高一语文人教版必修二练案22就任北京大学校长之演说(2)+Word版含解析.doc

《就任北京大学校长之演说》课内阅读及答案《就任北京大学校长之演说》课内阅读及答案《就任北京大学校长之演说》1．《就任北京大学校长之演说》中蔡元培先生为什么要提出“抱定宗旨”的要求?答：蔡元培先生之所以首先提出“抱定宗旨”的要求，是因为当时北大风纪败坏，腐败不堪，因此他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学的目的并指出，大学不是做官发财的跳板，而是研究高深学问者也这一观点在当时可谓一声惊雷，振聋发聩，直指北大多年弊端接下来他尖锐指出，以前的北大学生多抱做官发财的思想来“混文凭”，专业多以实惠取巧的法科为主，对于教师不以学问的深浅来衡量，而是只问官阶之大小等等之所以产生这些现象，其深层次原因正在于北大办学宗旨不明，大学日渐急功近利和庸俗化因此，在批判腐败现象的基础上，蔡元培明确提出，来北大求学的青年学子一定要抱定宗旨，这样才会珍惜大好光阴，孜孜苦读，为今后的发展打下坚实的基础2．从《就任北京大学校长之演说》这篇演讲稿中可以看出当时什么样的社会现实?答：当时的社会非常腐败，道德沦丧，即便是当时国家最高学府的北京大学，也难脱流俗很多学生不以学业为重，而是皆有做官发财思想，把大学当成了升官发财的阶梯；所谓的学习只是平时敷衍塞责，放荡冶游，考试突击讲义，只图蒙混过关3、你怎样理解“大学者，研究高深学问者也”？答：这是蔡元培先生在谈到“抱定宗旨”这个观点时所提出的一个观点，蔡先生之所以提出“大学者，研究高深学问者也”，这与当时北大的腐败有关，作者想让青年学生明确大学的性质，来大学学习不是为了做官致富，这才有可能消除当时北大所存在的弊端“大学者，研究高深学问者也”还渗透着精神独立、学术自由的理念，即是要身处象牙塔的师生们不要受外界不良风气的侵袭，也不要受外界思想的束缚，而是发扬自由、独立的精神，用深邃的思想、深刻的见解、朴实的作风，去研究高深的学问，使自己处于社会思想、人类科学的最前端，并用研究出的成果启发人们的心智，造福于社会4、《就任北京大学校长之演说》说理有何特点？答：《就任北京大学校长之演说》的说理有以下几方面的特点：（1）情理并重本文不仅仅只是说理简要透彻，而且情理并重，既以理服人，又以情动人文中既有痛心的指陈，又有激越的阐发，还有设身处地的忠告（2）善用反问讲述“三事”的三个段落中，都有反问句，不仅使人警醒，而且还语重情长（3）语言明晓通畅当时还处于文言文、白话文交替之期，本文语言“亦文亦白”，将文言的简练典雅与口语的通俗明快融于一体，堪为中国现代演讲之经典（4）主题突出，针对性强当时北大校风颇不尽如人意文中列举的各种腐败现象确实存在，对这类现象痛加针砭，大有催人奋进之势，演讲中提出的三个要求，都含有匡正时弊的功用。

2014-2015学年高中语文同步练习及答案：4.11《就任北京大学校长之演说》（人教新课标必修2）(时间：45分钟满分：60分)积累与运用一、选择题(每题3分，共15分)1．下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是()(3分)A．会晤．(wù)数载．(zài)指摘．(zhāi)孜．孜求学(zī)B．商榷．(què) 殷．勤(yīn) 聘．请(pìnɡ) 砥．砺德行(dǐ)C．訾．詈(zǐ) 弭．谤(mǐ) 造诣．(yì) 道义相勖．(xù)D．切磋．(cuō) 肄．业(yì) 敷衍．(yǎn) 能裨．实用(pí)解析A载zǎi, B聘pìn，D裨bì。

答案 C2．下列各组词语中字形全部正确的一项是()(3分)A．怡误自趋正轨根基深固以诚相待B．详悉道德沦丧无动于衷旁稽博采C．提携细微末节光阴虚渡力矫颓俗D．卓绝大相背弛精旨奥义潦草塞责解析A怡－贻，C渡－度，D弛－驰。

答案 B3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()(3分)(1)士别三日，______，况时阅数载，诸君较昔当必为长足之进步矣。

(2)在许多人还徘徊在是否废止忠君、尊孔、尚武、尚实，还有待______时，蔡先生的国民教育、实利主义教育使北大呈现一派生机。

(3)试验既终，书籍______，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰。

A．另眼相待商量置之不理B．刮目相见商榷置之不理C．刮目相见商榷束之高阁D．另眼相待商量束之高阁解析另眼相待：以不同于一般的态度对待。

表示特别照顾、优待。

刮目相见：指去掉旧框子，换用新的眼光去看待人。

商榷：意思与商量相近，但用在正式和官方场合。

此处用“商榷”更显庄重。

置之不理：放在一边，不去理睬，不去照顾。

束之高阁：捆起来以后放在高高的架子上，比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。

高一语文必修二《就任北京大学校长之演说》（2021最新版）作者：______编写日期：2021年__月__日《就任北京大学校长之演说》是一篇浅易的文言演说词。

它具有优秀的演说词的特点，同时又能体现出蔡元培先生先进的教学思想。

1、作为演说词的特点：本文在行文结构上开门见山，接触正题，以校长的身份，提出对学生约法三章，层层深入，说明了演说的意图，都直接关系到学生以至于学校的前途，有针对性，能抓住听众的心理。

每天段的开头句都是该段的中心句，不旁逸斜出，便于听众把握演说的要领，并能引发听众的思考。

演说的内容做到了中心明确，主张什么.反对什么，讲得清楚明白，有一定的感召力，能给听众留下深刻的印象，引起强烈的反响。

在语言上，没有生僻词语，虽是浅易文言文，但由于多用短句，并不觉得晦涩，相反对于北大学生这样的听众来说，更是言简意赅，令人回味;，有些口语富有表现力，能引起听众的兴趣。

严肃中还有体帖，可谓语重心长。

2、内容上的特点：在行文过程中，作者不避矛盾，虽寥寥几语，可对现实的分析却精辟透彻。

可见作者对北京及北京大学的了解程度，并在任职伊始，就指出了北京大学的发展方面。

作者在接任校长的职位之前，就向汤尔和先生，了解了北京大学的情况，所以确定第一要改革的，是学生的观念，要求学生学实际知识，放开学生的思想，让其自由健康地成长。

为了达到这一目标，在不到十天的日子里，就聘语积学而热心的陈独秀先生，解聘不称职教师，让学生乃至于社会看到了改革他改革的决心和力度。

作者针对北京社会的“风俗日偷，道德沦丧”的现状，对学生提出了德育的新要求，做到了有的放矢。

希望学生在污浊的社会环境中能够修心养性，能以天下为己任，经身作责，担当起拨乱反正的历史使命。

对敬爱师友的要求，可以看作是品德教育的另一侧面。

显然只有这样，才会在北京大学形成一个良好的求学环境，才能形成良好的校风。

3、关于图书一事：蔡元培先生一贯对图书和图书馆有着深厚的感情。

他曾在中国科学社明复图书馆开幕及中国版本展览会开幕典礼上致词，强调科学家对于图书的重视。

练案22 就任北京大学校长之演说(2)本练案共2页，满分24分，时间40分钟。

一、阅读下面的文字，完成后面题目。

蔡元培传张晓唯20世纪初期的二三十年间，举凡学界中人，几乎无人不知有位“蔡先生”。

这位生长于清代同光年间的浙东商家子弟，凭着博学强记和一手“怪八股”的功夫，数年间，奇迹般地由古城绍兴的布衣寒士而跻身北京的翰林文苑，一时间引来多少寒窗学子的艳羡和敬慕。

然而曾几何时，他却轻抛功名，挂冠而去，回乡兴办新式教育，随即走上反清道路，演出一场“翰林革命”。

继而，又以“不惑之年”，远赴欧洲，在德国苦学4年，一展游学西洋的平生夙愿。

民国肇始，他作为首任教育总长，厉行变革，奠定共和教育根基。

几年后，他出掌北京大学，高擎“学术至上、兼容并包”的办学旗帜，将一个沉闷萎靡的官衙式学堂改造成为焕发勃勃生机的新式学府；由此开创的自由学风，促动了新文化的繁盛，进而激发起“五四”风潮的热情，知识界的一代新人即从中育成。

及至晚年，他主持国立中央研究院，将“五四”以来喧腾于世的“科学”口号落实为研究实体，面对种种困难，殚精竭虑，不仅组织起一支汇聚各类人才的科研力量，而且初步确立了我国独立开展科学研究的规模和体系。

他在民国文化教育史上的卓著功业，得到中外知识界的广泛推崇和尊敬。

就清末民初的一代知识分子而言，蔡元培可谓极重道德修养，对自身，对公众，莫不如此。

倾心求索孕育了近世文明的西方观念和文化，并没有使他丢弃早年诚笃信守的传统道德价值。

通常看来，似乎相悖的中西道德伦理，在他那儿，却经由择善而从的筛选，得到浑然一体的自然融合。

有人说：“他在西洋思想上，把握到自由与理性，在中国文化上，把握着中庸与良心。

”或许正是因为受到来自两种文化精粹的作用，他一生砥砺私德，力求纤尘不染，同时倡行公民道德教育，致力国人内在素质的提高，追求的是一种“形而上”的理想境界。

最能反映他这一特点的，莫过于数十年力倡不懈的美育。

尽管世运不济，时人亦大多不以为意，但他初衷不改，我行我素。

一、阅读下面的文字，完成文后的题目。

（25分）蔡元培：从翰林学士到革命志士范福潮蔡元培字鹤卿，号孑民，同治六年十二月十七日（公历1868年1月11日）出生于绍兴府山阴县。

15岁中秀才，1892年入京补行殿试，授翰林院庶吉士，因其“年少通经，文极古藻”，颇受本科正考官翁同龢赏识。

甲午四月，应散馆试，由庶吉士补翰林院编修；六月，中日战争爆发，与文廷式、徐世昌、张謇等奏请密联英德，抵御日本。

甲午一役，洋务派官僚企图从军事、技术上追求富国强兵的梦想彻底破灭，这给了欲从政治改革入手保国强国的维新派一试身手的机会。

康、梁发动的“戊戌变法”，得到了光绪帝和一些汉族官僚的支持。

身处变法运动中心的蔡元培，一直在冷静观察形势，他在感情上认同维新派的某些主张，但在行动上却不屑与康、梁为伍。

当时，康、梁是政治红人，投拜者接踵而至，而他在其“炙手可热之时，耻相依附，不往交纳”。

杨锐等受宠权臣也曾极力拉拢，蔡公不为所动。

后来，罗家伦就此事询问情由，他从容言道：“我认为中国这样大，积弊这样深，不在根本上从培养人才着手，他们要想靠下几道上谕，来从事改革，把这全部腐败的局面转变过来，是不可能的。

”这时，蔡公的思想已在悄然发生变化，他不像某些翰林学士钻营投机，奔竞仕途，而是广泛阅读西方新书，认真思考救国之道。

他与友人合作，开设一所东文学社，学读日文书，并练习翻译。

他不仅大量阅读《电学源流》《光学量子力学图说》等自然科学著作，还读了很多诸如《环游地球引录》《日本史略》《日本新政考》等介绍外国地理、历史、政治方面的书籍。

“都无做官意，惟有读书声”，他写了这副对联，挂在书斋自勉。

1898年9月，蔡公出京返籍，徐树兰聘他担任绍兴中西学堂监督（校长）。

中西学堂是徐氏用公款开办的一所新式学校，既有旧学，又有外语和自然科学，外语课原来设有英、法文，蔡公到校后增设了日文。

民国时期的北大校长蒋梦麟、北大地质学教授王烈当时都是第一斋学生。

1900年正月下旬，徐氏派人把《申报》刊登的上谕送给蔡公，嘱他“自当以名教纲常为己任，以端学术而正人心”，但他不愿以名教纲常毒害学生，复书辞职。

[键入文字]
人教版高一就任北京大学校长之演说必修2 语文上册课后练习
高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了高一就任北京大学校长之演说必修2 语文上册课后练习，希望对大家有帮助。

一、基础知识
1.对下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是()
A.会晤wù数载zài 指摘zhāi孜孜求学zī
B.商榷què殷勤yīn聘请pìnɡ砥砺德行dǐ
C.訾詈zǐ弭谤mǐ造诣yì道义相勖xù
D.切磋cūo肄业yì敷衍yǎn能裨实用pí
2.下列各组词语中字形全部正确的一项是()
A.怡误自趋正轨根基深固以诚相待
B.详悉道德沦丧无动于衷旁稽博采
1。

(时间：45分钟满分：60分)积累与运用一、选择题(每题3分，共15分)1．下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是()(3分)A．会晤．(wù)数载．(zài)指摘．(zhāi)孜．孜求学(zī)B．商榷．(què) 殷．勤(yīn) 聘．请(pìnɡ) 砥．砺德行(dǐ)C．訾．詈(zǐ) 弭．谤(mǐ) 造诣．(yì) 道义相勖．(xù)D．切磋．(cuō) 肄．业(yì) 敷衍．(yǎn) 能裨．实用(pí)解析A载zǎi, B聘pìn，D裨bì。

答案 C2．下列各组词语中字形全部正确的一项是()(3分)A．怡误自趋正轨根基深固以诚相待B．详悉道德沦丧无动于衷旁稽博采C．提携细微末节光阴虚渡力矫颓俗D．卓绝大相背弛精旨奥义潦草塞责解析A怡－贻，C渡－度，D弛－驰。

答案 B3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()(3分)(1)士别三日，______，况时阅数载，诸君较昔当必为长足之进步矣。

(2)在许多人还徘徊在是否废止忠君、尊孔、尚武、尚实，还有待______时，蔡先生的国民教育、实利主义教育使北大呈现一派生机。

(3)试验既终，书籍______，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰。

A．另眼相待商量置之不理B．刮目相见商榷置之不理C．刮目相见商榷束之高阁D．另眼相待商量束之高阁解析另眼相待：以不同于一般的态度对待。

表示特别照顾、优待。

刮目相见：指去掉旧框子，换用新的眼光去看待人。

商榷：意思与商量相近，但用在正式和官方场合。

此处用“商榷”更显庄重。

置之不理：放在一边，不去理睬，不去照顾。

束之高阁：捆起来以后放在高高的架子上，比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。

答案 C4．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．9月份以来，楼市趋于活跃，投资投机性需求卷土重来，限购、停贷等措施短期内将对不合理的购房需求产生明显的抑制作用，并对市场的“恐慌性心理”有积极作用。

1．用下列形近字组词肄（）肆（）矫（）骄（）誉（）誊（）驰（）弛（）衍（）衔（）卓（）绰（）2．判断下列句子中加线词语运用的正误，在括号中打上“√”或“×”，并说明理由（1）日前，四川省住房和城乡建设厅何厅长表示，报告中所提到的“探索建立农业转移人口市民化成本分担”有待商榷。

理由：__________（2）招聘专家表示，白领们可依据跳槽调研了解跳槽动向，关注自身需求，开诚布公地与雇主进行沟通，共同做好职业规划，让2017年的事业发展得更好。

理由：__________（3）中国外交部部长王毅在记者会上表示，现在中国每年出境达到将近1亿人次，中国在海外的企业也已经有2万多家，保护中国在海外公民和机构的正当权益，是我们责无旁贷的职责。

理由：__________（4）为今之计，国家不仅要预防和惩治官员贪贿的“硬腐败”，也要盯防官员利用职权向子女输送利益的“软腐败”。

反腐没有终南捷径，严肃纲纪和刚化程序是唯一的出路。

理由：__________（5）第三次因偷自行车被警方抓住的廖某被判劳教后，机场警方安排了他们夫妻会晤，廖某对自己的偷盗行为后悔不已，当场痛哭。

理由：__________3．找出下列句子的错误之处并修改（1）故聘请教员，不得不必须聘请兼职之人，亦属不得已之举。

病因：__________ 请修改：__________（2）1923年1月17日，蔡元培因教育总长彭允彝干涉司法独立，非法要求逮捕北大兼课教师、财政总长罗文干，愤而辞去北大校长。

病因：__________ 请修改：__________1．肄业/店肆矫健/骄傲荣誉/誊写背驰/松弛敷衍/衔接卓绝/绰约2．（1）√（理由：）“商榷”的意思是商讨。

用于解决较大较复杂的问题。

“探索建立农业转移人口市民化成本分担”属于较大较复杂的问题，合乎语境。

（2）√（理由：）“开诚布公”指诚以待人，坦白无私。

符合句中语境。

1．文中蔡元培先生对北大学子提出了哪些希望？（1）希望青年学子在学业上，要抱定研究学问的宗旨，孜孜求学。

练案 22到任北京大学校长之演说(2)本练案共 2 页，满分一、阅读下边的文字，达成后边题目。

(1428 分，时间分 )30 分钟。

导学号 30994161星辰其人蔡元培在蔡元培身上，有着学者的风采、君子的雅量和“好好先生”的淡泊平和。

向来，他老是表情凝重而和蔼，举止迂缓而沉毅，语调不高，却显出明朗和睿智。

蔡元培兼有东西方两大文化之长，“一是中国传统圣贤之涵养，一是法兰西革命中标揭的自由同等仁爱之理想”。

他对西方理性精神的执著追乞降对中国念书人故意修身养性传统的诚意遵守，是造就其崇高人格的基本元素。

蔡元培的很多朋友和学生用“无所不容”来说明他兼容并包的思想和仁人君子的雅量。

在主政北大期间，蔡元培聘用了新文化运动的干将，又选贤任能地留任保守派学识大家。

在社会活动中，蔡元培淡泊为怀，胸怀阔达。

“五四”前夜，他与林纾论战。

林用刻毒的语言攻击新文化，诽谤北京大学和蔡自己，而蔡在回复林的公然信中，倒是平情论理。

两对比较，其境地之高低不言自明。

环绕《石头记索隐》，蔡元培曾与胡适睁开学术争辩，这是一场“君子之争”，但年青气盛的胡适对包含蔡著《石头记索隐》在内的旧红学放言贬损，谓为“猜笨谜”“大笨伯”，词气很是尖刻。

蔡不一样意胡适的看法，撰文辩驳，但只是申诉己意，何尝有为此作气之意。

蔡元培作为晚清翰林，在书法方面却不甚讲究，这使得一些学界后代迷惑不解。

在北京大学的一次宴会上，率真的钱玄同几杯酒落肚，突然向蔡校长提出了这个问题：“你的字写得这么蹩脚，为何能够点中翰林？”此话出口，席间同人颇感此举不免太使蔡校长尴尬。

岂料，蔡不认为忤，反而笑答道：“由于那年主考官最喜爱黄庭坚的字，我少年时碰巧学过黄体，所以能中试。

”原来可能出现的尴尬场面竟在不经意的舒言缓语中化解了，蔡的性格和涵养于此可见一斑。

出生淡泊，待人平和，非有超脱的气质和仁爱的胸怀，是不易做到的。

大体由于这平和淡泊，蔡元培作为“好好先生”的形象不知不觉中被放大了。

1.下列词语中，没有错别字的一组是（）A .旋律天籁协奏曲休止符余音缭绕不绝如缕B .文采脚本座右铭俱乐部鸿篇巨制异曲同功C .履职禀报亲合力传帮带弊绝风清惠民工程D .机率调剂孺子牛气垫船顾名思义一如既往2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A .随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。

B .《舌尖上的中国》是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一新的审美感受。

C .如今，视觉文化方兴未艾，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实状况下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。

D .完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。

3. 下列各句中，没有语病的一句是（）A .湘、鄂、皖、赣四省地域相邻，山水相连，在非物质文化遗产的保护、传承等方面开展深度合作，既可整合旅游资源，也有助于形成极具特色的区域文化生态圈。

B .“辽宁舰”的舰员在选拔时，年龄、经历、任职时间、现实表现等方面都有着严格的规定，入选者还要经过一系列的理论和技术培训才能成为合格的航空母舰舰员。

C .政府主导，媒体监督与宣传，社会各界积极行动，是解决目前我国农村约5800万缺失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失衡问题。

D .城镇化攸关到亿万人民的生活质量，它不是简单的城镇人口比例增加和城市面积扩张，而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。

【参考答案】1.A2.C3. A情感语录1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11.如此情深，却难以启齿。

第11课就任北京大学校长之演说4．下列各句中，没有语病的一项是( ) A．蔡元培广罗人才，各派人物云集北京大学。

一时间，北大成为既是新文化成长的园地，又是新旧文化激烈交锋的场所。

B．微信从一开始就不可能像百度一样，具备高效的流量分发能力，也不可能把朋友圈变成集贸市场，微信电商一开始就没有中心化的可能。

C．12月9日至11日召开了中央经济工作会议为明年经济工作定下总基调——坚持稳中求进。

这已是中央连续第四年将经济工作定调为“稳中求进”。

D．青年人才是我国人才队伍的重要组成部分，他们不仅承载着国家的希望和民族的未来，更是我国人才资源中的生力军。

答案：B解析：A项，句式杂糅，可以删除“既是”“又是”；C项，主语混乱，改为“12月9日至11日召开的……”；D项，语序不当，“不仅”“更”后的内容互换，使其构成递进关系的复句。

5．依次填入下面文段横线处的虚词，最恰当的一项是( )苟德之不修，学之不讲，同乎流俗，合乎污世，己________为人轻侮，更何足以感人。

________诸君终日伏首案前，营营攻苦，毫无娱乐之事，________感身体上之苦痛。

为诸君计，莫如以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏，________于身体有益。

诸君入分科时，曾填写愿书，遵守本校规则，苛中道而违之，岂非与原始之意相反乎？故品行不可以不谨严。

A．然且必而 B．且而于之C．且然必而 D．然苟而且答案：C解析：第一空，根据后面的“更何足以感人”可知，此处应该用“且”表递进；第二空，表转折，所以可用“而”“然”；第三空，根据前面的“毫无娱乐之事”可知，这里可用“必”表肯定；第四空，前面的“庶于道德无亏”与后面的“于身体有益”表并列，可以用“而”“且”。

综合考虑，选择C。

6．填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )蔡元培有一句名言：“读书不忘救国，救国不忘读书。

”________。

蔡元培一度也是个激进分子，制造炸药，组织暗杀团，但最终还是选择了温和的教育和文化启蒙。

《就任北京大学校长之演说》【单元说明】本单元学习演讲辞，侧重拓展运用。

古往今来，许多思想家、政治家、文学家、科学家和社会活动家都非常善于演讲。

随着社会的变革和时代的发展，向来以含蓄内敛著称的中国人也越来越重视演讲的作用。

在中学阶段学习演讲的技巧，体会演讲的魅力，提高演讲的能力，有助于我们更好地展示自己的才华，发挥自己的个性和潜能。

从内容上来说，本单元三篇演讲辞各有侧重。

《就任北京大学校长之演说》是蔡元培先生上任之初对青年学子们的谆谆教诲，意在为北大树立新的学风、校风。

《我有一个梦想》是马丁·路德·金在25万人的盛大集会上发表的著名演说，他围绕着黑人在美国社会处处受歧视、受压迫的苦难处境，提出自己内心的梦想，表达出广大黑人共同的心声，意在为黑人同胞争取自由与平等的权利。

《在马克思墓前的讲话》是篇悼词，是恩格斯在马克思葬礼上所发表的讲话，意在追述马克思的一生以及他对人类的伟大贡献，表达自己和全世界无产者的沉痛悼念之情。

几篇演说辞，题材广泛，富有代表性。

学习这些文章，有助于学生开阔视野，增长见识，丰富思想，提高人生的境界。

从风格上来讲，这三篇演说辞各具特色。

有的心平气和，诚挚恳切；有的慷慨激昂，奔放热烈；有的高屋建瓴，深刻透彻；有的条分缕析，逻辑严密……但无论哪种风格，都与它们各自的内容水乳交融，内容与形式达到了高度的统一。

体会这一点，有助于学生多方面了解演讲辞的特点，体会演讲辞优美的文辞和多样化的表现手法。

演讲一般来说都有很强的针对性，提倡什么，反对什么，往往旗帜鲜明，立场坚定。

因此，学习时首先要引导学生抓住文章的主旨，明确作者的主要观点。

其次，演讲要以说服听众为目的，往往中心突出，逻辑性强，因此，教学时还要启发学生理清文章的结构层次，体会其说理的深刻透彻及其丝丝入扣的论证力量。

另外，演讲还讲究内容的鼓动性和表达的综合性，演讲者总是以自己的情感之火去点燃听众的情绪，并运用语言的力量和多种表达方式激起听众的共鸣，使其具有说服力和感染力，所以，教学时还要引导学生注意体会演讲词的情感力量，学习其中生动的语言和多种修辞手法，看看它们是如何将鼓动性与艺术性有机地结合在一起的。

第四单元11就任北京大学校长之演说达标训练·固双基一、夯基训练1.下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是()A.肄．业(yì)聘．请(pìnɡ)弥．补(mí) 相勖．(xù)B.会晤．(wù) 訾詈．(lì)切磋．(cuō) 裨．益(pí)C.乖．戾(guāi) 造诣．(yì)敷衍．(yǎn) 商榷．(què)D.潦．草(liáo) 塞．责(sè)数载．(zài) 潜．修(qián)解析:A项,“聘”应读“pìn”;B项,“裨”应读“bì”;D项,“载”应读“zǎi”。

答案:C2.下列词语中,字形全部正确的一项是()A.怡误规行矩步根基深固以诚相待B.详悉道德沦丧无动于衷旁稽博采C.提携细肢末节光阴虚渡力矫颓俗D.卓绝大相背弛精旨奥义殷勤款待解析:A项,怡—贻;C项,肢—枝,渡—度;D项,弛—驰。

答案:B3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是() (1)以此审视我市上述立法意向,法律有没有必要插手家长接送孩子这件事,以及这件事是不是法律能够管好的,确实值得。

(2)国际奥委会副主席带领的14人评估小组将在考察期间与每个城市申办代表团的负责人进行,考察场馆建设情况。

(3)他介绍说,以前该公司对工业设计不够重视,如今成立了工业设计中心,这项工作走上,开始发挥它的功效。

(4)会议会议,会而议之,是集思广益、群策群力的工作方式。

因为工作需要而开会,本来无可,但是如果演变成为了开会而开会,则是一种形式主义。

A.商榷会面正规指摘B.商榷会晤正轨指摘C.商量会晤正轨指责D.商量会面正规指责解析:“商榷”,商讨,多用于书面语。

“商量”,交换意见,多用于口语。

“会晤”,会面,会见,多用于郑重场合,能带宾语。

“会面”,见面,彼此对面相见,多用于一般见面,不能带宾语。

高中语文人教版必修2学案：第11课就任北京大学校长之演说,Word版含解析第四单元演讲辞本单元学习演讲辞。

演讲辞是演讲的书面文稿，也是演讲的重要组成部分。

演讲旨在表达感情，发表见解和主张，提出号召和倡议。

通过演讲，讲话的人可以把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给与会者，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的目的。

因此，演讲一般来说都有很强的针对性，提倡什么，反对什么，往往旗帜鲜明，立场坚定；演讲要以说服听众为目的，往往中心突出，逻辑性强；演讲还讲究内容的鼓动性和表达的综合性，演讲者总是以自己的情感之火去点燃听众的情绪，并运用语言的力量和多种表达方式激起听众的共鸣，使演讲具有说服力和感染力。

所以，学习演讲辞要注意把握演讲者的观点，体会演讲辞的情感力量，学习其中生动的语言和多种修辞手法，看看它们是如何将鼓动性与艺术性有机地结合在一起的。

本单元所选文本，都是著名的演讲辞，但各具特点：《就任北京大学校长之演说》是蔡元培先生面对师生的就职演说，侧重于说理性；《我有一个梦想》是一篇集会演讲辞，侧重于鼓动性；《在马克思墓前的讲话》是一篇悼词，更多的是抒发赞美和哀悼之情。

【图说·画中有话】【概说·单元内容】1．．了解并掌握演讲辞观点鲜明、逻辑性强的特点。

2．分析演讲辞的主旨和作者的主要观点。

3．理清文章结构，把握深刻透彻的说理方法。

4．体会演讲辞的情感力量和多样化的表现手法，揣摩其中的感情、语气和表达技巧。

【师说·单元所学】1．．设置情境，反复诵读。

演讲辞是演讲的文稿，承载着演讲者的思想和情感。

学习演讲辞，首先必须反复诵读文稿，了解演讲的语气、节奏和遣词造句的风格，把握演讲的内容，揣摩演讲者的情感。

诵读时，可以设想是在面对听众的演讲现场，这样更利于体会文章的精妙之处。

2，．把握文脉，理清思路。

演讲是说与听的艺术，“说”要有条理，有层次；“听”要有重点，有中心。

因此，把握演讲辞的结构思路至关重要。

就任北京大学校长之演说1、对下列各组词语中加粗字的注音全部正确的一项是( )摘(zhāi)数载(zài)殷勤(yīn)孜榷(què)会晤(wù)聘请(pìnɡ)道义相勖携(xié)肄业(yì)造诣(yì)砥衍(yǎn)切磋(cuō)弭谤(mǐ)能裨实用(pí)2、下列各组词语中,字形全都正确的一项是( )A.罡风开诚布公根深蒂固聊以慰籍B.诋毁道德沦丧无动于衷旁征博引C.镌刻细枝末节怡笑大方力矫颓俗D.卓绝张驰有度精旨奥义规行矩步3、下列各句中没有语病的一项是( )A.今年北大的古生物学专业后继有人了,人大附中的余逸伦通过北大自招考试,以降至一本线录取的优惠考人元培学院。

B.1905年4月,京师大学堂举办了第一次运动会,校方特别强调开运动会的目的是培养青年“临事不辞难,事君不惜死”。

C.京师大学堂是北京大学的前身,是戊戌变法的产物。

光绪皇帝实行的新政大都被消除,但变法期间办起的京师大学堂保留了下来,这是为什么?D.蔡元培北京故居位于胡同西口,院子坐北朝南,是东西各三进的院落,建筑面积近370平方米左右,自2009年起,正式对公众免费开放。

4、填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( )孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩, ,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。

当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。

当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。

成就感和尊严,给你快乐。

A.而是,你能够收获丰富的知识选择一份工作B.而是,你能够在未来获得前所未有的成就感C.而是,我希望你在未来生活中感到快乐D.而是,我希望你将来会拥有选择的权力5、下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是( )A.日照这座美丽的城市路面宽阔、建筑大气、绿树成荫。

走在大街上,就像置身于一个大公园中。

B.省教委给红旗村的纪念碑上刻着:“办学功绩,永垂青史” 八个字。

11 就任北京大学校长之演说人生如行路，每个人都是这条路上的行者，不停地跋山涉水。

在起伏不平、曲折多变的旅程中，多元的生活、激烈的竞争、动人的诱惑，有时慷慨地馈赠给我们各种各样的机会；但也有时，在这些色彩斑斓、光怪陆离的“美景”之下，可能潜藏着一个个或深或浅的“陷阱”，隐伏着一些或大或小的危机。

在人生“苦旅”中，我们应专心“走路”而不“观景”，放下心中的舍与不舍，坦然接受生活馈赠的一切。

学界泰斗，人世楷模蔡元培于1917年初任北京大学校长，将其“教育救国”思想用于改革北大，使北京大学一举成为我国学术研究气氛浓厚的高等学府，为中国高等教育的发展做出了重大贡献。

1940年蔡元培在香港病逝，毛泽东给予他高度评价：“学界泰斗，人世楷模！”统观蔡元培一生的教育主张，在今天仍有积极意义。

蔡元培先生以其饱满的爱国热情，立志教育救国，形成了包括“健全的人格”“五育并举”和大学教育功能在于“服务社会”等在内的教育思想，并大力付诸实践，在我国现代高等教育发展史上留下了精彩的一页。

[运用角度] 可用于“和谐”“个性与发展”“兼容并包”“思想自由”“教育兴国”“创新”等写作话题中。

北大之精神马寅初今日为母校二十九周年纪念，令人发生深切之印象。

现学校既受军阀之摧残而暂时消灭，但今天之纪念会，仍能在杭州举行，聚昔日师友同学至二百数十人之多，可见吾北大形质暂时虽去，而北大之精神则依然存在。

回忆母校自蔡先生执掌校务以来，力图改革。

五四运动，打倒卖国贼，作人民思想之先导。

此种虽斧钺加身毫无顾忌之精神，国家可灭亡，而此精神当永久不死。

然既有精神，必有主义，所谓北大主义者，即牺牲主义也。

服务于国家社会，不顾一己之私利，勇敢直前，以达其至高之鹄的。

苟有北大之牺牲精神，无论举办何事，则结果之良好，俱可期而待。

今以浙江一省而论之，如以北大牺牲精神，移办政府与党务，则不出一年，必可为全国之模范省。

虽然，欲图改革，必须自环境之改造入手。

重心不在表面，而在人心。

2021-2022年高中语文就任北京大学校长之演说练习新人教版必修2练习一、一由这篇演讲辞可以看出当时什么样的社会现实?身为北大校长的蔡元培由此对青年学子提出了哪些殷切希望?最触动你心灵的是哪一点?画出来，谈谈你的感想。

由这篇演讲辞可以看出，当时的社会非常腐败，道德沦丧，即便是国家最高学府的北京大学，也难脱流俗。

很多学生不以学业为重，而是把大学当成了升官发财的阶梯；平时敷衍塞责，放荡冶游，考试突击讲义。

因此，蔡元培在上任之初，就郑重地提出了三点要求，希望青年学子在学业上，要抱定研究学问的宗旨，孜孜求学；在品行上，能砥砺德行，以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模；在平时的个人修养上，要尊敬师长，团结友爱。

练习二、作为一篇就职演说，本文在结构上有什么特点?演讲，由于是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出。

本文在这方面是个典型的范本。

它的结构非常明晰。

简短的开场白引出话题，正文展开话题——围绕着如何做一个优秀的北大学子，明确提出了三点要求，结尾点出自己的计划，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。

练习三、体会下列句子的含义和特点。

1.诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。

答.这句话是蔡元培对青年学子的恳切勉励，他认为大学是研究高深学问的地方，而不是做官发财的进身阶，因此，学生在校应努力钻研学问，增长见识。

这一点无论在当时还是现在，都有非常重要的启示意义。

2.方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。

答.这句话是针对当时的社会风气而言的。

当时的北京社会，经历了辛亥革命的失败和军阀的混战，旧的道德已经失范，新的又没有树立起来，整个社会陷入道德沦丧的状态，一般人很少能不为所染者。

这也是作者寄望于青年学子，希望他们不仅自己洁身自好，而且能担当起为社会匡正流俗的职责的主要原因。