高职高专校园文化建设论文

建设校园文化的论文建设校园文化的论文校园文化建设能够体现一所学校的独特精神风貌,它是一所学校长期的教育教学实践中创造并积淀的物质财富和精神财富的总和。

为大家分享了建设校园文化论文，欢迎阅读！摘要：校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是推进学校和谐发展的重要载体。

和谐的校园文化，能使师生的人格得到了塑造，个性得到了发展，精神境界得到了升华。

本文从物质文化、精神文化、制度文化三方面入手构建校园文化，以期营造师生共同的美好的精神家园。

关键词：校园文化；文化建设；精神家园校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。

健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，构建学生健康人格，全面提高学生素质。

校园文化建设包括校园物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。

一、打造完善的校园环境，构建校园物质文化在校园文化建设中，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提。

环境教育力量对学校全体成员，特别是对学生，能产生巨大的心理效应，对学生养成良好行为规范起到潜移默化、寓教于景的作用。

校园物质文化，能使学生不知不觉，自然而然受到熏陶、暗示、感染。

完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，将使人心旷神怡、赏心悦目，将有助于陶冶师生的情操，有助于净化师生的美好心灵；校园绿化、室内布置、校园卫生、教学硬件的构置、摆放等，能使师生员工在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育；校园的画廊、报栏、橱窗、黑板等是文化传播的重要载体，英雄模范的画像、科学家、音乐家的名言，无不启迪智慧，催人奋进。

校园物质文化建设要体现教育性、艺术性。

优美、完善的环境有利于学生陶冶情操、净化心灵、激发灵感、启迪智慧，有利于学生综合素质的提高。

校园文化建设探究精选3篇校园文化建设论文校园文化建设探究摘要：校园文化建设是构建和谐校园的重要内容，是高等院校人才培养的基础和保证，也是大学生思想政治教育的新途径。

教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》指出：“高等学校校园文化是先进文化的重要组成部分。

加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义”。

关键词校园文化建设校园文化建设探究:校园文化建设论文高校后勤校园管理融入与推进校园文化建设问题研究摘要：高校后勤校园管理对于校园文化建设有着重要的作用。

从绿化造景提升校园文化品味；设置室外学习场所和设施，营造学习氛围；营造富有人文气息的校园商业环境；建立全员参与的校园管理机制，建设人文和谐的校园文化等四个方面进行了探讨。

关键词：高校后勤；校园管理；校园文化建设高校后勤工作不仅是高校运作和发展的基本条件，对于高校校园文化建设来说，还起着重要的不可替代的作用，发挥着独特的育人作用。

后勤工作为校园文化建设提供了必要的保障，为构建高校和谐校园奠定了坚实的基础，自身也是校园文化建设的组成部分。

在高校后勤工作中，校园规划建设与校园管理工作、校园文化建设有着直接的关联。

以往关于高校后勤工作与校园文化建设的研究，大多只是在总体上探讨二者的关系，或者是关注校园规划建设与校园文化建设方面，对于具体的校园管理工作却甚少涉及，即使有也都是集中在服务保障、职工素质这些方面。

校园管理是常规性的工作，与校园中的每一个人都有着密切的关系。

校园管理工作不应该仅仅是为校园文化建设提供服务保障，还应该融入并推进校园文化建设。

一、绿化造景提升校园文化品味优美的校园环境可以使莘莘学子沉浸学海、寓美于学，令人赏心悦目、怡然自得、心灵和谐。

景观是校园的灵魂，也是突出校园文化品位最重要的因素之一。

校园造景常见的方法有建筑造景、山水造景、雕塑造景和绿化造景等。

职业学校文化建设的研究与探索（五篇）第一篇：职业学校文化建设的研究与探索职业学校文化建设的研究与探索[摘要]文章从职业技术院校校园文化的内涵、特征及作用研究入手，在分析其现状的基础上，指出准确定位人才培养目标是构建特色校园文化的前提；制定战略性规划是关键；创新职教人才培养模式是活力所在；建设“双师型”教师队伍是根本保证；校园文化体系应从物质文化、制度文化和精神文化三个方面进行构建。

[关键词]文化建设校园文化是社会文化的重要组成部分，它以社会文化为背景，以学校师生员工为主体，以广阔的校园为活动空间，以特定的校园生活方式和校园精神为特征，是每个学校在办学实践中逐渐孕育和形成的独特的办学理念、道德规范、组织制度，是体现全校师生价值取向的校风、教风、学风、班风等所共同整合而成的人文生态环境。

高等职业技术院校作为高等教育的组成部分，其校园文化不仅具有大学校园文化的共同特征及作用，而且具有其自身的特殊性。

一、职业技术院校校园文化的内涵、特征及作用(一)职业技术院校校园文化的内涵及特征职业技术院校的校园文化是以职业技术院校为载体，通过历代师生的传承和创造所积累的精神成果和蕴涵这种精神成果的物质成果的总和。

学校的精神是校园文化的灵魂；学校的价值观、办学理念和办学模式是校园文化的核心；学生的文化素质、教师的文化修养、学校的文化品位是校园文化的重要标志；学校著名的人、事、物、声、图等是校园文化的基本象征；学校校园文化主要由物质文化、制度文化、精神文化三要素构成。

职业技术教育的“职业化”特点，使职业技术院校的校园文化融人了更多的职业技能、职业道德和职业人文素质等因素，具有自身的特征。

1．具有更强的开放性、兼容性、先导性、地方性及企业化的特征。

从文化的传承性来看，职业技术院校历史的、传统的校园文化积淀不够，但作为新兴的教育力量，正处在积极吸纳各种优秀文化的阶段，从这点来说，职业技术院校校园文化具有更强的开放性与兼容性；另外，从文化的规范性来看，职业技术院校校园文化虽然还不够完善，但与实践贴近，先导性与地方性较强。

108文教Culture and education◎李美丹 成意浅谈高职院校如何加强校园文化建设——以重庆电讯职业学院为例摘要：为凝练校园核心文化，增强校园凝聚力，使“立德树人，德育为先”校训深入人心，高职院校应凝练校园核心文化，增强学生学习、生活的主动性、积极性，为学生成长、成才、走向社会做铺垫。

本论文以重庆电讯职业学院为实例，透过其校园文化建设途径，为高职院校如何加强校园文化建设，寻找思路。

关键词：校园环境；学生活动；校风、校纪；校园文化优质、美丽的校园环境不仅为师生提高学习、工作的场所，还为师生们带来美得得享受，对于陶冶师生情操，培养师生健康心态具有积极重要的作用。

一、以校园环境为依托，营造浓厚文化氛围重庆电讯职业学院自2009年成立以来，经过九年不懈的努力与建设，不仅建设了教学、实训、图书馆、活动中心、宿舍、食堂等学习、活动为一体的固定场所，还不断改进与进步，积累了丰富的物质财富和精神财富。

学院以“厚德为人，砺能立身”为校训，并将六号、八号两栋教学楼分别命名为撷智楼和笃行楼，并将综合楼命名为明德楼，图书馆命名为瀚文图书馆，通过一系列标志建筑物的命名，不仅使校训含义深入人心，还凸显了人文电讯的深层含义。

学院育人广场的石碑上刻有“兴师办学，育才强国”八个字，将重庆电讯职业学院的办学初衷呈现出来，增强了校园文化建设的深层底蕴。

学院网站主页上张贴的学院历史传承与简介，将校训以更醒目的方呈现出来，既表达了学院对校园核心文化的重视，又起到了宣传作用。

学院还积极利用橱窗、广播站、校园微信、微博等平台积极宣传校园的核心文化，为优质校园文化建设添砖加瓦。

重庆电讯职业学院紧紧依托校园环境，并将学院的核心文化与其融合，为校园文化的发展提供有利帮助。

良好的校园环境为校园文化建设提供了平台保障，要真正凝练校园文化，还要依托学院开展的第二课堂活动，增强学生参与活动的主动、积极性、创造性，为学生展现自我提供广阔平台。

关于高职院校校园文化建设论文校园文化的生成是一种潜移默化的传播过程。

基于拉斯韦尔的5w模式这一传播学视角，高职校园文化具备“建设主体、建设内容、服务对象、建设载体、基本愿景”等五个传播学要素，从五个要素出发，明确并落实五个方面的基本问题，确保校园文化建设这个传播过程可以精准实现学校的育人目标。

第1：校园文化对高职学生良好日常行为养成的影响摘要：校园文化与学生的日常行为相互影响、相互促进，学生良好的日常行为有助于优秀校园文化的形成，而优良的校园文化能够激励学生、感召学生，使学生在潜移默化中养成良好的日常行为习惯。

本文第一部分从三个不同方面说明了校园文化对高职学生日常行为产生的影响;第二部分介绍了当前高职院校校园文化建设中存在的缺失，第三部分分析了加强校园文化建设对高职学生良好日常行为养成的实施策略。

关键词：校园文化;日常行为;制度文化校园文化强调学生的主体作用，校园文化建设通过对优秀教学理念、校园精神的建设和宣传，促进学生的思想道德建设，帮助学生树立正确的社会价值观，养成良好的日常行为习惯。

高等院校作为培养应用型技能人才的重要基地，加强校园文化的建设，有利于培养高职学生的道德情操，提高学生的综合素养，提高高职学生在未来工作中的自信心、责任心，为国家及社会培养出更多优秀人才。

一、校园文化对高职学生日常行为的影响1.社团文化对高职学生日常行为的影响。

随着高校文化的多元化发展，社团文化也逐渐渗透到高职学生的日常生活中，社团文化不仅关系到高职院校校园文化的建设，同时影响着高职学生思想道德的建设、价值观的形成，影响着高职学生良好日常行为的养成。

到目前为止，社团已成为高职院校学生的第二课堂，并成为一股正能量在潜移默化中影响着学生的思想观念及日常行为。

长期以来，高职院校一直注重为社会培养应用型专业人才，忽视了校园文化的建设，忽视了校园文化对高职学生良好日常行为的积极意义。

社团文化的出现将分散的学生力量集中起来，将校园文化的教育内涵逐渐渗透到学生的日常生活中，影响着学生的行为习惯。

试论高职院校的校园文化建设(一)摘要]文章分析了高职院校校园文化的内涵、特点、功能、存在的问题及建设途径，以便更好地发挥校园文化对学生的促进作用。

关键词]高职院校校园文化建设高职院校是高等教育的重要组成部分，其校园文化必然带有大学校园文化的共同特征并在人才培养过程中起着重要作用。

但由于许多高职院校是由国家重点中专、技校升格发展起来的，大学校园文化氛围严重不足，所承载的精神风格还不够鲜明和突出，为此，我们应深入了解校园文化的内涵、特点、功能及建设途径，以便更好地发挥校园文化对学生的促进作用。

一、高职院校校园文化的内涵、特点和功能1．高职院校校园文化的内涵。

校园文化是学校在发展过程中形成的包含学校发展目标、共同价值观、作风和传统习惯、行为规范、思维方式、情绪情感等在内的有机整体，是以物质为载体的各种精神现象，是学校的“意识形态”。

从内部结构上可以分为物质文化、精神文化和制度文化三个相互关联的部分。

一是校园物质文化。

它是校园的外显文化，是以某种文字符号为载体，将校园精神显现于校园的各种标记物之中，如校服、校歌、校刊校报、雕塑、学校建筑等。

它是校园精神文化建设的前提和条件，是精神文化、制度文化赖以生存发展的基础和载体。

二是校园制度文化。

它是指校园人在交往过程中缔结的社会关系以及用于调控这些关系的规范体系，是校园一切文化活动的准则。

它包括相关的法律法规、学校管理体制及其规章制度、组织机构及其运行机制、特定的行为规范等。

校园制度文化从根本上决定着校园的正常运行和创新发展，是校园精神文化的保证。

三是校园精神文化。

它是校园的内隐文化，是校园文化的深层内涵，是在长期的校园物质文化、校园制度文化和校园行为文化创造过程中积淀、整合、提炼出来的，反映学校广大师生员工共同的理想目标、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念体系，难以用文字、符号表达出来。

校园精神文化是一所学校整体面貌、水平、特色、凝聚力、感召力和生命力的体现。

浅谈校园文化建设论文校园文化建设是现代高校教育中非常重要的一项工作，它直接关系到学生的学习效果、个人成长以及集体力量的凝聚。

本文将从校园文化建设的意义、目标和具体措施三个方面进行浅谈。

首先，校园文化建设有着十分重要的意义。

高校是培养人才和传承文化的重要场所，校园文化建设是保持清晰的办学定位、培养爱国情怀以及传承优秀传统文化的有力途径。

校园文化建设有助于激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。

同时，校园文化建设还能培养学生的社会责任感和团队合作能力，为他们的将来做好社会人才铺垫。

其次，校园文化建设应该有明确的目标。

高校应该通过优秀的文化传统和精神，为学生提供全面发展的平台。

从教学、学术研究到社团活动、艺术创作，校园文化建设要覆盖学生全方位的发展需求。

此外，校园文化建设也应努力培养学生的品德修养和社会责任感，引导他们具备为社会做出贡献的意识。

最后，校园文化建设需要注重具体措施。

一是要着力创造积极向上的文化氛围。

学校可以引进或组织一些高水平且有教育意义的文化活动，如讲座、演讲比赛等，帮助学生拓宽视野，增强文化素养。

同时，学校还可以建立丰富多样的社团组织，提供多样性的文化活动选择，让学生能够更好地发展自己的兴趣爱好。

二是要注重师生文化素养的培养。

学校应该重视教师队伍的建设，提高教师的教学水平和文化素养，使其成为学生成长中的良师益友。

同时，学校还应通过课程设置和教学方法的创新，提高学生的学习质量。

三是要加强校园文化建设的管理与评价。

学校要建立完善的管理体制和评价机制，确保校园文化建设工作的顺利进行。

此外，学校还应加强与社会的沟通与交流，充分利用社会资源，促进校园文化建设工作的发展。

综上所述，校园文化建设对于高校教育具有重要意义。

通过明确的目标和具体措施，学校可以创造积极向上的文化氛围，培养学生的全面发展和社会责任感。

同时，学校也应注重教师队伍的建设和管理评价的完善，为校园文化建设提供有力保障。

只有这样，高校的校园文化才能得到良好的发展，为学生的成长提供良好的环境和平台。

校园文化建设论文引言在当今社会，校园文化建设已成为教育领域的重要议题。

校园文化的发展不仅关乎学生的综合素质提升，也对学校的整体形象和教育质量有显著的影响。

本文将探讨校园文化建设的重要性，分析影响校园文化建设的因素，并提出一些实践经验和建议。

1. 校园文化建设的重要性校园文化作为学校的精神内核，对学生的思想政治教育、品德修养和个人素养起着至关重要的作用。

具体来说，校园文化建设的重要性体现在以下几个方面：1.1 培养学生的道德观念和价值观校园文化为学生提供了一个培养道德观念和价值观的平台。

通过丰富多样的文化活动和教育规划，学生可以感受到社会主义核心价值观的熏陶，形成正确的道德观念和积极的人生态度。

1.2 增进师生之间的互动与交流良好的校园文化可以促进师生之间的互动与交流。

通过举办各类文艺演出、讲座和体育赛事等活动，师生之间的情感可以得到更好地沟通和释放，有助于师生关系的融洽与亲近。

1.3 提升学校整体形象和声誉校园文化建设是学校整体形象和声誉的重要组成部分。

一个充满文化氛围的学校不仅能够吸引更多的优秀教师和学生，还能够为学校的发展提供更多的资源和机会。

2. 影响校园文化建设的因素校园文化建设不是一蹴而就的过程，需要考虑到多个因素的综合影响。

以下是影响校园文化建设的几个重要因素：2.1 教育理念和领导层的支持学校的教育理念和领导层的支持是校园文化建设的重要保障。

只有教育方向明确，领导层给予足够的关注和支持，才能够有效推进校园文化建设的各项工作。

2.2 学校资源和投入充足的学校资源和投入对校园文化建设至关重要。

学校应该为文化建设提供必要的资金、场地和设施，以及支持文化活动的人力资源。

2.3 师生参与度和积极性校园文化建设需要师生的广泛参与和积极性。

只有师生共同参与，发挥各自的才能和潜能，才能够形成一个丰富多样的校园文化氛围。

3. 校园文化建设的实践经验和建议校园文化建设的实践经验和建议有助于指导学校在实际操作中更好地推进文化建设工作。

高职院校现代学校制度文化建设初探论文范文引言现代学校制度文化的建设对于高职院校的发展和提升具有紧要意义。

通过建立健全的制度文化，可以规范学校的管理行为，提高管理效率，促进教育教学质量的提高，培养优秀人才。

本文将从管理标准和考核标准两个方面，对高职院校现代学校制度文化建设进行初探。

一、管理标准1.1 学校管理结构高职院校应建立科学合理的管理机构和组织结构，明确各级管理职责和权限，保证决策的科学性和决策执行的高效性。

学校管理结构应包含以下部门：—行政管理部门，负责学校的日常行政管理工作，包含人事管理、财务管理、后勤服务等。

—学术管理部门，负责学校的教育教学管理工作，包含老师培养、教学计划管理、考核评估等。

—学生事务管理部门，负责学生的综合服务管理工作，包含学生招生、学生管理、学生就业等。

1.2 制度建设与实施高职院校应建立健全相关制度，明确各项管理规定和流程，保障管理工作的顺利开展。

制度建设包含但不限于以下方面：—人事管理制度，明确教职员工的职责和权益，规范招聘、考核、晋升、奖惩等流程。

—财务管理制度，明确学校的财务管理规定和流程，确保财务收支的合理性和透亮度。

—教学管理制度，明确教学计划、教学质量评估、教学改革等各项规定。

—学生管理制度，明确学生的行为准则、奖惩制度、学生权益保障等。

1.3 师德师风建设高职院校老师是学校的灵魂和紧要资源，师德师风建设对于教育教学质量的提高至关紧要。

学校应重视培养老师的职业道德和敬业精神，加强师德师风建设的管理。

实在措施包含：—建立评估机制，对老师的师德、教学本领、科研成绩等进行评估和考核。

—加强老师培训和本领提升，供应相应的培训课程和资源支持。

—建立激励机制，对表现优秀的老师予以嘉奖和荣誉称呼。

二、考核标准2.1 教育教学水平考核高职院校应建立科学合理的教育教学水平考核体系，对老师和学生的教育教学成绩进行全面、客观的评估。

重要考核指标包含但不限于以下方面：—老师教学本领评估：包含教学设计、教学方法、教学效果等方面的评估。

《高职校园文化建设论文|高职校园文化建设》摘要：高职院校和谐化即校各方面和谐比如人与班级和谐、师生和谐、学和谐、专业学科设置和谐等，建设化通微博、qq、校等方式分享和谐化建设验;张贴著名人物画像张贴化标语宣传院校著名成功人物;对院校广场、路、楼、实训基地等场所以伟人物命名，高职院校建设和谐化也就是要考试制、教学制、就业制、招生制、勤保障制、人才评价制等方面和谐构建国古以提倡“和而不”“和合”思想是“和谐”化和谐即和平、协调、和善和谐化是种精神上对和谐追并现实通定途径构建化体系是思考认识和谐现象、质以及规律基础上融入价值取向、理想信念、思想观念、行规而构建种社会与化良性统、存问题多年以高职院校技能竞赛工作由教处总体责各教学系具体组织实施作校化建设重要组成部分团学工作则分属另外套工作系统即由学生处、团委总体责各教学系党总支、团总支具体组织实施与这种条块分割管理体制配套是两班不工作人员责教学工作有教处处长、教学系主任、教研室主任、教学及广专任教师等;责团学工作包括学生处长、团委记、教学系党总支记、团总支记、思想政治辅导员等思政工作人员这种管理体制看似分工明确、组织完备实则育人责任不明确管理分散极易出现“配”而不“合”、相排斥现象往往对专业技能竞赛工作与校化建设工作认识表面化、庸俗化方面担专业技能竞赛工作志认学生思想政治教育、管理统统是团学工作事常埋怨学风差、校风差是团学工作失职;有认团学工作形式主义盛行不合青年实际;有甚至认团学工作无外乎是活跃学生课余生活是教学纯粹辅助性工作等另方面思政工作人员常埋怨教学工作者只教不育人只重学习成绩不管教学纪律;轻视团学工作反感学生活动;管理方式刚硬人性关怀不足等加教学工作与团学工作长期各阵团学活动策划与教学进程步调不这种条块分割管理体制缺陷日益凸显对人才培养极不利二、具体实施策略搭建平台完善制设计加强领导健全机制规工作建立统工作指挥体系要以育人心建立由学校领导牵头包括教学处、学生处、团委、各院系和相关单位责人技能竞赛与化建设紧密配合管理机制了统筹技能竞赛组织与校化建设工作学院成立了校化建设与技能竞赛管理工作领导组制定了《专业技能竞赛化建设规划》、《专业技能竞赛化建设管理办法》等系列制确保技能竞赛与化建设等各项工作有序、规地进行强化识营造竞赛化氛围强化师生参与识拓宽视野坚持走出、请进思路把校外各级各类竞赛变成师生交流切磋、取长补短体以及激扬青春、塑造形象舞台学院每年举办各类化节、技能节年初开幕年底闭幕活动贯穿全年将技能节活动开展与专业课程教学紧密结合融入教学程和校化建设程将竞赛精英选拔培训效益惠及全体学生充分利用学院教学实训承接省、市、企业各类技能比武或竞赛活动策划创办校企台竞技活动让学生、教师、企业员工平台进行技艺切磋共学习提高校企化相浸润营造浓郁校竞技化氛围紧密结合企业化要和职业技能培养要使企业化融入校化开展技能竞赛培训、技能比武和实习实训重把企业化与校化有机融合把企业对员工职业素养要贯穿建设整程努力营造高职校敢闯敢拼职场氛围不断提高师生职业技能水平和职业素养从而炼就师生吃苦耐劳、追卓越品质职业技能竞赛开展和优异成绩取得辅垫坚实基础3展开宣传引导力宣扬竞技化充分利用校新闻、宣传栏、广播等媒体对技能竞赛涌现出先进集体、先进人物和型事迹进行广泛宣传激励师生爱祖国、爱学院、爱专业和爱岗敬业精神系部和相关职能部门组织召开形式多样“技能竞赛验交流座谈会”由获奖参赛选手及指导教师向低年级学生代表、领导、教师等与会人员介绍竞赛程、获奖感悟通座谈交流不仅能今竞赛积累验起到“以赛促学”、“以赛促教”、“以赛促改”、“以赛促研”、“以赛促建”终目更能激发全体师生参与竞赛兴趣和斗志增强团体识、竞争识达到事半功倍效学院每年年底还召开年技能竞赛、技能训练工作表彰会通多形式、多层次、全方位宣传和型推介逐渐校里培植出人人参与、争当先进技能竞赛化氛围二、和谐化涵概述国古以提倡“和而不”“和合”思想是“和谐”化和谐即和平、协调、和善和谐化是种精神上对和谐追并现实通定途径构建化体系是思考认识和谐现象、质以及规律基础上融入价值取向、理想信念、思想观念、行规而构建种社会与化良性统高职院校和谐化即校各方面和谐比如人与班级和谐、师生和谐、学和谐、专业学科设置和谐等构建和谐校化是新代人才培养要可有效提高教学质量加强师生系二、建设高职院校和谐化有效途径()应重物质化建设物质化是高校和谐化重要组成部分以物质化推动校和谐化构建是唯物辩证法整体与部分有效利用将化寄托物质以可视方式让学生感受化魅力潜移默化地影响学生思想品德、人修养等各项素质比如学生生活环境、活动场所、学习空以悬挂标语、树立指示牌、搭建报亭等方式加强宣传学生耳濡目染思想行然得到改善;创新化宣传体建设化通微博、qq、校等方式分享和谐化建设验;张贴著名人物画像张贴化标语宣传院校著名成功人物;对院校广场、路、楼、实训基地等场所以伟人物命名重视物质化构建师生潜移默化受到影响思想无形然而然得到升华院校宽敞教室、雄伟楼栋、精致盆景、干净舒适跑道、严谨校训、温暖提示等和谐化添姿增彩各基础设施体现美学特征无论师生还是校外友人置身优美院校身心与环境良性动产生催人奋进正能量积极向上物质化环境师生心灵得到熏陶人与人关系也更加和谐(二)应采用活动方式构建和谐化要院校各主体相交流高校应以活动方式培养院校主体创新、主动识助他们相交流了彼扩共识和谐化奠定基础比如专业班级谊会可学生下课各奔寝室缺乏交流现状;组织篮球友谊赛相学习增进友谊另外发挥院校社团力量比如吉他协会、记者团、学社、街舞俱乐部、画社等学生根据身兴趣参加社团提高交际能力扩展了人脉锻炼了综合素养(三)应加强制建设建设和谐院校化制是保障只有制健全情况下才可能做到有规可依有据可参高职院校建设和谐化也就是要考试制、教学制、就业制、招生制、勤保障制、人才评价制等方面和谐构建人才培养是各项制目标各项制应相补充依存共进步以建设院校和谐化目标出发高职院校要实调整专业、合理设置课程、创新管理、突出办学优势、改革培养模式做到精致管理另外制应该以人体现人性化摈弃制管人、制“压、堵”理念要创新制综合考虑各层面因素做到新制与现实和谐共存、先进制引进与校制和谐等良化环境、教育氛围要制化构建对推动学生健康成长增强向心力、凝聚力促进院校发展起到重要作用(四)应弘扬传统化传统化并不是落化洗礼其地位更加重要勤俭节约、尊老爱幼、团结助、艰苦奋斗等传统化推动了老辈国人艰苦环境奋发向上30多年改革开放济成效进步明显物质生活日益丰富但却改变了人们思想作风高校生接触思想较前沿受络信息无国界传播主义腐朽思想难免会侵蚀学生观念院校和谐化构建造成巨阻碍华传统美德古以被圣贤加传颂比如治国道、做人道、交际道等建设和谐校化积极弘扬华传统化加宣传力做舆论宣传引导高职生树立正确价值观、人生观、世界观丰富院校和谐化涵三、结语“和谐”古被提倡“和而不”“存异”等都是和谐体现高职院校构建和谐校化让学生身心舒适环境学习交流感受校和谐魅力无论是高职院校管理者还是教师或者学生都应该努力校和谐化建设出把力。