教学工作检查评分细则

二小教学常规检查细则范本一、上课准备1. 教师准时到达教室，确保课堂开始前准备工作已完成。

2. 确保教室内的课程材料、教具、黑板等教学资源齐全并妥善摆放。

3. 打开投影仪等多媒体设备，并检查其正常运行状态。

4. 检查学生座位的整齐、清洁程度，确保学生就坐有序。

二、课堂引导1. 在课堂开始时给予学生充分的注意力引导，确保学生的专注程度。

2. 用鲜明的语言和形象的教学材料引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。

3. 在引导学生学习新知识时，采用适当的启发式教学方法，激发学生的思维创造力。

4. 给学生充分的时间思考问题并组织语言表达，鼓励学生积极参与课堂讨论。

三、教学内容1. 严格按照教学进度安排进行教学，确保覆盖到本节课的关键知识点。

2. 确保教学内容的难易程度适应学生的实际水平。

3. 给学生提供充足的练习机会，帮助学生巩固所学知识。

4. 根据学生的学习情况，进行及时有效的教学调整，确保教学效果的提升。

四、教学方法1. 巧妙运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2. 采用灵活多样的教学方法，如小组讨论、互动游戏等，培养学生的合作意识和创造力。

3. 鼓励学生提出问题，并给予及时的解答和指导。

4. 利用案例分析、实验演示等教学手段，提升学生的实际操作能力。

五、学生评价1. 随时关注学生的学习情况，及时给予正面鼓励和认可。

2. 注意观察学生的学习表现，及时发现并解决学生的学习问题。

3. 给学生提供反馈和评价，帮助学生了解自己的学习状态和改进方向。

4. 鼓励学生积极参与课堂活动，并及时给予评价和奖励。

六、教室管理1. 保持教室的整洁和安静，确保良好的学习环境。

2. 管理学生的上课纪律，督促学生按时完成课堂任务。

3. 解决学生之间的冲突和纠纷，维护课堂秩序。

4. 建立良好的师生关系，与学生保持良好的沟通和互动。

七、课后总结1. 在课程结束后做好课堂总结，回顾本节课所讲内容。

2. 分析学生的学习情况，总结教学中的问题和不足之处。

小学教师教育教学工作量化评估细则可以包括以下方面的内容：1. 课时数量评定：根据课程设置和学校的教学计划，确定教师每周需要上的课时数量。

例如，每个教师需要上的语文课、数学课、英语课等。

2. 课堂教学时间评定：根据每节课的教学时间以及上课准备和布置作业的时间，评定每节课的工作量。

例如，一节课的总工作量为上课时间40分钟＋备课时间30分钟＋作业布置时间20分钟。

3. 学科组织工作时间评定：考虑到小学教师还需要参与学科组织、备课组织、教研活动等工作，评定这些额外工作所需的时间。

例如，每位教师需要每周参与的学科组织会议时间为1小时。

4. 学生评价工作时间评定：考虑到小学教师还需要对学生进行评价和记录学生表现，评定这方面工作的时间。

例如，每位教师需要每周用于评价和记录学生表现的时间为2小时。

5. 班级管理时间评定：考虑到小学教师还需要进行班级管理、家长沟通等工作，评定这方面工作的时间。

例如，每位教师需要每周用于班级管理和家长沟通的时间为2小时。

以上仅仅是一些具体的评估细则，实际的评估可以根据学校的具体情况进行调整和补充。

另外，还需要明确教师职责和任务的具体内容，以便更精确地评估工作量。

小学教师教育教学工作量化评估细则（2）Ⅰ总则教育教学是学校的中心工作，教育质量的提高，关键在教师。

全面地、科学地量化评估教师的教育教学工作，使教师工作评估制度化、规范化，是实施素质教育的需要，直接关系到教师队伍建设和教书育人的方向。

为此，依据有关教育法规，结合本乡教育实际，特制定本细则。

Ⅱ要求1、每学年从“德、勤、责、绩”四个方面对教师工作进行考核、量化、评分。

“四考”总分为____分：考德____分，考勤____分，考责____分，考绩____分。

2、教师的德、勤、责由学校量化、评分，考绩由乡中心学校根据教学质量验收成绩量化、评分。

校长、教导主任、大队辅导员的尽责情况，由乡中心学校考核评分。

3、各项活动、竞赛，获奖的另外加分(最高____分)。

教学常规检查细则与奖惩办法教学常规检查细则与奖惩办法为了确保教学工作的有序进行，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯，学校制定了教学常规检查细则，并配套了相应的奖惩办法。

一、教学常规检查细则1.备课准备（1）课前准备：每天到岗前应查看教学计划，确保课程安排与计划一致。

（2）课堂准备：提前备好教案、教材和相关教学资料，并确保教室环境整洁。

2.教学准备（1）出示教学目标：在课堂开始时明确告诉学生本节课的教学目标。

（2）按教学计划教学：严格按照教学计划上的内容进行教学，不得擅自增减或跳过内容。

（3）灵活运用教学方法：根据不同的教学内容和学生的实际情况，采用不同的教学方法，提高学生的学习效果。

3.教学过程（1）课堂管理：确保学生的纪律，秩序良好，不得出现大声喧哗、说话打闹等行为。

并及时制止学生在课堂上乱扔纸屑、乱涂乱画等不良行为。

（2）提问与回答：积极鼓励学生踊跃提问和回答问题，及时纠正学生错误的回答，引导他们形成正确的思维方式和学习方法。

（3）板书规范：板书内容应简明、准确、清晰，字迹工整，便于学生理解和复习。

4.教学效果（1）学生参与度：通过课堂观察、听课记录、学生作品等方式评估学生的参与度，确保每个学生都得到充分的参与。

（2）学生学习情况：定期检查学生的作业完成情况，改正作业中的错误，鼓励学生相互学习、合作学习。

二、奖惩办法1.奖励措施（1）表扬奖励：对于学习成绩优异、参与积极、进步明显的学生，可以进行表扬，鼓励他们继续努力。

（2）奖品激励：设置奖品激励机制，例如每周选出优秀学生，给予小奖励，如书籍、文具、荣誉证书等。

2.惩罚措施（1）口头批评：针对学生的不良行为，及时进行口头批评，提醒学生注意自己的言行举止。

（2）写检讨：对于严重违纪行为，可以要求学生写检讨，反思自己的错误，承担相应的责任。

（3）扣分处理：对于作业不完成、上课不听讲、迟到早退等不良行为，可以扣除相应的积分，并进行记录。

以上就是教学常规检查细则与奖惩办法的相关内容。

教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校管理部门对教师教学工作的一种常规评估和监督手段。

通过检查，旨在提高教学质量，促进教师专业发展，确保教学常规的规范执行。

本文将详细介绍教学常规检查的细则，包括检查内容、检查方式和评估标准等。

二、检查内容1.教学准备（1）教案的编写与备课情况：教案是否符合课程标准，备课是否充分。

（2）教学材料准备：教学教具、PPT、多媒体等教学辅助材料是否准备完善。

（3）教学环境准备：教室是否整洁、布置是否合理，学生座位是否整齐。

2.教学过程（1）教学目标与导入：教师是否明确教学目标，导入环节是否引起学生兴趣。

（2）教学方法与手段：教师是否采用多种教学方法，是否合理运用教学手段。

（3）教学内容与进度：教师是否准确无误地讲解教学内容，教学进度是否合理。

3.教学效果（1）学生参与与反馈：学生是否积极参与课堂活动，教师是否及时给予学生反馈。

（2）学生学习成果：学生是否掌握了教学内容，学习成绩是否有显著提高。

（3）课堂纪律与秩序：学生是否守纪守序，课堂秩序是否良好。

三、检查方式1.课堂观察检查人员对教师的授课过程进行观察和记录，包括教学准备、教学方法和教学效果等方面。

2.教学材料审核检查人员对教师备课所使用的教案、教学材料进行审核，评估其合理性和有效性。

3.学生评价通过学生的课堂表现、学习成绩等方面的评价，了解教师教学的实际效果。

四、评估标准1.教学准备评估评估教案的完整性、备课情况的充分性，以及教学材料和教学环境的准备情况。

2.教学过程评估评估教师的教学目标是否明确，导入环节是否引起学生兴趣，教学方法是否多样化，教学内容是否准确无误，教学进度是否合理。

3.教学效果评估评估学生的参与度和反馈情况，学习成果的达成程度，以及课堂纪律和秩序的维护情况。

五、改进措施根据教学常规检查的结果，学校管理部门可以针对教师存在的问题提出相应的改进措施，包括教师培训、教学辅导和教学资源的支持等。

六、总结教学常规检查是学校管理部门监督教师教学工作的重要手段。

教学常规检查评分细则考评内容：备课、作业布置及批改、业务笔记、听课笔记、课堂教学、计划总结。

评分细则：一、备课（一）备课数量语文：一、二每周9节（含1节写字课），三、四、五、六年级每周7节数学：一至六年级每周5节英语：三、四、五年级每周3节，六年级4节三至六年级品德与社会、科学以讲完新课备完为准。

音体美每学年20节。

（二）扣分细则1、按规定进度和每周课时计算，教案每少一课时扣0.5分，教案没有体现三维目标、重难点、没有教学反思和作业批改记录每例扣0.5分。

教师教案造假（含无备课，旧备课本等）每例扣10分。

考试及讲评计课时方法：备课本内粘贴试卷，写有试卷分析教案，可按实际考试课时和讲评课时计算课时。

2、备课书写不规范每月酌情扣1-2分。

二、作业布置及批改1、作业数量要求语文：低年级每每周不少于6次（写字、听写、造句、看图写话等）；三至六年级每周不少于5次（写字、听写、造句、综合练习），习作每单元1次以上。

要有批改时间和等级算作业。

数学：原则上每节课1次，每单元检测一次，试卷不算作业。

英语：三至五年级每周2次作业，六年级每周3次作业。

品德与社会、科学每篇课文1次作业。

2、扣分细则1、数量每少1次扣1分。

2、质量要求：（1）作文无眉批、总批每次扣1分。

（2）批改马虎，无订正，每次扣0.5分。

（3）无作业批改记录每次扣1分。

三、课堂教学及参加教研活动1、教师上下课每迟到或早退一次扣1分，迟到、早退10分钟以上作旷课1节扣5元，并扣2分，空堂一节扣10元，无故旷工一天扣除两倍日工资。

2、严格按课表上课，严禁私自调课或挪作他用，一经发现，作旷课处理，每节扣2分。

3、按时参加每周四的教研活动，未参加者每次扣1分，迟到、请假每人次扣0.5分，参加活动时要作好记录，月检时每缺一次记录扣1分。

4、按时上交各类材料，迟交者每次扣1分，未交者扣2分。

5、按时按质完成学校交付的临时性任务，未完成者扣2分。

6、无备课（含照搬旧备课本或参考教案）上课，发现一次扣5分。

教学常规检查细则标题：教学常规检查细则引言概述：教学常规检查是教育工作中的重要环节，通过规范的检查程序和细则，可以有效提高教学质量，确保教学工作的顺利进行。

本文将介绍教学常规检查的细则和注意事项，帮助教育工作者更好地进行教学质量管理。

一、教室环境检查1.1 教室整洁卫生：检查教室内是否干净整洁，桌椅摆放是否整齐，地面是否清洁。

1.2 空气流通情况：检查教室内的通风情况，确保空气流通良好，避免空气污浊。

1.3 照明设施是否完好：检查教室内的照明设施是否正常工作，保证教室明亮舒适。

二、教学用具检查2.1 教学设备是否齐全：检查教室内的教学设备是否齐全，如黑板、投影仪、音响等。

2.2 教学用具是否完好：检查教学用具的状况，如书籍、文具、实验器材等是否完好。

2.3 教学用具摆放是否合理：检查教学用具的摆放位置是否合理，方便教师和学生使用。

三、教学计划检查3.1 教学计划的合理性：检查教师制定的教学计划是否符合教学大纲和学生实际情况。

3.2 教学内容的科学性：检查教学内容是否科学合理，符合学科发展和学生认知规律。

3.3 教学方法的多样性：检查教师是否采用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣和主动性。

四、学生学习情况检查4.1 学生作业完成情况：检查学生是否按时完成作业，作业内容是否符合要求。

4.2 学生学习态度：检查学生的学习态度和参与度，是否积极主动参与课堂活动。

4.3 学生学习效果：检查学生的学习效果，是否掌握了教学内容，能否独立运用所学知识。

五、教师教学情况检查5.1 教师授课方式：检查教师的授课方式和语言表达能力，是否清晰流畅。

5.2 教师教学态度：检查教师的教学态度和服务意识，是否耐心细致。

5.3 教师教学效果：检查教师的教学效果，是否能够激发学生学习兴趣和提高学习成绩。

结语：通过以上细则和注意事项的检查，可以全面了解教学工作的情况，及时发现问题并加以解决，提高教学质量，促进学生全面发展。

希望广大教育工作者能够认真执行教学常规检查细则，为教育事业的发展贡献力量。

中学教师教学常规督查考核评估细则范文教师教学常规督查考核评估旨在全面评估中学教师的日常教学工作，促使教师不断提高专业素养和教学水平，提升学生的学习效果和综合素质。

本细则根据学校的实际情况和教育教学改革的要求而制定，旨在为学校教师的教学工作提供明确的标准和指导，并规范评估的过程和方式。

本细则将重点关注教师的备课、授课、作业布置、学生评价等方面的工作情况，以全面评估教师的教学质量和效果。

教师备课是教学工作的基础，对教师的教学效果有着重要的影响。

教师备课应当充分考虑学生的特点和需求，合理安排教学内容和教学活动。

备课要求教师充分了解教材，掌握教育教学改革的要求和学校的教学目标，以此为基础设计和安排教学活动。

备课还应当充分考虑教师的个人特长和教学经验，创造性地开展课堂教学，提高教学的实效性和吸引力。

教师的授课是教学过程的核心环节，需要教师充分发挥自身优势，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

教师在授课过程中应当遵循教学大纲和教材的要求，合理组织教学内容和教学方法，确保教学过程的科学性和有效性。

教师还应当注重培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展。

作业布置是教师的一项重要工作，能够巩固学生的学习成果，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

教师在作业布置过程中应当根据学生的实际情况和学习需求，设计出符合课程要求的各类作业，并合理安排作业的难易程度和完成时间。

作业布置应当注重培养学生的探究精神和创新能力，引导学生进行自主学习和思考。

学生评价是对教师教学工作的重要衡量标准，能够客观反映教师的教学质量和效果。

学生评价要求学生根据自己的实际感受和学习情况，对教师的教学进行综合评价，包括教学内容的设置、教学方法的运用、教学效果的达成等方面。

学生评价应当注重培养学生的自主评价意识和判断能力，提高学生的自我管理和学习能力。

综上所述，中学教师教学常规督查考核评估细则是提高教师的教学水平和学生的学习效果的关键。

通过对教师备课、授课、作业布置和学生评价等方面的监督和评估，能够促使教师不断提高教学能力和教学质量，进一步提高学生的学习成效和综合素质。

教务处检查评分细则根据不同大学和教务处的要求可能会有所不同，以下是一个常见的教务处检查评分细则的示例：1. 课程教学质量（40%）：- 教学计划和教学内容（10%）：考察教师是否根据课程目标和教学大纲设计合理的教学计划和教学内容。

- 授课方式和教学手段（15%）：考察教师的授课方式是否生动、易懂，并且教学手段是否多样化。

- 教学效果（15%）：考察学生的学习成绩和教学评价，以评估教学效果的好坏。

2. 教学管理（30%）：- 教师教学态度和作风（10%）：考察教师是否有耐心、负责任，并且对学生关心爱护。

- 教师教学秩序和纪律（10%）：考察教师的教学是否有组织，是否能够维持课堂纪律。

- 课堂评估和反馈（10%）：考察教师是否及时给予学生课堂评估和反馈，并主动与学生进行交流。

3. 教学资源（20%）：- 教学设施和实验设备（10%）：考察学校的教学设施和实验设备是否齐全、先进。

- 教学材料和资源（10%）：考察教师是否提供充足的教学材料和资源，便于学生学习以及提高教学质量。

4. 学生评价（10%）：- 学生满意度（5%）：考察学生对课程和教师的满意程度。

- 学生反馈（5%）：考察学生对课程和教师的意见和建议。

5. 教学改革和创新（10%）：- 教学改革措施（5%）：考察教师是否有教学改革的措施和实施效果。

- 教学创新成果（5%）：考察教师是否在教学过程中有创新成果。

需要注意的是，以上细则仅作为参考，具体的教务处评分细则可能因大学和教务处的要求而有所不同。

学生和教师在教学过程中应该根据具体情况积极配合教务处的检查评分工作。

教务处检查评分细则（2）为规范学生学习行为，培养学生“会学习、好学习”的学习习惯，达到“学习好”的效果，制定本细则，以督促各班抓好班级建设，养成学生良好的学习习惯，促进我校教学水平的再提高。

教务处值班领导每天对学生学习情况____带领学习部值班学生一起检查，纳入班级管理，采取扣分法，总分____分。

教务处检查评分细则模版一、学生学业成绩评分细则1. 学习态度评分学生应以积极的态度对待学习，包括但不限于以下方面：- 课上专心听讲，积极参与教学活动；- 耐心完成课后作业；- 学习时间合理安排，避免拖延。

2. 课堂表现评分学生的课堂表现直接反映了他们的学习情况和掌握程度，评分要点包括但不限于以下方面：- 能按时准备好课本、笔记等学习材料；- 能积极回答问题，提出合理的观点和疑问；- 能与同学和谐相处，尊重教师和同学。

3. 作业完成评分作业完成情况是学生学习成绩的重要组成部分，评分要点包括但不限于以下方面：- 作业按时完成，质量符合要求；- 作业中应包含必要的思考和分析，不应简单地抄写或机械完成；- 如遇困难，应主动求助教师或同学。

4. 考试成绩评分考试成绩是衡量学生学习成果的重要指标，评分要点包括但不限于以下方面：- 考试前仔细复习，准备充分；- 在考试中认真答题，不作弊行为；- 能理解题目要求，运用所学知识解答问题。

5. 课外学习评分除了课堂教学，学生的课外学习也是衡量其学业成绩的重要因素，评分要点包括但不限于以下方面：- 积极参加学校组织的课外学习活动；- 阅读书籍、参观博物馆等扩大知识面；- 独立学习能力是否增强。

二、学生品德评分细则1. 守时评分守时是学生必备的品质之一，评分要点包括但不限于以下方面：- 上课能按时到校、到班；- 完成作业和考试等任务时能按时提交；- 参加学校组织的各种活动能按时参与。

2. 守纪评分守纪是指学生遵守学校规章制度并言行端正，评分要点包括但不限于以下方面：- 尊师重道，对教师和同学保持礼貌；- 遵守课堂秩序，不打架斗殴等不良行为；- 文明用语，不说脏话和恶意诋毁他人的言论。

3. 合作评分合作是学生在团队中相互协作和互助的重要技能，评分要点包括但不限于以下方面：- 能与同学和谐相处，不搞拉帮结派等不良行为；- 在小组活动或课堂合作中能主动承担任务并与他人合作；- 乐于帮助他人，与同学互帮互助。