【精品原创】2019最新六年级下学期综合练习题小学语文五单元真题模拟试卷卷(四)-8K直接打印
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11. 把陈述句换成把字句①海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只。
②奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
二、阅读理解(30分)12. 阅读课文《陆羽与<茶经>》选段,回答。
中国是茶的故乡,中国人采茶饮茶的历史源远流长。
人们要追溯(sù)茶的历史,了解中国茶道,便自然会想起中国茶史上的传奇人物——“茶圣”陆羽。
陆羽是唐朝复州竟陵郡(jùn)①人,他的茶艺在当时就已闻名天下。
《煎(jiān)茶水记》曾经记载了这样一个故事。
这段话中,那些语句概括地介绍了陆羽?14. 读课文《青花》,说说句中破折号的作用。
父亲是在考验我——要得到祖传的配方,我必须先修补好这残缺的青花。
三、写作(30分)15. 阅读短文,写作文六年过去了,我们在这里壮健成长,我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。
母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水,我们的每一点进步都离不开你的帮助和教诲。
是您在课堂上一丝不苟的向我们传授各种知识,是您和我们一起参加雏鹰假日小队活动,是您为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆查阅资料。
日夜操劳,你的额头上已爬满了皱纹,粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。
然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情,无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。
老师啊老师,您以自己的言行,为我们树立了榜样。
在我的心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。
在我们心里,您是天使,您是大树,您是海洋”的意思和作用,并用相同句式表达对老师的感情。
字数要求400字2 / 2。
二、阅读理解(30分)12. 阅读文章,回答问题。
春天是改革家鲍尔吉·原野①在北方,四季当中,春天最神奇。
夏季的树叶长满每一根枝条时,花朵已谢了,有人说:“我怎么没感觉到春天呢?”②春天就是这样,它高瞻远瞩。
它从事的工作一般人看不懂,比如刮大风。
风过后,草儿绿了。
再下点雪,然后开花。
之后不妨碍春天再来点风,或雨,或雨夹雪。
树和草不知是谁先绿的。
河水解冻了,但屋檐还有冰凌。
③事实上,我们在北方看不到端庄娴静的春天,比如油菜花黄着,蝴蝶飞飞。
柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上,新出的芽呈嫩嫩的鹅黄。
黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。
这样的春天住在江南,它是淑女,适合被画成油画、水彩,被拍照和旅游。
北方有这样的春天吗?没见过。
在北方,春天藏在一切事物的背后。
④在北方,远看河水仍然是白茫茫的冰带,走近才发现这些冰已酥黑,灌满了气泡,这是春天的杰作。
虽然草没有全绿,树没有吐芽,更没有开花,但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。
上冻的土地,一冻就冻三尺,是谁将冰冻的土地化成泥泞?春天。
⑤像所有的大人物一样,春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。
让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事,早做晚做都不迟。
春天在做什么?刚刚说过,它让土地解冻三尺,这是改革,是在把冬天变成夏天——春天认为:春天不是自然界的归宿,夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗?⑥春天是大人物,它深居简出,偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。
春天在开会,在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。
许多旧大臣认为土地不可解冻,解冻就乱了:泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。
这些言论是呼呼的风声,我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响,破门拍在地上,旧报纸满天飞。
这是春天会议的一点小插曲。
⑦说干就干,绝不拖泥带水,这是春天的作风。
春天一边招呼一帮人开会,另一边在让土地解冻,催生草根吸水,柳枝吐出新叶,把热气吹进冰层里,让小鸟满天飞。
看上去一切都乱了、脏了,一切却在突然间露出了崭新的面貌。
10. 把肯定句改成双重否定句。
班长的决定我们都同意。
11. 把陈述句换成把字句
①树木挡住了风沙。
②狂风刮飞了地上的落叶。
二、阅读理解(30分)
12. 阅读课文《青花》选段,回答。
直到有一天,父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。
两鬓(bìn)斑白的他望着我,眼神中充满了企盼,似乎想说些什么,但最终还是沉默。
我困惑地看了看父亲,低下头端详手里的瓷瓶。
眼前的这尊青花竟然是残缺的:瓶肚那里缺了一片,空空的。
明净素雅、古色古香的青花上的这片残缺,看上去显得特别刺眼。
我更迷惑了,不禁又看着父亲,想从他的脸上找到答案。
可是,父亲一脸肃穆。
半晌,父亲才说:“你应该去寻找那片残缺的青花,找到了也就得到我的配方了。
”
解释句中横线的词语
郑重其事:
企盼:
14. 读课文《青花》,说说句中破折号的作用。
父亲是在考验我——要得到祖传的配方,我必须先修补好这残缺
的青花。
三、写作(30分)
15.习作:读《陆羽与<茶经>》,说说课文写了一件什么事?
2 / 2。
展。
10. 把肯定句改成双重否定句。
①这次考试他考得很好。
②他必须这么做。
11. 把陈述句换成把字句①海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只。
②奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
二、阅读理解(30分)12. 阅读文章,回答问题。
春天是改革家鲍尔吉·原野①在北方,四季当中,春天最神奇。
夏季的树叶长满每一根枝条时,花朵已谢了,有人说:“我怎么没感觉到春天呢?”②春天就是这样,它高瞻远瞩。
它从事的工作一般人看不懂,比如刮大风。
风过后,草儿绿了。
再下点雪,然后开花。
之后不妨碍春天再来点风,或雨,或雨夹雪。
树和草不知是谁先绿的。
河水解冻了,但屋檐还有冰凌。
③事实上,我们在北方看不到端庄娴静的春天,比如油菜花黄着,蝴蝶飞飞。
柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上,新出的芽呈嫩嫩的鹅黄。
黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。
这样的春天住在江南,它是淑女,适合被画成油画、水彩,被拍照和旅游。
北方有这样的春天吗?没见过。
在北方,春天藏在一切事物的背后。
④在北方,远看河水仍然是白茫茫的冰带,走近才发现这些冰已酥黑,灌满了气泡,这是春天的杰作。
虽然草没有全绿,树没有吐芽,更没有开花,但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。
上冻的土地,一冻就冻三尺,是谁将冰冻的土地化成泥泞?春天。
⑤像所有的大人物一样,春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。
让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事,早做晚做都不迟。
春天在做什么?刚刚说过,它让土地解冻三尺,这是改革,是在把冬天变成夏天——春天认为:春天不是自然界的归宿,夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗?⑥春天是大人物,它深居简出,偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。
春天在开会,在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。
许多旧大臣认为土地不可解冻,解冻就乱了:泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。
这些言论是呼呼的风声,我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响,破门拍在地上,旧报纸满天飞。
这是春天会议的一点小插曲。
⑦说干就干,绝不拖泥带水,这是春天的作风。
15.习作:读《陆羽与<茶经>》,说说课文写了一件什么事?确实,有时弯曲______屈服和毁灭,______为了生存和更好地发
展。
10. 把肯定句改成双重否定句。
①你应该知道这件事。
②我们建成了希望小学。
11. 把陈述句换成把字句。
①我递给小王一本书。
②书被我仍在地上。
二、阅读理解(30分)
12. 阅读课文《陆羽与<茶经>》选段,回答。
中国是茶的故乡,中国人采茶饮茶的历史源远流长。
人们要追溯
(sù)茶的历史,了解中国茶道,便自然会想起中国茶史上的传
奇人物——“茶圣”陆羽。
陆羽是唐朝复州竟陵郡(jùn)①人,
他的茶艺在当时就已闻名天下。
《煎(jiān)茶水记》曾经记载
了这样一个故事。
这段话中,那些语句概括地介绍了陆羽?
14. 根据课文《故宫》内容填空。
故宫______的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物,构成了一座
______的文化殿堂。
三、写作(30分)
2 / 2。
②狂风刮飞了地上的落叶。
二、阅读理解(30分)
12. 查字典。
“谜”按部首查字法应查______部,再查______画,读______。
14. 读课文《敦煌壁画》,解释文中加下划线的词语
站在那连绵不绝的画作前,我们仿佛回到古人生活的时代。
三、写作(30分)
15. 阅读短文,写作文。
六年的学习生活,多像一幅五彩斑斓的画卷。
每天清
晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园顿时荡漾
起我们的欢声笑语。
早操开始了,我们排着队进入操场,那整齐
的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的气概呢!上课铃响了,我
们飞快的进入教室,在课堂上,我们听得专心,读得动情,以人
热恋,就像棵棵幼苗,尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。
中午十五
分钟的写字,是我们每天的必修课,在优雅轻松的乐曲声中,我
们一笔一画的描红名帖。
从那一个个方块字中,我们感受到了中
华文化的博大精深。
每周两次的课外兴趣小组活动,特别受到我
们的欢迎。
一到这个时候,我们便奔向各自喜爱的天地:有的学
习电脑,有的排练合唱,有的外出写生,有的制作标本。
仿照课文,以“六年的学习生活,多像一幅五彩斑斓的画卷”
为开头写字数要求400字
2 / 2。
里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响,破门拍在地上,旧报纸满天飞。
这是春天会议的一点小插曲。
⑦说干就干,绝不拖泥带水,这是春天的作风。
春天一边招呼一帮人开会,另一边在让土地解冻,催生草根吸水,柳枝吐出新叶,把热气吹进冰层里,让小鸟满天飞。
看上去一切都乱了、脏了,一切却在突然间露出了崭新的面貌。
⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏,让麦子长出来,青草遍布天涯。
“草都绿了,冬天想回也回不来了!”这是春天常说的一句话。
春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡,而是改革。
世间最艰难的斗争是自然界的斗争,最酷烈的,莫过于让万物在冬天里苏醒。
冬天是冷酷而古板的君主,拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。
一变化,冬天就不成其为冬天了。
正如不变化,春天不成其为春天。
春天和冬天的较量,每一次都是春天取胜。
谁都想象不到,一寸高的小草,可以打败一米厚的白雪。
白雪认为自己这么厚永远都不会融化。
如果它们是钱,就永远花不完,但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了:⑨春天朴素无华,春天大象无形,春在弄脏了世界又让世界进入盛夏春天实现了改革大计,它不贪功劳,改变了江山就退隐。
它认为柳枝的叶苞就是叶苞,它并不是春天;青草也只是一株草,也不是春天。
肩负改革使命的春天,说来就来;完成改革使命后的春天,说走就走。
在北方,爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影,最难的就是跟春天合一张影,春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。
1.(1)在作者看来,第①自然段中有人“没感觉到春天”的原因是什么?2.(2)文章第③自然段中,作者为什么要写江南的春天?联系全文说说你的看法。
3.(3)文章第⑥自然段中,作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题?写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”的形象有什么作用?4.(4)联系上下文,简要分析第⑧自然段中加点词语的表达效果。
5.(5)根据全文内容,分条概括“春天”这位“改革家”的形象特点。
14. 根据课文《故宫》内容填空。
在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走去:海水,轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的刷刷声。
晚来的海风,清新而又凉爽。
我的心里.有着说不出的兴奋和愉快。
1.(1)短文用了大量的修辞手法,使文章生动形象,请你分别找出一个比喻句和一个拟人句。
2.(2)根据短文内容填空。
①文章的第1自然段在全文中起______的作用。
②短文是按时间变化的顺序来写的,短文中表明时间变化的提示语依次是“夕阳落山不久”“______”“______”。
③为了描写海滨仲夏夜幽美的景色,作者在第2自然段抓住“大海”,在第3自然段抓住“______”和“______”,在第4自然段抓住“______”等一些有特征的景物来写。
④天空霞光颜色的变化是:______——______——______。
⑤本文描写了______,抒发了作者______。
3.(3)面对“海滨仲夏夜”,作者有“说不出的兴奋和愉快”。
你呢?请试着用几句话表达自己的感受。
8. 查字典。
“谜”按部首查字法应查______部,再查______画,读______。
9. 抄写词语。
沉寂辉煌和谐10. 把肯定句改成双重否定句。
班长的决定我们都同意。
11. 说出下列句子中引号的作用。
帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。
一位说:“我敢肯定,东坡也曾长过杂树,只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。
”______二、阅读理解(30分)12. 阅读课文《青花》选段,回答。
直到有一天,父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。
两鬓(bìn)斑白的他望着我,眼神中充满了企盼,似乎想说些什么,但最终还是沉默。
我困惑地看了看父亲,低下头端详手里的瓷瓶。
眼前的这尊青花竟然是残缺的:瓶肚那里缺了一片,空空的。
明净素雅、古色古香的青花上的这片残缺,看上去显得特别刺眼。
我更迷惑了,不禁又看着父亲,想从他的脸上找到答案。
可是,父亲一脸肃穆。
半晌,父亲才说:“你应该去寻找那片残缺的青花,找到了也就得到我的配方了。
二、阅读理解(30分)
12. 读课文《敦煌壁画》,说说敦煌壁画的主要特点有哪些?
14. 根据课文《故宫》内容填空。
故宫______的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物,构成了一座
______的文化殿堂。
三、写作(30分)
15. 阅读短文,写作文六年过去了,我们在这里壮健成
长,我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了
童年的欢乐和幸福。
母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财
富,我们怎么能忘记!敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一
点成绩,都凝聚着您的心血和汗水,我们的每一点进步都离不开
你的帮助和教诲。
是您在课堂上一丝不苟的向我们传授各种知识,
是您和我们一起参加雏鹰假日小队活动,是您为了指导我们科技
小组搞小发明,利用星期天跑图书馆查阅资料。
日夜操劳,你的
额头上已爬满了皱纹,粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。
然
而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情,无论什么
都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。
老师啊老师,您以
自己的言行,为我们树立了榜样。
在我的心目中,您是天使,您
是大树,您是海洋。
在我们心里,您是天使,您是大
树,您是海洋”的意思和作用,并用相同句式表达对老师的感情。
字数要求400字
2 / 2。
什么,而我凝视着满地的毛坯,满眼的迷惘______。
10. 把肯定句改成双重否定句
①地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
②人与海洋的关系就非常密切。
11. 把陈述句换成把字句。
①我递给小王一本书。
②书被我仍在地上。
二、阅读理解(30分)
12. 查字典。
“谜”按部首查字法应查______部,再查______画,读______。
14. 读课文《青花》,说说句中破折号的作用。
父亲是在考验我——要得到祖传的配方,我必须先修补好这残缺的青花。
三、写作(30分)
15. 阅读短文,写作文六年过去了,我们在这里壮健成长,我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。
母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财
富,我们怎么能忘记!敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水,我们的每一点进步都离不开你的帮助和教诲。
是您在课堂上一丝不苟的向我们传授各种知识,是您和我们一起参加雏鹰假日小队活动,是您为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆查阅资料。
日夜操劳,你的额头上已爬满了皱纹,粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。
然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情,无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。
老师啊老师,您以自己的言行,为我们树立了榜样。
在我的心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。
在我们心里,您是天使,您是大树,您是海洋”的意思和作用,并用相同句式表达对老师的感情。
字数要求400字
2 / 2。
11. 把陈述句换成把字句
①树木挡住了风沙。
②狂风刮飞了地上的落叶。
二、阅读理解(30分)
12. 阅读课文《陆羽与<茶经>》选段,回答。
中国是茶的故乡,中国人采茶饮茶的历史源远流长。
人们要追溯
(sù)茶的历史,了解中国茶道,便自然会想起中国茶史上的传
奇人物——“茶圣”陆羽。
陆羽是唐朝复州竟陵郡(jùn)①人,
他的茶艺在当时就已闻名天下。
《煎(jiān)茶水记》曾经记载
了这样一个故事。
这段话中,那些语句概括地介绍了陆羽?
14. 读课文《青花》,说说句中破折号的作用。
父亲是在考验我——要得到祖传的配方,我必须先修补好这残缺
的青花。
三、写作(30分)
15.习作:读《陆羽与<茶经>》,说说课文写了一件什么事?
2 / 2。
确实,有时弯曲______屈服和毁灭,______为了生存和更好地发展。
10. 把肯定句改成双重否定句。
①你应该知道这件事。
②我们建成了希望小学。
11. 把陈述句换成把字句①海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只。
②奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
二、阅读理解(30分)12. 阅读课文《青花》选段,回答。
忽然,仿佛觉得脑子里灵光一闪,我想:既然完美的青花不是来自古人,也不是来自修补,那么我的青花应该来自我自己这里呀。
这时,我仿佛听见,我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。
它在水里成长,在水里嬉戏,获得的是属于自己的快乐。
从文中找出一个拟人句14. 读课文《敦煌壁画》,解释文中加下划线的词语站在那连绵不绝的画作前,我们仿佛回到古人生活的时代。
三、写作(30分)15. 阅读短文,写作文。
六年的学习生活,多像一幅五彩斑斓的画卷。
每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。
早操开始了,我们排着队进入操场,那整齐的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的气概呢!上课铃响了,我们飞快的进入教室,在课堂上,我们听得专心,读得动情,以人热恋,就像棵棵幼苗,尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。
中午十五分钟的写字,是我们每天的必修课,在优雅轻松的乐曲声中,我们一笔一画的描红名帖。
从那一个个方块字中,我们感受到了中华文化的博大精深。
每周两次的课外兴趣小组活动,特别受到我们的欢迎。
一到这个时候,我们便奔向各自喜爱的天地:有的学习电脑,有的排练合唱,有的外出写生,有的制作标本。
仿照课文,以“六年的学习生活,多像一幅五彩斑斓的画卷”为开头写字数要求400字2 / 2。
9. 我能把字写漂亮。
永恒宫殿珍贵
10. 把肯定句改成双重否定句
①地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
②人与海洋的关系就非常密切。
11. 把陈述句换成把字句
①树木挡住了风沙。
②狂风刮飞了地上的落叶。
二、阅读理解(30分)
12. 阅读课文《青花》选段,回答。
直到有一天,父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。
两鬓(bìn)斑白的他望着我,眼神中充满了企盼,似乎想说些什么,但最终还是沉默。
我困惑地看了看父亲,低下头端详手里的瓷瓶。
眼前的这尊青花竟然是残缺的:瓶肚那里缺了一片,空空的。
明净素雅、古色古香的青花上的这片残缺,看上去显得特别刺眼。
我更迷惑了,不禁又看着父亲,想从他的脸上找到答案。
可是,父亲一脸肃穆。
半晌,父亲才说:“你应该去寻找那片残缺的青花,找到了也就得到我的配方了。
”
解释句中横线的词语
郑重其事:
企盼:
14. 根据课文《故宫》内容填空。
故宫______的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物,构成了一座______的文化殿堂。
三、写作(30分)
15.习作:读《陆羽与<茶经>》,说说课文写了一件什么事?
2 / 2。