部编版小学语文一年级下册识字5《动物儿歌》课堂作业试题及答案

小学一年级《动物儿歌》练习题姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________一、读一读，选择正确拼音。

1. “蜻蜓”的拼音是（）?A. qīng tíngB. qīng tíngerC. qīng tíng'ér2. “蝴蝶”的拼音是（）?A. hú diéB. hú dié'erC. hú diéer3. “蚯蚓”的拼音是（）?A. qiū yǐnB. qiū yǐn'erC. qiū yǐng二、看拼音，写词语。

1、huā jiān（）2、zhuō mí cáng（）3、zhǎn chì fēi（）4、yùn shí liáng（）5、zhōng yóu huān（）三、组词。

花（）藏（）展（）忙（）运（）宫（）粮（）蚓（）四、数笔划。

1、“蝴”一共有（）画A. 12B. 15C. 142、“蚯”一共有（）画A. 10B. 11C. 123、“造”一共有（）画A. 9B. 10C. 11五、写出近义词。

1、欢乐（）2、忙碌（）3、飞快（）六、写出反义词。

1、高（）2、忙（）3、藏（）七、加一加，减一减，组成新的生字。

虫+胡=（）虫+马=（）立+占=（）虫+青=（）八、给下面的句子加上标点。

1.蜻蜓半空展翅飞（）2.蚯蚓土里造宫殿，真了不起（）3.你喜欢哪种小动物呢（）九、读课文，补充句子。

1. 蝴蝶在花间做什么？______________________________2. 蜘蛛在房前做什么？______________________________十、根据课文内容回答问题。

1. 《动物儿歌》中提到了哪些小动物？A. 蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁B. 青蛙、小鱼、蜘蛛、蝴蝶C. 蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、小鸟D. 蚂蚁、蜘蛛、蝌蚪、小鱼2. 蝴蝶在花间做什么游戏？A. 跳舞B. 唱歌C. 捉迷藏D. 睡觉3. 蜘蛛在房前做什么？A. 休息B. 玩耍C. 结网D. 捉虫4. 蚯蚓在土里做什么？A. 玩耍B. 捉迷藏C. 造宫殿D. 睡觉5. 文章中哪项不是描述小动物的活动？A. 蜻蜓展翅飞B. 蝴蝶捉迷藏C. 蚂蚁喊妈妈D. 蝌蚪游得欢参考答案：一、1. A 2. A 3. A二、1. 花间 2. 捉迷藏 3. 展翅飞 4. 运食粮 5. 游得欢三、略（答案不唯一，合理即可）四、1. B 2. B 3. A五、1. 快乐 2. 繁忙 3. 迅速六、1. 低 2. 闲 3. 露七、1. 蝴 2. 蚂 3. 站 4. 蜻八、1. 。

识字5《动物儿歌》同步练习题班级：_________ 姓名：__________一、书写1．看拼音写词语。

zhōng jiān mílù zào jù yùn yòngshuǐchí huān hū shàng wǎng huān xǐ二、连线题2．读一读，连一连。

蜻蚯蝴蝌蜘蚂蛛蝶蜓蚁蚓蚪3．读一读，连一连。

蜻蜓蝴蝶蚂蚁蜘蛛蜜蜂采蜜展翅结网飞舞搬家4．连一连。

mǎyǐ蜘蛛zhīzhū蜻蜓qīng tíng 蚂蚁shíliáng 食粮三、填空题5．生字组词间：( )( )( ) 迷：( )( )( )造：( )( )( ) 运：( )( )( )池：( )( )( ) 欢：( )( )( )网：( )( )( )6．照样子，写词语。

（动词不能重复）1．例：蜻蜓飞 ( ) ( ) ( )2．例：（打）球 ( )字 ( )书 ( )高7．我会写，我会填。

“间”字共（）笔，第四笔是（）。

“造”字的声母是，韵母是，组词。

“网”字的笔顺是。

8．按课文内容填空蜻蜓半( )展翅( )，蝴蝶( )( )( )( )藏。

蚯蚓土里( )宫殿，蚂蚁( )( )( )食粮。

蝌蚪( )中游得( )，蜘蛛( )( )结( )忙。

9．写出本课带有下面偏旁的字，并组词。

辶（）（）（）四、信息匹配10．用“√”选择加点字的正确读音。

蚂蚁．（yī yǐ）蜻蜓．（tíng tín）造．宫殿（zhào zào）蜘蛛．（zhū zū）结．网（jié jiē）捉迷藏．（cáng zàng）11．根据儿歌内容选一选。

（填序号）牛儿田里耕地忙，老虎山间当大王。

懒猪圈中打呼噜，小狗身上抓痒痒。

雄鹰半空寻猎物，燕子忙着造新房。

牛儿( )，懒猪( )，雄鹰( )，燕子( )。

部编版语文一年级下册识字五《动物儿歌》精选习题+详细解析(完美版)部编版语文一年级下册识字五《动物儿歌》精选习题+详细解析动物是孩子们非常感兴趣的话题之一。

通过动物儿歌的学习，孩子们可以增加对不同动物的了解，丰富他们的语言表达能力。

本文将为大家精选一些关于《动物儿歌》的习题，并提供详细的解析，希望能够帮助孩子们更好地掌握这些内容。

一、选择题1. 小兔子乖乖，有_____脖子。

A. 粉红色的B. 长长的C. 漂亮的解析：根据歌词“小兔子乖乖，把头扭一扭，有长长的脖子”的描述，最适合的答案应该是B选项。

2. 大象宝宝长_____，肯吃大红花。

A. 大耳朵B. 小眼睛C. 长鼻子解析：根据歌词“大象宝宝长长长，肯吃大红花”的描述，最适合的答案应该是C选项。

3. 壳很小，力量大，咬到谁谁疼。

这首儿歌中唱的是_____。

A. 小蚯蚓B. 小鼠标C. 小乌龟解析：根据歌词“壳很小，力量大，咬到谁谁疼”的描述，最适合的答案应该是C选项。

4. 小猪在灌溉，小鸟在唱歌。

这首儿歌中，小猪和小鸟表达的是_____。

A. 合作B. 欢乐C. 温暖解析：根据歌词“小猪在灌溉，小鸟在唱歌”的描述，最适合的答案应该是A选项。

5. 小燕子穿_____衣，真好看！A. 黄色的B. 蓝色的C. 绿色的解析：根据歌词“小燕子穿绿色衣，真好看！”的描述，最适合的答案应该是C选项。

二、填空题1. 宝宝了解了动物之后，可以做一幅_____。

解析：宝宝可以根据所学的动物知识画一幅动物图。

2. 儿歌中常常有一些动作，你能通过_____来完成吗？解析：通过模仿儿歌中的描述，完成相应的动作。

三、判断题1. 小猪在歌词中是在灌溉，小鸟在唱歌。

解析：歌词中确实是小猪在灌溉，小鸟在唱歌，所以判断为“是”。

2. 动物儿歌可以帮助孩子们增加对不同动物的了解。

解析：动物儿歌的学习可以丰富孩子们的动物知识，所以判断为“是”。

四、解答题请写出你最喜欢的一首动物儿歌，并解释你为什么喜欢。

章节测试题1.【答题】把图片和对应的词语连起来。

蜻蜓蚂蚁蜘蛛【答案】第一幅图是蜘蛛；第二幅图是蜻蜓；第三幅图是蚂蚁。

【分析】考查学生对动物的外形与名字书写的掌握。

【解答】对动物的外形识记可以抓住其某一特点，例如蚂蚁的两个触角，对于小动物的名字可以从其字体的部件入手，例如“蚂蚁”除了偏旁“虫”字旁，就是“马”和“义”这样就比较容易分辨。

2.【答题】将拼音与其对应的词语连起来。

mǎ yǐ蜘蛛qīng tíng蚂蚁zhī zhū蜻蜓【答案】mǎ yǐ：蚂蚁；qīng tíng：蜻蜓；zhī zhū：蜘蛛。

【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

3.【答题】写出带有下列偏旁的字。

（每个偏旁写两个）辶：（）、（）氵：（）、（）【答案】示例：辶：（送）、（运）；氵：（江）、（河）。

【分析】考查学生造字的能力。

【解答】走之底（辶）与运动有关；三点水（氵）与水有关。

4.【答题】读一读，连一连。

蜻蜓采蜜蝴蝶展翅蚯蚓结网蚂蚁飞舞蜘蛛搬家蜜蜂松土【答案】蜻蜓展翅；蝴蝶飞舞；蚯蚓松土；蚂蚁搬家；蜘蛛结网；蜜蜂采蜜【分析】考查学生对动物习性的掌握。

【解答】这类题需要学生多接触大自然，可以给学生放一些记录动物习性的纪录片。

5.【答题】将下列字的音节补充完整。

蜻：______(q t)īnɡ食：______(s sh)í蚂：______(m n)ǎ宫：______(l g)ōnɡ【答案】q；sh；m；g【分析】考查学生对拼音音节的掌握。

【解答】拼音是低年级学生必须学会的知识，对以后的读、写、听意义非常大。

6.【答题】选择画线字的正确的读音。

蚂蚁______(yīyǐ)蜻蜓______(tínɡ tín)蜘蛛______(zhūzū)捉迷藏______(cánɡ zànɡ)【答案】yǐtínɡzhūcánɡ【分析】本题考查了选择正确的读音。

一年级下册语文第5课《动物儿歌》同步训练一、填空题1．拼一拼，写一写。

mígōng yùn dòng jiéwǎng chítángxīyáng huāxiāng gǔjīn yǔwén2．词语练习。

例：靖-（虫）+（忄）=情（事情）蚂—+=空—+=细—+=3．选字填空。

（1）两网①爸爸正在上。

②妹妹养了只松鼠。

（2）处外我的公很疼我，为我考虑。

4．填空。

蚂蚓蝶蚁蝌蛛蜓蜘蜂我发现上面的字都是字旁，都与有关，这样的字我还知道、、。

5．把下列生字的读音补充完整，并完成练习。

īūq t mǐ蜘蛛蜻蜓蚂蚁6．猜谜语。

小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙。

低飞雨，高飞晴，天气预报它最棒。

（猜一昆虫）谜底：二、语言表达7．句子大观园。

（1）先组词，再用所写的词语造句。

①霞②花（2）把下列句子补充完整。

①蝴蝶在花间。

②蜘蛛在房前。

8．给下列句子排排序。

熊猫是中国国宝，深受各国人民的喜爱。

“冰墩墩”将熊猫形象与冰晶外壳相结合，体现了冰雪运动和现代科技的特点。

北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，以熊猫为原型进行设计创作。

3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。

三、语段阅读课内阅读。

古对今（节选）桃对李，柳对杨。

莺歌对燕舞，鸟语对花香。

9．文中提到种鸟，它们分别是：。

10．根据选文内容，写出两个成语，并任选一个造句。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________课外欣赏。

部编版一年级语文下册《识字5动物儿歌》课后作业
基础积累大巩固
一、把音节补充完整。

m z sh ng ī
迷 造 食 粮 蜘
二、我能分辨双胞胎。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） 三、连一连。

蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蜜蜂
松土 采蜜 展翅 飞舞
阅读能力大提升
四、重点段落品析。

蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

1.我会填一填。

游得欢 游得 得
2.请你说一说。

蝌蚪生活在 ，蜘蛛生活在 。

思维创新大拓展
五、你还知道其他小动物的生活环境吗？请你说出几个吧！
间
问 网 同 告
造 云
运
也 池 欢 双
参考答案
一、íào í liá zh 二、中间问题上网同事告诉造纸也是小池欢乐一双云彩运动三、蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蜜蜂采蜜四、1.快飞得高 2.池里房前。