2011年小学德育工作总结范文

吴家庄小学2011—2012学年度上期德育工作总结本学期，在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。

在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。

我们圆满地完成了本学期的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：本学期我们所做的主要工作及成绩有：一、加强理论学习和德育实践研究。

组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。

二、开展多种形式的主题教育活动。

1、爱国主义教育。

本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

2、安全法制教育。

加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。

3、环保教育。

通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼仪教育。

本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育。

以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，老师同学间监督为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。

三、切实加强家校联系。

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设。

桃源小学2011年秋季学校德育工作总结德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。

我校坚持以德育人，依法治校，依法执教。

学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下：一、重视德育队伍建设，强化德育意识。

1．加强了班主任工作。

开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。

每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

2、加强了德育研究。

召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3．强化学生干部队伍建设。

学校组建少先大队干部，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。

学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。

我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。

特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和文明礼仪自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。

二、坚持常规教育。

（一）规范教育。

我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。

在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。

尊重儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格（二）利用重大节日对学生进行德育教育。

传统“九九重阳节”、“建国62周年”纪念日、世界环境日等在升旗仪式上对学生进行集体主义教育、爱国主义教育。

组织班主任开好班会和办好黑板报、教室文化布置，进行了普法宣传;组织开展了“新少先队员入队仪式”活动;开展了“文明班级”评比活动，我校的五年一班、五年二班和三年二班被评为学校“文明班级”。

育德小学2011学年下学期德育工作总结本学期，我校坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强业务学习，提高德育队伍素质。

在校长带领下，以做文明公民为契机，围绕培养“四好少年”大力开展德育工作，培养热爱祖国、理想远大的好少年；培养勤奋学习、追求上进的好少年；培养品德优良、团结友爱的好少年；培养体魄强健、活泼开朗的好少年；取得了良好的效果。

现就一学期来学校德育工作总结如下：一、加强管理，落实责任本学期，在校长带领下，学校把德育工作摆在学校一切工作的首要位置，坚持科学性、针对性、实效性和主动性原则，根据农村小学的特点积极探索德育工作的有效途径。

学校成立2012学年德育工作领导小组，组长：李娟，副组长：刘从锐，组员为全体班主任。

继续聘请了学校法制副校长。

我们还与育德村委会、金鸡派出所、家长委员会等单位建立共建关系，调动、整合和发挥社区人士参与学校建设的积极力量，邀请他们献计献策，参与学校的发展规划的讨论，了解学期工作的安排，得到了周边单位、群众的大力支持。

二、以主题班会为载体，加强德育宣传与实践活动本学期，学校德育工作以班级为阵地，发挥班主任老师的指导作用和学生参与的积极性，始终以班队活动、思品课为德育工作的主渠道，取得了一定成效。

以班会课为主题进行德育常规教育开展一系列的主题班会课，寓教于实践的活动中，让学生在活动中受到爱国主义教育、感受革命先烈的坚强与自信，从而达到教育人的目的。

要求班主任配合学校结合“10534”德育安排开展多种多样学生喜欢的班会活动，期末举行结合表彰“四好”学生进行主题主题教育等。

通过这些活动，很好地展现了个人才华和团结协作精神，锻炼了动手操作能力，取得了很好的教育效果。

此外，还举行了各种读书报告会等等，这些活动以学生为主体，从内容到形式，从组织到落实，都由学生自行完成。

这就大大地调动了学生的积极性，气氛热烈，场面活跃，许多学生通过自己的亲身参与，都受到了深刻的教育，营造了良好的书香校园环境。

2011年xxx小学少先队德育工作总结一年来，我校的少先队工作以德育为核心，以体验教育为基础，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展了一系列丰富多彩的少先队活动，全面提高了我校少先队员的综合素质。

现将本年度的德育及少先队工作总结如下：一、进一步加强少先队辅导员、班主任队伍及少先队常规工作的建设。

1、我校始终不渝地抓好少先队辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

2、班主任是我们进行德育工作的最前沿教育。

因此我们加大了对班主任队伍的培训，每月召开班主任工作例会，组织学习德育工作、少先队工作理论，通过座谈、讨论、交流的形式，解决班主任在管理班级中出现的一些问题。

同时，我校还定期开办家长会，听取家长的合理化建议。

评比文明班级、优秀班主任。

做好年终的考核工作。

3、坚持规范的升旗仪式。

升旗仪式是一种长期有效的德育活动阵地。

我校升旗仪式采取大队委轮换主持。

每周一，同学们都会穿着干净、整洁的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，严肃、认真地参加升旗仪式。

学校充分发挥升旗仪式的教育作用，结合教育工作的实际情况，利用国旗下的讲话对学生进行爱祖国，爱国旗、爱家乡，爱学校、爱父母、爱自己的教育，做到有针对性、实效性。

二、强化思想品德教育，培养良好文明行为习惯。

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期。

开学初，我校对学生进行开学教育，对学生的文明礼仪，守纪律，讲规范，做出明确的规定和要求。

利用升旗讲话、主题班会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

各中队也狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。

同时，学校加强了校风校纪检查，并通过“文明班级”、“卫生流动红旗班级”评比等形式，加强学生的日常行为规范教育，促使学生养成良好的行为习惯，自觉践行文明礼仪。

三、以重大活动为契机，开展多种形式的主题少先队德育教育活动。

江桥小学2011学年第一学期德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，现将本学期工作总结如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行校长室、德育处、班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了第四届班主任基本功大赛；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、深入推进“两纲”工作，深化世博活动成果1、弘扬民族精神。

学校组织学生收看《开学第一课》，深化教育内容，帮助学生树立良好的价值观和人生观。

组织各班召开了“开学第一课”主题班会，让学生畅谈自己对幸福的理解。

学校组织学生观看了电影《熊猫总动员》、《举起手来2》，让学生撰写观后感，进一步加强学生的国家意识、引导学生怀爱国之情、树报国之志、践爱国之行。

以教师节、中秋节、国庆节、重阳节等传统节庆日为载体，开展了“我为老师写封信”主题班会、“开学第一课”、“月咏月”等主题教育活动。

郴州市涌泉小学2011年下期德育工作总结“德育为首、育人为本”是我校一贯坚持的教育理念，“抓好德育队伍建设、树立全员育人观念；培养学生良好的思想道德品质；做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪”是学校德育工作的总目标。

为了能够更好地完成期初指定的德育计划，为全面提高学校教育教学质量保驾护航，我校同仁坚定信心，团结一致，务实求新，积极营造良好的育人氛围，取得了较好的成绩。

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

新学期，校领导及时调整德育工作领导小组，配足配齐班队辅导力量，进一步完善了学校德育工作网络。

认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、中开展政治理论学习，法律法规学习等。

2、抓好班主任队伍管理和建设校德育领导小组认真组织好一学期三次的德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。

通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任辅导员的德育工作情况，并在期中德育工作会议上，向全校教师作了检查反馈，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新布置。

3、推出行政值日制为建立“人人育德”的德育工作观，本学期，学校实行了行政值日制，每星期除了正常的教师值日外，每周增设1名行政领导值日，共同处理教师值日中遇到的问题。

行政值日制的实行，既加强了对学校值日工作的领导，又通过值日工作，提高了全体教师的参与学校德育管理的责任感。

4、构建社会、家庭、学校“三结合”同步教育网络德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。

为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，本学期11月10日晚上，校长组织了全校学生家长举行了家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。

2011——2012学年度小学部德育工作总结本学期在开展德育工作的过程中能始终坚持以人为本的德育理念，坚持德育为首的观念, 全面落实“以德治校”、“以法治校”的思想，以求真务实、科学创新的精神开展德育工作，科学把握未成年人身心发育的特点，遵循未成年人思想道德建设工作的规律性，以促进学生全面发展为目标，全面加强了学生行为习惯养成教育、心理健康教育等工作。

进一步完善了常规管理，开展了一系列行之有效的德育活动，切实发挥了学校作为加强未成年人思想道德建设的主课堂、主阵地、主渠道的作用，将学校特色教育“信心教育”始终贯穿于教育教学中。

现将一学期来所做的工作总结如下：一、队伍建设方面1．组织全体教师认真学习新课程标准下的德育理论，进一步明确了新形势下德育的内涵，增强了全体教职工的德育工作意识，形成人人参入、全员育人的良好氛围。

2．完善了管理网络，继续建立完善了校内“一点三线”的德育管理网络格局，实行了校长总指挥，德育处、少先队具体负责，各班辅导员通力协作并组织实施的德育管理机制。

根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成了齐抓共管的合力。

3．进一步加强了辅导员队伍建设，努力提高整体管理水平。

组织了辅导员学习有关制度、条例，让辅导员熟知学校的整体工作思路及要求，进一步统一思想和行为。

加强了对辅导员的业务培训，解决了工作中遇到的实际问题，提高了个体业务素质。

二、班级管理方面1．继续落实了“班级三生转化”工作，指导辅导员坚持以“五自”教育为中心，引导学生人格上自尊，心理上自信，生活上自理，行为上自律，学习上自强。

重点关注留守儿童、单亲子女，关注他们的学习、生活、心理状况等，通过个别辅导形式引导他们热爱学习，学会生活自理，帮助调节疏导心理问题，使这些孩子能健康快乐地成长。

2、继续推行了“红领巾示范岗值周制”。

本学期“红领巾示范岗”值周活动还是4——6年级各中队依次循环进行。

由值周老师带领三个年级共10名优秀学生进行为期一周的“红领巾示范岗活动”，对全校卫生境况、纪律安全情况等进行全面的巡查和督导，当日情况由值周教师在评比榜上集中公布，对突出问题进行强调。

清水小学2011年德育工作总结清水小学德育工作由于领导重视，分工明确，责任到人，全员参与，齐抓共管，大大促进了学校的“三风”建设，形成了班班争优秀集体，人人争做三好学生的氛围。

学习风气浓厚，校园洁净，教学教育质量稳步提高。

涌现出大批优秀班集体、三好学生和单项积极分子，绝大多数学生讲文明、懂礼貌、尊师守纪、勤学好问，受到家长和社会的一致好评，学校声誉鹊起。

现将2011年学校德育工作作如下总结：1、在教职工中开展师德师风大讨论活动，签订了“规范师德行为，自觉抵制有偿家教”承诺书。

2、每月召开班主任工作例会，以会代训；推荐优秀骨干班主任参加全国班主任成长研究会在安师大举办的新时期“班级管理的科学与德育工作的艺术”班主任专题培训班；以每年度的市区优秀班主任、先进班集体评选为契机，加大德育骨干的培养力度。

3、认真做好暑期社区三结合教育工作，组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机结合。

4、建立文明监督岗，配合校行政进行值日，加大检查督促力度，使学生增强养成教育的自觉性和责任感。

5、加强对全体学生的安全教育。

组织学生认真收看开学安全第一课；三月份开展紧急疏散暨消防演练活动；开展以预防溺水为主的安全教育宣传月活动；以杜绝零食为主要内容的食品安全教育宣传周活动等。

6、认真开展“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动；认真开展好“六一“儿童节”、“全民国防教育日”、“九〃一八”国耻教育日、国庆62周年等爱国主义宣传教育活动；组织学生春游方特梦幻王国。

7、充分发挥法制副校长的作用，来校作法制教育讲座；区法院送法进校；制定六五普法实施方案；开展以六五普法为主要内容的手抄报比赛。

8、学校建立了心理咨询室，安排查宗元、徐小峰两位老师参加市级心理健康教育课程培训并取得了心理咨询师证，担任心理健康辅导教育。

9、积极参与各类创建活动并迎接上级部门检查：文明单位、综合治理、五好关工委、省级家长学校、民生工程、无血吸虫急感学校、未成年人思想道德建设、禁毒示范校等。

小学学校德育工作总结范文德育是学校教育的重要内容，通过对学生的品德修养、思想道德教育和行为规范的培养，旨在使学生具备健康的心理素质、良好的行为习惯和积极向上的社会价值观。

在过去一年的德育工作中，学校全体教职员工积极参与，针对学生的特点和需求，采取了一系列丰富多彩的德育活动和教育方式，取得了一定成效。

下面是本校小学德育工作的总结范文：一、常规德育教育工作1.品德教育积极开展“立德树人”主题班会，坚持德育与课程融合，培养学生正确的价值观和道德观念。

通过班会、小组讨论、个案分析等方式，引导学生形成良好的品德习惯，增强他们的责任感、共享感和公益意识。

2.校规校纪教育制定了校规校纪，明确了学生的行为规范和要求，并通过讲座、班会、例会等形式，对学生进行教育和宣传。

在学生违反校规校纪时，及时进行约谈、批评教育，并进行相应的处分和警示，以此维护校园秩序。

3.心理健康教育开展了一系列心理健康教育活动，包括心理辅导、心理测评、心理咨询等。

通过增强学生的自信心、理解力和应对能力，帮助他们有效解决各类心理问题，形成健康积极的心态。

4.文明礼仪教育通过开展宣传活动和示范教育，引导学生树立文明礼仪意识。

从日常生活的方方面面，如站队、排队、吃饭等，培养学生文明礼貌的行为习惯，提升他们的综合素质和社交能力。

二、特色德育活动1.志愿服务活动定期组织学生参与社区服务、环保活动、扶贫助残等志愿服务活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。

通过亲身参与社会实践，促使学生树立正确的价值观，认识到自己的责任和义务。

2.德育主题演讲比赛组织了德育主题演讲比赛，通过学生的演讲展示，培养他们的表达能力和思辨能力。

并选出优秀的演讲者担任学校德育小组组长，负责组织和指导其他学生的德育活动。

3.德育文化节举办了德育文化节，通过各类展览、演出、比赛等方式，宣传德育理念，展示学生的德育成果。

同时，邀请社会知名人士和专家进行演讲，鼓励学生在德育方面努力奋进，成为有德有才的新一代。

小学个人德育工作总结范文一、引言作为小学个人德育工作的责任人，我深知个人德育工作对于学生的成长和发展起着重要的作用。

在过去的一学年中，我积极投身于个人德育工作，通过多种途径和方法，努力促进学生的品德修养和全面发展。

下面，我将对自己的工作进行总结。

二、开展个别辅导在开展个人德育工作的过程中，我充分认识到每个学生都有不同的个性、背景和需求。

因此，我在日常教学中注重个别辅导的开展。

我经常主动与学生交流，倾听他们的关注和需求，在个别辅导中帮助他们解决学习和生活中的问题。

比如，我会针对学生的不良习惯和行为进行及时纠正，引导他们树立正确的价值观和行为规范。

通过这样的个别辅导，我发现学生们的态度和行为有了积极的变化，他们逐渐意识到自己的不足，并愿意主动改正。

三、开展学生议事会活动学生议事会作为学校德育活动的一种形式，能够培养学生的自主管理和民主参与意识。

因此，我在学校德育工作中积极开展了学生议事会活动。

活动中，我组织学生们进行讨论和表决，让他们能够参与到学校的管理和决策中来。

通过这样的活动，学生们学会了倾听和尊重他人的意见，也培养了他们的团队协作能力。

同时，学生议事会也为学生们提供了一个表达自己看法的平台，增强了他们的自信心和主动参与的意识。

四、开展品德教育活动品德教育是德育工作的核心内容，也是小学生品格培养的关键期。

为了提高学生的品德修养，我在学校开展了一系列品德教育活动。

例如，我组织了班级文化活动，让学生们通过社区服务和助人为乐的方式感受到乐于助人的快乐和价值。

同时，我还组织了一次素质拓展活动，让学生们参加一些团队建设和合作游戏，培养他们的团队合作和沟通能力。

通过这些活动，学生们不仅得到了知识的增长，更重要的是得到了品德修养的提升。

五、与家长合作、共同培养孩子家长是学生成长过程中最重要的参与者，也是德育工作中的最佳合作伙伴。

因此，我注重与家长的沟通与合作，共同培养孩子的品行和品德。

我定期组织班级家长会，向家长们介绍学生的学习和生活情况，并与家长共同商讨解决学生存在的问题和困难。

桃源小学2011年春季学校德育工作总结德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。

这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。

现将这一学期工作总结如下：一、撑好一个支点，继续加强队伍建设。

(一)加强师德建设，确保德育队伍的先进性。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动开展政治理论学习，学好“十七大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。

学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

(二)继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。

大队部充分利用每一次大队会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。

现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。

如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。

最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育。

（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声。

1.结合“三八”妇女节开展“温柔的双手”暖三月系列活动。

要求每个同学都给自己的妈妈写信，表达自己平时没有讲出来的一些话语，并要求妈妈们给自己的孩子回信，收到了意想不到的效果。

2.开展“学雷锋”活动。

少先队员人人读一本雷锋故事，人人讲一个雷锋故事，人人做一件学雷锋好事，人人写一篇学雷锋心得，班班出一期学雷锋黑板报，通过本次活动，让校园形成“人人学雷锋、处处有雷锋”的良好氛围，弘扬雷锋精神，让雷锋精神永放光芒。

岭底小学2011年德育工作总结本学期德育工作坚持“教学为首，德育为主”的工作主线，积极结合实际，创造性地完成了各项日常工作，精心组织了各类主题德育活动，活跃了师生精神生活，发展了学生身心素质，学校呈现出欣欣向荣、和谐生辉的喜人局面。

主要工作如下：一、扎实开展日常德育管理工作学校牵头，少先队主抓，出色完成了班级一日常规检查评比、板报制作评比、卫生大扫除评比、主题晨会等活动。

这些日常工作，面广事细，但还是按照计划一一逐项落实，且开展的质量很高，受到全校师生的欢迎。

特别是板报制作水平，校园保洁较之以前有了很大的改观，受到开发区教育办的积极评价。

通过日常工作的洗礼，师生身心素质得到全面提高，精神振奋，促进了学校工作和谐健康的开展，“文明、自律、和谐、有为”的校园风貌得以形成。

二、积极开展各类主题德育活动结合上级及学校的要求，开展了“感恩祖国、感恩父母、感恩学校、共创和谐”的感恩活动、手语操、集体舞班级和个人对抗赛、“我爱班级、我爱校园”主题班会演讲等系列活动。

通过主题德育活动的积极参与，学生道德、人品得到不断地完善、提高，主人翁意识进一步增强，提升了学校在周边地区的影响力和美誉度。

三、积极完成上级交办的工作本学期学校早准备、早动手、早训练，克服人力、资金、训练场地等一系列困难积极组织学生参加了开发区“两操一舞”比赛活动，保证了开发区比赛活动的成功举办。

虽然没有取得比较好的成绩，但全校师生表现出的大局意识，顽强拼搏精神令人汗颜。

四、努力之处1、班级管理工作中，明确班主任、科任教师各自的工作职责，分工明确，采取各种措施，激发科任教师的努力工作意识和责任意识。

2、坚持不懈地高标准地抓好班级日常管理的落实，在本学期后期各班日常工作有所松懈，导致校园内出现了一些不好的迹象。

3、学生的文明意识还待提高，队列基本技能急待训练。

4、创特色主题德育活动还没有全面铺开，形成影响力。

5、班主任、科任教师完成学校安排的工作执行力不强，工作开展的质量不高。

2011学年第一学期石厦小学德育工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

2011—2012学年度第一学期，我校在上级部门的正确领导和亲切关怀下，坚持“诚信笃学，创新发展”的办学理念和“以人为本，德育为先”的德育理念，圆满地完成了本学期的各项工作。

现将我校本学期德育工作情况总结如下：一、加强德育队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何。

为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。

一是完善各项规章制度。

学校在原有制度的基础上，结合本校实际，修订了《石厦小学奖励性绩效工资考核分配方案》，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《石厦小学奖励性绩效工资考核分配方案》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。

二是加强教师的理论学习。

学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师十不准》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规。

二、注重学生的行为规范养成教育学生的行为规范的养成教育，不是一下子就能形成，而是要通过时期的训练教育，甚至强化性才能形成的，如果稍微放松一点，那么就没有保证，所以我校认识到这一点的重要性，因而长时期的坚持不懈地抓使学生初步形成良好的行为习惯，我们首先抓好学生的礼仪教育，这方面我们从如下几方面抓：（一）抓好学生文明用语，运用好礼貌语言，克服粗言烂语的习惯，要使用文明用语我们首先要求各班主任，认真教育好这些用语，怎样使用通过抓使学生能拼见同学，老师都能运用礼貌用语，我们注重抓好学生穿着，学校规定每个同学回学校应怎样做，怎样的穿着才合符要求，我们作了一一的规定，通过长时期努力使学生的穿着整洁、朴素、大方形成良好校容校貌。

灯盏小学2011年秋季德育工作总结本学期，我校在上级主管部门的关怀下，在学校领导的带领下，全校师生齐心协力，圆满完成了教育教学任务。

一期来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持全面育人和谐发展的办学方向，确立了“抓常规、创特色”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。

在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以文明礼仪教育为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。

我们不但圆满地完成了本年度的德育工作任务，而且取得了良好的效果。

为总结经验，吸取教训，以利今后进一步搞好我校德育工作，现作简略回顾：一、建立一支高效、建全的德育工作队伍学校分管德育工作的领导和值周领导每周行政例会上汇报、分析学校德育状况，确定每月、每周的具体工作任务；经常深入各班级督查，提高德育工作实效。

我校领导成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。

因此，我校的德育工作做到有领导、有计划、有落实。

工作中各学科、各活动、各领域互相渗透，学校、家庭、社会全方位有机结合，形成“全面参与、全过程实施、全方位提高、注重实效”的德育工作作风。

我校始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

班主任是我们进行德育工作的最前沿教育。

因此我们加大了对班主任队伍的培训、考核，并制订了评优工作制度。

每月召开班主任工作例全，听取反馈，布置工作，组织学习德育工作、少先队工作理论。

不断提高班主任工作能力和水平。

制订了家访和个别谈话制度。

开好家长学校，听取家长的合理化建议。

评比文明班级、优秀班主任。

做好年终的考核工作。

二、常规教育常抓不懈充分利用国旗下讲话、朝会课、班队活动和各科教学活动，狠抓学生爱国主义教育和行为习惯养成教育，做到坚持不懈，一以贯之。