小学学生养成教育考评细则11

小学生行为习惯养成教育工作考核评价方案一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实素质教育基本要求，坚持育人为本、德育为先，精心构建中小学生、幼儿行为习惯养成教育工作考核评价体系，正常开展考评活动，充分发挥考评的规范、导向和激励功能，通过考评提高学生行为习惯养成教育在学校教育工作中的地位，明确学生行为习惯养成教育的基本工作要求，增强学校做好学生行为习惯养成教育工作的自觉性，激发教师的积极性和创造性，有力推动少年儿童行为习惯养成教育，为学生的人生幸福和未来发展奠定基础。

二、考评的基本原则1、全面性原则。

认真分析影响学生良好习惯形成的基本要素，对学生行为习惯养成教育工作进行全面考核,包括对认识层面和实践层面的考核,对学校组织推进学生行为习惯养成教育和教师相关具体工作的考核,对养成教育过程和教育目标达成度的考核,对学校领导层、所有任课教师以及学生的考核。

2、发展性原则。

通过考核评价，引导学校不断推进和优化学生行为习惯养成教育工作，形成具有推广价值的经验，提高行为习惯养成教育的成效；激励教师不断加强研究和实践，促进教师在德育领域的专业发展；将考核评价的最终落脚点放在促进学生良好习惯的形成，以及以良好习惯为支撑的学习、生活、劳动、交往等素质的全面提升上。

3、科学性原则。

考评工作力求科学、合理、规范、易操作，考核评价的指标要求和方式方法力求具体、明确，体现工作要求的规定性和工作方式的指向性。

在强调基本工作规范的同时，鼓励学校和教师创新工作方式，遵循学生身心发展规律，科学地、创造性地开展学生行为习惯培养及评价工作。

三、考评的基本内容（一）对学校的考核1、组织领导(1)组织机构健全成立由校长为组长，分管副校长为副组长，教导主任、少先队辅导员参与的学生习惯养成教育工作领导小组，负责学生习惯养成教育规划、指导、督查和考核工作。

(2)目标计划明确①构建科学、完善的学生行为习惯养成教育目标、内容体系，关注认知、情感、行为方式三维目标，学校、家庭、社会三个活动空间，学生学习、生活、劳动、交往四大领域，关涉学生与自我、与家庭、与集体、与社会、与自然等五个方面的关系。

小学班级考核学生细则范文
内容:
一、考核目标
通过考核,全面了解学生的学习态度、学习方法、知识掌握情况,督促学生认真学习,鼓励学生努力进步。

二、考核内容
1. 学业水平:考查学生对所学知识的掌握程度。

2. 学习态度:考查学生的上课注意力、课堂表现、作业完成情况等。

3. 学习方法:考查学生的预习、复习、记笔记等学习方法使用情况。

4. 思想品德:考查学生的思想品德修养和道德品行。

三、考核方式
1. 定期考试:每学期末进行闭卷笔试,考查学业水平。

2. 平时考查:班主任通过课堂观察、作业检查等方式考查学生的学习态度、学习方法。

3. 个别谈话:班主任通过谈话了解学生思想动态和品德表现。

四、考核评价
考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级,考核结果记录在案,作为奖惩依据。

表现优秀的学生给予表扬和奖励,考核不合格的学生进行批评教育,督促改进。

五、考核周期
每学期末进行一次考核,六月和十二月进行年中和年终总结考核。

小学学生养成教育实施细则范文一、培养兴趣1.了解每个学生的特长和兴趣，制定个性化的养成计划。

2.提供丰富多样的课外兴趣班，鼓励学生参与其中，培养广泛的兴趣爱好。

3.鼓励学生参加校内外比赛和活动，提供展示个人才能的机会。

二、塑造品德1.重视品德教育，注重培养学生的道德观念和行为习惯。

2.开展道德模范评选活动，让学生学习先进事迹，树立榜样。

3.组织各类志愿者活动，让学生参与社会公益事业，培养他们的责任心和爱心。

三、发展艺术1.加强音乐、美术和舞蹈等艺术类课程的开设，开展文艺活动，提升学生的艺术素养。

2.邀请专业人士来校指导学生，举办艺术展览和演出，激发学生对艺术的热爱。

3.组织学生参加各类文艺竞赛，提升其艺术水平和自信心。

四、培养体质1.每天安排适量的体育课程，锻炼学生的身体素质。

2.组织各类体育比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。

3.定期进行身体健康检查，及时发现和解决学生的健康问题。

五、提高学习能力1.制定科学的学习计划，合理安排学习时间，培养学生的自主学习能力。

2.提供丰富的学习资源，如图书馆、电子资料等，引导学生广泛阅读，培养优秀学习习惯。

3.开展学习方法指导，教授学习技巧，帮助学生提高记忆力和思维能力。

六、加强社交交往1.鼓励学生参加团队活动，如合唱团、舞蹈队等，提升他们的团队协作能力。

2.开展班级活动和社团活动，促进学生之间的交流和合作。

3.组织亲子活动，加强家校合作，帮助学生建立良好家庭关系。

七、提倡健康生活方式1.教育学生养成良好的饮食习惯，宣传营养知识，减少垃圾食品的摄入。

2.推广健康的休闲方式，如户外活动、运动等，减少学生过度使用电子产品。

3.定期开展健康教育讲座，引导学生关注自身健康，培养健康的生活态度。

以上是小学学生养成教育实施细则的范文，旨在为学校和教育工作者提供一些参考。

希望通过这些细则的贯彻执行，能够帮助学生全面发展，培养他们健康、积极向上的人格特质。

小学生养成教育规范化管理细则一、早晨上学1、上学前要检查书包，带齐当天的课本和学习用品；穿着要整洁，少先队员佩戴红领巾、名签；大队干部要佩戴标志。

2、出门上学时应向家长打招呼；进入校园，见到老师，招呼“老师早”、“老师好”，见到同学招呼“你早，你好”；有客人到校，要热情招呼：“客人，您好！”，要主动为客人让路，必要时要帮助客人引路。

3、要按时到校，最早一般不早于规定到校时间10分钟到校，不在上学路上逗留、玩耍、做危险性游戏；因事、病不能到校，应由家长向班主任老师请假，或写请假条请人向班主任老师请假。

4、上学要注意交通安全，来去一律靠右行，横过马路，一等、二看、三通过，12岁以下学生不得骑自行车，骑自行车不得带人。

进入校内不准骑自行车，自行车按规定地点整齐摆放。

5、进入校园后自觉站成一队走进教学楼。

没有特殊原因（如值日、集训等），应一律在教室内安静地进行早读或自习，不得在教室外玩耍；进校后不得随便离开学校，有事出校门要征得老师同意方可离开。

6、值日生提前10――20分钟到校，打开门、窗，主动迅速地完成好自己的清洁任务，做到静、快、净。

二、间操和眼保健操1、眼操：哪位老师上课由哪位老师负责组织做眼操，各班要有专人负责领操，做操时，认真对待，动作规范，室内无说话，无走动现象，接受巡视员的监督。

2、间操铃响，班主任应迅速组织学生参加。

任何学生不得无故不出操。

做到：快、静、齐、全一快：集合快：听众体育老师的指挥，5分钟内集合完毕。

二快：站队快：集合后迅速站好做操队形。

三快：归队快：由做操队形集合成上楼队形快。

一静：站队没声音二静：做操时无说话打闹三静：集队上楼时没声音一齐：队形齐：横竖排成一直线，二齐：动作齐：动作与音乐合拍，没有多余动作三齐：服装齐：没有特殊情况都要穿校服。

四齐：体委队形齐（面对同学站在队伍前面成一直线）一全：学生出席人数全，各班除留四名值日生外，其他学生都要参加。

二全：教师出席人数全：全体领导和老师都要参加。

Xx小学养成教育评分细则一．评分办法（一）每周基础分为100分，分为十个方面：（二）班级量化评分实行日检查、周汇总、月统计、学期评比。

二．评分标准（一）班容：（10分）1、具体要求（1）教室内桌凳成行成列物品（课本、学习用品）摆放有序；清洁工具和垃圾篓要摆放有序；保证班貌舒适励志。

（2）教室内整洁、卫生。

地面不留纸屑，前黑板擦除干净，讲台要清理整洁。

2、检查评分（1）桌凳、垃圾篓、清洁工具摆放无序杂乱的分别扣1分、0.5分、0.5分。

（2）学习用品、讲桌摆放无序杂乱的分别扣0.5-1分（二）仪表、课间纪律：（15分）检查评分（1）语言不文明，随意骂人，满口污言秽语每人次扣1分，情节严重的每人次扣2分；（2）课间追逐疯打、破坏花草树木、攀爬树木、栏杆等，每人次扣0.5分；上课预备铃响后仍在教室外疯闹、逗留的每人次扣1分。

（3）乱扔果皮、纸屑、杂物，乱涂乱画每人次扣1分，情节严重者每人次扣2分，（4）无意损坏公物未造成严重后果的除照价赔偿损失外每人次扣0.5分，故意破坏公物造成严重后果的除照价赔偿扣2—3分。

（5）打架斗殴没有产生伤害和恶劣影响的主要责任人扣5分，次要责任人扣3分。

已产生伤害或恶劣影响的，扣8分并取消相关参与人所在班“文明班级”评选资格。

（三）红领巾佩戴管理（5分）具体要求：（1）爱惜红领巾；（2）每天坚持佩戴红领巾且佩戴整洁；扣分标准：（1）发现践踏、丢弃红领巾，或拿红领巾做游戏的，每人次扣1分；（2）佩戴不整洁的每次扣0.5分，（3）不佩戴红领巾的每人次扣0.5分；（四）升旗、两操：（20分）1、具体要求：（1）升旗：各班要严肃认真地参加升旗活动，做到队形整齐，无喧闹、疯打现象，班主任及科任老师全体参加。

升旗时师生衣着整齐，垂手肃立。

唱国歌时庄重严肃、声音洪亮整齐。

天气适宜的时节应着校服。

（2）课间操：整队快、齐、静，做操精神振奋、动作到位。

解散有序不拥挤。

（3）眼保操：肃静、认真，不能上课或做作业。

优秀班主任考核细则（通用5篇）优秀班主任考核细则篇1一、考核条件：(一)班级常规(10分)1、教育与督促学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

能制订班级管理公约，有良好的训练措施，班级管理工作扎实。

(3分)2、教室卫生整洁，公物摆放保管有序，无人为损坏现象。

(2分)3、流动红旗检查评比得分在同年级名列前茅，学生的文明习惯基本养成。

(5分)一学期获得流动红旗数量高于或者达到校平均数：得5分一学期获得流动红旗数量达到校平均数1/2以上：得4分一学期获得流动红旗数量低于校平均数1/2：得分：3分一学期没有获得流动红旗的班级不得分。

(二)班级特色(12分)1、认真开展班队活动和晨会课，并作好记录。

在班级中科学合理地设计小岗位，注意培养学生干部的独立工作能力。

(2分)2、每月组织并指导学生完成班级文化布置工作。

(5分)每月班级文化布置评比星级对应分数，五星为5分，以此类推。

学期结束此项评比取平均分。

3、班级特色文化活动丰富多彩，成效显著;认真组织并指导学生参加各级各类竞赛活动。

(5分)如果无故不参加学校活动的班级，一次扣除2分;【加分】班主任组织并辅导学生参加各级各类比赛获奖，每1人次加1分。

班主任组织班级参加学校各类竞赛，年级评比获前两名的分别加2、1分;校级评比的获一、二、三等奖的分别加3、2、1分。

获集体奖加2分/次(三)班风建设(10分)经常与科任教师联系，能配合任课教师做好学生的思想工作。

了解和研究学生的思想情况和学习情况;教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习方法;班级形成良好的班风、学风，能收到任课教师的肯定。

本条有各班任课教师为班级打分，最后取平均分。

(四)安全教育(10分)1、随时对学生进行安全教育，班级无任何安全事故，发现安全隐患和事故及时报告，积极处理。

(5分)2、认真组织本班学生排好队出操和集会，放学护送至指定的地点。

活动、集会、大扫除等亲临现场指导。

(5分)如发现无故缺席，一次扣1分。

xxxx小学养成教育标准和评分细则一、纪律养成教育标准与评分细则（15分）：1.迟到、早退扣0.5分/人，每天佩戴红领巾，否则0.5分/人（未入队年级除外）2.升旗仪式每周一早晨准时举行，穿校服、戴红领巾；升旗过程中，立正、脱帽、行队礼，双目注视国旗，不做小动作；大声唱国歌；3.学校的大型活动必须穿校服，没穿校服扣0.5分/人；学校集会活动均全员参加，不得私自在其他处逗留（特殊情况已报备学校除外），未经允许擅自留在教室，扣0.5/人4.午自习前午读（周一至周五中午12：30-13:00），保持安静，该时间段内，对于班级内追逐打闹、大喊大叫等行为，扣0.5/人5.学生不准带手机、mp3或随身听来校。

否则扣0.5分/人6.学生不准携带管制刀具、仿真枪、弹弓等危险品（刀具）入校，一经查出视情节扣5分/人7.凡把不适合学生阅读的书刊、玩具、游戏机等带进教室，扣1分/人8.在校园内拒绝或不配合学生会值日检查，扣1分/人二、两操、路队养成教育标准与评分细则（45分）：集队（10分）：1.集体迟到一次扣0.5分/次，集体旷操一次扣1分/次，无请假条未参加两操和集会的同学扣0.5分/人。

2.队伍行进间禁止讲话、嬉戏和打闹，如有违反，扣0.5分/人。

3.不按时做操，个别同学说话或不做操，扣0.5分/人。

4.班级受大会或集会点名批评，扣1分/班。

眼保健操（15分）：1.音乐响后，停止教学活动2.做操时，保持班级安静，期间不得随便离开座位和班级，动作到位，不准开眼，讲话。

扰乱眼保健操秩序，扣0.5/人；全班不做眼保健操，2分/次课间操（15分）：1.准备音乐响起时，各班级迅速组织站队2.上下楼梯保持安静，不得拥挤、推搡3.队伍整齐，队伍间不追逐、嬉戏、打闹。

否则扣0.5/人4.做操时，动作舒展有力，不抢拍、不拖拍。

否则扣0.5/人5.做操结束，有序集队，按班级秩序有序退场。

否则扣2分/次放学路队（15分）：1.放学铃声响，各班在班级前有序站成两队，到指定位置等待放学2.领队人员整队并举班牌，由老师带队放学。