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旅鼠之谜
此地无老虎， 我才是大王
众多的北极动物
你 知 道 我 是 谁 吗 ？
与这些霸主，绅士相比，我们实 在貌不惊人。但我们延续生命 的能力，为了种族生存的惊天 动地的壮举，在北极动物圈内， 谁能与我们相比？
“鼠”字成语积累
贼眉鼠眼
抱头鼠窜
鼠目寸光
胆小如鼠
鼠肚鸡肠
鼠窃狗盗
獐头鼠目
投鼠忌器 „„
本文是一篇科学小品
写作手法：用记叙的框架， 对话的方式，来介绍科学 知识。可以说是记叙文和 说明文的杂交品种。或者 叫跨文体的文体。
由此我们也真正体会到 《敬畏自然》中所论述的“大自然 的智慧是无与伦比的”一句的深意。 文章的意义不止于此，旅鼠保持种 群数量的方式也给我们人类敲响了 警钟：“如果人类也毫无节制地繁 衍下去，也许有一天不得不走旅鼠 的道路”。
相辅相成：互相补充，互相配合。
• 这一篇科学小品 ,介 绍了北极旅鼠的三大 奥秘。文章写得生动 有趣, 让人既长知识 又有兴味。学习的时 候要注意体会。
带着问题，再读课文。
本文介绍了 北极旅鼠的 哪些奥秘？
内容研讨
归纳北极旅鼠的三大奥秘
第一大奥秘： 繁殖能力惊人
第二大奥秘：
第三大奥秘：
旅鼠 之谜
位梦华
教学目标：
速读课文，复述课文内容要点； 多角度理解课文的启示； 比较本文与一般说明文的写法的不同。
作者简介
位梦华 1940年
生于山东平度,1982年 10月去南极考查,1991 年六月位梦华独闯北 极成为直接与爱斯基 摩人接触并广交朋友 的第一个中国人,主要 著作有《奇异的大 陆——南极州》、 《北极的呼唤》等。
位梦华是最先登上南极大陆的中国 人之一，是中国科学家中的第一个并且八次 进入北极的人，也是第一个在北极过冬的并 第一个和爱斯基摩人交朋友的人 。 1982年 10月去南极探险考察，1991年他独闯北极， 进行综合性科学考察，1993年再次深入北极。 1995年他率领中国首次远征北极点科学考察 队进入北极中心地区，把五星红旗插上了北 极点。
⑤啮齿
⑥苔藓
（tái
xiǎn）
前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去， 形容踊跃前进，连续不断。 媲美：比美；美好的程度差不多。 逃衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指 传闻的，没有根据的话。
笃信：忠实地信仰。 鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。
1、自然界中的许多生物（主 要是动、植物）也有许多奇异的 现象，请根据你的观察或了解说 一段话，介绍这种生物的奇异表 现，能说出原因的请说出原因。 2、对于旅鼠的三大奥秘，请你 大胆提出自己的猜想的假说。
结束语：
大自然的奥秘无穷无尽，“引无数英雄尽 折腰”。人类的发展史实际上就是人类探索 大自然未知领域的探索史和奋斗史。 提出一个又一个疑问是不可怕的，因为， 只有先提出疑问，才会有后来的解答疑问的 办法，这是认识事物的基本规律。正如爱因 斯坦说过的话：“我们所经历的最美妙的事 情就是神秘……它是真正的艺术和科学的起 源。”
谋篇布局, 波澜起伏.
结构: 旅鼠的三大奥秘言之有序 ,
超强的繁殖能力是前提 , 其他 两大奥秘虽然还是一团谜 ,但总 与繁殖有关 .三大奥秘 ,一个比 一个神秘莫测 ,第二,第三大奥 秘都是自杀行为 ,但是第三大奥 秘比第二大奥秘更神秘 .所以结 构上有一浪更比一浪高的效果 .
记叙的框架。本文具备记叙文的六要素。时间： 你认为本文的写法有什么独特之处？ 有一天；地点：巴罗附近爱斯基摩人村落遗址；人物： 我和丹尼斯；起因：我捉到了一支旅鼠；经过：丹尼 斯给我讲旅鼠的种种奥秘；结果：丹尼斯针对旅鼠的 奇特行为发表他的感想。 说明的内容。如把丹尼斯讲述旅鼠三大奥秘的 话筛选出来，连接起来，是一篇完整地介绍旅鼠知识 的说明文。 对话的方式。通篇几乎都是我和丹尼斯的对话， 通俗亲切。我不仅是忠实的听者，而且我的心理活动 和语言也有作用，又问有答，反复解开疑问。 通篇寓知识于叙事之中，让人既长知识又有兴 趣。
结尾
•又有丹尼斯发人深思的 感慨和让人始而惊吓继 而发笑的举止, 又庄又 谐.结局有趣而隽永 .
心理
好奇 怀疑 惊叹 惊讶 沉思 疑问 惊吓 思索 “我”的心理活动的 发展也是波澜起伏,很 好地衬托了旅鼠的 “奇”.
清楚明白,可信度高.
(1)使用了数据来加以说明 如写一对旅鼠一年的繁殖量, 使用数据既能说明旅鼠的繁 殖快,多;同时又很清楚准确 , 让人信服.
北极旅鼠
大家好！我就是可爱的旅鼠 宝宝。我生活在北极的冻土地， 靠吃苔类植物和草生活。我们的 体形是椭圆的，四肢短小，比普 通老鼠要小一些，最大可长到15 厘米，尾巴短小，耳朵也很短小。 两眼闪着胆怯的光芒。但当被逼 得走投无路时，我也会勃然大怒， 奋力反击。爱斯基摩人称我为来 自天空的动物，斯堪的纳维亚人 称我为“天鼠”。
•A.篇末写丹尼斯说的话, 从中我们可以了解到, •人口问题是全球第一号 问题, 值得我们认真思 考.
• 材料1：美国科普作家、未来学家阿西摩夫在 1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正 以每日20万或7000万人的速度增长着 完全有理 由担心，到公元2000年，全球人口将超过60 亿……如果地球人口继续像现在这样每过35年就 增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加100 0000倍……到公元3550年，人类肌体的总质量就 会等于地球的质量……到公元7000年，人类的质 量就会等于已知宇宙的质量…… • 材料2： 1999年10月12日，世界人口达到60亿。 人口基金组织已把1999年6 月16日定为“60亿人 口日”。专家预测：到2050年，世界人口总数将 达到90—100亿。
材料二： 旅鼠大量死亡的低峰年，正是北极狐数量高峰 年，当它们的数量多到一定程度，就会得一种怪病，叫 做“疯舞病”。得了这种病的狐狸，就会到处乱闯乱撞， 甚至胆敢进攻过路的狗和狼；又或者拼命地跳舞，直到 累死为止。
（文末说：“人类也许应该从旅鼠身 上学到点什么”，你觉得人类该学习 旅鼠的什么呢？）
旅鼠的繁殖时间为每年 3月到8、9月间。假设两只 旅鼠一年可生7窝旅鼠，每 窝12只；再假设这12只旅鼠 为6公6母，它们20天后又可 繁殖。依此下去，试计算， 一年后这个旅鼠之家大概会 有多少只旅鼠？
旅鼠 之谜
（一）
旅鼠繁殖能力惊 人 ,为动物世界之 最. 一对旅鼠 ,一 年就有近百万后 代 。
第一大奥秘
＋
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…… 繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅 鼠，一年有过百万后代。密度达250只/公顷。
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旅鼠
之谜
你认为旅鼠这 种繁殖速度是好 事还是坏事？
旅鼠 之谜
面对“鼠口过盛”这 一问题，假如你是一只旅 鼠领袖，你会怎么合理解 决？ 你知道旅鼠是怎么解决的 吗？
内容研讨
周期性的进行“死亡大迁移”。只往西、
往北，往海里猛冲死亡
群体抱团直奔大海， 纷纷跳入自溺身亡。
阅读商讨以下材料，两者有何共 同之处？写出你的探究结果。
材料一： 当旅鼠的密度达到一定程度时，旅鼠就焦躁不 安起来，它们集合起来向着大海进发，沿途更多的旅鼠 加入进来，浩浩荡荡，几百万只旅鼠把地皮都盖上了。 且这时候旅鼠变得非常疯狂，看到什么咬什么，看到狐 狸咬狐狸，看到人咬人，看到汽车咬汽车。一到达海边， 它们就毫无畏惧跳下去，几百万只旅鼠抱在一起像座小 山一样，在那翻滚，翻滚，最后全军覆沒。
速读课文， 发现并解决生 字词！
给下列蓝色字注音 媲( pì )美 挑衅( 笃 ( dǔ xì n ) )信 jī
迷惘( wǎng )
啮( niè )齿 徘徊( huái )
滑稽(
)
逃窜( cuàn )
给红色的字注音：
①媲美 (pì) （xìn）
②挑衅
③笃信 ④迷惘
（dǔ）
（wǎng） （niè）
人类也不应该毫无节制 地繁殖下去！
从课文内容中获得了哪些启示？
旅鼠奇特的行为给我们一个启示，人类也不 因该毫无节制的繁衍下去；如果人类也毫无节制 地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。” 自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平 衡，就会出现向新的平衡转化的新趋势； 从自然界的调节中，人类应该觉悟，也要注 意自我调节，以求和谐发展； „„
文体特点：
采用记叙的框架、对话的方式来介 绍科学识,兼有记叙文和说明文的特 点。因此，本文的文体是：记叙文 和说明文的杂交体，它的优点是既 给人以知识又使人读来饶有兴趣。
时间： 有一天 巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址 地点： 人物：“我”和丹尼斯•马洛拉斯先 生 事情的起因： “我”捉到一只旅鼠。 事情的经过：“我”听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘。 事情的结果：丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的感想。
地球的北极，面积约四千多万平方公里
人口却只有二百多万
警觉地注视周 围的动静
旅鼠的食量惊人，一顿可 吃相当于自身重量两倍的食物， 而且食性广，草根、草茎和苔 藓之类几乎所有的北极植物均 在其食谱之列，它一年可吃45 公斤的食物，因此，人们戏称 旅鼠为“肥胖忙碌的收割机”。 旅鼠的天敌颇多，像猫头鹰、 贼鸥、雪鹗、北极狐、北极熊 等均以旅鼠为食。一对雪鹗和 它们的子女一天就可吃掉100只 旅鼠。甚至于草食性的驯鹿， 也会对旅鼠大开杀戒，用蹄将 其踩死，然后吃掉。
第一代（一对旅鼠，一年有七代子孙） 第二代（详） 第三代，第一、二胎（详）；„„ 第四代，第一胎（详）；第二至七胎概说总数 第五、六、七、八代只说总数， 最后是祖孙八代的总数。
对话
• 有详有略, 丹尼斯讲述前两个奥秘 之后, “我”的反应比较少, 第三 大奥秘之后,写了反复的谈论 , “我” 一而再, 再而三地发问 ,谈 兴前所未有, 一问一答之间 , 实 际上也是反复制造悬念,反复解开 悬念 , 最后却又是 “一大难解之 谜 ”,让读者也陷入迷惘的深思 中 .
