试论普通高校大学生体育欣赏能力的构成及培养

对高校体育欣赏课程的理解和建议
随着社会的发展，现代科技的迅速发展，现在的青少年大部分时间都花在手机和电脑上，体育锻炼就被抛到了一边，极大地影响了青少年的身体健康，特别是学生的身体素质。

为此，高校开设了体育欣赏课程，以鼓励学生参加体育活动，提高他们的身体素质，增强团队精神和锻炼体能。

体育欣赏课程指的是学校开设，结合理论和实践，使师生以体育比赛为主要形式，对各类体育和特殊的体育活动进行审美的艺术教育。

它的目的是使学生在欣赏体育活动的过程中，增强个人素质、培养个人责任感，以及激发体育活动的热情，提高个人的综合素质。

体育欣赏课程要贯穿体育课程的始终，让学生熟悉体育规则，熟悉体育文化和理论，掌握体育比赛中的赛制，辅之以实践，使学生学会客观、实事求是地思考问题，熟练掌握体育文化知识。

此外，学生还应学习参观体育活动，加强对比赛规则、活动进程的理解，并提出客观、合理的建议和意见。

在日常授课中，体育欣赏课程的重点在于使学生学习体育知识、认识体育赛事的基本环境正确，不仅要熟悉有关体育活动的规则和历史，而且要学会解说体育赛事，增加学生比赛参与的兴趣。

另外，在学术讲座中，要求学生运用科学方法，从体育欣赏角度分析体育赛事，探讨体育赛事的客观性和效果，增强学生对体育赛事的理解和兴趣。

总而言之，高校体育欣赏课程旨在培养学生的审美观念和个人素养，提高学生参加体育活动的热情，进而改善学生的身体健康，提高
学生的综合素质，让学生通过体育活动体验到欢乐、分享和团结。

对高校体育欣赏课程的理解和建议随着中国经济的发展，高校体育欣赏课程的重要性逐渐被赋予。

在当今社会中，体育锻炼不仅是个人健康的核心要素，而且也是社会问题的治理手段。

因此，我们必须更加重视体育欣赏课程，建议高校实施体育欣赏课程，以满足学生的实际需求。

首先，高校体育欣赏课程的实施有助于提高学生的体育健康水平。

学生的学习压力很大，因此，他们需要通过体育欣赏课程来缓解压力，这有助于他们改善体育状况。

其次，体育欣赏课程能够增进学生们之间的良好关系，激发他们的团队合作意识，并且能够提高学生的学术表现。

再者，通过体育欣赏课程，学生们可以更加深入地了解体育，提高自身素质，从而使他们在今后的社会生活中更具优势。

因此，实施体育欣赏课程的真正意义在于促进学生的体育健康水平，增进学生之间的友谊与合作，提升学生学习和表现等。

但是，高校体育欣赏课程存在一些问题，不能完全满足学生的需求，需要政府和高校更加重视体育欣赏课程的实施。

要有效推进体育欣赏课程的实施，首先，应当建立完善的体育欣赏课程管理机制，健全体育欣赏课程的课程体系，完善教学设施和课程教学安排，保证教学质量。

其次，应当对理论课程和实践课程结合，使学生在体育欣赏课程中既学习体育学知识，又参与体育活动，得到全面的锻炼。

此外，在课程设计上，应充分考虑学生的兴趣特点和实际情况，推出多样性的体育欣赏课程，涵盖各种体育运动，如足球、排球、篮球、游泳等。

通过这些体育活动，有助于学生形成锻炼习惯，促进学生身心健康，提升学生的团队合作能力及团结协作精神。

同时，政府和高校应该积极支持体育欣赏课程的实施，提供充足的财政投入，以便改善学生的体育设施，增设一些有益的体育欣赏课程，为学生的身心健康保驾护航。

政府和高校还应该做好宣传工作，提倡学生积极参与体育活动，使其成为学习生活中的一种习惯。

综上所述，从长远来看，体育欣赏课程不仅有助于改善学生的体育状况，增进学生之间的友谊与合作，而且还能够提高学生的学习表现。

体育欣赏的基本内容包括
体育欣赏是对体育运动的观赏与理解，也是体育文化的重要组成
部分。

体育赛事精彩纷呈，各种锻炼身体的方式也多种多样，精彩的
体育表演不仅能够提升我们的观赏体验，还能够给我们带来启示和指导。

体育欣赏的基本内容包括：体育竞赛、体育运动和体育健身。

体
育竞赛是指体育项目比赛，如田径比赛等；体育运动是指体育锻炼，
如游泳、瑜伽等；体育健身是指通过体育运动进行健康养生。

观赏体育比赛，我们可以欣赏到运动员们所表现出的精神风貌，
比如勇敢、顽强、努力等等。

同时，我们还可以获取到各种有益的经
验和启示。

如：学习运动员的拼搏精神、坚持不懈的态度等，这些都
将对我们建立信心、提高自信心、增强体魄的品质有着巨大的帮助。

此外，体育运动和健身也是体育欣赏的重要内容。

在日常的锻炼中，我们可以选择运用不同的体育项目来达到不同的目的。

比如：游泳、跑步、篮球、健身等运动，能够帮助我们保持身体健康和愉悦的
心情，减轻压力、缓解疲劳，提高身体免疫力，让我们的身体更健康、更强壮。

总之，体育欣赏的基本内容层次明确、内容全面，既包含了体育
赛事的观赏、体育锻炼和践行健康文化的推广，又能够为我们提供有
益的经验和知识。

只要我们积极的参与，坚持锻炼，相信我们的身体
和精神一定能够得到最好的保障和强化。

对高校体育欣赏课程的理解和建议随着社会发展，高等学校教育的培养目标正逐步丰富，提高学生的综合素质越来越受到重视。

今天，我们不仅关心学生获得学术能力，还关注学生发展个性、形成健康的行为习惯，体育欣赏课程被提出并实施。

近年来，高校体育欣赏课程的相关工作受到社会各界的重视，更加突出了体育欣赏课程的重要性。

在体育欣赏课程中，学生作为观众，可以通过观赏各类项目，深入了解运动的规则和特点，深刻理解运动的价值。

学生在实际体验中，更能加深运动的理解，并发展热爱运动的习惯，这对促进健康的生活方式，是极其重要的。

此外，体育欣赏课程也可以帮助学生增强体育素养，从中提高体育文化修养，从而拓宽学生眼界，丰富精神生活。

在实施体育欣赏课程时，应充分考虑学生的实际情况。

高校的学生来自不同的学术背景，他们对体育活动有不同的兴趣和投入。

学校应根据学生的实际情况，结合自身教育特色，组织体育欣赏课程，既要考虑学生的兴趣，又要从体育视角了解更多文化信息。

此外，学校还应纳入市场、专业、学术等元素，将体育欣赏课程与实践联系起来，利用市场资源，不断引入多样化的体育项目，将体育欣赏课程与学生联系起来，将课堂教学与实践联系起来，建立实践性的体育欣赏课程。

最后，高校应注重教师建设。

体育欣赏课程的实施，不仅涉及学生的学习，而且涉及课程的开发和管理。

有效的体育欣赏课程，需要高素质的教师来承担管理工作，加强教师的培训，提高教学质量，促进学生发展。

综上所述，体育欣赏课程是高校体育教育的重要组成部分，应该受到足够的重视。

高校在实施体育欣赏课程时，应充分考虑学生的实际情况，结合自身教育特色，灵活组织体育欣赏课程，纳入市场、专业、学术等元素，结合实践，加强教师的培训，提高教学质量，旨在提高学生的全面素质。

对高校体育欣赏课程的理解和建议近年来，中国高校的体育欣赏课程备受关注，它不仅增加了学生的体育兴趣，而且还激发了学生的学习热情。

此外，还可以为学生提供更多的体育知识。

但是，随着我国高校体育欣赏课程的发展进程，存在一些问题和不足，因此有必要总结学术研究者的观点，提出有效的建议和改进措施。

一方面，对于高校体育欣赏课程的开设，应注重课程内容的完善。

为了使学生能够更好地了解体育欣赏课程，以及使学生以最佳的方式进行体育欣赏，建议课程的教学内容从理论和实践两个方面进行设计和研究。

从理论方面，应深入研究体育欣赏活动的具体知识，包括体育场景观察、体育场景分析、体育场景建议等；从实践方面，可以开展体育欣赏活动评价、体育欣赏活动介绍、体育欣赏活动有效性推广等。

另一方面，应重视教师的选拔和培训。

高校体育欣赏课程的教师，应具有丰富的体育知识和经验，以确保课程的有效性和质量，同时应重视教师的教学技能，以增强学生的体育欣赏能力。

此外，教师还应加强体育欣赏课程的研究，为学生提供有效的指导，使学生充分体验体育欣赏的乐趣。

此外，教师还应加强与外部专业机构的交流，定期参加学术研讨会和学术报告，以期从外部获得最新的研究成果和理论知识，使课程更加充实和丰富。

最后，高校体育欣赏课程应将体育活动与学生的实际生活情况结合起来，让学生更多地接触体育活动，探索自身潜力，充分发挥自身体育欣赏能力，培养学生多方面的能力和能力。

例如，可以安排学生观看体育赛事，结合体育活动实践，丰富学生在体育活动中的欣赏体验；可以采取网上投票的形式，让学生主动参与体育活动，培养学生的协作能力和创新意识；可以组织学生参加体育欣赏活动，让学生长期参与体育活动，增强学生对体育活动的了解，有效提升学生体育欣赏能力。

综上所述，高校体育欣赏课程是一种重要的课程，可以丰富学生的体育知识，激发学生的体育欣赏兴趣，促使学生从多方面发展，从而为学生的全面发展奠定基础。

因此，本文建议从课程的内容安排，教师的选拔和培训，学生的实践活动，等方面进行改进和完善，以期更好地发挥体育欣赏课程的功能，更好地服务于学生共同发展。

对高校体育欣赏课程的理解和建议近年来，体育欣赏课程在高校教育中占据着越来越重要的一席之地。

据统计，目前已有近九成的高校都开设了体育欣赏课程，学生们也毫不吝啬地去投入欣赏课堂的热情。

体育欣赏课程提供的不仅仅是观赏的乐趣，更在于将学习过程中的知识以视觉、听觉、身体感受等形式相结合，使学生更好地掌握、理解，从而提升认知能力。

比如，在识别拉丁舞的过程中，学生不仅要汇集有关舞种的表现形式，还要根据舞曲的变化理解不同舞动的开始、过程及结束，这是一种独特的学习方式。

另外，体育欣赏课程在高校教育中扮演着重要的角色，增强了学生对体育锻炼的重视，同时也提升了学生的体育修养，让其更加完善自身能力，也为他们培养出一体化健康的体质。

比如，学生在欣赏课程中接触到的体育类比赛，会让其感受到体育竞技的乐趣，使其在参加体育竞技的过程中更加充满自信。

当然，体育欣赏课程也存在一些问题。

首先，由于缺乏足够的资金投入，有些高校体育欣赏室经费不足，设备落后，无法满足学生观看体育比赛的需求。

其次，由于师资力量有限，很多学校的体育欣赏课堂并没有完善的教学体系，无法满足学生的学习要求。

最后，由于对体育锻炼持消极态度的学生普遍存在，相比促进体育欣赏课程的发展，大多数学生的兴趣点在其他地方，所以上课有时会感到乏味，学习效率也难以得到提升。

要解决以上问题，首先应当加大体育欣赏课程的资金投入，以更新现有的设备，满足学生在学习体育欣赏课程中的需求。

其次，要增加师资队伍，招聘更多专业的教师来指导体育欣赏课程，提高教学质量。

最后，要倡导学生正确参与体育活动，引导他们正确认识体育欣赏课程班的价值，从而让学生更加热衷于体育欣赏课程的学习。

从根本上来说，体育欣赏课程可以帮助学生更好地了解体育文化，发展健康的体质，培养完备的身心技能，同时也可以促进学生的团队合作精神和学习能力。

总之，只有通过加强体育欣赏课程在高校中的地位，大力宣传普及体育欣赏课程的重要性，才能让学生从中获益。

对高校体育欣赏课程的理解和建议随着中国经济的发展，高校体育欣赏课程也逐步受到重视。

因此，有关体育欣赏课程的理解和建议受到了大家的重视。

本文的主要内容是关于体育欣赏课程的理解和建议，旨在为推广体育欣赏课程提供一些参考。

首先，什么是体育欣赏课程?这种课程主要是结合体育理论知识和体育实践技能，旨在提高高校体育锻炼的实施质量，以实现运动表演艺术欣赏功能。

其次，体育欣赏课程的发展情况。

目前，越来越多的高校开设了这一类课程，它为学生提供了一个学习健康知识的空间，促进健康的生活方式和充满活力的学习环境。

此外，体育欣赏课程也丰富了学生的文化生活，使学生更加细致地观赏体育比赛中的艺术表现，把体育比赛和文化艺术联系起来。

第二，如何理解体育欣赏课程?其实，体育欣赏课程是一种应用性的学科，它不仅丰富了学生的体育知识，还能够培养学生的科研能力，使他们能够更加理性地观看体育比赛。

另外，这门课程也将体育欣赏概念引入学习，帮助学生在极度兴奋和极度满足之间找到平衡，从而帮助他们正确认识体育健康，让他们学会以有效的方式享受体育。

最后，在提出建议方面，我们建议，高校应将体育欣赏课程作为必修课程，并在高校体育师资的建设中加大投入。

此外，高校体育部门应努力建立专业的体育欣赏课程，并制定完善的体育欣赏课程教学框架。

在教学内容上，除了传授体育技能，还应强调精神文化建设，进一步发展体育艺术和文化对学生的全面影响。

综上所述，体育欣赏课程旨在丰富学生的学习空间，以不同的方式提高学生体育素养和文化素养，并帮助他们正确认识体育文化。

为了使高校体育欣赏课程发挥最大的功能，我们建议高校注重体育欣赏课程的开发，加强师资队伍建设，并充分发展体育艺术和文化对学生的影响。

论大学生体育欣赏能力及培养途径摘要】体育欣赏能力的培养对于当代大学生具有重要意义，有利于高校培养人才以及促进体育实践课程的开展。

提高大学生体育欣赏能力主要有以下途径：开设专门的体育欣赏课、在体育课中灌输相关理念及知识、营造良好的校园体育赛事环境。

【关键词】体育欣赏能力意义培养途径中图分类号：Ｇ64文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2011）04-071-021 前言随着各类体育项目精彩程度的不断提升及网络、电视转播等收看方式的多样化，关注和讨论各类体育赛事已经成为目前大学生的课余生活的重要组成部分。

通过体育赛事欣赏，同学之间会共同交流、促进沟通和培养友谊；通过体育赛事欣赏，会提高学生的体育锻炼热情有利于形成终身体育意识；通过体育赛事欣赏，有助于学生审美能力的提高和对团队合作、公平竞争意识的领悟。

由此可见，培养大学生的体育欣赏能力是提高其综合素质的重要一环，对其将来更好地融入社会亦有一定帮助。

2 体育欣赏及体育欣赏能力的定义体育欣赏是通过对各种体育运动项目的介绍和精彩片段的欣赏和了解, 使欣赏者在看、听、议的过程中更好地了解体育的内涵、享受体育运动的美好并对欣赏者产生影响的活动。

体育欣赏有直接莅临现场和观看体育比赛录像两种形式。

体育欣赏的内容十分丰富，包括对运动员动作美的欣赏；对运动员在体育比赛或表演中表现出来的精神风貌和意志品质的欣赏；对运动员的技、战术运用的欣赏；对解说员、评论员解说和评论的欣赏；对体育运动场馆的建筑艺术风格的欣赏等等。

体育欣赏能力是欣赏主体对体育比赛或表演的技术、技能、战术的理解，对与之相关的体育文化内涵和外延的自我评价与判断；是欣赏主体审美能力、观察能力、运动能力和情绪控制能力等多种能力的有机结合。

从知识的角度讲，学生在进行体育欣赏时应对其欣赏对象（体育项目）的相关知识有一定了解。

如该项目的基本规则和裁判法；该项目的特点和发展趋势；该项目的主要明星以及该项目的主要赛事、代表性球队等等。

如何培养普通高校学生的体育欣赏能力一、引言当今的信息时代里, 有关体育的信息通过各种方式时刻围绕在我们周围。

奥运会、残奥会等大型赛事在我国的成功举办, 使体育与我们的关系越来越密切。

当代大学生对自身素质全面发展的要求也越来越高。

我们虽然不可能指望每一个学生将来都成为奥运冠军或运动健将,但不管他们成为运动员与否, 每一个人将来都会接触到体育,这是必然的。

因此,体育教育所指向的学生体育素质的培养越来越不能是一个单一的概念,而应是综合的, 既包括生理和心理的层面, 也包括文化和人的精神享受等方面。

然而我们却一直只注重学生自身运动技能的提高, 训练他们通过自己的身体运动来体味运动、享受体育, 却忽略了他们体育欣赏能力的培养, 导致他们体育欣赏能力的不足。

体育欣赏是一种审美活动,人们通过对体育运动竞赛、体育艺术作品的欣赏, 产生强烈的审美感受,从而感到欢欣、愉悦, 并受到教育。

通过体育欣赏能够培养和提高大学生文化修养和人文素质, 提高对体育文化内涵的认识。

欣赏能力的缺失表现在很多地方, 比如缺乏欣赏的意识或没有欣赏的习惯,小到学校的体育课堂, 大到社会上的大型体育活动。

如课堂中, 别的学生在做示范或运动时, 其他学生则大声交谈或是不关注或者只关注“可笑的地方” , 不能集中注意力安静地欣赏其中的“美”。

这样的行为本身就是不尊重他人的表现, 而这样的坏习惯一旦纵容下去,在以后的体育欣赏过程中, 就会有浮躁、不理性等表现, 这样既不能全身心地投入到体育运动体验中, 感受里面的丰富内涵, 更无法享受到体育运动（或是体育赛事）带来的愉悦与启示。

因此, 教师要在平时的体育教学过程中加强对学生欣赏能力的培养。

二、认识体育欣赏能力的构成要素1.基本概念的界定欣赏是主体对客体评价与判断的一种心理过程。

体育欣赏是一种心理过程, 是指欣赏主体对客体活动或比赛技术、技能、战术的理解与内模仿, 以及对与之相关的体育文化内涵和外延内化地评价与判断。

作者： 宋春刚
作者机构： 山东政法学院体育教学部,250014
出版物刊名： 学周刊：上旬
页码： 13-14页
年卷期： 2010年 第3期
主题词： 普通高校 培养 体育欣赏 能力
摘要：我国现代化建设的进程和世界各主要国家的发展经验都表明，在培养现代化社会所需要的高素质人才时，人文教育具有极为重要的地位和作用，随着第29届奥林匹克运动会的筹备和成功举办，使人文奥运、绿色奥运的理念深入人心．现代高校体育课程是人文性质的课程，以人为本是高校体育教学的出发点和归宿点，体育教学应体现对学生浓郁的人文关怀色彩．并将教育教学活动放在一种人文背景中加以理解．努力从中发掘人文内涵。

对高校体育欣赏课程的理解和建议
高校体育欣赏课程是我国高校体育课程的重要组成部分，也是提高学生的身体素质的重要抓手。

它具有普及性和广泛性，在高校教育中扮演着重要的作用。

首先，高校体育欣赏课程有助于提高学生的身体素质，除了可以增强体格之外，还能够锻炼技巧，提升运动能力、提高专业水平以及发挥良好竞技精神，有助于长期改善和养成身体健康的习惯，有利于学生健康成长。

其次，高校体育欣赏课程有助于培养学生的社会交往、社会经验和社会技能，加强学生的社会责任感，增进学生的团队协作意识，帮助学生更好地融入社会。

最后，高校体育欣赏课程有助于改善学风，提高学生的学习热情和学习成绩，增强学生的自信心，培养学生自立能力，提高学生的执行能力，从而把学生从坐拥在书本里释放出来，通过运动来改变他们的个性，增强学生的生活能力。

从上面的论述中可以看出，高校体育欣赏课程对高校教育具有重要的意义。

为了促进高校体育欣赏课程的发展，需要采取以下措施：首先，要合理安排好相关课程，让学生体验到体育活动的乐趣，吸引学生的热情投入其中，不是简单的强制性要求；
其次，要积极推广体育欣赏课程，把它放到一个更高的位置，和普通课程一样，给予学生充分的重视；
最后，要加强老师的培训，把体育欣赏课程作为一项重要的教学
活动，提高老师的教学能力，使他们能够更好地管理课堂，让每位学生都有机会参与运动活动和体育欣赏课程。

综上所述，高校体育欣赏课程具有重要的意义和价值，应该得到相应的重视和培养，这将有助于我们培养出一批健康乐观的学生，进而推动整个社会健康发展。

对高校体育欣赏课程的理解和建议以《对高校体育欣赏课程的理解和建议》为标题，写一篇3000字的中文文章近年来，随着科技发展的迅猛发展，社会文明程度的不断提高，在高校内，体育欣赏课程也越来越受到欢迎，但同时又有诸多不足之处。

作为一个重要的实践活动，体育欣赏课程对学生的理解及其发展具有重要意义。

本文首先对体育欣赏课程的概念进行了界定，然后，着重介绍了体育欣赏课程在高校里的意义，最后提出了一些建议。

体育欣赏课程是一种体育活动，它的宗旨在于教育学生如何看体育活动，以及如何继续欣赏体育活动。

这种课程应该拓展学生对体育活动的认知水平，让学生发展良好的体育欣赏能力。

至于教学内容，可能包括体育普及知识，体育观赏知识，体育鉴赏方法，体育评论方法，体育文学的艺术性，以及体育历史。

体育欣赏课程在高校里有着重要的意义。

首先，它可以提高学生的体育文化素养，让学生充分了解体育运动的文化、现代体育的社会建构，从而推动学生热爱体育运动。

其次，这种课程可以让学生了解各种体育活动之间的相互关系，开阔学生的视野，从而使学生更好地了解其他体育项目。

此外，这种课程还可以提高学生的体育鉴赏水平、文化素养等。

由于体育欣赏课程受到越来越多的重视，为了能够更好的实施体育欣赏课程，我们提出如下建议：首先，学校应加大对此类课程的投入，为学生设置更加完善的体育欣赏课程，以满足学生的需求和发展要求。

其次，学校应该加强对教师的培养，使他们具备丰富的教学经验和技能，以更好地指导学生。

此外，学校也应该加强与学生的沟通，让学生了解和参与到课程中来，使得学生更加积极参与体育欣赏活动。

综上所述，体育欣赏课程应该在高校的课程体系中得到更多的重视和认可，学校应当利用自身优势，以便尽快发展这类课程，并让它发挥更大的作用。