的来说，观摩课是一次非常有意义的学习和成长过程。

通过观摩他人的教学，我不仅学到了许多实用的教学技巧和方法，也对教育的意义有了更深刻的认识。

我相信，这次观摩课对我的教学实践将会产生深远的影响。

教师教学观摩心得体会5篇老师教学观摩心得体会1通过听课23节，并听取专家评审组评课，受益匪浅：一课堂注意教学实效性。

展现的课较近年的观摩课相比少了点缀课堂的非语文化的内容，老师更追求精品课堂，在识字，阅读，口语交际课作了很好师范、引领，能一步步踏踏实实教会同学读书，表达，进展思维，训练读写。

二、注意对文本的讨论。

执教者都努力担当好三个角色：一是当好“读者”，如东北师大附小孙世梅老师，作为长春版教材编写组成员及该校教育主任，执教当代作家史铁生自传体散文《秋天的怀念》，开课运用书写“瘫痪与憔悴”两个字让同学猜测词意，由词联想人物的方法突出主线，再运用读书，圈画，填写表格，梳理人物对话，引领同学理解词语、领悟句意、感悟中心，进行了层次递进、感情朗读及语感训练，实现了长篇短讲。

让每一位听者深切感悟到了一个因瘫痪伤病熬煎而放弃生气的儿子;一个重病缠身却心照看儿子变得“憔悴”的母亲形象。

含着泪听完了整节课，教者的语文素养，对文本独特理解和独道的课堂设计深深打动着在场的每个人。

二是老师当好“教者”。

握住文本，细心设计，教会同学阅读、识字、交际。

如松原宁江试验的高群芳《昆虫世界》、省二试验邙心睿《汉字家园》将识字教学融生活化，民族化，趣味化于一体。

三是当好“同学”，老师能站在儿童角度熟悉文本，思索他们的学习困难，对文本结构层次、重点句段、情感意蕴、语言文字训练点了然于心。

榆树市五龙中心校的40岁左右的苏建民老师以他的幽默，真诚羸得同学宠爱。

执教《钓鱼的启示》开课，让同学猜测他初次来长春在过转盘路时是否闯红灯?引发悬念，课结束了他说出自己违反交通规章。

但教学这课篇后自己来到无人交通岗，在众人惊讶目光里按指示灯穿越公路。

提示了本文深刻寓意—实践道德难，在别人那样做或是没有人监督下实践更难。

三、师生素养高。

老师语文素养高——一般话标准，板书端正，文化底蕴扎实，教学观念先进。

全身心关注同学，与同学沟通和谐、自然。

具有艺术、机敏的教学机灵。

参加授课及观摩教学心得体会范文标题：参加授课及观摩教学心得体会一、导言作为一名教育工作者，不断提升自身教学水平是我一直追求的目标。

近期，我有幸参与了一场授课及观摩活动，并深受启发。

在这次活动中，我不仅亲身体验到了优秀教师的教学方法和风采，还结合自身教学实践，深思自己的教学方式。

通过学习和反思，我的教学理念和方法得到了新的提升和发展。

以下是我对这次活动的心得体会。

二、参与授课的体会在这次活动中，我有幸观摩了一堂优秀教师的课堂，并亲自参与了其中一节课的授课环节。

教师通过巧妙的教学设计和灵活的教学方法，使学生在轻松愉悦的氛围中进行了积极的学习。

以下是我从中获得的启示：首先，教师在课堂中通过创设情境引发学生的学习兴趣。

教师运用生动有趣的故事、问题或图片等资源，引导学生主动思考，激发学生的好奇心和求知欲。

例如，在一堂语文课中，教师向学生展示了一幅美丽的山水画，并邀请学生描述画中的情境和感受。

通过这一情境引子，教师成功地吸引了学生的注意力，激发了他们对课堂学习的兴趣。

其次，教师注重学生的参与和互动。

在课堂中，教师尽量创建良好的交流氛围，并鼓励学生主动发言，展示自己的观点和思考。

教师运用小组合作、问答互动等方法，确保每个学生都有机会参与到课堂活动中来。

这种积极参与和互动的氛围，使学生在课堂中敢于表达自己的观点，增强了学生的自信心，培养了学生的合作精神和交流能力。

再次，教师注重对学生的个性化关怀和引导。

教师在授课中关注每一个学生，努力挖掘学生的潜力，帮助他们实现自己的成长和发展。

教师在课堂中细致观察学生的动作和情绪变化，并针对不同的学生采取不同的教学策略。

例如，在一节数学课中，教师发现一个学生对学习数学缺乏兴趣，于是教师采用了游戏化的教学方法，通过竞赛和奖励等方式激发学生的学习热情，提高了学生的学习积极性。

最后，教师注重对学生学习效果的评估和反馈。

教师在课堂中不断引导学生思考和总结，帮助学生将所学知识运用于实际问题中，并对学生的表现进行客观评价和及时反馈。

课堂教学观摩活动心得体会（精选5篇）课堂教学观摩活动篇14月19日，我与同事赴参加全国小学数学课堂教学观摩，深感荣幸。

活动中既有名师精湛的课堂展示，又有专家精彩的讲座点评，真的是感受颇深、受益匪浅。

几位一流的数学大师富有感染力的语言、对孩子亲切和蔼的评价、活跃的课堂气氛，让我充分领略到了数学课堂教学的精彩与魅力。

第一节课是由江苏省特级教师蔡xx老师执教的《用字母表示数》，蔡老师语言简洁，思路清晰，引导到位，注重让学生动脑想，动手做，动嘴说，给了学生充分的时间，注重对学生思维能力的全面培养，课堂教学效果很好，学生在课堂表现活跃，新知识接受快，掌握牢固。

第二节课是由全国优秀教师田xx老师执教的《面积的认识》，田老师注重数学与实际生活的联系，问题的指向性强，课堂教学灵活，让学生既学习了新知识又锻炼了走近生活的能力。

第三节课是有xx省著名特级教师许xx老师带来的《小数的认识》,许老师那句涵义深刻的导语“每一次上课，都是老师和学生美丽的相遇”，充分激发了学生学习的兴趣，师生互动构成了有效课堂。

整堂课设计新颖，教法灵活，把小数的认识与实际生活相联系，让学生经历知识的形成过程，不断加深学生对小数的认识，课堂教学内容充实，让学生学得意犹未尽，一节课在学生脑海里，新知识形成水到渠成，终生不忘。

授课完毕，就是聆听专家的精彩讲座。

通过洗耳恭听，我有如下几点感受：首先是从蔡xx老师的课堂与讲座活动中，我体会到了，作为一名数学教师，要进一步理解“数学味”这个词，要注重课堂的数学性，学生的思考性，以及教师授课的过程性，在传授学生知识的过程中，要合理利用时间，也要舍得花费时间让学生去思考，去实践，更要尊重学生的每一个答案，有句话“错是好的反衬”更让我印象深刻。

其次是田xx老师精炼的讲座，田老师联系自己真实的教学事例，让我体会了教师的伟大。

一个伟大的教师应该是无私的，特别是对于学困生，能够给予学生足够的关爱与呵护，帮助他们树立学习的自信心，提高学习效率，主动参与到课堂活动中去。

观摩教学心得,观摩教学心得体会和感悟(11篇)观摩教学心得观摩教学心得体会和感悟篇一教学目标的高效应包括：1、教学目标要正确，这就要求我们更新教学理念，整体把握教材，深刻理解教材中每章每节的教学意图和目的。

2、目标的设置要恰当。

不仅对教材有一个整体的、正确的把握，还要对学生的现状也有准确的把握，设置的目标不仅要难易适中，还要有切实可行的可操作性。

1、教学环节要有效。

课堂上环节很多，但每一个环节没有一个明确的训练点，也没有一个要达到的具体的目标，不知道这个环节为何而设。

但凡这种没有明确目的性的环节，一定不能让它占取我们的课堂时间。

所以，每一节课，我们一定要结合目标抓住一个切入点，由这个切入点展开具体的学习，这样，既能使课堂简洁，也能使课堂更有效。

用什么样的教学手段最有效每节课是不一样的，要具体问题具体分析，不能千篇一律，有的课发挥学生的主动性，积极性效果显著，有的课教师要精讲、学生精练更有效果，有的课利用多媒体教学效果显著，有的课在黑板上板书更实惠，所以教学中要选好教学手段，就会提高课堂教学的有效性。

课堂上及时反馈是检测课堂教学效果的有效措施，教学中我们要用心设计合理的课堂反馈题目，及时检测课堂教学效果，老师课下要不断总结，多反思才能不断提高课堂教学的高效性。

总之，我们通过学习，不断吸取先进的教学经验，从培养学生的听、说、读、写能力入手，培养学生感悟情感的能力和口头表达能力，真正的将学生学习情绪调动起来，变让我学为我要学。

观摩教学心得观摩教学心得体会和感悟篇二在这短短的一天半的时间里，我观摩了10节小学数学优质课。

先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到每位老师扎实的基本功。

我觉得这次的学习让我受益匪浅。

现将我的学习体会总结如下：1. 尊重学生，营造和谐氛围。

这10位老师来自不同的县区，他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围。

医学院授课及观摩教学心得体会医学院是培养医学人才的重要基地，而授课及观摩教学是医学院学生获取知识和技能的主要途径。

作为一名医学院学生，在参与授课及观摩教学的过程中，我有着深刻的体会和收获。

首先，授课和观摩教学可以帮助学生全面系统地掌握专业知识。

医学是一门综合性强、实践性高的学科，因此，理论知识的学习至关重要。

通过教师的授课，我们学习到了医学基础知识、临床诊断方法和治疗方案等，进一步加深了对医学的认识和理解。

同时，在观摩教学的过程中，我们有机会亲眼目睹一些典型病例的诊断和治疗过程，对于我们学习和掌握临床技能非常有益。

其次，授课及观摩教学可以增强学生的实践能力。

医学院的教学模式注重实践操作能力的培养，因此，通过观摩教学，我们可以学习到一些实践技能和操作方法，如临床技术操作、手术技巧等。

在实际操作中，我们不仅可以加深对理论知识的理解，还可以培养自己的操作技能，提高临床实践能力。

此外，授课及观摩教学可以培养学生的团队合作精神。

医学是一个团队合作的学科，医生需要与其他医务人员共同协作，为患者提供综合医疗服务。

在授课和观摩教学的过程中，我们经常需要与同学一起进行讨论和合作，共同分析和解决病例问题。

通过与他人的合作，我们可以学会倾听、沟通和协调，培养自己的团队合作精神。

最后，授课及观摩教学可以开拓学生的思维方式。

医学是一门综合性学科，需要我们跳出传统思维模式，加强综合思考能力。

在实际教学中，我们常常需要面对复杂的病例，需要从多个角度进行分析和解决问题。

通过授课和观摩教学的学习，我们不仅可以学到专业知识，还可以开阔自己的思维方式，提升综合思考能力。

总的来说，医学院的授课及观摩教学对于我们的学习和成长有着重要的意义。

通过参与授课和观摩教学，我们可以全面、系统地学习专业知识，提高实践能力，培养团队合作精神，开拓思维方式。

相信在未来的医学生涯中，这些经历和收获将成为我们宝贵的财富。

观摩活动心得体会和感悟(10篇)观摩活动心得体会和感悟篇一作为一名从事教育事业不久的新教师，我刚刚完成了自己从学生到教师的社会角色的转变。

同样是身处在学校这样的环境中，当老师让我有更多的责任感和使命感。

我很想竭尽所能地为我的学生上好每一堂课，可是因为经验不足，我的课堂总不那么精彩，总结每堂课，总有这样或那样的欠缺和遗憾。

正当我思索着如何才能进步的时候，学院督导室组织的新教师教学观摩活动对我帮助很大，使我受益匪浅。

在观摩活动月中，我积极去听那些有着丰富教学经验的优秀教师的课，主要从两个方面来为自己选择听课对象：第一，我选择由督导室在校园网上推荐的教师，这些教师分属不同专业，所授课程有代表性，因此我选听了朱华老师、张岩松老师和李桂英老师的课;第二，我选择教授跟自己所授课程同类的教师，他们丰富的教学经验可以给我以直接的启发和帮助，因此我听了杨泓老师和李元成老师的课。

在听朱华老师的市场营销课的时候，我最大的感触就是她授课的条理性非常好，每一个知识点的讲解并不孤立，都在为下一个知识点的出现做铺垫，整堂课自始至终都是一个贯穿很好的整体，知识难度层层递进的同时让学生能够把握规律并有迹可寻，这样学生理解和接受就比较容易，教学效果就显而易见了。

从朱老师的课中我意识到备课对一位教师而言是多么关键和重要，如果没有老师课下的精心准备，上课就不会这样精彩。

张岩松老师的现代交际礼仪课，最吸引我的是他旁征博引的丰富案例。

在礼仪课上如果只注重讲授一些概念性的知识，会使课程内容十分空洞，可是张老师在讲课的过程中加进了自己亲身经历的或是从别人那里看到和听到的有关案例，有些知识点他还以提问的形式同学生一起探讨。

师生间良好的互动，大大提高了学生们的学习兴趣。

从张老师的课中我体会到要想让自己的课上得精彩,就必须具备丰厚的知识储备;要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水;要想成为一名优秀的老师，就要在平日多学习，多积累，这样才有可能让你的学生从你这里得到的更多。

教师观摩活动心得体会（通用5篇）教师观摩活动心得体会（通用5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的教师观摩活动心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师观摩活动心得体会1在领导的关心和组织下，我有幸能够前往淄博市实验幼儿园观摩市优质课，得到一次提自己教学能力与水平的机会。

每一位优秀老师的活动展示的开始就与众不同，一下子抓住你的好奇心和兴趣，让你被课程一步步带入环境之中。

通过观摩，我看到了每位老师朝气蓬勃，充满激情，充满智慧的教学，还有他们教学环节的巧妙设计，丰富多彩的教具制作，都深深的吸引着我。

我怀着谦虚敬佩的心态去聆听、去学习。

学习经得起考验的教师心理素质、学习教学实施过程中的教育智慧应变能力。

结合自己在日常教学中的情况，我进行了以下反思：一、在第一节耿老师的大班《会飞的抱抱中》，我理解了有时候在课程的实施过程中，有些社会性的规则，是可以在教学过程中不自觉的渗透给幼儿。

小刺猬说：你别看我浑身长满刺，可是一个抱抱就能让他变得柔软起来。

让孩子们知道，爱可以让每个人变得温柔。

这虽然是小小的一个亮点，但是可以看出老师在这用了心。

并且达到了良好的效果。

孩子听完都说;啊，抱抱小刺猬小刺猬的刺收起来了。

让我感触颇深。

这样让孩子自己感悟出来的道理，要比老师对孩子的说教更有影响力。

二、第四节高娜老师大班体育课《小小快递员》这节活动课，高老师设计的教学环节，环环相扣，难度一点一点提升，给孩子们极大地挑战性，也引起了孩子们极大地兴趣。

《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在肌肉大动作方面具有一定的平衡力，动作协调、灵敏和具有一定的耐力的发展目标。

高老师设计的小板凳从疏到密，从大到宽，然后有设置野兽，设置迷宫不仅要躲避障碍还要躲避人。

到最后大闯关游戏，时刻都将指南的发展目标做依据。

医学院授课及观摩教学心得体会在医学院的学习中，除了理论知识的学习和考核，授课和观摩教学也是非常重要的一部分。

通过参与授课和观摩教学，我得到了很多实践经验和宝贵的体会。

首先，参与授课和观摩教学让我对医学知识的理解更加深入。

在课堂上，我不仅能听到老师讲解知识点，还能对照自己的课本复习内容，加深对知识的理解。

同时，课堂上也总会有一些案例讨论和问题解答，这也是我对知识理解的一个检验和巩固。

通过参与授课和观摩教学，我不仅能够学到更多的知识，还能够将学到的知识应用到实践中，增加对知识的记忆和理解。

其次，参与授课和观摩教学能够培养我良好的学术态度和职业素养。

当我站在讲台上，给其他同学进行授课时，我需要对所讲的内容做充分准备，以保证知识的准确性和深入度。

同时，我还要注重语言表达和演讲技巧，以保证授课的效果和吸引力。

这种授课的过程不仅让我学到了知识，还培养了我的表达能力、沟通能力和教学能力。

此外，通过观摩教学，我也能够了解到优秀老师的教学方法和理念，学习到他们的专业素养和职业精神。

这对我未来的职业发展有很大的帮助。

另外，参与授课和观摩教学还能够增加我与老师和同学之间的交流和互动。

在授课的过程中，我可以与老师进行深入的交流，解答疑惑，学习更多的知识。

同时，我与同学之间也能够进行讨论和分享，相互借鉴，共同提高。

这种交流和互动的过程不仅能够促进知识的交流和学习，还能够培养我与他人合作的能力和团队意识。

最后，参与授课和观摩教学还能够激发我的学习兴趣和动力。

通过观摩优秀的教学过程，我能够见到知识的魅力和应用的广阔。

这激发了我对医学的兴趣和热爱，让我更加努力地学习和进步。

同时，我也能够感受到自己的成长和进步，这给予了我继续学习的动力和信心。

综上所述，参与授课和观摩教学对于医学院的学习非常重要。

通过参与授课和观摩教学，我不仅能够深入理解医学知识，还能够培养学术态度和职业素养，增加与老师和同学的交流和互动，激发学习兴趣和动力。

我相信，通过不断参与授课和观摩教学，我将能够在医学知识和职业发展方面取得更大的成就。

观摩活动学习心得体会范文（精选6篇）观摩活动学习心得体会1感谢工作室给我这个机会，参加了历时两天的教学观摩活动。

让我不仅收获了专业知识、提高了理论境界，更品味到了一位教师的快乐与满足。

本次的课堂教学展示活动请来了国家级的数学特级教师牛献礼、刘松、樊玉、叶鸿琳进行展示课并针对授课内容进行了讲座。

四位专家带给我们的展示课非常精彩，不仅设计新颖、思路清晰而且理念新颖、教法灵活。

不仅为我们充当了授课的样本，更向我们传达了他们的教学理念：核心素养！他们用实际行动向我们阐述着核心素养的含义。

专家们毫无保留的把自己在教学经验和感悟分享给我们，深入浅出、幽默风趣。

使我对数学教学、对教师职业，有了更进一步的理解和认识。

一、数学课堂应该是帮助学生想明白，而不是讲明白。

牛老师从理解对应关系找到间隔数和树棵树的关系入手，以独特的视角，讲授《植树问题》这节课。

通过点段之间的对应关系建构植树问题模型，设计思路新颖。

课堂上学生通过推理—猜想—验证充分经历了一次思维之旅。

从开始的拘谨到发现乐趣，尝试探索，到收获成功和快乐。

他们得到的不仅是知识，更重要的是掌握了数学探究的一般方法，以及学习数学的乐趣。

数学教育的终极目标是一个人学习数学之后，即便这个人未来从事的工作和数学无关，也会用数学思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。

所以我们的教学过程不能只重视结果，而应该重视过程教育，培养学习智慧。

培养学生用数学观察、思考、表达世界的意识和能力。

我们都知道，在教学过程中教了不等于学了，学了不等于会了，我们还应知道学会不等于会学。

学生数学核心素养的形成和发展，本质上是学生自己“悟”出来的，是学生通过自己的独立思考，以及他人的讨论和反思，逐渐养成的一种思维习惯。

我们发展学生的核心素养，不能完全依赖教师的讲授，而要通过问题引领和驱动学生参与有意义的学习活动，在学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程中形成对知识的理解和感悟。

要为学生提供悟的时间和空间，帮助学生想明白，而不是教师去讲明白。

说课观摩的心得体会通用7篇说课观摩的心得体会篇1为了更好的规范幼儿办学行为、提高幼儿老师的专业讲课水平，3月27日我学区在新天中心幼儿园举办了为期一天的幼儿园教学观摩研讨会。

上级领导特别重视这次培训学习，特地布置了赴青海培训老师进行了授课及点评沟通活动，在这次学习沟通活动使我受益匪浅。

以下是我在这一天的听课学习中的感想和收获。

一、亲切的教学风格四位授课老师有一个共同的特点，就是老师们都深知爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏始终以它独特的魅力吸引着极多的儿童，能在游戏中学习知识，即贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野，而且四位老师们在授课的过程中都能尽可能的鼓舞孩子和确定孩子的活动，将游戏贯穿于整个教学当中，我想这是我在听过过程中受益最深的，也是在今后的教学当中必必需做到的。

二、平等互动的教学手段在讲课的老师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动平等，与孩子一起参加游戏，让幼儿与老师一起互动，特别是马老师的音乐律动，活动中老师的语言松弛、幽默、自然，肢体语言丰富，老师专业的功底坚固结实，各种动作技能介绍的特别细致、深刻，对工作技能理解特别专业。

三、教具的简洁、运用在听课中，我感受最深的是幼儿的老师基本功都很坚固结实，不像以前的课堂努力探求花样，华而不实。

老师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。

以前上课的时候一般都爱好准备比较花俏的东西，以此来吸引幼儿的注意力，信任很多老师们也都走入过这个误区。

但是看到邵老师的大班科学《有趣味味的滚动》这节课的时候我感觉眼前一亮，老师的教具皆来源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。

这节课的老师从头至尾都在和孩子们游戏。

对幼儿实行生活化的教学，即完成了教学目标让孩子学到了知识，又让孩子体会到了欢快学习的乐趣。

四、时间空间充分运用在这次听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能各抒己见，充分的发挥自身的想象本领和语言表达本领。

观摩课心得体会
今天我有幸观摩了一节精彩的课程，让我受益匪浅。

在观摩课程的过程中，我深刻体会到了教师的教学方法和学生的学习态度对课堂效果的重要性。

首先，教师的教学方法非常关键。

在观摩的课堂上，老师采用了多种教学手段，如讲解、示范、互动讨论等，让学生们在轻松愉快的氛围中更好地吸收知识。

我深刻认识到，一位好的教师需要不断探索和尝试新的教学方法，以激发学生的学习兴趣和潜能。

其次，学生的学习态度也至关重要。

在观摩课程中，我看到了一群积极主动、认真学习的学生，他们在课堂上踊跃发言，积极参与讨论，并且乐于接受老师的指导和建议。

这让我深刻认识到，学生的学习态度决定了课堂的氛围和效果，只有学生们能够积极投入学习，才能取得更好的学习成绩。

通过观摩这节课，我不仅学到了很多教学方法和学习态度，也深刻认识到了教育的重要性。

作为一名教师，我将继续努力提高自己的教学水平，不断激励学生，让他们在轻松愉快的氛围中获得更多的知识。

同时，我也希望学生们能够保持积极的学习态度，主动
参与课堂，不断提升自己的学习能力，为未来的发展打下坚实的基础。

观摩课程让我受益匪浅，也让我对教育有了更深刻的理解和认识。

参加教学观摩活动的总结我园在今天开始了音乐观摩活动。

全园教师全部参与活动。

教师们积极投入到了这次观摩活动。

从教案、教师准备的教具、学具上就可以看得出教师对这次活动的重视。

相信又是推动我园教育教学的一次进步，同时有促进教师们之间的相互学习相互交流的机会。

这次音乐观摩的活动形式有歌曲、音乐游戏、欣赏、改编歌曲、律动等。

首先我们来分析幼儿园音乐活动中教唱歌曲时应注意哪些方面？一、对教材是否分析到位。

在进行歌唱教学之前，首先要对所选择地音乐作品进行细致分析，要对歌曲的旋律、歌词、风格等要有一定的了解和熟悉。

二、目标定位是否准确。

音乐教学目标强调幼儿的感受和兴趣的培养，淡化技能的要求，重视幼儿的感知体验，创造表达及个性地发展。

因此，教师在目标的制定上要从以下三个方面进行思考。

1、知识目标。

主要是指歌曲中所需要理解和掌握的歌曲内容相关的知识。

2、能力目标。

主要指幼儿演唱、表演、创作、与同伴合作等方面的能力。

3、情感目标。

包括幼儿对很多的感受及对歌曲所要表达的情感。

三、教师怎样教唱歌曲。

1、设计幼儿歌曲的伴奏和前奏。

2、唱歌教育活动过程的指导和设计。

音乐欣赏是通过倾听音乐，对作品进行感受，理解和初步签赏的一种审美的活动。

我园张春雷老师在音乐欣赏这一方面做的比较到位。

她是先将正个音乐欣赏完整。

运用画面的形式引导幼儿理解曲的意义。

再分段欣赏再次完整欣赏。

在音乐欣赏中应注意的问题，不应该关注知识，而忽视审美！音乐欣赏应多手段渗透，让幼儿多通道参与。

教师的介入，适时推出，适度的引导。

因此我们会在今后的音乐欣赏中注意的问题是教师的引导语不易过多，提供的线索过多发问过多，就会出现控制过多的现象。

今天在观摩教学活动中出现最多的就是这两种活动形式，通过活动后的交流我们会改进教学中出现的问题，逐步提高我园的教育教学质量。

参加教学观摩活动的总结（二）教学观摩活动总结近日，我参加了一场教学观摩活动，该活动是由学校组织的一次集体教学观摩课，旨在提高教师的教学水平和教学质量。