京庄小学2012.教研工作计划

小学教研工作计划3篇(小学教研工作计划安排)小学教研工作计划3篇(小学教研工作计划安排)1一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

每周四下午第三节为语文教研大组活动，学习语文教学理念，优质课堂，是大家共同收益，共同提高。

内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

小学教研教学工作计划3篇小学教研教学工作计划1篇一、指导思想：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心。

以深化本校教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

二、目标措施：1、加强学习，更新理念提高理论学习的实践性。

2、完善改革教研机制，搭建好教学研究的有效平台。

3、紧扣教学一线重点难点，丰富教学教研内容。

4、创新教师培养机制，促进教师专业成长。

5、深化课题研究，提高课堂教学效率。

6、加强教学常规管理，提高教育教学质量。

7、开展丰富多彩的第二课堂活动，促进学生的均衡发展。

8、组织开展培优补差工作，做好后进生的转化工作。

9、做好新生学籍建档工作，规范学籍管理。

三、工作安排：第一学期九月份（1-5周）1、制定教学、教研工作计划。

2、组织教师学习新课标、新教材，做好新课程研究和教材分析工作。

3、加强教学管理，抓好教风、班风、学风。

4、班级办好学习园地。

5、教研组进行新教材、教法、学法的探讨研究。

6、教师开展互相听课活动，每位教师一学年度至少上一节公开课，人选由教研组拟定。

十月份（6-10周）1、加强小学生作文训练。

2、组织教师参加新课程教学训练。

3、组织教师到海口跟班学习。

4、单元集体备课。

5、成立兴趣小组，开展第二课堂活动。

6、举办小学生体育竞赛。

十一月份（11-14周）1、坚持互相听课，做好听课记录。

2、继续抓好培优补差工作。

3、检查教案、作业一次。

4、做好期中考试及评比、总结工作。

十二月份（15-18周）1、组织教师参加国培计划学习2、单元集体备课。

3、开展一次学科竞赛活动。

4、举办元旦文艺汇演。

一月份（19-21周）1、检查教案、作业一次。

2、了解教学进度做好期末复习、考试工作。

3、做好学期教学工作总结。

4、填写好学生手册、学籍卡。

5、教师撰写一篇教学论文或教学反思。

第1篇一、活动背景为了提高我校小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强学科队伍建设，根据我校实际情况，特制定本教研活动计划。

二、活动目标1. 提高教师的专业素养和教育教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升学科教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习《义务教育课程标准》及相关教育政策法规。

（2）邀请专家进行专题讲座，探讨教育教学改革的新理念、新方法。

2. 教学实践研讨（1）开展课堂教学观摩活动，促进教师相互学习、取长补短。

（2）组织教师进行教学设计、教学反思，提升教学实践能力。

（3）开展教学竞赛活动，激发教师的教学热情。

3. 教学研究活动（1）成立学科教研组，定期开展教研活动。

（2）组织教师开展课题研究，提高教师的教育教学研究能力。

（3）鼓励教师撰写教学论文，提升教师的理论素养。

4. 教学资源建设（1）收集、整理优秀教学资源，为教师提供丰富的教学素材。

（2）组织教师开发校本课程，丰富教学内容。

（3）利用网络平台，共享优质教学资源。

5. 教师培训与交流（1）组织教师参加各类教育培训，提高教师的专业素养。

（2）开展教师交流活动，促进教师之间的相互学习与成长。

（3）邀请优秀教师分享教学经验，为教师提供借鉴。

四、活动时间安排1. 教学理论学习：每月第一周，安排半天时间进行。

2. 教学实践研讨：每月第二周，安排半天时间进行。

3. 教学研究活动：每月第三周，安排半天时间进行。

4. 教学资源建设：每月第四周，安排半天时间进行。

5. 教师培训与交流：每月最后一周，安排半天时间进行。

五、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

2. 明确各学科教研组长职责，确保教研活动的顺利进行。

3. 制定详细的教研活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。

4. 加强教研活动的宣传与推广，提高教师参与活动的积极性。

5. 建立教研活动档案，对活动过程进行记录和总结。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为小学教育工作的核心目标。

为了进一步加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，我校决定开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习、共同进步，提升教育教学水平。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平和实践能力；2. 促进教师之间教育教学经验的交流与共享；3. 培养教师团队协作精神，形成良好的教研氛围；4. 提升我校教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

三、活动内容1. 集体备课：以年级组为单位，针对本学期教学进度和内容，进行集体备课，共同研讨教学策略和方法。

2. 教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教育教学理念和方法。

3. 教学经验交流：邀请优秀教师进行经验分享，让全体教师了解教育教学中的优秀做法。

4. 教学案例分析：组织教师对典型案例进行分析，提高教师对教学问题的认识和处理能力。

5. 教学研讨：针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行专题研讨，寻求解决方案。

6. 教学反思：要求教师对教学过程进行反思，总结经验教训，不断提升自身教育教学水平。

四、活动安排1. 时间安排：本学期教研活动分为四个阶段，每个阶段为期一个月。

2. 阶段一：集体备课（第1-2周）- 组织教师进行集体备课，明确教学目标、重难点和教学方法。

3. 阶段二：教学观摩（第3-4周）- 组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教育教学理念和方法。

4. 阶段三：教学经验交流（第5-6周）- 邀请优秀教师进行经验分享，组织教师进行教学研讨。

5. 阶段四：教学反思与总结（第7-8周）- 教师对教学过程进行反思，总结经验教训，撰写教学反思报告。

五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督管理。

2. 各年级组成立教研小组，负责本年级教研活动的具体实施。

3. 各教研小组定期召开会议，讨论教研活动方案，确保活动顺利进行。

第1篇一、活动背景为了提高小学教育教学质量，促进教师专业发展，我校计划开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平，培养学生的综合素质。

二、活动目标1. 提高教师的教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围；3. 培养学生的综合素质，提高教育教学质量；4. 推动学校教育教学改革，提升学校整体实力。

三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和方法；（2）开展教学研讨活动，针对课堂教学中的问题进行深入剖析和交流；（3）邀请专家进行专题讲座，指导教师提高教学水平。

2. 教学设计比赛（1）组织教师参加教学设计比赛，提高教师的教学设计能力；（2）评选优秀教学设计，推广优秀教学成果；（3）对获奖教师进行表彰和奖励。

3. 教学反思与总结（1）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验；（2）组织教师撰写教学论文，提高教师的科研能力；（3）举办教学论文评选活动，展示教师的教学研究成果。

4. 教育教学研讨会（1）组织教师参加教育教学研讨会，了解国内外教育教学动态；（2）邀请专家进行专题讲座，为教师提供教育教学新思路；（3）开展教育教学经验交流，促进教师共同成长。

5. 教学技能培训（1）组织教师参加教学技能培训，提高教师的教学技能；（2）开展教学技能比赛，激发教师学习热情，提高教学水平；（3）对优秀教学技能进行表彰和奖励。

四、活动安排1. 活动时间：本学期内，每周开展一次教研活动，每次活动时间为2小时。

2. 活动地点：学校会议室、多功能厅、教室等。

3. 活动组织者：由教务处牵头，各教研组负责具体实施。

4. 活动参与人员：全体教师。

五、活动实施步骤1. 制定活动方案：由教务处组织各教研组制定详细的教研活动方案，包括活动时间、地点、内容、参与人员等。

2. 宣传动员：通过学校网站、公告栏、微信群等渠道，广泛宣传教研活动，动员全体教师积极参与。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其质量直接影响着我国未来的发展。

为了提高小学教师的教学水平和学生的综合素质，促进教育教学改革，加强教师队伍建设，我校决定开展小学教研活动。

本次教研活动旨在通过组织教师进行教学研究、经验交流、教学观摩等活动，提升教师的专业素养和教学能力，推动学校教育教学质量的提高。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学改革的意识。

2. 提升教师的教学设计、课堂教学、作业批改等教学能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推动学校教育教学质量的全面提升。

三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习国家教育政策、课程标准和教学大纲。

（2）邀请教育专家进行专题讲座，讲解教育教学改革的新理念、新方法。

（3）开展教师读书交流活动，分享教育教学心得。

2. 教学实践研究（1）开展教学观摩活动，组织教师观看优秀教师的课堂教学录像，进行研讨和交流。

（2）组织教师开展教学课题研究，鼓励教师结合教学实际，提出具有针对性的研究课题。

（3）开展教学反思活动，教师针对自己的课堂教学进行反思，总结经验教训。

3. 教学经验交流（1）组织教师开展教学经验交流活动，分享自己在教学过程中的成功经验和有效方法。

（2）开展教师基本功竞赛，如板书设计、课堂提问、课堂管理等，提高教师的基本功。

（3）举办教师教育教学论文评选活动，鼓励教师撰写教育教学论文，提高教育教学研究水平。

4. 教学资源建设（1）组织教师收集、整理和制作教学资源，如课件、教案、教学视频等。

（2）开展教学资源库建设，为教师提供丰富的教学资源。

（3）组织教师参加教学资源培训，提高教师利用教学资源的能力。

四、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

2. 制定详细的教研活动计划，明确活动时间、地点、内容、形式和责任人。

3. 聘请教育专家和优秀骨干教师担任教研活动主讲人和指导教师。

小学教研组教研工作计划四篇小学教研组教研工作计划篇1本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

本册教材内容有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。

要求如下：唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。

学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的.情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。

器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。

律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。

一、指导思想认真学习贯彻执行新课程标准精神，不断增强课程改革的使命感和责任感。

深入开展音乐教育课程改革实验和研究，不断拓展音乐教育的空间。

大力开发课程资源，努力提高音乐教育质量和师生人文素养。

二、工作目标1、加强对教育教学理论的学习，积极参加校本培训，强化校本研究。

2、加强课堂教学研究。

以撰写教学案例为载体，切实改进课堂教学，提高教学质量。

3、组织本学科教师深钻音乐课程标准、结合教学实际鼓励创新教法。

4、利用网络教研平台，学科组内教师在教研室不断更新建设。

5、营造“学习型”、“研究型”音乐教研组。

学习理论运用于音乐教学实践，促进学生的自主、合作、探究学习。

6、音乐学科的课外活动，内容要丰富、实在、指导学生积极开展活动。

三、具体工作1、认真贯彻执行新课程标准，更新教育教学观念，运用新课程理念研究教材的知识结构，把握教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，努力提高课堂教学效率。

2、充分发挥教师和学生的能力。

促进学生审美意识、审美能力的提高。

3、以音乐课堂为主阵地，加强信息技术与学科教学的应用与发展，提高音乐教学的现代化。

4、结合教学实验基地学校，切实促进音乐教师教学水平和课堂教学质量的提高。

小学教研组工作计划及安排模板一、工作目标：本学年小学教研组的工作目标是提高教师教学水平，优化教学资源配置，确保学生的学习效果和学习质量。

二、工作重点：1. 教研活动的组织和管理，确保各项教研任务的完成；2. 教育教学研究的开展，提升教师的专业能力；3. 教学资源的共享和整合，提高教学效果；4. 教学评估的开展，持续改进教学质量。

三、具体安排：1. 教研活动的组织和管理：- 每周召开教研组会议，定期总结上一周的教学工作，分析问题并提出改进建议；- 安排教研组成员参加学校或区级的教研活动，并及时将学习心得和经验分享给其他教师；- 组织教研组成员参与课堂观摩活动，互相学习借鉴，提高教师教学水平。

2. 教育教学研究的开展：- 鼓励教研组成员进行教育教学研究，推动教研成果的实践应用；- 组织开展教学案例研究和教学设计研究，提升课堂教学质量；- 配备专业学习资料，帮助教师提升专业知识和技能。

3. 教学资源的共享和整合：- 建立教学资源共享平台，教研组成员可以将自己的教案、教学设计和教学方法分享给其他教师；- 整合教学资源，制作学科课程的标准教案，提高教学的规范性和系统性。

4. 教学评估的开展：- 定期组织教学评估活动，对教研组成员的教学进行评估，发现问题并提出改进意见；- 建立学生学习档案，记录学生的学习情况和成绩，为教学改进提供依据；- 组织教学反思活动，鼓励教师对自己的教学进行思考和总结。

四、预期效果：通过小学教研组的工作，预期达到以下效果：1. 教研活动的组织和管理得到有效落实，教研组成员积极参与教研活动，提高了教学水平；2. 教育教学研究的开展促进了教研成果的实践应用，提升了教师的专业能力；3. 教学资源的共享和整合提高了教学效果，增加了教学资源的利用率；4. 教学评估的开展促进了教学质量的持续改进，提高了学生的学习效果和学习质量。

五、总结：小学教研组的工作是教学工作中非常重要的一环，通过组织和推动教学研究，提高教师的教学能力和水平，促进教育教学的改革和发展。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育质量的要求越来越高。

为了提升教师的教学水平，促进教师的专业成长，提高教育教学质量，我校特制定本教研活动计划及安排。

二、活动目标1. 提高教师的教学能力，使教师能够熟练掌握教材，灵活运用教学方法。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升教师的教育教学理念，培养具有创新精神的教师队伍。

4. 增强教师对教育教学改革的认识，适应新时代教育发展的要求。

三、活动内容1. 教学观摩与研讨2. 教学经验交流3. 教学技能培训4. 教学论文撰写与评比5. 教学改革研讨6. 教育教学成果展示四、活动安排（一）时间安排1. 每学期初制定详细的活动计划，确保活动有序进行。

2. 每周安排一次教研活动，每次活动时间为1-2小时。

3. 每学期末进行总结与反思，为下一学期教研活动提供借鉴。

（二）活动具体安排1. 教学观摩与研讨- 每学期组织1-2次教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示。

- 观摩课后，组织教师进行研讨，交流教学心得，共同提高。

2. 教学经验交流- 每学期举办1-2次教学经验交流会，邀请优秀教师在会上分享教学经验。

- 教师可结合自身教学实际，提出问题，共同探讨解决方案。

3. 教学技能培训- 邀请专家对教师进行教学技能培训，包括教学方法、教学技巧、教学评价等。

- 定期组织教师参加各类教学技能比赛，提升教师的教学技能。

4. 教学论文撰写与评比- 鼓励教师撰写教学论文，每学期评选出优秀论文进行表彰。

- 组织教师参加各类教育教学论文评比活动，提高论文质量。

5. 教学改革研讨- 定期组织教师围绕教育教学改革展开研讨，探讨教育教学改革的新思路、新方法。

- 邀请专家对教学改革进行指导，为教师提供理论支持。

6. 教育教学成果展示- 每学期举办教育教学成果展示活动，展示教师在教育教学工作中的优秀成果。

- 鼓励教师积极参与，分享教育教学经验，共同提高。

小学教学教研工作计划目1、继续坚持教研论坛活动。

针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行书写指导，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、开展组内教研课，通过年级内互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

这学期的备课在书写上要进一步提出更高的要求。

二、加强课题研究，注重学生素养具体步骤：1、深入学习，提升素养读书是重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。

教师要有较强的教科意识，自觉学习教育教学理论，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。

本学期，我们将组织教研组全体教师继续认真学习新课程理念和相关教科研理论书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动。

2、努力实践，稳步提高（1）根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。

（2）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用本学期将组织开展“示范课”活动。

鼓励每位教师经历“研究-反思-再研究”的过程。

努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色。

提高课堂教学质量。

3、规范管理，注重实效（1）语文组的教师教学中常常遇到困难，其实困难就是课题。

课题活动和教研活动密切结合，利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流，在一线教师中营造浓厚的教科氛围。

（2）注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作。

同时及时将所有研究的过程性资料上传“教育在线”，与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。

三、继续开展课外活动，丰富校园文化生活2、开展书写交流活动。

京庄小学教研工作计划. 指导思想：本学年小学教研工作将继续以课程改革为中心，全力抓好理论与实践的研究，努力开创校本教研新局面；以提高教学质量为重点；以提高教师专业素质为动力，为每一个学生健康和谐发展创造有利条件。

坚持解放思想、与时俱进，加速教育创新工作步伐，不断优化教研工作策略，充分发挥教研员的引领作用，面向基层、立足实际，主动、积极、稳妥地开展工作。

一、以新课程改革为龙头，落实课程计划，规范课堂课程改革是当今基础教育阶段的工作重点，是深化教学改革各领域的切入点和中心工作。

在当前要继续做好新课程教材的使用培训工作。

1、在上级培训的基础上，继续多形式、多途径分学科搞好二级培训工作。

同时，通过常规教研活动、举办各种类型的专题研讨，以深刻领会新课程理念、目标、要求和基本特征，深入研究各学科新教材为重点内容，以进一步更新教学观念、转变教学行为。

2、组织教研员深入基层，深入课堂进行课改年级的听课活动，并与基层老师座谈，了解教学动态，探讨实际问题，针对课改中出现的新情况、新问题，及时采取对策。

二、完善教学管理1、完善教学制度。

按照新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。

各校定期或不定期的教学常规检查和视导要制度化、规范化。

各校教学常规自检期初、期中、期末各一次，加强教学“五认真”认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈等。

三、以校本教研为支撑，开展专题研究，提高教师专业素质完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。

各校结合自身实际，完善相关制度，短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。

重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。

南位小学2012-2013学年第一学期教科研工作计划本学期，我校的教科研工作将认真贯彻落实区教研室的教科研安排意见，以提升教师的专业水平为基础，以全面推进素质教育为目标，以打造高效课堂为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深入开展校本教研和联片教研，切实提高教育教学质量。

一、加强学习培训，促进教师实践新理念组织教师进一步深入学习课程标准及2011年版课标解读、学习各种教育教学书籍及名家的教育教学思想，使全体教师不断更新观念，进一步提高教师的理论水平和专业水平。

继续组织教师阅读教育专著、名著，让教师通过阅读，与大师对话，和名师交流，拜专家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。

注重教师各种成熟的或有特色的课堂案例的学习，由各教研组负责搜集、整理、推广相关学科的教学信息，团体共享，共同学习。

组织教师全员参与学期初区教研室进行的学科教材培训及华兴联片的各种教研、培训交流活动。

要求全体教师在活动结束后写出培训总结和收获。

此外，本学期校本培训以教研组为单位，以打造高效课堂为重点，依据《有效课堂教学的实施与策略》内容，运用自学、集中学习、讲座等多种形式，增强学习效果，促进教师在教学中实践新理念。

二、加强过程管理，努力打造高效课堂。

1、严格执行课程方案。

学校严格按照有关规定开设国家课程和地方课程。

要求教师上足、教好每一门课程，不得任意调课，严禁课时、课程挤占现象发生。

各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2、加大教学常规管理力度，向管理要质量。

要求全体教师做到精心备课、精心上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。

加强过程管理，从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，不定期的采用多种形式进行检查，检查一次总结一次，发现问题及时解决。

另外，教导处将对教师上课情况随机进行检查，主要采取深入班级听课指导和走廊巡视等及时了解教师的教学情况。

小学教研组教研工作计划3篇小学教研组教研工作计划篇11、强化常规管理：①备课：集体备课人人参与、聚焦问题、结论明确。

组内每周进行教案检查。

②上课：坚持一案四步教学法，优化小组合作学习法③辅导：培优补差，制定“后进生转化记录表”。

④作业：教师建立“作业批改手册”，“趣味化批改”；学生建立“纠错本”，“易考易错题集”；做到定期组内检查；⑤考试评价：形式多样化，坚持鼓励性评价为主；表扬信；⑥听评课：组长听课不少于40节，其他教师不少于30节；评课要及时，意见要有指导性、可操作性；定期组织观摩优质课视频；⑦读书：每名教师本学期至少读两本教育专著2、坚守课堂的真实性：教学是一种艺术，但不是表演3、以赛促学，优化数学竞赛模式：涵盖数学思维训练、智力测验和课本知识点三方面班内每月组织一次，班级间在期中考试前和期末考试前安排两次数学知识竞赛4、更新观念，转变思想，教会学生种种数学思想，而不仅仅是条条数学信息，打造动态课堂。

5、让我们的课堂更有趣，更吸引学生：音乐、故事、游戏、实践活动等多元素的`加入。

小学教研组教研工作计划篇2一、指导思想：围绕学校工作重点，充分发挥学校体育、艺术教育特色，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流，提高课堂教学质量。

二、具体措施：（一）加强教研组建设，以研促教：认真开展音体美教研活动，提高音体美教师专业素养，加强教学交流，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学实用性。

（二）规范教学，明确教学要求：音体美教师不仅教会学生专业知识，更要发挥自身管理的能力，提高音体美教学的工作效率。

认真组织好兴趣小组活动，培养学生的体育、艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的舞台。

（三）加强教师教学研究，提高教师科研的能力1、真正关注每一个学生的发展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的提高。

2、挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验，撰写教学心得，形成自己的`研究成果。

教研工作计划小学
小学教研工作计划一般包括以下几个方面：
1. 确立教研目标：明确小学教育的发展目标，制定符合学校实际情况的教研目标，如
提高学生综合素质、提升教学水平等。

2. 定期召开教研会议：每学期至少召开一次全校教研会议，讨论学校教学存在的问题，分享教学经验，制定改进方案。

3. 制定教研计划：根据学校教学实际情况，制定教师教研计划，包括每学期的教学重点、教学方法、资源准备等，确保教研工作的有序进行。

4. 组织教研活动：组织教师进行教学观摩、教学比赛、课题研究等教研活动，促进教
师间的互相学习和交流。

5. 支持教师发展：为教师提供教育培训、专业技能培训等支持，提升教师教学水平和
专业素养，推动教研工作的深入发展。

6. 总结评估：每学期末进行教研工作总结和评估，根据评估结果调整下一学期的教研
计划，不断完善教研工作。

小学教研工作计划小学教研工作计划精选2篇（一）小学教研工作计划一、工作目标本次小学教研工作的目标是提高教师的教学能力和教学质量，促进学生全面发展。

具体目标如下：1.提高教师的教学水平，培养教师的创新意识和教学能力。

2.加强教师间的交流与合作，促进教学经验的共享。

3.优化教学内容和教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。

4.通过教研工作，推动学校教育教学改革，提高学校整体的教学质量。

二、工作内容和措施1.开展教研活动（1）组织教师参加教研讨论会，交流教学经验，分享教学心得。

（2）组织教师观摩课，学习借鉴其他教师的教学方法和教学效果。

（3）开展教学交流活动，邀请优秀教师进行授课演示和教学指导。

（4）开展教师培训，提高教师的教学技能和方法。

2.优化教学内容和教学方法（1）根据学科教学大纲，研究并制定本学段的教学目标和教学重点。

（2）研究并优化教材，使之更符合学生的学习需求和能力水平。

（3）探索灵活多样的教学方法，提高学生的参与度和学习兴趣。

（4）针对学生的特点和差异，采用个别化教学和小组合作学习等方式。

3.推动教育教学改革（1）研究并提出教育教学改革的方案，推动学校的教育教学工作不断创新和发展。

（2）关注新课程改革和素质教育的落实，培养学生的综合能力和素养。

（3）加强学校与家庭、社区的沟通与合作，形成育人合力。

三、工作计划和时间安排1.教研活动安排：（1）每两周组织一次教研讨论会，时间为周五下午2:00-4:00。

（2）每月组织一次教学交流活动，时间为周六上午8:30-11:30。

（3）每学期组织一次教师培训，时间为周末两天。

2.优化教学内容和教学方法安排：（1）根据学科教学大纲，每月研究并制定一个教学目标和一个教学重点。

（2）每学期对教材进行一次评估与优化。

（3）每月开展一次教学方法研讨，分享有效的教学方法和教学案例。

（4）每周至少安排一次个别化教学或小组合作学习。

3.推动教育教学改革安排：（1）每学期研究并提出一项教育教学改革方案。

第1篇一、活动背景为了全面提升小学教育教学质量，加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，我校决定开展一系列小学教研活动。

本次教研活动旨在通过理论学习、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习与成长，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

二、活动目标1. 提高教师的教育教学理论水平，增强教师的教育教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升课堂教学质量，促进学生全面发展。

4. 培养教师的创新意识和科研能力，推动学校教育教学改革。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 理论学习（1）组织教师参加各类教育教学理论培训，如课程标准解读、教学方法研究等。

（2）邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野。

2. 教学观摩（1）组织教师观摩校内优秀教师的教学活动，学习先进的教学经验。

（2）组织教师参加校外教学观摩活动，借鉴兄弟学校的优秀教学成果。

3. 经验交流（1）开展校内教学经验交流活动，鼓励教师分享教学心得。

（2）组织教师参加校外教学研讨会，学习先进的教育教学理念。

4. 教研课题研究（1）鼓励教师申报教研课题，开展课题研究。

（2）组织教师参加课题研究培训，提高课题研究能力。

5. 教学比赛（1）举办校内教师教学比赛，选拔优秀教师参加校外教学比赛。

（2）组织教师参加各类教学比赛，提升教师的教学水平。

五、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。

2. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织实施和监督。

3. 加强与教师沟通，确保活动顺利进行。

4. 对活动进行总结，及时发现问题并改进。

六、活动落实1. 组织教师参加各类培训，确保培训效果。

2. 安排教师观摩优秀教学活动，并做好观摩记录。

3. 鼓励教师积极参与经验交流，形成良好的教研氛围。

4. 对教研课题研究进行跟踪指导，确保课题研究顺利进行。

5. 组织教师参加教学比赛，提高教师的教学水平。

小学教学教研工作计划3篇(小学教学教研工作计划范文)学校教学教研工作方案1一、教研重点：本学期以全校范围开展“诊断式听评课”活动为宗旨，提高教学质量，增加老师业务素养。

二、指导思想：通过课堂教学的诊断，促进老师学习理论，转变教学观念，真正从同学动身，制订有效的教学策略，让同学在活动中主动学习，自主进展，关怀同学体验到数学和日常生活的亲热联系，培育同学的创新意识、实践力气和学习数学的兴趣。

三、具体措施：1、加强老师学习培训，参预市区观摩听课活动。

2、转变老师教学观念，建立新的教学理念。

3、依据上级有关活动精神，主动、准时组织老师、同学参预各类评比、竞赛。

4、建立旨在促进老师不断提高的评价体系，以老师自评为重点，加强老师对自己教学行为的诊断和反思5、加强课堂教学争论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率6、加强教研组建设，正常开展课题争论和教研活动（1）保证业务学习时间。

每周三下午第四节课作为老师业务学习时间，集中全体数学老师进行业务学习和培训。

（2）开设教研课，组织老师轮番上研讨课，其他老师认真听课和评课。

要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多相互沟通、多反思、多总结。

四、活动支配9月份：（1）学习新课程标准。

（2）制订数学教学方案。

（3）学期初工作检查。

10月份：（1）组织数学老师业务学习。

（2）参预市区观摩听课活动并组织老师进行评课与总结。

（3）迎接各局级课题进展状况检查。

11~12月份：（1）每位老师上一节“研讨课”。

（2）在“研讨课”中产生一节“探讨课”。

（3）活动结束进行教学研讨，进行“诊断式听评课”。

1月份：（1）数学老师业务学习。

（2）制订复习方案，争论复习方法和方式。

（3）上交数学教学论文。

（4）期末工作检查。

2月份：学期工作总结。

学校教学教研工作方案2一、指导思想依据《学校三年进展规划》，在20__年工作的基础上，查缺补漏，紧紧围绕“规范管理、内涵进展、质量提升”工作重点，保证教学质量再上新台阶。

小学校本教研活动的工作方案4篇小学校本教研活动的工作方案4篇精选2篇〔一〕第一篇：小学校本教研活动的工作方案作为小学老师，校本教研活动对我们的教学工作来说是非常重要的一个环节。

在校本教研活动中，我们可以与其他老师交流教学经历、分享教学成果，从而不断进步自己的教学程度。

为了保证校本教研活动的顺利开展，我们需要制定一份详细的工作方案。

在制定校本教研活动的工作方案之前，我们需要先确定活动的主题。

主题应以当前教育工作中的重点、难点和热点问题为切入点，比方学生思维方式培养、教学设计、常用的教学方法等。

确定了主题之后，可以根据主题筹划和组织教研活动。

确定教研活动的时间节点非常重要，它是整个活动的根底。

我们需要根据学校的教学方案安排，抽出合适的时间段进展教研活动。

活动时间一般要在课余时间进展，可以根据老师的实际情况进展调整，做到灵敏性和时间的充分利用。

教研活动的形式可以有很多，如研讨会、讲座、课堂观摩等，根据教研主题，我们可以选择适宜的教研形式。

教研活动的规模包括参与人数、课程数量和活动持续时间等方面。

需要根据实际情况合理规划，确保活动的顺利开展。

制定详细的教研方案是一项细致、繁琐而又重要的工作。

教研方案应涵盖教研主题、参与老师、时间节点、教研形式、教材选择、教学方法讨论、学生评价、教研成果汇报等方面，尽可能地考虑全面和详细。

在校本教研活动中，我们应该互相学习、共同进步，不断完善教学理念，进步教学程度。

教研活动需要落实到详细的行动和理论中，以实现教育教学工作的改善或者创新。

第二篇：小学校本教研活动的工作方案校本教研活动是学校教育教学工作中不可或缺的重要环节。

开展教研活动，有助于推动教学改革，促进老师专业化成长，进步教学质量。

如何制定一份合理的小学校本教研活开工作方案，是我们需要认真考虑和研究的问题。

针对不同的教研目的和需要，我们需要明确教研主题，这是教研活动方案的核心内容。

教研主题应该严密围绕学科课程、教学内容、教学方法、教学管理等问题，确定详细的研究方向和目的。

小学教师研训工作计划
本学期小学教师研训工作计划主要围绕以下几个方面展开：1. 提高教师教学能力：通过组织教师参加教学能力提升培训和观摩教学，引导教师研讨教学经验，共同提高教学水平。

2. 拓展教师教育教学思路：举办教育教学理论研讨会和课题研究小组，引领教师开阔教育思维，拓展教学理念。

3. 提升教师职业素养：开展情绪管理、教师形象塑造等培训活动，帮助教师提升职业修养和教育教学服务意识。

4. 加强班级管理能力：通过观摩课堂管理、组织管理经验交流等形式，提高教师班级管理水平，增进师生关系。

5. 提升信息技术应用能力：举办信息技术教学应用培训和交流活动，促进教师信息技术教学水平的提升。

以上工作计划将全面提升小学教师的教育教学水平，使其在教书育人的道路上更加游刃有余，充满自信。