农村初中学校教研工作计划(优质版)

农村初中教研工作计划范文一、背景介绍农村初中是我国基础教育体系中的重要组成部分，面临着许多独特的教育问题和挑战。

为了提高农村初中教师教学能力和学生综合素质，我们制定了以下的教研工作计划。

二、目标和意义1.目标：提高农村初中教师的教学水平，提高学生的综合能力和学习成绩。

2.意义：通过教研工作，帮助教师解决教学难题，提高他们的教学能力，进一步提高学生学习质量，提高农村教育的整体水平。

三、具体举措1.团队建设：建立农村初中教研团队，包括学校内部的教师团队和跨校合作的教研组。

教师团队可以定期开展教研活动，分享教学经验，学习优秀教学案例。

跨校合作的教研组可以邀请外校专家指导教学，扩大教师的学习范围和视野。

2.教研活动：每学期至少组织开展两次教研活动，包括集中教学观摩和教学讲座。

教师可以互相观摩教学，借鉴优秀的教学方法和策略。

教学讲座可以请专家分享最新的教学理念和方法，提高教师的教学水平。

3.教育资源共享：建立农村初中教育资源库，收集整理各类优质教育资源，包括教学设计、教学课件、教学视频等。

教师可以自愿分享自己的优质教学资源，也可以从资源库中获取所需的教育资源。

4.培训工作：组织教师参加相关培训，提高他们的专业素养和教学能力。

可以邀请专家来学校进行培训，也可以组织教师外出参加培训班。

5.评价与反馈：建立科学合理的教学评价体系，对教师的教学进行评价和反馈。

可以通过学生评价、同行评价和专家评价等多种方式，帮助教师及时发现自己的问题并加以改进。

四、预期成果1.教师教学水平显著提高，教育教学质量明显改善。

2.学生学习兴趣和学习成绩明显提高，素质教育取得实质性进展。

3.农村初中教师团队建设取得初步成功，形成良好的教研氛围。

4.教育资源共享平台建设初具规模，为农村初中教师提供快捷方便的教育资源。

五、实施计划1.确定教研团队负责人和教研活动具体时间表。

2.建立农村初中教育资源库，收集整理教育资源。

3.制定教师培训计划，确定培训内容和方式。

初中学校教研工作计划学校教研工作计划及方案(实用五篇)初中学校教研工作计划学校教研工作计划及方案篇一本学期我校教研工作的指导思想是：以教育局教育教学工作要求为指导，以学校教学计划为依据，以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规教研管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，推动我校教研工作再上新台阶，确保学校教育教学可持续发展。

1、进一步完善各项教研制度。

在以往的基础上，结合新问题新要求，进一步完善各项教研制度，加强教研工作考核，认真制定有效的教研检查计划，指导教师进行有效的教研，切实做到一切按章办事，及时纠正教师的错误做法，进行规范管理，真正做到有效的教研。

2.加强学习，更新观念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革，全面推进素质教育的重要举措。

全体教师要不断学习新课程理念，切实树立与新课程相适应的课程观、教学观和人才观，用先进的教育理念指导教学实践。

初中学校教研工作计划学校教研工作计划及方案篇二积极贯彻党的教育方针，立足于我校教学实际，以“领雁工程”项目的实施为契机，以“小组建设”课堂教学改革为重点，结合我校两个区级课题研究，积极、稳妥、有效地深化课堂改革，全面提高教师教学技能，促进教师成长，扎扎实实提高课堂教学效率，提高教学质量。

1、积极探索“小组建设”课堂变革，促进学生自主学习，提高课堂教学效率，并注意收集整理过程资料迎接领雁工程验收组检查。

2、进一步深化我校区级课题--“数字校园环境下的教学模式与教学方法创新”和“学困生课堂转化策略”专题研究，促进学校课题研究上一个新台阶。

3.各教研组开展教研月活动，积极组织教师参加竞赛活动，争取区复赛好成绩，再参加万州区区级竞赛班。

4.做好常规教研，集体备课，迎接万州区校本教研基地复试。

5、搞好教师培训，使教师更新教育观念，适应时代发展；努力建设学习型教师队伍，让教师在学习中成长。

2023年农村初中教研中心教研工作计划范文一、工作目标2023年，农村初中教研中心将以提高教师教育教学水平为核心目标，全面推动教研工作的深入开展，促进教师专业成长与教育教学质量持续提升。

具体目标如下：1.加强教研队伍建设，提高教研师资专业素质，形成高效融合的教研团队。

2.开展教师培训与研修活动，提高教师教学能力和教育教学水平。

3.深入研究教育教学改革政策与方法，优化教学资源配置，提高教育教学质量。

4.组织开展教育教学评价工作，促进学生全面发展和个性特长的培养。

二、工作计划1.加强教研队伍建设，提高教研师资专业素质，形成高效融合的教研团队。

（1）组织教研师资培训班。

邀请教育专家和优秀教师进行专题培训，提高教研师资的教育教学理论水平和实践能力。

（2）建立教研师资档案库。

完善教研师资档案管理制度，记录教师的培训经历和教育教学成果，为教师评聘和教育教学研究提供参考依据。

（3）开展教研师资交流活动。

定期组织教师间交流分享教育教学经验，促进教育教学资源共享和教师专业成长。

2.开展教师培训与研修活动，提高教师教学能力和教育教学水平。

（1）组织教师培训班。

结合当地教育教学实际情况，开展教师教育教学理论知识与实践技能的培训，提高教师的教学能力和教育教学水平。

（2）引进优秀教师和校外专家进行研修。

邀请来自其他地区的优秀教师和教育专家，对教师进行研修和指导，引入先进的教育教学理念和方法。

（3）开展教育教学案例研讨。

组织教师就教育教学案例进行研讨，通过案例分享和反思，提高教师的教育教学思维和解决问题的能力。

3.深入研究教育教学改革政策与方法，优化教学资源配置，提高教育教学质量。

（1）研究教育教学改革政策。

密切关注教育教学改革政策的动态，及时组织教研活动，推广和落实教育教学改革政策，提高教育教学质量。

（2）优化教学资源配置。

收集和整理教材、教辅资料和课堂教学资源，建立和完善教学资源库，为教师提供优质的教学资源，提高教育教学质量。

农村初中教研中心教研工作计划农村初中教研中心教研工作计划一、工作目标及目标规划 1. 在新形势下，加强教研工作，提升教师教育教学水平；2. 推动教研工作深入发展，提高教研的实效性和科学性；3. 认真落实“三全育人”要求，探索新型教研模式，为推进教育现代化做出积极贡献。

二、工作任务和时间安排 1. 建立科学合理的教研项目组，针对日常教学工作进行研究；2. 制定中期和长期的教研计划，并根据计划落实教研任务；3. 加强教研成果的评估，及时总结和分享教研成果，并开展交流座谈，促进教研工作的互动和提升。

时间安排：中期工作计划：6个月内长期工作计划：1年内三、资源调配和预算计划1. 教研中心将组织专家并提供一定资金支持教研项目组的教研活动；2. 具体经费及资源调配情况，需在中期及长期教研计划确定后进行安排。

四、项目风险评估和管理1. 建立教研项目组风险管理机制，针对每一个项目进行风险评估，并采取预防措施；2. 对于存在隐患和潜在风险的项目，要及时调整或撤下。

五、工作绩效管理1. 建立教研工作绩效评估标准，进行绩效考核，并公开评估结果；2. 绩效排名靠前的成员，予以适当奖励激励。

六、工作沟通和协调1. 建立完善的沟通机制，实时沟通各教研项目进度，并通过教研中心微信群、邮件、电话等途径开展教研成果共享；2. 加强与各校之间的沟通和协调，积极开展校际教研交流，为提升教育教学质量提供有效支持。

七、工作总结和复盘1. 在每一次教研项目完成后，要及时总结，并记录相关数据和评估结果；2. 对于教研工作存在的问题和不足，要进行复盘，并制定合适的解决方案，不断提升教研工作的质量。

八、总结教研工作是教育教学的核心工作，只有通过高质量的教研工作，才能不断提升教学水平和教育教学质量。

农村初中教研中心要制定科学合理的工作计划，并通过各项细致的工作环节，不断提升教研质量，为推进教育现代化做出重要贡献。

乡村学校教研工作计划范文乡村学校教研工作计划一、工作目标全面贯彻国家教育方针，根据学生的实际情况，制定科学、合理的教育计划，高效推进教学工作，提高学校教学质量和水平。

具体包括：1.根据学科教学特点，研究制定教学计划并加强教学研究。

2.完善教材配套，启动教材建设说明，实现优质教育资源共享。

3.加强多样化的教学方法和评价措施，促进学生思维能力和创新精神的发展。

4.加强沟通交流，分享经验，创造和谐的教育氛围。

二、工作内容和具体措施1.加强教学研究（1）确立教学研究方向，定期组织开展教研活动。

教学研究小组应该结合教学经验和教学实践，形成有效的教育思路和教学理念，推动课程改革和教育教学效果的提升。

（2）通过展览、报告、博客等方式，展示教研成果，传播教学经验和知识。

教研小组要充分发挥领导班子的作用，对完善教学过程进行创新和探索，促进学生的主动思考和学习。

（3）整合本校和社区内多种教育资源，积极参加外部教学研究活动，由此获得新的教学思路和方法。

2.完善教材配套（1）注重教师培训和聚会，提高教师对教科书的理解和教育方法的使用。

推广先进的教育理念和方法，开发适用于教育教学实践的新的资源。

（2）定期成功的轮值制协作组合，组织操作流程的建设和教材配套的更新。

推行“多样化的教育文化”，让更多的居民参与到中小学和社区的教育教学工作中。

3.多样化的教学方法和评价措施（1）制定多元化的教学方案和授课内容，采用不同形式激发兴趣，调动学生积极性和主动性。

（2）通过多空间评价体系，对学生综合素养进行评价，考虑到人与人之间的差异和多样性，并提供明确的学习目标和评价标准，以此改善教育效果。

4.加强沟通交流，分享经验（1）建立共同的教研平台，推广共享教育资源平台，推动学科专家和教师之间的交流与互动，促进教师专业素养的提高。

（2）成立师生家长协调机构，定期召开议事会以增强学校和社区之间的通讯沟通，共同探索发展教育的新途径。

三、工作要求1.学校领导要高度重视教研工作，明确教学改革的重要性和学校教育质量的提高。

农村初中教研工作计划范文教研工作是学校教学工作的重要组成部分，对于提高教育教学质量、促进教师专业成长具有重要意义。

为了更好地推进我校教研工作，提高教育教学水平，特制定本教研工作计划。

一、指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校农村初中的实际情况，加强教师队伍建设，不断深化课堂教学改革，全面提高我校教育教学质量。

二、主要目标1、提高教师的教学水平和教学能力，促进教师的专业成长。

2、加强教学常规管理，提高教学质量，确保学生的学业成绩得到稳步提升。

3、推进课程改革，探索适合农村初中的教学模式和教学方法。

4、加强校本教研，提高教师的教育科研能力，促进学校的内涵发展。

三、工作重点及措施（一）加强教师队伍建设1、组织教师参加各类培训和学习活动，不断更新教育观念，提高教师的业务水平。

2、开展师徒结对活动，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师的快速成长。

3、加强教师的教学反思，鼓励教师撰写教学心得和教学论文，提高教师的教育科研能力。

（二）抓好教学常规管理1、制定并完善教学常规管理制度，加强对教学过程的监控和管理。

2、定期开展教学常规检查，包括备课、上课、作业批改、辅导等环节，及时发现问题并加以解决。

3、组织教师开展公开课、示范课等教学活动，促进教师之间的交流与学习。

（三）推进课程改革1、组织教师学习新课程标准，领会新课程理念，积极探索适合农村初中的教学模式和教学方法。

2、加强课程资源的开发和利用，充分利用农村的自然资源和社会资源，丰富教学内容。

3、开展综合实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。

（四）加强校本教研1、制定校本教研计划，确定教研主题，组织教师开展校本教研活动。

2、鼓励教师开展小课题研究，解决教学中遇到的实际问题。

3、加强校际之间的交流与合作，借鉴其他学校的先进经验，不断改进我校的教研工作。

（五）完善教学评价机制1、建立科学合理的教学评价体系，对教师的教学工作进行全面、客观、公正的评价。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，新课程改革不断深入，对教师的专业素养提出了更高的要求。

为了提高我校教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在通过丰富多样的形式，提升教师的教育教学能力，优化教学资源，推动我校教育教学质量的持续提高。

二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教师的教学能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 优化教学资源，提高课堂教学效率；4. 推动我校教育教学质量的持续提高。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教师专业素养提升（1）组织教师参加各类教育培训，如师德师风培训、新课程改革培训、教育教学方法培训等；（2）邀请专家进行专题讲座，帮助教师了解教育教学前沿动态；（3）开展教师读书活动，鼓励教师阅读教育教学专著，提升自身理论素养。

2. 教学经验交流（1）开展校内公开课活动，让教师展示自己的教学风采，互相学习；（2）组织教师参加教育教学研讨会，分享教学经验，共同探讨教育教学问题；（3）开展教学案例分析，让教师学会从实际教学中总结经验，提高教学水平。

3. 教学资源优化（1）建立校内教学资源库，收集整理优秀教学案例、课件、教学设计等；（2）鼓励教师开发校本课程，丰富教学内容，提高教学质量；（3）开展教学工具创新应用培训，提高教师运用现代教育技术的能力。

4. 教学质量监控（1）定期开展教学质量检查，对教师的教学工作进行评估；（2）建立教学质量反馈机制，及时了解学生和家长的满意度；（3）开展教学质量分析，查找问题，提出改进措施。

五、活动实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施；2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等；3. 做好活动宣传，提高教师参与活动的积极性；4. 对活动进行全程跟踪，确保活动顺利进行；5. 对活动成果进行总结，为今后的教研活动提供借鉴。

乡中心校教研工作计划（精选8篇）乡中心校教研工作计划篇1一、指导思想坚持以科学发展观为指导，按照《xx省教育厅关于进一步加强和改进基础教育教研工作的意见》的精神，积极贯彻落实xx市教育工作会议精神和《xx市教育事业改革和发展“十二五”规划》，根据市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，巩固“农村小学四项教学规范达标”成果，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。

二、主要工作（一）课程计划管理1、严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。

2、严格执行浙江省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，杜绝“四超”规定，落实“六严格”要求。

3、继续深化诵读“国学经典”活动，搞好第二轮《弟子规》学习成果展示，争取开发学校课程，并印制成册。

（二）教学研究管理1、继续开展校本教研活动。

各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组。

教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作。

通过新教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。

2、开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。

3、继续开展与场桥二小的联谊活动，为青年教师搭建平台，通过互动交流、专家引领，不断提升教师课堂教学技能。

乡村学校教研工作计划一、工作目标1.提升教师教育教学水平，增强教师队伍的整体素质。

2.优化课堂教学，提高教学质量。

3.培养学生自主学习能力，促进个性发展。

4.加强校际交流，共享优质教育资源。

二、具体措施1.开展教师培训（1）组织教师参加各类教育培训，提升教育教学能力。

（2）定期举办教研活动，如公开课、示范课、研讨会等，促进教师专业成长。

2.优化课堂教学（1）推广“以人为本”的教育理念，关注学生个体差异，实施差异化教学。

（2）运用现代教育技术，提高课堂教学效果。

（3）开展课堂教学改革，探索适合乡村学校的教育教学模式。

3.培养学生自主学习能力（1）引导学生参与课堂讨论，培养学生的思考能力和创新精神。

（2）组织学生参加各类课外活动，丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。

（3）关注学生心理健康，开展心理咨询和辅导，帮助学生解决成长中的困惑。

4.加强校际交流（1）与城市优质学校建立友好关系，开展教育教学交流。

（2）组织教师到城市优质学校观摩学习，借鉴先进的教育理念和教学方法。

（3）邀请城市优质学校的教师来校指导，提高教师教育教学水平。

三、实施步骤1.第一阶段：准备阶段（2023年1月-2023年3月）（1）成立教研工作领导小组，明确工作分工。

（2）制定教研工作计划，分解任务，明确责任。

（3）组织教师参加各类教育培训，提高教师素质。

2.第二阶段：实施阶段（2023年4月-2023年10月）（1）开展课堂教学改革，优化课堂教学。

（2）组织学生参加各类课外活动，培养学生自主学习能力。

（3）加强校际交流，共享优质教育资源。

（2）对教师教育教学成果进行评价，表彰优秀个人。

（3）制定下一阶段的教研工作计划，为持续发展奠定基础。

四、注意事项1.加强组织领导，确保教研工作顺利进行。

2.充分发挥教师的主观能动性，积极参与教研活动。

3.注重过程管理，及时发现问题，调整工作策略。

4.加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

乡村学校的教研工作任重道远，但我们相信，只要我们齐心协力，不断探索，一定能够为乡村孩子提供更加优质的教育资源，助力他们实现人生梦想。

初中学校教研工作计划一、总体目标：提升教师教学素质，提高学生综合素质二、工作内容1. 教研组建设1.1 教研组组建：按照学科和年级，确定各教研组成员，明确组内角色分工。

1.2 教研组会议：定期召开教研组会议，交流教学经验，制定教研计划。

1.3 教研资源共享：建立教研资源共享平台，教师可以在平台上分享教案、课堂教学反思等。

1.4 教研成果评审：定期评审教研成果，鼓励优秀成果的分享和推广。

2. 教学设计与研究2.1 教材研究：深入研究教材，编写教材解读、教学设计，提高教师对教材的把握。

2.2 课堂教学设计：教师根据学科特点，制定符合学生学习需求的课堂教学设计，提供具体的教学方案和教学资源。

2.3 课程评价与研究：研究课程评价的有效方法，提高课程评价的科学性和准确性。

3. 教学方法与手段研究3.1 教学方法研究：研究各学科的教学方法，探索适合学生特点和学科要求的教学方法。

3.2 教具与媒体使用研究：推广和研究教学使用的多媒体教具和媒体资源，提高教学效果。

3.3 多媒体教学资源建设：建设多媒体教学资源库，提供给教师使用。

4. 课堂教学反思与改进4.1 课堂教学反思：教师进行课堂教学反思，分析教学中存在的问题和不足，并寻找解决方案。

4.2 教学改进措施：根据教学反思的结果，制定教学改进措施，并在实践中不断调整和完善。

5. 优质教育资源的开发和利用5.1 优质课程资源开发：挖掘和开发本校教师的优质教学资源，形成优质课程。

5.2 优质教育资源利用：推广和利用高质量教育资源，提高学生学习效果。

6. 课堂教学观摩和研讨活动6.1 课堂教学观摩活动：组织教师参观优秀课堂，学习先进的教学理念和教学方法。

6.2 研讨活动：组织教师分享课堂教学经验，进行研讨和交流，互相学习和启发。

三、时间安排1. 教研活动安排：每学期至少2次教研活动，每次不少于2学时。

2. 教师个人研究时间安排：每周留出一定时间供教师个人进行教学研究。

初中学校教研工作计划（优选11篇）初中学校教研工作计划精选篇1一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，进一步完善、规范“通案引领，优课领先”工作机制，乘借新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，提升学生的自主性、独立性、能动性和创造性，组织教师认真学习，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以校本课题研究为内容，以提高课程教学效率为重点，全面提高教育教学质量。

促进教师专业成长和学生全面发展。

二、工作目标及措施1、规范完善、规范“通案引领，优课领先”工作机制。

建立健全教研及课改机构，教研组要有主攻课题，每个组要有明确的主攻方向，教研活动要在实与新上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情。

2、教研组每双周四下午第三节进行教研活动，教研组长要组织好、协调好、指导好本组的教研活动，真正地解决教学中的实际问题，并要求本组成员提供一些值得研究讨论的问题。

3、围绕校本课题，开展课堂教学研究，本期要求人人要上教研课，新教师要展示汇报课，教研组长、骨干教师要上示范课。

抓好课程教学评优课活动，选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。

4、改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学体会或教学论文。

5、严格执行课程计划，坚持按课程表上课。

课上不准随意离开课堂，任意拖课、随意换课。

6、学校教导处加强平时检查力度，做好记载，发现问题及时纠正处理，形成规范的`课程管理制度，继续开展兴趣小组，充分发挥学生潜能，培养学生兴趣特长。

7、倡导实施“以学定教，先学后教，当堂达标”教学模式，从根本上树立新的教学观。

加强质量管理，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学，要扎实抓好各学科的转化工作，早一点打算、多一点行动、少一点批评、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要采取有效措施提高教学效率。

农村初中教研工作计划范文（3篇）农村初中教研工作计划范文（精选3篇）农村初中教研工作计划范文篇1一、指导思想：认真贯彻落实县教体局教研工作要求，提高教研工作的针对性、实效性，促进区域内交流与资源共享，深化课堂教学改革，以研促教，促进教师的专业成长，进一步提高教育教学质量，逐步提升本中心的教研工作水平。

二、活动要求1、中心学科组长按中心计划活动要求提前14天发通知，其它兄弟学校由教导处及时通知相关教师，做好书面备课。

通知内容包括：①活动主题②授课类型、内容③活动的详细安排2、担任主讲的任课教师要撰写专题论文（或专题发言材料），编印教案（须经教导处审验，方可赴承担学校参加活动），做到与会人员人手一份。

3、每次活动各学科组长必须到位，准备好专业听评课的各项表格，按照专业听评课的程序及要求，负责组织开展好学科教研活动。

4、每次活动各校组织相关教师准时参加。

5、与会人员要求：①写好集体备课材料或专题发言的书面材料准备交流。

②按照专业听评课的要求认真参加听课和评课活动。

③参加活动的人员要准时到达活动学校，并进行相关的学科检查。

6、专业听评课的程序是：①课前会议②课堂观察③课后评议,请参加活动的人员在学科组长的组织下，分工合作、交流研讨，做好每一个环节的工作。

7、对在活动中教师所撰写的交流论文，教研中心将装订成册,并评出优秀论文给予鼓励。

8、每次活动学科组长要负责收集参加教师准备的材料，活动结束要写好小结，并上交中心备存。

9、为了促使学科教研持续有效地开展，各学科组可根据本学科的实际，组建学科教师博客群（或：安徽教师工作室，qq工作群），利用网络平台进行深度交流研讨农村初中教研工作计划范文篇2在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力，把探索杜郎口“三三六”自主教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。

农村初中教研工作计划范文一、指导思想本学期，我校教研工作将以学校教学工作计划为指导，以课程改革为契机，深入贯彻“关注学生个体，改变学科本位，尝试‘1+1’课堂，重在能力培养”的教学理念，积极倡导“以学为主，以生为本”的教学思想，开展课堂教学研讨活动，努力提高教学管理水平与教育教学质量。

二、工作要点与目标（一）加强学习，提高认识，转变观念。

1. 通过学习有关课改理论的光盘和上网查阅相关的资料，深入了解课改内涵，掌握新课程的基本理念，从而有效地实施新课程。

努力转变教师角色和学生的学习方式，整合课程资源，运用多种形式教学，力争达到教学效果最大化。

2. 做好业务培训工作。

组织教师学习《初中历史地理教师教学用书》、《初中地理课程目标解读》等相关教学理论、教学要求，明确课改意义，把握教学方向。

3. 坚持集中学习和个别相结合的学习方式，对在学习中出现的共性问题，集中答疑解惑。

（二）规范教学常规工作，使我校的教学管理逐步走向规范化。

1. 每月进行一次“周查”和“月检”。

对教师的备课情况做一全面的检查。

对于存在的问题进行及时的纠正。

尤其是教师的书写和备课的针对性要力求做到细致到位。

对于教师批改作业的情况进行抽查。

尤其是对学生练习中出现的问题要及时反馈给教师。

2. 做好单元检测和评价工作。

教师要做到有检测、有评价、有分析、有比较、有反馈。

切实减轻学生过多的课业负担，培养学生能力。

3. 开展好推门听课活动，促使每一位教师重视课堂教学，提高课堂教学效率。

4. 继续开展好集体备课活动，真正实现资源共享。

5. 抓好“培优补差”工作。

教师要认真制定计划并做好记载，努力提高工作成效。

6. 抓好毕业班工作。

认真做好毕业班的教学监控工作和资料准备。

定期召开毕业班教师会议，了解情况并及时给与指导。

确保今年中考取得优异成绩。

三、具体工作安排：九月份：1. 制定教研工作计划并具体实施教研活动。

2. 集体备课活动启动仪式。

3. 检查教师备课、批改作业情况。

农村初中教研中心教研工作计划一、指导思想：认真落实县教育体育局教研工作要求，提高教研工作的针对性和实效性，促进区域交流和资源共享，深化课堂教学改革，以研促教，促进教师专业成长，进一步提高教育教学质量，逐步提升xx的教研水平。

二、活动要求1.xx学科带头人根据xx计划活动要求提前14天发出通知，其他兄弟学校由教导处书面通知备课。

通知的内容包括：活动主题教学类型和内容活动的详细安排2.作为讲师，老师要写专门的论文(或专门的演讲材料)，编教案(只有经过教导处核实后，才能去学校参加活动)，让参与者一人一份。

3.各学科各活动负责人必须到位，准备好各种形式的专业听评课，按照专业听评课的程序和要求负责组织开展学科教研活动。

4.各学校组织相关教师按时参加各项活动。

5.参与者的要求：(1)编写集体备课或专题演讲的书面材料，为交流做准备。

(2)按照专业听评课的要求，认真参加听课和评课活动。

(3)参与者应准时到达活动学校，并进行相关纪律检查。

6.专业听力与评价的程序如下：课前会课堂观察课后评价。

邀请参会人员在学科带头人的组织下进行合作交流讨论，做好每一个环节。

7.对于教师在活动中撰写的交流论文，教研xx将装订成册，优秀论文将被评选鼓励。

8.各活动学科负责人负责收集参赛教师准备的资料。

活动结束后，应撰写总结并提交xx备案。

9.为促进学科教研持续有效发展，各学科组可根据学科实际情况成立学科教师博客群(或：安徽教师工作室、qq工作群)，通过网络平台进行深入交流讨论。

三.活动时间表项目时间内容还是纪律位置宿主一个二十. 9Xx小组会议，制定计划苗中学xx组成员2二十. 10英语三溪高中朱晓明三二十. 11化学蔡家桥xx学校约翰斯顿四二十. 12数学玉村高中王宇五二十. 3历史苗中学六二十. 4英语白中学朱晓明七二十. 5中国人亓航学校尚慕君2008年9月21日，XX。

二郎乡中学教研工作计划方案一、背景介绍二郎乡中学位于某省农村地区，是一所规模较大的县级重点中学。

学校拥有一支年轻、充满活力的教师队伍，但在教学质量和教研水平上仍有提升空间。

为更好地推动学校教研工作，制定本教研工作计划方案。

二、教研目标1.提升教师教学水平和专业素养。

2.增强教师教学创新意识，促进教学方式和手段的多样化。

3.建立健全教研机制，促进教师之间的交流合作。

4.提高学校整体教学质量，为学生成长提供更优质的教育资源。

三、具体措施1.建立教研组–按学科、年级建立教研组，每位教师必须加入至少一支教研组。

–每个教研组设立组长，负责组织统筹组内教研工作。

2.开展教研活动–每月至少进行一次教研活动，包括教学设计讨论、教学反思分享等。

–鼓励教师利用空余时间展开个人教研探索。

3.教研成果展示–每学期举办一次教研成果展示会，邀请学校领导和专家评审。

–优秀教研成果可在学校内部分享，并鼓励推广应用。

4.跨学科合作–鼓励跨学科组建教研小组，促进不同学科之间的融合和交流。

–开展跨学科教研活动，促进知识的交叉应用。

5.定期评估–每学期对教研工作进行评估，总结经验，找出不足，调整改进。

–根据评估结果对教研计划进行及时修订。

四、预期效果1.教师教学水平得到有效提升，学校整体教学质量得到改善。

2.教师之间的交流和合作意识增强，教研成果得到更好的应用和推广。

3.学生学习兴趣得到激发，学习效果明显提升。

4.学校逐步形成以教研为核心的学习型组织文化，营造浓厚的教研氛围。

五、总结通过以上教研工作计划方案的实施，相信二郎乡中学的教师们将在教研活动中不断成长和进步，促进学校教育教学事业的持续发展，为学生提供更加丰富多彩的教育资源，为学校的教学品质和教育水平保驾护航。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育教学改革不断深化，教师的专业素养和教学能力成为学校发展的关键。

为了进一步提升我校教师的专业素养，促进教师间的交流与合作，提高教育教学质量，我校决定开展乡本教研活动。

本次教研活动旨在为教师搭建一个相互学习、共同成长的平台，促进教师的专业成长和教育教学水平的提升。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 培养教师教育教学研究意识，提高教师教育教学研究能力。

4. 提升学校教育教学质量，促进学生全面发展。

三、活动时间2022年3月至2022年12月四、活动内容1. 教育教学理论学习（1）组织教师学习国家相关政策文件、教育法律法规和教育教学理论。

（2）邀请专家进行专题讲座，引导教师深入理解教育教学理论。

2. 教学观摩与研讨（1）开展校内公开课活动，邀请优秀教师进行教学展示。

（2）组织教师观看优秀教学视频，进行教学反思和研讨。

（3）开展教学经验交流活动，分享教学心得和教学方法。

3. 教学课题研究（1）鼓励教师结合自身教学实际，申报教育教学研究课题。

（2）组织教师参加课题研究培训，提高课题研究能力。

（3）定期开展课题研究汇报会，促进课题研究的深入开展。

4. 教师培训与提升（1）组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。

（2）开展教师基本功竞赛，检验教师的教学水平和综合素质。

（3）组织教师参加教育教学交流活动，拓宽教师的教育教学视野。

5. 教育教学成果展示（1）开展教育教学成果评选活动，展示教师教育教学成果。

（2）组织优秀教育教学成果展示活动，推广优秀教育教学经验。

五、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年3月）（1）成立乡本教研活动领导小组，明确活动目标和实施方案。

（2）制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容等。

（3）组织教师报名参加各项活动。

2. 实施阶段（2022年4月至2022年11月）（1）按照活动计划，组织开展各项教研活动。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为我国教育工作的核心任务。

为了适应新课程改革的要求，提高教师的专业素养和教学能力，我校决定开展一系列教研活动。

通过这些活动，旨在激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对课程改革的理解和认识，使教师能够准确把握新课程理念。

2. 增强教师的教学实践能力，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的相互学习，形成良好的教研氛围。

4. 提升教师的教育科研能力，推动学校教育教学工作的发展。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容（一）教研活动主题1. 新课程理念下的教学策略研究2. 课堂教学有效性研究3. 教师专业发展研究4. 教育科研方法与技巧研究（二）活动安排1. 开学初，组织全体教师参加新学期教研活动，明确新学期教研工作重点。

2. 每月开展一次教研活动，每次活动主题围绕一个具体的研究方向。

3. 邀请专家、学者进行专题讲座，提升教师的理论水平。

4. 组织教师进行教学观摩、研讨，分享教学经验。

5. 开展课题研究，鼓励教师参与教育科研。

6. 定期举办教学技能比赛，激发教师的教学热情。

（三）具体活动安排1. 2022年9月：新学期教研活动，明确新学期教研工作重点。

2. 2022年10月：新课程理念下的教学策略研究，邀请专家进行专题讲座。

3. 2022年11月：课堂教学有效性研究，组织教师进行教学观摩、研讨。

4. 2022年12月：教师专业发展研究，开展教师成长档案建设。

5. 2023年1月：教育科研方法与技巧研究，邀请教育科研专家进行讲座。

6. 2023年2月：课题研究启动，组织教师申报课题。

7. 2023年3月：教学技能比赛，激发教师的教学热情。

8. 2023年4月：开展教师互评活动，促进教师之间的相互学习。

9. 2023年5月：总结上学期教研工作，表彰优秀教研团队和个人。

10. 2023年6月：新学期教研活动，部署新学期教研工作。

农村初中教研工作计划范文（优秀模板3篇）农村初中教研工作计划范文第1篇一、指导思想本学期，数学科组教研工作要在学校教导处的领导下，以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。

关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。

全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

二、主要工作（一）认清形势，转变观念，加强学习新《课程标准》中指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。

为此，科组提出：促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和发展学生数学素养和个性思维，以培养学习兴趣和数学特长为目标，发展学生的数学应用意识的教学理念。

实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。

（二）重视常规，提高教学效率1、狠抓教学常规。

教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。

（1）备课。

每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划，并要求超前备课。

备课要坚持做到八备，即备知识、备能力、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。

教学目标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观；教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目；教学过程上能反映出教师的双边活动，突出自主、合作、探究的新课程教学模式，能反映出实现三维教学目标的主要步骤和措施。

（2）上课。

教师要做到①上课注意仪表，衣着整洁庄重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机。

②教书育人。

能利用教材的德育因素，对学生进行思想教育，重视培养学生的学习兴趣、科学的思维方式和自学能力。

农村初中教研中心教研工作计划一、背景介绍农村初中教研中心是为了提升农村初中教育质量而设立的专门机构。

目前，农村初中教育面临着一些共性问题，如教学资源不足、教师素质参差不齐、教学方法陈旧等。

为了改善这些问题，我们提出了以下教研工作计划。

二、目标设定1.提升教师教学能力：通过教研活动，提高教师的教学水平和教学方法，促进教师专业成长。

2.优化教学资源配置：调查了解农村初中教学资源的情况，通过合理配置，使资源得到更好的利用。

3.推动教育教学改革：积极参与教育教学改革，提出合理建议，促进农村初中教育的发展。

三、具体工作计划1.组织教研活动（1）定期组织教研活动，包括教学研讨会、专题讲座等，提高教师的教学水平和专业素养。

（2）与其他教研中心合作，开展交流活动，分享教学经验和教学资源，促进教育教学的互动与共享。

（3）鼓励教师参加教育培训班和学术研讨会，提高教师的专业知识和教学技能。

2.挖掘和优化教学资源（1）调查了解农村初中教学资源的分布情况和利用情况，制定合理的资源配置方案。

（2）加强与优质教育资源提供方的合作，争取更多的优质教育资源进入农村初中。

（3）建立教师资源库，收集和整理优质教学资源，方便教师使用和共享。

3.推动教育教学改革（1）研究和推广适合农村初中的教育教学模式，如问题导向学习、合作学习等。

（2）关注农村初中学生的特点和需求，针对性地提出教学改革的建议。

（3）加强与相关部门的沟通与合作，争取政策支持和资源保障，推动农村初中教育的改革发展。

四、工作措施1.加强组织领导，制定详细的工作计划和时间表，确保教研工作的顺利进行。

2.建立健全教研活动的评价机制，定期对教师的教学效果进行评估和反馈。

3.加强宣传，提高教师对教研工作的重视程度，鼓励积极参与。

4.加强与相关机构的合作，共同推动教育教学改革的落实。

5.建立教研资源平台，为教师提供优质的教学资源和学术资料。

五、工作效果评估1.定期组织评估会议，对教研工作的进展和效果进行评估和总结，及时调整工作方向和策略。