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2017年专业技术人员创新能力培养与提高+探索有效教学试卷与答案（100分）（1）一、判断题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、波特的竞争力模型的意义在于，五种竞争力量的抗争中蕴含着三大战略思想：总成本领先战略、差异化战略、专一化战略。
（）本题得3 分正确错误参考答案：正确试题解析：无显示答案2、微课制作的三个环节有：教学设计、PPT页面设计和视频设计。
本题得3 分正确错误参考答案：正确试题解析：无显示答案3、开展课堂教学评价不能促进课堂教学的改革。
本题得3 分正确错误参考答案：错误试题解析：无显示答案4、SWOT分析源自兰德公司，其基本理念是分析企业的优势、劣势、机会和威胁。
（）本题得3 分正确错误参考答案：错误试题解析：无显示答案5、ARIZ中的很多概念都集成在TRIZ里面。
（）本题得3 分正确错误参考答案：错误试题解析：无显示答案6、联想的基本方法是类比法与移植法。
（）本题得3 分正确错误参考答案：正确试题解析：无显示答案7、工作过程要有始有终。
本题得3 分正确错误参考答案：正确试题解析：无显示答案8、培养思维能力要培养思维的主动性、问题意识和方法。
本题得3 分正确错误参考答案：正确试题解析：无显示答案9、技术创新经济学常用一条L曲线描述新技术的生命周期。
（）本题得3 分正确错误参考答案：错误试题解析：无显示答案10、在课堂中设计精巧的趣味实验、原理实验作为精彩的导入。
本题得3 分正确错误参考答案：正确试题解析：无显示答案二、单选题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)1、（）是知识创造的关键，因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。
本题得4 分A、群化B、内化C、综合化D、外化参考答案：D、外化试题解析：无显示答案2、下列不属于工业产权的是（）本题得4 分A、著作权B、反不正当竞争权C、商标权D、专利权参考答案：A、著作权试题解析：无显示答案3、六顶思考帽法当中，“白帽”是指（）本题得4 分A、提出如何解决问题的建议B、陈述问题事实C、对各项选择方案进行直觉判断D、总结陈述，得出方案参考答案：B、陈述问题事实试题解析：无显示答案4、（）奠定了个性创新性的基本格局。
舟山市专业技术人员继续教育考试题库哲学传统上包括（ABD）A.形而上学 B.知识论 C.数学 D.伦理学科学研究的一般方法包括（ABCD）A.逻辑方法B.经验方法C.数理方法 D.现代方法科研方法中的现代方法包括（ABCD）等。
A.系统论B.控制论C.耗散结构论 D.协同论经验方法包括（BCD）等方法。
A.归纳法 B.观察法 C.实验法 D.测量法科研能力包括（ABCD）。
A.观察能力B.思维能力C.想象能力D.实际操作能力C.生物学中的同位素示踪方法 D.突变论方法科学假说由以下几个基本要素构成（ABCD）A.事实基础B.背景理论 C.猜测 D.预言和预见逻辑方法的三种主要形式是（ACD）A.类比法B.分析法C.归纳法D.演绎法具体的两种形态是（BD）A.视觉具体 B.感性具体 C.听觉具体 D.理性具体测量的有效性包括（BCD)开放系统三种可能的存在方式是（ABC）A.热力学平衡态B.近平衡态 C.远离平衡态 D.模糊平衡态系统论的有序性原则表现在（ACD）三个方面。
A.时间顺序B.元素数量 C.空间结构 D.功能行为按系统要素的客观实在性，系统可分为（CD）A.自然系统B.人造系统 C.实体系统 D.概念系统控制过程的三个基本步骤是（ACD）。
A.确立标准B.数学运算C.衡量成效 D.纠正偏差信息方法的作用主要表现在（BCD）A.逻辑推导B.功能抽象C.科学预测 D.结构探析科学问题所包含的三部分是（ACD）A.问题的指向B.研究的方法C.研究的目标 D.求解的应答域按照项目来源划分，科研选题可分为（ABC）A.自定选题B.商定选题 C.指定选题 D.应用选题定好课题名称应注意（BCD）A.描述过程B.意义准确C.突出主题D.简单明了以下属于选题的现实客观条件的有（BCD）。
A.科研人员的知识结构 B.资料 C.经费 D.协作条件对于服务于生产的选题，一般情况下，应首先考虑生产要求的（BCD）A.行业性B.迫切性C.关键性D.先决性国际上最著名的科技报告是（ABCD）A.PB报告B.AD报告C.NASA报告 D.DOE报告政府出版物中的科技型文献包括（BCD）A.调查统计资料B.科普资料 C.科技政策 D.技术法规以下（CD）属于按照内容特征进行检索的文献检索途径。
公需科目《专业技术人岗位胜任力》答案90分1.单选题【本题型共20道题】1.（）是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。
A．人格B．性格C．自我效能2.（）是从个体的兴趣出发，结合其优劣势，从而希望达到的一种理想生活状态。
A．职业目标B．职业态度C．职业规划3.（），即针对特定现象或问题通过发放调查问卷，对收集得到的数据资料进行分析处理后，经过进一步的归纳推理得到某些结论或推论的研究方法。
A．问卷调查法B．评价中心法C．专家小组法4.（）是胜任力模型构建的第一步。
A．定位绩效标准B．建立胜任力模型C．验证胜任力模型的有效性5.美国排名前25位的企业，（）是学习型企业。
A．0.2B．0.6C．0.86.（）是培训活动的首要环节，它决定了培训能否瞄准正确地目标。
A．培训实施B．需求分析C．效果评估7.（）是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。
A．专题讲座B．业余学习C．导师制8.目前，较为常见的问卷调查法是（）A．360°反馈法B．试卷调查C．笔试法9.美国学者汤姆·W·戈特将“现实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为（）A．缺陷B．缺失C．缺口10.（）是知识工程中结构化、易操作、易利用、全面有组织的知识集群。
A．知识面B．知识点C．知识库11.驱动绩效的是（）A．怎么想B．怎么说C．怎么做12.企业战略的一般特定不包括（）A．目标性B．全局性C．短期性13.（）指通过组合片段和着眼大局来了解一个状况或问题，包括找出复杂情况中的关键或根本问题，为关系并不明显的情况理出头绪等。
A．概念式思考B．分析式思考C．信息寻求14.（）是由哈佛大学的罗伯特·卡普兰教授和来自波士顿的顾问大卫·诺顿两人共同研发的。
A．平衡计分卡B．价值树分析法C．杜邦分析法15.（）是心理测试的一种方法，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么。
考生姓名：工作单位一、填空题（每空 1分，共30分）1．评价中心法是将受测者进入一种模拟的工作情境中，通过测量受测者的行为表现来评价其特征。
2．著名心理学家、哈佛大学教授麦克利兰博士是国际上公认的胜任力方法的创始人。
3．建立专业技术人员胜任力模型，通常有归纳法、推导法及修订法 3种做法。
4．一个完整的专业技术人员胜任力模型由核心能力素质、通用能力素质和专业能力素质三部分组成。
5．专业技术组织建立专业技术人员职业晋升标准，主要是建立专业技术人员各专业技术岗位的任职资格标准和素质模型。
6．基于岗位胜任力的绩效考核，其核心是促进专业技术组织获利能力的提高及综合实力的增强，其实质是，。
7．人力资源管理者从胜任力的角度，对专业技术人员进行绩效评估时，应从目标的完成、绩效的改进和等三方面同时推进。
8. 广义的知识可以分为与。
9．专业技术人员胜任专业技术岗位的知识构成：专业技术通用知识和。
10.专业技术岗位技能形成过程中，各种技能动作之间会相互影响。
已形成的技能若促进新技能的形成，叫。
11.按照组织所需要的核心与技能，可以把岗位胜任力分为、和。
12. 专业技术人员胜任力模型是指专业技术人员为完成某种工作所具备的不同素质要素的组合，分为、、、几个方面。
13.知识是符合文明方向的，是专业技术人员以及的结果总和。
14.“三驾马车”齐头并进，从、、三个维度对员工进行综合评价。
15.素质洋葱模型的启示是：一个专业技术人员的，是他的内核，就像一个洋葱，这不是一个的事情。
二、选择题（每题1.5分，共15分；1-5题为单项选择，6-10题为多项选择）1．下面哪个选项不属于胜任力的研究方法？（）A行为事件访谈法B问卷调查法 C情景测验法D测验评定法2．岗位胜任力体系主要包含4个体系，即岗位胜任力标准体系、岗位胜任力管理体系、岗位胜任力培训体系、（）。
A岗位胜任力测评体系 B岗位胜任力测验体系 C岗位胜任力评价体系 D岗位胜任力考核体系3．什么是专业技术组织的核心竞争能力？（）A岗位胜任力B个人素质能力 C专业技能D领导能力4．下列哪个选项是以心理学、管理学为基础，通过心理测量、情景模拟或360度评价等方法对专业技术人员的胜任力进行的测量评价。
多选题(每题4分，共10题。
)第 31 题：智慧小人法的应用步骤包括A.找出矛盾；B.建立小人问题模型；C.寻找解决方案；D.从解决方案模型过渡到实际方案；E.最后评价•正确答案：A,B,C,D•用户答案：第 32 题：发散思维的特征表现为（）A.思维的创新性B.思维的变通性C.）思维的独特性；D.思维的流畅性E.思维的逻辑性•正确答案：B,C,D•用户答案：第 33 题：营造激励创新能力提升的创新文化环境，必须尊重（）。
A.尊重知识B.尊重实践C.尊重人才D.尊重创新E.尊重单位•正确答案：A,B,C,D•用户答案：第 34 题：知识产权包括（）A.著作权B.专利权C.商标权D.人身权E.财产权•正确答案：A,B,C•用户答案：第 35 题：知识产权与有形财产相比，具有以下法律特征A.规范性B.专有性C.地域性D.时间性•正确答案：B,C,D,E•用户答案：第 36 题：凯特勒和阿姆斯特朗消费者心理特质包括：（）A.动机；B.认识；C.学习；D.文化；E.信念与态度。
•正确答案：A,B,C,E•用户答案：第 37 题：外部学习包括、（）、向科技基础学习、向文化学习、向逆向工程学习、通过服务学习等多种方式。
A.向供应商学习；B.向主要用户学习；C.通过横向合作学习；D.向竞争者学习；E.向研究人员学。
•正确答案：A,B,C,D•用户答案：第 38 题：互联网0的技术应用包括：传感技术、虚拟结合、（）等。
A.移动网络；B.3G/4G；C.海量数据；D.智能分式软件；E.自然用户界面。
•正确答案：A,B,C,D,E•用户答案：第 39 题：创造的产品必须符合下列条件：（）A.新颖性B.适当性C.转换性、D.压缩性E.可靠性•正确答案：A,B,C,D•用户答案：第 40 题：专业技术人员创新能力主要包括创新思想、（）等方面。
A.创新素质C.创新方法D.创新环境E.创新应用•正确答案：A,B,C,D,E•用户答案：多选题(每题4分，共10题。
《专业技术人员岗位胜任力与创新研究力》多选题（答案见下面）1、专业技术人员胜任力的个体特征分为()层次、A、知识B、技能C、自我概念D、特质E、动机需要2、专业技术人员提高岗位胜任力的主要作用主要表现（）。
A、胜任力为组织发展指明方向B、胜任力可以衡量C、胜任力能通过学习获取并发展D、胜任力使每个组织与众不同E、胜任力不会发生改变3、按照组织所需要的核心与技能，可以把岗位胜任力分为（）。
A、基于输入的胜任力B、通用胜任力C、可迁移胜任力D、专业胜任力4、依据专业技术人员在工作中的不同职位，把胜任力分为（）。
A、工作胜任力B、通用胜任力C、岗位胜任力D、职务胜任力5、岗位胜任力有很多种研究方法，最常见的是以下哪几种？（）A、行为事件访谈法B、问卷调查法C、情景测验法D、专家评定法6、岗位胜任力体系的特点不包括？（）A、分散性B、稳定性C、牵引和导向性D、测量性7、岗位胜任力体系主要包含哪几个体系？（）A、岗位胜任力标准体系B、岗位胜任力管理体系C、岗位胜任力培训体系D、岗位胜任力测评体系8、专业技术人员胜任力模型是指专业技术人员为完成某种工作所具备的不同素质要素的组合，分为（）几个方面。
A、内在动机B、知识技能C、自我形象D、社会角色特征9、技术学习的重要特点，包括（）A、有目的的行为B、没有风险，不需要投入C、有层次性D、有阶段性E、很少涉及和外部组织的协作10、选择领先创新战略的组织通常具有较强的信息力量，哪些人员愿意接受风险和挑战？（）A、员工B、高层C、研发团队D、市场部门E、技术部门11、优秀的知识团队管理者的特点是()A、充分授权和民主化管理B、致力于培养团队成员的技术技能和人际关系能力C、通过权力进行管理D、有意识选拔具有创新技能的成员E、有较高的自身管理能力12、以下哪些方面是评价创新能力的指标体系()A、创新素质B、创新技能C、创新氛围D、创新成果E、创新知识13、胜任力模型的建立方法有哪几种？（）A、归纳法B、投票法C、推导法D、修订法14、培养专业技术人员的岗位胜任力有什么具体价值？（）A、岗位胜任力是专业技术组织的核心竞争能力B、岗位胜任力标准能够为专业技术人员提供职业发展努力的方向C、岗位胜任力培训能够为专业技术人员提供职业晋升的渠道和途径D、岗位胜任力认证能够使专业技术人员和组织明确职业发展努力的方向15、专业技术人员岗位胜任力的管理方法有哪些？（）A、基于岗位胜任力的专业技术人员职务分析B、基于岗位胜任力的专业技术人员任职资格分析C、基于岗位胜任力的专业技术人员选拔D、基于岗位胜任力的专业技术人员培训E、基于岗位胜任力的专业考核16、具体的说，专业技术组织的人本管理价值不包括？（）A、专业技术组织全新的管理理念不是依靠专业技术人员B、专业技术组织最主要的管理任务是开发专业技术人员的潜能C、专业技术组织最高的宗旨是尊重每一个专业技术人员D、专业技术组织成功的基础是塑造高素质的员工队伍E、专业技术组织管理的终极目标是专业技术人员的专项发展17、()属于典型的知识型员工。
多选题(每题4分，共10题。
)第 31 题：智慧小人法的应用步骤包括A.找出矛盾；B.建立小人问题模型；C.寻找解决方案；D.从解决方案模型过渡到实际方案；E.最后评价•正确答案：A,B,C,D•用户答案：第 32 题：发散思维的特征表现为（）A.思维的创新性B.思维的变通性C.）思维的独特性；D.思维的流畅性E.思维的逻辑性•正确答案：B,C,D•用户答案：第 33 题：营造激励创新能力提升的创新文化环境，必须尊重（）。
A.尊重知识B.尊重实践C.尊重人才D.尊重创新E.尊重单位•正确答案：A,B,C,D•用户答案：第 34 题：知识产权包括（）A.著作权B.专利权C.商标权D.人身权E.财产权•正确答案：A,B,C•用户答案：第 35 题：知识产权与有形财产相比，具有以下法律特征A.规范性B.专有性C.地域性D.时间性•正确答案：B,C,D,E•用户答案：第 36 题：凯特勒和阿姆斯特朗消费者心理特质包括：（）A.动机；B.认识；C.学习；D.文化；E.信念与态度。
•正确答案：A,B,C,E•用户答案：第 37 题：外部学习包括、（）、向科技基础学习、向文化学习、向逆向工程学习、通过服务学习等多种方式。
A.向供应商学习；B.向主要用户学习；C.通过横向合作学习；D.向竞争者学习；E.向研究人员学。
•正确答案：A,B,C,D•用户答案：第 38 题：互联网0的技术应用包括：传感技术、虚拟结合、（）等。
A.移动网络；B.3G/4G；C.海量数据；D.智能分式软件；E.自然用户界面。
•正确答案：A,B,C,D,E•用户答案：第 39 题：创造的产品必须符合下列条件：（）A.新颖性B.适当性C.转换性、D.压缩性E.可靠性•正确答案：A,B,C,D•用户答案：第 40 题：专业技术人员创新能力主要包括创新思想、（）等方面。
A.创新素质C.创新方法D.创新环境E.创新应用•正确答案：A,B,C,D,E•用户答案：多选题(每题4分，共10题。
多选题(每题4分，共10题。
)第 31 题：智慧小人法的应用步骤包括A.找出矛盾；B.建立小人问题模型；C.寻找解决方案；D.从解决方案模型过渡到实际方案；E.最后评价•正确答案：A,B,C,D•用户答案：第 32 题：发散思维的特征表现为（）A.思维的创新性B.思维的变通性C.）思维的独特性；D.思维的流畅性E.思维的逻辑性•正确答案：B,C,D•用户答案：第 33 题：营造激励创新能力提升的创新文化环境，必须尊重（）。
A.尊重知识B.尊重实践C.尊重人才D.尊重创新E.尊重单位•正确答案：A,B,C,D•用户答案：第 34 题：知识产权包括（）A.著作权B.专利权C.商标权D.人身权E.财产权•正确答案：A,B,C•用户答案：第 35 题：知识产权与有形财产相比，具有以下法律特征A.规范性B.专有性C.地域性D.时间性•正确答案：B,C,D,E•用户答案：第 36 题：凯特勒和阿姆斯特朗消费者心理特质包括：（）A.动机；B.认识；C.学习；D.文化；E.信念与态度。
•正确答案：A,B,C,E•用户答案：第 37 题：外部学习包括、（）、向科技基础学习、向文化学习、向逆向工程学习、通过服务学习等多种方式。
A.向供应商学习；B.向主要用户学习；C.通过横向合作学习；D.向竞争者学习；E.向研究人员学。
•正确答案：A,B,C,D•用户答案：第 38 题：互联网0的技术应用包括：传感技术、虚拟结合、（）等。
A.移动网络；B.3G/4G；C.海量数据；D.智能分式软件；E.自然用户界面。
•正确答案：A,B,C,D,E•用户答案：第 39 题：创造的产品必须符合下列条件：（）A.新颖性B.适当性C.转换性、D.压缩性E.可靠性•正确答案：A,B,C,D•用户答案：第 40 题：专业技术人员创新能力主要包括创新思想、（）等方面。
A.创新素质C.创新方法D.创新环境E.创新应用•正确答案：A,B,C,D,E•用户答案：多选题(每题4分，共10题。
.专业.专注.专业技术人员岗位胜任力与创新研究力培训教程--单项选择题1：（ C ）是将受测者进入一种模拟的工作情境中，通过测量受测者的行为表现来评价其特征。
A．行为事件访谈法B．专家小组法C．评价中心法D.投票选择法２、著名心理学家、哈佛大学教授（Ａ）是国际上公认的胜任力方法的创始人。
Ｐ001A、麦克利兰博士Ｂ、弗里曼博士Ｃ、爱德华博士Ｄ、理查德博士３、胜任力，是指在特定工作岗位、组织环境、文化氛围中绩优者所具备的可以客观衡量的个体特征及由此产生的可预测的、指向绩效的（Ａ）。
Ｐ001Ａ、行为特征Ｂ、思维特征Ｃ、情感思想Ｄ、社会行为４、下面哪个选项不属于胜任力的研究方法？（Ｄ）Ｐ0002Ａ、行为事件访谈法Ｂ、问卷调查法Ｃ、情景测验法Ｄ、测验评定法５、岗位胜任力体系主要包含4个体系，即岗位胜任力标准体系、岗位胜任力管理体系、岗位胜任力培训体系、（Ａ）。
Ｐ003Ａ、岗位胜任力测评体系Ｂ、岗位胜任力测验体系Ｃ、岗位胜任力评价体系Ｄ、岗位胜任力考核体系６、建立专业技术人员胜任力模型，通常有归纳法、推导法以及（Ｂ）3种做法。
Ｐ005Ａ、测试法Ｂ、修订法Ｃ、评价法Ｄ、反证法７、一个完整的专业技术人员胜任力模型由核心能力素质、通用能力素质和（Ａ）三部分组成。
Ｐ007Ａ、专业能力素质Ｂ、心理能力素质Ｃ、应激能力素质Ｄ、综合能力素质８、什么是专业技术组织的核心竞争能力？（Ａ）Ｐ011Ａ、岗位胜任力Ｂ、个人素质能力Ｃ、专业技能Ｄ、领导能力９、下列哪个选项是指由认证机构证明产品、服务、管理体系符合相关技术规范的强制性要求或者标准的合格评定活动。
（Ｂ）Ｐ011Ａ、胜任力测评Ｂ、胜任力认证Ｃ、胜任力测评Ｄ、胜任力评估１０、下列哪个选项是以心理学、管理学为基础，通过心理测量、情景模拟或360度评价等方法对专业技术人员的胜任力进行的测量评价。
（Ａ）Ｐ012Ａ、胜任力测评Ｂ、胜任力测试Ｃ、胜任力认证Ｄ、胜任力考核１１、专业技术组织建立专业技术人员职业晋升标准，主要是建立专业技术人员各专业技术岗位的任职资格标准和（Ｃ）。
2017年度专业技术人员继续教育公需科目考试试题--《专业技术人员创新能力建设读本》一、判断题(共10 题,每题1 分,共计10 分)1、我国国家创新指数由2000 年的全球第38 位上升到2010 年的第20 位。
√2、技术创新理论、人力资本理论和新增长理论成为国家创新系统的三大理论基础。
√3、创新能力就是团队创造性解决目标问题产生价值过程中的才能和潜质。
x4、创新的战略不确定性是由哈米德·诺利(Hamid Noori)于1994 年首次提出的。
√5、知识和能力支持是创新成功的内在基础和必要条件。
√6、第二代创新模式是链环---回路模式。
x7、按照心理自我管理的形式,可以将思维风格分为专制型、等级型、平等竞争型和无政府型。
√8、顾客导向问题,是创新成功的关键因素。
x9、我国创新活动的三大实施主体——企业、银行、科研机构。
x10、创新基层设施主要包括信息网络基础设施、大型科研设施、数据库和图书馆等。
√二、单选题(共10 题,每题1 分,共计10 分)1、江泽民在(A )报告中首次提到“创新”问题。
A.中共十四大B.中共十六大C.中共十五大D.中共十三大2、(A )是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。
A.提高自主创新能力,建设创新型国家B.提高国家创新能力,建设创新型国家C.提高技术创新能力,建设创新型国家D.提高制度创新能力,建设创新型国家3、研究创新的视角众多,按创新的组织方式,可将创新分为( )、(B )和引进创新。
A.程序化创新非程序化创新B.独立创新联合创新C.技术创新文化创新D.实践创新理论创新4、原始创新的本质特点是(C )。
A.技术和市场方面的率先性B.知识和能力支持的内在性C.核心技术的内生性D.市场收益的不确定性5、二次创新最主要的劣势是(B)。
A.风险大B.被动性大C.竞争力差D.投入高6、管理创新过程的阶段划分有(C)个。
A.6B.5C.4D.37、聚合型思维的最大特点是以(D)为中心,寻求解决问题的最优方法。
《专业技术人员岗位胜任力与创新研究力》多选题1、专业技术人员胜任力的个体特征分为()层次、A、知识B、技能C、自我概念D、特质E、动机需要2、专业技术人员提高岗位胜任力的主要作用主要表现（）。
A、胜任力为组织发展指明方向B、胜任力可以衡量C、胜任力能通过学习获取并发展D、胜任力使每个组织与众不同E、胜任力不会发生改变3、按照组织所需要的核心与技能，可以把岗位胜任力分为（）。
A、基于输入的胜任力B、通用胜任力C、可迁移胜任力D、专业胜任力4、依据专业技术人员在工作中的不同职位，把胜任力分为（）。
A、工作胜任力B、通用胜任力C、岗位胜任力D、职务胜任力5、岗位胜任力有很多种研究方法，最常见的是以下哪几种？（）A、行为事件访谈法B、问卷调查法C、情景测验法D、专家评定法6、岗位胜任力体系的特点不包括？（）A、分散性B、稳定性C、牵引和导向性D、测量性7、岗位胜任力体系主要包含哪几个体系？（）A、岗位胜任力标准体系B、岗位胜任力管理体系C、岗位胜任力培训体系D、岗位胜任力测评体系8、专业技术人员胜任力模型是指专业技术人员为完成某种工作所具备的不同素质要素的组合，分为（）几个方面。
A、内在动机B、知识技能C、自我形象D、社会角色特征9、技术学习的重要特点，包括（）A、有目的的行为B、没有风险，不需要投入C、有层次性D、有阶段性E、很少涉及和外部组织的协作10、选择领先创新战略的组织通常具有较强的信息力量，哪些人员愿意接受风险和挑战？（）A、员工B、高层C、研发团队D、市场部门E、技术部门11、优秀的知识团队管理者的特点是()A、充分授权和民主化管理B、致力于培养团队成员的技术技能和人际关系能力C、通过权力进行管理D、有意识选拔具有创新技能的成员E、有较高的自身管理能力12、以下哪些方面是评价创新能力的指标体系()A、创新素质B、创新技能C、创新氛围D、创新成果E、创新知识13、胜任力模型的建立方法有哪几种？（）A、归纳法B、投票法C、推导法D、修订法14、培养专业技术人员的岗位胜任力有什么具体价值？（）A、岗位胜任力是专业技术组织的核心竞争能力B、岗位胜任力标准能够为专业技术人员提供职业发展努力的方向C、岗位胜任力培训能够为专业技术人员提供职业晋升的渠道和途径D、岗位胜任力认证能够使专业技术人员和组织明确职业发展努力的方向15、专业技术人员岗位胜任力的管理方法有哪些？（）A、基于岗位胜任力的专业技术人员职务分析B、基于岗位胜任力的专业技术人员任职资格分析C、基于岗位胜任力的专业技术人员选拔D、基于岗位胜任力的专业技术人员培训E、基于岗位胜任力的专业考核16、具体的说，专业技术组织的人本管理价值不包括？（）A、专业技术组织全新的管理理念不是依靠专业技术人员B、专业技术组织最主要的管理任务是开发专业技术人员的潜能C、专业技术组织最高的宗旨是尊重每一个专业技术人员D、专业技术组织成功的基础是塑造高素质的员工队伍E、专业技术组织管理的终极目标是专业技术人员的专项发展17、()属于典型的知识型员工。
A、专业技术人员B、农民工C、劳动人员D、白领18、一般来说，收集资料的主要方式有（）。
A、行为事件访谈法B、专家小组法C、评价中心法D、问卷调查法19、职业习惯的培养方法有（）。
A、有效开展素质拓展活动，促进职业习惯改善B、通过小标签小标语提醒，营造良好的职业习惯氛围C、开展培训自查，注重培训技巧，激发职业习惯意识D、建立健全制度，规范日常管理，促进职业习惯养成20、职业意识的培养方法包括（）。
A、培训教育和舆论宣传，助推专业技术人员职业意识提升B、以职业生涯规划为向导，加强专业技术人员的职业意识C、建设职业心理咨询，帮助专业技术人员认识自我D、开展课程培训，强化职业意识观念21、专业技术人员个人提高的途径包括?()A、理清个人知识菜单，确定自己知识提升目标B、固步自封，掌握自身仅有的知识即可C、制定个人提升知识的的行为计划D、主动学习关于时间管理、目标管理、沟通管理方面的知识和方法22、专业技术人员提升知识的第一步，是要考虑清楚哪几个问题？（）A、目前自己拥有的最突出的是什么知识B、目前工作岗位最急需的是什么知识C、对比工作岗位最急需的知识，自己最欠缺的是什么知识D、专业技术人员自己应该怎样提升这些欠缺的知识23、专业技术人员制定提升知识的行为计划时，有哪几点要求？（）A、从知识结构的合理性，优化提升岗位知识B、结合专业技术岗位需要，补知识短板C、多阅读一些娱乐报，时尚新闻资讯的书D、从行动上约束自己24、专业技术人员岗位技能的构成分成哪几项？（）A、智力技能B、技术技能C、人际沟通技能D、运动技能25、专业技术人员综合能力的构成分成哪几项？（）A、技术能力B、文化能力C、心理能力D、持续学习能力26、岗位技能的提高途径有哪些?()A、领导重视是提高专业技术人员岗位技能的前提B、科学确定提高专业技术人员岗位技能的内容C、创新技能提高方法，是提高专业技术人员岗位技能的保证D、保持谦虚的心态，多读、多看、多思、多练。
27、专业技术组织也可以采用培训的方法，提高专业技术人员岗位技能.具体的方法有哪几个？（）A、独立式学习B、多进行考试C、互助式考试D、师傅带徒弟28、专业技术人员综合能力的高低，直接影响其成长与进步，对岗位胜任力来说尤为重要。
提高专业技术人员综合能力主要应该加强以积累和实践2个方面的训练。
具体来说，积累应该从哪几个方面入手？（）A、大量涉猎与胜任岗位有关的书籍,提高自己的认知写作能力。
B、积累主要靠手机百度，无需浪费时间去阅读C、广学博才，努力成为复合型人才D、专业技术人员在学习知识的同时，还要善于思考，才能积累才干29、专业技术人员在掌握大量知识的基础上，要在专业技术岗位反复实践运用，才能将书本上的知识转化为自己的知识。
具体来说，实践应从哪些方面入手？（）A、以积极向上的心态，学习和掌握服务于专业技术岗位的技能，有助于动手能力的提升B、树立为人民服务的胸怀和精忠报国远大志向，培养自己的政治才干C、培养自己的组织能力D、勇敢面对失败30、在专业技术岗位的工作中，良好的工作经验是提高工作效率，保障工作质量不可或缺的关键条件。
以下哪些不利于积累工作经验？（）A、纸上谈兵B、花拳绣腿C、停留于书本内容D、一花独秀，无需借鉴别人31、专业技术人员学习积累专业技术岗位工作经验的途径有哪些原则？（）A、问题导向的原则B、持之以恒的原则C、善于总结的原则D、公平竞争的原则32以下哪些属于专业技术人员学习积累的途径？（）A、写好岗位工作后记、写好工作进行记录B、在私下与同事议论岗位工作的学习，会议上不提出异议C、通过学习相关刊物资料，听专题报告，听学术讲座积累理论知识结合实际D、通过技能考核、技能竞赛、经验交流等形式互相交流33、专业技术人员岗位工作成果一般分为理论成果、应用技术成果、软科学成果。
基本特征主要有？（）A、科里小考核通过即可，考核成绩也算工作成果B、必须通过考察、试验、研制、观测、实践等一系列岗位工作活动取得C、必须有创造性、新颖性、实用性D、必须通过鉴定、验收、评估、评价或在书刊上公开发表等方式获得社会承认或实践检验34、专业技术岗位工作能力是一种独立的创造性解决问题的综合能力，具体包括以下（）基本能力。
A、发现问题能力B、逻辑思维能力C、收集资料能力D、表达能力35、专业技术人员管理协调能力从根本上说，就是提高组织效率的能力，具体包括以下（）基本能力。
A、准确制定效率标准的能力B、敏锐察觉差距的能力C、天生的智力决定管理协调能力。
智商越高越会管理。
D、纠正偏差的能力36、提高专业技术岗位工作成果的途径有？（）A、加强学习，勤奋思考B、树立创新观念C、提高执行力D、提高协调能力37、岗位胜任力人职匹配既是岗位指导的基本原则，也是这种原则指导下的具体岗位选择行为，其意义如下、（）。
A、岗位胜任力人职匹配是对人职关系的特殊揭示B、人职匹配是专业技术人员实现自身价值的前提条件C、人职匹配是专业技术组织提高人力资源配置效益的基本途径D、岗位胜任力是人职匹配的上级要求38、人职匹配理论中最有影响力的是（）。
A、性格类型论B、特性因素论C、人格类型论D、职业分类论39、帕森斯提出职业指导由3步组成，请您选择出来。
（）A、评价求职者的生理和心理特点B、分析各种职业对专业技术人员的要求，并向专业技术求职者提供有关的职业信息C、人职匹配。
指导专业技术组织在了解专业技术求职者的特性和职业的各项指标的基础上，帮助专业技术求职者进行比较分析，以便选择一种适合其个人特点又有可能得到并能在职业上取得成功的职业。
D、研究领导的才能和心理特点40、美国职业心理学家霍兰德创立的人格类型理论对专业技术人才测评的发展产生了重要的影响。
霍兰德在其所著的《职业决策》一书中描述了哪几种人格类型的相应职业？（）A、实际型B、研究型C、艺术性D、社会型E、企业型41、科学管理理论是指导专业技术组织胜任力管理的基础理论。
它不仅仅是一种思想，一种观念，也是一种具体的操作规程，是对具体操作的指导。
他们是、（）。
A、以工作的每个元素的科学划分方法，代替陈旧的经验管理工作法B、专业技术人员选拔、培训和开发的科学方法，代替先前实行的那种个人选择工作和想怎样就怎样的训练做法C、与专业技术人员经常沟通以保证其所做的全部工作与科学管理原理相一致D、专业技术组织管理者与管理对象应有基本平等的工作和责任范围42、弗雷德里克·温斯洛·泰勒，是美国古典管理学家，科学管理的创始人，被管理界誉为科学管理之父。
泰勒的科学管理主要有两大贡献是（）。
A、是管理要走向模式化B、劳资双方的精神革命C、是管理要走向科学D、劳资双方的物质革命43、泰勒认为最佳的管理方法是任务管理法，在这种管理体制下，工人们发挥最大程度的积极性；作为回报，则从他们的雇主那里取得某些特殊的刺激。
他还提出了一些新的管理任务（）。
A、对工人操作的每个动作进行科学研究，用以替代老的单凭经验的办法B、科学地挑选工作人员，并进行培训和教育，使之成长C、与工作人员的亲密协作，以保证一切工作都按已发展起来的科学原则去办D、管理者和管理对象之间在工作和职责上几乎是均分的，管理者把自己比管理对象更胜任那部分工作承揽下来44、科学管理不仅仅是将科学化、标准化引入管理，更重要的是提出了实施科学管理的核心问题——精神革命。
科学管理理论的主要观点是、()A、提高自身绩效B、谋求工作效率C、科学管理方法代替旧的管理经验D、管理者和被管理者应该在思想和精神上来一个彻底变革45、根据科学管理理论，泰勒提出了以下相应的管理制度、（）。
A、对专业技术人员提出科学的工作方法，以便合理利用工时，提高工效B、在工资制度上实行差别工资制C、对专业技术人员进行科学的选择、培训和提高D、制定科学的岗位工作规程，并用文件形式固定下来以利推广46、岗位胜任力冰山模型的层面划分为以下哪几项？()A、知识、技能B、社会角色C、自我概念D、薪资分配47、提升专业技术人员岗位胜任力时，不能仅局限于对技能和知识的考察，而应从专业技术人员的（）等方面进行综合考虑。
