蚯蚓的日记

蚯蚓的日记范本锦集（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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哪里让你停下来想,哪里让你想得最久,在想的地方做上简单的记号,在想的最久的地方写下想什么. ②两两分享③集体交流我读到,我想三、走出蚯蚓的日记,走进自己的日记1在故事中找寻自己的影子①你觉得哪篇日记好象是你写的或说好象正是在写你? ②交流③小结:好象正是你写的!（出示封底）让我们一起分享了,你有一种被偷看的感觉吗?你喜欢如此的感觉吗? 2欣赏前环衬和后环衬,再次从书中找寻自己的影子,下发各色小纸片,学写日记. 3加封面和封底师:（学生完成日记后）如果给我们班小朋友的日记装订成书,你会给书取什么名字?在封面和封底还会加些什么图、什么字?蚯蚓的日记范本锦集篇九有一天,蜗牛正在散步,眼见了从土里钻出头来的一条蚯蚓.蚯蚓说:"看看你,背着那么大的房子走路多慢啊,这么大半天才走了这么点路,真慢!"蜗牛恼怒地说:"你只会在土里钻,不会抬头看看这美莉的天空,多土头土脑!"它们俩互不负气,最终,蜗牛说:"要不然,咱们比比赛跑吧,你在地下钻,我在地上爬,看谁先到终点"比赛开始,只见蜗牛背着重重的壳奋力地朝前爬,蚯蚓在土里讯速地朝前钻,不转瞬,蚯蚓就捅过了终点.可是,蚯蚓不知道抬头看看,还在一个劲的朝前钻.过了转瞬儿,蜗牛经过努厉终于捅过了终点,它爬在终点线上累的气喘吁吁.这时蚯蚓从远远地方探出头来,说:"我先过的终点."蜗牛听了,哈哈大笑着说:"你看看,你离终点还远着呢."这让我明白了一个道理,做事情要恰到好处,不能画蛇添足.蚯蚓的日记范本锦集篇十这本书主要叙说了小蚯蚓用日记的方式记录了和爷爷、爸爸、妈妈、姐姐、蜘蛛的开心生活.日记虽然简单,却生动地记录了妈妈对自己的嘱托,记录了在学校的有趣生活,记录了与朋友的冒险经历,记录了自己的喜好……这是多么美好的回忆呀!我喜欢>这本书,书中记录"我偷偷靠近公园里的少许小孩,在他们面前扭来扭去,他们大声尖叫.我就爱看他们这个様子""我姐姐觉得自己美极了,我告诉她,不管花多少时间照镜子,她的脸永远长得跟她的一个样"小蚯蚓这种活泺顽皮的性格我喜欢;"蚯蚓没办法倒立走路""自创的蚯蚓超人漫画中,勇敢的在小鸟的魔爪里救出蚯蚓伙伴".这种爱冒险、爱幻想的勇气我更喜欢.这本书让我了解了蚯蚓的生活习性,知道了它们钻地到的时候是为了帮助地球呼吸,知道了到了钓鱼季钻到更深的土地里是为了不当鱼饵;还让我了解了蚯蚓也要听爸爸妈妈的话,也要上学,也要懂礼貌;最让我喜欢的是蚯蚓也喜欢冒险,喜欢幻想当超人.我喜欢小蚯蚓,以后再也不会去伤害它了.蚯蚓的日记范本锦集篇十一前天刚下完雨,我放学回家,在小区花丛里眼见了蚯蚓.城市的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不相同了.田地里的蚯蚓有黑又粗,而城市的蚯蚓身体是红红的,没有田地里的蚯蚓那么粗,小鸭可爱吃田地里的蚯蚓了.听说:"蚯蚓有很顽镪的生命力和再生功能."于是我用棍子夹了几条来做试验.我拿棍棒把蚯蚓从中间切成两半,蚯蚓立刻在地面上跳起来,痛苦地挣扎着.蚯蚓会不会要死了?有人说:"它转瞬就好了,快把它放到朝湿的尼土里."我听了连忙照做了.过了转瞬再来看切成两半的蚯蚓.心理还在想:它不会死了?可是,当我扒开尼土,一看,呀!蚯蚓居然没有死,正在尼土里欢乐的爬行着.真的是:蚯蚓有很顽镪的生命力,还有像壁虎尾巴同样的再生功能的蚯蚓的日记范本锦集篇十二一天,我和妈妈去钓鱼,带了好多蚯蚓当鱼饵.蚯蚓的身体系长细长的,身上有许多一节一节的细细条纹,这都是供它钻土方便.妈妈把一条蚯蚓的中间掰断,蚯蚓还扭来扭去的我奇怪的想:咦?大多数动物从中间段成两半时,不都死了吗?怎么蚯蚓那么顽镪呢?于是我问了妈妈,妈妈说:蚯蚓有很强的再生能力.如果你把蚯蚓切成两节,过了一段时间,着蚯蚓就会长成两条蚯蚓.”原来蚯蚓有再生能力呀!我回了家查了查资料果真这样.网上还说蚯蚓是农民的朋友.蚯蚓靠吃尼土里的沙粒、土嚷以及叶子为生.这些东西吃了以后排泄出来是倦曲粘的小颗粒,里面含有化学物质,是庄家所需要的营养.蚯蚓在地下生活,还能把地下的细土翻到上面,把粗土翻下去,使土地更淞软,起耕耘作用.看了这些资料以后,觉得蚯蚓真奇妙.身体那么小,作用还那么大.据说蚯蚓还是高蛋白食务呢!看来我要好好学习,去发现、去妍究更多大自然的奥秘!蚯蚓的日记范本锦集篇十三一拿到这本书,我马上就看了起来.内容真的很有趣,有的很搞笑,笑得我肚子疼.我最喜欢的正是蚯蚓教蜘蛛挖洞,蜘蛛教蚯蚓爬树.蜘蛛哪会挖洞呀!两个死党真是太可爱了.我觉得最有意思的是那篇"我姐姐觉得自己美极了!我告诉她,不管花多少时间,她的脸永远长得跟相同.蜘蛛觉得这真好笑.妈妈可不如此想."我最羡幕的正是蚯蚓的三个好处:不会牙疼,不会因为拖着尼巴进屋被妈妈训,不用洗浴.不像我,牙会疼,妈妈天天叫我洗浴,身上有尼巴进屋还被训,还不让在地上打滚.这本书实在是太有趣了,太好玩了.特别是当看到蚯蚓非常有礼貌地给蚂蚁问早按时,说了一整天,我和妈妈都笑翻了.读这本书,我学到了很多知识.蚯蚓不停地挖洞,帮助地球呼吸,它是我们大家的死党.人类也应该是动物作好的朋友,以后我和我的小伙伴一定不会踩着它们,如果遇见了它们,还会把它们送回家!蚯蚓的日记范本锦集篇十四蚯蚓妈妈说:"地球给了我们一切,所以我们要钻洞,帮助地球呼吸."蚯蚓妈妈说的话让我明白了蚯蚓问什么要钻洞.我喜欢这本书是因为书里有很多我不知道的蚯蚓全天下的事情和许多搞笑的故事.比如:蚯蚓教蜘蛛钻洞,没有成功,它的脚卡在了尼土里;蚯蚓能吃报纸,是因为它的肚子饿了.再比如:蚯蚓害怕鸟类,因为鸟类会吃掉它们;下雨时,蚯蚓会钻出尼土,因为地下太朝湿了,它们无法呼吸.这让我想起每当下过雨后,在花园旁的巷子上总会看到许多的蚯蚓和蜗牛还有它们的死尸.我想只怕是因为1、它们没有腿,下完雨后走的慢,太阳就会把它们晒死;2、过路的人没有注意,把它们踩死了.看过这本书后,我又和妈妈上网查了一下,我知道了蚯蚓还有一个独特的本领:当它被切成两段后,不会立刻死掉,而有头的一段会再生.它们还有一个优点正是:没有牙齿,所以就不用去看牙医啦!蚯蚓对地球和人类帮助很大,可以松土还可以钓鱼,并且不会伤害人类,但它长得很丑,我还是不喜欢它.。

蚯蚓的日记最新5篇蚯蚓的日记篇一这几天一直在下雨，谢天谢地，总算有个大晴天。

此时，我正悠闲的在草地里散步，习惯性的，我踢开了一块大石头。

咦，这是什么？我仔细一看，原来是一条条的蚯蚓，我小心翼翼的把其中一条蚯蚓放在饼干盒里，还放了许多土。

我观察到蚯蚓的身体柔软，长而圆，有多个体节组成，体表富有粘液，为了为了更深入的了解蚯蚓的生活习性我做了以下几个实验：我把一堆干燥的泥土、一堆湿润的泥土、一堆细沙和一堆食盐分别放在蚯蚓的周围。

蚯蚓慢慢的想湿润的泥土挪动。

看来蚯蚓喜欢潮湿的环境。

我又把一个盒子侧着放在桌子上，使蚯蚓能够随时能够爬进去。

我用手电筒照着蚯蚓，它立刻向盒子里移动。

通过这两个实验能够证明，蚯蚓是有视觉的，喜爱阴暗潮湿的环境。

我又轻轻的将蚯蚓放在干土粉末中滚动一圈，它的皮肤开始变得干燥，发生了痉挛。

我用水滋润蚯蚓的皮肤，痉挛消失，蚯蚓又恢复了正常。

后来我在科学书里看到蚯蚓原来蚯蚓是用皮肤呼吸的。

科学书里还讲到：“蚯蚓是一种有益动物。

他能挖洞穴，而洞穴能使土壤疏松，因而空气更容易达到植物的根部。

这些洞穴还有利于排水”。

蚯蚓的观察日记15 篇二今天，我从书上看到蚯蚓吃什么和下雨的时候它为什么跑出来。

蚯蚓吃树叶或者泥土，它会消化泥土里的有机物，当成养分吸收掉，剩下的就由排泄排除。

这些排泄物对植物非常有益。

不仅如此，死掉的蚯蚓会在短时间内变成矿物质，对土壤是很好的肥料。

最神奇的是，即使将蚯蚓切掉一部分，经过一段时间后又会重新长出来。

蚯蚓可用皮肤在地底呼吸，但下雨时雨水渗进地下，使得空气量减少，使它不能呼吸，只好钻出来。

蚯蚓真是一种神奇的动物。

蚯蚓的#039;日记篇三9月26日星期六晴今天我看见了很多小怪物，一个啄我，另一个家伙蛰了我。

今天真不幸。

9月27日星期日阴今天我知道了这是新时代。

我在外面玩，看见一个会飞的东西。

它是一个陆系生物，踩死了我的同伴，吓得我直接跑回家。

9月28日星期一阴今天我知道了鸟和其他生物的生活方式。

蚯蚓的日记【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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观察蚯蚓的日记【6篇】蚯蚓日记篇一张懿铭2017年9月24日星期六晴一天，一个东西从天而降，正好砸在我家第一个出口上。

我从第二个出口爬出来，看了看，看到一个像白色的球一样的东西，上面还有一条红线。

我想这可能是从太空掉下来的陨石，也有可能是老天看我每一次考试都考100分，给我这个球玩，也有可能是人类掉下来的好吃的。

我踢了一下，结果尾巴肿了。

我回去叫爸爸来，爸爸仔细的看了看，说我也不知道，我准备拍一张照片，发到QQ群上，看哪只见多识广的蚯蚓知道。

哈，奇怪的一天。

蚯蚓的日记篇二11月20日晴失望中午，蜘蛛看见蚯蚓在土里钻地，就问道：“您在干什么？”蚯蚓回答说：“我在钻地，要不要我来教你？”蜘蛛笑着说：“好啊，我来试一试。

”接着，蜘蛛把八条脚收在一起，插在泥土里失望的说：“我想我有一个脚受伤了。

”突然，它想到一个好办法，先吞下一堆土，再吐出一点丝，就可以出来了，蜘蛛想完就连忙做这件事，真的出来了，它很高兴。

蚯蚓看到它这个样子，只好丢下一句话“我放弃了。

”蜘蛛说：“那明天我教你倒立走路。

”蚯蚓的日记篇三11月20日晴开心今天，我在操场上爬来爬去，一群女孩看到了我，心里想：“这是什么东西呀，好可怕呀！”接着，我又在她们面前扭来扭去，她们害怕极了，有的双手捂着嘴巴，有的牙齿都漏出来了。

最后，她们连忙跑走了，有的骑着车子，有的滑着滑板。

我看到她们狼狈的样子开心的哈哈大笑：“哈哈，真是太好笑了，她们越这样，我越开心。

”蚯蚓的日记篇四11月20日晴开心今天，我逗蜘蛛笑。

我拿了一支箭和一顶帽子来到大树下，我戴着帽子，拿着一支箭往帽子里戳，蜘蛛以为蚯蚓把自己的脑袋戳痛了。

蜘蛛笑得从树上掉到了草地上，草地上发出“砰”的一声，顿时八脚朝天，蜘蛛笑着说：“大傻子，用箭把自己的脑袋给戳作文了。

”蜘蛛它不停的说。

其实，帽子里面是空心的，蜘蛛被骗了，哈哈。

蚯蚓日记篇五王钰涵2017年9月24日星期六晴长大以后，我要当一位情报员，为总统打探情报，这是我的理想。

关于观察蚯蚓的日记300字（精选17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《蚯蚓的日记》(12篇)《蚯蚓的日记》(12篇)《蚯蚓的日记》1 我看了《蚯蚓的日记》，觉得蚯蚓很有礼貌，爷爷跟他说礼貌很重要，于是他对很多只蚂蚁说早安。

我要像蚯蚓学习，做个有礼貌的小朋友。

我觉得蚯蚓很搞笑，他居然吃报纸和回家功课，还被教师罚写十次我以后不吃回家功课，然后他又把教师要求他写的吃掉了。

我真羡慕蚯蚓，因为他没有牙齿，所以不用看牙医，我都掉了好几颗牙《蚯蚓的日记》2 《蚯蚓的日记》是一本好看的绘本书，封面上的蚯蚓坐在瓶盖上，把蘑菇当成桌子，它没有手，用尾巴卷着铅笔正在写日记，周围是一片绿色，背后的树叶上有一只七星瓢虫在看它写日记。

翻开第一页，一张张照片贴在白白的墙壁上，其中有一张叫“小时候的我和爸爸”，照片中小蚯蚓正在哭，而它爸爸正微笑着看着它。

看完这本书，我感觉有点不懂，又让妈妈讲给我听。

本来我觉得蚯蚓长得很恶心，浑身软绵绵的，很象蛇，又呆在肮脏的泥巴里。

如今我觉得书中的蚯蚓有点得意，它会和蜘蛛吵架，又一起玩，它教蜘蛛怎样钻地，蜘蛛教它倒立走路。

它的家在很深的地底下，它还有爷爷、姐姐等很多亲人，就象人类的家庭一样，感觉很幸福。

《蚯蚓的日记》3 今天我阅读了《蚯蚓的日记》这本书，在这本书里蚯蚓记下了他一天所经历的事情和他所想的事情。

其中有一篇我觉得很好玩，讲的是他的爷爷教他要有礼貌，有一天早上蚯蚓对他遇到的第一个蚂蚁说“早安”，可没想到这个队伍里有600多只蚂蚁，蚯蚓站在那里说了一整天。

日记可以记录下来我们的所见所闻以及我们的所做所想，长大后可以看见我们小时候经历的有趣的事情。

我也要坚持写日记。

《蚯蚓的日记》4 今天我看了蚯蚓的日记，它主要写一条蚯蚓它把每天做的事情给记下来。

这本书主要写了蚯蚓教蜘蛛怎样钻地；它很有趣，很好玩，它参加学校的舞会，只能扭来扭去真好玩，很搞笑；爷爷教过我们礼貌非常重要，于是它见了蚂蚁总共说了六百次早安，在那里站了一整天，你说搞笑不。

作为一条蚯蚓，有三个好处，1、永远不必看牙医。

观察蚯蚓的日记300字〔精选4篇〕观察蚯蚓的日记1今天我观察了蚯蚓，它的身体非常特殊。

蚯蚓的“脖子”上有一条“金子”做的项圈，项圈紧紧套在脖子上，就像长在一起。

真的很羡慕，我也想有一条。

蚯蚓的皮肤大多是粉红色的，一小局部是黑色的，还黑褐色。

粉红色的皮肤非常薄，甚至能看见皮肤里面浅蓝色的血管。

皮肤上有许多很粘的液体，估计是保护皮肤不会在土里被擦破的吧。

蚯蚓的外形委特别。

说到特别就不得不说它的头和屁股了，它的头和屁股一模一样，因为它的头上没有眼睛、鼻子、嘴巴，而且头和屁股都是尖尖的。

所以只有靠脖子上的项圈来分辨哪里是头哪里是屁股了。

看了一会儿，我有了一个问题：蚯蚓没有脚，怎么爬行呢？我去书上找，原来蚯蚓是靠肌肉收缩来爬行的。

我以前从书上还看到蚯蚓有再生才能，把蚯蚓分成两段，它就能长成两条蚯蚓。

观察蚯蚓的日记2今天中午，我和几个同学吃完午饭后，正要去宿舍，突然被一只正向前蠕动的蚯蚓吸引住了，好奇心使我们连忙蹲下来，观察着它的一举一动。

这只蚯蚓是黑色的，仿佛身穿一件墨黑的皮大衣，尖尖的脑袋，柔软的皮肤，细长的身躯，鳞次栉比的斑纹，我们用手动了它一下，蚯蚓虽然身躯柔软，但却非常灵敏，三两下就钻进泥土里逃之夭夭了。

为了更深入地理解蚯蚓的生活习性，放学后，我连忙跑回家，翻看查找蚯蚓的“档案”。

才知道：蚯蚓每到被切成两半时，都不会死去，而是重新生长出两只新的蚯蚓，缺少头的一半会长出一个头，缺少尾巴的地方也会长出一个尾巴。

蚯蚓这种顽强的生命力使我无比震撼。

另外我还知道蚯蚓是益虫，可以为庄稼松土，使庄稼根部能呼吸到新颖的空气，安康茂盛的生长。

所以，我们应该保护蚯蚓。

观察蚯蚓的日记3大家对蚯蚓一定很熟悉吧，今天我和爸爸去树丛里零间隔的观察蚯蚓。

蚯蚓全身是红灰色的，好似一根正在燃烧的绳子，仔细观察你会发现，蚯蚓身上长着一圈圈小小的环节，假如你用刀子把这条环节切开，过了一段时间，一条断掉的蚯蚓就会变成二条蚯蚓哦！蚯蚓爬行的样子和蛇差不多，它先把头向前挪一些，这时它的身体就会变细，当尾巴跟上后，身体才恢复原形。

蚯蚓的日记•相关推荐蚯蚓的日记（精选37篇）很快一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，立即行动起来写一篇日记吧。

你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的蚯蚓的日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

蚯蚓的日记篇1我终于诞生在这个世界。

我们的家在地底下，我们最擅长的就是钻土，会保护大自然。

当我睁开眼时，我感到生活无限美好，前途一片光明。

1月17日我从地底下钻了出来，抬头望去，蓝色的天好像在召唤我，碧绿的草地令人神往。

我走了一会儿，不小心粘到了可怕的蜘蛛网上。

一旁的蜘蛛走过来说我毫无用处，吃了都不香。

我很不高兴，叫它来日跟我比钻土。

1月20日今天，我找到蜘蛛。

我灵活地钻来钻去，可它只会翻身。

我笑它笨，它说要再比一次织网。

我说：“比就比！”经过多次失败，我懂得了一个深刻的道理：蚯蚓不会织网。

2月24日今天下了大雨，我从地下钻了出来，看见了一种非常大的可怕生物，他们可以轻而易举将我们弄成两半。

妈妈告诉我，他们是人，并常在我不吃饭时以此恐吓我。

我想认真研究他们，可听到了一声尖叫：“啊！蚯蚓！”“在哪？在哪？”那声尖叫震得我耳朵发麻，还没反应过来，一根扫把从天而降，把我弄成两半。

我立马逃进床底。

他们还把扫把伸进来乱顶，我躲了半小时才敢钻回洞里。

4月1日我们拼命逃难，几次险遭厄运。

人类难道不知道，有了我们，树会长得更好吗？太愚蠢了！不爱护自然！可怜我的胃，吃了一个月方便土。

晚上全家一起看《新闻蚯报》，主持人说我们生活的土地成为自然保护区。

这不是愚蚯节的节目，而是真的！当夜，全场灯火通明！蚯蚓的日记篇2小朋友，你认识蚯蚓吗？你看过蚯蚓写的日记吗？也许你会感到很惊讶——蚯蚓也会写日记？是的，蚯蚓不仅会写日记，而且他写的日记非常有趣，看过《蚯蚓的日记》这本书你就知道了。

会写日记的这条小蚯蚓是个调皮、可爱的小男生。

他会因为忘记带午餐而吃掉自己的作业本，也会因为嘲笑爱照镜子的姐姐“脸和屁股长得一样”而被妈妈批评。

《蚯蚓的日记》阅读题及答案一、阅读理解1. 根据文章第一段，蚯蚓对于下雨天感到开心的原因是什么？答案：蚯蚓对于下雨天感到开心是因为下雨会使得土壤湿润，对于蚯蚓的生存有利。

2. 经过蚯蚓的汗水和努力，为什么土壤会更松软？答案：蚯蚓在地下的活动中挖掘通道，蠕动运动时用力收缩肌肉，同时也会释放体内的液体，这样就使得土壤变得更加松软。

3. 蚯蚓喜欢食用哪些物质？答案：蚯蚓喜欢食用土壤中的有机物质，如落叶、树皮等。

4. 蚯蚓的身体结构有哪些特点？答案：蚯蚓的身体呈长圆筒形，有许多环节，皮肤上有细微的圆形纹路，身体重的部分位于前半部分。

5. 蚯蚓生活在地底下，以下哪个特点有助于它们在土壤中生活？A. 长圆筒形的身体B. 圆形纹路的皮肤C. 蠕动的运动方式D. 释放液体使土壤变松软答案：C. 蠕动的运动方式二、应用题当学校组织一次田间考察活动时，以下问题请你根据阅读的内容回答。

1. 你观察到一堆堆的蚯蚓在土壤中蠕动，你认为这对于土壤的质地有何影响？为什么？答案：蚯蚓的蠕动活动可以改善土壤的质地。

蠕动时，蚯蚓的身体会用力收缩肌肉，同时也会释放体内的液体，这样就使得土壤变得更加松软，便于水分和氧气的渗透，有利于作物的生长。

2. 学校附近有一片荒地，土壤质地较硬而干燥，你认为可以采取什么措施来改善土壤条件？答案：可以在荒地上引进一些蚯蚓，通过它们的蠕动活动来改善土壤条件。

蚯蚓的蠕动可以使土壤变得松软，增加孔隙度，改善土壤通气性和保水能力，进而改善荒地的土壤质量。

3. 请列举一些促进蚯蚓活动的方法。

答案：促进蚯蚓活动的方法包括：- 保持土壤湿润，给予蚯蚓足够的水分。

- 不使用化学农药，以免对蚯蚓及其生活环境造成伤害。

- 提供足够的有机物质，如落叶、树皮等，作为蚯蚓的食物来源。

- 注意土壤的通气性，避免过度压实，为蚯蚓提供通道活动。

通过阅读《蚯蚓的日记》，我们了解到蚯蚓在土壤中的重要作用以及它们对于土壤的改良作用。

在日常生活和农业生产中，我们应该更加重视蚯蚓的保护和利用，以促进土壤的健康发展和作物的良好生长。

蚯蚓的日记15篇蚯蚓的日记15篇蚯蚓的日记1我一直想知道蚯蚓是怎么写字的，一听说有《蚯蚓的日记》这本书，我就赶忙央求妈妈去买这本书。

一拿到这本书，我马上就看了起来。

内容真的很有趣，有的很搞笑，笑得我肚子疼。

我最喜欢的就是蚯蚓教蜘蛛挖洞，蜘蛛教蚯蚓爬树。

蜘蛛哪会挖洞呀！两个好朋友真是太可爱了。

我觉得最有意思的是那篇“我姐姐觉得自己美极了！我告诉她，不管花多少时间，她的脸永远长得跟屁股一样。

蜘蛛觉得这真好笑。

妈妈可不这样想。

”我最羡慕的就是蚯蚓的三个好处：不会牙疼，不会因为拖着泥巴进屋被妈妈训，不用洗澡。

不像我，牙会疼，妈妈天天叫我洗澡，身上有泥巴进屋还被训，还不让在地上打滚。

这本书实在是太有趣了，太好玩了。

特别是当看到蚯蚓非常有礼貌地给蚂蚁问早安时，说了一整天，我和妈妈都笑翻了。

读这本书，我学到了很多知识。

蚯蚓不停地挖洞，帮助地球呼吸，它是我们大家的好朋友。

人类也应该是动物作好的朋友，以后我和我的小伙伴一定不会踩着它们，如果遇到了它们，还会把它们送回家！蚯蚓的日记2暑假日记：我的蚯蚓日记祁门县阊江小学202班胡璨2022年某月某日星期二晴今天，爸爸带我去好作文工作室，我还给小蚯蚓写了一篇日记。

我的蚯蚓日记是这样的——一大早，小蚯蚓就发现他的姐姐在照镜子，蚯蚓姐姐边照镜子边说：“真美丽呀！真美丽！这是我吗？这是我吗？”小蚯蚓一本正经地说：“姐，别臭美了，你不管照多少次镜子，你的脸都跟你的屁股一个样。

”姐姐听了，伤心的走了。

这时，蜘蛛老哥走了过来，小蚯蚓连忙跑过去，并把姐姐照镜子的事告诉了蜘蛛老哥。

蜘蛛老哥听了，八脚朝天地大笑了起来，还在地上直打滚呢。

蜘蛛老哥大声地说：“你们蚯蚓实在是太好笑了。

”小蚯蚓一回到家，就被蚯蚓妈妈叫了过去，原来蚯蚓姐姐把小蚯蚓嘲笑的话都告诉了妈妈，妈妈生气的大骂了小蚯蚓一顿，说：“姐姐不能照镜子，那我就也不能照镜子了。

因为我和姐姐都是女的，所以都喜欢照镜子。

如果我照镜子被你看见了，那你还不要嘲笑妈妈呀？”蚯蚓的日记3今天，一场大雨过后，几条蚯蚓在院子里的地面上扭动着身子，真有趣。

蚯蚓的日记怎么写（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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蚯蚓的日记绘本故事读后感一年级示例文章篇一：《读〈蚯蚓的日记〉有感》我读了《蚯蚓的日记》这本绘本，可有趣啦！就像打开了一扇通往蚯蚓小世界的大门。

在这个绘本里，蚯蚓像个小话痨，把自己每天的事儿都写在日记里。

我感觉蚯蚓就像我的小伙伴一样，他会高兴，会烦恼，有着和我们差不多的小情绪呢。

你看，蚯蚓说他最喜欢钻地了。

钻地对他来说就像我们玩捉迷藏时找一个超级隐蔽的藏身之处。

他在土里扭来扭去，那土就像是软软的棉花糖，被他轻松地分开。

他还说他有时候会给植物松松土，这多像一个勤劳的小园丁呀。

我就想啊，那些植物肯定都特别欢迎蚯蚓到它们的根旁边做客，说不定还会说：“蚯蚓蚯蚓，你快来呀，你一来我就感觉浑身都舒服了呢。

”蚯蚓也有烦恼哦。

有一天他去上学，小蚂蚁嘲笑他没有脚，蚯蚓可委屈了。

我当时就想，小蚂蚁怎么能这样呢？没有脚怎么啦？蚯蚓有自己独特的爬行方式呀。

这就好比有的人跑得快，有的人跳得高，大家都有自己的本事，不能因为不一样就嘲笑别人。

我要是蚯蚓，我肯定会对小蚂蚁说：“我虽然没有脚，可是我能在土里来去自如，你能吗？”还有一次，蚯蚓的姐姐觉得蚯蚓长得很恶心。

哎呀，这可太伤蚯蚓的心了。

我觉得蚯蚓姐姐这样不对，蚯蚓长得就是蚯蚓的样子呀，就像我们每个人都长得不一样，都有自己独特的模样。

蚯蚓肯定在想：“我也不想长这样呀，这是天生的呢。

”我仿佛看到蚯蚓耷拉着脑袋，很不开心的样子。

这时候要是有个小伙伴来安慰他就好了，比如说小甲虫可以拍拍他的身子说：“你别伤心，你有很多厉害的地方呢，你看你钻土钻得多快呀。

”不过蚯蚓也有超级酷的事情。

他参加了学校的舞会，他扭来扭去的样子肯定特别搞笑又可爱。

我想那舞会的音乐肯定是很欢快的，像小鸟在唱歌一样。

蚯蚓在舞会上肯定是最特别的舞者，其他小动物们肯定都围着他看，还会不停地鼓掌说：“蚯蚓蚯蚓，你跳得真好！”这就好像在我们学校的表演上，有个同学表演了很特别的节目，大家都会给他加油助威。

蚯蚓还去钓鱼了呢。

他把自己当鱼饵，这可太勇敢了。

一、教学目标：1. 让学生掌握《蚯蚓的日记》的基本内容，理解蚯蚓的生活习性和特点。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

3. 通过蚯蚓的例子，教育学生热爱大自然，保护生态环境。

二、教学内容：1. 课文《蚯蚓的日记》的阅读与理解。

2. 蚯蚓的生活习性和特点的学习。

3. 蚯蚓对生态环境的重要性教育。

三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。

2. 采用案例分析法，通过蚯蚓的例子进行分析。

3. 采用小组讨论法，培养学生的合作能力。

四、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论他们对蚯蚓的了解，激发学生的学习兴趣。

2. 阅读课文《蚯蚓的日记》，让学生理解课文内容。

3. 分组讨论：让学生探讨蚯蚓的生活习性和特点，以及蚯蚓对生态环境的重要性。

4. 小组汇报：各小组向全班同学汇报他们的讨论结果。

5. 总结：对蚯蚓的生活习性和特点进行总结，强调蚯蚓对生态环境的重要性。

五、作业设计：1. 让学生写一篇关于蚯蚓的日记。

2. 让学生画一幅关于蚯蚓的图画。

3. 让学生进行家庭小调查，了解蚯蚓在他们家乡的生活状况。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对蚯蚓知识的理解和兴趣。

2. 评估学生在小组讨论中的表现，检验他们的合作能力和思考能力。

3. 检查学生作业完成情况，如日记、图画和家庭小调查，评估他们的实践能力和对蚯蚓知识的理解。

七、教学难点：1. 蚯蚓的内部结构和生理特点的讲解，需要借助实物或模型进行直观展示。

2. 蚯蚓对生态环境的重要性的理解，需要引导学生进行深入思考和讨论。

八、教学准备：1. 准备课文《蚯蚓的日记》和相关阅读材料。

2. 准备蚯蚓的实物或模型，进行直观展示。

3. 准备学生作业的评价标准和方法。

九、教学拓展：1. 组织学生进行实地考察，观察蚯蚓在自然环境中的生活状况。

2. 邀请专家进行讲座，让学生更深入了解蚯蚓的生态功能和保护意义。

3. 开展蚯蚓养殖活动，让学生亲身体验蚯蚓的生活习性和特点。

绘本《蚯蚓的日记》绘本《蚯蚓的日记》是一本富有教育意义的儿童读物。

通过讲述蚯蚓小敏在自己的日记中记录了一天的生活经历，引导孩子们了解生命的奇妙与尊重自然的重要性。

本文将围绕《蚯蚓的日记》这本绘本展开讨论。

首先，我们来认识一下蚯蚓。

蚯蚓是一种无脊椎动物，身体圆长而柔软，外表看起来像泥土。

它们生活在土壤中，起着重要的环境保护作用。

蚯蚓的日记中，蚯蚓小敏描述了它们每天的活动和感受。

比如，它们会在土壤中找食物，帮助分解残存的植物物质，从而改善土壤质量。

它们也会在土壤中挖洞，帮助调节土壤湿度和通气性。

在《蚯蚓的日记》这本绘本中，通过蚯蚓小敏的视角，孩子们可以了解到蚯蚓对环境的重要性。

我们可以借助这本绘本，引导孩子们去关注和尊重自然界中的每一个生命。

同时，也可以教育孩子们爱护环境，不随意破坏大自然。

此外，通过《蚯蚓的日记》这本绘本，孩子们还可以学到探究和观察的能力。

蚯蚓小敏在日记中会观察和记录不同天气下蚯蚓的行为，从而了解它们的生活习性。

孩子们也可以通过模仿蚯蚓小敏的观察方法，去发现身边的事物，培养观察力和思考能力。

除了生态环境和观察力，本书还强调了团队合作和友谊的重要性。

蚯蚓是以团队的形式共同生活的，它们相互依赖，合作分工。

在《蚯蚓的日记》中，蚯蚓小敏和其他伙伴们一起度过快乐而充实的一天，他们相互帮助、分享食物。

这向孩子们传递了团结友爱的精神，教育他们在生活中要积极与他人合作，形成良好的人际关系。

绘本《蚯蚓的日记》不仅在内容上具有教育意义，还在形式上吸引了孩子们的注意力。

该绘本运用生动可爱的插画和简洁明了的文字，结合了互动性元素，极大地提升了孩子们的阅读兴趣。

孩子们可以通过观察插图，理解文字的意思，培养阅读理解能力。

而互动元素，比如折叠页、窗口等，不仅增加了绘本的趣味性，还激发了孩子们的探索欲望，使他们更加乐于动手实践。

综上所述，绘本《蚯蚓的日记》通过生动有趣的故事，以蚯蚓小敏的视角，向孩子们传递了生命的尊重、环境保护、观察力、团队合作和友谊的重要性。

蚯蚓的日记读后感《蚯蚓的日记》读后感在翻开《蚯蚓的日记》这本书之前，我从没想过一条小小的蚯蚓也能有这么多有趣的经历和想法。

书里的小蚯蚓用它那简单又天真的文字，记录下了自己生活中的点点滴滴。

这让我仿佛钻进了蚯蚓的小世界里，跟着它一起经历了那些或快乐、或烦恼、或惊奇的事儿。

小蚯蚓说，它有一个大家庭。

这让我想起了小时候在奶奶家的院子里，我也曾经好奇地观察过那些在泥土里钻来钻去的小虫子。

那时候的我，总是蹲在地上，眼睛紧紧地盯着地面，手里拿着一根小树枝，轻轻地翻动着泥土，试图找到那些神秘的小生物。

有一次，我真的发现了一条蚯蚓，它扭动着身体，在湿润的泥土里努力地前行。

我兴奋极了，小心翼翼地把它放在手心里，感受着它那滑溜溜的触感。

它不停地蠕动着，仿佛在向我抗议，想要回到它熟悉的泥土里。

我赶紧把它放回了地上，看着它迅速地钻进了土里，消失不见。

书里的蚯蚓还会和它的好朋友蜘蛛一起玩。

这让我想到了我和我的小伙伴们一起玩耍的时光。

我们会在放学后，在小区的花园里追逐打闹，笑声在空气中回荡。

有时候，我们也会一起玩一些安静的游戏，比如下棋或者画画。

就像小蚯蚓和蜘蛛一样，我们在一起的时候，总是充满了快乐和惊喜。

小蚯蚓也有自己的烦恼，比如被蜜蜂蜇。

哎呀，这让我想起了自己被蚊子咬的经历。

夏天的夜晚，蚊子总是在耳边嗡嗡作响，扰得人不得安宁。

有一次，我不小心被一只蚊子叮了个大包，痒得我不停地挠，结果越挠越痒，最后那个包变得又红又肿。

那种难受的感觉，现在想起来还记忆犹新呢。

还有啊，小蚯蚓要上学，也要写作业。

这可太像我每天的生活啦！每天背着沉甸甸的书包去上学，课堂上要认真听讲，放学后还要完成一堆作业。

有时候，作业多得让人头疼，真想把作业本统统扔到一边，痛痛快快地去玩一场。

但又知道，不完成作业可不行，就像小蚯蚓一样，还是得乖乖地去完成自己的任务。

小蚯蚓的日记里，还记录了它参加舞会的经历。

它说自己扭来扭去的样子很滑稽。

这让我不禁笑了起来，因为我也曾经在学校的文艺表演中出过丑。

《蚯蚓的日记》读后感
《蚯蚓的日记》这本书给了我很多启示和思考。

这个故事通过描述蚯蚓的生活和经历，向我们展示了生命的坚韧和奇妙。

故事中的蚯蚓通过自己的日记记录了自己的生活和经历。

尽管蚯蚓的生活看似平凡无奇，但他们却展现了生命的坚韧和奇妙。

这个故事通过对蚯蚓的描写，让我们明白了生命的坚韧和奇妙，以及如何珍惜和理解生命。

这个故事给了我很多启示和思考。

首先，它让我明白了生命的坚韧和奇妙。

蚯蚓在艰苦的环境中生活，但他们却能够坚持不懈地努力生存。

这让我意识到了生命的坚韧和奇妙，以及我们应该如何珍惜和保护生命。

其次，这个故事也让我反思了生命的意义和价值。

蚯蚓的生活看似平凡无奇，但他们却通过自己的努力和奋斗，为大自然的生态系统做出了重要的贡献。

这让我明白了生命的意义和价值不在于外在的辉煌和成就，而在于我们对生命的贡献和影响。

最后，《蚯蚓的日记》也让我思考了生命的脆弱和宝贵的问题。

蚯蚓的生活虽然看似平凡，但他们的存在对于生态系统的平衡和健康至关重要。

这让我明白了生命的脆弱和宝贵，在面对生命时我们应该如何珍惜和保护它。

总的来说，我非常喜欢《蚯蚓的日记》这本书。

它不仅向我们展示了生命的坚韧和奇妙，还给了我很多启示和思考。

通过这个故事，我明白了生命的坚韧和奇妙，生命的意义和价值，以及生命的脆弱和宝贵。

这些都是我在面对生活中的各种挑战和困难时需要牢记的价值观。

绘本故事---<<蚯蚓的日记>>3月20日妈妈说我应该永远记住三件事：1、地球给了我们需要的一切。

2、我们钻地道的时候，也同时帮忙照顾了地球。

3、绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他。

3月29日今天我努力教蜘蛛怎样钻地。

一开始他全部的脚都卡住了。

（图：蜘蛛说：“我想我有一个脚踝扭伤了。

”）后来他又吞了一堆土。

我放弃了。

明天他要教我怎样倒立走路。

4月1日蚯蚓没办法倒立走路。

（图：蜘蛛用丝缠在蚯蚓的腰上带着它爬在树上，蚯蚓好倒立过来。

）4月4日钓鱼季从今天开始。

我们全都钻到更深的地方。

（图：爸爸说：“你们有没有听到什么声音？”爷爷在自己的屋里睡得真香。

}4月10日下了整晚的雨，地下湿透了。

我们一整天都待在人行道上。

跳房子是一种非常危险的游戏。

4月15日今天我忘记带午餐，肚子实在太饿了，只好吃回家功课。

老师叫我写十次“我以后不吃回家功课。

”写完以后，我把那张纸也吃了。

4月20日今天我偷偷靠近公园里的一些小孩，他们没听到我来了。

我在他们面前扭来扭去，他们大声尖叫。

我就爱看他们这个样子。

5月1日爷爷教过我们，礼貌非常重要。

所以今天我对遇到的第一只蚂蚁说：“早安。

”（图：队伍里还有六百只蚂蚁。

我在那里站了一整天说：“早安，早安，早安，你好吗？早安，见到你真高兴！你好！早安，早安```````````````````)5月8日昨天晚上我做了一个最可怕的恶梦——巨大的鸟在玩跳房子！妈妈说我睡前不可以再吃那么多的垃圾了。

5月15日今天我和蜘蛛吵架。

他跟我说有脚才算酷，然后他就跑了，我追不上他。

也许他说得没错。

5月16日我逗蜘蛛笑，他笑得太厉害了，结果从树上掉下来。

谁说一定要有脚呢？（图：蜘蛛“砰”的一声从树上掉下来。

）6月15日我姐姐觉得自己美极了！我告诉她，不管花多少时间照镜子，她的脸永远长得跟她的屁股一个样。

蜘蛛觉得这真的很好笑。

妈妈可不这么想。

（图：妈妈在大声的训斥我。

）7月4日我长大以后想要当秘密情报员。

幼儿园大班语言教案《蚯蚓的日记》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和想象，了解蚯蚓的生活习性和特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、教学内容：1. 故事《蚯蚓的日记》。

2. 蚯蚓的生活习性和特点。

三、教学准备：1. 故事课件或图书《蚯蚓的日记》。

2. 蚯蚓图片或模型。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察蚯蚓的图片或模型，引导幼儿说出蚯蚓的特点和生活习性。

2. 讲述故事《蚯蚓的日记》，让幼儿了解蚯蚓的生活趣事。

3. 讨论：引导幼儿谈谈对蚯蚓的看法，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

4. 创作：让幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作一幅关于蚯蚓的日记画。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对蚯蚓的生活习性和特点有了更深入的了解。

2. 幼儿在创作过程中，充分发挥了想象力和创造力，作品丰富多彩。

3. 教学过程中，教师应注重培养幼儿的语言表达能力和观察力，引导幼儿关注大自然。

4. 在未来的教学中，可以尝试引入更多有关大自然的教案，培养幼儿的环保意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对蚯蚓生活习性和特点的理解。

2. 听取幼儿在讨论中的发言，评价幼儿对大自然的态度和保护意识。

3. 分析幼儿的作品，评价幼儿的想象力和创造力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找现实生活中的蚯蚓，让幼儿亲身体验蚯蚓的生活环境。

2. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿关注大自然，培养幼儿的环保意识。

3. 开展蚯蚓养殖活动，让幼儿亲身参与蚯蚓的饲养过程，了解更多关于蚯蚓的知识。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿了解蚯蚓的生活习性和特点，避免产生误解。

2. 注意培养幼儿的观察力和语言表达能力，引导幼儿积极发言。

3. 关注幼儿在创作过程中的情绪和需求，适时给予指导和鼓励。

九、教学反馈：1. 本次教学活动结束后，及时与家长沟通，反馈幼儿在教学过程中的表现。