阳光儿童之家领导小组及职责

儿童关爱之家管理委员会职责范围
（一）儿童关爱之家管理委员会负责督促各市县落实责任，承担好“儿童之家”日常运行职责。

根据党的十八届三中全会对事权与支出责任的相关要求，按照分级财政、分级管理的原则，保障“儿童之家”的日常运行属于市县事权，应由市县政府按照实际工作需要和财力可能进行保障安排，自治区无力也不宜包揽属于市县事权范围的工作。

随着自治区对下转移支付的逐年增加，市县财力已经有了显著的提高，建议自治区人民政府督促各市县切实落实责任，积极探索通过政府购买服务等方式，保障“儿童之家”日常运行。

（二）儿童关爱之家管理委员会负责建议各市县通过加大对妇女儿童事业发展专项资金投入力度，保障“儿童之家”正常运行。

从2012年开始我区设立了广西妇女儿童事业发展专项资金，全区各级财政均按照各地市妇女人口数量核定安排各级妇女儿童事业发展专项资金。

因此，各市县应进一步加大对本级妇女儿童事业发展专项资金投入，通过本级妇女儿童事业发展专项资金保障“儿童之家”日常运行经费需求。

（三）儿童关爱之家管理委员会负责自治区财政将加强对市县的督促和指导,帮助市县开展工作。

自治区财政将督促和指导市县财政部门，参照自治区本级做法，根据
本地实际加大市县本级妇女儿童事业发展专项资金安排力度，保障“儿童之家”运行经费需求。

对于个别确有困难的县，建议通过自治区妇女儿童事业发展专项资金予以统筹支持。

（四）统筹整合资源，多渠道支持“儿童之家”运行维护。

留守儿童之家领导小组工作制度留守儿童之家领导小组工作制度1、管理员负责每周“留守儿童之家”开放时间不得少于1天，负责儿童安全工作。

2、领导小组成员每月至少与儿童开展一次谈心活动。

3、领导小组成员每季度至少与儿童监护人见面一次，督促监护人加强对儿童的管理和教育。

4、领导小组办公室成员每月至少通过电话、书信等途径与家长联系一次，便于家长及时掌握孩子的成长情况，沟通儿童与家长之间的感情5、每年为儿童体检一次。

6、通过多种形式的活动，向儿童普及法律法规、科学文化知识，宣传文明新风，传播自护技能，促进儿童身心健康发展。

留守儿童管服工作领导小组工作职责留守儿童管服工作领导小组要在教育局、乡党委、政府的领导下，以“服务儿童、服务家长、服务社会”为宗旨，依据《关于做好留守儿童管服工作的实施意见》，从宏观上指导留守儿童管服工作，准确定位，以科学的、发展的眼光制定工作的目标、原则和制度；及时搜集、整理意见和建议，为推动留守儿童管服工作提供科学的决策依据；搞好宣传动员、规范管理、指导梳理、监督检查工作；定期召开领导小组全体成员会议，形成全校区关注、关心、关爱留守儿童的工作局面；充分发挥学校教育功能，营造良好的育人环境，使学校真正成为学生学知识、学文化、张扬个性、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道，切实做好留守儿童管理服务工作。

关爱留守儿童工作措施1、建立健全领导负责制度。

学校成立关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、建立“留守儿童之家”。

建立“留守儿童之家”并设立“亲情电话”，还准备利用电脑，在开通了网络之后，为“留守儿童”提供免费服务。

让万水千山也隔阻不了“留守儿童”与父母情感交融。

3、建立了“爱心妈妈（爸爸）”值日制。

每周星期一至星期五，安排一名富有爱心和教育经验的教师值守“留守儿童之家”，利用课余时间为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。

儿童之家工作制度一、引言儿童之家作为一个为儿童提供照顾和支持的机构，必须依照一定的工作制度来保障儿童的权益和安全。

本文档旨在规范儿童之家的工作流程和相关规定，保证工作的高效进行，并为儿童提供一个安全、稳定的环境。

二、工作时间1. 儿童之家的工作时间为每天早上8点至晚上6点。

2. 工作日为每周一至周五，周末和国定假日为休息日。

3. 儿童之家的管理人员需根据工作情况安排值班人员，确保儿童之家在非工作时间内也能提供紧急支持。

三、儿童接待1. 儿童之家接待年龄为0至14岁的儿童，必须通过儿童之家的申请流程进行入住。

2. 在接待儿童时，必须核实其身份信息，并填写详细的入住登记表。

3. 儿童之家将为入住儿童提供基本的营养饮食、住宿、教育和日常活动。

四、安全保障1. 儿童之家必须建立健全的安全管理制度，包括入住儿童的安全记录、紧急情况的处理等。

2. 所有工作人员必须参加定期的安全培训，并熟悉应急处理流程。

3. 儿童之家必须定期进行安全巡视，确保设施设备的安全运行，并采取必要的维护和修理措施。

五、工作职责1. 管理人员负责儿童之家的日常管理和员工的考核与培训。

2. 员工负责儿童的照顾和教育工作，确保儿童的身心健康发展。

3. 必要时，儿童之家可能需要与相关社会服务机构合作，共同维护儿童的权益。

六、工作纪律1. 所有儿童之家的工作人员必须按照相关规定着装整洁、言行得体，不得使用不当言语或行为对待儿童。

2. 严禁工作人员私自离开工作岗位，必要时需提前请假并获得相关批准。

3. 工作人员必须保持工作环境整洁，并妥善保管儿童之家的设施和财物。

七、家长沟通1. 儿童之家鼓励家长积极参与儿童的生活和教育，定期开展家长会议和亲子活动。

2. 儿童之家将定期向家长提供关于儿童发展和安全的相关资讯。

八、纪律处分1. 对于违反工作制度的行为，儿童之家将根据情况采取相应的纪律处分，包括口头警告、书面警告、暂停工作等。

2. 严重违反规定的行为将根据相关法律法规进行处理，并可能导致员工解聘。

儿童之家（Children's Home）领导小组通常由一组负责儿童之家管理和运营的专业人员组成。

以下是可能包括在儿童之家领导小组中的成员和他们可能承担的职责：
1. 执行主任/院长：负责整体儿童之家的管理和领导，制定和实施战略计划，确保机构的运营和发展。

2. 社工主管：负责社会工作者团队，协调儿童的社会服务和心理支持，确保儿童的全面发展和福祉。

3. 教育主管：确保提供高质量的教育服务，协调学校课程、培训计划和教育活动，关注儿童的学业和职业发展。

4. 医疗主管：确保儿童获得必要的医疗服务，协调医护团队，监督健康检查和紧急医疗情况。

5. 心理健康专家：负责心理健康服务，协助儿童处理心理问题，提供咨询和支持。

6. 行政和财务主管：管理机构的行政事务和财务，包括预算编制、资金管理、报告和与合作伙伴的合同管理。

7. 志愿者协调员：负责组织和协调志愿者团队，确保志愿者的培训和参与。

8. 家庭联系主管：与儿童的家庭保持联系，协调探访和家庭支持计划，促进儿童与亲生家庭的联系。

9. 公共关系主管：管理机构的公共形象，与媒体、社区和利益相关者进行沟通，提高儿童之家的知名度和支持。

10. 法律事务和合规主管：确保机构的运营符合法律法规，协助处理法律事务和合规问题。

这只是一个可能的儿童之家领导小组的组成和职责示例。

具体的领导小组结构和职责可能会根据机构的规模、目标和服务类型而有所不同。

儿童之家工作制度内容一、总则儿童之家是以关爱和服务儿童为宗旨，为儿童提供学习、娱乐、成长等服务的社区机构。

为确保儿童之家工作的有序开展，提高服务质量，制定本工作制度。

二、组织架构1. 儿童之家设立理事会，负责决策和监督儿童之家的工作。

理事会成员由社区代表、家长代表、教师代表等组成。

2. 儿童之家设有多功能活动室、学习室、游戏室、心理咨询室等，各功能室负责开展相应活动。

三、工作人员1. 工作人员由专业教师、心理咨询师、社工、志愿者等组成，负责儿童之家的日常运营和服务。

2. 工作人员应具备相关专业背景和资格证书，具备良好的职业道德和服务意识。

3. 工作人员应定期参加培训和研讨，提高业务水平和综合素质。

四、服务内容1. 开展课外阅读、学习辅导、兴趣小组等活动，培养儿童的兴趣爱好和自主学习能力。

2. 组织文体活动、户外拓展、公益活动等，促进儿童身心健康发展。

3. 提供心理咨询和辅导，关注儿童心理健康，引导儿童树立正确的价值观。

4. 开展家庭教育指导，提高家长育儿能力，促进家庭和谐。

5. 及时了解和掌握儿童需求，为儿童提供针对性的服务。

五、工作流程1. 儿童之家各项工作按照理事会决策、工作人员执行、反馈改进的流程进行。

2. 工作人员根据儿童需求制定活动计划，报理事会审批后执行。

3. 各项工作开展过程中，及时收集儿童和家长的反馈，不断调整和优化服务。

4. 定期对工作进行总结和评估，提高工作质量和效果。

六、安全保障1. 儿童之家建立健全安全管理制度，确保儿童的人身安全。

2. 工作人员严格执行安全操作规程，定期进行安全巡查和检查。

3. 儿童之家配备必要的安全设施，如急救箱、消防器材等。

4. 加强儿童安全教育，提高儿童自我保护意识。

七、家长参与1. 鼓励家长参与儿童之家的各项工作，共同关注和促进儿童成长。

2. 定期召开家长会，了解家长需求和意见，改进工作。

3. 家长应遵守儿童之家的规章制度，配合工作人员做好儿童教育工作。

阳光之家工作汇报篇一：百德中学“阳光儿童之家”建设工作汇报兴仁县百德中学“阳光儿童之家”建设工作汇报关爱阳光儿童创建温馨校园兴仁县百德中学坐落于风景秀丽的北盘江畔，四周群山环拥，绿树成荫。

学校占地面积21416平方米，校舍建筑面积6000平方米，体育活动场地面积 1000多平方米，其中排球场一个，篮球场两个，乒乓球场四个，有4道直跑道100米，4道环形跑道400米。

我校现有学生1416名，其中有阳光儿童293名，女生162名，男生131名。

我校留守儿童大部分年龄在13至18岁之间，正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺失。

正是由于“家庭教育的缺位”、“父爱母爱的缺失”、“沟通交流的缺少”、“有效监护的缺乏”等诸多因素。

使得“阳光儿童”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面都出现诸多问题，影响了他们的健康成长，影响了教育的均衡公平。

关注、关心、关爱“阳光儿童”这一特殊群体，不仅是对他们个人成长的关爱，而且是对社会对国家负责的体现；不仅是对不断发展的劳务经济的支持，也是对社会稳定和经济可持续发展的有力支撑，更是学校“育人至上、和谐发展”办学理念的内在要求。

为此，关爱农村留守儿童这一特殊群体，刻不容缓，现就我校关爱留守儿童、留守儿童之家建设工作进行自查自评，报告如下：一、软硬件建设情况（分值40，自评39分）1、硬件建设：我校“阳光儿童之家”配有图书档案室1间、文体活动室1间、有亲情聊天室一间、心理咨询室一间，桌凳配备齐全，配有亲情视频10台，亲情电话2部，方便留守儿童与父母沟通联系。

我校阳光儿童课外活动场地有六百多平方米，硬件设施齐全，各种活动器材齐备，完全能满足“阳光儿童”各种活动的开展。

2、各种文体器材齐备：有书柜2个，儿童图书将近1000册；有“阳光儿童之家”牌匾，有宣传栏，内容齐全。

留守儿童之家领导小组及职责分工
XXX留守儿童之家设立了领导小组来负责留守儿童的管
理服务工作。

该小组由校长XXX担任组长，主要负责宏观调控、联系协调社会力量、统筹安排工作所需的人员、经费、设施等，成为留守儿童管理服务工作的第一责任人。

副校长
XXX担任副组长，具体组织实施留守儿童管理服务工作。

儿
童少先队辅导员XXX负责留守儿童的建设工作，与上级留守
儿童管服工作领导小组办公室保持联系、沟通，具体组织实施留守儿童的宣传工作，是留守儿童之家管理工作的直接责任人。

其他成员包括教导主任XXX、总务主任XXX、学校会计XXX、以及XXXXXX，分别负责留守儿童工作的软件材料考核、留守儿童活动设施的配置及其他硬件和后勤保障、安全卫生宣传检查工作及留守儿童心理健康工作、活动的组织与协调工作、留守儿童资料的整理、归档、留守儿童的图书管理及信息的接收传输上报信息。

各班班主任也参与其中。

村儿童之家管理制度一、总则村儿童之家是为了帮助农村贫困家庭的儿童获得基本教育和生活照料而设立的公益性机构。

本管理制度是为了规范村儿童之家的运作，维护儿童的权益和保障他们的健康成长而制订的。

二、基本要求1. 村儿童之家的管理工作应与当地村级政府保持密切联系，共同制定工作计划和方针政策。

2. 村儿童之家的管理人员应具有相关专业知识和敬业精神，对儿童能够有强烈的责任心和爱心。

3. 村儿童之家应保证儿童的安全和卫生，提供优质的教育资源和生活环境。

4. 村儿童之家应建立健全的日常管理制度，确保各项工作有序进行。

三、组织机构村儿童之家设立机构如下：1. 核心管理团队：由一名主任和几名工作人员组成，负责整个机构的日常管理和运作。

2. 教育教学科：由专业教师组成，负责儿童的教育和学习管理。

3. 生活服务科：负责提供儿童的食宿和生活照料。

4. 安全管理科：负责保障儿童的安全和卫生。

5. 心理健康服务科：负责儿童的心理健康和发展。

四、工作流程1. 招生工作：每年开展一次招生工作，宣传村儿童之家的理念和政策，吸引贫困家庭儿童报名参加。

2. 核对报名：对报名的儿童进行资格审核，确定录取名单。

3. 入学报道：新生入学后，进行体检和知识测试，评估其学习水平和身体状况。

4. 定期考核：对学生进行定期考核，评估其学习情况和综合素质。

5. 放假管理：安排寒暑假期间的活动和学习计划，确保儿童有充实的假期生活。

五、安全管理1. 校园安全：加强校园安全管理，保障儿童的生命财产安全。

2. 食品安全：严格审核食品供应商，确保食品安全无虞。

3. 宿舍管理：保持宿舍的整洁卫生，定期更换床上用品。

4. 疫情防控：做好传染病的预防和控制工作，定期进行卫生检查。

六、监督管理1. 村级政府：对村儿童之家的运作进行监督和指导，帮助解决工作中遇到的问题。

2. 社会监督：接受社会各界的监督和评估，及时公布工作成果和信息。

七、违纪处罚1. 对违反规定的工作人员进行批评教育和问责处理。

儿童之家各项管理制度一、概述儿童之家是为了为生活困难、孤儿或者有家庭暴力等问题的儿童提供安全、舒适的居住环境，并为他们提供教育、康复和心理支持的机构。

保障儿童的身心健康是儿童之家的首要任务。

因此，建立完善的管理制度是非常必要的。

二、人员管理1. 儿童之家应根据实际情况配备足够的管理人员和专业人员。

管理人员要负责日常管理工作，包括制定规章制度、制定工作计划、安排专业人员工作等。

专业人员包括医务人员、心理咨询师、教育工作者等，他们负责为儿童提供合适的教育和康复服务。

2. 所有管理人员和专业人员都要经过严格的岗前培训，了解儿童保护相关法律法规和儿童心理学知识，确保他们能够胜任自己的工作。

3. 儿童之家要建立健全的教育培训体系，定期对管理人员和专业人员进行培训，提高他们的专业素养和工作水平。

4. 建立健全的考核激励机制，对优秀人员进行表扬和奖励，对不称职人员进行纠正和处罚，确保员工尽职尽责。

5. 建立健全的人事档案管理制度，对所有员工的个人信息、资历和工作表现进行记录和管理，保证员工的信息安全和隐私保护。

三、安全管理1. 儿童之家要建立安全意识，保证儿童的人身安全。

严格监控儿童的活动范围，确保他们在安全的环境下生活和学习。

2. 全面排查安全隐患，定期进行安全检查，及时消除安全隐患，确保儿童之家的安全运行。

3. 拟定应急预案，建立紧急联系机制，确保在突发情况下能够及时有效地处理，保障儿童的安全。

4. 建立规范的门禁管理制度，严格控制儿童之家的出入口，确保儿童的安全。

5. 对儿童进行安全教育，教导他们正确的防护意识和行为，防范意外事件的发生。

四、环境管理1. 儿童之家要保证良好的生活环境，提供安静、整洁、舒适的居住环境，营造温馨的家庭氛围，让儿童感受到温暖和关爱。

2. 定期进行卫生清理，保持卫生干净，防止疾病传播。

3. 建立健全的设施维护管理制度，保证设施设备的正常运行，及时维修和更换损坏的设备。

4. 提倡节约资源，保护环境，引导儿童养成良好的环保意识。

小学留守儿童之家领导小组工作制度1. 引言本文档旨在为小学留守儿童之家领导小组的运作提供详细的工作制度。

留守儿童之家是为了关爱、照顾留守儿童而设立的组织。

领导小组是留守儿童之家的核心管理机构，负责制订政策、指导工作，并确保留守儿童获得适当的关怀和支持。

2. 组成小学留守儿童之家领导小组由以下成员组成： - 主任：负责领导小组的整体工作，并代表留守儿童之家与外界沟通和协调。

- 副主任：协助主任的工作，负责协调和管理相关部门的工作。

- 专职工作人员：负责具体的日常工作，如教育、医疗、心理辅导等，以确保留守儿童获得全方位的支持和照顾。

3. 职责和权力留守儿童之家领导小组的职责包括但不限于： 1. 制定留守儿童之家的工作方针和政策，并确保其有效实施。

2. 确保留守儿童之家的日常管理和运作顺利进行。

3. 监督和指导留守儿童的教育、医疗、心理辅导等各项工作，确保留守儿童的全面发展。

4. 组织留守儿童与社会各界的交流和互动，提供合适的社会资源和支持。

5. 协调和管理留守儿童之家内部各部门的工作，确保各项工作流程的协调和顺畅。

4. 工作流程小学留守儿童之家领导小组的工作流程包括以下几个环节：1. 制定年度工作计划：领导小组每年制定一份详细的工作计划，包括目标、任务和时间表。

2. 召开例会：领导小组定期召开例会，讨论和解决工作中的问题，并及时调整工作计划。

3. 汇报工作：领导小组向留守儿童之家的理事会和相关部门汇报工作进展和成果。

4. 监督评估：领导小组对留守儿童之家的各项工作进行监督和评估，确保工作的质量和效果。

5. 经验总结：领导小组定期总结工作经验，形成相应的制度和规范，以提升工作效率和质量。

5. 决策机制小学留守儿童之家领导小组的决策采用民主集中制原则，主要包括以下方式： 1. 主任负责制定日常决策，并将重要决策提交领导小组讨论。

2. 领导小组根据实际情况，进行讨论、决策和安排工作。

3. 对于重要事项，领导小组可以邀请相关专家参与讨论和决策。

儿童之家管理制度一、总则儿童之家管理制度旨在通过规范的管理流程和明确的工作标准，为孩子们创造一个安全、温馨、有益于其身心健康发展的环境。

本制度适用于所有儿童之家工作人员及使用者，包括志愿者、访客等。

二、安全管理安全是儿童之家管理工作的首要任务。

制定详细的安全管理规章制度，包括但不限于消防安全、食品安全、卫生防疫、紧急疏散等方面的规定。

定期进行安全隐患排查，确保环境设施符合国家安全标准。

对工作人员进行专业的急救培训，确保在紧急情况下能够迅速有效地保护孩子们的安全。

三、健康管理儿童之家应建立完善的健康管理制度，定期对孩子们进行健康检查，并记录在案。

同时，应对饮食营养进行科学搭配，满足孩子们成长发育的需求。

对于有特殊健康需求的儿童，应制定个性化的关怀计划，确保每个孩子都能得到适宜的照顾。

四、教育与活动教育是儿童之家的核心职能之一。

制定科学合理的教育计划和丰富多彩的活动方案，旨在促进孩子们的智力、情感、社交等多方面的发展。

教育活动应注重启发式、体验式学习，鼓励孩子们积极参与，发挥想象力和创造力。

五、人员管理儿童之家的工作人员是管理制度执行的关键。

因此，必须对工作人员进行严格的选拔和培训。

明确各岗位职责，定期评估工作表现，并提供持续的职业发展机会。

同时，建立健全的员工激励和纪律机制，确保每位员工都能够以高度的责任心和爱心投入到工作中。

六、家长沟通家长是儿童之家不可或缺的合作伙伴。

建立定期的家长沟通机制，通过家长会、个别咨询等形式，及时分享孩子在儿童之家的表现和进展，同时也倾听家长的意见和建议。

通过良好的沟通，形成家与儿童之家之间的良性互动，共同促进孩子的健康成长。

七、环境营造一个良好的物质环境和精神氛围对孩子们的成长至关重要。

儿童之家应提供安全、整洁、有趣的空间布局，以及丰富的教育资源。

同时，营造一个温馨、尊重、包容的氛围，让每个孩子都能感受到家的温暖和社会的关爱。

2021年村“儿童之家”负责人职责第一篇：___村“儿童之家”负责人职责___村“儿童之家”负责人职责1、定期按时开放“儿童之家”。

2、做好开放期间的管理工作，处理好“儿童之家”的日常事务。

3、建立好、管理好“儿童之家”的成员档案。

开展经常性的谈心活动，了解儿童心理变化、身心发展、思想品德、学习兴趣、学习成绩等方面的情况，做好跟踪教育。

4、___动员本地儿童特别是留守儿童积极参加“儿童之家”活动，遵守“儿童之家”的各项规章制度。

5、做好工作计划，收集活动资料，定期总结、汇报“儿童之家”活动开展情况。

第二篇：关爱儿童之家负责人发言稿为了明天关爱儿童教师：刘莎尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：大家好。

少年儿童是祖国的花朵、未来和希望，关心少年儿童的健康成长是全社会应该担负的共同责任。

尤其是在外出务工人员增多，留守儿童及由留守儿童诱发的一系列社会问题越来越突出的今天，更需要引起全社会的共同关心。

在今后的工作中，我们将按照区慈善协会的统一部署和要求，整合社会资源，全面做好“关爱儿童之家”的服务工作。

我们准备从以下几个方面入手，精心___、开展“关爱儿童之家”的活动：1、为留守儿童建立亲情网络视频通话系统，使孩子们可以和远在外地的父母沟通、交流；2、进行心理健康疏导活动，及时发现留守儿童显性或隐性的心理压力，并及时进行疏导；3、进行思想品德、安全主题教育和慈善文化教育等主题教育活动；4、开展室外体育运动和室内文体活动，丰富孩子们的课余生活；5、进行课业辅导并___留守儿童亲情关爱活动，使他们感受到亲人般的温暖；6、对留守儿童进行建档立卡，开展教师和留守儿童的“一对一”帮扶活动；7、开展志愿服务活动，使留守儿童在接受帮助和关爱的同时也学会回馈社会。

希望通过开展以上活动，对留守儿童的学习生活和心理健康进行全方位的关怀，让缺少父母之爱、家庭之爱的孩子们感受到了来自学校的温暖，为他们的健康成长、安心学习撑起一片蓝天。

儿童之家运营管理制度第一章总则第一条为规范和强化儿童之家的运营管理，保障儿童的生活、学习和休息环境，确保其身心健康成长，特制定本制度。

第二条本制度适用于儿童之家全体工作人员和儿童。

第三条儿童之家应坚持以儿童的身心健康成长为宗旨，提供良好的学习和生活环境，促进儿童全面发展。

第四条儿童之家应当依法、诚信经营，维护儿童合法权益，保障其生命安全。

第五条儿童之家应当建立健全的制度和规范的管理政策，提高服务水平和管理水平。

第二章组织架构第六条儿童之家应当设立管理机构，明确责任分工，健全组织架构。

第七条儿童之家的管理机构由院长、副院长、教育主任、后勤主任等职责构成。

第八条院长负责儿童之家的全面领导和管理工作。

第九条副院长协助院长开展日常工作，负责指导各部门工作。

第十条教育主任负责儿童之家的教育工作。

第十一条后勤主任负责儿童之家的后勤保障工作。

第十二条其他具体岗位人员的职责由各自主管领导根据制度规范分配。

第三章工作制度第十三条儿童之家应当制定各项工作制度，确保工作有序开展。

第十四条儿童之家应当建立健全的日常工作流程，明确各部门的工作职责。

第十五条儿童之家应当建立健全的考勤制度，严格执行，保障工作效率。

第十六条儿童之家应当制定安全管理制度，保障儿童的人身安全。

第十七条儿童之家应当定期开展员工培训，提高员工服务水平。

第十八条儿童之家应当建立健全的财务管理制度，确保经费使用合理。

第四章儿童管理第十九条儿童之家应当制定儿童管理制度，严格管理儿童出入。

第二十条儿童之家应当建立儿童档案，记录儿童基本情况及学习、生活等方面表现，定期进行评估。

第二十一条儿童之家应当配备专业人员，对儿童进行心理咨询和健康指导。

第二十二条儿童之家应当加强家庭沟通，与家长保持密切联系，协助解决儿童成长过程中出现的问题。

第五章监督管理第二十三条儿童之家应当接受相关主管部门的监督管理，遵守国家有关法律法规。

第二十四条儿童之家应当建立内部监督制度，加强对机构内部管理的监督。

一、总则为了规范学校儿童之家建设与管理，保障儿童身心健康，营造良好的成长环境，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、指导思想以社会主义核心价值观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持儿童为本、服务为先，努力打造一个安全、舒适、富有教育意义的儿童之家。

三、组织机构1. 成立学校儿童之家建设与管理领导小组，负责儿童之家的规划、建设、管理和监督工作。

2. 设立儿童之家管理员，负责日常管理、维护和服务工作。

四、建设标准1. 儿童之家应位于校园内，面积不少于100平方米，布局合理，环境优美。

2. 儿童之家应配备必要的设施设备，如玩具、图书、体育器材等，满足儿童身心发展的需求。

3. 儿童之家应具备安全设施，如消防器材、应急照明、防滑地面等。

五、管理制度1. 儿童之家免费向全校儿童开放，开放时间为每周一至周五下午放学后至晚上8点。

2. 儿童进入儿童之家需由家长或监护人陪同，确保儿童安全。

3. 儿童之家内禁止携带易燃易爆、有毒有害等危险物品。

4. 儿童之家内禁止吸烟、随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。

5. 儿童之家内设施设备不得私自搬移、损坏，爱护公共财物。

6. 儿童之家管理员负责日常清洁、消毒、安全检查等工作，确保儿童之家环境整洁、安全。

7. 儿童之家开展活动时，应遵守国家相关法律法规，尊重儿童权益，注重儿童身心健康。

六、活动开展1. 儿童之家开展活动应遵循教育性、趣味性、安全性原则，丰富儿童课余生活。

2. 活动内容应包括游戏、阅读、手工、音乐、舞蹈、体育等，培养儿童全面发展。

3. 活动安排应提前制定，并报学校领导批准后执行。

七、监督与评价1. 学校儿童之家建设与管理领导小组定期对儿童之家进行检查，确保各项制度落实到位。

2. 学校设立投诉举报渠道，接受师生、家长对儿童之家建设与管理的监督。

3. 对违反本制度的行为，将依法依规进行处罚。

八、附则本制度自发布之日起实施，由学校儿童之家建设与管理领导小组负责解释。

儿童之家安全工作制度一、总则为确保儿童之家（以下简称“儿童之家”）的安全，保障儿童的人身安全和合法权益，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》等法律法规，制定本制度。

儿童之家是指为儿童提供学习、游戏、休息等服务的场所，包括各类幼儿园、托儿所、儿童活动中心等。

儿童之家应当建立健全安全工作制度，落实安全责任制，加强安全防范，确保儿童安全。

二、组织与管理1. 儿童之家应当设立安全管理机构，配备专（兼）职安全管理人员，负责儿童之家安全工作的组织、实施和监督。

2. 儿童之家应当明确安全责任人，负责儿童之家安全工作的领导责任。

安全责任人应当具备相应的管理能力和安全知识。

3. 儿童之家应当定期组织安全培训和演练，提高员工的安全意识和应急处理能力。

4. 儿童之家应当建立健全安全档案，记录安全管理、安全检查、安全培训、安全事故处理等情况。

三、安全防范1. 儿童之家应当加强门禁管理，设置专门的出入口，禁止无关人员进入。

工作人员应当严格执行来访登记制度，确保儿童之家安全。

2. 儿童之家应当加强室内外环境安全管理，确保设施、设备安全，消除安全隐患。

3. 儿童之家应当加强儿童个人信息保护，禁止泄露、传播儿童个人信息。

4. 儿童之家应当建立健全食品卫生安全管理制度，确保食品卫生安全。

5. 儿童之家应当加强儿童交通工具管理，确保儿童乘坐交通工具的安全。

6. 儿童之家应当加强儿童活动管理，确保儿童在活动过程中的人身安全。

四、应急处理1. 儿童之家应当制定应急预案，明确突发事件应急处理程序和责任人。

2. 儿童之家应当配备必要的应急设备，如急救包、消防器材等。

3. 儿童之家发生突发事件时，应当立即启动应急预案，采取措施保障儿童安全，并及时报告上级主管部门。

4. 儿童之家应当定期组织应急演练，提高员工应对突发事件的能力。

五、安全事故处理1. 儿童之家发生安全事故时，应当立即启动应急预案，采取措施保障儿童安全，并及时报告上级主管部门。

阳光花苑社区创建“儿童之家”实施方案阳光花苑社区隶属中原区西流湖街道，辖区面积13359 3平方米，现有居民户约2000户，常住人口3000多人。

今年以来，在街道党工委、办事处的正确领导下，在省市区妇联等部门的帮助指导下，阳光花苑社区党支部、居委会以科学发展观为指导，围绕“建一流社区、创一流服务”的目标，为了孩子们今天和明天的幸福，一个甜蜜的微笑，一句热诚的话语，一次表现的机会，以最直接的言行与身教影响和感染孩子，使儿童如沐春风。

在街道的大力支持下，特制订我社区创建“儿童之家”项目实施方案。

一、指导思想坚持把实施“儿童关爱工程”作为服务务工人员、服务妇女儿童的重要内容，认真履行职责，积极协调推进社会关爱工作，以关爱儿童为目标，以创建“儿童之家”为载体，动员社会各方力量，着力解决儿童关爱缺失、管护缺位问题，创建健康向上、快乐成长的温馨家园，为儿童健康成长营造良好的社会环境。

二、工作目标建设“儿童之家”，为儿童提供一个安全稳定的学习活动场所，搭建一个与家长、监护人沟通交流的互动平台，建立一套关爱儿童的长效工作机制，将对儿童关护工作落到实处。

三、创建标准成立创建“儿童之家”领导小组；在社区内特设文化学习区、文体活动区、艺术培训区；成立一支以社区党员干部、社区志愿者为主体的关护队伍；制订一套完整的长期规划和短期安排的工作计划、涉及学习生活方面的规章制度；制订有反映儿童基本状况、进步成长的记录册；同时创建一套社区关爱儿童详实的工作记录。

四、创建内容社区“儿童之家”要充分发挥主动性，激发创造性，在推动解决困扰儿童的关键问题上下功夫。

要着力建设一支热情高、素质高、能力强的“代理家长”队伍，探索建立一套长效工作机制，使之真正成为儿童的“心灵之家”；加强儿童的素质教育。

“儿童之家”针对儿童特点，根据实际情况，开展丰富多彩、生动活泼的教育实践活动。

重点做好以下几项工作：1、加强道德品格教育；2、抓好健康文化熏陶；3、进行心里健康疏导；4、组织社会实践活动；5、开展体质体能锻炼；6、培养独立合作能力。

儿童之家工作制度牌内容一、总则儿童之家是以关爱和服务儿童为宗旨，为儿童提供学习、娱乐、成长和保护的场所。

为确保儿童之家的工作有序、高效开展，制定本工作制度。

二、组织架构1. 儿童之家设立理事会，负责儿童之家的决策、管理和监督工作。

理事会成员由社区工作者、家长代表、志愿者代表等组成。

2. 儿童之家设有一名负责人，负责日常工作的组织实施，对理事会负责。

3. 儿童之家设立相关专业人员，负责儿童的教育、关爱和保护工作。

三、工作内容1. 教育引导（1）开展儿童学前教育，注重培养儿童的认知、情感、行为等各方面能力。

（2）开展儿童课外教育，丰富儿童的课余生活，培养儿童的特长和兴趣爱好。

（3）开展儿童道德教育，培养儿童的良好道德品质和社会责任感。

2. 关爱保护（1）关注儿童的身心健康，定期进行健康检查，提供必要的医疗保障。

（2）建立留守儿童关爱机制，落实关爱措施，保障留守儿童的健康成长。

（3）加强儿童的安全教育，确保儿童的人身安全。

3. 成长服务（1）为儿童提供成长所需的图书、玩具、活动器材等资源。

（2）开展儿童心理咨询和辅导，帮助儿童解决成长中的问题。

（3）组织儿童参加各类活动，促进儿童的全面发展。

四、工作制度1. 理事会 meeting 制度（1）理事会定期召开会议，研究解决儿童之家工作中的重大问题。

（2）理事会成员要认真履行职责，积极参与儿童之家的管理工作。

2. 负责人制度（1）负责人要全面负责儿童之家的日常工作，确保各项工作有序开展。

（2）负责人要定期向理事会汇报工作，接受理事会的监督。

3. 工作人员制度（1）工作人员要遵守工作纪律，认真履行职责，为儿童提供优质服务。

（2）工作人员要定期接受培训，提高专业素养和服务水平。

4. 家长志愿者制度（1）家长志愿者要积极参与儿童之家的各项工作，为儿童提供关爱和服务。

（2）家长志愿者要遵守工作纪律，配合工作人员做好儿童之家的管理工作。

五、考核与奖励1. 对在儿童之家工作中表现突出的个人和团队，给予表彰和奖励。

儿童之家各项工作制度一、指导思想为了进一步加强和谐社会建设，落实科学发展观，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，确保留守儿童在我们学校健康快乐的成长，使留守儿童家长放心，为社会的进步与稳定发挥应有的作用。

结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作方案。

二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。

三、主要措施1、成立组织领导机构学校成立由校长、主任和班主任组成的“54321关爱留守儿童行动”领导小组。

（见另一表格）分工负责，确保措施落实。

加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、加强制度建设，确保方案实施制定关爱行动实施方案，各班主任，领导成员人手一份，确保按方案实施。

3、落实关爱措施，关注留守儿童成长（1）生活照顾：关注留守儿童的生活，提供生活上的帮助和指导，确保他们的生活条件得到保障。

（2）学业辅导：对留守儿童进行学业辅导，提供学习上的支持和指导，帮助他们提高学业成绩。

（3）心理健康教育：开展心理健康教育，提供心理辅导和支持，帮助留守儿童克服心理问题，保持心理健康。

（4）品德教育：加强留守儿童品德教育，培养他们良好的道德品质和行为习惯。

（5）文体活动：组织留守儿童参加文体活动，丰富他们的课余生活，培养他们的兴趣爱好。

（6）家校联系：加强与留守儿童家长的联系，建立良好的家校关系，共同关注和促进留守儿童的健康成长。

4、加强师资队伍建设，提高教育教学质量（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平，确保留守儿童得到优质的教育资源。

（2）建立教师激励机制，鼓励教师积极参与留守儿童教育工作，提高工作积极性和责任感。

四、工作制度1、例会制度：定期召开留守儿童关爱工作例会，总结工作经验，研究解决问题，部署下一步工作。

儿童之家工作制度一、总则为了更好地发挥儿童之家的育人功能，保障儿童身心健康，营造和谐、愉快的成长环境，根据我国相关法律法规和实际情况，特制定本工作制度。

二、组织机构1. 儿童之家设立理事会，负责儿童之家的日常工作和管理。

理事会成员由校长、主任、班主任、辅导员等相关人员组成。

2. 理事会设理事长一名，副理事长一名，秘书长一名，负责组织、协调和监督儿童之家的工作。

3. 理事会定期召开会议，研究解决儿童之家工作中的重大问题。

三、工作目标1. 保障儿童基本权益，关注儿童身心健康，为儿童提供安全、舒适的成长环境。

2. 提高儿童综合素质，培养儿童良好的道德品质、学习能力和生活习惯。

3. 促进儿童全面发展，发掘儿童潜能，培养儿童创新精神和实践能力。

四、主要任务1. 开展儿童心理健康教育，关注儿童心理需求，及时发现和解决心理问题。

2. 组织丰富多彩的活动，培养儿童兴趣爱好，提高儿童综合素质。

3. 加强家庭教育指导，提高家长教育水平，促进家校共育。

4. 开展留守儿童关爱工作，确保留守儿童在儿童之家得到关爱和照顾。

5. 加强与社会各界合作，为儿童提供更多的发展机会和资源。

五、工作制度1. 每日工作制度（1）儿童之家工作人员按时到岗，做好日常工作准备。

（2）检查设施设备，确保儿童之家环境安全、卫生。

（3）组织儿童开展日常活动，关注儿童身心健康。

（4）记录儿童活动情况，及时反馈家长和学校。

2. 每周工作制度（1）召开每周工作总结会议，分析儿童之家工作存在的问题，提出改进措施。

（2）组织一次主题教育活动，培养儿童良好的道德品质。

（3）开展一次兴趣小组活动，培养儿童兴趣爱好。

（4）开展一次家庭教育指导活动，提高家长教育水平。

3. 每月工作制度（1）组织一次留守儿童关爱活动，确保留守儿童在儿童之家得到关爱和照顾。

（2）开展一次与社会各界合作的活动，为儿童提供更多的发展机会和资源。

（3）对本月工作进行总结，为下月工作提供依据。

社区儿童之家工作制度社区儿童之家是一个为社区中的儿童提供服务的组织，是孩子们可以前往参加各种活动和学习的安全、健康的场所。

为了保障社区儿童之家的正常运作和提供高质量的服务，需要制定一套完善的工作制度。

本文将从组织结构、人员管理、服务内容等方面详述社区儿童之家的工作制度。

一、组织结构社区儿童之家的组织结构应该由管理层、教育师和志愿者三部分组成。

1.管理层：由社区儿童之家的主管部门和主要领导组成，负责制定社区儿童之家的发展规划、日常管理、执法以及经济管理等方面。

2.教育师：负责为儿童们提供教学、劝导和指导服务，确保所有儿童得到平等的教育和服务。

3.志愿者：为社区儿童之家提供协助和服务，积极参与社区儿童之家的各种活动和服务。

二、人员管理社区儿童之家的工作应视为一项高度负责的任务，因此有必要确保员工在有足够的知识、技能和经验的情况下让其加入社区儿童之家工作。

1.岗位要求：社区儿童之家的岗位要求应包括年龄、学历、经验以及相关技能等方面要求。

2.任职评估：每位员工任职时需要进行评估，评分标准包括员工的专业技能、邻里关系以及综合素质等方面。

3.培训：新进员工应当接受必要的培训和教育，以确保他们明确工作目标、服务标准和工作流程。

4.目标管理：定期对员工的工作目标和任务进行评估和调整，营造良好的工作氛围。

三、服务内容社区儿童之家的服务内容应包括教育、健康、社会调适等服务。

具体包括：1.教育服务：社区儿童之家应该为儿童们提供丰富多彩的学习和教育服务，如英语、数学、文化艺术等方面的课程。

2.健康服务：社区儿童之家应致力于保障儿童身体健康，包括提供健康管理、站姿练习、运动科普、食品卫生等方面的服务。

3.社会调适服务：为儿童提供帮助他们适应社会，理解和分析自己的情感问题，从而使得儿童具有完整的社会能力。

四、服务流程社区儿童之家需要制定一套完整的服务流程，流程包括接待儿童、开展活动、反馈家长反馈等环节。

1.接待儿童：在儿童到达社区儿童之家时，工作人员应该在首要的时间有效的接待儿童并核实信息，确保儿童能够在之家得到帮助。