今年高职扩招100万,这五类人也有机会了,有些人甚至不用参加文化考试

“高职扩招百万”释放积极信号近日，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案（2019-2022年）》，提出要推进高职教育扩招，在2022年前新增招收100万人次。

这一消息一出，立即引起社会各界的广泛关注。

高职扩招百万所释放的积极信号是多方面的。

首先，高职教育是我国职业教育和普通教育的重要衔接环节，是以应用型人才培养为主的高等教育形式，旨在为经济社会发展培养高素质、适应性强、技能精湛的技术技能人才。

而近年来，我国制造业和服务业的需求不断扩大，高技能职业人才短缺，为此扩大高职教育招生规模，有利于弥补高技能人才的供需缺口，促进高质量经济发展。

其次，高职扩招百万所释放的积极信号是对职业教育地位的重视。

职业教育是我国教育发展的重要组成部分。

与普通教育不同，职业教育更加注重学生的实践能力和技能能力的培养，着力于将学生培养成为具有职业技能和就业能力的人才，是我国应对人口红利消失、实现双创发展的重要手段。

但长期以来，我国职业教育在一些方面还存在着不少问题，如学历认可程度偏低、学校教师队伍建设不够、校企合作不充分等。

此次高职扩招百万的决策，可以说是对于职业教育地位的肯定，为职业教育改革发展指明了方向。

再次，高职扩招百万所释放的积极信号是以人为本的教育理念的贯彻。

随着社会经济的快速发展和人力资源结构的不断变化，高水平的教育和良好的人才流动环境越来越成为当务之急。

职业教育是为了适应市场需求、培养来自各行业的高素质技术技能人才，更加注重以人为本的教育理念。

通过设置符合市场需求的课程、开辟与实际运作密切结合的课堂，唤起学生创新创业意识，培养学生创新创造能力，使得职业教育与市场之间的联系更加紧密，推动了人才的流动和就业的顺利实现。

总之，高职扩招百万的决策，体现了我国职业教育大力发展、培养高素质技术技能人才的战略方向，并且为实现高质量经济发展和实现人民群众更高水平的生活提供了有力的支撑。

同时，这一信号也促使职业教育发展向着人才培养的质量、规模和结构三个方向进行深入推进，以更好地适应人力资源结构变化和社会经济发展需要。

全日制高校扩招政策
高职扩招是指高职院校实施扩招，属于大学扩招。

以下是关于全日制高校扩招政策的一些内容：
- 高职扩招的性质及毕业证发放：参与高职扩招的学生在招生性质、培养模式、毕业证发放等方面与统招高考录取的学生待遇相同。

在规定的学年制度中，修够学分达到规定的毕业条件，学校发放国家承认的、经教育部学籍、学历电子注册的专科毕业证书。

- 高职扩招的招生对象：包括高中阶段学校应往届毕业生、退役军人、社会人员（在职人员、农民工等）。

- 高职扩招的考试难度：高职扩招是在原有招生计划上增加的招生计划，考试比较简单。

部分类型考生（如退役军人）还可免文化素质考试，只需参加报考专业相关职业适应性测试或职业技能测试。

- 高职扩招的上课模式：学生可以选择全日制在校学习上课，也可以选择弹性学制上课。

高职扩招录取学生的待遇与普通高考录取学生的待遇相同。

不同省份的高职扩招报名条件存在差异，一般来说需要符合遵守中华人民共和国宪法和法律、高级中等教育学校毕业或具有同等学力、具有本省户籍或本省高中毕业证书等条件。

全日制专科百万扩招计划1. 背景介绍全日制专科百万扩招计划是指为了满足社会对高素质专科人才的需求，通过扩大全日制专科教育的规模，计划在未来一段时间内招收百万名专科生。

这一计划旨在提高专科教育的普及程度和质量，为国家经济和社会发展培养更多高素质的专科人才。

2. 目标与意义2.1 目标全日制专科百万扩招计划的目标是在一定时间内招收百万名专科生，提高全日制专科教育的规模和质量。

2.2 意义全日制专科百万扩招计划的实施对于国家经济和社会发展具有重要意义：•促进高等教育的普及：通过扩大全日制专科教育的规模，使更多的学生有机会接受高等教育，提高国民素质和文化水平。

•培养适应社会需求的专科人才：根据社会对各个行业的需求，有针对性地培养专科人才，提高就业率和就业质量。

•推动产业结构升级：培养更多高素质的专科人才，为各个行业的发展提供人才支持，推动产业结构升级，提高国家经济竞争力。

3. 实施方案3.1 招生计划全日制专科百万扩招计划的实施需要制定详细的招生计划，包括招生人数、专业设置、学制等内容。

根据各个行业的需求和教育资源的分布情况，科学合理地确定各个地区和高校的招生规模和专业设置，确保招生计划的实施效果。

3.2 师资队伍建设为了保证扩招计划的顺利实施，需要加强师资队伍的建设。

通过加大对高校教师的培训力度，提高他们的教学水平和专业素养。

同时，鼓励优秀的专科毕业生参与到教学工作中，提高教师队伍的整体素质。

3.3 教学设施和实践基地建设为了提高专科教育的质量，需要加大对教学设施和实践基地的建设投入。

通过改善教室、实验室等教学设施，提供更好的学习环境；同时，加强与企业和社会的合作，建立实践基地，提供实践机会和实践能力的培养。

3.4 质量监控和评估为了确保扩招计划的实施效果，需要加强对全日制专科教育的质量监控和评估。

建立健全的质量评估体系，定期对各个高校和专业进行评估，及时发现问题并采取措施加以改进，提高教育质量。

4. 风险与挑战全日制专科百万扩招计划的实施面临一些风险和挑战：•教育资源不均衡：由于各地教育资源的分布不均衡，可能出现一些地区教育资源过剩，而一些地区教育资源不足的情况。

高职“百万”扩招给高职人才培养带来的机遇与挑战作者：唐晓琳来源：《现代职业教育》2021年第13期[关键词] 高职;扩招;机遇;挑战[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）13-0202-02一、高职扩招是经济结构转型升级和高职教育高质量发展的需要（一）高职扩招为现代化经济建设提供高素质技能型人才高职教育的基本特征是服务产业、面向市场，因此，高职教育与经济发展之间的联系密切、对人才市场的需求敏感。

《高职扩招专项工作实施方案》中指出，本次高职扩招是为了“适应产业升级和经济结构调整对技术技能人才越来越紧迫的需求”。

我国目前正处于经济结构转型升级的关键阶段，由劳动密集型转向以物联网、智能制造为核心的高端制造业以及康复养老等现代服务业。

在这种背景下，产业升级需要高素质技能型人才作为重要支撑，提高该类人才的有效供给对现代化经济建设具有重要的战略意义，亦体现高职教育适应区域经济发展升级以及区域内紧缺的民生领域对人才的需求[1]。

但是在实践中，高素质技能型人才的缺乏已经成为制约经济结构转型升级的主要原因。

而通过高职扩招，可以为现代制造业、现代服务业、现代农业等产业提供更多一线的高水平、高素质技术技能型人才。

（二）高职扩招带动高职教育内涵式建设首先，由于本科教育招生规模的持续稳定增长以及高等教育适龄人口减少，高职院校不同程度地出现了生源数量危机，部分高职院校甚至招生人数大于报考人数，录取不报到率居高不下。

高职“百万”扩招首次提出将非应届生源纳入高职招生的生源范畴，这一举措使高职生源多元化，从而将有效地化解高职院校的生源数量危机。

其次，随着百万扩招，高职教育将迈入“多元化”和“适需性”的普及化教育[2]。

这一举措将颠覆的是高职教育的整个形态，从而带动高职教育深化内涵式建设，包括人才培养方案从以往的单一化走向多元化，教学对象从原本的单一群体转向多类群体，学制体系从固化偏向弹性，课程体系建设从“大锅菜”趋向“自助餐”，评价考核标准从唯一标准走向多维标准等。

“高职扩招百万”释放积极信号近日，教育部公布了2021年高等教育招生计划，其中高职扩招100万人的信息引起了社会的广泛关注。

高职扩招百万的计划释放了积极信号，具有重要的意义和影响。

源于国家发展需要高职扩招百万的计划，是源于国家发展需要而提出的。

随着我国经济的快速发展和科技创新的不断推进，越来越多的企业需要高素质、高技能的人才来支撑产业的发展。

而高职院校作为培养职业人才的重要渠道，具有较强的实践性和应用性，是适应产业、服务社会、增加就业的有效途径。

因此，高职扩招百万的计划，是顺应国家经济发展需要，为推进全社会创新创造提供了坚实的人才支持。

扩大教育机会高职扩招百万的计划，不仅是为了解决企业和社会对职业技能人才的需求，也是为了扩大教育机会，让更多的人能够接受高等教育。

与普通本科相比，高职招生门槛更低、学制时间更短，更适合那些想要“上学，快一点毕业，尽快上岗”的学生，以及那些已经在工作岗位上的人群。

高职扩招百万的计划，有助于解决目前不少职业教育机构招生难的问题，也能够缩小城乡、东中西部各地区的教育差距，促进教育公平。

提高职业教育质量高职扩招百万的计划，可以促进高职教育的质量提升。

在扩招的同时，高职院校也需要适当的提升教育质量和水平。

因此，高职扩招百万的计划，将会促进高职教育的内涵式发展，把职业教育提高到更高的水平。

在校园文化建设、课程设置、师资队伍建设、教师培养等方面，高职院校将不断探索创新，做好教育教学工作，为高素质、高技能的职业人才培养作出更大的贡献。

产业升级转型高职扩招百万的计划，将促进产业的升级和转型。

众所周知，职业教育的就业率较高、薪资水平也相对较好，这个优势同样具备在产业升级和转型时。

高职院校的毕业生是稳定的技能型人才，能够在进入企业后快速上手，提高企业生产效益、促进创新。

通过高职扩招百万的计划，可以为中国制造、中小企业的发展提供更广泛的后备力量。

总之，高职扩招百万的计划，具有非常重要的意义和影响。

高职扩招100万医学招生可以招什么样的学生呢？能招多少？具有高中阶段学历（含普通高中、中专、职业高中、技工学校等，下同）或同等学力的退役军人、下岗职工、农民工、新型职业农民，普通高考（含技能高考、高职单招等）报名但未被录取的考生也可以报名。

三、高职扩招报名的考生需具备的条件是什么？高职扩招的需具备以下条件：（一）遵守中华人民共和国宪法和法律，且身体状况符合相关要求。

（二）工作人员（需提供我省半年社保缴费凭证或居住证）。

口腔医学、临床医学、中医学都属于国控专业，这三个专业进行高职扩招的省极少只有五个省。

统招全日制大专院校口腔医学、临床医学、中医学、高考录取分就是很高的。

很多省都是超过二本线。

高考文化考试难度大，备考时间长，需要不间断的学习。

主要是应届高考生。

高职扩招机遇难得，高职扩招对社会生的录取门槛偏低。

因为生源多种多样，有的是农民工，有的是退役军人，还有的是高管、创业者，并且学历水平、技能水平参差不齐，你没法像高考那样用统一的文化考试来衡量。

与普通高考不同，在这次高职百万扩招中，有的学校在入学考试中设置了职业能力测试笔试和面试，有的直接免去了笔试，只保留面试环节。

扩招就是当年报名当年上学，扩招无疑就是捷径了。

这次高职百万扩招是国家送给广大老百姓的一次“福利”。

高职扩招和统招高考进校学生都是纳入国家统招，颁发全日制普通高等学校毕业证书，真实可查！高职扩招和全日制统招毕业待遇相同。

也就是说口腔医学，临床医学，中医学专业毕业后全国具有参加执业医师考试资格。

我们专注医学教育十年，有很好的沉淀和积累，对政策有精准的把握，800多学生在2019年都通过高职扩招顺利进入统招全日制大专院校学习口腔医学、临床医学、中医学。

就读照顾在岗在业人员有弹性学制，不用脱产全日制学习，学习工作两不误。

“百万扩招”背景下高职院校招生质量的问题与对策作者：王洁昕来源：《职教通讯》2020年第07期摘要：高职院校“百万扩招”将招生对象从普通高中和中职学校扩大到全社会，既可以扩大高职院校的招生规模，同时也能解决企业缺少高素质技能型人才的问题。

高职院校是国家培养工匠人才的主阵地，而社会生源的复杂性和多样性将对高职院校的生源质量提出了新的挑战。

从招生宣传、招生模式与学校管理、人才培养方案的制定以及师资力量建设等四个方面着重讨论了高职院校如何在“百万扩招”的背景下保证生源质量培养社会所需的工匠人才。

关键词：高职院校;百万扩招;工匠人才;招生质量2019年的政府工作报告明确提出了高职院校将向全社会扩招100万的目标要求。

“百万扩招”是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措，是职业教育改革发展的重大机遇，对我国教育改革发展将会产生重大影响。

当前我国经济结构正发生着深刻的变化，经济发展进入新常态，高职院校扩大招生规模，一方面有利于缓解当前大学生的就业压力问题，另一方面可以解决企业高技能人才短缺问题[1]。

“百万扩招”对于高职院校来说，这将会给学校带来新的机遇，如解决部分高职院校生源短缺的问题;但是同时也会给高职院校带来招生质量下降的问题，从而将会影响高职院校的教学质量。

如何在“百万扩招”的大背景下保证高职院校的招生质量？本文将重点阐述“百万扩招”给高职院校所带来的招生问题以及应对策略。

一、“百万扩招”背景下高职院校所面临的招生问题（一）高职院校生源及质量问题在“百万扩招”政策实施之前高职院校的生源渠道比较单一，主要分为两类：一是高考没考上本科院校，而选择高职院校的应届高考生;二是中等职业学校，即以升学和求职为目标的应届学生。

这种来源单一的生源往往导致各个高职院校之间抢夺生源，而招生成本也越来越高，令很多高职院校苦不堪言[2]。

而且，高职院校为了片面追求多生源，不得不降低录取要求，从而导致学生入学基础较低，学习能力较差，影响了高职院校的整体办学水平，更不利于培养工匠人才。

百万扩招与退役军人学历型职业教育1. 引言1.1 百万扩招与退役军人学历型职业教育在中国，随着国家经济不断发展和社会进步，为退役军人提供更好的学历型职业教育机会已经成为一项重要政策。

百万扩招计划是国家为解决退役军人就业问题而提出的一项重要举措，旨在通过扩大高校招生规模，为退役军人提供更多的接受学历型职业教育的机会。

随着百万扩招计划的实施，退役军人将有更多的选择，可以通过学习提升自己的专业技能和知识水平，为未来的就业打下更加坚实的基础。

退役军人作为国家的宝贵资源，他们在服役期间积累了丰富的实战经验和技能，通过学历型职业教育的学习，可以更好地将这些经验和技能转化为职业能力，帮助他们更好地融入社会，实现自身的就业和发展目标。

百万扩招与退役军人学历型职业教育的结合，不仅可以为退役军人提供更多就业机会，也为国家建设提供了更多的人才支持。

在未来，应该继续加强对退役军人学历型职业教育的支持与关注，为他们的发展和未来梦想创造更加有利的环境。

2. 正文2.1 政策背景与意义随着国家经济的快速发展和社会的进步，对人才需求的提高已成为当前的主要趋势。

而退役军人作为重要的一支人才库，其就业问题一直备受关注。

为了更好地支持退役军人就业，我国自2016年提出了“百万扩招”政策，旨在通过扩大军队退出现役士兵的规模，为他们提供更多的学历型职业教育机会，以便更好地融入社会。

这一政策的推出，不仅是为了解决退役军人就业问题，更是为了强化国家的人才竞争力和综合国力。

通过提供学历型职业教育，可以有效提高退役军人的就业竞争力，使他们在职场更具优势。

百万扩招也为退役军人带来了广阔的发展空间和发展机遇，让他们有更多选择、更多机会实现自己的职业梦想。

政策背景下的百万扩招不仅对于退役军人个体具有重要意义，也对整个社会和国家都有积极的影响。

通过加强学历型职业教育，不仅可以提高退役军人的就业率和就业质量，更可以为社会培养更多高素质人才，助力国家经济的持续发展。

“高职扩招百万”释放积极信号近日，教育部宣布将进一步扩大高职教育招生规模，力争“高职扩招百万”，这项政策举措释放出了积极的信号。

高职扩招有助于缓解我国的就业压力，提升劳动力素质，促进经济社会发展，为更多的青年提供了更多的上升通道。

这不仅是对高职教育的认可和支持，也是对未来经济发展和人才培养的重要举措。

一、高职扩招背景“高职扩招百万”是教育部为了贯彻国家人才发展战略，促进社会公平和持续经济增长而提出的一个新政策。

当前，我国正处于经济转型升级的关键时期，需要更多的高素质技能人才支撑改革发展。

随着劳动力供给结构的调整和人才需求的变动，高职教育已经成为了职业教育的重要组成部分。

据统计数据显示，我国高等教育质量虽然整体提升，但是高校毕业生就业难的问题仍然突出，而职业教育的就业率相较之下更高。

扩大高职招生规模有助于解决现阶段高校毕业生就业难的问题，同时有利于提高劳动力素质，满足社会对技能型人才的需求。

二、高职扩招的积极意义1. 缓解就业压力当前，我国的高校毕业生人数持续增加，形成了就业市场供大于求的局面。

高职扩招将为更多的学子提供了进入职业教育的机会，有助于缓解当前的就业压力。

通过提高职业技能，增强实际能力，使更多的青年顺利就业，实现自身价值。

2. 提升劳动力素质高职教育一直被视为培养技能人才的重要途径，其教学内容与实际职业需求紧密结合，培养出来的学生具有实际技能，适用性强。

扩大高职招生规模，将有助于提升整体劳动力素质，培养更多接地气的技能型人才，为劳动力市场的供给增添新动能。

3. 促进经济社会发展随着我国经济的不断发展，对技术技能型人才的需求与日俇增。

扩大高职招生规模，有助于为社会提供更多的技术技能型人才，满足社会发展对人才的需求。

这也将为我国经济社会的发展注入新的活力和动力。

三、高职扩招的政策保障为了确保高职扩招政策的顺利推行，教育部将加大政策支持和政策倾斜力度，确保政策效果明显。

具体措施如下：1. 优化高职教育资源配置，加大对高职院校的经费投入，改善硬件设施，提高师资水平，提升教学质量。

论百万扩招与新时代农民工学历教育近日，教育部宣布将实施百万扩招计划，旨在扩大高等教育覆盖面，提高大学毕业生就业率。

这一消息引起了社会各界的广泛关注。

与此我们也应该关注另一群人的教育问题——农民工。

随着中国城市化进程的加速，大量农民工涌入城市，他们的教育问题也成为社会关注的焦点。

在新时代，如何推进农民工的学历教育成为一个亟待解决的问题。

本文将从百万扩招和新时代农民工学历教育两方面展开阐述，探讨如何通过教育改革实现社会公平和共同富裕。

让我们来看看“百万扩招”计划。

百万扩招计划旨在通过扩大高等教育入学规模，降低考试录取分数线，提高大学招生比例，缓解当前大学生就业难的压力。

这一举措表明国家对于教育的重视，希望通过扩大教育资源投入，促进教育公平，让更多的学生有机会接受高等教育，提高整个国家的劳动力素质和科技创新能力。

这一计划无疑会让更多的青年有机会实现自身的发展和梦想，也会对促进国家经济的发展有着积极的意义。

即使百万扩招计划能够扩大高等教育的覆盖面，但也不能解决一切教育问题。

在城市化进程中，大量的农民工涌入城市，但由于他们常常缺乏足够的文化识字能力，很多农民工成为了城市中的“低端人才”，所以推进农民工学历教育显得尤为重要。

在新时代，农民工学历教育面临着一些挑战。

由于很多农民工来自贫困地区，他们的家庭条件较差，缺乏教育资源。

由于长期以来城乡发展不平衡，农村地区的教育资源匮乏，导致了他们的文化水平较低。

由于农民工在城市的工作和生活环境，缺乏学历成为他们“上岗”的一大障碍。

这些问题使得农民工的学历教育异常困难，远远落后于城市居民。

面对这些问题，我们应该怎么办？我们应该加大对农民工的学历教育投入。

政府可通过增加对农民工学历教育的资金投入，建立更多的农民工教育培训机构，提供更多的学习机会和帮助。

学校和社会组织也可以加强培训力度，为农民工提供更多的学习资源和机会。

我们应该通过改革教育体制，为农民工提供更多的教育机会。

“高职扩招百万”释放积极信号2021年，中国高职扩招百万的政策再次释放了积极信号。

这是继2012年、2017年后的又一次大规模扩招，标志着中国高等教育进一步扩大普及化的步伐。

高职扩招百万，意味着今年将有一百万名学生能够进入高职院校接受职业技术教育。

这对于我国来说具有重要的意义和作用。

高职扩招百万有助于缓解高校扩招压力。

近年来，高等教育的普及化程度提高，越来越多的学生愿意上大学。

但由于高校资源有限，导致很多优秀的高中毕业生无法进入理想的大学。

而高职扩招的出现，为那些对职业技能感兴趣的学生提供了一条上大学的途径，能够激发更多学生的学习动力。

高职扩招百万有助于促进职业教育发展。

作为高等教育的一种重要形式，职业教育在国家经济建设和社会发展中发挥着重要作用。

由于长期以来，普通高中教育被过分追求学术成绩，职业教育遭到了冷落。

高职扩招的实施，有助于改变这种状况，提升职业教育的地位和影响力，培养更多应用型技术人才，符合我国社会经济需求。

高职扩招百万也有助于缩小城乡教育差距。

我国城乡教育发展不平衡的问题一直存在，尤其是在高等教育方面。

由于城市教育资源的集中，很多农村学生难以享受到高等教育的机会。

而高职扩招的实施，有助于提供更多的高等教育机会给农村学生，打破城乡教育差距，促进教育公平。

高职扩招百万也面临一些挑战和问题。

高职院校的扩容需要建设更多的教学设施和实验室，增加教师数量和质量，提升教育质量和水平，这是一项庞大的工程。

高职院校的培养模式需要改革创新，注重实践和技能培养，与行业需求相结合。

职业教育的社会认可度和就业质量也需要进一步提高，让更多的学生和家长看到高职教育的价值和前景。

“高职扩招百万”政策释放的积极信号不容忽视。

它是促进高等教育普及化、推动职业教育发展和缩小城乡教育差距的重要措施。

要实现高职扩招的目标，必须充分考虑到教育资源的供给和需求的匹配，加强教师培训和教育质量监控，打造高职教育的品牌，使之成为促进我国经济社会发展的重要力量。

“高职扩招百万”释放积极信号最近，国务院计划加大高职扩招力度，为高校新生拓宽发展空间，改善就业前景。

这一消息预示着，未来高职教育将迎来一波新的发展浪潮，为我国的经济发展提供强有力的支持。

高职教育作为我国职业教育的重要组成部分，一直是培养技能型人才的主要途径之一。

然而，由于历史原因和传统观念的影响，长期以来，高职教育在学科设置、课程体系、师资队伍等方面存在不足，导致高职毕业生在就业市场上存在较大的就业压力。

为此，国务院决定推进高职教育的改革和发展。

高职扩招计划是其中的一项重要举措。

据悉，计划将在未来几年内扩大高职招生规模，预计新增招生量将达到100万人。

扩招计划将主要集中在传统产业、新型产业、服务业等重点领域，促进高校和用人单位的紧密对接，逐步实现毕业生的就业需求与市场需求的对接。

高职扩招计划的出台，对我国经济和社会的发展都具有重要意义。

首先，高职扩招将进一步提高我国职业教育的覆盖率，缓解人才供需矛盾，为经济发展提供更多的人才支持。

其次，高职扩招将有利于推动制造业和服务业的结合，帮助传统产业转型升级，促进新型产业的繁荣发展。

最后，高职扩招将有力促进技能型人才的培养和发展，为我国的工艺美术、文化创意、旅游服务等新兴行业提供更加专业化、精准化的人才支持。

然而，高职扩招计划的实施也面临一些困难和挑战。

一方面，高职教育中还存在着一些体制机制上的问题，如学科设置不合理、师资队伍不足等，制约了高职教育的质量和水平。

另一方面，高职扩招需要保证招生质量和就业质量，如何确保毕业生能够顺利就业、接受更高水平的职业教育等，也是一个需要深入探讨的重要问题。

综上所述，高职扩招计划的出台，释放了积极信号，将带动高职教育的全面发展，为经济社会发展注入新的动力。

我们期待，高职教育能够在扩招计划的推动下，进一步加强教育质量、提升人才素质，更好地为国家的经济发展和社会进步做出贡献。

“高职扩招百万”释放积极信号近日，教育部发布了《关于全面实施高中职学校招生制度改革的实施意见》，明确提出要在2021年至2023年期间，实现高职招生规模每年增加100万人的目标。

此举意味着高职教育将迎来历史性的机遇，也将成为助力中国实现高质量发展的重要力量。

高职扩招百万，不仅是教育部为推进高中职学校招生制度改革所作出的重大举措，更是对职业教育的一次重要支持。

在此之前，高职招生数量十分有限，职业教育发展缓慢，与发达国家的职业教育相比，差距较大。

通过此次扩招，可以让更多的学生选择进入职业教育，不断增强其市场竞争力和职业发展空间。

此外，高职扩招百万还能够有效缓解当前高考选科热的压力，减轻家庭和学生所承受的过重压力。

过去，高中阶段的学生主要都选择走普通高中、中专和职业高中三个方向，在高中选择上存在比较大的压力和门槛。

而此次高职扩招，可以让学生在短时间内迅速适应职业教育的学习方式，提前向社会接轨，减轻了高中选科的难度和压力。

同时，高职扩招百万也将有利于实现全民教育的目标，打破封建观念，增加职业教育的普及率。

当前，全国高中阶段学生已突破1亿，而高职教育却仅占据其中的一小部分，是需要加强的重点领域。

在这个信息化、产业化、市场化的时代，为适应经济发展的需要，提高国民素质和职业技能，高职教育必将成为重要的人才培养基地和社会发展支持力量。

需要注意的是，高职扩招百万在实施过程中也需要严格把控课程质量和师资力量。

高职教育质量的提高是未来能否真正发展壮大的关键，在加大招生规模的同时，还需引入更多的优质教学资源，培养更多具有实践经验的技术专家，并提升毕业生的就业质量和水平。

总之，高职扩招百万释放出了积极的信号，这是我国教育史上的一大历史性变革。

高职教育的快速发展将为实现人才扶持和经济发展提供强大支持，也将为广大学生提供更多的发展机会和职业选择。

①本文系2019年浙江省属高校基本科研业务费项目（青年项目）“高职扩招背景下的考试招生变化及应对策略———以在杭高职院校为例”（项目编号：Y201921）的研究成果。

作者简介：徐波礼（1989—），男，汉族，浙江富阳人，硕士研究生，浙江建设职业技术学院招生与就业处干事，助理研究员，研究方向：招生、就业。

高职扩招的背景及应对策略①徐波礼（浙江建设职业技术学院，浙江杭州311230）［摘要］2019年政府工作报告指出高职要扩招100万且于2019年要完成此目标，一时间全国上下都在热烈讨论高职扩招，主要介绍了我国高职院校的招生历史沿革以及此次扩招100万的背景及对此次大规模扩招的一些疑虑及思考。

［关键词］高职扩招；招生沿革；扩招背景；影响［中图分类号］G710［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）07-0016-02一、扩招的历史背景及原因2019年初，国家推出了高职扩招100万计划，高职教育的发展迎来了机遇与挑战。

到了2019年末，教育部公布了“双高计划”。

每年投入20余亿支持职业教育“双高计划”。

“双高计划”，这是继我国普通高等教育“双一流”后，国家在职业教育领域的一次重要制度设计，“双高计划”共有197所高职学校入选。

笔者所在单位有幸入选双高计划专业建设群A 类。

历史总是惊人的相似，1999年，中国教育史上出了一件大事———高校扩招。

扩招将近60万人，当年的招生总数才150万，扩招人数达到招生总人数的近一半。

对比1999年的高校扩招，2019年高职扩招100万，招生总人数830万。

感觉上100万好像挺多，但是与20年前的扩招相比，这次扩招因为已有大学生基数大，所以从比例上看，扩招规模不如20年前。

两次扩招对比年份人数比1999年2019年扩招人数52万100万普通高校招生总人数153万830万扩招占比34%12%从表中我们可以直观看到，20年前后数量上的差异，1999年的50万大学生与2019年的100万高职生相比，数量不是一个级别的，对经济、社会的影响，远远没有20年前来的震撼。

“高职扩招百万”释放积极信号近日，教育部宣布启动“高职扩招百万”计划，这一消息在社会上引起了广泛关注和热议。

这一举措释放出了积极的信号，将对我国高等教育体系的发展产生深远的影响，也将有力地推动社会经济的发展和人才培养的提升。

“高职扩招百万”是指在三年内，计划新增100万个高职扩招名额，此举是为了满足当前社会对技能型人才的需求，推动高职教育的升级和发展。

实施“高职扩招百万”计划，对于我国的经济社会发展具有很强的现实需要和长远战略意义。

“高职扩招百万”计划将有力推动高等教育体系的多元化和健康发展。

目前，我国高等教育普及率相对较低，而且大学生人数过多，尤其是大学毕业生就业难的问题已经成为社会关注的焦点。

而高等职业教育是培养技能型人才的主要途径，实施“高职扩招百万”计划可以在一定程度上缓解普通高等教育的压力，使得高等教育的资源得到更加合理的配置，保障适龄青年的教育权利。

“高职扩招百万”计划将促进技能型人才的培养和社会的需求对接。

当前，我国的经济发展面临着产业结构不合理和劳动力市场需求与人才供给不匹配的问题。

高职扩招的实施将有助于培养大量的技能型人才，从而有效解决当前社会对技能型人才的需求短缺的问题。

高职扩招也将为广大普通高中毕业生提供更多的升学机会，使得各类人才能够根据自己的兴趣和特长选择适合自己的途径进行学习和成长。

“高职扩招百万”计划也将有力推动就业环境的改善和社会经济的发展。

高等教育的扩招意味着更多的人才将得到培养和输送到社会中，这将为一国的经济转型和产业升级提供源源不断的人才支持。

与此有更多的技能型人才涌入市场，将会为市场供给带来丰富的人才资源，推动社会的就业形式和就业结构的变革，也将促进社会的经济结构的变革和发展。

“高职扩招百万”计划不仅是我国高等教育的重大决策，更是我国综合国力提升和经济社会发展的重要举措。

这一计划的实施将为我国的高职教育提供更多的发展机遇，也将为我国的技能型人才培养提供更多的平台和机会。

08EDUCATOR特别报道扩招百万，高职教育面临“三重变”文｜姜大源职业教育作为一种教育类型而非一种教育层次的观点，在改革开放40年来的历程中，已有过一些实践探索和理论探究。

2019年1月24日，国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《实施方案》）进一步明确地指出，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。

为此，新时代职业教育，“经过5-10年时间”，将“由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变”。

这是国家在积极应对世界“百年未有之大变局”的形势下，对职业教育改革与发展提出的全局性实施方案，具有深刻而长远的意义。

如果说， 《实施方案》的宏图大略， 是中国职业教育继续前行的任务书的话， 那么， 2019年《政府工作报告》关于今年高职院校扩招100万人的浓墨重彩， 则吹响了中国职业教育大步前行的进军号。

扩招百万， 给高职院校提出了一个实实在在的生源量化指标；而扩招对象， 又给高职院校提出了一个明明白白的生源结构频谱。

与传统招生只招收应届高中毕业生不同，此次扩招鼓励更多退役军人、下岗职工、农民工等报考。

扩招数量与扩招对象的“双增量”， 可谓前所未有。

基于此， 高职院校必须以更高的站位， 跳出传统的教育思维定势， 做出“脱胎换骨”的改变。

而这一“脱胎换骨”的变化， 关键在于高职院校的教育思想与办学理念， 是否能因此出现革故纳新的变局？职业教育和普通教育作为两种不同类型的教育， 如何从普通教育的办学模式向类型教育的办学模式转变？就业导向的职业教育又如何进一步将自身的功能与国家和历史的重任紧密连接呢？扩招百万， 对高职院校来说， 意味着必须跳出传统的办学模式， 清醒地认识到促进就业是致力于人力资源供给的职业教育的应有之义。

作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分， 要在终身教育平台上进一步完善职业教育与培训体系， 敏锐地针对经济社会发展变局做出反应， 培养与之适配的亟需的职业人才。

教育管理JI A O Y U G U A N L I百万扩招背景下高职院校的发展机遇、困难与对策青岛酒店管理职业技术学院卢春洁摘要：百万扩招背景下，针对高职院校面临的机遇和挑战予以剖析，探讨当前高职面临的现实挑战，指出考生诉求变化、招生难、生源荒、教育管理开放性等现实挑战。

提出具体的发展建议，即建立协同配和的招生体制，建立分类培养的弹性学制以及打造双师型队伍。

关键词：高职；百万扩招；机遇；困难挑战；发展建议一、百万扩招背景下高职院校面临的发展机遇（一）为深入推动高职院校职教改革带来新契机近几年，由于适龄生源数量不断减少，高职院校一直面临生源数量和生源质量逐步下降的困境，招生难、生源荒已经成为制约高职院校提升办学空间的重要因素之一。

百万扩招政策的实施，开放了高职院校招生空间，增加了高职教育生源受众范围，是补充生源的有效渠道。

由于扩招生源具有类型多样化的特点，高职院校以百万扩招为职教改革推手，进一步构建和优化教育教学体系，这将是一个高职院校发展过程中的新契机[1]。

（二）为优化高职院校生源结构创造了有利条件传统意义招生，其生源结构一直比较固定，主要以应届高中毕业生和中职毕业生为主，由于受到本科扩招、出国留学热潮影响，处在录取最后批次的高职院校已经出现计划和考生人数倒挂现象，局限于传统生源范围已经没有办法化解生源竞争压力。

在百万扩招政策实施后，生源对象扩充到了社会考生，年龄层次和学历层次更为灵活，农民工、退伍军人、下岗职工、在职职工等，都可以通过单考单招形式接受高职教育，生源类型、生源结构不断得到补充优化[2]。

（三）为促进校企“双元”育人赋予了更多可能由于高职扩招部分生源面向企业在岗职工、下岗职工，院校需要从这些学生知识技能水平特点和企业实际用工需求出发，改革现有人才培养目标和管理模式，加强与企业对接与合作，引入用人企业人才需求个性化培养方式，进一步搭建校企合作的双元人才培养体系，构建起订单式的校企合作双元主体育人模式，让高职教育从传统模式脱离出来，形成具有更高效、针对性的人才培养模式。

“高职扩招百万”释放积极信号高职扩招百万，这是一项释放积极信号的举措。

近年来，我国高等教育不断发展壮大，高职教育作为其中的重要组成部分，扮演着培养高素质技能人才的重要角色。

高职扩招的实施，将有助于满足社会需求，推动经济发展，提升国家竞争力。

高职扩招有助于缓解就业压力。

当前，我国就业形势依然严峻，大学毕业生面临着就业难、就业差等问题。

而高职教育作为培养实用型技术人才的重要途径，受到越来越多学生和家长的青睐。

通过扩大高职招生规模，可以提供更多的就业机会，为学生创造更多实践机会和就业岗位。

高职扩招也有助于增加各行业专业人才的供给，提高就业率和就业质量。

高职扩招有助于推动产业升级。

随着科技的快速发展和产业结构的调整，对高素质技能人才的需求日益增加。

高职教育注重培养实用型、技能型人才，具有一定的专业性和实践能力。

扩大高职招生规模，有利于培养更多适应社会需求的人才，提高各行业人力资源的质量和效益。

在新时代中国特色社会主义建设中，各行业对专业技能人才的需求将更加迫切，高职扩招将为产业升级提供强有力的支持。

高职扩招有助于促进社会公平。

高等教育的普及是实现社会公平的重要途径之一。

高职教育作为高等教育的一种方式，具有培养实用型人才的特点，可以为更多学生提供上大学的机会，缩小城乡教育差距和贫富差距。

扩大高职招生规模，有助于让更多具有一定实践能力和专业技能的学生获得高等教育的机会，实现自身价值和社会发展的双赢。

高职扩招有助于提升国家竞争力。

高等教育是一个国家综合实力的重要体现，拥有更多高素质技能人才是国家发展的重要保障。

高职教育扩招，可以增加社会专业人才的供给，提高国家的科技水平和综合竞争力，进一步推动经济社会发展。

“高职扩招百万”是一项释放积极信号的举措。

它将有助于缓解就业压力，推动产业升级，促进社会公平，提升国家竞争力。

作为学生、家长、社会和国家的福祉，我们应积极支持和推动高职教育的发展，让更多人受益。

高职扩招百万或将引领职业教育系统变革作者：王寿斌来源：《江苏教育·职业教育》2019年第05期【关键词】高职院校;扩招;教育改革【中图分类号】G717; 【文献标志码】C; 【文章编号】1005-6009（2019）36-0035-02全国“两会”虽已胜利闭幕，但是关于职教发展的话题，尤其是对于“高职扩招100万”这一国策的研讨，已从最初的感性认知，逐步深入到对国家政策制定初衷的探源和对实际操作的理性思考。

李克强总理在2019年政府工作报告中提出：“改革完善高职院校考试招生办法，鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考，今年大规模扩招100万人。

”这一“百万扩招”新政立即引发各界热议。

毋庸讳言，眼下有很多职业院校都在关注“如何完成招生任务”“如何出奇制胜”。

如果大家对“高职扩招”政策的理解只是停留在这种浅表层次，则很容易陷入“头痛医头脚痛医脚”的误区。

笔者认为，高职院校今年“扩招百万”，从表面上看，似乎只是国家给高职院校追加了100万的招生指标，但从政府工作报告的原文看，其前半句是“改革完善高职院校考试招生办法，鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考”，而其更大的前提是“加快发展现代职业教育，既有利于缓解当前就业压力，也是解决高技能人才短缺的战略之举”。

因此，这一战略布局和顶层设计，必然会对我国的职业教育、经济发展、社会转型产生深远影响，进而“牵一发而动全身”地引发我国职业教育产生“连锁反应”，值得我们每个职教人深入思考，未雨绸缪。

一是办学定位发生改变。

高职扩招百万，且生源多元，这意味着高职教育的办学定位和服务职能都将发生根本性的变化。

高职院校将不再纯粹地为青年学生提供学历教育，而是为更加广大的社会群体提供以就业为导向的教育服务。

国家加快发展现代职业教育的根本目标，也不再局限于完成和普及高等学历教育，而是更加長远地着眼于让更广大的社会群体接受高等职业教育，使其成为高技能人才，以有效缓解就业压力，推动经济发展，促进社会和谐。