一年级期末工作小结

小学生一年级学期总结（3篇）：小学生一年级学期小学生一年级学期总结第一篇：时间过得真快，转眼间一学期教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：”活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展形势。

通过阅读大量道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。

面对首次接触教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。

针对这些情况，我在积极参加教育局组织新教材培训同时，虚心向有经验教师及兄弟学校同行讨教经验。

在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进教学理论、科学教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生合作交流、自主探究、勇于创新等能力。

另外，本人在搞好教学工作同时，还很注重教学经验积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

三.遵守纪律方面本人严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系。

平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则纠纷，处处以一名人民教师要求来规范自己言行，毫不松懈地培养自己综合素质和能力。

四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

小学生一年级学期总结第二篇：作为一名语文教师，自己深知责任重大，工作中不敢有丝毫懈怠，本学期，本人努力完成了教学任务，下面就个人教学工作总结如下：一、备好课，上好课一年级’语文教学任务繁重，要求学生能正确借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

并且认识常用汉字257个，多音字12个，会读会写汉字224个，这么大学习量如果不讲究科学合理方法，而让学生单调读，重复写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。

二小一年级期末工作总结尊敬的领导：我是二小一年级的班主任，通过这一个学期的教学工作，我感到很满意，也学到了很多。

在这里，我将对这个学期的工作进行总结。

首先，我坚持以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

我通过多种形式的教学，激发学生的学习兴趣，让他们更加积极主动地投入到学习中。

我还通过设置游戏等活动，培养学生的自主学习能力，并提供适当的指导和帮助。

这样，学生们在学习中体验到成功的喜悦，提高了学习的积极性和主动性。

其次，我注重培养学生的综合素质。

除了学业成绩，我还注重培养学生的思维能力、合作能力、创新能力等综合素质。

我通过让学生参与讨论、解决问题、展示作品等活动，培养他们的思维能力和创新能力。

同时，我也鼓励学生们积极参与团队合作，在合作中学习互相尊重和倾听他人的观点。

通过这些措施，学生们的综合素质得到了全面提升。

再次，我注重与家长的沟通和合作。

我定期与家长进行交流，了解学生在家庭中的情况，共同制定学习目标和计划，并及时反馈学生的学习情况。

同时，我还鼓励家长积极参与学生的学习过程，提供必要的支持和帮助。

通过与家长的紧密合作，学生的学习效果得到了有效提高，他们也更加积极主动地参与学校和班级的各项活动。

最后，我注重对自己的专业学习和提高。

作为一名教师，要保持学习的态度，不断提升自己的教育教学水平。

我定期参加教育培训和学科研讨会，学习最新的教育理论和教学方法。

同时，我还积极参加学科组的研究和交流活动，与同行教师分享经验和心得。

通过这些努力，我不断提高自己的专业能力，为学生的发展提供更好的支持和帮助。

总的来说，这个学期的工作比较顺利，学生们的学习和生活得到了有效的提升。

但同时，我也发现了一些问题，比如学生的注意力不够集中、自主学习能力还有待提高等。

在下一个学期，我将进一步加强学生的学习指导，培养他们的学习习惯和自主学习能力。

同时，我也将更加注重学生的思想教育，培养他们的良好品德和价值观。

总之，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，更好地为学生的成长和发展服务。

一年级班级工作小结（精选13篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，想必你会开拓了视野，该好好写一份小结把这些都记录下来了。

那么好的小结是什么样的呢？以下是小编为大家整理的一年级班级工作小结（精选13篇），欢迎大家分享。

一年级班级工作小结1时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我担任的是一（2）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。

现在我将一学期以来的班级工作情况总结如下：一、主要工作：（一）、培养学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。

一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。

习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到今后的学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。

因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：1、低起点一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。

但是教育切不可太心急，拔苗助长。

俗话说：“心急吃不了热豆腐”。

因此，我的工作讲究了耐心，对学生所设定的目标要求起点低，学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。

也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。

如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。

要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。

这个要求做到了，再提新要求。

这样为学习设置台阶，使其不断进步。

2、细要求一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。

一年级数学教师年终工作总结一学期来，我认真学习《新课程标准》，《数学个性化备课经验》，并结合数学学科工作的特点，立足实际，脚踏实地，努力而深入地进行课堂教学，大胆实践。

下面将一学期来的工作情况小结如下：一、设计数学游戏，使学生“玩”在其中根据一年级学生心理特点，在教学中要注意培养学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。

小学生最喜欢做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学，应该成为低年级的重要形式。

比如：计算，本来非常枯燥，我设计了如下游戏：1、个体活动游戏。

上课开始进行“快乐邮递员”游戏：让学生通过计算，然后动手送信，学生非常兴奋，爱上了计算。

2、集体合作游戏。

设计了“接力赛”，通过集体的努力，哪个小组最先完成，并且正确无误，则获得胜利。

培养学生的集体意识、合作意识、竞争意识。

3、师生互动游戏。

为了测试学生掌握的情况，可以组织师生互动游戏“最佳默契奖”。

师与生像电视上作节目一样，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。

既活泼，趣味性强，又提高了学生辨别正误的能力，真是一举两得好办法。

通过诸如以上的一些游戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的热爱数学的情感就会自然而然爆发出来。

二、创设问题情境，让学生广开思路精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。

在教学中可根据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参与到数学活动中获得知识，发展思维，同时获得美的享受。

1、留有思考空间。

老师向学生展示学习素材后，教师不能滔滔不绝地讲个不停，要给学生留有思考空间。

学生有了自主探索，自主研究，就能对所学知识有较深的理解，从而提高学习质量。

学生的主体地位也得到了充分的体现。

2、学生数学个性张扬。

在充分备课的基础上，把握重点、难点，允许学生独立的合理的方法，充分借助他们已有的经验，在体验中体会到新知识新方法的好处，从而接受新知识，理解新知识。

三、对每一位学生说：你今天很棒!关注学生参与学习的程度，注意学生学习数学的乐趣，让每一位学生体验到学习数学的乐趣和成功的体验，及时反馈学生学习数学的情况，说一句：你真棒，学生脸上眼里的自豪尽现眼底，我积极创设机会让学生体验成功的快感。

____年一年级语文期末工作总结时间如白驹过隙，一年级的语文学习已经逐渐告一段落。

回首走过的这一段路，我深深感到收获颇多，也意识到了自己在语文学习上的不足之处。

下面，我将对____年一年级语文期末工作进行总结，以期能够更好地反思和提高。

一、学习态度端正在学习语文的过程中，我努力保持一种积极的学习态度。

每天按时完成作业，认真听讲课，课后主动复习。

尤其是在老师布置作文的时候，我会认真思考，多动脑筋，力求写出一篇有深度的作文。

同时，我也积极参加课堂上的讨论活动，与同学们交流学习心得，互相学习进步。

二、语言表达能力提升通过一学期的努力，我的语言表达能力有了明显的提升。

在朗读课文的时候，我能更加准确地掌握语音语调，提高语感。

同时，在写作方面，我学会了运用一些修辞手法，使文章更加生动有趣。

此外，我的词汇量也有所增加，能够更准确地选择词语来表达自己的想法。

三、阅读能力提高阅读是语文学习的重要一环，通过一年级的学习，我的阅读能力得到了明显的提高。

我学会了利用上下文的线索来推测词义，提取关键信息。

在阅读理解中，我也能较好地理解文章的主旨，捕捉文章的重点和细节。

不过，我还要继续努力，提高阅读的速度和准确性。

四、课外拓展积极除了课堂上的学习，我还积极利用课余时间进行课外拓展。

我热爱阅读，读了许多经典的儿童文学作品，充实了自己的语言知识和文化素养。

同时，我也参加了一些语文比赛和活动，通过与其他同学的切磋交流，不断提高自己的语文水平。

五、反思与展望回顾这一年的学习，我认识到自己在语文学习上还存在一些问题。

首先，我在课文理解方面还需提高。

有时候，我会盲目追求进度，忽略对课文的深入理解。

其次，我的写作技巧还不够熟练。

我需要更多地积累写作素材，学会运用不同的句式和修辞手法，提升作文的质量。

最后，我还需要提高自己的阅读速度和理解能力，通过更多的阅读来积累知识和提升自己的综合能力。

展望未来，我将更加重视语文学习，努力补齐自己的短板。

小学一年级美术期末的工作总结小学一年级美术期末的工作总结范文（精选5篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。

想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是小编收集整理的小学一年级美术期末的工作总结范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

小学一年级美术期末的工作总结1转眼已经六月中旬了，本学期工作也将结束了，反思本学期上的每一堂美术课，每一节课虽饱满充实，但不免也有一些遗憾和不足，我自认为没有一节课是完美的课，都有瑕疵可挑，但并不代表这节课就是劣质课，比如说一些有趣的教学小故事可能就可以为本节课的教学增添几分精彩。

本学期总共有22课，现将我印象比较深刻的且比较有趣的几课说一说：首先，开学第一课《大脚丫》，这次课是手工课，让学生制作一双鞋垫。

制作鞋垫过程的第一步就是让学生画出脚的外轮廓，根据教材我提议大家都把脚丫子伸出来直接在纸上站着然后描着画出轮廓，绘画难度是降低了，可是学生就开始哄然大笑了，因为，他们都穿着袜子和鞋子，有的学生开始说：“老师，他的脚很臭！”“老师，他的袜子好脏啊！”“老师，我不想脱鞋子。

”本来都挺简单的事忽然间就变得比较棘手，一片嘈杂！经过我耐心的劝说、批评教育学生不能这样说同学，还有鼓励的方法让学生比比看哪一组最先画好脚丫子有奖励的方式，学生才快马加鞭的把脚丫子画好了。

虽然就这么一个过程，让我觉得学生还不懂得尊重同学、保护同学隐私这样的一个心理感到一点点羞愧，当然，他们还是比较纯真的年纪，没有思考的那么全面，也是可以理解的！接着，上到了《快乐的舞蹈》，这次课主要是绘画课，因为跟舞蹈有关，所以为了让学生更加清楚了解舞蹈，我在课堂上让有学跳舞的学生上来表演一些舞蹈动作，当然有些学生因为有舞蹈功底表演起来非常的专业，美观。

但是也有一两个男生觉得好玩，也举手要上来表演，可是，表演的过程，学生都笑了，因为那个男生一直在台上乱挥，乱踢，整个人像抽搐了似的，学生笑的上气不接下气，我赶紧制止，并用一句：“跳的很有个性，而且很high！大家掌声来给他鼓励！“来结束他的表演，通过这个环节，我清楚的认识到学生表现欲都是很强的，美术课更应该给学生一些表现空间让他们树立自信心，培养胆量！然后，我上到了13课《杂技高手》，本次课也是绘画课，上课前我就准备了一个矿泉水瓶和三个小球做为教具来导入课题。

关于期末学生个人总结5篇光阴似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，一学期的学习生活便已宣告结束。

在这学期里，你学习到哪些知识了呢?以下是小编整理的关于期末学生个人总结5篇范文，欢迎阅读分享。

关于期末学生个人总结1这一学期我担任了一年级语文教学工作，刚刚接到这个班，发现这个班学生纪律不是很好，这个年级刚分了班，原班有几个学生不守纪律，有两个学生上课特别最爱摆龙门阵，每当老师讲课他们便也讲个不停，搞得一个课堂乱七八糟，课堂效率极差，针对这种情况，我便首先整顿纪律，我耐心的教育他们，给他们讲学习的重要性，要求他们一定要专心听讲，否则就做不出作业，一个人应该有远大的理想和目标，不要只知道玩耍，或者以奖品，向谁和谁学习的方式激励他们。

经过教育和刺激他们的自尊心，大部分学生能专心听讲了，还有个别学生有点反复的现象，管不住自己，我便采取点名提醒的方式。

这样，纪律基本上算是整顿好了。

本班学生还有一个缺点是书写错差，做题粗心，错题多，原因是书写随意，不讲格式，作业做完了，从不检查，针对这种情况，我注意强调书写格式，并要求字写得慢些，写得工整，格式不对，书写不工整，一律重新做过，经过一段时间，书写方面有了一定的进步，但题还是错得多，于是我在班上宣布了这样一条规矩，如果语文作业连续五次既工整又正确，老师就奖奖品，这样激发了优生的积极性，一部分学生是懒习惯了，对此无动于衷，怎么办呢?当然还有办法，每天作业错了的重新改过，改正确了才算过关，前一段时间，学生没有这个习惯，作业错了未改就走了，或干脆不交作业，老师一一清查，清查出来严肃处理，这样一来，作业基本交得齐，且学生也有改正错题的习惯了。

慢慢的学生自觉学习的习惯逐渐养成了，教学工作也越来越轻松了。

由于经验尚浅，因此，我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我知道课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。

一年级数学期末教学工作总结本学期，根据需要，学校安排我上高一数学。

高一数学是课改新内容与旧教材存在着很大的差别，不管是内容的编排还是教法要求都比较高，为了提高自己的教学水平，为了提高自己的教学水平，我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。

我对一期来的教学工作总结如下：一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。

本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。

首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。

遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。

其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备。

二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。

我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。

我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化;努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。

我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。

所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。

在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。

在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。

同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。

一完小期末总结随着小学各个年级的学习进程逐渐推进，期末考试的到来成为一个重要的节点。

在这个节点，我回顾了这段时间以来的学习收获和成长，也认清了自己存在的不足和需要改进的地方。

下面，我将对这段时间的学习进行总结。

首先，回顾这段时间的学习进程，我的学习态度经历了一个由浮躁走向扎实的过程。

在这个过程中，我与老师们的耐心沟通和家长们的支持鼓励起到了关键的作用。

我渐渐意识到，只有付出努力，才能取得好成绩。

我调整了自己的学习方法，制定了科学的学习计划，并严格按照计划执行。

我学会了自律，不再拖拉，及时完成作业和预习复习。

同时，我也追求进步，在班级中刻苦学习，与同学们互相学习交流，取得了很好的效果。

其次，我的各学科成绩有了较大的提高。

语文方面，我通过大量阅读来提升自己，不仅拓宽了知识面，还培养了我对文字的敏感度和鉴赏力。

数学方面，我通过课堂上的学习和课后的练习，巩固了基础知识，提高了解题能力。

英语方面，我积极参加英语角，提高了口语表达能力，还利用课余时间背单词，提高了词汇量。

科学、社会、美术等方面也取得了较好的成绩，我积极参与实验、观察和讨论，学以致用，提高了自己的综合素质。

这些成绩的提高，不仅是对我学习上的肯定，也让我更加坚定了努力学习的信心。

第三，我发现自己在学习中仍然存在一些问题和不足。

首先，我在时间管理方面还需要进一步加强。

有时候，我会因为拖延或者分配时间不合理导致学习效果不佳。

其次，在课堂上，我有时会分心，注意力不集中，导致错过重要的知识点和概念。

此外，有些时候，我可能会因为不懂或者理解有误而不去主动提问。

这些问题在一定程度上影响了我的学习效果，所以我需要加强自己的时间管理能力，提高课堂纪律，勇于发问，充分利用课堂时间和老师资源。

最后，在以后的学习中，我有了一些改进的计划。

首先，我计划更加注重基础知识的巩固，尤其是语文和数学，这样才能为以后深入学习打下坚实的基础。

其次，我要加强自己的问题分析和解决能力，尽量多思考，多动脑，培养解决各种问题的能力。

2024年一年级数学期末教学工作总结本学期的教学进程表明，小学一年级的下学期学生们在数学学习上均取得了显著进步。

以下是对本学期数学教学的总结：1、我们致力于构建问题情境，以刺激创新性思维的提升。

问题情境能有效激发学生的学习动力，刺激他们的创造性思维，因此，我们有意识地在教学中设置这类情境，以激发学生对探索的渴望，引导他们享受解决问题的过程，从而促进创新性思维的发展。

2、我们强调实践操作，让学生理解数的实质是通过计数得出的。

在教授100以内数的组成时，我们立足于学生的认知基础和生活经验，提供如铅笔、橡皮、小棒、小圆形等与学生生活紧密相关的物品，每人均一份，让学生在实际操作中数出物体的数量，从而体会数的产生是通过计数实现的。

3、我们注重练习课的设计，以增强学生的思维灵活性。

设计的练习题组难度适中，逐步提升，同时注重内容的本质。

我们根据教学目标和内容，以及学生的年龄特征和心理规律，确保练习紧密联系教学内容，以基本练习为主，以提升关键技能为目标。

4、我们紧密联系生活，激发学生的学习兴趣。

教学过程中，我们遵循低年级学生的认知规律，从学生的生活实际出发，创设情境，引导学生积极参与知识的构建过程。

例如，在教授人民币知识时，我们通过课件创设购物情境，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发他们的学习兴趣。

5、我们重视小组学习，促进合作与交流。

小组讨论能有效发挥所有学生的主动性，促进师生间、学生间的信息交流，激发不同思维的碰撞。

对于如认识人民币这样的主题，我们采用合作探究的学习模式，让学生在小组内分享经验，通过讨论和互助，提供多向交流的机会，提升他们的合作学习意识和解决问题的能力。

本学期的数学教学工作表现出色，平均分达到____分，合格率____%，优秀率____%。

我们不仅关注知识的传授，更重视培养学生的学习方法，让他们学会观察、思考，增强学习自信心，享受学习的乐趣。

教育的目标是培养孩子的自主学习能力，而非让他们长期依赖补习。

工作一年的自我总结_一年级简短的自我小结
在过去的一年里，我经历了很多工作上的挑战和成长。

在这一年的工作中，我学会了如何更好地与同事合作，如何更有效地完成工作任务，也学会了更好地处理工作中的压力和困难。

以下是我过去一年工作的简短自我总结。

在这一年的工作中，我学会了更好地与同事合作。

我意识到在团队中合作是非常重要的，每个人都扮演着不可或缺的角色。

我努力学习如何更好地与同事沟通，如何更好地倾听他们的意见和建议。

我也学会了更加尊重和理解团队中的每个成员，尊重他们的工作和想法。

通过这一年的工作，我和团队的关系得到了很大的改善，团队的合作也变得更加顺畅。

在工作中我也学会了更有效地完成任务。

我意识到时间管理是非常重要的，我学会了如何更好地分配时间，如何更好地制定工作计划。

我也学会了更加注重细节和质量，以确保工作的完成质量达到标准。

通过这一年的工作，我变得更加高效和有条理，我可以更加顺利地完成工作任务。

在工作中我也学会了更好地处理压力和困难。

在这一年的工作中，我遇到了很多挑战和困难，但我学会了如何更好地应对这些挑战。

我学会了保持冷静和乐观的态度，学会了如何找到解决问题的方法。

通过这一年的工作，我变得更加坚强和有信心，我相信我可以应对任何工作中的困难和挑战。

这一年的工作让我成长了很多，我学会了很多工作中的重要技能和品质。

我相信这些经验和教训会让我在以后的工作中变得更加优秀和成功。

我会继续努力学习和成长，为公司的发展贡献自己的力量。

小学一年级下学期期末班主任工作总结（精选8篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？制定一份工作总结吧。

大家知道工作总结的格式吗？下面是小编帮大家整理的小学一年级下学期期末班主任工作总结（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学一年级下学期期末班主任工作总结1时间过的真快，转眼间，一学期的工作又要结束了。

这学期是我踏上教坛的第一年。

从开学怀着无比激动兴奋的心情踏上三尺讲台，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。

当我面对着那一张张可爱的笑脸，我深知我要用无限的爱心和耐心去创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

一年级的学生，朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强，班主任工作是管理人的工作，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。

1、培养良好的习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，好玩，好动。

如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。

我从培养学生良好习惯入手，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律，为此，我还专门买了一些道具，如铃鼓、小卡片、小插图等来调动学生课堂上学习的积极性。

利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

当然，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，所以在平时我就会耐心、诚心的去引导学生，期待他们的进步。

2、培养良好的班集体一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。

一年级语文第二学期工作总结转眼间又到学期末了，又是老师们为总结而头疼了，下面是一篇由提供的一年级语文下学期的工作总结，更多精彩尽在！本学期，时间短，任务重，转眼间，紧张而忙碌的八十多天已接近尾声，现将本学期的工作总结如下：一班级基本情况本班共有学生46人。

通过一个学期的努力，大部分学生已养成了良好的学习习惯，能够做到专心倾听，积极思考。

平时能自觉地完成各项作业，并对趣味性强的图书和生动有趣的童话故事感兴趣。

但仍有个别学生存在问题：王皓祺，自由散漫，纪律意识较差;马梓森、常明凯注意力较差，不会听讲;崔博彦，个方面的发育比同龄的孩子要晚两年，所以无论是听讲还是写作业，无论是画画还是体育，各个学科，各个方面都和同班的孩子差距太大，令人担心。

二、教学方面本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。

坚持参加学校举行的听课、评课、教研等各项活动。

在教学中，我主要着重于以下几点：(一)加强识字教学识字在一年级语文教学中非常重要。

在教学中，我主要采取以下方法：1.鼓励学生交流合作识字。

每个孩子的学习方式都不一样，有的习惯在阅读中学习，有的习惯在书写中学习，因此我采用多种方式加强同学间的交流与合作，使孩子们互动起来，将自己好的识字方法介绍给其他学生。

这样就等于不断注入新的源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费力气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量。

2.加强写字指导。

有了一个学期的写字基础，很多学生对于书写已能基本掌握，这个学期，我对学生的写字要求提高。

在学习中，我们总是一起观察生字在田字格中的位置，一起分析生字的笔画穿插和结构，力求每个生字不但要写对，更要写好。

很多学生有明显的进步，虽然只是一年级，但一部分孩子写起字来已有模有样，很是工整。

(二)注重朗读指导。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。

小学一年级工作小结
在一年中的教学中，我有很多体会。

现将本学期的语文教学工作总结如下：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、生活中教识字在学生掌握识字方法，乐于识字，善于识字后，我还有意识地引导学生在生活中识字。

三、培养学生的朗读我很喜欢朗读有感情的学生，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。

四、存在的不足在摸索的一年中我的工作中也存在着许多的不足，如：教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。

这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。

多上公开课，在锻炼中让自己成长起来。

其次对不同学生还要有不同的教学方法，这样才能缩小学生间的差异。

最后是对学生语言能力的培养还不够到位，一年级学生语言要有条理性、完整性。

但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视，今后一定注意。

总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足的我本职工会努力改正，争取以后会做得更好。

相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好作。

一年级期末总结感悟怎么写转眼间，一学年的时间就这样过去了，我即将要迎来一年级期末考试。

回想起这一学年的学习生活，我满怀感慨。

下面我就来总结一下这一学年的学习和成长。

首先是学习方面的总结。

在这一年级，我学习了汉字、拼音、数学、英语等各个科目。

其中，汉字是我学习的重点之一。

刚进入学校时，我对汉字只是一无所知，只能认识一些简单的字。

经过一年的学习，我现在能认识140多个汉字，还能用拼音正确写出它们。

这让我觉得很自豪，同时也让我更有信心学习更多的汉字。

在学习英语方面，我也有所进步。

我能听懂一些简单句子，能用英语进行简单的交流。

这些都离不开老师的耐心教导和同学们的帮助。

感谢他们的支持和鼓励！其次是生活方面的总结。

在这一学年里，我养成了良好的生活习惯。

每天早上我都按时起床，认真刷牙洗脸，整理干净衣服，准备好书包。

在学校，我要自己整理桌面，保持教室的整洁。

在吃饭时，我要独立地吃完饭，不浪费食物。

回到家后，我要自己整理好书包，安静地做好作业。

晚上睡觉前，我要按时洗漱并保持安静，不影响他人休息。

这些生活习惯的养成让我学到了自理能力和自律能力的重要性，也让我更加独立和自信。

再次是成长方面的总结。

这一学年，我在学习上和生活上都有了很大的成长。

在学习上，我变得更加积极主动，认真听讲，勤奋学习。

我学会了自己思考问题，这让我更有自主学习的能力。

在生活上，我变得更加独立自信。

我学会了与他人友好相处，乐于助人。

这一学年的成长让我对自己有了更深的认识，也让我更加坚定了未来的目标。

最后是对未来的展望。

期末考试的结束并不意味着学习的终点，我要继续努力学习，做一个更好的自己。

在下一个学期，我要更加专注于学习，提高自己的成绩。

我还要锻炼自己的运动能力，参加更多的体育活动。

我要多读书，开阔自己的眼界，丰富自己的知识。

同时，我要尽力帮助身边的人，做一个温暖的人。

我相信只要坚持努力，我一定能实现我的梦想。

这一年级的学习生活充满了欢笑和收获，让我从中汲取到了许多宝贵的经验和教训。

小学一年级教学工作总结（优质3篇）1.小学一年级教学工作总结第1篇本学期我担任一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。

虽然对教材很熟悉，但是在工作中我仍然不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。

经过对新课标的学习。

我进一步了解到只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。

如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。

因此在课堂教学中，我力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。

通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。

其中主要有以下几点：（一）、培养学生学习数学的兴趣。

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。

深知“兴趣是最好的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织有趣的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的知识技能。

在具体的数学教学中，对不同的训练重点，采取灵活多样的教法，学生感到学得轻松，学得有趣，久而久之，学习数学的兴趣就不知不觉形成了。

（二）、改进教学方法，全面提高教学质量学生学有所得，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持。

为此，我在班级管理工作中，把注意力放在提高教学质量上。

在一个班级的学生中有先进和落后之分，我按学习成绩和智力发展情况把他们分成优秀的，上进心强的，有进步的，基础不牢固的几种类型。

北师大版一年级数学工作总结6篇北师大版一年级数学工作总结篇1时间过得真快，一学期又结束了，下面是我个人对这一学期的教学工作总结：一、政治思想素质平时积极参加学校组织的各类集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。

配合组里搞好教研活动，每周按时参加升旗仪式。

服从安排，保持与决策层的高度一致性。

二、业务能力1、教学能力作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。

任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究。

教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。

在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。

每一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习。

2、班主任工作工作总结教书育人是教师的天职。

在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立起“师生+朋友”的关系，在日常管理上坚持“三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位)，使班级工作顺利开展。

3、教育科研教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。

4、学生竞赛辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。

5、继续教育一直以来多次参加各类机构的培训，并获得证书。

三、今后的设想在今后的工作中，我将采取各种方式方法，寻找有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名优秀的教师。

不管能否晋级，今后我仍将一如既往，以的热情、全部的精力投身到教育事业中去，无愧于教师的称号。

以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。

北师大版一年级数学工作总结篇2这学期又要结束了，这一学期我仍然担任一年级的数学教学工作。

⼩学期末总结（精选20篇）⼩学期末总结 ⼀、什么是⼼得体会 ⼼得体会是指⼀种读书、实践后所写的感受性⽂字。

语⾔类读书⼼得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运⽤到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的⽂字，近似于经验总结。

⼆、⼩学期末总结（精选20篇） 我们⼜迎来了学期末，回顾这个学期，收获了不少教学经验，这也意味着，需要开始准备期末总结了！那么，期末总结怎么写呢？以下是⼩编精⼼整理的⼩学期末总结（精选20篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

⼩学期末总结1 时间过得真快，⼀转眼这学期⼜很快过去了，回顾本学期的⼯作，能根据学校的语⽂教学⼯作计划，以新课程实验改⾰为契机，以全⾯推进素质教育为基点，在学校领导的⼤⼒⽀持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐⼼帮助下，圆满地完成了教育教学任务，现将具体⼯作总结如下： ⼀、激发学⽣学习语⽂的兴趣，提⾼学⽣语⽂素养 语⽂是⼀门充满⼈⽂精神、充满智慧、充满思想的学科，在新课改的⼤背景中，学⽣的⾃主学习，培养学⽣的创新能⼒，已成为教师关注的热点，讨论、探究、交流的学习⽅式已成为课堂的主流。

我在语⽂课堂教学中，⼒争让学⽣鲜活起来，让学⽣学得兴味盎然，使学⽣在语⽂学习中享受学习的快乐，从⽽发展学⽣的语⽂素养。

(⼀)注意新课导⼊新颖 “兴趣是最好的⽼师。

”在教学中，我⼗分注重培养和激发学⽣的学习兴趣。

譬如学⽣⼀上课就能置⾝于⼀种轻松和谐的环境氛围中，⽽⼜不知不觉地学语⽂。

我们要设计不同的导⼊⽅式，可以⽤画⾯让学⽣进⼊情景;也可⽤讲述故事激发兴趣;设计悬念……引发设计，⽐起简单的讲述更能激发学⽣的灵性，开启学⽣学习。

(⼆)培养积极探究习惯，发展求异思维能⼒ 在语⽂教学中，阅读者对语⾔意义、语⾔情感、语⾔技巧的感悟，在很⼤程度上与知识积累、认识能⼒、理解⽔平有关。

为此，在语⽂教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，⼤胆，各抒已见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学⽣在思维的碰撞中，得到语⾔的升华和灵性的开发。

学生一年级期末自我总结时光荏苒，转眼间一年级的学习生活即将结束。

回顾这一年，我有收获，有成长，更有许多回忆和感动。

在这里，我想简单总结一下我一年级的学习生活。

首先，作为一名一年级的学生，我坚信只有付出才有收获。

这一年我努力学习，不断进步。

在语文方面，通过老师的指导，我学会了认字、拼音以及基本的汉字写作。

数学方面，我已经能够掌握简单的加减法、乘除法，并且能够用四则运算解决一些小问题。

在英语方面，我开始学习基本的单词和句型，并且能够简单交流。

此外，我还参加了音乐、美术、体育等课程，培养了自己的兴趣爱好，并且展示了自己的才艺。

其次，我在一年级的学习生活中也遇到了一些困难和挑战。

语文中我遇到了一些生字生词，有时候还会写错字，导致作文出现一些错误。

数学中，我在解决问题的时候有时会出错，这让我感到很困惑。

在英语方面，我还需要提高自己的听力和口语能力，和老师、同学用英语交流的时候，我有时会有些拘束和紧张。

在面对这些困难和挑战的时候，我坚持不懈地努力学习，勇敢面对，最终克服了许多困难，进步了很多。

在学习的过程中，我也结交了许多好朋友，他们给了我很多帮助和支持。

我们一起学习、一起玩耍，互相鼓励和帮助，在一起度过了快乐而充实的时光。

在老师的引领下，我们一起参加各种活动，比如运动会、文艺表演等，共同努力，收获了许多荣誉和快乐。

与好朋友们一起成长的经历是我一辈子都难以忘怀的珍贵回忆。

回顾这一年，我意识到学习并不止于书本上的知识。

课外活动对于我来说同样重要。

比如，我参加了班级的社团活动，学会了与团队合作和与人合作。

在角色扮演中，我锻炼了自己的表达能力和沟通能力。

在家庭作业中，我学会了管理时间，提高了自己的自律性。

同时，我也参加了一些义务劳动，如清洁校园和植树活动，体会到了劳动的快乐和劳动的意义。

从这一年的学习中，我也发现了自己的一些特长和优点。

我喜欢数学，喜欢通过逻辑和思考解决问题。

在语文方面，我理解能力较强，擅长独立思考和写作。