《诫子书》强化练习题

七年级语文《诫子书》专项训练5篇（一）阅读【甲】【乙】两部分文字，充成第1-5题。

（20分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才須学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁換则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂或枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？选自诸葛亮《诫子书》【乙】吾欲汝曹①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。

好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。

汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡②，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。

龙伯高③敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。

杜季良④豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤;父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也。

效伯高不得，犹为谨敕⑥之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也⑦;效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。

讫今季良尚未可知，郡将下车⑧辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。

（选自马援《诫兄子严敦书》有删节）【注释】①汝曹：你等②施衿结缡：父母送女儿出嫁，给她结好带子，戴好佩巾。

③龙伯高：名述，字伯高。

④杜季良：名保，字季良。

⑤清浊无所失：指交友不分善恶。

⑥谨敕：谨慎端整。

⑦本句比喻相差不远：鹄：天鹅：鹜：鸭子。

⑧郡将下车：指郡守初到任。

1、请用“/”标出下面句子的朗读停顿。

（只标一处）（2分）申父母之戒2、解释文中加点词语.（4分）①非学无以广．才______________ ②意与日去．______________③乐．人之乐______________ ④数郡毕．至______________3、把下列句子翻译成现代汉语.（6分）①静以修身,俭以养德。

_____________________________________________________________ ____________________②夫学须静也,才须学也。

2024-2025学年七年级语文上册同步分层练习第16课《诫子书》基础练一、基础选择题：1．下列划线的字注音和词语书写，有错的一项是（）A．淡（dàn）泊宁静致远 B．淫（yín）慢无以成学C．枯（kū）落年与时驰 D．险躁（zào）悲守穹庐2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德 B．非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远C．夫学/须静也，才/须学也 D．年/与时驰，意/与日去3．下列翻译有误的一项是（）A．非学无以广才，非志无以成学。

（《诫子书》）不学习就无法增长才干，不立志就无法成就学业。

B．少时，一狼径去，其一犬坐于前。

（《狼》）一会儿，一只狼径直离开了，其中的一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。

C．国人道之，闻之于宋君。

（《穿井得一人》）国都中的人谈论这件事，并使宋国国君听到这件事。

D．屠乃奔倚其下，弛担持刀。

（《狼》）屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放松地拿起屠刀。

4．下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是（）A．理屈词穷 B．穷追猛打 C．穷乡僻壤 D．山穷水尽5．下列句中加点词意义或用法相同的一项是（）A．一狼径去，其一犬坐于前（《狼》）非得一人于井中也（《穿井得一人》）B．以刀劈狼首，又数刀毙之（《狼》）非淡泊无以明志，非宁死无以致远（《诫子书》C．屠乃奔倚其下，驰担持刀（《狼》）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）D．骨已尽矣，而两狼之并驱如故（《狼》）久之，目似暝，意暇甚（《狼》）6．对这篇短文的分析，错误的一项是（）A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C．“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

《诫子书》强化练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．给加点字注音。

油蛉．( )在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊．( )梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

二、选择题2．下列词语书写有误的一项是（）A．流淌呼啸拈轻怕重麻木不仁B．酬劳硬朗精益求精刨根问底C．帐蓬峭壁淡泊明志不毛之地D．溜达派遣沉默寡言见异思迁3．下列关于名著的表述不正确的一项是（）A．《从百草园到三味书屋》描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的生活，鲁迅借此表达尊重孩子天性，保护并激发孩子想象力创造力，让孩子快乐成长的教育思想。

B．《琐记》中，作者先是写了衍太太种种虚伪可厌的行径，接着又回忆了他在南京雷电学堂、矿路学堂学习的愉快经历以及珍贵的同学情谊。

C．《二十四孝图》写到了当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性，鲁迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。

D．《五猖会》写“我”心心念念的五猖会即将开始，父亲却强制“我”背《鉴略》，鲁迅借此表达了家长应当了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。

4．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A．南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工．．．．，今人赞叹不已。

B．5月1日，东洲公园全新开放，从岛上纵目四望，长提拂柳，碧波荡漾，美不胜收．．．．。

C．“朗读者”播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想，让很多观众受益匪浅．．．．。

D．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求．．．．的伟大理想5．选出下列对作家作品解读不正确的一项（）A．《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好、其实是暗中使坏的衍太太，刻画了一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人形象。

B．《海底两万里》中的阿龙纳斯很勇敢，智斗鲨鱼和章鱼，碰到危险临危不惧。

15诫子书1.文言词汇选择题。

(1)下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.淫．慢则不能励精(放纵)B.年与时驰．(疾行,这里指迅速逝去)C.非学无以广．才(宽广)D.意与日．去(岁月)(2)下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )A.夫君子之行．/陈太丘与友期行．B.非志．无以成学/匹夫不可夺志．也C.年与时．驰/元方时．年七岁D.意与日去．/去．后乃至2.重点句子翻译题。

(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。

(2)年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世。

3.课文内容理解题。

(1)文中作者忠告儿子宁静才能够修养身心、静思反省的句子是: ;; 。

(2)文中强调苦学、立志、成才三者之间的关系的句子是: , ,。

(3)诸葛亮对一生经历进行总结,表明对儿子的教诲与期望的千古名句是: ,。

(4)文中反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及心态的句子是: ,。

4.综合分析选择题。

(1)下列对《诫子书》的分析理解,不正确的一项是( )A.本文着重围绕着一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。

B.“静”是《诫子书》中的一个关键词语,而修身养德是“静”的基础。

C.《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。

D.作者围绕着“静”,告诫儿子要成才必须具备三个条件——学习、立志、惜时。

(2)下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )A.《诫子书》开篇以“君子之行”的高标准道德规范要求儿子,明确提出修身养德的要求和具体途径。

B.本文以父亲的身份告诫儿子读书修身,勤学励志,静心养德,要从“淡泊”“宁静”中下功夫,最忌“淫慢”“险躁”。

C.“非学无以广才,非志无以成学。

”作者将立志、学习、成才三者紧密联系,告诫儿子要志存高远,勤学成才。

D.本文的中心论点是“静以修身,俭以养德”,作者从学习和做人两方面进行了论述,强调一个“俭”字,把失败归结为一个“躁”字,把“静”和“躁”进行正反对比论证。

完整版)诫子书练习题(附答案) 诫子书练题1.解释下列句中加点的词。

1) 夫君子之行()2) 俭以养德()3) 非宁静无以致远()4) 淫慢则不能励精()5) 险躁则不能治性()6) 多不接世()答案：1) 品德高尚的人。

2) 用、凭借、依靠。

3) 实现远大目标。

4) 懈怠、懒惰。

5) 陶冶性情。

6) 接触社会，有“用世”的意思。

2.翻译下列句子。

1) 夫学须静也，才须学也。

译文：研究必须专心致志，增长才干必须刻苦研究。

2) 非学无以广才，非志无以成学。

译文：不努力研究就不能增长才智，不明确志向就不能在研究上获得成就。

3) 年与时驰，意与日去。

译文：年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。

3.下列朗读停顿不正确的一项是()A。

夫/君子/之行B。

静/以修身，俭/以养德C。

夫/学XXX也，才/须学也D。

年/与时驰，意/与日去解析】选D。

D项正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去。

4.用课文原句填空。

1) 文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

2) 《诫子书》全文的中心论点是：静以修身，俭以养德。

3) 《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：险躁则不能治性。

5.课内阅读。

阅读全文，回答(1)～(3)题。

1) 解释下列句中加点的词。

①诫子书()②淫慢则不能励精()③年与时驰()④非志无以成学()答案：①告诫。

②振奋，振作。

③消失，逝去。

④立志。

2) 用现代汉语翻译下列句子。

①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

译文：过度懒惰就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。

②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：最后就像枯枝败叶那样，对社会没有任何贡献，(到那时)守在自家的破房子里悲伤叹息，又怎么来得及。

3) 读了这篇文章，你受到了什么启发？答：（略）一、阅读下面两篇文言文，完成1～3题。

甲)《诫子书》全文。

子曰：“好勇疾贫，乱世之行也。

人道好善，百世之师也。

不以其道，不处其地。

《诫子书》训练题一、默写1. 夫君子之行，，。

2. 非淡泊无以明志，________________。

3. 淫慢则不能励精，________________。

4. 年与时驰，意与日去，，，________________。

5. 夫学须静也，才须学也，，。

6. __________________，非宁静无以致远。

7. __________________，险躁则不能治性。

8. __________________，悲守穷庐，将复何及！9. 静以修身，________________。

10. 非学无以广才，________________。

二、文学常识填空1. 《诫子书》的作者是______，字______，号______，是______时期蜀汉的丞相。

2. 《诫子书》是诸葛亮写给______的一封家书。

3. 诸葛亮是三国时期杰出的______家、______家、______家。

4. 本文的体裁是______。

5. 诸葛亮的散文代表作有《》《》等。

6. 诸葛亮辅佐的君主是______。

7. 与诸葛亮相关的典故有______、______等。

8. 形容诸葛亮智慧超群的成语有______、______等。

9. 诸葛亮的名言“鞠躬尽瘁，______”广为流传。

10. 后世常用“______”来称赞诸葛亮的高风亮节。

三、字音字形1. 给下列加点字注音。

夫（）淫慢（）励精（）险躁（）遂成枯落（）2. 找出下列词语中的错别字并改正。

（1）接世（）（2）穷炉（）（3）明志（）（4）治性（）（5）静至（）（6）广才（）（7）驰去（）（8）复及（）四、解释加点字1. 夫君子之行（）2. 静以修身（）3. 俭以养德（）4. 非淡泊无以明志（）5. 非宁静无以致远（）6. 非学无以广才（）7. 淫慢则不能励精（）8. 险躁则不能治性（）9. 年与时驰（）10. 意与日去（）五、通假字1. 找出下列句子中的通假字并解释。

诫子书练习题及答案诫子书》是XXX写给他儿子的一封家书。

文中表达了XXX对儿子的殷切期望和教诲。

他认为君子应该静心修身，节俭养德，不淡泊则无法明确自己的志向，不宁静则无法取得远大的成就。

研究需要保持静心，才华需要通过研究才能广泛，没有研究就无法成为有志向的人。

放纵和懒散会使人失去精神，急躁和冒失会破坏人的性格。

时间和机会都是有限的，如果不能抓住它们，就会变得枯萎和孤独。

练题1.(1)行：xíng (2)淫慢：yín màn (3)枯落：kū luò2.(1)君子之行：指君子的品行和行为 (2)俭以养德：指通过节俭来培养美德 (3)非学无以广才：指研究是扩展才华的必要条件 (4)淫慢则不能励精：指过度放纵和懒散会使人失去精神 (5)年与时驰：指时间的流逝 (6)意与日去：指机会的流逝3.答案：C4.(1)静心修身，节俭养德。

(2)放纵和懒散会使人失去精神，急躁和冒失会破坏人的性格。

5.《诫子书》，XXX，字XXX，三国时期著名的政治家、军事家。

与他相关的故事有：赤壁之战、定军山之战等。

该文中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。

6.(1)“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

” (2)“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

” (3)“淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

”7.略。

1.XXX时时记，处处留心看。

2.不同意。

孩子的行为需要及时引导和纠正，不能因为年龄小就放任不管，否则会养成不好的惯。

3.我小时候，每次考试前，父母都会鼓励我，告诉我只要尽力了就好，不要太在意成绩的好坏。

这种教育让我从小就明白了努力比结果更重要。

8.1)非宁静无以致远(宁静是实现远大理想的基本要求)2)险躁则不能治性(躁动不安会影响性格的塑造)3)年与时驰(时间飞逝)4)遂成枯落(就这样变得枯萎落寞)9.1) Without learning。

《诫子书》练习题在家长和孩子的相处中，教育是一门艺术。

家长需要有一种恰到好处的方式来引导孩子成长，使他们在社会中健康、快乐地生活。

《诫子书》是古代先贤们总结出的一套方法，旨在教育下一代成为优秀的人。

接下来，我们将对一些《诫子书》中的练习题进行讨论，希望能够帮助家长们更好地理解和应用这些智慧。

练习题一：信任《诫子书》中提到“子曰：为人不倚，不拜，不点头，非礼勿视，不以法喜怒骂人，人主不与喜怒也。

”请你谈谈你对这句话的理解，以及在现实生活中如何引导孩子树立正确的道德观。

回答：这句话强调了对他人的尊重和遵守社会规范的重要性。

在现实生活中，我们需要教育孩子从小学会尊重他人的感受和个人空间。

首先，我们可以通过为孩子树立榜样来教育他们明白这个道理。

家长可以在日常生活中尽量遵循这些行为规范，充当孩子的榜样。

此外，我们还可以通过讲述相关的故事和启发性的例子来帮助孩子形成正确的道德观。

最重要的是，家长应该与孩子保持良好的沟通，并耐心指导他们正确的行为。

练习题二：诚实《诫子书》认为“人而无信，不知其可也”。

诚实是人的基本品质，它具有重要的道德意义，请你分享一下在日常生活中如何培养孩子的诚实品质的经验。

回答：在日常生活中，家长可以通过以下几种方式来培养孩子的诚实品质。

首先，家长要给予孩子足够的信任，让他们意识到诚实的重要性，并且知道撒谎会带来的后果。

同时，也要鼓励他们在面对错误或失败时坦率地承认，并帮助他们从中吸取经验教训。

此外，鼓励孩子分享自己的想法和感受，与他们建立开放坦诚的沟通方式，让他们感到自己的意见和观点受到尊重。

最后，家长还可以通过讲述有关诚实与诚信的故事，或者与孩子一起参与公益活动，培养孩子的社会责任感和诚实品质。

练习题三：勤奋《诫子书》中强调了勤奋的重要性，认为“勤奋可使穷者变富，愚者变智”。

请你谈一谈在培养孩子勤奋意识方面，家长应该如何引导和激励孩子。

回答：家长应该从小培养孩子勤奋意识，这对他们的成长至关重要。

《诫子书》巩固练习二、填空题5．文学常识填空。

诸葛亮，字_______，号______，琅邪阳都人。

________时期蜀国杰出的________家_______家和战略家。

《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封书信。

与他相关的故事有________________。

六、文言文阅读（一）阅读《诫子书》语段，完成下面小题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！10．解释下列句子中加点的词。

（1）非学无以广．才( )（2）非宁静无以致．远( )（3）险．躁则不能治性( )（4）淫慢则不能励．精( )11．用现代汉语翻译下面的句子。

静以修身，俭以养德12．作者写这封信的用意是什么？13．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。

（三）阅读下面两个文段，完成下面小题。

（一）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”（《子罕》）（节选自《〈论语〉十二章》）（二）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与目去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）18．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A．吾日．三省吾身意与日．去与日．俱增B．逝者如斯夫．夫．君子之行夫．妻同心C．不舍．昼夜太丘舍．去舍．近求远D．回也不改其乐．好之者不如乐．之者自得其乐．19．翻译句子。

《诫子书》练习题一、文学常识《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者是_诸葛亮___，字_孔明_,__三国__时期著名的__政治__家、_军事_家。

二、解释句中加点的字夫君子之行．非淡泊无以明志．．非宁静．．．．无以致远非志无以成学淫慢．．则不能冶性．．则不能励精险躁三、翻译句子1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。

2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远3、夫学须静也，才须学也。

4、非学无以广才，非志无以成学。

5、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

四、1、本文就体裁而言，属于__议论文_,论点是____静以修身，俭以养德___在论述的过程中，作者从____做人____和____学习_____两个方面进行论述的。

2、作者写这封家书的用意是什么？劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。

3、《诫子书》中认为成才的条件是什么？他们之间有什么关系？诸葛亮认为，.理想的人才必须具备三个条件：志、学、才。

主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，志是成才的前提和基础，修养是成才的保障。

4. 本文作者主要从___做人 __和__ 学习___两个方面进行分析论述的,从这几个方面又是怎样展开论述的？___无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。

把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。

____5. 作者写这封信的用意是什么?请从文中找出你喜欢的名句,并说说你摘录的理由.劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。

示例：非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。

这句话谈论了个人修养的问题，要实现自己的远大理想，就必须要注重道德修养，不追求名利，保持宁静的心态，集中精力去做事6. 关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句。

示例：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

己所不欲，勿施于人。

7. 本文论述了三层关系，分别为：学与静、才与学、学与志。

七年级上学期语文第15课《诫子书》培优练习一、阅读文言文，完成后面的题目。

阅读【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】宋陈谏议①，家有劣马性暴不可驭②蹄③啮④伤人多矣。

一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人⑤矣。

尧咨者，陈谏议之子也。

谏议遽⑥召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。

戒仆养之终老。

时人称陈谏议有古仁之风。

注释：①陈谏议：姓陈，谏议是官名。

②驭：驾驭马匹。

③蹄：名词活用动词，踢。

④啮：咬。

⑤贾人：商人。

⑥遽：马上，赶快。

1．解释下列句子中加点的词。

非学无以广．才（）年与时驰．（）不见是．马（）贾人安．能蓄之（）2．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（）A．夫君子之．行仆言为陈尧咨售之．贾人矣B．淫慢则．不能励精学而不思则．罔C．不见是马，因．诘仆未若柳絮因．风起D．仆言为．陈尧咨售之贾人矣为．人谋而不忠乎3．用“/”给下列句子划分朗读停顿。

（二处）家有劣马性暴不可驭蹄啮伤人多矣。

4．用现代汉语写出下面句子的意思。

①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

____________________________________________________________________________________________②汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之。

____________________________________________________________________________________________ 5．陈谏议教子的过程体现了中华民族的哪种传统美德？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________二、阅读下面两个语段，完成下面小题。

文言文阅读专题练习七上第15课《诫子书》一、文言文阅读(共49 分)诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1. 下列加点词解释有误的一项是（）A.诫．子书诫：告诫、劝勉B.非学无以广．才广：丰富的C.非淡泊无以明．志明：明确、坚定励精：振奋精神D.淫慢则不能励精．．2. 下列朗读停顿不正确的一项是（）A.夫/君子之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学/须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去3. 下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（）A.诫子书，即作者诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉的信。

B.“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。

C.诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起，告诫儿子要志存高远，勤学成才。

D.文章虽不足百字，却把修身治国的大道理谈得透彻深刻，许多语句垂诸久远。

【答案】1. B 2. D 3. D【1题详解】本题考查文言实词。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

B项，“广”在这里作动词，是“增长”的意思。

【2题详解】文言断句的题目，要注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。

此题较容易，根据文意即可推断出错误选项为D项。

停顿应为：年与时/驰，意与日/去。

此题要注意把主语部分与谓语部分划开。

注意句子结构的对称。

【3题详解】本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。

对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。

诫子书练习题（附答案）【练基础】1.解释下列句中加点的词。

(1)夫君子之行( )(2)俭以养德( )(3)非宁静无以致远( )(4)淫慢则不能励精( )(5)险躁则不能治性( )(6)多不接世( )答案：(1)品德高尚的人(2)用、凭借、依靠(3)实现远大目标(4)懈怠、懒惰(5)陶冶性情(6)接触社会，有“用世”的意思2.翻译下列句子。

(1)夫学须静也，才须学也。

译文：(2)非学无以广才，非志无以成学。

译文：(3)年与时驰，意与日去。

译文：答案：(1)学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。

(2)不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。

(3)年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。

3.下列朗读停顿不正确的一项是( )A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去【解析】选D。

D项正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去。

4.用课文原句填空。

(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：，。

(2)《诫子书》全文的中心论点是：，。

(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：答案：(1)非澹泊无以明志非宁静无以致远(2)静以修身俭以养德(3)险躁则不能治性5.课内阅读。

阅读全文，回答(1)～(3)题。

(1)解释下列句中加点的词。

①诫子书( )②淫慢则不能励精( )③年与时驰( )④非志无以成学( )答案：①告诫②振奋，振作③消失，逝去④立志(2)用现代汉语翻译下列句子。

①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

译文：②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：答案：①过度懒惰就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。

②最后就像枯枝败叶那样，对社会没有任何贡献，(到那时)守在自家的破房子里悲伤叹息，又怎么来得及。

(3)读了这篇文章，你受到了什么启发？答：___________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________答案(示例)：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。

七年级语文上册文言文提升（4）（一）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.解释下列句子中加点的词。

(5分)（1）夫君子之行．( )（2）险躁则不能治性．( )（3）年与时驰．( )（4）非淡泊无以明．志( )2.下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”的“穷”意思相近的一项是( )(3分) A．穷形尽相B．穷年累月C．穷乡僻壤D．山穷水尽3.用现代汉语翻译下列句子。

(4分)（1）非学无以广才，非志无以成学。

（2）静以修身，俭以养德。

4.谈谈你从本文受到了什么启发？(3分)（二）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》）【乙】初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁①。

便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。

盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑②效此也。

譬如茶杯饭碗，明知是旧窑③，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。

（孙枝蔚《示儿燕》）【注】①高阁：束之高阁，不去阅读。

②遑：闲暇，空闲。

③旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。

1.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（各标一处）。

（2分）（1）非学无以广才（2）吾贫人未遑效此也2.解释下列加点字词。

（4分）（1）非宁静无以致远．（）（2）淫慢则不能励．精（）（3）意与日去．（）（4）吾贫人未遑效．此也（）3.用现代汉语写出下面句子的意思。

（2分）遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！4.当读书内心浮躁、放纵懈怠时，我们可以提醒自己“”；读书还须注重方法，务实求知，我们可以按照古人说的“”去做。

诫子书》强化练习题诫子书》强化练题一、解释下列词语。

诫：告诫、劝诫书：书信、文章静：安静、宁静以：以此、用淡泊：不贪求、不追求名利无以：没有……就不能明志：明确的志向、目标非志无以成学：如果没有明确的志向，就不能成为有成就的学者致远：追求远大的目标、远大的志向广才：广泛的才能、多才多艺淫慢：放纵、懒散XXX：勉励精益求精险躁：急躁、冒险治性：约束自己的性情、情操驰：奔跑、飞奔遂：完成、实现穷庐：贫穷的住所、简陋的房屋非志无以成学：如果没有明确的志向，就不能成为有成就的学者将XXX及：将来还有什么可以比得上现在才须学也：只有才能需要研究二、填空。

诫子书》选自《礼记》，作者是XXX，字XXX，他是三国时蜀国的政治家、军事家。

三、翻译下列句子。

1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。

A XXX is to be calm and self-cultivating。

XXX.2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

Without being indifferent。

one cannot have clear goals。

without being calm。

one cannot achieve far-reaching objectives.3.淫慢不能励精，险躁则不能治性。

Indulgence and laziness cannot XXX.4.年与时驰，意与日去。

Years and time pass quickly。

and ns and days slip away.四、课内阅读。

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1、本文作者就修身养德和研究成才两个方面进行了论述。

本文的中心论点是：君子应该静心修身，节俭养德，志向高远，才华广博。

2、这是一篇充满力量的文章：“静以修身”“非宁静无以致远”是志向的力量；“俭以养德”是品德的力量；“非淡泊无以明志”是追求的力量；诫子书只有四个字，传达出的信息，比起长篇大论，戒子的效果必然要好得多，这就是简约的力量。

绝密★启用前部编版七年级上册第15课 诫子书 练习(含答案和解析)满分: 18分姓名: 得分:注意事项：请仔细阅读题目的回答要求，将答案正确填写在规定位置上一、单选题(共6小题，每小题3分，共18分)1. 下列句子中划线字词的解释，不正确的一项是（ ）(3分)A．非学无以广才 广：增长B．淫慢则不能励精 淫：放纵C．若屈伸呼吸 若：你D．其人舍然大喜 舍：舍弃2. 下列对《诫子书》一文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分)A．从“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”看出，作者认为“淡泊”“宁静”是实现人生理想的重要条件。

B．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”一句说明放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

C．文章通过智慧理性、简练严谨的文字，告诫儿子要立德修身，爱惜人才，表达出了父辈对子辈的殷切希望。

D．本文运用大量对偶句，句式整齐，造成铺排效果，既增强了文章的气势，又使文章节奏鲜明、朗朗上口。

(3分)3.下列对《诫子书》的理解与分析，有误的一项是（ ）A．《诫子书》中，题目里的“诫”为劝诫、劝勉之义。

B．《诫子书》中，作者认为学习是修身养德的有效途径。

C．《诫子书》中，提出成才三个条件：第一是立志，第二是学习，第三是惜时。

D．《诫子书》中，议论精当，开篇提出修身养德的要求，后具体论述修身养德的意义。

(3分)4. 下列划线字词意义相同的一项是（ ）A．将复何及 白雪纷纷何所似B．年与时驰 元方时年七岁C．夫君子之行 三人行，必有我师焉D．非淡泊无以明志 匹夫不可夺志也(3分)5. 下列句子中划线字词的解释，不正确的一项是（ ）A．非淡泊无以明志 志：志向B．非学无以广才 广：增长C．淫慢则不能励精 慢：懈怠D．险躁则不能治性 险：冒险6. 下列划线字词意义相同的一项是（ ）(3分)A．夫君子之行 三人行，必有我师焉B．静以修身 非学无以广才C．夫君子之行 因往晓之D．其人曰 奈何尤其坏部编版七年级上册第15课 诫子书 练习(含答案和解析)参考答案【答案】1.D2.C3.D4.D5.D6.B【解析】1.ABC．选项均无误，D．选项有误，“舍”，同“释”，解除，消除。